怎么样让孩子回家及时、主动的做作业？小学家长回家作业评语

本文目录

• 怎么样让孩子回家及时、主动的做作业
• 小学家长回家作业评语
• 回家就做作业怎么办
• 如何高效地完成回家作业
• 想问问大家觉得布置那么多回家作业到底有没有意义:slightly_smiling_face:
• 想培养一年级的孩子回家先做作业的习惯，家长应该怎么做呢
• 如何让孩子好好完成回家作业
• 回家作业的正确陪伴方法
• 课堂练习和回家作业的设计方法
• 孩子下课是应该先回家写作业还是先放松一下究竟该注意什么

怎么样让孩子回家及时、主动的做作业

怎么样让孩子回家及时、主动的做作业？对于刚上学的孩子，回家后30分钟开始写作业就是“及时”，提醒3次以内开始写作业就是“主动”。如果孩子回家后晃来晃去，父母多次提醒，1小时后才不情愿地开始写作业，那么就需要训练。训练分为两个标准，一是时间，二是提醒的次数。孩子现在回家后1小时开始写作业，父母期望他回家后30分钟开始写作业，就要把孩子21次试误的过程设计到训练计划里。 比如，第一周记录确定孩子当下的时间是1小时,第二周目标是50分钟，第三周是40分钟，第四周是30分钟。每天提高2分钟，对孩子来说是最近发展区的任务，孩子愿意控制冲动、延迟满足，并获得红星（外驱力）和父母的鼓励(归属感）,孩子在进步递增中感受成就感，好行为在重复中成为好习惯。 关于提醒的次数。一般来说父母对孩子犯错的容忍度是“3”，比如事不过三、数数123等。对于刚上学的孩子，他们还没有形成回家写作业的习惯，需要父母的帮助，提醒3次之内都是可以的。 假如你的孩子现在要提醒10次才去写作业（从第一周的记录表可以知道）,那么训练计划第二周目标是8次，第三周目标是5次，第四周目标是3次。比如第二周提醒孩子8次，孩子就去写作业了，他将获得1颗红星；5次就去写作业了，完成了第三周的目标，获得2颗红星；3次内就去写作业了，完成了第四周的目标，获得3颗红星。9次或者10次才去写作业不得红星。到了第三周，提醒5次就去写作业，获得1颗红星，3次内获得2颗红星。第四周，提醒3次内获得1颗红星。可以看出，同样是提醒3次内，在第二周获得3颗红星，在第三周获得2颗红星，在第四周获得1红星。因为同样是提醒3次，对于第二周的孩子，他付出的努力多于第四周付出的努力。也就是说，奖励的多少是根据孩子的付出来决定的。

小学家长回家作业评语

小学家长回家作业评语如下：

1、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？

2、认真是你走向成功的敲门砖！

3、妈妈知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？

4、最近有很大进步，继续努力！

5、聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

6、能看出你的作业，是用心在做，用头脑进行了认真的思考。并能把老师课上讲的内容灵活运用，很好。你一定会取得更大成绩！

7、你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正！

8、希望你赶快调整心态，提高课堂利用效率，认真听棵，不要使成绩下滑，不进则退。

9、你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！

10、你作业没答完就放弃了，就不能坚持一下，再努力一下，去问一下；少一下就少多少东西啊？

11、希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗。

12、你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。

13、要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法。

14、你语言优雅字迹工整，堪称“问质”兼美，加油！也许日后你会成为一名有名的作家！

15、每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步！

回家就做作业怎么办

千万不要让孩子一回家就去写作业！说得太对了 孩子一放学回家，你就急着问他，“你作业写完没”“没写完赶紧去写”......殊不知这句话背后，透露出多少你不知道的秘密。 请全天下的父母记住一句话：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！” 01 不是“作业”出了问题，而是“爱”出了问题。 很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？” 这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失。 孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非…… 有爱的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊？别那么着急写作业，玩一会再写吧。” 孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。 孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。 02 换位思考，感受孩子 你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，这时你的老公不关心你反而直接说：“饭做好了没有！怎么还不去做饭！”你的心情会如何？ 你当时可能有两种选择： 第一，生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣影响； 第二，是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。 换位思考，这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗？”“怎么还不去写作业！”的真实心情和“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。 03 请父母关心孩子飞得累不累 你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，而你老公会关心地说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”你会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。” 当人被理解被关爱的时候，是最愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。 请父母千万不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。 当家长真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求；当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中。 04 孩子学习时遇到的这些问题，父母应该这样做： 家长应该先在自己身上找原因，不要总觉得是孩子的问题。很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。 我们要知道，每一个孩子的不良行为表现不是天生就这样，而是跟后天的影响有关系。 相信很多家长在孩子的学习方面或多或少也有这样的情况，下面这七点，就是孩子学习时，父母应该怎么做的正确打开方式，大家可以对照一下： 孩子写作业的时候，家长要怎么做？ ✘ 很多家长是这样的 一边看电视或者拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习” 。这时，孩子心里是很不高兴的：“凭什么你就能看电视，我就不能看，真不公平。” :check_mark: 你这样做会更好 在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。 孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完 ✘ 很多家长是这样的 想到第二天孩子还要上学，自己也要上班工作，就会训斥孩子：“你气死我了，怎么还没写完！我不看一会都不行，快点写！我看着你。”虽然家长很焦急，但孩子并不着急，依然慢慢悠悠，或者因为家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。 :check_mark: 你这样做会更好 严肃、平静地对孩子说：“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。” 孩子会意识到是自己的原因，心里想：“没做完作业，怎么好跟老师说呀，看来明天写作业得快点，不然会被老师批评。”适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。 孩子一直看电视，不睡觉也不写作业 ✘ 很多家长是这样的 催赶孩子去写作业或睡觉，孩子还是不理会，于是，怒气冲天地把电视关掉，对孩子大吼大叫。孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了，心里埋怨，说家长是“暴君”。 :check_mark: 你这样做会更好 平静对孩子说：“你该写作业了，如果写不完老师会批评的。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。 时间到了，孩子主动关电视去写作业。这就好比我们大人常说的“给双方一个好台阶下”，道理他们都懂，但孩子不喜欢被命令。 孩子作业字写得很潦草 ✘ 很多家长是这样的 一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才好看呢？久了也不当一回事了。 :check_mark: 你这样做会更好 严肃地、平静地对孩子说:“因为作业写不工整，老师看不清楚没法批改，所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”，不能破坏。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？” 让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子也会对自己充满信心。 看到孩子考试不及格的成绩单 ✘ 很多家长是这样的 训斥孩子：“你看你，就考这么点分，你看人家谁谁谁，考了一百分呢！你怎么就这么笨！气死我了。”更有甚者使劲拽着孩子或打孩子。孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。” :check_mark: 你这样做会更好 其实孩子心里也不好受，你应该安慰孩子：“一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。” 这样，孩子会认真地找出原因，心里想：“我要努力，我一定行。” 在家长会上，因为孩子犯错或成绩不好，被老师点名批评很没面子 ✘ 很多家长是这样的 一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂，认为一定是孩子学习不够努力，上课不认真听才会考那么差，让自己在那么多人面前丢脸。家长这样的做，孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，会为自己找借口开脱，学会撒谎，不敢和父母说真话。 :check_mark: 你这样做会更好 先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。 孩子会在你的鼓励下不断改进，并给你惊喜。 孩子问了个问题，不懂回答 ✘ 很多家长是这样的 不耐烦或者搪塞孩子：“别瞎问了，把学习搞好就行了，脑子里每天不知道在想些啥。”然而，孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。 :check_mark: 你这样做会更好 孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以对孩子说：“你这问题把我难倒了，能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。咱们一起研究研究吧，好吗？” 孩子心里因为你的表扬和谦虚而感到高兴，以后遇到问题不会轻易放弃，锲而不舍地学习，逐渐提高自学能力。 “当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。” 当你因为孩子做作业的事而生气的时候，是否在某种层面把做作业当成了自己的职责呢？ 如果是，那么我们需要做的第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承担后果: 可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有写完作业；也可能是在学校体验作业没写完的后果。 对于年龄小的孩子来说，做作业是一件新鲜事，什么时候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和学习。 接下来的几条建议也许有助于帮助孩子形成做作业的好习惯： 1、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起头脑风暴，一起计划他放学后的时间要怎么安排。家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。 如果这个惯例表看上去实现不了，你可以适当引导，但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式提问（启发式提问）的方式，确定最终的惯例表。 2、 每天都有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业。孩子模仿大人的行为模式，是他最直接的学习方式。 3、 观察一周的时间，看看孩子是如何对待家庭作业的。然后和孩子一起坐下来，聊聊你观察到什么，使用好奇的问题问问看孩子是怎么想的，这个时候你需要抛弃对问题的预设，倾听孩子的想法与感受，做到只听而不评价；和孩子一起探讨，什么时间，什么地点，有什么办法让做作业更有效？孩子是否需要你的陪伴？需要什么帮助？ 4、 告诉孩子，如果他的作业需要帮助，你会在那里。但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。家庭作业是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，家庭作业就变成了你的责任。 5、 允许孩子有不同的学习风格。有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感；有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业；有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助；有的孩子可能正好相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。 6、 当我们开始把做作业的事交给孩子时，孩子也需要时间来建立写作业的好习惯。在他还没有形成习惯前，事情可能会变得更糟糕，他可能忘记作业，或者花更长的时间。 我们需要做到不唠叨，不提醒，不解救，不指责，不发火，仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持，而不是从他手中夺过写作业的权利。 7、 如果他真的没有完成作业，让他承担自然后果，这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问，帮助他一步步探索作业的目的与重要性。 8、 孩子的改变不可能一朝而蹴，但你可以从今天开始，尝试给予孩子尊重，将孩子对自己负责的权利，交还给孩子。 “与时间赛跑”是最大的教育陷阱，童年不应是一场赛跑，而是一场那旅行，爱对了，就什么都对了。

如何高效地完成回家作业

1.帮助孩子合理安排作息时间。2、重视作业的质量与速度。孩子在学习时间内，必须让他专心学习，认真完成回家作业，发现孩子作业质量不好，就要及时提醒，特别是在孩子书写不认真的时候，应让他重写；作业时，要他做到写字姿势正确、字迹端正，既要做正确，又要有速度；朗读要正确、连贯、声音响亮。孩子作业完成得好，或者有进步，家长要及时的表扬和鼓励。正面教育，对一年级孩子来说是特别重要的，打骂只会起到相反有效果。3、让孩子独立解决学习上的问题。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”，让他从换一个角度去思考。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战；同时也要鼓励孩子去向教师请教，养成向别人学习的习惯，对孩子的今后学习会有很大帮助的。4、要让孩子从小事做起。良好的习惯大多表现在日常生活的各种细节小事上。孩子活动后，要让他养成自觉整理器械的习惯；做完作业后，要让他自己收拾用具，整理书包，准备好第二天需要的学习用具。我们讲的孩子做事认真，就体现在他不丢三落四、做事有条理、观察细致等方面。这些习惯的养成，会使他的学习更具条理性，思维更具逻辑性。

想问问大家觉得布置那么多回家作业到底有没有意义:slightly_smiling_face:

布置大量回家作业的意义在于帮助学生巩固课堂知识，加强知识的理解和记忆。回家作业可以使学生更好地掌握知识点，并为第二天的课堂学习做好准备。此外，完成回家作业还可以帮助学生提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。然而，有些人可能会认为过多的回家作业会给学生带来压力和负担，影响学生的身心健康。此外，一些老师和家长可能会将回家作业视为评估学生学习成果的标准，过分强调回家作业的重要性，这也可能会让学生感到疲惫和厌烦。因此，是否应该布置大量回家作业需要根据具体情况来判断。如果学生能够在课堂上掌握足够的知识和技能，那么适当的回家作业可以加强他们对知识的理解和记忆。但是，如果学生在课堂上没有掌握足够的知识和技能，那么过多的回家作业可能会导致学生疲惫和厌倦，并且可能会影响他们的学习效果。最终，是否应该布置大量回家作业需要考虑学生的学习情况、教师的教学目标以及家庭和社会的期望等多个因素。

想培养一年级的孩子回家先做作业的习惯，家长应该怎么做呢

第一步找个合适的时间和孩子进行一次正式的面试。告诉孩子，从小学开始，可以先学后玩，而不是像幼儿园那样先玩后学。角色变了，但还有更重要的。你回家后每天都会有一个固定的任务—完成作业。这是父母不能为你做的事，你必须主动去完成。当然，如果你遇到自己无法独立完成的作业，也可以向父母求助，让我们给你适当的解释和说明。让孩子提前做好心理准备，同时下定决心早点克服。

第二步和你的孩子建立一个时间表，很多家长没有和孩子建立作息时间表的意识。后果就是孩子回家，如果父母催的话，会先做作业。如果父母不能监督一些事情，孩子就会飞来飞去，自得其乐，做作业之类的事情自然就忘了。孩子进入一年级后，家长必须与孩子建立一个作息时间表，让孩子知道这个作息时间表的主角是孩子。让孩子参与其中，让孩子提高合作意识，有动力愿意去执行，也算是给了孩子一定的支配权。

第三步赏罚分明，帮助孩子形成意识。刚进入一年级的孩子自律性较弱，需要父母适当的提醒和监督，也需要父母适当的鼓励和认可。因此，家长可以利用好这两点，与孩子建立相应的奖惩机制，帮助孩子形成“先写作业再玩”的意识。家长要注意方式方法，不要盲目打骂，尽量用孩子愿意接受的方式，这样才能快速达到效果！

第四步一年级的孩子还很小，家长可以有适当的陪伴帮助孩子阅读问题。如果实在不行，可以做一点提示。看到自己的孩子，不会批评或责备他们。父母应该保持情绪稳定，这样孩子才能愉快地做作业。当孩子遇到困难时，父母应该给孩子鼓励，而不是嘲笑。孩子进步了，家长不要忽视，要及时表扬；当然，表扬之后，要提醒孩子不要骄傲。

如何让孩子好好完成回家作业

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。 要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。 孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点： （1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 （2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 （3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 （4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 还有几种原因就是： 1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。 2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。 3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。 4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。 5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。 面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？ 家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。 （1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。 （2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。 （3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。 总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。

回家作业的正确陪伴方法

***隐藏网址***对娃来说，做或不做，作业总在那里；对你来说，打或不打，改变不了这是你家娃的事实。根据陪伴孩子作业的有过惨痛经历的妈妈们的经验来看，以下三种方法，可以让你把更年期往后推一阵。　　1.稳定你的“蛇精病”　　小七只是想说，心态很重要！！！鸡血有鸡血的苦恼，快乐有快乐的忧愁，没有对错，存在即合理。所以，在陪伴作业前稳定一下你的蛇精病！要知道一般来说，大姨妈一个月才来那么几天，没必要搞得她天天来看你似的。　　你有没有发现陪娃作业时，经常陷入吼叫、失控，继而内疚的怪圈，除了妈妈们要学会情绪管理和控制外，更需要学习的是调整对娃的期许和自己的心态。　　你要求他读哈佛耶鲁、北大清华，还是复旦交大？读了这些大学真的会幸福吗？比起高学历来说，ta过得幸福会更令你心安。如果你也不幸福，你如何让他知道幸福是种什么样的境界？所以，请把这份陪伴当做历练，学着在陪伴中苦中作乐。生活，本来就是不停地妥协，与环境妥协，与他人妥协。　　都说可怜天下父母心，但这些孩子呢？我们给他们我们可以承受的最好的物质，我们以为的、可以提供的最好的教育，我们无法也不愿去聆听他们的声音，我们太快也太累，无法陪着那只蜗牛畅游在自然的怀抱。　　他们都说，人生苦短，只争朝夕。他们还说，人要出名请趁早。　　这些都没错。只求你依然有静待花开的耐心，人和人有差异，别人家的孩子一小时可以学会的东西，未必自己的娃可以。反之，亦然。　　2.你的娃，你选的学校，存在即合理，请接受！　　美本招生的一大原则是：fits，就跟恋爱一样，王八绿豆对上眼了！其实，选择小学也是如是，fits很重要。　　上的是对口学校？额，多数也纠结过，也选择过，放弃也是你的选择。学区房？其实跟我们当初大学填志愿时的迷惘是差不多的，都是听着名号选专业，多少有点眼瞎，颇似包办婚姻。包办有包办的原则：嫁鸡随鸡嫁狗随狗，入了小学也有一样。　　还是那句话，你的生娃，你选的学校，都是你当初脑子进的水，现在你就慢慢排水吧！！！　　鸡血有鸡血的逻辑，快乐有快乐的道理，但每个人、每所学校的选择都是基于现实，对它来说最好的选择。丛林的法则就是你去适应它。如果你想level up，请爱上它，从不同的侧面寻找它的好，再爱上它的作业！　　3.保持盲目乐观，相信隐形牛蛙　　来，对着镜子找找自己的优点，走江湖，谁没个绝技傍身啊？！　　也许你貌美如花，算不上沉鱼落雁，但PK掉一般的绿茶婊绰绰有余，那么娃会差到哪里去？！再不济，日后可以靠脸吃饭。靠脸吃饭怎么了？那是有节操的！　　也许你大学毕业，算不上聪明绝顶，但PK掉一般的学渣渣不费吹灰之力，那么娃多少会有点遗传吧？！再不济，混个民办大学没问题吧，基因至少能发挥一半作用哦！　　你做事细致，心思缜密，当个董秘游刃有余；你八面玲珑，左右逢源，做个公关略有屈才……你看看，其实每个人都可以历练出自己的绝技，谁都不会太差。　　再不济，你打开你们家抽屉看看那绿色的房产证，一本是至少的，两本不在少数，更多的就不谈了，更何况还有爷爷奶奶外公外婆的，至少可以保证他衣食无忧，他有做普通人的底气。　　所以，有时候，盲目的乐观好过于一味的贬损。　　请相信，你的孩子是个隐形的牛蛙，只是他还暂时还不想变形而已。你的学习生涯中，肯定遇到过不少“一鸣惊人”的娃，不学则已，一学惊人，也见识过不少学渣赚得盆满钵溢，带着满手黄金来炫耀……　　未来，对于孩子有太多的可能性。所以，wait and see！ ***隐藏网址***

课堂练习和回家作业的设计方法

我们在设计课堂练习和布置回家作业时主要考虑以下几点:books:基础性练习这种练习有明确的目的及极强的针对性，以夯实学生的基础为目的。:bullseye:针对性练习这是新授后的单项训练，围绕如何突破难点作文章。:artist_palette:操作性练习通过画、剪、拼等操作手段，培养学生的动手能力，发展学生的形象思维，这是我们学校初中组常用的方法。:speaking_head:口述性训练让学生用语言来表达说理，培养学生的逻辑推理能力，我们学校的高中组常用这种方法。:hammer:巩固性练习让学生对知识的理解转化成解题的技能技巧。:magnifying_glass_tilted_left:比较性练习通过让学生寻同辨异，寻找问题的共同点及分析它们的不同之处，在对比中让学生加深理解，达到对知识的巩固。:shuffle_tracks_button:变式练习通过一题多变来拓宽学生的思维，加强学生对基本关系的理解，让学生摆脱机械模的思维定势。:thinking_face:启发性练习通过这种练习，启发学生寻找多种解决问题的方法，发展学生的思维，培养学生的能力，让学生把新知、旧知有机结合起来，融会贯通。

孩子下课是应该先回家写作业还是先放松一下究竟该注意什么

引言：孩子下课之后应该先回家写作业，有些孩子回到家里面之后就大玩特玩，等到夜晚八九点之后再想着自己的作业没有做完，在完成作业都10点多了，对于孩子的睡眠来说肯定不是很够，所以家长一定要帮助孩子养成良好的学习习惯，回到家里面首先就是要完成作业。

一、放学回到家后先写作业再放松

刚开始的时候小编也看到过，有家长说孩子的作业太多了，夜晚11点多都完不成而且说一个一年级的孩子一样写作业写到11点多，后来想没想到想一个一年级的孩子，他们放学的时间应该特别早吧，三四点钟应该都放学了，到夜晚10点多这么长时间里面孩子那一点作业写不完吗？肯定不会应该也是孩子，他的学习习惯不是很好，回到家里面肯定没有更直接开始写作业时开始玩，当然也不过多的去管教，这个就导致孩子的作业以及到最后变成了说老师布置的作业太多。所以作为家长一定要让孩子先养成良好的写作业习惯，回到家里面第1件事情就是先写作业。

二、一定要培养孩子良好的学习习惯，然后把剩下的时间还给孩子

在孩子写作业的时候，一定要给孩子起到一个良好的写作业氛围，告诉他我们回到家里每天写完作业剩下的时间玩才更加开心，不至于心里有一个其他的事情同时带孩子写作业的时候家长不要过多的去干预他，不要分散孩子的注意力，要不然的话孩子写作业效率就会大大的降低，等到孩子作业写完之后，家长之后把剩下的时间还给孩子，让他去做一些自己喜欢的事情，这样的话既能够提高学习效率，也能够让孩子得到放松，这样的情况还是非常好的，所以家长一定要帮助孩子养成良好的学习习惯。