“道德”的定义是什么？道德是什么意思

本文目录

• “道德”的定义是什么
• 道德是什么意思
• 道德是什么
• 道德与法治是什么意思
• 道德与法治的核心素养有哪些
• 公务员职业道德建设的重要意义
• 公务员职业道德主要包括
• 道德是指什么
• 道德与法治的意义含义
• 什么叫道德

“道德”的定义是什么

道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。美德，美就是美的事物；德，古称之为得；合起来解释就是，美的事物可以吸引和得到社会中的一切。丑德不称其为德，所以，道德仅仅是一种表现形式，属于中性。

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在历史和生活里，迫于道德压力而“自杀”者并不少见。道德虽不是生活必需品，可它对人的修养和身心健康有着不可替代的作用。因此，文明的人类是靠道德的建立来作保障的。道德的传承也同样离不开家庭、学校、社会、劳动和创造，以致分门别类地产生各自的要求和水准。——选自叶千华《心灵夜语》第348页“浅说道德法律爱情”。

“道德”离开了人类的群体性“公共”活动，也就不成其为“道德”。 “道德”是针对“人类整体”而言的； “道德”是针对各个国家和民族而言的；“道德”是针对各个国家内部的政府、政党、行业、企业、家庭等各层级组织和其人民等的“人群集聚体”而言的。

耿阁认为：“若能较为全方位系统的彻悟老子的思想理论的话其结论大慨（这里只能用“大概”一词）就是这样的，即：“说到永恒的这个“道”它常常是以与同时无间的德无间结合的方式表现为“有大行大为”的这个大德的道德之功能的同时而既所本然又所必然的所能达到的无所不能为无所不可为的那种地步或之境界的。”

这一句话的意思说的是：“道”和“德”之间的关系的问题。”“道”和“德”之间是一体的。“道”和“德”之间是不可分割的。“道”和“德”之间是整体无间的。无道是无德的。有道是有德的。无德是无道的。有德是有道的。“道”和“德”之间是“无间整体”“整体无间”之一体的。

道德是什么意思

字面意思是：对人要怀着感恩的心，不忘记曾经帮助过我的人，感叹在茫茫人海中能与你相识，要感谢每一份与他人相识的缘份，承蒙各位亲朋好友的关爱也要回以一定的关心。对我的一切关心和爱护我都会记在心底。

这是告诉我们要以感恩的心，待人处事。可以这样说怀感恩之心、念相助之心、惜相识之缘这是道。遵守它便是德，把这句话做到并落实在日常的生活当中这就是道德了。

道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质。道德双修是人生的哲学。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。

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美好高尚的品德

在社会潜意识里，美德是一种大众所推崇的高尚道德行为，它主要提倡一种自制的、积极的态度。道德感是美德的一个组成部分，但是它更多地显示出一种人类对他人、自然、世界建立有意义的联系的强烈意愿。

美德是一种从内而产生出的力量，当一个人心中充满着对世界的爱，以及对生命的尊重，以及对时间与万物的珍惜时，就会自然而然地产生美德。

它是我们每一个人内心最深处的东西，人人都可以具有美德，而当一个人具有美德的时候，看起来就会更年轻、更有活力，为人也更亲切，能使它的拥有者更加幸福。

一般来说，常见的美德包括：孝顺、礼貌、忠诚、仁慈、感恩、谦虚、宽容、真诚、勤奋、坚韧、积极、善良、乐观、礼让、勤俭持家等。

道德是什么

道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道德一词，在汉语中可追溯先秦思想家老子所著《道德经》一书。

在西方古代文化中，“道德”（Morality）一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风俗和习惯。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。

不同的时代，不同的阶级往往具有不同的道德观念。不同的文化中，所重视的道德元素及其优先性、所持的道德标准也常常有所差异。

道德的准则

既然道德是一种良好的选择习惯，像射箭一样有一个标靶，即人的幸福，所以也像射箭一样，需要在实践中根据感觉来调整和提高它的命中率。因此，说道德的准则是感觉当不为谬误。

有人说道德的准则是自由，而把自由又定义为既不压迫人，也不受人压迫。这话一半正确，一半不正确。因为相同人的幸福是相同的，不同人的幸福是不同的。对幸福一概而论，是智力不成熟的表现。人的性格是有多样性的，有的人爱好思考，有的人爱好运动。

即便同一个人，小时候和长大了的性格也有可能不同。因此，幸福和快乐也具有多样性。对待不同的人，幸福既然不可以一概而论，相应的道德也就不可以一概而论。

如果对象全都是自由人，那么既不压迫人，也不受人压迫诚然是一种道德，但是如果对象一方是自由人，一方是奴隶，那么道德就是一方压迫另外一方。不可以强求相同的人遵循不同的道德，也不可以强求不同的人遵循相同的道德。

道德与法治是什么意思

道德与法治是两个不同的概念，但它们之间有一定的关联性。道德是指社会对一个人的综合评价，也是一个人立足于社会最重要的禀赋。它涵盖了道义、德行、品德、修养等多个方面，强调的是个人对他人、对社会集体履行义务，承担责任。法治则是指一种治国的方略、社会调控方式，强调以法治国、法律至上，法律具有最高的地位。它规定了公民和法人应该遵守的规则和义务，保障了公民的合法权益。因此，道德与法治是相辅相成、相互促进的。法治是社会有序运转的基石，道德则是人类文明进步的阶梯。只有在法治的框架下，人们才能更好地行使自己的权利和履行自己的义务；只有在道德的引导下，人们才能更好地规范自己的行为，促进社会的和谐稳定。

道德与法治的核心素养有哪些

《道德与法治》学科核心素养内涵

（一）道德品质

道德品质是从一个人的行为思想中凝结出来的体现在内部的特点，是衡量一个人的重要标准。因此无论是进行道德教育还是法治教育，其中重点都应当落脚在道德品质之上，应当令初中学生明大德、守公德、遵法纪、严私德，树立积极正确的思想观念。

（二）法治观念

法治观念就是普通人从法律规范、法律事件中形成的一种对于法律作用价值地位的认知，在中国这个社会主义国家中，人民作为国家的主人应当培养树立法治观念。真正在日常生活中遵守法律、尊重法律、应用法律，发挥法律在社会中的积极作用，正确行使法律权利践行法律义务，成为合格的社会主义接班人。

（三）健康生活

一切观念培养的目的都是在生活中实际践行，因此道德品质和法治观念只有落实到生活中才有意义，因此健康生活是检验以上两项的重要标准。换句话说，通过《道德与法治》这门课程的教育后学生应当形成健康的人格，养成健康的生活习惯，热爱生活关心国家和社会，能够正确地认知自我、规划自我。

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道德与法治课程的重要性

现在学生在学校中学习的知识大多都是单纯的理论知识，很多也许步入社会后都运用不到，但是也有很多知识是在社会中学不到的，只在学校中学到，如道德与法治课程、思想政治课程等。

道德与法治课程教给了学生做事情的底线，教给了学生为人处世应该具备的道德品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。

更重要的是，这门课程给学生提供了一些关于法律的知识，使学生能够熟悉法律，在需要时可以运用法律保护自己，维护自己的权益。

公务员职业道德建设的重要意义

公务员职业道德建设的重要意义：维护政治生态、提高行政效能、建立良好形象、推动政治文明建设。1、维护政治生态：公务员职业道德是构建健康的政治生态的基础。公务员职业行为的合规性和廉洁性，反映了政治生态的健康程度。2、提高行政效能：公务员是公共服务的承担者和管理者，公务员职业道德建设直接关系到公共服务的效率和质量。3、建立良好形象：公务员作为政府的代表，其职业行为和道德形象关系到政府的形象和信誉。4、推动政治文明建设：公务员职业道德是政治文明建设的重要环节，坚持公正廉洁，健全职业道德体系，才能让民众看到政治的公正、文明与进步。公务员职业道德高尚、行为规范，能够提高工作效率、避免违规操作、防止腐败现象的发生，从而更好地为公共利益服务。

公务员职业道德主要包括

国家公务员职业道德规范为加强国家公务员队伍的精神文明建设，提高国家公务员的职业道德水平，根据《国家公务员暂行条例》和有关法律、法规，结合我省实际，制定本规范。一、总则（一）国家公务员职业道德规范，是国家公务员在任职期间应当遵循的职业道德行为准则。（二）国家公务员的职责是坚持邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚持党的基本路线和基本方针，代表国家依法行政，维护国家和人民的利益。（三）国家公务员职业道德的核心是全心全意为人民服务，以依法执行公务、服务群众、奉献社会为主要内容，树立良好的公仆形象，做人民满意的公务员。二、规范标准（一）忠于祖国，忠于人民。有坚定的信念和理想，有正确的世界观、人生观和价值观，自重、自省、自警、自励，反对拜金主义、享乐主义和个人主义；热爱祖国，维护国家的统一和民族的团结，积极投身于社会主义现代化建设事业；热爱人民，密切联系群众，听取群众呼声，一切从人民利益出发，向人民负责，反对特权思想和官僚主义。（二）遵纪守法，依法行政。增强法制观念，提高遵纪守法和执行法律、政令的自觉性，严守纪律、严守机密；依法执行公务，不得以言代法、以权代法、徇私枉法。（三）忠于职守，勤奋工作。有强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，忠实履行职责，讲求工作效率和工作质量，按时完成工作任务，不得擅离岗位、玩忽职守和贻误工作。（四）顾全大局，团结协作。树立全局观念，识大体，顾大局，确保政令畅通，不得各行其是；团结协作，敢于负责，不推诿和扯皮。（五）清正廉洁，艰苦朴素。主持正义，秉公办事，廉洁自律，克己奉公，自觉抵制歪风邪气，严格要求配偶子女和亲属；严禁以权谋私、损公肥私；厉行节约，勤俭办事。（六）忠诚老实，实事求是。光明磊落，言行一致，敢讲真话；从实际出发，深入调查研究，注重实效，反对主观主义和形式主义。（七）刻苦学习，精通业务。加强自身素质修养，不断学习理论知识、法律知识和本职位所需的业务知识，努力掌握现代办公技术，精通本职业务，提高服务本领。（八）谦虚谨慎，文明礼貌。正确对待成绩和荣誉，不骄傲自满，随时纠正自己的缺点和错误；在执行公务或工作期间，仪表端庄，衣着整洁，言谈举止礼貌、热情、大方、提倡讲普通话。三、实施与监督（一）各级政府人事部门负责本级政府各部门国家公务员职业道德规范的组织实施，并纳入各部门的目标管理。（二）国家公务员职业道德规范，作为国家公务员培训的内容；国家公务员执行职业道德规范的情况，列入国家公务员平时考核和年度考核的内容，并作为确定国家公务员年度考核等次的依据之一。（三）各部门贯彻实施国家公务员职业道德的情况，接受上级主管部门和本级监察机关的监督检查；国家公务员应自觉接受人民群众和社会舆论的监督。（四）依照国家公务员制度的有关规章，对模范执行职业道德规范的国家公务员应予以表彰；对违反职业道德规范的国家公务员，情节轻微的应当进行批评教育或限期改正，情节严重并违反纪律规定的可给予行政处分或辞退。

道德是指什么

道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质。道德双修是人生的哲学。

道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。

扩展资料

“道德”一词出自老子《道德经》。

《道德经》主要论述“道”与“德”：“道”不仅是宇宙之道、自然之道，也是个体修行即修道的方法；“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。

老子的本意，是要教给人修道的方法，德是基础，道是德的升华。没有德的基础，为人处世、治家、治国，很可能都失败，就没有能力去“修道”。

所以修“德”是为修道创造良好的外部环境，这可能也是人所共需的；修道者更需要拥有宁静的心境、超脱的人生，这也缺“德”不可。《道德经》德经部分，在经文中占了很大部分，这是修道的基础。

道德与法治的意义含义

道德与法治的意义含义如下：

1、道德与法治是社会秩序和人际互动中具有重要意义和含义的概念。它们都是为了维护社会的正常运转和人们的共同利益而存在的，它们在不同的层面上发挥作用，并相互依存。

2、道德是人们内在的行为准则和规范，是一种价值观和行为规范的体系。它涉及到个体的品德、道德观念、道德行为和道德判断等方面。道德建立在人们对善恶、正误、公正和公平等的认知和理解基础上，具有普遍性和超越性。

3、法治则是社会秩序的基石，是一种以法律为基础的社会管理方式。法治通过设立法律制度、建立法律体系和法律执行机构等手段来实现社会管理和秩序的稳定。法律凝聚了社会共识，规定了人们的权利和义务，保护了社会公共利益，并提供了可执行的程序和措施。

4、道德与法治的关系紧密相连，彼此相互依存。道德提供了法律的价值基础和底线，法律则在道德的基础上进行具体的规范和制度安排。在现代社会中，道德与法治相互补充，共同构建了社会的道德法规体系。

5、它们促进了社会稳定与秩序。道德约束和法律规范的共同作用，有助于维持社会的正常运行和秩序。道德规范督促个体自觉遵循行为准则，而法律则以其强制性和约束力，保障社会秩序的稳定。

6、它们保护了个体权益与公共利益。道德引导人们尊重他人权益、主动承担社会责任，而法律则确保个人的权益得到公平保护，并处理社会矛盾和冲突。通过法律的制定和执行，社会能够平衡个人权益和公共利益的关系，维护社会的公正与平等。

7、它们提升了社会文明与文化进步。道德培养人们的高尚情操和道德观念，在社会意识形态建设中发挥着重要作用。法律则保障了文化的多元和个人的自由表达，为社会的发展和文明进步提供稳定的法制环境。

什么叫道德

道德是指人类对于自己和他人所应该做的事情的进行是非标准评判的观念。

道德是人们对于社会共同体内有价值的行为的认可，它为人们提供了生活中的行为准则和价值观。道德通常与良心、道德准则、职业道德、道德价值观以及道德责任等概念有关。

道德是人类社会生活的重要组成部分，它对于社会的稳定、和谐以及人与人之间的关系起着重要的作用。道德的内容是人类自身创造的，它的形成是社会发展的产物。

道德有许多不同的定义，但通常被视为人类行为的准则，用于判断行为是否被认为是"好"或"坏"的。道德的标准通常取决于个人的信仰、文化、社会背景以及其他因素。通常认为，道德规范是由社会制定的，但也有人认为它是由个人的良心决定的。

在不同的文化、宗教和哲学中，道德的内容和标准也有所不同。例如，在西方文化中，道德通常被视为与自由、公平和尊重他人有关，而在东方文化中，道德通常被视为与和谐、关爱他人和尊重社会。