七年级生物下册练习册答案（人教版七年级下册生物课本上所有练习题的答案及解析有没有）

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人教版七年级下册生物课本上所有练习题的答案及解析有没有

人教版七下生物课后练习题参考答案第一章 人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考 1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。资料分析 1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。 2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习; 1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 2.1 000万～2000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能够不断地改变环境。人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人类在与环境的斗争中，能够制造和使用工具；人类在群体的合作与交流中产生了语言，这大大加强了人类改造自然的能力；火的使用改变了古代人类的饮食，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了制造和使用工具的能力以及语言能力。上述这些都是其他生物所不具备的，所以说人类改变环境的能力超过所有其他的生物。 5.人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样，都是生物圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲──珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。第二节人的生殖观察与思考： 1.男性生殖系统中，产生生殖细胞(精子)的结构是睾丸，输送精子的结构是输精管；女性生殖系统中产生生殖细胞(卵细胞)的结构是卵巢，输送卵细胞的结构是输卵管。 2.子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以比喻成胚胎和胎儿的“宫殿”，因此称为子宫。 练习 1.这种说法不十分准确。从医学上讲，孕妇妊娠约持续280天。在280天左右出生的新生儿，都属于足月出生。 2.输精管和输卵管──输送生殖细胞(精子或卵细胞)阴茎和阴道──精子排出并进入母体的通道(或答交配的器官)睾丸和卵巢──产生生殖细胞(精子或卵细胞)，并分泌性激素(雄性激素或雌性激素) 3.母亲在怀孕期间，体内各个器官和系统生命活动的负担都明显加重，胚胎和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胚胎和胎儿产生的废物都是通过母体排出的。这组数据充分说明母亲怀孕期间的艰辛。 4.胎儿生活在母体内，胎儿生长发育过程中所需要的各种营养物质，都是通过胎盘从母体中获得的。如果孕妇喝酒、吸烟(包括被动吸烟)或者吃了某些药品，酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过胎盘和脐带到达胎儿的体内，对胎儿的生长发育产生不良影响。第三节青春期资料分析 1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩，女孩是8.5～9岁，男孩是10.5～11岁。 2.可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生身高平均值。不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差异，所以，自己和本组同学的身高变化数据与图中的数据常常不完全一致。 3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关。通过比较教科书内资料分析中两幅曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显开始增加，体重也依次明显增加，这必然会导致体形发生变化。 4.青春期期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。练习: 1．略 2.青春期的卫生保健还包括性心理健康，正确处理一些男孩子的包皮过长和包茎，正确处理一些女孩子的痛经，以及正确对待性自慰等。 3.作为一名男生，应该以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象。不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生，应当热心帮助她们完成劳动任务。第四节计划生育 1.这种说法不正确。这是因为粮食问题只是制约人口增长的众多因素之一，人不是解决了吃饭问题就能够生存的，衣、住、行、资源、环境以及教育、医疗和就业等众多问题，同样在制约着人口的增长。 2.“多子多福”这种说法不正确。这种观念主要是一些地区的人们担心自己年老时没有生活保障，没有人照顾，因此需要多养孩子，依靠孩子长大后抚养自己。随着我国社会主义建设事业的发展，人们的生活将越来越依赖于社会养老保障体系。当人们年老后，社会上完善的老年福利服务体系将会承担起过去由子女要做的多种事情。由于我国是发展中国家，目前很多地区的人们生活水平还很低，一些老年人的生活还比较困难。要真正保障老龄化社会中老年人的权益，根本的办法是大力发展经济，尽快建立和完善社会养老保障体系。 3．本题为必挥性题目，回答合理即可，可以从以下角度考虑。①、发展经济，增强经济承受能力 实现老年人与其他人共同享受经济社会发展成果 ②、 建立和完善老年社会福利保障体系 养老保险、医疗保险、老年社会福利、老年社会救济 ③、 建立以社区为中心的老年服务体系 老年福利服务、生活照料、医疗保健、体育健身、文化教育和法律服 务的硬件和软件建设 ④、 建立和完善老年法规体系，老年人权益保障法6章50条 ⑤、建立有中国特色的安老、养老安全网 家庭保障安全网 社区养老服务安全网 社会养老保障制度和政策安全网 居家养老为基础、社区服务为依托、社会机构养老为补充养老机制 ⑥、提高老年人生活质量，营造健康老龄化的环境 。第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质资料分析： 2、食物中的营养物质是人体细胞所含物质的来源。练习： 1、(1) B；A；E。(2)长期将食物D作为主要食物，缺陷是除维生素C外，糖类、脂肪、蛋白质和维生素A的含量太少并且缺乏维生素D，因此不利于健康。2.(1)1 000 g黄豆中的糖类是186 g，脂肪是160 g，蛋白质是351 g，钙是1.9 g。这样的食物，脂肪、蛋白质和钙明显超过了他每日的需要量。2500 g牛奶中的糖类是85 g，脂肪是80 g，蛋白质是75 g，钙是2.5 g。这样的食物，糖类和蛋白质不能满足他每日的需要量。 (2) 1 250 g。3.唇和口角发炎，是因为身体内缺乏维生素B2(核黄素)。稻谷、麦粒经过多道工序的加工成为精米、精面，损失了富含维生素B2在内的多种维生素的胚和内种皮。如果长期食用精米和精面而副食又很单调，则不能获得足够的维生素B2，就会导致体内维生素B2的缺乏，造成唇和口角发炎。第二节消化和吸收探究 1.馒头碎屑与唾液混合得是否充分，实验装置保持37 ℃左右的时间是否足够长等，都会影响实验的结果。2.它们的区别是：牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使食物与唾液充分混合，唾液能使淀粉开始发生变化。它们的联系是：牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促使淀粉发生变化。3.口腔中唾液里的淀粉酶──唾液淀粉酶，能使部分淀粉转变成麦芽糖。演示实验 胆汁对花生油能起到乳化作用──使互不相溶的油和水，变成大量细小油滴稳定地分散在水中的乳状液。胆汁中没有起消化作用的酶，但是胆汁通过乳化作用可以增大脂肪与酶的接触面积，这有利于脂肪的消化。资料分析 成人的小肠比大肠长许多。小肠内壁上有皱襞，小肠皱襞上有许多小肠绒毛密布在皱襞上，这些都增大了小肠的内表面积。此外，小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，这些都有利于营养物质的吸收，而大肠内表面只有皱襞，没有绒毛状突起，因此，吸收营养物质最多的是小肠，而不是大肠。1. . 2.小肠分泌的肠液在小肠中，胆汁和胰液也都流入小肠中，所以小肠的消化液最多，可达2015 mL左右。第三节关注合理营养与食品安全资料分析 1.应当关注食品包装上有关营养成分，是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。2.根据食品包装袋上注明的生产日期或保质时间进行推算，就可以判断食品是否过了保质期。3.购买蔬菜时要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，就可以知道它的新鲜程度。购买鱼肉时，要看它们的颜色是否有光泽，闻闻气味，就可以知道它们的新鲜程度。买肉时还应看是否盖有检疫部门的印章。练习： 1.营养合理的饮食，应该是每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，每日的早、中、晚餐能量比例合理，并按时进餐。2.这种说法不科学。蔬菜、水果上有“虫眼”，不能证明蔬菜没有喷洒过农药。有了“虫眼”的蔬菜，可能是蔬菜长虫后又打了农药，也可能是虫子没有被农药杀死。3.不能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜。这是因为发霉、变质的残羹剩饭或饲料中的有毒物质会大量积累在家禽家畜的体内，这不仅影响了家禽家畜的生长发育，而且人吃了这样的家禽家畜，也会因有毒物质进入人体而危害自己的身体健康。 第三章人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的的处理资料分析： 1、气管呈C型的软骨、喉部的软骨、鼻骨与软骨。2、呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。3、呼吸道的作用是有限的，如果生活在空气污染较严重的环境，就可能患呼吸系统疾病，如尘肺等。 因此，我们要保护好环境，减少空气污染，尤其是不要随地吐痰4、痰中含大量的病原体，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳以及白喉等都可以通过痰来传播。痰干燥后，其中的细菌就会随灰尘漂浮到空气中。5、北欧人的鼻子显得大些，鼻腔也相应长些，有利于预热寒冷的天气。人类在长期的计划的过程中，逐渐形成了这种适应环境的特点。练习： 1.进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。2.这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。3.急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气鼻咽喉气管、支气管(肺炎则是到达肺)。4.如不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。第二节发生在肺内的气体交换实验 1.同学间的胸围差有差异。这同性别、年龄以及是否经常锻炼等有关系。2.胸围差不能完全代表胸腔容积的变化。膈顶部的下降和回升使胸腔的上下径发生变化，也可以影响胸廓的容积。资料分析 1.甲瓶中石灰水的浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少；乙瓶中石灰水的浑浊程度大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。2.甲瓶是这个实验的对照组。通常地说，实验组减去对照组的变化数量，可以得到实验组产生的变化数量。但是，这一实验只是定性观察，因此，只能起到对比的作用。3.人体吸入的空气，二氧化碳含量较少；而呼出的气体，二氧化碳含量较多。再加上吸入的空气中，氧气含量较多；呼出的气体中，氧气含量减少。由此可以推测，在人体中也发生了类似植物呼吸作用一样的过程。根据对呼吸道和肺的结构的分析，可以推断这一变化发生在肺部。练习：1.(1)在相同的时间内，坐、散步和睡眠这类活动可能需要的能量少。游泳、慢跑、踢足球这类活动可能需要的能量多。(2)慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。打篮球较为激烈，供不上的氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗氧量就较少。2.(1)左图同右图相比，呼吸频率和呼吸深度都比较缓和。(2)左图可能反映睡眠或散步，右图可能反映剧烈的运动。第三节空气质量与健康资料分析 1.在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高(呼吸道容易患鼻炎、咽炎等，肺部容易患肺炎、肺结核、肺癌等)。因此，在恶劣的空气环境中生活和工作的人群，要设法净化空气，并学会自我保护。2.空气质量的恶化，是导致呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因。3.烟雾污染和装修污染影响居室的空气质量，直接影响人们的健康。吸烟危害吸烟者自身的健康，也影响周围不吸烟者(被动吸烟者)的健康。除了刺激眼、鼻和咽喉外，吸烟也会明显地增加人们患肺癌和心血管疾病的机会，并大大增加儿童和青少年患呼吸系统疾病的机会，如咳嗽、气喘、痰多、损坏肺部功能和影响肺部发育等。装修后的墙壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等挥发性的有机化合物。这些挥发性的有机化合物聚集到一定的浓度，可以使人感到不适，严重时可以使人患呼吸系统疾病和其他疾病。4.新购买的家具以及发胶、清新剂等，往往也含有上述挥发性的有机化合物，也会影响居室的空气质量，等等。练习： 1.过一段时间搬进去住的好处是，装修后的墙壁和新家具上的有机化合物可以扩散干净。2.戴口罩时应该注意：口罩能否过滤细小的尘埃；口罩与自己的脸形是否相适合；口罩戴着是否舒服和便于清洗，以及口罩的清洁和妥善地存放等。3.应在一天中尘埃比较少、空气比较清新时锻炼身体，应在尘土比较少、空气比较清新的地方(如公园内)锻炼身体，等等。第四章人体内物质的运输第一节流动的组织──血液资料分析： 1、血液中含有不同的组成物，它门的质量不一样，所以，含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层以及中间一薄层白色等物质。2、血液是由上层的淡黄色半透明液体、下层的生活很红色部分以及中间很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白色的物质利，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。3、血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的组织”。实验； 1、数量最多的是红细胞。2、红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多，不用染色就可以观察到；白细胞的个体比细胞大，数量少，只有经过染色才能观察清楚。3、血小板比红细胞和白细胞小许多，并且需要进行特殊的染色，所以在光学显微镜下看不到血小板。练习： 1.大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐。通常采用喝水和适量补充无机盐的方法，来补充血液中丢失的这些成分。严重腹泻时，人体主要丢失水分、一部分无机盐和葡萄糖等营养物质。通常采用喝水、适量补充无机盐以及静脉滴注(或口服)葡萄糖溶液等方法来补充血液中丢失的这些成分。2.贫血患者的症状是：面色苍白并有头昏、乏力、心悸、气急等症状。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，一般地说，贫血患者应当多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。3.昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少。在这种环境下集训，可以增加足球运动员血液中血红蛋白的含量，从而增强足球运动员血液的供氧能力。4.白细胞吞噬了病菌和死亡的细胞后，自己也会死亡，所以白细胞的寿命比较短。第二节血流的管道──血管实验1.可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。血液在这三种血管中流动的速度不同：在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。2.一般可以区别出三种血管(小动脉、毛细血管和小静脉)。1. 血管名称结 构 功 能管壁特点管内血流情况动脉较厚、弹性大速度快将血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄、弹性小 速度慢将血液从身体各部分送回心脏 毛细血管非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小 最慢便于血液与组织细胞充分地进行物质交换2.目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动。血管由于血液比较多而鼓胀起来，从而便于针刺入。针刺入的是静脉。多数静脉分布得比较浅、管壁比较薄、弹性较强，这些都有利于针的刺入。静脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血。第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵──心脏观察与思考(心脏)1.心脏壁主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里循环流动。2.心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚。同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。3.左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。左右两侧的腔是互不连通的。4.心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝向心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。同样，心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝向动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。观察与思考(血液循环)1.这个红细胞流回心脏的路径将是：指端的毛细血管→小静脉→上腔静脉→右心房。因此，这个红细胞在回到心脏前不可能到达脚趾。当这个红细胞再度从心脏出发，它的流动路径将是：右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。如果这时它再次从心脏出发，才有可能通过主动脉、各级动脉和身体下部的毛细血管到达脚趾。2.在指端(或趾端)的毛细血管处，氧与上述红细胞中的血红蛋白分离；在肺部毛细血管处，上述红细胞中的血红蛋白与来自肺泡中的氧结合。练习 1.这种说法不对。心脏的搏动具有很强的节律性，并且心脏的舒张期比收缩期长一些，从而使心脏有充分的时间休息。因此，在人的一生中，心脏能够不停地搏动而不疲倦。2.缺乏锻炼的人，心脏壁的肌肉不够发达，收缩和舒张的功能不强，心室每次射出的血量不够多，在进行较长时间的剧烈运动时，只有靠加快心跳次数才能勉强满足肌体的需要。3.在肺循环中，静脉血流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。在体循环中，动脉血流经全身各处的毛细血管(肺泡毛细血管除外)时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的血红蛋白与氧分离，氧供细胞利用，动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。4.这种说法不对。肺动脉里流动的不是动脉血，而是静脉血；肺静脉里流动的不是静脉血，而是动脉血。第四节输血与血型练习： 1.ABO血型除了用于输血之外，还可用于推测子女可能出现的血型、亲子鉴定以及侦破案件等。2.这类疾病如乙型肝炎、艾滋病等。主要原因是血液传播等。避免这些疾病的发生，关键之一是防止因献血、输血等而传播这类疾病。3.严重贫血的患者，往往伴有营养不良，所以应当输浓缩的红细胞悬液。如果这种患者不存在营养不良症状，则可以进行成分输血──只输红细胞。大面积烧伤的患者，丢失的主要是血浆和组织液，所以应该输入血浆。血小板严重减少的患者，缺少的只是血小板，所以应该进行成分输血──只输血小板。调查

七年级生物下册课时练答案人教版

　　要想在 七年级生物 课时练的习题中收获成功，还须我们一双勤劳的手。我整理了关于人教版七年级生物下册课时练的答案，希望对大家有帮助!　　七年级生物下册课时练答案人教版(一) 　　合理营养与食品安全 　　【高效探究导学】 　　知识点一 　　 　　1.全面而平衡 　　2.(1)营养素种类(2)营养素的量 　　3.脂肪 最少 蛋白质 蛋白质 维生素、无机盐 淀粉最多 　　4.营养要求 　　(1)平衡膳食宝塔 营养不良 营养过剩 　　(2)三餐按时 30%、40%和30% 　　5.膳食十原则 　　(1)谷类 (2)蔬菜水果 (3)奶类 大豆 (4)鱼 禽 蛋 (5)烹调油 清淡少盐 　　(6)体重 (7)零食 (8)饮水 (9)饮酒 (10)食物 　　 　　1.能量 　　2.维生素C 　　3.盐 　　4.脂肪、糖类 　　知识点二 　　 　　1.(1)质量安全图标 (2)检疫合格的 (3)有毒 (4)农药浸泡 农药残留物 (5)厨房和炊具 　　2.《中华人民共和国食品安全法》 　　 　　1.提示：应该关注食品包装上标注的有关营养成分，是否有“企业食品生产许可图标”以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家、厂家地址等内容。 　　2.提示：根据食品包装袋上注明的生产日期和保质期进行推算，就可以判断食品是否过了保质期。 　　3.提示：购买蔬菜时要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，就可以知道它的新鲜程度。购买鱼、肉时，要看它们的颜色是否有光泽，闻闻气味，就可以知道它们的新鲜程度。买肉时还应看是否有检疫部门酌印章。 　　4.提示：这种说法不科学。蔬菜、水果上有“虫眼”，不能证明蔬菜、水果农药含量少，有“虫眼”的蔬菜、水果，可能是蔬菜、水果长虫后才打了农药，也有可能是虫子没有被农药杀死。 　　【增效提能演练】 　　基础满分练 　　1.A 　　2.A 　　3.A解析：根据“平衡膳食宝塔”，谷类食物进食量应最多，然后依次是果蔬类、鱼肉类、蛋奶类、油脂类。 　　4.D解析：“腊八粥”“八宝饭”“荤素饺”等食物所合营养物质种类比较多，营养成分全面是它们的共同特点。 　　5.D解析：该食谱中的米饭主要提供糖类，鸡汤、红烧肉、清蒸鲫鱼主要提供蛋白质、油脂和无机盐，缺少蔬菜水果类食物会导致维生素摄入量不足，因此还应添加的是蔬菜水果类食物。 　　6.B解析：蔬菜在 种植 过程中，不可避免地使用一些农药，用清水浸泡、冲洗，可以减少蔬菜表面的农药残留物。 　　7.D解析：为保证食品安全，要注意不吃有毒的、已过保质期的、发霉变质的食物。 　　8.D解析：对于袋装食品要首先关注保质期，其次是储藏条件、营养成分、产地等。超过保质期的食品不能再食用。 　　9.C解析：零食中的主要营养成分是糖类，营养不全面。许多食品添加剂(如色素、香精、防腐剂等)对健康有明显危害，建议学校组织食品 安全知识 讲座.教会同学们什么能吃，什么不能吃。 　　10.A 　　11.D解析：人体的生长发育需要合理营养，只有谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配，才能满足人体对各种营养物质的需求。 　　12.(1)糖类(或淀粉) (2)脂肪 (3)蛋白质 三 四 (4)五 二 　　13.(1)糖类(或淀粉)(2)②③氨基酸(3)④ 　　提能抢分练 　　1.C解析：多吃一些富含纤维素的食物，有利于降低人体内过高的血脂和血糖等，从而有利于心血管的健康，有利于预防糖尿病，有利于维持正常体重。 　　2.A解析：合理营养包括合理的用膳制度和合理的烹调 方法 ，一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食。只吃自己喜欢的食物而使其他营养物质缺乏，是一种不健康的饮食习惯;水是构成细胞的主要成分，人体内的营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，要注意补充水分，不能用饮料代替白开水。 　　3.D解析：方便面的主要成分是糖类、无机盐和脂肪，蛋白质、维生素等营养成分很少，而且方便面中含有许多食品添加剂，它只是一类速食食品，可以解决燃眉之急，但长期把它当校园午餐，会严重影响身体健康。 　　4.C解析：绿色食品是指安全、优质、无污染的食品;发芽的马铃薯有毒，不能食用;钙是构成牙齿和骨骼的重要物质，维生素D可以促进人体对钙的吸收和利用，因此补钙的同时要补充维生素D，动物肝脏、鸡蛋等食物，富含钙和维生素D、蛋白质等，所以青少年缺钙应适当增加动物肝脏、鸡蛋等的摄入量;颜色鲜艳的蘑菇一般有毒，能引起食物中毒。 　　5.C 　　6.D解析：食品的安全座该从食品自身是否含有有毒物质、是否过了保质期、是否发霉变质、是否被农药等有毒物质污染等方面去关注。 　　7.D解析：在购买包装食品时应当关注食品包装上的添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容，买有质量安全图标的食品。吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜不浪费，但不能吃腐败变质的食品。酸奶中含有乳酸菌，因此可以用优质酸奶作菌种在家制作酸奶。 　　8.拓展应用 　　(1)增大 　　(2)现炒现吃 　　(3)①将同锅炒熟的某种蔬菜分成两等份，一份放在室温下，一份放在冰箱中②一段时间后，用“亚硝酸盐格里斯试剂比色法”同时检测两份蔬菜中的亚硝酸盐含量如果检测出冰箱中的蔬菜比室温下的蔬菜亚硝酸盐含量低，说明此人的说法是正确的;否则，不正确 　　七年级生物下册课时练答案人教版(二) 　　呼吸道对空气的处理 　　【高效探究导学】 　　知识点一 　　 　　鼻 咽 喉 气管支 气管 肺 　　 　　1.提示：外界空气一鼻一咽一喉一气管一支气管一肺。 　　2.提示：目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 　　知识点二 　　 　　1.呼吸道的作用 　　(1)骨或软骨 　　(2)①鼻毛 黏液 毛细血管 ②a.纤毛尘粒、细菌 b.湿润 细菌和病毒 　　2.(1)喉口 (2)会厌软骨 气管 　　3.声带 　　 　　1.提示：会感到口干舌燥。因为口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分预热和清洁的作用，所以用嘴呼吸不如用鼻好。 　　2.提示：不能，呼吸道对空气的处理能力是有限的。如果环境中的空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能含有一些有富物质，这些物质会对人体健康造成危害。 　　3.提示：吃饭时大声说笑会导致咽部的会厌软骨来不及盖住喉口，使食物误入气管引起剧烈咳嗽。 　　【增效提能演练】 　　基础满分练 　　1.B解析：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。 　　2.B解析：PM2.5进入血液之前，依次经过鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。 　　3.C解析：气管和支气管黏膜的腺细胞能够分泌黏液，进一步吸附吸入空气中的灰尘、细菌、病毒等异物，黏膜上的纤毛能够向咽喉方向作麦浪式摆动，把吸附的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 　　4.D解析：鼻涕是鼻腔黏膜分泌的黏液和它吸附的灰尘、细茵等物质;痰液则是气管、支气管黏膜分泌的黏液和它吸附的灰尘、细菌等物质。 　　5.B解析：哮喘是由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起的支气管感染或过敏反应，故B项正确。 　　6.C解析：鼻腔黏膜内密布毛细血管，能够温暖吸入的空气，减少寒冷空气对肺的不良刺激。 　　7.C解析：气管和支气管内表面黏膜中的腺细胞能够分泌黏液，粘住尘粒和细菌等，纤毛向咽喉方向不断摆动，将细菌、尘粒等和黏液一起送到咽部，以痰的形式排出体外。这体现了呼吸道对空气的清洁作用。 　　8.A解祈：呼吸道可以对吸入的气体进行处理，使吸入的气体变得清洁、温暖和湿润;但它不具有气体交换的功能，气体交换的场所是肺。 　　9.(1)喉 气管 支气管 肺 (2)A 鼻 鼻毛 毛细血管 (3)B 咽 　　10.据图回答下列问题。 　　(1)软腭 咽 会厌软骨 食道 　　(2)3 会厌软骨 喉 5 气管 　　(3)声带 　　(4)是女性，因为她没有喉结(或喉结不明显) 　　提能抢分练 　　1.D解析：咽是气体和食物的共同通道，吞咽时，喉上升，会厌软骨盖住喉的入口，食物只能进入食道，此时，呼吸暂时停止，故人体的呼吸和吞咽不能同时进行。 　　2.C解析：肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等症状。 　　3.B解析：呼吸道能清洁进入肺的气体。鼻毛能阻挡部分灰尘;鼻腔中的黏液能黏附一部分灰尘和细菌等;气管中的纤毛和黏液能黏附一部分灰尘和细菌等，并形成痰排出体外。鼻黏膜中的毛细血管可以温暖空气，与阻止沙尘进入肺部无关。 　　4.C解析：哮喘是由于吸入一些花粉、灰尘、兽毛等物质引起的支气管感染或过敏反应。 　　5.B解析：呼吸道是气体进出肺的通道。呼吸道中的鼻毛、鼻黏液、气管和支气管中的纤毛和黏液能阻挡、吸附空气中的灰尘和细菌等，使进入肺的气体变得清洁;鼻黏膜内有丰富的毛细血管，能使进入肺的空气变得温暖;鼻黏液和气管中的黏液能使进入肺的气体变得湿润：呼吸道腺细胞分泌的黏液中含有杀菌物质。纤毛不能分泌黏液，只能向咽喉方向摆动，将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰。 　　七年级生物下册课时练答案人教版(三) 　　发生在肺内的气体交换 　　【高效探究导学】 　　知识点一 　　 　　1.(1)胸腔内 两叶 三叶 (2)16 　　2.呼吸肌 　　(1)上 外 增大 扩大 下 内 缩小 缩小 　　(2)底部 腹腔 下降 增大 回升 缩小 　　3.收缩 舒张 扩大 缩小 扩张 收缩 小于 大于 　　 　　1.(1)胸廓 气管、支气管 肺 膈 (2)舒张 缩小 呼气 收缩 扩大 吸气 　　2.提示：胸廓扩大导致了吸气。 　　3.提示：吸气时，胸廓容积扩大，肺容积增大;呼气时，胸廓容积缩小，肺容积减小。 　　4.提示：当水到达胸部以上时，胸廓会由于水的挤压而向内回缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成呼吸困难。 　　知识点二 　　 　　1.氧气二氧化碳 　　2.肺泡与血液的气体交换 　　(1)支气管 肺泡 　　(2)毛细血管 肺泡壁 上皮细胞 　　(3)氧气 肺泡壁和毛细血管壁 二氧化碳 　　3.血液循环 组织细胞 　　 　　1.提示：当血液流经组织细胞时，血液中的氧透过毛细血管壁进入组织细胞，同时组织细胞中的二氧化碳透过毛细血管壁进入血液。 　　2.提示：呼吸作用在人体组织细胞的线粒体中进行，该过程在氧气的参与下分解有机物产生二氧化碳。产生的二氧化碳通过组织细胞与血液间的气体交换进入血液，并通过血液循环到达肺部，通过血液与肺泡间的气体交换进入肺泡，最后通过呼气排出体外。 　　【增效提能演练】 　　基础满分练 　　1.B解析：肺在胸腔里，左右各一个。肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是由一层扁平的土皮细胞构成的，这些都是肺泡适于进行气体交换的结构特点。 　　2.C解析：人体内主要的呼吸肌是肋骨间的肌肉和膈肌，肋骨间的肌肉收缩或舒张能够引起胸廓左右径、前后径的增大或缩小，膈肌的收缩或舒张能够引起胸廓上下径的增大或缩小，从而引起吸气或呼气;在深呼吸时，也有胸部肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的参与。 　　3.C解析：吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径、左右径增大，同时膈肌收缩，膈项部下降，胸廓的上下径增大，故胸廓的容积增大。 　　4.D解析：吸气时：肋间肌和膈肌收缩一肋骨向上向外运动、膈顶部下降一胸廓扩大、胸腔容积增大一肺扩张一外界大气压大于肺内气压一外界气体进入肺。呼气时：肋间肌和膈肌舒张一肋骨向下向内运动、膈顶部回升一胸腔容积缩小一肺借弹性回缩一肺内气压增大一肺内气体排出肺。题图中膈顶部回升，表示呼气过程。 　　5.A解析：当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔的容积扩大，肺扩张，肺内气压下降、低于外界大气压，外界气体入肺，完成吸气。 　　6.D解析：人体完成吸气后，肺泡与血液之间进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到肺泡中。经过交换后，肺泡内气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，故与暖入气体相比，呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加。 　　7.A解析：气管发生分支，形成支气管，支气管在肺内再次发生分支形成细支气管，这样越分越细，最后在微细支气管的末端形成肺泡，血液与肺泡间进行气体交换，故肺泡是肺结构和功能的基本单位。 　　8.B解析：肺泡外面缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层细胞，故肺泡内的气体进入血液只需要经过两层细胞。 　　9.D解析：肺是进行气体交换的主要场所，肺泡是进行气体交换的主要部位。肺泡数目很多，增大了气体交换的面积;肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都由一层上皮细胞组成。这些特点都有利于进行气体交换。 　　10.D解析：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，一直到平衡为止。肺泡内氧气的浓度大于血液中氧气的浓度，呼吸时，氧气由肺泡进入血液。 　　11.B解析：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，肺活量代表了一次呼吸的最大通气量，故应该选三次测定的最大值作为测试者的肺活量。 　　12.据图回答下列问题。 　　(1)肺泡 上皮细胞 毛细血管 　　(2)支气管 支气管 肺泡 　　(3)氧气由肺泡进入血液 二氧化碳由血液进入肺泡 　　(4)氧气 二氧化碳 　　13.分析图解，并回答下列问题。 　　(1)肺泡内(或肺泡与血液之间)的气体交换 组织里(或组织细胞与血液之间)的气体交换 　　(2)氧含量增加，二氧化碳含量减少 　　(3)肺泡组织细胞 　　提能抢分练 　　1.C解析：肋间肌和膈肌收缩时，人处于吸气状态，此时气体由外界经鼻腔、咽、喉、气管、支气管，最后进入肺。 　　2.C解析：当膈肌和肋间肌收缩时，胸廓的上下径、前后径和左右径都增大，胸廓扩大，肺随之扩张。肺内气压下降、小于外界大气压，气体经呼吸道进入肺，完成吸气，故外界、气管和肺泡处的气压依次减小。 　　3.A解析：呼吸包括肺与外界的气体交换、肺泡与血液间的气体交换、气体在血液中的运输和血液与组织细胞间的气体交换四个过程。肺泡回缩有利于肺泡内的气体经呼吸道排出体外，所以肺泡的弹性回缩的强弱直接影响肺与外界的气体交换。 　　4.D解析：由于运动员经常进行体育锻炼，使得其呼吸肌收缩力量增强，胸廓的活动范围增大，参与呼吸的肺泡数量增多，呼吸能力增强，肺活量增大，肺的工作能力相应增强。 　　5.D解析：肺泡与血液进行气体交换前，肺泡周围的毛细血管中血液的二氧化碳含量多，氧气含量少。肺泡与血渡之间进行气体交换时，肺泡中的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，直到二者达到平衡。所以代表血液中氧含量的曲线应逐渐上升，直到平衡。 　　6.A解析：人体运动时消耗的能量增加，需要的氧气增多，故人体的呼吸深度和呼吸频率都相应增加，以满足人体对氧气的需求。 　　7.B解析：外界气体通过呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)进入肺，随后进入肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，由于肺泡内氧气的浓度比血液中的高，氧气便扩散到肺泡外毛细血管的血液里，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞。 　　8.C解析：由图示中的箭头可以判断，肺泡内的气体a(氧气)进入血液，血液中的气体b(二氧化碳)进入肺泡;肺泡里的氧气扩散进入血液，要通过两层细胞：肺泡壁上皮细胞和毛细血管壁上皮细胞，经过四层细胞膜;①处指肺泡与血液之间的气体交换，②处指组织细胞与血液之间的气体交换，两处进行气体交换的原理都是扩散作用。 　　9.拓展研究 　　(1)膈肌(或膈) BC 　　①肋骨间的肌肉收缩，胸廓的前后径、左右径增大; 　　②膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓的上下径增大; 　　③胸廓的容积增大，肺也随之扩张; 　　④肺内气压降低，低于外界大气压，于是外界气体进入肺，完成吸气过程

七年级下册生物练习题答案

生物七年级练习（一）参考答案一、1、A、C 2、D 3、C 4、C 5、A 6、D 7、C 8、B 9、B 10、D 11、D 12、B 13、A 14、D 15、D 16、A 17、B 18、B 19、D 20、C 21、B 22、B 23、C 24、A 25、B 26、A 27、D 28、A 29、B二、1、 降低实验过程中的偶然性，确保实验的准确性。2、 物质、能量 信息 细胞核3、 分裂和生长4、 数量 体积5、 形态 数目 遗传物质6、 子宫 胎盘、脐带7、 计划生育 晚婚、晚育、少生、优生8、 水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质、脂肪9、 维生素A 维生素C 钙10、 小肠 肝脏11、 肺 肺泡12、 大 小13、 湿润、清洁、温暖14、 铁 结合 分离15、 血浆 红细胞、白细胞、血小板16、 动脉、毛细血管、静脉17、 肺循环 体循环 主动脉18、 无偿献血 18~55 输同型血19、 心脏 胸腔 左下方 拳头20、 氧和一部分二氧化碳 防御和保护21、 血液倒流 静脉瓣 房室瓣三、1、 略2、 （1）搬运工：红细胞 修补匠：血小板 战士：白细胞（2）搬运工在搬运氧和一部分的二氧化碳，这种搬运是靠血红蛋白来完成的（3）英勇的战士是靠包围和吞噬侵入人体的病菌来保卫我们身体健康的3、 （1）葡萄糖、甘油、脂肪酸（2）小肠（3）B4、 （1）快（2）向心 离心（3）不矛盾，因为光学显微镜呈的是倒像，同同在显微镜中看到的血液流动方向事实上是相反的。5、爸爸：猪肝 妈妈：辣椒 爷爷：牛奶粉 奶奶： 菠菜 6、略7、（1）胸腔 膈 气管 支气管 肺 （2）变大 吸气 变小 呼气

学练优生物七年级下册人教版答案

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人教版七年级下册生物课本答案

　　坚韧是做七年级生物课本练习的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 我整理了关于人教版七年级下册生物课本的答案，希望对大家有帮助! 　　***一*** 　　输送血液的泵——心脏 　　想一想，议一议 　　答：剧烈运动时身体消耗的能量多，对氧的需要量大，这时心率加快，能加快血液回圈，使更多的氧运输到组织细胞以满足细胞对氧的需要，同时也能把细胞产生的二氧化碳及时运走。运动员由于运动较多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足肌体对氧的需求。 　　观察与思考***心脏的结构*** 　　1、答：心脏比主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里回圈流动。 　　2、答：心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送到心室。因此，与心室与心房各自所承担的功能相适应，心室的壁就比心房的壁厚。同样的道理，左心室收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长。左右心室与它们所承担的功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。 　　3、答：左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。左右两侧的腔是互不连通的。 　　4、答：心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。同样，心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。 　　观察与思考***血液回圈*** 　　1、答：红细胞从左心室出发，经血液回圈回到心脏时，它经历的路径为：左心室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。从右心室出发，经血液回圈回到心脏时，它经历的路径为：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。 　　2、答：血液从左心室出发经血液回圈回到心脏的过程是体回圈。这一过程能将营养物质与氧运送给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。血液从右心室出发，经血液回圈回到心脏是肺回圈，通过这一过程将血液中的二氧化碳运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。 　　旁栏思考题 　　1、答：心脏的心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣。房室瓣只能开向心室，动脉瓣只能开向动脉，这就保证了血液只能从新房流向心室、从心室流向动脉，而不会出现倒流。 　　2、答：这种说法不对。动脉血是指含含氧丰富、颜色鲜红的血;静脉血是指含氧量较少，颜色暗红的血。在体回圈中，动脉里流的一般是动脉血，经脉里流的一般是静脉血，但在肺回圈中，肺动脉里流的是静脉血，在肺静脉里流的是动脉血。 　　练习 　　2、泡中的氧进入血液与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。在体回圈中，动脉血流经全身各处的毛细血管网***肺泡毛细血管除外***时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的血红蛋白与氧分离，氧供细胞利用，动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。 　　3、答：缺乏锻炼的人，心脏壁的肌肉不够发达，收缩和舒张的功能不强，心室每次射出的血量不够多，在进行较长时间的剧烈运动时，只有靠加快心跳次数才能勉强满足肌体的需要。 　　***二*** 　　输血与血型 　　想一想，议一议 　　答：有的病人输入了别人的血液后“起死回生”，是因为输入的血液与病人的血液在血型上是相匹配的，病人血量在短时间内得到了补充，血液的功能得以迅速恢复。多数病人输入了别人的血液后产生严重的反应甚至死亡，是因为输入的血液与病人血液的血型不匹配，发生了凝集反应。 　　旁兰思考题 　　答：这句话有一定的道理。输血时应以输同型血为原则，但在在没有同型血且情况紧急时，任何血型都可以输入少量的O型血。但这种“万能”是相对的，一方面是给异型血输入O型血的量不能太多，另一方面是人类血型系统多样，即使是同型血相输有时候也会发生意外。 　　练习 　　1、答：同型血;O型;A型或B型。 　　2、答：无偿献血的好处：略。 　　健康成年人适量献血***一次失血不超过400ml***,所丧失的血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常。因此，健康成年人每次适量献血不会影响自己的身体健康。 　　3、答：贫血患者是因为红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白数量过低而导致的，因此输入血液成分中的红细胞。 　　***三*** 　　人体内废物的排出 　　想一想，议一议 　　1、答：人体内产生的尿素和无机盐等废物，必须溶解在水中才能排出体外，所以，人体在缺水的情况下，也要排出尿液。 　　2、答：尿常规化验的指标很多，可以检查人体泌尿系统的健康状况。 　　观察与思考 　　1、答：由图示可以看出，泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 　　2、答：肾动脉的颜色为红色，肾静脉的颜色为蓝色，肾的颜色为红色。推测血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。 　　3、答：尿液的形成与血液回圈有着密切的关系。肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏，形成尿液并排出体外。肾静脉则将排除了尿素、无机盐和多余的水的血液送往人体其他部位。 　　资料分析 　　1、答：与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖。每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水量则略有增加。尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。 　　2、答：同血浆相比，肾小囊中的液体含有很少的蛋白质，含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。 　　3、答：这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖。 　　练习 　　1、***1***×;***2***×;***3***√。 　　2、***1***答：运动这一天同完全休息这一天相比，散失的水量要大许多。因此，人们运动时应当多喝一些水。 　　***2***答：运动时汗液显著增多，汗液蒸发时能吸收人体较多的热量。汗液分泌多，体内散失的热量就多些。由于运动时水主要以汗液的形式排出体外，尿液就相应减少了。 　　***3***答：运动时呼吸频率加快、呼吸加深，通过呼吸散失的水量相应地就会增加，与此同时，由于运动时人的体温略有升高，此时拨出气体中的水量也会相应地增加。 猜你感兴趣：

人教版七年级下册生物课时练阶段复习课一答案

【答案】： 1．A解析：卵巢是女性的主要生殖器官，有产生卵细胞和分泌雌性激素的功能；输卵管能够输送卵细胞，卵细胞在输卵管内与精子结合形成受精卵。 2．A 3．C解析：胚胎发育过程中，胚泡植入子宫前的阶段所需的营养物质来自于受精卵的卵黄；植入子宫内膜后，所需的营养物质通过胎盘、脐带从母体获得。 4．B解析：睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官，它们属于人体的第一性征；它们都能产生生殖细胞．分泌性激素；卵巢产生生殖细胞的活动具有周期性，睾丸不具有；具有输送生殖细胞功能的是输精管、附睾和输卵管。 5．D解析：人的发育起始于受精卵的形成；受精作用的场所是输卵管；睾丸的作用是产生精子和分泌雄性激素；胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。 6．A解析：胎儿在母体的子宫内发育，直到发育成熟从母体阴道中产出；新生命的发育起点是受精卵，受精卵是在输卵管内形成的；胎儿出生意味着胚后发育的开始，人体发育成熟要到青春期之后；胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘而不是胚盘。 7．B解析：卵巢分泌雌性激素，摘除后影响第二性征；月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能有关；女性的主要性器官是卵巢而不是子宫。 8．A解析：由题图可以看出，男女生在7～8岁之间身高增长速度相近；8～11岁之间女生身高增长速度比男生快，所以同龄的男生并不总是比女生长得高。通过该图还可以看出，男女生身高突增的年龄不同，女生身高突增在8．5岁左右，男生身高突增在10．5岁左右。 9．D 10．A解析：女孩在月经期间可以适当的参加一些不剧烈的体育运动；男孩应当穿比较宽松的内裤；青春期男孩和女孩性意识开始萌动，愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋等现象都是正常的。 11．C 12．D 13．B 14．B解析：一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡，不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病。 15．B 小编推荐：

人教版七年级下册生物倍速课时学练B面第二章第一节食物中的营养物质答案

【答案】： 课时达标 1、A 2、C 3、A 4、A 5、D 6、生长发育 受损细胞的修复和更新 7、水 60%—70% 涪解在水中 8、口角发炎，是因为身体内缺乏维生素B2。稻谷、麦粒经过多道工序加工成为精米、精面，损失了富含维生素B2在内的多种维生素的胚和内种皮。如果长期吃精米、精面而副食又很单调，就会导致体内维生素B2的缺乏，造成口角发炎。 课后作业 1、C 2、D 3、A 4、C 5、C 6、D 7、B 8、C 9、B 10、（1）B A E A （2）夜盲症、干眼症等 （3）无机盐 水 11、（1）肉类 （2）贫血 血红蛋白 （3）能源 （4）D 12、（1）大米 （2）核桃仁 （3）有机物（或糖类、脂肪、蛋白质）无机盐 （4）重复实验（或重复组） （5）20 在对照实验中，除探究条件不同外，其他条件都相同（其他答案合理即可） 13、B 14、B

生物七年级下册小练习册答案 人教版

1、 血液经体循环后流回心脏时，首先流入心脏的（ ）A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室2、某人在安静状态下，心室每次射出的血量为70毫升，心率为70次/分，则他的心脏每分钟输出的血量为（ ） A．1400毫升 B．4200毫升 C．4900毫升 D．5250毫升3、体循环和肺循环的起始部分分别是（ ）A．左心室，右心室 B．左心房，右心房C．左心房，左心室 D．右心房，右心室4、下列血管输送动脉血的是（ ）A．肺静脉 B．肺动脉 C．上腔静脉 D．下腔静脉5、如果O型血的人受伤需要输血，为防止发生凝集反应，所输血的血型为（ ）A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血6、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（ ）A 米饭，馒头 B 鱼，肉，奶，蛋C 新鲜蔬菜 D 奶油，巧克力7、人体内含量最多的物质是（ ）A 水 B 蛋白质 C 脂肪 D 糖类8、心脏的四个腔中，壁最厚的是（ ）A 左心房 B 左心室 C 右心房 D 右心室9、衡量心脏工作能力高低的主要标志是（ ）A.心率 B.血压 C.心动周期 D.心输出量10、一般贫血患者应多吃一些：（ ）A、含蛋白质和铁质较多的食物 B、含糖类和维生素 较多的食物C、含无机盐和维生素较多的食物 D、含水和脂肪较多的食物11、食物消化后的终产物是 （ ）A.二氧化碳、水、无机盐 B.葡萄糖、维生素、脂肪酸C.脂肪酸、无机盐、葡萄糖 D.葡萄糖、甘油、脂肪酸氨基酸12、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（ ）A、肺泡 B、组织细胞 C、血液 D、组织液13、肺泡内的氧进入血液是由于（ ）A．肺泡内氧的含量大于血液内氧的含量 B．肺泡内氧的含量小于血液内氧的含量C．肺泡内氧的含量等于血液内氧的含量 D．空气中氧的含量大于肺内氧的含量14、消化腺的主要功能是（ ）A.消化食物 B.吸收营养物质 C.分泌消化液 D.利用营养物质15、在人体消化道内，胃能够直接吸收的物质是（ ）A.甘油 B.氨基酸 C.酒精 D.葡萄糖16、有的幼儿吃了很多的钙片，但仍然患佝偻病，主要原因是缺乏（ ）A.维生素D B.维生素A C.维生素B D.蛋白质17、人吃了肥肉，最终在小肠内被消化成（ ）A.甘油、脂肪酸 B.葡萄糖、脂肪酸 C.甘油、氨基酸 D.二氧化碳、水18、在口腔内由于唾液的作用，能初步消化的物质是（ ）A.蛋白质 B.淀粉 C.麦芽糖 D.脂肪19、具有止血和加速凝血功能的血液成分是（ ）A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆20、经小肠流回心脏的血液中，下列哪一项正确？（ ）A.含氧少，养料也少 B.含氧少，但养料多 C.含氧多，养料也多 D.含氧多，但养料少21、使体循环和肺循环两条循环路线连在一起的器官是（ ）A.肺 B.心脏 C.组织 D.毛细血管22、人体吸收的氧气最终的去向是（ ）A.用来构成组织细胞 B.用来分解有机物 C.用来交换二氧化碳 D.用来与血红蛋白结合23、气体在肺泡和毛细血管之间的交换依赖于（ ）A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.气体的扩散作用 D.气体在血液中的运输24、小红一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小红和妈妈输血，小红也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小红输血，爸爸、妈妈、小红的血型可能是（ ）。A．爸爸O型、妈妈AB型、小红B型 B．爸爸O型、妈妈A型、小红B型C．爸爸AB型、妈妈O型、小红B型 D．爸爸AB型、妈妈O型、小红A型25、下列几组食物中，含糖类较多的一组是（ ）A.土豆、馒头、米饭、白糖 B.花生油、肥肉、大豆、芝麻C.黄瓜、苹果、柑橘、胡萝卜 D.牛奶、瘦肉、鸡蛋、鱼虾26、下列关于血红蛋白的叙述中，不正确的是（ ）A.是一种含铁的蛋白质，呈红色 B.在含氧量低的地方容易与氧分离C.在含氧量高的地方容易与氧结合 D.在含氧量低的地方容易与氧结合27、痰的生成部位是（ ）A.鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁 C.气管和支气管黏膜 D.食道黏膜28、下列不含消化酶的消化液是（ ）A. 胃液 B. 胰液 C. 肠液 D. 胆汁29、人体手背上一条条“青筋”是（ ）A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 神经30、体循环和肺循环的关系（ ）A. 体循环和肺循环交替进行 B. 体循环和肺循环同时进行 C. 先进行体循环，再进行肺循环 D. 先进行肺循环，再进行体循环二、非选择题：（每空2分，共40分）1、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。它的特点是管壁_______、管腔_______、弹性_______，管内血流的速度_______。2、有A、B、C、D四种消化液，他们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能，但C消化液能使蛋白质得到初步的消化。在A、B两种消化液中，加入适量的D消化液后，可以促进B消化液消化脂肪，但A消化液不能消化脂肪。 由此判断四种消化液分别是：A 唾液 B 胰液 C 胃液 D 胆汁 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C C A A D C A B D A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B A C C A A B C B题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 C B C A A D C D B B1、 厚 、 小 、 大 、 快 2、A 唾液 B 胰液 C 胃液 D 胆汁

7下人教版科学练习册全本答案

我这是生物的《知识与能力训练•生物学》七年级下册参考答案第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展基础练习 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 能力提高10.B 11.B12.达尔文 森林古猿 非洲、亚洲、欧洲13.（1）树栖 地面 地形和气候的变化 （2）前 大脑 制造和使用工具 （3）人类不但会使用还会制造工具拓展练习14.（1）①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具。 （2）直立行走使人类的前肢解放，双手通过使用和制造工具变得更加灵活，同时促使人 类大脑越来越发达，越来越适应地面环境。 第二节 人的生殖基础练习 1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B能力提高11.D 12.D 13.（1）B 四肢 （2）脐带 胎盘 物质 （3）不对，造成男女比例失调 （4）卵细胞 显微镜 蝌蚪 游动14.（1）输精管 不会15.卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫——胚胎发育的场所 睾丸——产生精子，分泌雄性激素拓展练习16.（1）输卵管 （3）子宫 新生命（4）胎盘和脐带 （5）分娩 第三节 青春期基础练习 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.D能力提高11.A 12.D 13.喉结增大 长胡须、阴毛腋毛（或月经来潮 乳房增大）14.青春 精液 子宫内膜脱落，血管破裂出血 15.突增 神经系统 智力发展拓展练习16.（1）缓慢，几乎处于停滞状态 （2）青春 迅速发育 （3）月经 遗精 （4）胚胎发育的场所 分泌黏液 （5）b c d （6）生理 心理人体的营养第一节 食物中的营养物质基础练习 1.A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.D 9.D 10.B能力提高11.D 12.A 13.D 14.C15.（1）­－ B （2）－A （3）－ D （4）－ C拓展练习16.（1）252 （2）273 （3）核桃仁所含能量大于花生仁所含能量。 （4）使材料充分燃烧，试验装置既能保证氧气供给，又能保证汇集燃烧所散发出来的热量被水吸收。 17.（1）船上的队员得了坏血病。 （2）因为柠檬中含有丰富的维生素C，缺乏维生素C是导致坏血病的原因。 （3）因为海员长期在海上生活，船上缺乏新鲜的蔬菜水果。 消化和吸收基础练习 1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C能力提高11.B 12.D 13.（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）×（7）×14. （1）有无唾液 （2）不搅拌 变蓝 （3）温度对唾液消化淀粉有影响吗？（或温度是否影响唾液消化淀粉） （4）馒头碎屑与唾液没有充分混合（或搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶不够等。）15.（1）蛋白质 淀粉 脂肪 （2）氨基酸 葡萄糖 甘油和脂肪酸 （3）大肠 皱壁 绒毛拓展练习16.（1）不能 因为很多食物必须在消化酶的参与下才能消化分解，清水中不含有能消化食物的消化酶 （2）E （3）淀粉 第三节 合理营养与食品安全基础练习 1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.D 7.A 8.D 9.A 10.B能力提高 11.D 12.C 13.平衡膳食宝塔 营养不良 营养过剩平衡膳食宝塔14.（1）蛋白质 胃 小肠 氨基酸 （2）测量该食物燃烧释放热量 （3）①食品成分 保质期 储藏条件 ②2005年7月22日 ③佝偻病拓展练习15.（1）糖类 （2）维生素 （3）③④ 蛋白质 （4）⑤ （5）⑤ ② 第一、二章测试题一、选择题（50分） 1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.D 7.A 8.D 9.A 10.C 11.D 12.D 13.B 14.C 15.D 16.C 17.B 18.C 19.B 20.B 21.A 22.B 23.D 24.C 25.D 26.B 27.B 28.A 29.C 30.B 31.B 32.D 33.C 34.B 35.C 36.B 37.D 38.C 39.B 40.A 41.A 42.D 43.B 44.B 45.B 46.A 47.A 48.C 49.B 50.B 二、非选择题（100分）51. （1）输卵管 受精卵 输卵管 （3）子宫内膜 胎儿52．（1）受精卵 子宫 胎盘（2）肺 （3）简单 蛋白质 （4）遗传 XY （5）睾丸53．（1）产生卵细胞，分泌雌性激素 （2）精子和卵子在体外受精 子宫 （3）胎盘和脐带 54．蛋白质 糖类 脂肪 水 无机盐 维生素 纤维素55．（1）咽 （2）小肠 小肠绒毛 胃 （3）肝脏 唾液腺 盲肠56．（1）A:没有变化 B:变成蓝色 C:没有变化 （2）B:蓝色褪去 A:试管中淀粉糊变稀 C:无明显变化 （3）A:不变色 C:变成蓝色 唾液中有能分解淀粉的物质（4）对照57.（1）蛋白质 小肠 氨基酸 （2）燃烧释放热量 （3）营养成分、生产日期、保质期、食用方法等 开放性答案(如：美化食品外观，吸引消费者；增加包装成本，造成浪费等)58.（1）糖类（淀粉） 小肠 （2）蛋白质可以促进人体的生长发育。这两级的食物含蛋白质丰富，所以青少年应多加摄取。 （3）Ⅱ级 （4）贫血 血红蛋白59．（1）C （2）蛋白质60．（1）ACF （2）ABE （3）对照 变蓝色 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理基础练习 1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.D 7.D 8.B 9.C 10.B能力提高11.B12.黏膜 灰尘（尘粒） 病菌13.（1）肺拓展练习14.（1）呼吸道 肺 （2）支气管 呼吸道 气体进出肺 温暖、湿润、清洁 第二节 发生在肺内的气体交换基础练习 1.D 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.C 10.A能力提高11.D 12.D 13.B14.（1）④ ② （2）吸气 上下 （3）左右拓展练习15.（1）吸气 收缩 向外 向上 收缩 下降 增大 进入 （2）缩小 （3）B 等于 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液基础练习1.A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D 9.B 10.D 能力提高11.B 12.C13.铁 红 高 低14.血小板 与血液凝固有关的15.(1）①血浆 ②白细胞和血小板 ③红细胞 ④血清 ⑤血块（2）抗凝血剂，如柠檬酸钠 静置一段时间（3）正常血涂片 红细胞凝集的涂片拓展练习16. ①正常的心脏和血管的内膜光滑，不致发生血小板的破坏；②血液中有抗凝物质。 第二节 血流的管道——血管基础练习1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B 7.B 8.B 9.A 10.D 能力提高11.B 12.C13.（1）浸湿 鱼的鳃可在水中进行气体交换，湿润的棉花中的水，便于鱼的气体交换以维持鱼的生命活动 （2）毛细血管 静脉 （3）① ② 毛细血管分布广，管径小，所以流速最慢。14.（1）静脉 薄 慢 静脉瓣 （2）② （3）血红蛋白 在氧气浓度高的地方容易和氧结合，在氧气浓度低的地方容易和氧分离15.找红细胞单行通过的血管。拓展练习16.A 第三节 输送血液的泵——心脏基础练习1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.C 10.D 能力提高11.C 12.C13.（1）肺静脉 主动脉 （2）动脉瓣 C （3）肺泡14.（1）主动脉 上、下腔静脉 右心房 拓展练习15.以心率为每分钟75次计算:（1）4000÷75÷70=0.76（分钟）（2）1440÷0.76=1895（遍） （3）1895×4000=7580000（毫升） 第四节 输血与血型 基础练习1.A 2.A 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.A 能力提高11.C 12.B13.O A B AB 同型血 红细胞14.(1)凝集原的种类 (2)受血者和献血者 供血者的红细胞与受血者的血清是否会发生凝集反应 (3)O型 A型拓展练习15.(1)增加血浆中的水的含量，使血液不过分黏稠。(2)患有某些疾病的人的血不能用，如肝炎、性病患者。(3)多吃富含蛋白质和铁质的食物，如动物的肝脏、豆腐、牛肉、绿叶蔬菜等。 第三、四章测试题一、选择题（60分） 1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.A 16.C 17.C 18.A 19.A 20.B 21.A 22.B 23.A 24.B 25.B 26.C 27.B 28.D 29.A 30.B 31.C 32.B 33.A 34.A 35.A 36.B 37.A 38.D 39.A 40.B 41.C 42.C 43.A 44.B 45.C 46.C 47.C 48.B 49.C 50.D51.B 52.D 53.D 54.D 55.B 56.B 57.D 58.D 59.A 60.B 二、非选择题（90分）61．（1）吸气 下降 收缩 降低 （2）呼气 上升 减小 增大62．（1）睡眠 慢 浅 （2）长跑 快 深 （3）潜水游泳 最慢 最深 （4）263．（1）气管 支气管 肺 胸廓 膈 （2）呼气 吸气 （3）肌肉和膈肌收缩积扩大 扩张 下降 （4）舒张 缩小 回缩 升高（增大） （5）减小 增大64．（1）肺 动脉 （2）肾脏 右心房 （3）氧 动脉 （4）毛细 管壁薄（由单层细胞构成）、管腔细（只允许血红细胞单行通过、血液流速很慢） （5）血管壁 血压 收缩压 舒张压65．（1）抗凝剂 分层 （2）血浆 白细胞和血小板 红细胞 （3）血细胞 （4）血浆 血细胞66．（1）红 氧 （2）细胞核 白 （3）③67.（1）动脉 深 喷射 （2）B 薄 （3）C 慢 物质交换68.（1）肺 右 倒流 （2）肺 毛细血管 （3）增加 （4）肾动脉 重吸收 （5）静脉69．（1）防止血液倒流 （2）肺 （3）增加 （4）肾脏 （5）肺 （6）左心房70．甲：B型 乙：AB型 丙：A型 第五章 人体废物的排出基础练习1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 7.A 8.B 9.D 10.A 11.C 12.A 13.D 14.D 能力提高15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.D 21.A22.（1）过滤 重吸收 （2）原尿 神经系统 （3）肾小管 肾小球23.（1）肾小球 （5）肾小管 水分、葡萄糖、无机盐拓展练习24.①这个病人尿液中出现红细胞、蛋白质、葡萄糖属于不正常现象。②肾小球通透性增大，血液中血细胞和大分子蛋白质进入肾小囊腔内随尿液排出。25.肾小球的滤过 肾小管的重吸收 透析废液中增加了无机盐和尿素等废物 第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知基础练习1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.B 10.D 11.D 能力提高12.D 13.C 14.C 15.C 16.B17．（1）视网膜 视网膜 大脑皮层的视觉中枢 传入（2）晶状体 过长 视网膜 凹透镜18．（1）耳蜗 大脑皮层 （4）鼓膜 （6）鼻 舌 皮肤拓展练习19.（1）瞳孔 （2）过度变凸 A （3）维生素A 第二节 神经系统的组成基础练习1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.C 能力提高11.D 12.B 13.A 14.（1）细胞体 突起 （2）突起 神经纤维 神经末梢（3）突起 轴突 细胞体 神经信号拓展练习15.（1）大脑 大脑皮层 脑功能区 神经（2）小脑 使协调运动、维持身体平衡16.（1）大脑皮层 （2）小脑 （3）因为该处有调节人体基本生命活动的中枢脑干 （4）合理就给分 第三节 神经调节的基本方式基础练习1.B 2.A 3.A 4.B 5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.B 11.C 12.A 13.C14.B 15.C 16.C 17．韧带 肌腱 肌肉 兴奋 神经中枢 大腿 突然抬起 3或更多能力提高18.C 19.A 20.D 21.C 22.B 23.A 24.D 25. (1)A (2)反射弧 感受器 (3)D 复杂反射（或条件反射）拓展练习26.B 27.C28．（1）复杂反射 耳蜗 听觉中枢 （2）②④①⑤③ （3）小脑 （4）右 （5）运动 语言 （6）C 第四节 激素调节基础练习1.D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 10.内分泌腺 导管 血液 调节11.神经系统 内分泌系统12.(1)—E (2)—A (3)—B (4)—C (5)—D13.(1)因为切除胰腺后，胰岛也切除，不能分泌胰岛素，导致血糖浓度升高，形成糖尿。(2)当情绪激动时，人的大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经，促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素，这些激素能促使心跳加快，血压升高。能力提高14.B 15.D 16.C 17.A18．(1)侏儒症 垂体 生长 (2)卵巢 雌激素 (5)肾上腺激素拓展练习19. 【答案】（1）①④⑤ （2）甲状腺激素 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育（3）乙组和戊组【解析】（1)青蛙是变温动物，温度过低其生命活动会变得非常缓慢，因此实验过程中要保持适宜的水温，同时要将玻璃缸敞口，以保证氧气的供应，要用洁净无污染的河水，不能用自来水，因为自来水中的氯对蝌蚪有害．（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，因此变量是甲状腺激素；应针对要探究的问题提出假设．（3）乙组和戊组的实验变量是甲状腺激素，符合实验要求。第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生物圈的影响基础练习1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A 9.A 10.A 能力提高11.D 12.B 13.A－d　 B－e 　 C－c 　 D－a 　 E－b14.（1）人口 资源 （2）我国自然资源人均占有量不到世界人均水平的一半，且后备储量不足（例如矿产资源），加上人口的继续增长以及利用不当和管理不善，加重了自然资源形势的严峻性。因此，合理开发、综合利用、保护资源十分重要。15.（1）没有天敌 环境适宜（2）破坏原有的生态平衡（3）引进外来物种要慎重拓展练习16.（1）A （2）实行计划生育 （3）B（4）不能；西部地区生态环境脆弱，经济发展水平低，环境承载量小。 第二节 探究环境污染对生物的影响基础练习1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B 能力提高11.D 12.B 13.请你判断：（1）( ×) （2）( √ ) (3)( √ ) (4)( √ )14. 一、研究的问题：酸雨对生物有没有影响？五、请你分析：（1）没有设计对照实验（或另一个花盆的幼苗用清水喷洒）（2）眼睛和皮肤 安全（3）D (4)D15.（1）生理盐水 铅 （2）C（3）血红蛋白含量随着小白鼠体内铅的含量增加而下降拓展练习16.（1）影响动植物的生长发育，有时还会使人中毒（2）A、B、F 在污染物未进入大气之前，对排放的污染物进行无害化处理或关、停、并、转、迁 第三节 拟定保护生态环境的计划基础练习1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.B 10.D 能力提高11.C 12.B 13.A－g　 B－h　 C－d　 D－e　 E－c F－f G－a H－b14.该城市生活垃圾回收量较小,仅占生活垃圾总量的4%。15.（1）水资源浪费严重 （2）水污染严重拓展练习16.（1）人类不适当的活动，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、乱采滥挖，使环境恶化，造成生物栖息地大量减少，生物生存受到威胁。（2）①实施“国际公约”，保护生物多样性；②建立自然保护区；③防治环境污染；④控制外来生物入侵；⑤加强生物多样性的研究与监测；⑥加大宣传教育与执法力度等。 第五至七章测试题一、选择题（42分）1.A 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.B 16.C 17.A 18.C 19.D 20.D 21.A 22.B 23.B 24.D 25.C 26.C 27.C 28.A 29.A 30.D 31.D 32.D 33.D 34.C 35.D 36.A 37.B 38.C 39.C 40.C41.A 42.D二、非选择题（108分）43.（1）神经元 反射弧 （2）传入神经 传出神经 效应器 非条件 （3）条件 大脑44．(1)耳蜗 (大脑皮层的)听觉中枢(2)视网膜 （3)甲状腺（肾上腺） (4)反射、传导 (5)抗原45.（1）耳蜗 大脑皮层 （2）晶状体 （3）神经系统46.（1）（耳蜗内的）听觉感受器 大脑皮层的听觉中枢 （2）小脑 （3）骨骼肌、骨和关节 （4）细胞内有机物的氧化分解 （5）下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺47．（1）第一处是第Ⅱ步，应在两个缸中加入同样水质的水，如加入池塘水。第二处是第Ⅳ步，要加入一定量的蝌蚪，而不是一只。 （2）因为甲状腺激素是实验变量，所以两个缸中必须不同，便于对照。 （3）A缸中的蝌蚪先变成青蛙；而B缸中的蝌蚪变成青蛙的时间较长。说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育。48.（1）大城市肺癌死亡率最高，农村最低。（2）城市是人口密集的地区，各方面发展都比较快，空气污染也比较严重。可以从工业污染、吸烟、交通发展、汽车尾气与粉尘、生活垃圾等方面进行比较分析。49.（1）在良好的生态系统中生产的食品（2）无污染50.（1）环境污染。 ⑵鱼虾死亡，生态系统遭到破坏。 ⑶减少污染物的排放。（意思对即可） 51.（1）A （2）生物防治 不污染环境、节省农药经费52.（1）净化空气。（2）保护环境，防止环境污染。保护植物，涵养水源，减少水土流失。53.（1）退耕还林还草，植树造林，建设防护林，治理沙漠，建立自然保护区。（2）耕地退化，土地沙漠化，生物多样性减少，有害气体的排放，水土流失，环境污染，水资源的减少。54.（1）该地区生态平衡被破坏的直接原因是工业生产带来的污染。（2）酸雨对植物的直接影响主要表现在：影响植物的光合作用，危害植物的叶，毒害植物，使植物死亡。（3）①开发不产生温室效应的新能源；②开发节能技术，节约能源；③植树造林，退耕还林还草，利用植物的光合作用吸收二氧化碳。

七年级下册人教版生物学教科书练习答案

2012教育部审定义务教育教科书 人民教育出版社 生物学 七年级下册教科书课后练习题 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 想一想，议一议 黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？ 答：黑猩猩不会变成人。 观察与思考 1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。 2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？ 答：类人猿与人类的根本区别有以下几点： 不同点 项目 运动方式 制造工具的能力 脑发育程度 类人猿 主要是臂行 使用自然工具 质量为1500g，无语言文字能力 人类 直立行走 制造并使用简单和复杂的工具 质量达到4500g，语言文字能力强 3、随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？ 答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。类人猿至今仍然处于听天初一全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语 历史 地理 由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 旁栏思考题 地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？ 答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。 练习 1、（1）×（2）√（3）√ 2、A 3、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。 4、答：实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵母菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色素C的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别较大。由此得出结论：人与其他生物之间存在着或近或远的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的是小麦。 5、答：人类与现代类人猿有共同的祖先。人类在进化和发展过程中，改造自然环境的能力越来越强。近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒危的物种，因此，人类应该理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使类人猿能够在生物圈中生存发展下去。 第二节 人的生殖 想一想，议一议 受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？ 答：受精卵在女性子宫中发育为胎儿。 观察与思考 1、答：男女生殖系统中，产生生殖细胞—精子的是睾丸，附睾具有储存和输送精子的功能，输精管是输送精子的结构；女性生殖系统中产生生殖细胞—卵细胞的是卵巢，输送卵细胞的是输卵管。 2、答：子宫的名称与它的功能有关。子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此成为子宫。 练习 1、A ；2、B ； 3、C ； 4、D。 5、答：分析表中的数据，可以看到，孕妇怀孕期间增加的14kg体重中，孕妇自身贮藏的营养物质只增加2.5kg，胎儿为4 kg，而胎盘、羊水、子宫、乳腺及增多的血液等都是为胎儿提供的物质支持。因此说母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质，身体和生命活动的负担都增加了许多。从表中数据还可以了解到，胎儿生长发育所需求的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的，说明我们还是胎儿时就与生物圈密切地联系在一起了。 第三节 青春期 想一想，议一议 略 资料分析 1、答：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩，女孩是8.5～9岁，男孩是10.5～11岁。 2、答：可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生身高变化的平均值。不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差异，所以，自己和本组同学的身高变化数据与图中的数据常常不完全一致。 3、答：男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关。通过比较教材资料分析中两幅曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也依次明显增加，由此推测，身高、体重的明显增加，会伴随着体型发生变化。 4、答：青春期期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等变化。 练习 1、答：略。 2、答：青春期的卫生保健还包括性心理健康，懂得如何正确处理一些男孩有包皮过长和包茎的现象，懂得如何正确处理一些女孩子有痛经的现象。以及正确对待性自慰等问题。 3、答：作为一名男生，应该以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象。不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生，应当关心她们，热心帮助她们。 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 想一想，议一议 答：航天员在太空时对饮食的营养和安全要求非常高，食物原料有鱼、肉、蛋、奶、蔬菜等,这些食物原料需要经过严格挑选和加工，不能含有致病菌和寄生虫，也不能含有化学污染物。航天员带到太空的食物，至少应含有糖类、脂肪、蛋白质，以及无机盐、维生素、水等营养物质。这些营养物质是人体进行正常生理活动不可缺少的。 资料分析 1、答：不同食物所含营养物质的种类和数量是不同的。对学生选择食物的种类有哪些启示，答案是开放的，只要学生言之有理即可。 2、答：食物中的营养物质与人体细胞所含物质和所需能量的来源。 探究 1、答：出现差别的原因主要是热能的散失，另外还有食物燃烧不充分。 2、答：如果不同，原因可能是实验操作不够规范、测量不够准确或计算出现错误等。