跟上孩子成长的脚步（儿童心理学方面的书籍名）

本文目录

• 儿童心理学方面的书籍名
• 孩子不自信，脾气暴躁，一不高兴就说：我不喜欢妈妈，坏妈妈
• 年轻妈妈应该如何跟上孩子成长的脚步呢
• 心理学主题教育系列—— 与孩子共情，怎么做
• 跟上孩子成长的脚步的作者简介
• （跟上孩子成长的脚步读后感）
• 【育儿育己】4.跟上孩子成长的脚步
• 跟上孩子成长的脚步读后感

儿童心理学方面的书籍名

儿童心理学方面的书籍名推荐

　　家长最担心就是孩子的成长问题，孩子日益长大，心理问题越来越多。接下来是我精选的儿童心理学方面的书籍名推荐，供大家参考。

　　家长读物：

　　(一)----------以下这些书籍比较易读理解

　　《读孩子如读书》、

　　《孩子，把你的手给我》、

　　《 爱和自由》、

　　《捕捉儿童敏感期》

　　《13岁前妈妈改变孩子的一生》、

　　《谁拿走了孩子的幸福》、

　　《跟上孩子成长的脚步》、

　　《和孩子划清界限》等等、

　　(二)---------以下书籍理论性较强，推荐阅读标绿的，较生活比较贴切点

　　《人生发展心理学》(极好) 詹姆斯•O•卢格著 陈德民等译 学林出版社

　　《发展心理学与你》 朱莉娅•贝里曼等著 陈萍等译 北京大学出版社

　　《自我的发展》 简•卢文格著 韦子木译 浙江教育出版社

　　《发展的自我》 罗伯特•凯根著 韦子木译 浙江教育出版社

　　《精神病学的.人际理论》 沙利文著 韦子木等译 浙江教育出版社

　　《儿童发展心理学》 刘金花主编 华东师范大学出版社

　　《婴儿心理学》 孟昭兰著 北京大学出版社

　　《儿童行为的塑造与矫正》(好) 林文正著 北京师范大学出版社

　　《儿童心理学》 皮亚杰等著 商务印书馆

　　《儿童的道德判断》 皮亚杰著 山东教育出版社

　　《意识的把握》 皮亚杰著 山东教育出版社

　　《儿童与青少年情感健康》 马春华等译 中国轻工业出版社

　　《儿童发展心理学》 李丹主编 华东师范大学出版社

　　《儿童心理治疗技术》 高桦等译 中国轻工业出版社

　　《小学生心理健康》 杨忠健著 北京师范大学出版社

　　《父母柔道：少年行为纠错》 约翰•罗斯蒙特著 邓磊等译 北方文艺出版社

　　《学习的烦恼》 林薇编著 北京出版社

　　《EQ之门》 劳伦斯•沙皮罗著 施美华译 经济曰报出版社

　　《人生的阶段》 勃纳德•利维古德 新华出版社

　　《自我论》 科恩著 文化生活译丛

　　成长的阶梯――人生发展心理学丛书从婴儿到青年共五本

　　(三)---------- 以下书籍以治疗为主，一般专业人士阅读的较多

　　《儿童故事治疗——教育辅导系列》

　　作者：(美)布兰岱尔 著，林瑞堂 译

　　出版社：四川大学出版社

孩子不自信，脾气暴躁，一不高兴就说：我不喜欢妈妈，坏妈妈

关于如何养育孩子这个话题，一直是大家所关注的，可以说这是一个家庭问题，也延伸到了一个 社会 问题，因为我们都是第一次做父母，所以在养育孩子的过程中，总会遇到这样或那样的问题，使我们十分不得解。

在这里我们会不定期的请作家，兼亲子教育家的龙春华老师，来为大家答疑解惑。

问题：

男孩5周岁，平时有点胆怯，不自信，有什么都不敢说出来。比如说叫他表演一个节目，他会不好意思，有点害怕。是这个年龄段的正常反应吗？是自尊心不够还是安全感不足呢？而且孩子脾气也有点暴，要什么必须马上就去做，要不他就在那里发火生气说：“我不喜欢妈妈，妈妈是个坏妈妈”等等。我该怎么去引导他？我也在不断学习，但是学了以后学以致用好难。到那个时候还是控制不好自己的情绪。

龙老师解答：

宝贝是有点胆怯，不自信不敢说出来，其实我们在家庭里，包括像我们群里每个周日的每周一表演就是为了培养孩子的自信和他的表达能力。

第一个问题 就是孩子没有自信，在这种情况下，他不是自尊心不够，也不是安全感不足，而是因为自信心不足。妈妈可以用这个技巧去引导他：家里面三个人：爸爸、妈妈和孩子，首先可以让爸爸率先作一个榜样来表演节目，背一首诗，或者其他才艺展示，然后妈妈上去表演，最后再引导孩子上去，如果孩子这时候依然不敢上去，妈妈可以对他说：“妈妈最开始也是有一点不敢上去的，但妈妈兜里放了一个小玩具，它有一种魔力让我能勇敢地去表演。用这样一些小技巧引导孩子勇敢地去表演，当他有了第一次表演以后，以后这种的问题就非常轻松了。

第二个问题 就是孩子要什么必须马上就去做。对于四岁多的孩子按道理说他应该有一定的自控力了。是什么事情让孩子必须马上就做，还是可以再等一等，这时候需要你跟孩子做的事有一个分析，这是你需要解决的问题。比如说他要吃饭，现在饭很烫妈妈也没有办法，那他就必须学会耐心的等待；比如说，如果要马上看电视，可以满足的就尽量去满足他。有一些不能满足的，就明确地告诉他，‘发火也好生气也罢，没有办法就是没有办法，觉得难过、伤心、生气，想哭就哭出来，哭好了再来找妈妈。’

第三个问题 关于孩子不喜欢妈妈，说妈妈是个坏妈妈。其实这些话你都不用去在意，随他怎么说。但说完了之后要跟孩子进行一个很好的沟通交流，告诉孩子这样子表达的话会让妈妈觉得很伤心，也很难过。

最后最重要的一点就是要管理好自己的情绪，在孩子整个成长过程中都会面对不同的问题，你不能被他的情绪牵着走，你一旦被他的情绪牵着走你们之间就容易鸡飞狗跳。

教育孩子本不是一蹴而就的事情，只有家长不断学习，才能跟上孩子成长的脚步。

龙春华亲子实践课堂打造有温度的交流平台，在这里，您可以说出您的烦心事，大家都将热情地为您解答，如果大家解答不了的问题，龙老师将亲自为您解答；在这里，您可以勇敢地发表您的见解，我们一起头脑风暴，一起探讨适合自己孩子的养育方法；在这里，我们线上微友，线下朋友……

让我们做智慧家长，轻松来 育儿 。

年轻妈妈应该如何跟上孩子成长的脚步呢

1. 理解和支持：与年轻人的相处中，妈妈要理解他们所面对的挑战和压力。她们需要支持年轻人追求自己的梦想和目标。2. 沟通和倾诉：年轻人需要有一个可以倾诉心声的人，而妈妈是最亲近的人之一。她们应该鼓励年轻人与自己交流，分享自己的想法和感受，并给予建设性的反馈和支持。3. 尊重和接纳：年轻人也需要感受到妈妈的尊重和接纳。他们会有自己的价值观和生活方式，妈妈需要尊重他们的选择和决定，并给予他们自由和空间。4. 兴趣和爱好：妈妈可以与年轻人分享自己的兴趣和爱好，也可以支持他们的兴趣和爱好。共同的爱好可以增进彼此之间的了解和沟通。5. 互相学习和成长：年轻人和妈妈都有自己的经验和知识，他们可以互相学习和成长。妈妈可以从年轻人身上学到新的事物和思维方式，年轻人也可以从妈妈身上学到生活经验和智慧。

心理学主题教育系列—— 与孩子共情，怎么做

        与孩子共情，怎么做 共情其实也是一种共鸣，可以让孩子感觉到自己的情绪以及想法能够让父母清楚了解，让父母从心理以及眼里都能知道自己的存在。我们就来看看家长要如何与孩子共情？ 原则上，共情时　1、要明白孩子的个性及能力　2、尊重孩子的观点和选择 3、倾听时要全神贯注 4、对孩子的过激的情绪和语言不禁止，不评判 5、回应孩子的感受而不是行为因为被父母理解、接纳的时候，孩子的内在会有一种安全感，他的孤独和伤痛就会减少，人在感到安全的时候才会更自由、更开放、更坦诚地表达内心真实的想法，接下来，因为你的情绪和情感得到了释放，孩子的心就会慢慢平静下来，我们一定要记住一点：当孩子处于强烈的情感中时，他们听不进任何人的建议和指导。这个时候孩子才会有能量去探索自己内心深处的隐秘的情感和体验。 　温柔而坚定 　我们每个人都很爱自己的孩子，我们希望把我们所拥有的一切精神的和物质的都给我们的孩子，《孩子的成长，妈妈的修行》里面有句话：养育是一段富有诗意的修行，养的是孩子，修的却是我们自己。父母只有不断的自我成长，时刻的自我觉察，才能跟上孩子成长的脚步，才能看见孩子行为背后的心理需要，才能真正做到：你在我面前，而我真的看见了你。 　　在养育子女的道路上，我们拥有很多宝贵的机会，生儿育女是一个重大的决定，一旦有了孩子，父母的心就将不再属于自己。 　每一个智力正常的孩子，他们的行为都是有目的的，孩子的话没有傻话，生活中一些爸爸妈妈由于不了解孩子，或者缺少细致的观察分析，常常会不知不觉中了孩子的‘’圈套‘，作为家长，我们不仅要听懂孩子话语的表面意思，同时还要学会听懂孩子的话外音。 　爱孩子就从了解孩子开始，那么，跟孩子共情，我们要做的就是听和说。 　当孩子发脾气时，到底应该如何引导呢？解决办法很简单——孩子越发脾气，越要对他好！温柔而坚定地接纳和理解孩子的情绪和需求，根据事情发生的具体情况，灵活地坚持底线，达到“坚定”的目标。比如，当孩子情绪特别激烈的时候，我们不该第一时间去制止，给孩子时间，让他和情绪共处，我们只要温柔地陪在她的身边，告诉她“我知道你现在很生气，难受就哭出来，妈妈会一直陪在你的身边”。给她支持，帮助孩子与内心的小怪兽达成和解。

跟上孩子成长的脚步的作者简介

小巫，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会咨询员，两个孩子的妈妈。近年来致力于儿童发展暨家长心理研究和咨询工作，在多家育儿、时尚及心理类杂志和网站上主持专栏，在中央电视台少儿频道“周末七巧板”、“宝贝一家亲”等节目中担任长期嘉宾专家。其教育系列书籍还包括《让孩子做主》、《给孩子自由》及《和孩子划清界限》。

（跟上孩子成长的脚步读后感）

写作思路：首先交代背景，引出《跟上孩子成长的脚步》这本书，然后对书中内容做具体介绍，最后表达自己的所思所想。

示例如下：

这个寒假读了小巫的《跟上孩子成长的脚步》一书，读完以后，感觉自己受益匪浅。作为教书育人这个职业，打交道最多的当然是孩子。看着书中那些事例和小巫的观点，再回顾我的教学，需要学习和改进的还有很多。

书中有一章她提到她的儿子Sam在小学时就读于一所北京的双语国际学校，她拿Sam的几份作业作比较：

一种作业是要求学生具备叙事能力、观察能力、归纳总结能力、分析比较能力，总之是要求学生从多方入手，进行积极的独立思考，并且了解自己喜欢什么，需要什么，想做什么；另一种作业则是根本不要求学生开动任何脑筋，而是机械性地临摹、重复一个动作。

从这两种作业之间的差别，我们不难看出两种教育手段之间的天壤之别：前者是“以渔”，培养学生的能力；后者是“以鱼”，灌输知识。给成筐鱼当然比一条条钓来的快，但老师给的“鱼”再多也会吃光，自己能钓“鱼”再少也会越来越多。

要想培养会思考的学生，就需要勤于思考的老师；挑战学生的智力的同时，也是对老师素质和能力的考验和挑战。

美国儿童心理学家杰罗姆·凯根在《理解儿童》一书里，给老师的忠告是：教书就像医生写药方，应该是在对病人身体状态非常仔细而谨慎诊断的基础上来开出药方，也就是说当老师的应根据学生的状态来决定他教授的方式和方法。

【育儿育己】4.跟上孩子成长的脚步

我是一个6岁孩子的妈妈，最近，我一直在问自己，是否跟上了孩子成长的脚步……答案是否定的，在育儿的路上，真的走过很多的弯路、错路…… 孩子刚出生时，看到他哭，手忙脚乱；看到他不喝奶，着急忐忑；看到他不拉粑，紧张担心；看到他不睡觉，满腹抱怨…… 那时，我为了满足孩子的生存需要，忙活的焦头烂额，作为新手妈妈，看到平静之外的一切、正常之外的一切，都感觉到无比的焦虑，面对稍有的非常态，心就开始发抖，力就不知道该往哪儿使，那时，真后悔，怎么就不懂他、不知道他为什么哭、为什么不喝奶、为什么不…… 孩子渐渐长大，看到他吃手，不问青红皂白地掏出来；看到他尿裤子，责怪他为什么不发出信号；看到他吃饭时乱丢东西，唠唠叨叨说个不停…… 此时，生存需要基本能够满足，健康问题基本能够解决，新的情况出现了，孩子开始了新的需要，他开始用他自己的方式探索这个世界，了解这个世界，而他的探索方式是大人所不懂的，甚至是大人所无法接受的，于是，用自己的眼光、用自己的判断、甚至用自己的主张，对孩子开始了阻碍式的教养，两套完全不同的思维体系开始了初级的抗衡，而由于孩子还不会表达，还不会争辩，所以，大人胜，孩子用他无声的表达反抗着父母…… 终于，孩子会说话啦，此时，我们听到的“不”越来越多啦，看到的反抗行为越来越频繁啦，对于产生的矛盾也越来越无计可施啦！ 此时，面对越来越有自己想法的小家伙，面对越来越有反抗精神的小“魔鬼”，传统家长如何能够理解他们的反抗，他们嘴里的“不”，其实，是自我的成长，是自我意识的萌芽，是未来成长的铺垫…… 于是乎，面对与自己不同的声音，要么贴标签，“不听话”“不懂事”“不乖”……要么用溺爱的方式，换取片刻的乖巧，短暂的妥协，暂时的风平浪静……要么用惩罚的方式，捍卫自己的权威、保护自己的地位、震慑幼小心灵的“萌芽”，于是，家庭成为了没有硝烟的战场，父母与孩子成为了隐形的对立双方，不是你胜，就是我胜…… 幸亏，在这个阶段，自己遇上了正面管教，通过学习，渐渐地读懂了他，渐渐地做到了与他的课题分离，渐渐地引导孩子做自己、渐渐地用和善与坚定并行的方式与他共同成长…… 然而，如今，孩子又成长到了该学习的时候（其实，是否真的到了该学习的时候，或许还是受外界影响的主观判断吧！），排斥学习、注意力不集中、可怜巴巴地告诉妈妈，我就喜欢玩……面对突如其来的“学习”问题，自己似乎又陷入了新的困惑与彷徨之中…… 在孩子的生活中，圈出“学习”领地已有几天啦！面对孩子的各种排斥，又陷入了新的困惑与焦虑，新的本领恐慌再次降临，该不该学，如何学，家长该如何引导孩子适宜的学，如何保护孩子的学习兴趣……各种问题一窝蜂地向我袭来。 就这样，自己又慢了孩子一拍，他成长了，而我又跟不上他成长的脚步啦，面对新的成长阶段，新的成长问题，又开始有一种无能为力的感觉啦！不过，问题是学习的好机会，感谢儿子又给了自己学习与成长的机会…… 此时，先生也带着困惑寻求新的本领与技能…… 回想孩子的成长，反思自己的教育，不禁汗颜，不禁感叹，自己始终被儿子成长的脚步追赶着走，时不时地被他落下，而做不到提前预设，早做准备，幸亏路上遇到正面管教，幸亏坚信育儿需自育，幸亏在渐渐地读懂他，幸亏一切还来得及……

跟上孩子成长的脚步读后感

　　当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我收集整理的跟上孩子成长的脚步读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

跟上孩子成长的脚步读后感1

　　有一次在网上购物时，无意中发现，《跟上孩子成长的脚步》一书，漂亮的封面将我吸引，我就买下了。当我拿起翻看，作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析，从长远效益和世界发展的宏观角度，另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点，提出要教育全球化、人才国际化。本书大量引用现代西方先进教育理论和经验，通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析，重点论述了父母拉所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题。倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态，针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考，坚持学习现代科学教育理念，创造适合孩子的教育方式，使父母的心灵与孩子一起成长。我想最需要做的应该是与子女沟通与交流。你真的了解你的孩子的兴趣与爱好吗？

　　你知道他想成为一个什么样的人吗？父母们也许会说，现在的社会竞争太激烈，自己这样做是为了给孩子的将来。可是，让孩子这么小就承受如此压力，他根本无法健康的成长。每个人都有选择自己生活的方式的权利，在走向成功的路上，如果只有一个标准，只有一个模式，那太单调，太乏味了。还不如从关心孩子的实际情况出发。对孩子的才艺培养也是如此，有的孩子才一点点大，手指还很娇嫩，甚至手指关节和肌肉还没完全发育好就被送去学钢琴。家长根本不考虑孩子合不合适，喜不喜欢。不是每个孩子都喜爱钢琴，喜爱音乐。有时候这样做不是培养了孩子而是耽误了孩子。父母要孩子学才艺，应当充分了解这项学习的目的。更重要的是观察孩子的爱好。著名钢琴教育家但昭义说：＂欲让孩子成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是孩子最好的老师。”我觉得做父母的应该了解不管让孩子学什么，目的都不是要培养天才，而是要提高孩子的素质。而素质教育的最终目的是让孩子体味到更多的人生，更多的快乐。

　　读这本书的过程是个不断思考的过程，需要慢慢读，细细品。从中得到一个心得：父母需要与孩子平等，并不要用自己以往固有的观念来要求和看待孩子，要能蹲下来与孩子眼睛平视，耐心去听听孩子的心声，从心里上要与孩子感觉是平等的，不是居高临下的。只有这样，你才有可能了解孩子的世界。我感觉教育孩子的过程是不断挑战父母的智慧和耐心的过程，做父母的首先需要不断学习和进步。至少在自己的家庭尽可能引入一些新的教育理念来与孩子相处。

　　这本书给我的感想特别深，也懂得了很多教育方面的知识。一个搞教育行业的我，从中学习了很多。凡是有新的育儿观念的一定要看看这本书。

跟上孩子成长的脚步读后感2

　　最近读了一本书，小巫老师的《跟上孩子成长的脚步》。选择这本书来丰富自己是因为自己既是妈妈又是老师。从哪特方面讲这本书都是很值得去读的。这本书延续了小巫的一贯风格——透彻的分析、严密的论证、大量的引用和深厚的心理学背景。

　　有一段文字我颇喜欢：儿童从父母那里最需要的是无条件的爱、认可和接纳。他们在青春期前最重要的心理活动，是建立自我认知和自我评价。父母无条件的爱、认可和接纳，赋予孩子足够的内心力量，让他无条件的爱自己、认可自己、接纳自己，建立真面的、积极的自我评价，获得坚实的自信心和安全感。

　　只有这样，儿童才能在长大后，坦然地面对他人和自己的不同之处，坦然地接受环境与自己的差异，并且运用自己的智慧，化解矛盾，与“社会”这个庞大的概念和平相处。

　　当儿童天性与所处的环境产生矛盾的时候，父母对待孩子的态度，举足轻重。

　　如果父母接纳、支持、鼓励孩子，告诉孩子“我们相信你是优秀的，我们相信这不是你的错，我们永远爱你。咱们一起想办法解决目前的问题。”孩子就不会否认自我、压抑自我，他依然快乐地接受自己，自由的发展自己，健康地成长。同时他也知道，自己不是无能的，不必被动地任人宰割，只要积极地想办法，就能摆脱困境。将来他遇到困难和阻碍，也会对自己负责，一方面平静地看待自己和环境的不同之处，另一方面主动着手改变现状，而不是盲目怨天尤人。

　　如果父母不接纳孩子，而是站在“社会”这一方，批评、指责、纠正孩子。对孩子说。“人家都那么好，怎么就你不行？你怎么这么差劲？你让我们丢脸！你给我们找麻烦！”并且强迫孩子去“适应”环境，孩子就会觉得“这都是我的错，我是一个坏孩子，我不值得生存！”强行的压制和修理，会让孩子自卑，甚至自暴自弃；也会让他们积存愤怒和怨恨，导致他们将来仇视社会，做出更加叛逆的举动。由于父母强迫他们压抑自己的天性、放弃个性、顺从环境、变得跟其他人一样，将来他们一旦遇到困难，就会要么认为“这都是我的错”要么认为“这都是别人的错”，要么怀才不遇、愤愤不平，要么感觉无能为力，不能对自己负责。

　　这本书给我的收获是，在大人可以控制的’范围里，给孩子充分的爱和自由，让她的天性得到充分的发挥。做父母是这样，做老师也要尽力而为才是！

　　我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。

跟上孩子成长的脚步读后感3

　　缘于惰性这本书并没有看完，只是看了第一篇，以及分享了读书会的一些介绍，看到妍妍妈写了感悟之后，觉得应该也记录一些自己的感受，否则总是会原谅自己的惰性，妥协于自己日益衰退的记性，呵呵。

　　 1、给孩子选择什么样的书籍？

　　其实，从孩子出生到现在，也买了不少书籍，但是孩子并没有完全喜欢，但是有些是一直都比较钟爱的。其中当然有年龄差异的原因，但也有一些是因为作为妈妈自主决定了孩子的喜好。比如小新很小的时候就非常喜欢看故事书，第一套乐悠悠书籍还是同事送的，他读了很久，也能够自己打开大致描述上面的情节，但是现在几乎不翻看了。前几天去学府，他自己选了一本《香喷喷，吃饭了》动动书，喜欢的不得了，央求我买一套，后来我还是劝阻他买了他最喜欢的一本。回来之后他模仿里面的情节让爸爸给他讲，爸爸比较配合，还模仿里面的情节给孩子做饭，因为里面讲的就是小兔子咪咪爸爸给孩子做饭的事情。所以，给孩子买书，也不要盲目。根据孩子的个人爱好，孩子的接受程度理性选书。再者，省图书馆是个不错的选择，每周去一次很不错，从小给孩子培养阅读的好习惯是有益于一生的。

　　 2、自己做玩具

　　无论是书还是玩具，其实都是我们在替孩子做主，所以我觉得有时候真的浪费了很多钱，孩子玩几天就不再喜欢了，但是丢弃了他还会再找。为了解决这个问题，正好读书会也谈了这个方面的困惑，我真的觉得自己动手做玩具是个非常不错的办法。我们一直都觉得自己缺乏创造性，但是我们应该利用育儿的机会好好开发一下我们做家长的潜能，利用孩子的一些旧玩具和家中的旧物做一些孩子喜欢的玩具，别的孩子没有的玩具，这样孩子带出去是不是觉得很特别和自豪呢？同时，我们创造的同时也能够给孩子树立一个榜样，启发孩子的创造思维，一举多得，何乐而不为呢？曾经给小新做过一个扣蚂蚱的玩具，他非常喜欢，就连做火车的时候都一直带着，车上的人都感到奇怪，他自豪的回答是“扣蚂蚱的”！当时我也很自豪和骄傲！

　　 3、和孩子一起进步

　　一直痛苦于中国的教育，更痛苦的是自己还要融入其中。幻想着自己和孩子一起出入兴趣班，觉得似乎是一件很难过的事情，可是这样的心态其实是不对的，如果我们从另外一个角度看问题，会觉得这是我们与孩子共同进步的一个途径，带动孩子学习的一个好的方法。其实当有一天，我们会因为无法追赶孩子的脚步而感到自卑，而这种自卑是必然，因为孩子的脚步会越来越快速而稳健，而我们需要做的是一定要努力紧跟孩子成长的脚步。这恰好是这次读书会的主题，让我们从现在开始做一个合格的父母、努力的父母、幸福的父母吧！让我们用行动去感染孩子、影响孩子，这是最好的教育。