《我们去看海》读后感？我们去看海读后感300

本文目录

• 《我们去看海》读后感
• 我们去看海读后感300
• 走啊，一起走，我们去看海
• 金波的《我们去看海》表达了什么思想感情
• 诗歌我们去看海表达了作者什么样的思想感情
• 我们去看海 金波全文
• 《我们去看海》全诗及作者介绍
• 我们去看海全文阅读金波
• 诗歌【我们去看海】表达了作者（ ）的思想感情
• 我们看海去

《我们去看海》读后感

（一） 我读完了《城南旧事》。这是着名女作家林海音的代表作，她描写了二十年代，北京城南的一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。小女孩林英子跟随爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里，京华古都的驼铃，人群，闹市僻巷都让英子感到新奇，着迷。透过主人公英子的双眼，展现了大人世界的悲欢离合。一篇篇以不同人物为主角的故事，将我一点点地带进了英子的童年生活。《惠安馆》里的“疯女人”，《我们看海去》里为了弟弟铤而走险的“贼”，《兰姨娘》里被赶出家门的兰姨娘…由这些人身上发生的无数悲或喜的故事，构成了英子灿烂的童年。 在《我们去看海》这一章给我留下了深深的回味。英子认识了草地里的人，在两人交流时，那人几次问英子觉得他是好人还是坏人，年幼的英子回答：“我不懂什么是好人、坏人，人太多了，很难分。”英子虽然回答不上来，但给那人背了《我们看海去》。然而，那人因偷窃被抓住了，英子目送着他远去的背影。不知情的妈妈还教她：将来长大后就用今天的事写一本书，说说一个坏人怎么做了贼”。但是，英子很坚决的拒绝了。年仅七岁的英子，用自己的想法告诉了我们：“世界上本来就没有绝对的好人与坏人，也没有人能真正分清好与坏”。 英子在不知不觉中长大，她的童年是精彩的，因为她有一颗纯洁的心灵。从中我懂得了童年的每秒每刻都是一个人重要的段落，永远是我们心底最美的时光。 （二） 《我们看海去》是《城南旧事》中的第二篇小说，主人公林英子搬了新家，在她家旁边的草垛子里认识了一位陌生的男子，并成为了朋友。英子总是听他讲故事，英子一高兴便背起了从小学课本中学习的《我们看海去》，于是，便与陌生男子约定一起“看海去”。然而，小英子却不知道他们的愿望是无法实现的，因为小英子眼中的这位友好的大哥哥家境贫穷，要赡养瞎老娘，还要供自己弟弟念书，他就动起了歪念头—去各家各户偷东西，最终被巡警逮捕了。“蓝色的大海上，扬着白色的帆，金红的太阳，从海上升起来……”这种美好的愿望从此破灭了。 当书中写到，压着石头的油布包裹，胡同里发生接二连三的盗窃案，和蹲在草垛里的陌生男子时，我就感觉有很多疑问想要解开，恨不得一下子翻到最后一页看个究竟。就在小英子知道谁是窃贼的时候，我不禁大为震惊。窃贼竟然是经常给小英子讲故事的那位和蔼可亲的哥哥。我想：现在的这位被手捆白绳子的大哥哥，与小英子结识的那位大哥哥截然不同！他原先那副说说笑笑，非常亲近人的样子，使我无法接受这个事实。 《我们看海去》是《城南旧事》中最富有感情的一篇，这篇文章包含着林英子童年中的快乐、伤心、好奇……，那份与“野孩子”踢球的快乐，发现油布包裹的好奇，得知罪犯是那位大哥哥的伤心……这就是文章里所有的情感，因为我们都有感情，也都是忘不了的。 小英子的童年和我现在的童年都会发生许多意想不到的事情，但每次都化险为夷。 林英子就是林海音，这一篇文章就是林海音小时候的事情。我想，如果林海音小时候的事在我身上发生，那，我该多么幸福！ （三） 作者笔下的大海，资源丰富，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样。我们在海得怀抱里，运用了拟人的方法，将我们和大海融为一体了。 作者笔下的大海，相距遥远，浩瀚壮阔，在大海边上可以兴奋地同沙滩对话，可以充实我们的`心灵，可以串起我们闪光的向往。总之，大海就是一种象征，理想的象征。这里是光明的所在，是充满着诱惑的地方，是创业的地方，是成就理想的地方，是实现人格价值的地方。所以，笔者笔下的“大海”其实就是诗人的理想。 《我们去看海》表达了作者热爱大海的思想感情和对海的向往与追求，如是对生命的期望与启迪。(.) 《我们去看海》是一本写诗的书，我非常喜欢！它让我领悟到了诗的神奇，知道首诗都有它真实的故事。只有认真体会，才能感到它的出神入化，真是美妙极了！在《我们去看海》这本神奇的书中，我最爱的诗是《望海》在这首诗里，我感受到了一个浸润着美的世界，是一个充满爱的世界，我感受到了自已心中的梦想，哦，我听到了海的女儿了每一那欢快的笑声…… 在《我们去看海》这本美妙的书中，我再次爱上了《分享成长》这一首诗，我看到了那《分享成长》而温暖的心，我看到了那人生的道路，一起寻找那分享的幸福！我听到了一起分享的笑声。读金波作者的诗，我们感爱到了，他诗的感情，是美的；他诗的生活，也是美的；他诗的自然，更是美的。 感谢金波老师，能让我读 到这么一部富有特色的诗集，我以后也要努力学习，不断发展，不断进步，过一个像诗一样美丽的童年。

我们去看海读后感300

我看过了金波先生写的一首诗《我们去看海》。这首小诗的主要内容是：我们去看海，看到大海的美好，我们在海的怀抱里欢笑、玩耍，海给我们读不完的启迪。 这首诗对我的印象很深刻。我感觉到了诗人金波在这首诗中写出了他对大海的喜爱，他热爱大海，从而感到他更加热爱生活的情感。去看海，既有对大海的向往与追求，又有对生命的期望和启迪。诗人金波由看海，深刻地理解了海中的意义。读后，我也感受到了金波他用心去体验，用心去感受大海的宽大、富足，用心去体验大自然的美妙。他感受到的东西是我们从未认真体会到的。他仿佛融入到大海里，去聆听大海的声音，去感受大海带给我们的欢乐。其中有一句话是：看见海，就像走进了宝库。大海就像宝库，有很多很好的东西，有很多我们没有感受到的东西，大海值得我们去仔细感受。诗人金波已经感受到了大海中的真谛与意义，所以他最后一句诗是：去看海，有读不完的生命启迪。 我们也要向诗人金波学习，去感受大海，认真体会大自然和任何事物的美妙与真谛。用心去感受，用心去体会。我也真正体会到了，大海啊，像父亲那宽阔的胸膛在保护着我们的安全，又像母亲在亲切地呼唤着我们去玩耍。大海“教”会了我去体会大自然。

走啊，一起走，我们去看海

走啊，一起走，我们去看海。海风已吹进我们的心中。耳边已响起潮声澎湃。走啊，去看海，海是我们的梦。海的胸怀如此得宽大。海的家园如此的富足。海是我们另一个家。看见还，就像走进宝库。我们在海的怀抱里跳跃。歌声笑声溅起鲜亮的花朵。海在我们的怀抱里笑。潮气潮落都有动听得歌。去看海，一路唱着热情得歌曲。去看海，有读不完得生命启迪。

这是一首儿童诗，表达乐作者对海边的向往。

诗得第一节说我们去看海，是一种邀请得形式，这一节与最后一节相互照应，第二节和第三节运用了修饰 方法，运用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里得资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。“我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花得声音像歌一样，我们在海得怀抱里。”运用了拟人得方法，将我们和大海融为一体了。看海，他们过去许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海得思想感情。

流露在他诗里的感情，是美的;展现在他诗里的生活，是美的;反应在他诗里的自然，更是美的。生活的美，人情的美，自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界。这个世界是童话的，也是真切的。是诗人用童话的眼睛反应出的世界，用童话的心灵感应出的世界。即使诗人用儿童诗的艺术创造出的一个诗的世界。这是一首语言活泼欢快，情绪饱满激昂的儿童诗。

作者笔下的大海 ，资源丰富，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样。我们在海得怀抱里，运用了拟人的方法，将我们和大海融为一体了。

作者笔下的大海，相距遥远，浩瀚壮阔，在大海边上可以兴奋地同沙滩对话，可以充实我们的心灵，可以串起我们闪光的向往。总之，大海就是一种象征，理想的象征。这里是光明的所在，是充满着诱惑的地方，是创业的地方，是成就理想的’地方，是实现人格价值的地方。所以，笔者笔下的“大海”其实就是诗人的理想。

《我们去看海》表达了作者热爱大海的思想感情和对海的向往与追求，如是对生命的期望与启迪。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

金波的《我们去看海》表达了什么思想感情

• 表达了作者热爱大海的思想感情。《我们去看海》既表达了作者对海的向往与追求,也是对生命的期望与启迪.

• 作者笔下的大海，相距遥远，浩翰、壮阔。在大海边上可以兴奋地同沙滩对话，可以充实我们 心灵，可以串起我们闪光的向往。总之，大海就是一种象征，理想的象征。这里是光明的所在， 是充满着诱惑的地方，是创业的地方，是成就理想的地方，是实现人格价值的地方。所以，笔 者笔下“大海”其实就是诗人的理想。

诗歌我们去看海表达了作者什么样的思想感情

诗歌我们去看海既表达了作者对海的向往与追求，也是对生命的期望与启迪的思想感情。

出自《我们去看海》，诗歌集，作者金波。原文：

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

扩展资料：

赏析：

第一段是开始，说我们去看海，这一段的第一句与最后一句话相互照应，是一种邀请的形式，第二段运用了修辞的方法，用了比喻中的暗喻和拟人手法将海里的资源丰富。

有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起的海水，海之所以在我们的怀抱里是因为溅起水花的声音像歌一样。

运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了。说明他们去过许多回，十分的兴奋愉快。希望我们的胸怀像海一样宽大。表达作者热爱大海的思想感情 。

作者介绍：

金波 1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。

现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。

近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。

作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。

作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。

我们去看海 金波全文

我们去看海

作者：金波

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

扩展资料

1.诗歌鉴赏

这是一首儿童诗，表达了作者对海边的向往。

这首诗，作者用轻快的诗句，写出了自己赞美大海、热爱大海的情感。

诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应。

第二节和第三节运用了暗喻和拟人手法的修辞方法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。

我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里，这里运用了拟人的方法仿佛将我们和大海融为一体了。

看海，即使去过许多回，也都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会到作者热爱大海的思想感情。

流露在他诗里的感情，是美的；展现在他诗里的生活，是美的； 反映在他诗里的自然，更是美的。

生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界；那是一个善良而友爱的世界；那是一个人与自然相互沟通了的世界。

这个世界是童话的，也是真切的。是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。

2.作者简介

金波：1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。

出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部。

童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部。

此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。

多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。

1992年获国际安徒生奖提名。

《我们去看海》全诗及作者介绍

1、全诗如下：

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

2、作者介绍：

原名王金波，笔名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。

历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部。

作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。

扩展资料：

金波代表作品介绍：

1、《乌丢丢的奇遇》

《乌丢丢的奇遇》第一个值得品味和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵。好的文学作品除了精准、浓缩地表现人的生活和内心外。

还应该表达作家对人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。在我看来，童话的最高境界是诗，而诗的最高境界是哲学。

2、《追踪小绿人》

《追踪小绿人》是著名作家金波2007年倾情奉献的长篇童话新作。作品围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。

该书沿续了作家一贯的优美和抒情风格，文句规范，颂扬童心的可贵，是弥足珍贵的经典原创童话。

参考资料来源：百度百科——我们去看海

参考资料来源：百度百科——金波

我们去看海全文阅读金波

我们去看海我们终于来到了这片蓝色的海洋，这个夏天我们一直在期待能够来到这里，感受这片海的美丽。我们来到的这个海滩不算很大，但是海水却非常清澈，如同蓝宝石一般晶莹剔透。在海边的沙滩上，我们看到了很多人在享受阳光和海浪，他们在玩耍、沐浴和沙滩散步，让整个海滩变得非常热闹。我们找到了一个安静的地方，坐在沙滩上欣赏海的美景。海面上波涛汹涌，海风轻拂着我们的脸颊，感觉非常舒适。我们望着远方，看到了无尽的海洋和天空，感到自己的心灵也在这无限的宇宙中自由飞翔。金波的文章《海》中说：“海是一种生命，它有着无穷的智慧和能量，它能够塑造大地，也能够塑造人的心灵。海是一种永恒的存在，它在时间和空间中永不停歇，它是宇宙中最神秘的一部分。”我们深深地感受到这句话的真理，感受到海的力量和魅力。在这个世界上，有很多美丽的景色和自然奇观，但是海却是最令人向往的一个。人类的大多数文化都与海有着紧密的联系，海成为了人类心灵的寄托和情感的表达。我们来到海边，不仅仅是为了游泳和嬉戏，更是为了感受海的神秘和力量，为了寻找自己心灵的归宿。在这个美丽的海滩上，我们度过了一个愉快的下午。我们在海边散步、游泳、晒太阳，享受着这片海的美好，感受着这个世界的奇妙。我们深知，这片海洋会一直存在，它会在未来的岁月中继续守护着我们，让我们感受到生命的美好。

诗歌【我们去看海】表达了作者（ ）的思想感情

去看海既有对海的向往与追求,又有对生命的期望和启迪.海给我们的启示是多方面的：海汇百川,胸怀宽大；海蕴藏着财富,是取之不尽的宝库；海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸…… 字里行间表达了诗人热爱大海、热爱生活的情感.,2,诗歌【我们去看海】表达了作者（ ）的思想感情 走啊,一起走,我们去看海. 　海风已吹进我们的心中, 耳边已响起潮声澎湃. 走啊,去看海,海是我们的梦. 　海的胸怀如此的宽大, 海的家园如此的富足, 海是我们的另一个家, 看见海,就像走进了宝库. 我们在海的怀抱里跳跃. 　歌声笑声溅起鲜亮的花朵. 海在我们的怀抱里欢笑, 　潮起潮落都有动听的歌. 去看海,一路唱着热情的歌曲. 　去看海,有读不完的生命启迪.

我们看海去

        我们看海去！我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。金红的太阳从海上升起来，照到船头。林海音先生说:“她一遍一遍地念，好像躺在船上，又像睡在云上。”而一个从未见过海的中原女孩读这样的诗，思绪不禁飘出很远很远，越过了家乡那一个又一个，连绵不尽的低矮山坡，仿佛真的要去找寻那远方的大海。         海，总是能让我生出无数的梦——蔚蓝蔚蓝的和天一样颜色的海会溅起万千朵淘气的浪花，海面上会有许多白色的海鸥在盘旋，那沙滩啊！是金色的，撒满了白色的贝壳，就像是夜晚撒满了星星的天空，在暖暖的阳光下，争先恐后的眨着闪亮的眼睛。         去年寒假有幸和几个朋友在福州的马尾区待过一个多月，因为对海那种特别的情愫，所以刚到哪儿，就心心念念地想着要去看海。一天，听到一个本地伙伴说，他前几天去了海边，我的心便痒了起来，问他去哪儿看的海，怎样去的。终于元宵节放假，我就就鼓动朋友和我一起去，我们倒了三班公交车，花了三个多小时来到了长乐机场附近的海滩。刚下公交车就看到了几座西式小洋 房，别致的建筑风格，使我眼前一亮，将近四个小时的路途困顿瞬间消失了一半。我们跟着手机导航，走了一里多路，刚犹豫是不是走反方向了呢，一抬头便看见南边那从天尽头延伸过来的海，便不顾一切疯了似的喊道:“哦！海！海！是海呀！”下了海堤，脱了鞋子，把外套，带的物品堆了一堆。我们就向着海水跑去，沙滩被早上的潮水抚平了， 走过去会留下一串串脚印，就像在我的家乡，某个冬日的早晨，打开门看到了一个银装素裹的世界，在软软的雪地上留下一串串脚印时一样的感受。将走到了海水边，看着那一次次涌来又退去的浪花，我们竟都驻足了，互相凝视着，都不敢向前，我用脚一次又一次地向前试探着，怕一下给陷进去，出乎意料的是这沙滩竟被海水击打的很瓷实，于是便放心的向前走去，挽起裤管，双脚站在海水里，让海浪忽的一下涌过我的脚脖，又快速逃去，让它带着薄荷一样的清凉从脚 底钻进我的心里。望着远处和天连接着的海面，心中像是藏了一只海鸥似的，它看见了海便扑棱着翅膀想要飞出去，我弯下腰想要那只海鸥平静下来，可它还是挣脱着要往外飞还喊道:“海呀！我来了！”海滩上散落着大大小小的贝壳，像是遗落的珍宝，我们像没见过世面的孩子，提着袋子捡着这些宝贝，海滩上一些年轻人看见了问:“你们捡的是活的？""不是，只是贝壳。”又问:“你们是捡回去做工艺品吗？”“不是，这些太漂亮了。”于是他们便嘲笑道:“难道你们是从山里来的？阿哈哈哈哈。”朋友很认真的回答:“我们那里没有山，也没有海。”他们不再笑了，说道:“哦！那你们是从平原来的喽？”我笑了笑不再说话。一个朋友很是激动，在沙滩上写了大大的五个字"大海，我爱你。”玩累了，坐在沙滩上，看着那远远海面上的几艘轮船，轮船上的人是在打渔吗？他们是否也打上来过金色的鲤鱼呢？因为在长乐机场旁边，每隔几分钟就会有一架飞机飞过，在蔚 蓝的天空上越来越远、越飞越小。听说能从海螺里听到海的声音，起身希望能找到一个大大的海螺，将这海的声音带走 ，可惜并没有找到。回去的时候，照旧要转三班公交车，在第二班公交车上的时候，天忽然暗了下来，司机说像是要下雨，果然，刚下车，雨便淅淅沥沥下了起来，风也很冷，由于早上出门的时候太阳很暖，我们穿的很单薄，也没有带伞，我们缩在公交车站牌的角落里，可是雨越下越急，风也越来越大，我们抱团取暖也无济于事，冷得我牙齿只打颤，站牌上写着晚班车七点半，我们等车的时候还不到六点，可是一个小时过去了，公交车还没有来，手机也快没电了，我问朋友要充电宝，竟撞了邪似的没有一个人带，而且每个人的手机也都是濒临关机。远远近近各处都陆续响起了烟花爆竹的声音，那五颜六色，各种烟花在空中升腾、绽放，冷风暴雨丝毫不影响它的美，我们抱在一起，冷风无情的向我们袭来，公交亭外雨也仗着风的势力浸湿我们本就单薄的衣衫，看着远处那万家灯火，真的是体会到了什么叫作凄冷。一个朋友骂道:“这该死的公交车怎么还不来。”一个朋友说:“公交车啊！你赶紧来吧，来了我叫你奶奶。”我说:“这南方的天啊！怎么像娃娃的脸。”几个人眼巴巴地瞅着公交车驶来的方向，却总是瞅不见希望。在手机上打了车，还没等车来，手机就都关了机，所有人身上的现金加起来拢共不够六十元。我们还说好了回去要去江边看灯会，现在好了，一个多小时的车程，先回去再说吧。雨慢慢小了，风也渐渐停了，我们几个像刚从水里游出来的鸭子，路上车水马龙但看不到一个出租车。我从没想到我的人生中有一个元宵节竟是这样度过的，在异乡、在雨中、在马路边。雨停了、风止了，我们漫无目的的沿着马路向前走着，就算是要走回去，也不知道路的无奈、绝望充斥在每个人的心头。难道我们真的要等明天早上第一班公交车吗？难道我们真的要在马路边度过这漫漫的黑夜吗？每个人都不说话，默默的向前走着走着，一个朋友突然说:“看！快看！”前方不远处有一个便利店的招牌在闪着微弱的光，我们小跑着过去，用六十多块钱买了一些吃的，和便利店的阿姨说了我们的遭遇，请求她给我们其中一个人的手机充电，善良的阿姨帮助了我们，我们叫了车，临走时，我们送给她一些在海边捡的贝壳，阿姨笑着说:“你们都是外地人吧？以后出门要小心啊！”         我想人的心中总是藏有见过或未曾见过风景，见过的能给人留下美好的回忆，未见过的使人充满了幻想。可能寻找这些风景的路途很曲折，充满了各种艰辛。但是，当你享受到这些美景所带来的欢乐的时候，心中所有的不易，所有的委屈，都会被熨平。更重要的是，在这些路途上印有你成长的脚步。