英语语法知识（英语语法知识点归纳有哪些）

： 2024-06-07 22:30:32 ：26

本文目录

英语语法知识点归纳有哪些
英语语法基础知识详解
英语基础语法知识总结
英语的语法知识点
英语语法基础知识大全
英语简单语法知识点
英语语法基础知识要点
英语语法知识
英语语法知识包括词法知识和句法知识
英语语法知识大全汇总

英语语法知识点归纳有哪些

英语语法知识点归纳有如下：

1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

5、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。

6、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

7、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

8、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

9、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。

10、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound　of music(音乐之声)。

英语语法基础知识详解

　　英语语法是英语学习中最难的部分。下面是我为大家带来的英语语法基础知识，欢迎阅读。

　　一、英语语句基本结构分析：

　　主谓宾结构：

　　主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

　　谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

　　宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

　　例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.

　　主系表结构：

　　主语：同‘主谓宾’结构。

　　联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

　　表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

　　感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻

　　例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

　　There be 结构：

　　There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

　　此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

　　试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

　　二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

　　定语通常位于被修饰的’成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

　　形容词作定语：

　　The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

　　Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。

　　There is a good boy./有个乖男孩。

　　数词作定语相当于形容词：

　　Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。

　　The two boys are students./这两个男孩是学生。

　　There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

　　代词或名词所有格作定语：

　　His boy needs Tom’s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。

　　His name is Tom./他的名字是汤姆。

　　There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

　　介词短语作定语：

　　The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

　　The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

　　There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

　　名词作定语：

　　The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。

　　It is a ball pen./这是一支圆珠笔。

　　There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

　　副词作定语：

　　The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。

　　The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。

　　不定式作定语：

　　The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。

　　The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。

　　There is nothing to do today./今天无事要做。

　　分词（短语）作定语：

　　The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

　　The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。

　　There are five boys left./有五个留下的男孩。

　　定语从句：

　　The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

　　The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。

　　There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。

;

英语基础语法知识总结

　　英语基础语法知识总结

　　英语必备语法知识

　　一、过去完成进行时

　　1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。

　　2.基本结构：主语+ had + been + doing +其它

　　3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧?

　　4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。(他没写完)

　　②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。(他曾努力学习过它) ③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。(但是我们没有理解) ④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。(最近)

　　⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。(屡次)

　　⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦)

　　二、将来完成进行时

　　1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。

　　2.基本结构：shall/will have been doing

　　3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。

　　If we don’t hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。

　　英语重要语法知识

　　介词

　　一、介词的主要用法：介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)..或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,

　　如：out of(从…中出来)because of(因为)away from(距离…),

　　on top of(在…顶上)ever since(自从…)next to(在…隔壁),

　　according to(根据…) in front of(在…前方)等。

　　二、介词短语的句法作用：

　　介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。

　　如：The man came .(状)(那个人走下楼来)

　　The woman is from the countryside.

　　(定)(头上戴花的妇女来自乡下)

　　The teacher is now with the pupils.

　　(表)(老师现在和学生在一起)

　　三、介词短语在句子中的位置：

　　介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,

　　如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾;

　　介词短语作表语时放在连系动词之后;

　　介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。

　　如：He wanted to find a good jobin Shanghai the next year.

　　(状语)(他想来年在上海找份好工作) They searched the roomfor the thief.(他们在房间里搜索小偷)

　　The letters are for you.(表语)(信是给你的)

　　Have you seen a cat with a black head and four white legs?

　　(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗?)

　　英语语法知识要点

　　一、主语

　　1、名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。

　　如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。)

　　They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。)

　　To see is to believe.(耳听为虚眼见为实).

　　Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)

　　2、动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。

　　如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey.

　　(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)

　　3、口语中常见主语或“主--系”省略： (It is) nothing. ((那)没有什么。) (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) (I) thank you. ((我)谢谢你。)

　　4、反意问句的附加问句,主语必须是代词：

　　The man looks worried,doesn’the? (这个人看上去很着急不是吗?)

　　Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)

　　5、祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。

　　Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)

　　6、主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后。

　　如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。)

　　Where are they? (他们在哪儿?)

　　Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗?)

　　7、主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。

　　Neither Jim nor Rosehas passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。)

　　The Chinese peopleare a hardworking and brave people.

　　(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)

　　8、主语可以由从句充当,详见“主语从句”。

　　拓展： 初高中基础英语语法知识

　　一、词法

　　1、名词

　　(1)名词的可数与不可数

　　可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词。

　　不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

　　(2)名词复数的规则变化

　　A.一般情况下加-s。

　　B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。

　　C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。

　　D.以f，fe结尾的.，去掉f或fe，变成v再加-es。

　　(3)名词的所有格

　　A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

　　如：the worker’ s bike，the Children’ s ball

　　B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后加’ s。

　　如： This is Lucy and Lily’ s room.

　　These are Kate’ s and jack’ s rooms.

　　C. 如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词，只加’。

　　如：the students’ books，the girls’ blouses

　　(另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

　　2、代词

　　人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

　　(1)人称代词

　　第一人称单数

　　I me my mine myself

　　复数 we us our ours ourselves

　　第二人称

　　单数 you you your yours yourself

　　复数 you you your yours yourselves

　　第三人称

　　单数 he him his his himself

　　she her her hers herself

　　it it its its itself

　　复数 they them their theirs themselves

　　(2)物主代词

　　物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词;

　　名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

　　(3)反身代词

　　反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

　　反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

　　(4)指示代词

　　指示代词的特殊用法：

　　(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

　　(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

　　(5)不定代词

　　one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。

　　3、冠词

　　(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a。

　　(2)定冠词的基本用法

　　A. 用在重新提到的人或事物前面。

　　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

　　C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

　　(3)定冠词的特殊用法

　　A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

　　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　　C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

　　D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

　　E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

　　F. 用在乐器名称前。

　　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

　　(4)名词前不用冠词的情况

　　A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the。

　　B. 表示一类人或事物的复数名词前。

　　C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

　　D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。在有些词组中，有无冠词含义不同。

　　(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

　　go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

　　4、数词

　　(1)数字的表示

　　三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

　　1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

　　(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

　　(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母序数词要变成复数。

　　(4)hundreds(thousands，millions)of…

　　5、形容词、副词

　　(1)形容词的位置

　　A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

　　B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

　　We have dug a hole two meters deep.

　　The hole is about two metres deep.

　　(2)形容词的比较等级

　　单音节词和少数双音节词，在词尾加-(e)r，-(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

　　popular—more popular—most popular

　　important—more important—most important

　　(3)副词的比较等级

　　单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

　　(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

　　原级比较级最高级

　　well —— better —— best

　　badly —— worse —— worst

　　much —— more —— most

　　little —— less —— least

　　far —— farther —— farthest

　　farthest furthest

　　late —— later —— latest

　　(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

　　6、介词

　　(1)表示时间的介词及介词短语

　　in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

　　(2)表示地点的介词及介词短语

　　in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

　　二、八种基本时态

　　1、一般现在时

　　概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

　　常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。如：

　　1) I go to school every day. 我每天都去学校。(表经常)

　　2) He is always like that. 他总是那样。 (表状态)

　　构成：

　　1) 主语 + be (am / are / is ) +……

　　2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

　　2、一般过去时

　　概念:

　　1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 , 常和表示过去的时间状语连用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

　　如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

　　2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

　　如: He always went to work by bike last week.

　　构成:

　　1) 主语 + be (was / were ) +……

　　2) 主语 + 实义动词过去式 +……

　　3、现在进行时

　　概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。如:

　　He is singing.

　　They are watching TV now.

　　构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。

　　4、过去进行时

　　概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。

　　如:

　　1) ---What were you doing?

　　---I was jumping.

　　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

　　---He was sleeping.

　　构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。

　　5、一般将来时

　　概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:

　　He will go shopping tomorrow.

　　They are going to play basketball next week.

　　构成:

　　1) 主语 + 助动词will + 动原 +……

　　2) 主语 + be going to + 动原 + ……

　　6、过去将来时

　　概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。

　　构成:

　　1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +……

　　2) 主语 + would + 动原 + ……

　　3) 主语 + was/ were going to +动原……

　　用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。如:

　　1) I should go.

　　2) You knew I would come.

　　3) They were going to Nanjing.

　　7、现在完成时

　　构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +……

　　用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

　　---Have you had your lunch yet?

　　---Yes, I have. (现在我不饿了)

　　8、过去完成时

　　构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +……

　　例句表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。

　　I had finished my homework when my mom came back home.

　　三、三种基本从句

　　从句的共同特点：

　　从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

　　从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

　　从句的共同特点：

　　1.从句都有自己的连接词

　　2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

　　1、宾语从句

　　宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：

　　He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

　　宾语从句的特点：

　　①宾语从句有自己的连接词

　　②宾语从句用陈述语序

　　③宾语从句的时态

　　(1)宾语从句的连接词：

　　宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

　　(2)宾语从句的语序：

　　A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：

　　I want to know if he can come tomorrow.

　　B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.

　　(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

　　A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much.(一般现在时)。

　　B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

　　如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

　　C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

　　如：He says the moon goes around the earth.

　　2、状语从句

　　(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

　　时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

　　举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

　　Mozart started writing music when he was four years old.

　　(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

　　连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

　　举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

　　(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

　　连接词：if如果, unless (=if not) 除非(让步)

　　举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

　　(4)目的、结果状语从句

　　目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

　　结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

　　目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

　　结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

　　举例：so…that 如此…以至于

　　The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

　　(5)让步状语从句

　　让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

　　连接词： though, although.，whether…or not

　　举例：Although he is rich, yet he is not happy.

　　3.no matter从句

　　结构："no matter +特殊疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

　　如：No matter what happened, he would not mind.

　　注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

　　3、定语从句

　　定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

　　如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定语)

　　定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：

　　I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

　　定语从句的连接词：

　　连接代词：who，which，whom，whose，that

　　连接副词：when，where，why

英语的语法知识点

英语的语法知识点如下：

1、一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。基本结构：主语+be/do+其他。

2、一般过去时：表示过去某个时间内（或某一段时间内）发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词。

3、一般将来时：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。基本结构：主语+am/is/are+going to+do sth；主语+will/shall+do sth。

4、一般过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。基本结构：主语+was/were+going to+do+其它；主语+would/should+do+其它。

5、现在进行时：表示现在（说话时）或当前阶段正在进行或发生的动作。基本结构：主语+be+doing+其它。

6、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。基本结构：主语+was/were+doing+其它。

7、将来进行时：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其它。

8、过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。基本结构：should/would+be+现在分词。

9、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。基本结构：主语+have/has+p（过去分词）+其它。

10、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。基本结构：主语+had+p（过去分词）+其它。

11、as+形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。

12、only+状语（或状语从句）位于句首时，句子部分倒装。

13、it作形式主语一样, 我们常用it来作形式宾语。

14、The+比较级，the+比较级表示“越......越......”。

英语语法基础知识大全

英语语法从整体上来讲是通过五部分来组成：1、简单句；2、并列句、复合句；3、三大从句；4、特殊句式；5、类型。所有的句子都是通过简单句而组合的，只不过句子的结构拓宽了一点，词汇丰富了一点，从而演变为其他的长句。

英语语法基础知识

1、主谓

主谓就是主语+谓语的组合，比如：Spring comes。这句话中主语是spring，谓语是comes。

主语就是引领句子的开头部分，是一个句子的主体，英文是subject，我们用字母S代替。谓语可以理解为动词，英文是verb，我们用字母v代替。

2、主谓宾

根据字面的意思就是主语+谓语+宾语组合而成的句子，比如：I love you.

这句话中主语是i，谓语是love，宾语就是在谓语后面的词，这里是you。

宾语的英文是object，这里用字母o代替。

3、主谓宾宾

主语+谓语+宾语+宾语的句子。

这里的两个宾语都是谓语动词所产生作用的。

比如：I give you money .

这里的you和money都是give的宾语，give you和give money，所以都是两个宾语。

4、主谓宾宾补

主语+谓语+宾语+宾补的句子。

比如：It makes me happy.

这里的me是make的宾语，但是happy不是make的宾语。

happy是me的形容词，是一个宾补，全称为宾语补足语，起到了补充说明的作用。

英语应该如何学习

研究例题，整理知识结构

英语老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。比如：当学到not only…but also连接主语需用就近原则时，我们应立刻联想到either…or…,neither…nor…连接主语时也应使用就近原则。

精选练习，扎实训练

为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但切记不可搞题海战术。购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况，是挑选讲解类的还是练习类的?是挑选按课时练习的还是专项练习的?题目难度是否深浅适中?切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。

英语简单语法知识点

　　英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。下面是我为你收集整理的英语简单语法知识点，一起来看看吧。

　　英语简单语法知识点【1】

　　主要掌握几种时态

　　1，一般现在时

　　2，一般过去时

　　3，一般将来时

　　4，现在进行时

　　还有几种词

　　1，名词

　　2，代词

　　3，形容词

　　4，动词

　　5，冠词

　　 英语简单语法知识点【2】

　　一、词法

　　1、名词

　　A)、名词的数

　　我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

　　一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans,apples, bananas

　　二)x,sh, ch, s, tch后加es。如：boxes,glasses, dresses, watches, wishes, faxes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es　如：baby-babies, family-families,duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

　　四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

　　五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives,half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

　　六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

　　七)一般只有复数，没有单数的有：people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

　　八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员

　　九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

　　十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类,paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,　orange桔子水 oranges橙子, light光线lights灯, people人 peoples民族,　time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉　chickens小鸡

　　十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs

　　十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice,policeman-policemen, Englishman-Englishmen

　　B)名词的格

　　当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

　　一)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s

　　二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节,classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节

　　三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

　　2、代词

　　项目人称代词物主代词指示代词反身代词

　　人称主格宾格形容词名词性

　　第一人称单数 I me my mine myself

　　复数 we us our ours ourselves

　　第二人称单数 you you your yours yourself

　　复数 you you your yours yourselves

　　第三人称单数 she her her hers herself

　　he him his his himself

　　it it its its this that itself

　　复数 they them their theirs these thosethemselves

　　3、动词

　　A)第三人称单数

　　当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

　　一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees,dances, trains

　　二)在x,sh, ch, s, tch后加es。如：watches,washes, wishes, finishes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

　　四)以o结尾加es。如：does, goes

　　五)特殊的有：are-is, have-has

　　B)现在分词

　　当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

　　一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing,see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching,go-going, do-doing

　　二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing,write-writing, have-having

　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning

　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系　die-dying死　lie-lying 位于

　　英语简单语法知识点【3】

　　4、形容词的级

　　我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

　　一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter –shortest, taller –tallest,longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

　　二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

　　三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

　　四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)

　　good/well -better best many/much - more most 　bad/ill– worse worst

　　little- lessleast old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest

　　5、数词 (基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。)first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth,thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

英语语法基础知识要点

1.英语语法知识要点

　　主从复合句　　　　　　一、概念：　　　　　　主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。　　　　　　(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。) 　　　　　　(看起来会议没完没了。) 　　　　　　(快点, 要不然就来不及了。) 　　　　　(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。) 　　　　　　二、分类：　　　　　　从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。　　　　　　三、各从句在句子中的位置以及用法：　　　　　　1、表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。　　　　　　例如：That is why he did not come to school yesterday. 　　　　　　It is because you are so clever. 　　　　　2、宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。 ①基本形式：(主句+)连词+从句主语+从句谓语+... ②关于宾语从句连词的选择：　　　　　　若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略; 若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether; 　　　　　　若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等) 　　　　例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings. 　　　　　(他们相信计算机终将代替人类。) (从句本来就是陈述句) 　　　　　　I wonder whether I should say something for him to the headmaster. 　　　　　　(我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。) 　　　　　　(从句来源于一般问句Shall I say something for him to the headmaster?) 　　　　　　He asked me where he could get such medicine. (他问我在哪儿能搞到那样的药。)

2.英语必备语法知识

　　一、　　　　1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。　　　　　　2、There be的.单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。　　　　　　3、“have”在第三人称单数时变成“has”。　　　　　　4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。　　　　　　二、　　　　1、一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。　　　　　　2、一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+? 　　如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do 　　Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am 　　Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is 　　　　　　3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。　　　　　　4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。

3.英语语法知识总结

　　if和whether的区别：　　　　　　1、在动词不定式之前只能用whether 。例1 I can‟t decide whether to stay. 我不能决定是否留下。　　　　　　2、在whether …… or not 的固定搭配中。例2 I want to know whether it‟s good news or not . 我想知道是否是好消息。　　　　　　3 、在介词后，只能用whether。例3His father is worried about whether he lose his work . 他的父亲担心是否会失去工作。　　　　　　4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether 。如：Whether this is true or not, I really don‟t know. 这是否真的，我真的不知道。(例4 Whether they can finish the work on time is still a problem . 他们是否能准时完成这项工作还是个问题。　　　　　　5、用if会引起歧义时，只用whether。例5 Could you tell me if you know the answer ?

4.英语作文

　　When I was 4 years old, my mother told me that she was going to have a baby, then I have a sister. At first, I hate my sister, because my mother cares about her all the time, I feel I am ignored. But now, my sister plays with me, I am not lonely anymore. She helps me a lot, I love my little sister.

5.英语作文

　　Look, this is a photo of my family. There are six people in the photo. The two people sitting in the middle with grey hair are my grandparents. My grandmother is three years older than my grandfather. They are all kind. The tallest one is my father standing behind my grandpa. My mother stands next to my father. My lovely younger sister stands close to my grandpa. And the one close to my grandma is me. I have a happy family. We love each other. 　　　　看！这是我家的一张照片。照片里面有六个人。坐在中间、头发有点灰的那两个是我爷爷奶奶。我奶奶比我爷爷大三岁。他们都很善良。站在我爷爷后面的那个是我爸爸。我妈妈站在我爸爸旁边。我可爱的妹妹靠着我爷爷。靠着奶奶的就是我了。我有一个幸福的家庭。我们都彼此爱着大家。

英语语法知识

　　学习英语语法，对其重要语法点要有一定的概念。下面是我给大家整理的英语语法知识的相关知识，供大家参阅!

　　英语语法知识：虚词

　　1.冠词(article) art.：

　　冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。

　　冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。

　　2.介词(preposition)prep.：

　　介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。

　　3.连词(conjunction)conj：

　　连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词.转折连词.选择连词和因果连词。

　　4.助词：

　　助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。

　　5.叹词：(interjection)interj.：

　　叹词是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。

　　英语语法知识：实词

　　1.名词(nouns)n.：

　　名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

　　2.代词(pronoun)pron.：

　　代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。

　　3.数词(numeral)Num.：

　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。

　　4.形容词(adjective)adj.或a.;

　　很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。

　　5.副词(adverb)adv.：

　　是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。

　　6.动词(Verb)v.：

　　动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

　　英语语法知识：其他

　　1、动名词：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名

　　词有时态和语态的变化。

　　2.、动词不定式：不定式定义：由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词

　　3、分词：具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能句子成分

　　句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。

　　主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

　　英语语法知识：句子的组成成分

　　一、主语

　　主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

　　名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做主语。

　　二、谓语

　　谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

　　三、宾语

　　宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。

　　四、定语

　　定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。

　　五、状语

　　英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。

　　状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

　　副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。

　　六、补语

　　英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

　　七、表语

　　表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

英语语法知识包括词法知识和句法知识

英语语法知识包括词法知识和句法知识如下：

一、词法知识

英语词法是英语语言的规律，英语词法存在了，英语语法也就存在了。任何事物都有其规律，所以词法也不例外。英语词法的规律即英语语言的法则。所有人使用英语都必须遵守这一共同法则，否则彼此无法进行正确的交流。

二、句法知识

1、句法系统是形，是句子的物质基础，构成句子身体，包含十大词类、两大句型、八大成分、完全句、非完全句、主从句单复句等，要深入理解这些内容，以及彼此之间的内在逻辑关系，需要构建起真正的完整的英语句法系统，这对理解句子非常有帮助。

2、时态系统是神，是句子的上层建筑，携带时空信息，包含主动时态、被动时态、真实时态、虚拟时态、三大非谓语动词等，时态也就是所谓的时空状态，是英语语法学习的核心，深入理解时间和状态的本质及内在逻辑后，才能真正理解时态，构建起真正的完整的英语时态系统。句法的形和语法的神结合，构成了英语这棵大树的主干，而单词就是英语这棵大树的叶子。

英语语法知识大全汇总

英语的重点主要在词汇，语法、阅读理解、作文 ……等等，其中语法是让大家一直比较头疼的知识点，下面给大家带来一些关于英语语法知识大全汇总，希望对大家有所帮助。

1.英语语法指的是什么

英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。英语语法包括词语、时态、语态、语气、句子成分、句型结构等。

1.一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。基本结构：主语+be/do+其他。

2.一般过去时：表示过去某个时间内(或某一段时间内)发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词。

3.一般将来时：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。基本结构：主语+am/is/are+going to + do sth;主语+will/shall+do sth

4.一般过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。基本结构：主语+was/were+going to+do+ 其它 ;主语+would/should+do+其它。

5.现在进行时：表示现在(说话时)或当前阶段正在进行或发生的动作。基本结构：主语+be+doing+其它。

6.过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。基本结构：主语+was/were+doing+其它。

7.将来进行时：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其它。

8.过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。基本结构：should/would+be+现在分词。

9.现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。基本结构：主语+have/has+p.p(过去分词)+其它。

10.过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。基本结构：主语+had+p.p(过去分词)+其它。

2.英语语法基础知识汇总

1.as...as...引导的比较级：

(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句：He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。

(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。

2.only引导的倒装句型：only +状语(或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。

例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。

注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句：Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。

3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：

(1)表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.

I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)

(2)表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。

I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。)

(3)表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。

I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

注意：若wish 后的宾语从句中用would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。

例句：I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。

4.it形式宾语：和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。

例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。

5.The+比较级，the+比较级表示“越......越......”。

例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我们越害怕困难，困难就会变得越强大。

6.宾语从句：一般疑问句做宾语，引入if或whether

例句： I want to know if he will join us in thediscussion?

7. 原因状语从句：since引导的

例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.

8. 否定词前置倒装：scarcely...when...

例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.

9.If虚拟条件句

3.英语语法解析

1.连词that, if, whether，连接代词what, which, who, whom, whose以及连接副词how, when, why, where可用来引导名词从句，充当主语、表语、宾语等。非正式文体中的宾语从句常省略that：

I think (that) he’ll be back in an hour. 我认为他一小时后就会回来。

Who they are doesn’t matter much. 他们是谁没什么大关系。

Can you tell me where he is? 你能告诉我他在哪儿吗?

He asked me if/whether I knew John. 他问我是否认识约翰。

此外，that, which, who, whom, whose, when, why, where等还可以引导定语从句。

2.连词when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引导时间状语从句：

She said hello to me when she saw me. 她看到我的时候，和我打了招呼。

I’ll wait here until you come back. 我将在这里等你回来。

3.连词if, unless引导条件状语从句;because, as, since引导原因状语从句：

I’ll help her if she asks me to. 如果她要求我，我就帮助她。

I won’t help her unless she asks me to. 除非她要求我，否则我不会帮她。

He didn’t come because he was ill. 因为他病了，所以没来。

As he hasn’t appeared yet, we shall start without him. 既然他还没有出现，我们就先开始吧。

Since everybody is here, let’s begin. 既然大家都到了，咱们就开始吧。

4.连词in order than, so that引导目的状语从句;so … that …引导结果状语从句：

I locked the door in order that we might continue our discussions undisturbed. (=I locked the door in order to continue our discussions undisturbed.) 我把门锁上了，以便我们可以继续讨论而不受打扰。

The car ran so fast that I couldn’t see who was in it. 汽车跑得那么快，我没看清谁坐在里面。

5.连词than, as…as…, not as/so…as…用来引导比较状语从句：

He is better educated than his brother. 他比他兄弟受的教育好。

He is as well educated as his brother. 他和他兄弟受的教育一样好。

He is not as/so well educated as his brother. 他没有他兄弟受的教育好。

6.连词although, though 引导让步状语从句;where, wherever 引导地点状语从句：

I’ll go wherever you go. 不管你去哪儿，我就去那儿。

Stay where you are! 原地别动!

Though/Although she is rich, she’s not happy. 尽管她富有，但她并不幸福。

一般来说，连词性质的连接词连接两个分句或引导一个从句，两个分句或主从复合句之间用逗号连接。

二、副词性连接词

副词性质的连接词不能象连词一样分句或主从复合句之间用逗号连接。也就是说它们不能连接两个分句或引导从句。它们引导的句子与前面的句子之间要用分号或句号，而它们与引导的句子之间往往用逗号。副词性质的连接词在写作中常常使用，主要分为以下几类：