冬夜读书示子聿的诗（冬夜读书示子聿的古诗）

本文目录

• 冬夜读书示子聿的古诗
• 陆游冬夜读书示子聿的诗句
• 陆游的冬夜读书示子律古诗
• 急，陆游的《冬夜读书示子聿》
• 冬夜读书示子聿的诗句有什么
• 冬夜读书示子聿全诗
• 陆游（冬夜读书示子聿）
• 冬夜读书示（ ）古诗
• 冬夜读书示子聿古诗原文
• 陆游《冬夜读书示子聿》及赏析

冬夜读书示子聿的古诗

冬夜读书示子聿的古诗如下：

冬夜读书示子聿

【作者】陆游 【朝代】宋

译文对照

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。

诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。

这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。

只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

陆游冬夜读书示子聿的诗句

冬夜读书示子聿

 陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【注释】

在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

陆游的冬夜读书示子律古诗

《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游创作的一篇古诗，以下是古诗原文及译文：

冬夜读书示子聿【宋】陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

译文：

古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老才有所成就。

从书本上得来的知识毕竟比较浅薄，要透彻地认识事物还必须亲自实践。

讲解：《冬夜读书示子聿》是一首充满智慧之语的家训诗，是诗人陆游用自己的切身体验教育儿子的。诗人在冬夜读书生发了感想，并以此教育儿子子聿。

首联“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，是说古人做学问总是不遗余力、全力以赴的。只有年轻时抓紧时间勤奋努力地学习钻研，才能到了年老时才可能有所成就。

这一联包涵有二层意思：一是“古人学问无遗力”值得效仿；二是“少壮工夫老始成”应当借鉴。这是告诫子女要想有所作为就要不遗余力地坚持学习。

颔联“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，是说从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。

告诉儿子，要想深入地理解其中的道理，不可只是悬头苦思，而应当起身实践其中的“躬行”意义。这一联强调了实践的重要性。只有通过实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

全诗以思想和哲理为指导，以具象的读书和实践活动为载体，将深刻的道理寓于其中，使读者在阅读中能够有所感悟和收获。整首诗语言平实、朴素，但蕴含着丰富的哲理和智慧，给人以深刻的启示和教育。

这首诗不仅是对子女的教诲，更是对所有人的启示。它强调了学习的重要性，并告诫人们要珍惜年轻时光，努力追求知识和进步。同时，它也提醒人们，只有通过实践才能真正掌握知识，并使其成为自己的宝贵财富。

急，陆游的《冬夜读书示子聿》

　　冬夜读书示子聿 南宋著名爱国诗人陆游，一生勤学不息，写下不少教育子女的美丽诗篇。《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，其饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，整首诗只有短短的4句，读起来琅琅上口，且意境深远　　诗词概述(全部八首) 朝代：【南宋】 作者：【陆游】　　体裁：【七言绝句】 冬夜读书示子聿（其一） 陆游 易经独不遭秦火， 字字皆如见圣人。 汝始弱龄吾已耄， 要当致力各终身。 冬夜读书示子聿（其二） 陆游 残雪初消荠满园， 糁羹珍美胜羔豚。 吾曹舌本能知此， 古学工夫始可言。 冬夜读书示子聿（其三） 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 冬夜读书示子聿（其四） 陆游 宦途至老无余俸， 贫悴还如筮仕初。 赖有一筹胜富贵， 小儿读遍旧藏书。 冬夜读书示子聿（其五） 陆游 世间万事有乘除， 自笑羸然七十余。 布被藜羹缘未尽， 闭门更读数年书。 冬夜读书示子聿（其六） 陆游 简断编残字欲无， 吾儿不负乃翁书。 绝胜锁向朱门里， 整整牙签饱蠹鱼。 冬夜读书示子聿（其七） 陆游 圣师虽远有遗经， 万世犹传旧典刑。 白首自怜心未死， 夜窗风雪一灯青。 冬夜读书示子聿（其八） 陆游 读书万卷不谋食， 脱粟在傍书在前。 要识从来会心处， 曲肱饮水亦欣然。　　本段注释　　示：训示、指示。 子聿（yù ）：陆游的小儿子。 学问：指读书学习，有做学问的意思。 遗：保留 无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。 少壮：青少年时代。 工夫：（做事）所耗费的时间。 始：才。 纸：书本。 终：到底，毕竟。 觉：感觉，觉得。 浅：肤浅，浅薄。 绝知：深入、透彻的理解。 行：实践。 躬（gōng）行：亲自实践。　　本段诗意　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 古人做学问总是竭尽全力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。 从书本上得到的知识终归是浅薄的，做任何事都要持之以恒，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。　　本段中心思想　　这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践

冬夜读书示子聿的诗句有什么

冬夜读书示子聿的诗句： 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 《冬夜读书示子聿》的诗意是告诉年轻人读书少时就要努力，心思要用在学习上，全力以赴的将学习搞好，老了才会取得成功。书本的知识较浅薄，不能真正意义上的理解其中的道理。想要真正的理解，必需亲自实践，才能学有所成。

冬夜读书示子聿全诗

《冬夜读书示子聿》 南宋·陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 【《冬夜读书示子聿》是南宋著名爱国诗人陆游的一首七言绝句。“示”含有指示、训示的意思；“聿”读yù，“子聿”是陆游的幼子。诗人用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。】译文：古人做学问是不余遗力的，而青年时代花的功夫往往要到年老时才能有所成就。从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。

陆游（冬夜读书示子聿）

　　冬夜读书示子聿 (yù）　　（南宋）陆游　　古人学问无遗力，　　少壮工夫老始成。　　纸上得来终觉浅，　　绝知此事要躬行。　　诗意：　　古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，终归是不够完善的，要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。　　译文：　　陆游勉励儿子：古人做学问总是竭尽全力，青壮年时期肯下功夫，到老了才能有所成就。从书本上获得的知识固然重要，但毕竟还是不够的。想做出一番成绩，一定要注重亲身实践。诗的后两句强调了实践的重要，成为广为流传的名句佳话。　　作背景　　子聿是陆游的最小的儿子。陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，陆游却浑然忘我置之脑后，静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗，满怀深情地送给儿子，本诗是流传千古的第3首。本诗是一首哲理诗，写于宁宗庆元五年（1199）。整首诗只有短短的4句，读起来琅琅上口，且意境深远，使人回味无穷。　　特点概述　　这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子学习的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，毫无保留，全力以赴。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好学习习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”，指的是书本知识。“绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”，就是指亲自去实践，眼见为实。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，不要死读书，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。 当然自己不可以满足在这不完整的书本内容的东西了。 诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。陆游从古人做学问入手娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。言切切，情深深。　　诗的后两句，特别强调了做学问的功夫要下在哪里，这是做学问的诀窍。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”;二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。　　这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辨中受到教益。它蕴含着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧是非常必要的，这是人们掌握知识、积累知识的一个重要的方面，即形成间接经验。直接经验是直接从实践中产生的认识，这是获取知识更加重要的一个途径。并且，间接经验只有在实践中才能得到运用、检验和发展，如果“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不去参加社会实践，不去接触广阔的社会生活，那么你的认识始终“觉浅”，只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥认识对实践的指导作用，实现认识过程的第二次飞跃。　　诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要性，这符合唯物主义认识论的观点。这种独到的见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识大有裨益，即使在科技日新月异的现代，仍然具有较强的启迪和借鉴意义。　　诗词解读　　在宋宁宗家庆五年，即1199年的年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。　　这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。 诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。　　中心思想　　《冬夜读书示子聿》通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

冬夜读书示（ ）古诗

冬夜读书示子聿（yù)（其一）【南宋】陆游 体裁：【七言绝句】古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。折叠冬夜读书示子聿（其二）南宋·陆游易经独不遭秦火，字字皆如见圣人。汝始弱龄吾已耄，要当致力各终身。折叠冬夜读书示子聿（其三）南宋·陆游宦途至老无余俸，贫悴还如筮仕初。赖有一筹胜富贵，小儿读遍旧藏书。折叠冬夜读书示子聿（其四）南宋·陆游世间万事有乘除，自笑羸然七十余。布被藜羹缘未尽，闭门更读数年书。折叠冬夜读书示子聿（其五）南宋·陆游简断编残字欲无，吾儿不负乃翁书。绝胜锁向朱门里，整整牙签饱蠹鱼。折叠冬夜读书示子聿（其六）南宋· 陆游圣师虽远有遗经，万世犹传旧典刑。白首自怜心未死，夜窗风雪一灯青。折叠冬夜读书示子聿（其七）南宋·陆游读书万卷不谋食，脱粟在傍书在前。要识从来会心处，曲肱饮水亦\。

冬夜读书示子聿古诗原文

冬夜读书示子聿（yù)　　【南宋】陆游 体裁：【七言绝句】　　古人学问无遗力，　　少壮工夫老始成。　　纸上得来终觉浅，　　绝知此事要躬行。　　冬夜读书示子聿（其一）　　宋·陆游　　易经独不遭秦火，　　字字皆如见圣人。　　汝始弱龄吾已耄，　　要当致力各终身。　　冬夜读书示子聿（其二）　　宋·陆游　　宦途至老无余俸，　　贫悴还如筮仕初。　　赖有一筹胜富贵，　　小儿读遍旧藏书。　　冬夜读书示子聿（其四）　　宋·陆游　　世间万事有乘除，　　自笑羸然七十余。　　布被藜羹缘未尽，　　闭门更读数年书。　　冬夜读书示子聿（其五）　　宋·陆游　　简断编残字欲无，　　吾儿不负乃翁书。　　绝胜锁向朱门里，　　整整牙签饱蠹鱼。　　冬夜读书示子聿（其六）　　　宋·陆游　　圣师虽远有遗经，　　万世犹传旧典刑。　　白首自怜心未死，　　夜窗风雪一灯青。　　冬夜读书示子聿（其七）　　宋·陆游　　读书万卷不谋食，　　脱粟在傍书在前。　　要识从来会心处，　　曲肱饮水亦欣然。

陆游《冬夜读书示子聿》及赏析

【 #诗词鉴赏# 导语】陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，自言“六十年间万首诗”，存世有九千三百余首，大致可以分为三个时期：入蜀以前，偏于文字形式；入蜀到罢官东归，是其诗歌创作的成熟期，也是诗风大变的时期，由早年专以“藻绘”为工变为追求宏肆奔放的风格，充满战斗气息及爱国*；晚年蛰居故乡山阴后，诗风趋向质朴而沉实，表现出一种清旷淡远的田园风味，并不时流露着苍凉的人生感慨。下面是 考 网为大家带来的陆游《冬夜读书示子聿》及赏析，欢迎大家阅读。 冬夜读书示子聿 宋代：陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 译文 古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。 从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。 注释 示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。 学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。 少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。 纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。 绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。 创作背景 　　宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。 文学赏析 　　首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。 　　后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。 　　这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。