柳树姑娘歌词 柳树姑娘歌词全文？柳树姑娘怎么样

本文目录

• 柳树姑娘歌词 柳树姑娘歌词全文
• 柳树姑娘怎么样
• 柳树姑娘儿歌是张敏敏写的吗
• 柳树姑娘写作文
• 《柳树姑娘》教案
• 幼儿园小班教案《柳树姑娘》
• 池塘边柳树姑娘后面在干嘛
• 柳树姑娘演唱形式
• 柳树姑娘很什么作者很什么
• 柳树姑娘旋律创作的目的是什么

柳树姑娘歌词 柳树姑娘歌词全文

1、歌词全文如下： 柳树姑娘 柳树镇源简姑娘 辫子长长 风儿一吹 甩进池塘 洗洗干净 多么漂亮 洗洗干净 多么漂亮 多御裤么漂亮 啊哩罗 柳树姑娘 辫子长长 风儿裂灶一吹 甩进池塘 洗洗干净 多么漂亮 洗洗干净 多么漂亮 多么漂亮 啊哩罗 2、《柳树姑娘》这首歌是由歌手贝瓦儿歌演唱的，于2015年1月26日发行。

柳树姑娘怎么样

好。《柳树姑娘》是一首优美的三拍子歌曲，前四句采用了上下对称的手法，形象的表现了柳树姑娘轻柔的姿态。第二声部用了第一声部的同音支声配以跳跃的八分音符"啦”，后两句节奏突然紧缩，与前面形成了对比，最后曲调又恢复平稳舒展，在“啊哩啰"衬词中愉快地结束全曲。柳树姑娘非常好。

柳树姑娘儿歌是张敏敏写的吗

不是。歌曲《柳树姑娘》儿歌的作词是罗晓航，作曲是夏晓红，不是张敏敏写的，是张敏敏演唱的。《柳树姑娘》歌词节选：柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮，洗洗干净，多么漂亮，多么漂亮，啊哩啰，柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。

柳树姑娘写作文

1. 【柳树姑娘的话作文】

“呼——呼”咦，是谁在叫我，噢！原来是风姐姐。

“小莹莹，柳树姑娘叫你到她家做客哩！”听了风姐姐的话，我放下手中的笔，就跟风姐姐去了柳树姑娘的家。 到了柳树姑娘家，柳树姑娘热情的招待了我，还让我双手抓在她的辫子上荡秋千呢！ 中午，柳树姑娘开始向我讲起了她的一生。

春天来了，我开始从冬天白雪沉睡中慢慢醒来，我会很快长出新的头发——树叶；我会脱去厚厚的旧棉袄，穿上薄薄的绿新衣——树皮。 夏天到了，我会在风中摇摆我美丽的辫子；在雨中，我会“ 炫耀 我自己，”因为，洗过澡的我是树木中最漂亮的。

秋天来了，我的腰和辫子会长得更加秀长，但我开始慢慢枯萎。不过我的头发会渐渐变成金黄色，风姐姐轻轻一吹，我的头发就象 翩翩起舞 得蝴蝶那样飘散在空中。

冬天来了，我会被白色的雪掩盖住， 辫子上会串上一颗颗美丽的珍珠展显在人们的眼中 。我开始慢慢沉睡，进入长久的梦乡。

啊！柳树的人生真精彩，她无时无刻都想着给人们展显出一副美丽的风景。 我爱柳树。

2. 春天的柳树—作文 帮忙写一篇

我喜欢春天的柳树，因为它婀娜多姿、美丽动人。

春姑娘给人间送来了一阵阵温暖的春风，它让柳树苏醒，它让万物复苏，它让人们……春风吹拂着柳树，柳枝跟着春风姑娘摇动了满头的长发，又像在春风中向人们频频点头。春风姑娘让柳树抽出了新的嫩芽，长出了叶子。嫩芽和绿叶在给柳树打扮着，让柳树变得更加漂亮，变得更加美丽。那情景不由得使我想到了唐朝诗人贺知章的《咏柳》，诗中这样写着：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”你们说，那首诗不就是春天柳树的一幅动人的写照吗？

那诗确实是春天柳树的绝配，绝配呀！

柳树春天是美丽的，夏天更加是美丽动人的，它还给我们带来了凉快。夏天天气炎热，柳树就给我们撑起了一把大伞，遮住了太阳，不让太阳把我们晒坏，让我们凉快凉快。

秋天，柳树在向人们显示自己的阔大胸怀。冬天，在凛冽的西北风中坚强地直立，大雪给它披上了洁白的银装。

啊，柳树，你一年四季都是那么美丽动人。

3. 写柳树的作文

人各有所爱，有人爱松树，因为它四季常青；也有人爱梅花，因为它傲雪独秀；有很多人爱奇花异草，因为它世间少有。

而我却爱柳树，尽管人们总说它弱不禁风，但它表现出了春的柔美。

早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快，那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我情不自禁地吟诵着这首诗。

盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，做那英勇的“解放军”，那股神气劲儿，甭提有多精神了。

我常听大人们说这样一句话：“有意栽花花不开，无心插柳柳成阴。”我想了想：是啊，牡丹虽美、茉莉虽香，可都离不开园丁们的辛苦培育。而柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，在堤岸边茁壮成长，装点着祖国的美好河山。

4. 写柳树的作文

关于柳树的作文

我们校园种着一排排柳树。

明媚的春天来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆婆起舞。那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝这么美丽，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

炎热的夏天来到了。一棵棵茂密的柳树远远望去像一朵朵“绿云”，一阵微风吹过，“绿云”在风中起舞，知了在枝头没完没了地叫着，好像在说：“好热，好热！”可是，小朋友们却不怕热，你瞧，在阴凉柳树树荫下，嬉戏、唱歌、跳舞和乘凉。

金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。

柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢！如果你上了火了，那就得请柳树专家了！你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝了，你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得请柳树伯伯了！你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很漂亮的。

我爱柳树，更爱一年四季的柳树。

垂柳

校门口的马路边，整齐地栽着两排垂柳。它那又细、又长、又多的枝条一直从头上垂下来，就像仙女长发，在微风中飘动。春天一到，每个枝条长满了绿色的嫩芽，如果用指甲掐一下，一定会掐出水来。看到了垂柳发芽，人们就知道，寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了，心里有一种轻松、舒服的感觉。垂柳的枝条碰到人们的脸上，就像是婴儿的手在抚摸。到了夏天，每个枝条上长满了叶子，公路两旁成了绿色的长廊，人们从树下走过，感到空气格外新鲜。孩子们在树下愉快地做游戏，老人们在树下锻炼、喝茶、聊天、下棋……

垂柳不仅有漂亮的外表，还有坚强的性格。不管是刮风、下雨，或冷、或热，只要有水，它都能顽强的活着。如果你剪下一根枝条，把它插入潮湿的土里，它就能生根，发芽，长大。当春天刚刚开始时，其它植物还在休眠，垂柳就开始发芽了。所以人们常说：“五九六九，河边看柳。”

垂柳不仅可以绿化环境，而且它的枝条可以编篮子、框子、椅子等。它的树干可以做家具、盖房子。它的根可以用来雕各种艺术品。

我很喜欢垂柳。

柳树

5. 写柳树的作文

描写大树的作文

也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。

这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。

大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来，那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。

大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。

叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。

这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫杀，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉。坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。

这棵大杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。

6. 池边的柳树作文怎么写

你们见过柳树吗？暑假的一天下午，我特意去小山公园的荷花池边观赏可爱的柳树。

*** 辣的吓姑娘把绿色分给了柳叶。柳树姑娘站在荷花池边，弯下身子，垂下一根根钓线。

她在干什么呢？钓太阳、钓云朵、钓星星、钓月亮、钓鱼儿……从白天钓到夜晚，从春钓到夏。绿色的钓线，越来越多，越来越长。

柳树姑娘多么勤劳，多么逗人喜爱啊！柳树是个爱干净的姑娘。她每天在池边洗头发，把头发洗得干干净净得，又绿又亮。

柳树又是个爱美的姑娘，她每天对着池水微笑，一边洗头，一边欣赏自己美丽的长发。柳树姑娘还要迎接好多客人！知了停在她身上唱歌，小鸟飞来上面作窝。

小朋友在柳树下做游戏，老人们在树阴下乘凉……柳树就像一位仙子，在炎热的夏天给我们带来了许多快乐。

7. 描写柳树的作文

从前的我对柳树不太喜欢，因为它太平凡，完全没有引人注目的地方.

在某年春天的时候，我和家人一同去到一个小湖旁边，正准备划船的时候，看见一棵柳树，它身上有很多小小的白雪，近看之下，原来是一朵朵小小的白花，这些白花随风飘落，被人称作"柳絮"，我感到很有诗意，便爱上了柳树.

风，一种自然界中最常见，但也是最有用的东西.柳树和风简直是天生一对.在风的吹动下，柳枝徐徐飘荡，为风拌舞；平淡的湖面，在柳枝的倒影的映衬下，增加了无限风致.

晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉；阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感；雨天的柳树，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞.

我真希望能变成一棵柳树，因为它的任劳任怨的精神令我佩服，不论何时，只要有风来找它，它便会履行它的义务，为风起舞，从无怨言.

柳树的工作，只是随风飘扬，但这是很高尚的工作，虽然多数时间都是别人的陪衬品，但它并不嫌弃，好一棵无私的柳树呀！

一生不停地工作，为的是甚麽 为的只是做别人的陪衬 好像是400字的

8. 写作文柳树从个方面来写

柳树

每回我去外婆家，便会想起她们家附近有好多树，它们就是柳树。

有人喜爱桂花树，因为每到深秋，她会散发出怡人的香气。有人喜欢松树，因为它四季常青，密得吹不进风去。有人喜欢白杨，因为它的树干泛着一层淡淡薄薄的光。蘩茂的枝叶上荡漾着翡翠般的绿。有人喜欢……而我所喜欢的，却是春天的使者-----柳树。

杨柳的枝条是向下垂着的，好似姑娘们刚刚梳洗过的缕缕青丝。春风拂过，披着鹅黄嫩衣的杨柳，摇摆着轻柔的枝条，婀娜多姿地舞动身躯，呤诵催耕曲。它们的腰好软啊，轻风将它们的下梢一齐托起，姿势整齐而好看。默默之间，又刷得垂下了，仿佛小女孩们披散的长发。

站在路旁，放眼望去，这一株株柳树就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。

明媚的春天到了，春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上了淡绿的外套，让绿色的翡翠的云飞上枝头让轻柔的枝条婆娑起舞.那柔嫩的枝条像许多纤纤细细的小手愉快地接爱春姑娘的抚爱，它时而随着春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而垂直地向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。“有心栽花花不香，无心插柳柳成荫”。虽外表柔柔弱弱却有着极强的生命力。仅凭一根柳条儿便能存活下来，真不容易啊。

我们人也应该这样，要在奋斗中求生存发展，永远不要停止奋斗，一旦停歇，你等于在毁灭你自己一生美好的前途。

《柳树姑娘》教案

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的《柳树姑娘》教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

《柳树姑娘》教案 篇1

　　 活动目标：

　　1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。

　　2、尝试画出长线条。

　　3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　 活动重点难点：

　　活动重点：

　　感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

　　活动难点：

　　能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

　　 活动准备：

　　经验准备：幼儿已观察过柳树

　　物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

　　 活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

　　2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？

　　二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。

　　1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）

　　2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）

　　3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

　　三、幼儿绘画，教师指导。

　　1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

　　2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

　　提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

　　四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

　　教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？

　　 活动建议：

　　1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树

　　2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。

　　3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。

　　5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。

《柳树姑娘》教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

　　2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的`快乐。

　　3、了解少数民族歌曲独特风格。

　　 活动准备：

　　l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

　　2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

　　 活动过程：

　　一、提问导入课题

　　教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　　 二、出示图谱，学唱歌曲

　　l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。

　　①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

　　②教师演唱，提问幼儿。

　　2、学唱歌曲。

　　(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?

　　（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

　　(3)教师提示：

　　①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

　　②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……

　　3、学唱衬词，练习二声部唱。

　　(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

　　(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

　　4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

　　这首歌其实在中班已经学过了，所以在开始时还是比较顺利的导入了活动。

　　 活动反思：

　　《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验，在本次活动中，学习简单的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的兴趣，却总掌握不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提醒他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了许多。

《柳树姑娘》教案 篇3

　　 教学内容：

　　 歌表演《柳树姑娘》。

　　 教学目标：

　　1．学唱歌曲《柳树姑娘》。

　　2．通过歌表演，用身体动作感受四三拍的韵律。

　　教学准备：电子琴，音响

　　 教学过程：

　　 一、组织教学，师生问好

　　 二、导入：

　　小朋友们都知道哪些大树的种类，我们来说一说

　　今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲，歌名叫《柳树姑娘》

　　1、 教师范唱

　　2、有节奏的朗读歌词

　　 三、学习歌曲

　　1、由于歌曲旋律比较流畅，可随录音学唱几遍（不要求学生背唱，能跟录音哼唱即可）。

　　2、分句教唱

　　3、边唱边拍手打节奏。

　　4、歌曲的情绪抒情、优美，但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化，并能用身体动作表现。

　　 四、课堂总结

《柳树姑娘》教案 篇4

　　 活动目标：

　　1.利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲。

　　2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。

　　3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　 活动准备： ①图谱②指挥③音乐

　　 活动过程：

　　一、 发声练习

　　请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律……）

　　二、 学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。

　　1、熟悉旋律，

　　①初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱

　　师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

　　提问：听起来，感觉怎么样？

　　②出示图谱，

　　师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱，

　　过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。

　　2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲

　　①师：清范唱1、2句

　　提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？

　　(引出歌词1、2句)

　　②师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进X格。

　　提问：是什么？（甩进池塘）

　　（重头唱1234句）

　　过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。

　　③出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍

　　师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有

　　④听电脑范唱一遍。

　　师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。

　　⑤师生合作清唱一遍

　　师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。

　　⑥解决难点（附点四分音符）

　　师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。

　　⑦感情技巧处理

　　师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心）

　　师（伴奏演唱一遍）

　　⑧听伴奏演唱一遍

　　师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。

　　三、 学习二声部

　　1、（师清唱，播放范唱）

　　过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

　　小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。

　　2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱

　　3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑热闹吧。

　　4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？

　　5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。

　　6、与客人老师交流（播放伴奏带）

　　师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？

　　四、 结束

　　唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。

　　 课后反思：

　　《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：

　　①利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲，

　　②感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。

　　我把重难点定位于：

　　难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。

　　尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。

　　小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。

幼儿园小班教案《柳树姑娘》

幼儿园小班教案《柳树姑娘》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案《柳树姑娘》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案《柳树姑娘》1

　　 活动目标：

　　1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。

　　2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。

　　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　 活动分析：

　　这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线为难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。

　　 活动准备：

　　1、活动前幼儿观察过柳树。

　　2、范例画一幅。

　　3、棉签，绿色饮料，作业难纸。

　　 活动过程：

　　1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。

　　提问：你们见过的柳树是什么样子？

　　2、出示范例画，教师和幼儿共同欣赏、讨论。

　　提问：

　　（1）春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了漂亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？

　　（2）柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？

　　3、幼儿尝试，教师示范

　　（1）提问：如果你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘？谁愿意来试试？

　　（2）教师演示并讲述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长（从上往下画直线），吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节（交错点画柳叶），左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真漂亮！

　　（3）幼儿空手尝试。

　　4幼儿作画，教师指导

　　（1）教师讲述：今天我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它打扮得漂漂亮亮的。

　　（2）提醒幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面整洁。

　　5、欣赏与评价

　　看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交错点画，又多又漂亮。

幼儿园小班教案《柳树姑娘》2

　　 教学目标：

　　1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

　　2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

　　3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

　　 教学重、难点：

　　1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》

　　2、二声部合唱教学。

　　教学准备：

　　钢琴、头饰、多媒体课件

　　教学过程：

　　注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）

　　师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！

　　一、猜谜语——导课

　　1、师生问好

　　2、猜谜语：

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）

　　小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

　　湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。

　　二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学

　　1、唤柳树

　　（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！

　　师带领学生一起呼唤：

　　柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——

　　2、迎柳树

　　师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！

　　（1）按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？

　　（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！

　　三、赞柳树

　　1、配乐欣赏柳树图片。

　　师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。

　　2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律?）

　　师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）

　　四、诵柳树——歌词教学

　　1、多媒体出示歌词

　　师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

　　（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？

　　（2）师按节奏念

　　师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

　　（3）老师按节奏念和生齐念

　　五、唱柳树——歌曲教学

　　（1）初听感受歌曲

　　师边唱边表演歌曲

　　师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）

　　（2）学唱歌曲旋律

　　A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）

　　师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！

　　B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）

　　C、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线?）

　　师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

　　六、二声部教学

　　（1）风声雨声唱二声部

　　师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）

　　（2）用“啦”唱二声部

　　师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）

　　A、顿音教学（跟琴唱啦）

　　师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

　　怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）

　　B、生唱第二声部（原唱）

　　师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

　　六、舞柳树

　　1、给喜欢的歌词加动作

　　师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）

　　2、自由组合表演师巡视

　　师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！

　　3、指名展示（奖励柳叶）

　　4、集体表演

　　七、拓展延伸

　　1、出示诗歌

　　师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首

　　——

　　咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　2、指名(柳树诗人)朗诵

　　3、配乐朗诵

　　师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！

　　4、上台贴柳叶

　　师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）

　　八、音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）

　　师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）

幼儿园小班教案《柳树姑娘》3

　　活动目标：

　　1、在绘画活动中，充分感受线条的’柔美。

　　2、尝试画出长线条。

　　3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动重难点：

　　感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

　　能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已观察过柳树

　　物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

　　2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？

　　二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。

　　1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）

　　2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）

　　3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

　　三、幼儿绘画，教师指导。

　　1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

　　2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

　　提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

　　四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

　　教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？

　　活动建议：

　　1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树

　　2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。

　　3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。

　　5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。

　　小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。

幼儿园小班教案《柳树姑娘》4

　　 教学目标：

　　1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

　　2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

　　3、知识目标：附点四分音符记号。

　　4、技能目标：感受三拍子的韵律，并进行二声部合唱。

　　 教学重点：

　　（1）用自然的声音背唱歌曲。

　　（2）附点四分音符的掌握。

　　 教学难点:

　　三拍子强弱在实践中的运用。

　　 教具：

　　钢琴

　　 课时：

　　1课时

　　 教学过程：

　　1、引入：玩名字介绍，水果名称游戏（苹果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），为认识附点四分音符做铺垫。

　　提问导入课题：

　　师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?

　　生：像姑娘的辫子。

　　师：那你们再想象一下，微风一吹来，柳枝会怎么样呢？

　　生：随风摆动。

　　2、引入附点四分音符：

　　师：今天我们来学习《柳树姑娘》。在学习这首歌曲之前我们回想一下刚才的游戏有什么特点呢？

　　生：前面的重一些，后面的轻一些，（这就是附点四分音符）

　　当堂检验：老师演奏，让学生感受这首曲子的律动。让学生听完之后找出这首曲子中有几个四分附点音符（检验学生是否掌握了这个知识点）

　　3、开声，老师弹奏D大调音阶，让学生用“wu”作发声练习。发声完毕，教唱歌谱。

　　4、歌谱熟练之后老师唱谱让学生试着唱词，之后老师再领唱歌词。

　　（可加入二声部“啦，啦，啦”的练习，让学生感受合作的乐趣）

　　5、师：除了附点四分音符以外，同学还有没留意到这首曲子还有什么特点？（引入三拍子的强弱规律），加以让同学们初步认识三拍子的指挥图示。

　　6、合作大体验：老师演奏，请一个同学上台指挥，剩下的同学分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱衬词，体验两声部的乐趣。

　　 总结：

　　师：同学们，回顾一下我们今天学到了什么新的知识点？

　　生：附点四分音符，三拍子的节奏规律，指挥图示

　　 拓展：

　　师：很好，同学们，通过学了这首歌曲后，你们还想到了哪些关于赞美柳树的诗歌吗？（学生作答）

　　师：其实不仅我们喜欢婀娜多姿的柳树姑娘，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了很多关于咱们柳树的诗歌，那老师今天给同学带来一首：

　　咏柳（贺知章）——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　师：课后同学们也可以找找关于赞美柳树的诗歌，还有，我们要学会爱护身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天就到此为止，下课！

幼儿园小班教案《柳树姑娘》5

　　 教学目标：

　　1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

　　2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

　　3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

　　 教学重、难点：

　　1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

　　2、二声部合唱教学。

　　 教学准备：

　　钢琴、多媒体课件

　　 教学过程：

　　一、导入——猜谜语

　　1、师生问好

　　2、猜谜语：

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你们猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。

　　小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

　　湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。谜底：（柳树）

　　二、新授——出示课题《柳树姑娘》

　　1、节奏练习：

　　三、诵柳树——歌词教学

　　1、多媒体出示歌词

　　师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

　　（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？

　　（2）师按节奏念

　　师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

　　（3）老师按节奏念和生齐念

　　四、唱柳树——歌曲教学

　　（1）初听感受歌曲

　　师边唱边表演歌曲

　　师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）（2）学唱歌曲旋律

　　A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律

　　师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友春风、春雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵春风来唱一唱歌曲！B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）

　　C、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线?）师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

　　五、二声部教学

　　（1）风声雨声唱二声部

　　师：春风春雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）（2）用“啦”唱二声部

　　师：春风春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦（出示课件啦）A、顿音教学（跟琴唱啦）

　　师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）B、生唱第二声部（原唱）

　　师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

　　七、拓展延伸

　　1、出示诗歌

　　师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首——咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　2、指名(柳树诗人)朗诵

　　师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！

　　八、课堂小结：

　　寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）

　　师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）

池塘边柳树姑娘后面在干嘛

1、柳树姑娘正在湖中梳洗发丝，准备一展舞姿。柳树是春天的使者，只稿则见她抽出了嫩绿的新芽，那绿色是无法用语言来描绘的，叫人赞叹不已。2、柳树姑娘正在害羞地照镜子。池水清澈见底，从水面可以键正棚看见池子中清茄的石头，鱼儿在水中嬉戏着。

柳树姑娘演唱形式

小学音乐课件:《柳树姑娘》歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美,轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简炼,它形象生动地描绘了江南水乡万物一新,一片 生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍,羽调式,一段体结构。全曲“X.X为基本节奏型。第1-8小节,上下句对称,旋律采用了模 进手法,三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美,形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。第二声部只用了第 一声部的同音支声,配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法,烘托出欢乐的气氛。第9-12小节,节奏突然紧缩,向上三度的模 进,使曲调更为欢快,与前形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳舒展。结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结 束,抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。 3、学情分析 我校四年级学生没有接受过系统的歌唱发声训练,基础较薄弱,在经过一学期的学习,已基本了解、掌握正确的歌唱方 法,在老师的指导下可以进行简单的二声部演唱。随着年级的升高,学生的认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动 能力增强。能够整体把握音乐情绪,丰富教学曲目的体裁、形式,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。查看更多

柳树姑娘很什么作者很什么

柳树姑娘很美丽，作者很喜欢柳树。

柳树姑娘很美丽，作者很喜欢柳树是一首儿歌，是由罗晓航作词，夏晓红作曲的柳树姑娘。柳树姑娘，抒发了对柳树颂拆改的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

柳树姑娘很美丽，作者很喜欢柳树。文段运用拟人的手法，按照时间顺序写了柳树给我们带来了新鲜的空野判气，还带来了无限的生机。表达了对柳树的喜爱与赞美之情。运用御行了借景抒情的表现手法，表现了诗人站得高，看的远具有勇往直前，无所畏惧的进取精神

柳树姑娘旋律创作的目的是什么

柳树姑娘旋律创作的目的是：1、感知并表现柳树给春天带来的美。2、进一步激发对春天的热爱之情。柳树姑娘选自人教版第七册第一单元歌曲，是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。是一首曲调优美、轻快的简易二声部合唱歌曲。歌词简练，形象生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。