常用的创新方法？创新方案选择价值观和方法怎么写

本文目录

• 常用的创新方法
• 创新方案选择价值观和方法怎么写
• 创新的三种方法
• 幼儿园大班创新活动方案大全5篇
• 创新有哪些方法
• 创新方法有哪些
• 幼儿跳绳创新活动方案五篇

常用的创新方法

常用的创新方法包括头脑风暴、设计思维、六顶思考帽、故事演练和逆向思维等。如下：

1、头脑风暴

头脑风暴是一种集体创新方法，通过团队成员的自由发散思维，迅速提出各种创意和解决方案。在头脑风暴中，任何创意都可以被接受，不论其合理与否。这种方法可以激发团队成员的创造力，促进多样化的思考。

2、设计思维

设计思维是一种以人为中心的创新方法，通过深入了解用户需求，进行观察和洞察，从而创造出符合用户期望的产品或服务。设计思维强调以用户为导向，注重观察和洞察用户真实需求，从而找到解决问题的最佳方案。

3、六顶思考帽

六顶思考帽是爱德华·德·波诺提出的一种思考方法，通过模拟戴上不同颜色的思考帽来促进全面、系统地思考问题。不同颜色的帽子代表了不同的思考角度，如蓝帽代表组织者和控制者，红帽代表情感和直觉等。通过切换不同的思考帽，可以促进全面的思考和深入的讨论。

4、故事演练

故事演练是一种以故事情节为基础的创新方法，通过设定一个具体的场景和情节，让参与者在其中扮演角色，并通过模拟和演练来寻找解决问题的办法。故事演练能够激发参与者的情感参与和创造力，提供一种亲身体验解决问题的方法。

5、逆向思维

逆向思维是一种反向思考的方法，即从与常规相反的角度来看待问题。通过逆向思维，可以打破传统思维的束缚，找到与众不同的解决方案。逆向思维强调跳出常规思维框架，倒转思考方向，挑战常识和惯性思维。

综上所述，常用的创新方法包括头脑风暴、设计思维、六顶思考帽、故事演练和逆向思维等。这些方法都有助于激发创造力，促进多样化的思考和解决问题的能力。每种方法都有其适用的场景和特点，创新者可以根据具体情况选择合适的方法来推动创新。

此外，还有其他的创新方法和工具，如敏捷开发、原型设计等，创新者也可以根据需要探索和尝试不同的方法来提升创新能力。

创新方案选择价值观和方法怎么写

价值观：1. 创新：我们要求创新，以满足客户的需求，提高客户的满意度，并且提升企业的竞争力。2. 协作：我们要求团队成员之间要有良好的沟通和协作，以便更好地实现创新目标。3. 责任：我们要求团队成员要有责任心，认真负责地完成自己的工作，以便更好地实现创新目标。方法：1. 开放式创新：我们要求团队成员要有开放的思维，以便更好地探索新的创新方案。2. 共同创新：我们要求团队成员要有共同创新的精神，以便更好地实现创新目标。3. 实践创新：我们要求团队成员要有实践创新的能力，以便更好地实现创新目标。

创新的三种方法

创新的三种方法如下：

第一种 引进消化吸收再创新

这种方式大家看字面意思就能懂。就是通过学习别人已有的成果，消化吸收了之后，再做出类似的成果。也就是大家常说的：模仿再创新。

第二种 集成创新

这种方式就是把自身现有的一些技术进行整合，对某个领域某个实际应用形成某种解决方法，用互联网的说法叫解决方案，像国产c919大飞机就是这样的例子。c919很多外壳材料、电子设备还有发动机都不是国产的，我们就是把这些材料和电子设备等结合现有的技术，形成一套建造大型客机的方案。这才有了c919的面世。

第三种 原始创新

这种方式是最难的，你需要面对没有人任何完成过的问题，然后作出自己的解答。国内的洋山深水港就是这样的例子，像洋山深水港这样地理环境的离岸港口，是被视为“港口禁区”的。

因此建造洋山深水港，我们运用的技术没有什么可参考的，只能自己硬着头皮做。洋山深水港运用的离岸深水港成套技术，它的面世标志我国拥有在世界上任何一个地方建设现代化港口的能力。

幼儿园大班创新活动方案大全5篇

　　 幼儿园大班创新活动方案大全5篇

　　练习用不同颜色的颜料进行彩绘，感受色彩、线条的变化和意境美。对折纸活动感兴趣，提高动手能力。下面我和大家分享幼儿园大班创新活动方案文章，提供参考，欢迎大家阅读。

　　活动方案一

　　活动目标

　　1.练习使用剪刀，发展小肌肉动作。

　　2.能有规律地粘贴图案并进行装饰。

　　活动准备

　　用卡纸制作相框，彩色软泡碎片，铅笔，胶棒。

　　操作要点

　　1.幼儿选择喜欢的相框底板。

　　2.用铅笔在彩色软泡上画自己感兴趣的图案，将画好的图案剪下，粘贴在相框上。

　　3.引导幼儿按照大小、颜色或图案的不同有规律地粘贴、装饰。

　　4.装饰好相框，嵌入一张相片，作品即告完成。

　　指导建议

　　可引导幼儿与同伴之间互相欣赏，交流分享照片的内容。

　　活动方案二

　　(一)

　　活动目标

　　练习用不同颜色的颜料进行彩绘，感受色彩、线条的变化和意境美。

　　活动准备

　　1.水粉颜料，排笔，毛笔，泡沫底板，小毛巾，水桶，A3图画纸。

　　2.收集各种彩绘图片，组织幼儿欣赏。

　　操作要点

　　1.选用粗细不一的排笔，蘸取不同颜色的颜料，在纸张上刷出各种形状的线条、色块等图案。

　　2.用毛笔勾、点出写实或抽象的图案。

　　3.画面晾干后，装裱在泡沫板上制成无框画。

　　4.整理绘画工具，清洁双手。

　　指导建议

　　1.提醒幼儿蘸取的水粉颜料不要太多，在调色盘边沿刮拭后再使用。

　　2.鼓励幼儿自由选择创作主题，大胆进行彩绘。

　　3.将幼儿作品挂在走廊，活动室墙壁上进行展示。

　　(二)

　　活动目标

　　1.学习看图示折纸。

　　2.对折纸活动感兴趣，提高动手能力。

　　活动准备

　　贴有衣服、航天飞机、蝴蝶、青蛙等折纸图示的小台历，各色正方形纸若干。

　　操作要点

　　1.翻阅台历，选择自己想折的物品。

　　2.取一张自己喜欢的方形纸。

　　3.根据图示中的步骤进行折纸。

　　4.作品完成后将材料收放好。

　　指导建议

　　根据幼儿的水平差异提供相应的折纸图示，提供的图示应具体，体现每一个步骤的变化，便于幼儿操作，并定期增加或更换图示内容。

　　活动方案三

　　活动目标

　　能运用多种方法装饰怪兽脸谱，提高想象能力。

　　活动准备

　　纸盘若干，颜料，蜡光纸，水彩笔，剪刀。

　　操作要点

　　1.在纸盘上画出怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

　　2.沿着轮廓将怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位镂空剪下。

　　3.用自己喜欢的方法装饰怪兽脸谱。

　　指导建议

　　1.可提供多样的装饰材料供幼儿选择。

　　2.帮助幼儿在脸谱上固定松紧带，用于游戏、表演等活动。

　　活动方案四

　　活动目标

　　综合运用描画、装饰、剪等美术技能，体验艺术制作的乐趣。

　　活动准备

　　范例一个，彩笔，油画棒，吸管，剪刀，透明胶，自制花瓶，图画纸等。

　　操作要点

　　1.一只手张开五指放在纸上，另一只手用彩笔沿五指的轮廓画出手的形状。

　　2.涂上自己喜欢的图案和颜色，并用剪刀将手模按轮廓线剪下。

　　3.拿一根吸管，将剪下的手模下端绕着吸管用透明胶粘牢，手指百合就完成了。

　　指导建议

　　1.为了让手指百合更漂亮，可以用铅笔把花瓣(手指)卷一卷，并将其插到花瓶里装点、欣赏。

　　2.可请幼儿装饰手模双面，这样制作出来的手指百合效果更佳。

　　活动方案五

　　活动目标

　　1、体验毕业离园时与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。

　　2、通过感恩系列活动，表达孩子们对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。

　　3、在独立生活的过程中体验成长的喜悦、成功和快乐。

　　活动准备

　　1、背景、灯光、场地布置划分、毕业纪念册、签名墙、照相、场地布置、音乐、地毯

　　2、统一穿园服

　　3、邀请函活动时间：年 月 日下午

　　具体活动方案及流程

　　逐梦未来 一路童行

　　设计意图：

　　幼儿园生活了三年的孩子们，即将迎来他们人生中第一次以“离别”主题的毕业典礼。为了让孩子们表达毕业离园的惜别和安恩，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留恋、对小学生活的向往。

　　入场(签名墙活动)

　　1、《幼儿园园歌》全体师生

　　2、园长致辞(给幼儿代表颁发毕业证书 幼儿着博士服)

　　3、幼儿家长亲子节目表演：《盛世雄风》

　　4、教师代表发言(祝福希望)

　　5、节目表演：

　　大一班：《宝贝宝贝》

　　大二班：《鲁冰花》

　　大三班：《老师亲、妈妈亲》

　　大四班：《真善美的小世界》

　　6、家长发言

　　7、教师才艺展示：诗歌表演《再见了，亲爱的孩子们》(结束部分每名幼儿给老师献花)

　　8、集体朗诵《毕业诗》

　　9、教师发纪念品

　　10、手语《感恩的心》  

创新有哪些方法

1、模仿法：以某种模仿原型为参照，在此基础之上加以变化产生新事物的方法。很多发明创造都建立在对前人或自然界的模仿的基础上，如模仿鸟发明了飞机，模仿鱼发明了潜水艇，模仿蝙蝠发明了雷达。 

2、想像法：在脑中抛开某事物的实际情况，而构成深刻反映该事物本质的简单化、理想化的形象。直接想像是现代科学研究中广泛运用的进行思想实验的主要手段。 　

3、组合法：从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组合，构成新的事物或新的产品的创造技法。常见的组合技法一般有同物组合、异物组合、主体附加组合、重组组合四种。 

4、移植法：将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一个领域中去，从而产生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、结构移植等类型。

扩展资料：

注意事项：

对所列举的事项逐条核检，确保不遗漏。

尽量多核检几遍，以确保较为准确地选择出所需创新、发明的方面。

进行检索时可将每一大类问题作为一种单独的创新方法来运用。

核检方式可根据需要进行多种变化。

创新方法有哪些

创新的方法有：头脑风暴法、分合法、属性列举法、奥斯本检核表法、脑力激荡法、六W检讨法。

1、头脑风暴法

头脑风暴法是种最为实用的集体创造性解决问题的方法。它是指一群 人运用脑力，针对某个问题的解决做创造性思考，在短暂的时间内提出大量构想的方法。

2、分合法

分合法就是使熟悉的事物变得新奇（由合而分），使新奇的事物变得熟悉（由分而合）。

3、属性列举法

属性列举法就是列举所研究问题或物品的各种属性，然后提出各种改进属性的办法，使该物品产生新的用途。

4、奥斯本检核表法

奥斯本检核表法以该法的发明者奥斯本命名，引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路，开拓思维想象的空间，促使人们产生新设想、新方案的方法。强迫人们扩展思维，突破旧的思维框架，开拓了创新的思路，有利于提高发现、创新的成功率。

5、脑力激荡法

脑力激荡是利用集体思维的方式，使思想相互激荡，发生连锁反应，以引导出创新思维的方法。

6、六W检讨法

六W检讨法是对一种现行的办法或现有的产品，从六个角度来检讨问题的合理性。消极方面，它可以指出缺点之所在。积极方面，则可以扩大产品的效用。

幼儿跳绳创新活动方案五篇

　　幼儿跳绳创新活动方案 　　跳绳是孩子常玩的游戏之一，也是孩子锻炼身体的良好方法，户外活动中孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，总之跳绳的玩法多种多样。下面是我为大家整理的幼儿跳绳创新活动方案五篇，希望对你有帮助！　　幼儿跳绳创新活动方案1 　　活动目标： 　　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 　　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。 　　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。 　　4、训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。 　　活动准备： 　　幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。 　　活动重点： 　　用不同的方法练习跳绳。 　　活动难点： 　　幼儿合作玩绳。 　　活动过程： 　　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。 　　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。 　　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。 　　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。 　　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。 　　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。 　　7、教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 　　幼儿跳绳创新活动方案2 　　活动目标： 　　1、体验一物多玩的乐趣。 　　2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 　　3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。 　　活动准备： 　　幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。 　　教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等） 　　活动过程： 　　（一）导入： 　　谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜? 　　（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子? 　　1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?（相互说、个别说） 　　2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子） 　　3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。 　　（三）实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。 　　1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处?（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏?（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩） 　　2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗? 　　（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等） 　　（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。 　　1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。 　　2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。 　　（五）概括总结、拓展知识。 　　教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！ 　　（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。 　　师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师大开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?（出示被遗忘的大绳）我问它为什么?它说——它没有朋友！怎么办?（孩子们一致表示要与大绳交朋友） 　　（七）活动结束： 　　幼儿跳绳创新活动方案3 　　【活动目标】 　　1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。 　　2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。 　　3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。 　　【活动准备】 　　1、绳子人手一根。 　　2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。 　　【活动过程】 　　1、活动准备。 　　列队练习：纵队---大圆---开花---放纵。 　　要求：精神饱满，喊 口号 声音响亮。 　　玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。 　　2、游戏活动----跳绳 　　老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。 　　幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。 　　教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。 　　教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。 　　教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢? 　　两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。 　　学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。 　　3、集体舞《朋友舞》。 　　教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗? 　　音乐起，大家一起跳集体舞。 　　幼儿跳绳创新活动方案4 　　活动目标 　　1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。 　　2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。 　　教学重点、难点 　　探索绳子不同的玩法；会创造性玩游戏。 　　活动准备 　　1. 长绳一条，短绳若干条。 　　2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。 　　活动过程 　　1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。 　　2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。 　　3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。 　　--跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。 　　两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。 　　把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）。 　　将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。 　　教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。 　　教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。 　　绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。 　　4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。 　　5. 延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。 　　 教学反思 　　1. 此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。 　　2. 在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。 　　幼儿跳绳创新活动方案5 　　活动目标： 　　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。 　　2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。 　　3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。 　　活动过程： 　　1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 　　2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 　　3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 　　4、玩法： 　　（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 　　（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。 　　（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 　　（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 　　（5）走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。 　　5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。 　　6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。 　　活动目标： 　　1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 　　2.培养幼儿的尝试精神和创造力。 　　3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。