公输点击答案（语文基训中《公输》的答案）

本文目录

• 语文基训中《公输》的答案
• 公输文言文点击答案
• 《公输·晏子谏杀烛邹》阅读答案
• 人教版九年级下册语文作业本《公输》答案
• 人教版《公输》课后练习题答案
• 公输答案
• 公输文言诗文点击答案
• 《公输》 文言文阅读训练及答案
• 阅读《公输》选段，完成小题（16分）

语文基训中《公输》的答案

对下列句子中涉及到的称呼,归类正确的一组是 1.君美甚,徐公何能及君也2.臣诚知不如徐公美3.臣之妾畏臣4.臣之妻私臣5.王之蔽甚矣A.12/34/5 B.15/23/4 C.15/2/34 D.13/24/5答案是C。对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是1、君美甚，徐公何能及君也两个“君”属于对对方的敬称；“徐公”也是对对方的敬称，但是加了“姓氏”，“公”是敬辞。2、臣诚知不如徐公美“臣”属于自称；“徐公”也是对对方的敬称，但是加了“姓氏”，“公”是敬辞。3、臣之妾畏臣两个“臣”都属于自称。4、臣之妻私臣两个“臣”都属于自称。5、王之蔽甚矣“王”属于对对方的敬称。A.12/34/5 B.15/23/4 C.15/2/34 D.13/24/5选择C为正确答案，其实有点乱。但是首先可以肯定的是必须排除B、D为正确答案。A、C两项有点乱。你可以根据我的具体解析自己看一看哦！

公输文言文点击答案

1. 公输试题和答案

第五单元 17 公输 自主 基础知识 作业 1. 《公输》选自《 》，墨子名 ，相传为 时期 国人，是 学派的创始人，墨子重要的政治主张是“ ”，在本文中就有明显体现。

2. 给下面加点字注上拼音。 度牒（ ） 公输盘（ ） 犀兕麋鹿（ ）（ ） 雉兔鲋鱼（ ）（ ） 守圉（ ） 禽滑厘（ ） 鱼鳖鼋鼍（ ）（ ） 文梓楩楠（ ）（ ） 3. 找出下面句子中的通假字，并写出本字和释义。

①子墨子九距之 通 释义： ②公输盘不说 通 释义： ③子墨子之守围有余 通 释义： ④公输盘诎 通 释义： 4. 下面加点词语解释有错误的一项是（ ） A.子墨子闻之，起于鲁：动身，出发。 愿借子杀之：愿意。

B.知而不争，不可谓忠：谏诤，劝阻。 然胡不已乎：停止。

C.虽杀臣，不能绝也：杀尽，杀光。 胡不见我于王：引见。

D.在宋城上而待楚寇矣：入侵。 邻有敝舆而窃之：破旧的。

5. 下面加点虚词用法和含义都相同的一项是（ ） A.公输盘为楚造云梯之械 公输盘曰：“夫子何命焉为？” B.子墨子闻之，起于鲁 今有人于此，舍其文轩 C.北方有侮臣，愿藉子杀之 宋无罪而攻之，不可谓仁 D.知而不争，不可谓忠 在宋城上而待楚寇矣 6. 用现代汉语翻译下面句子，注意句中疑问代词的用法。 ①夫子何命焉为？ 翻译： ②宋何罪之有？ 翻译： ③然胡不已乎？ 翻译： ④胡不见我于王？ 翻译： ⑤此为何若人？ 翻译： 创新 一、课内精读 作业 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。

此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝轝也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

1. 第1段连设三喻：“有人”“舍其……而窃之”，行为怪诞荒谬，这样写的目的是什么？ 2. 墨子用楚宋两国地理条件、物质条件的对比悬殊，旨在说明（ ） A.楚国攻打宋国的正义性 B.宋国攻打楚国的正义性 C.楚国攻宋国的非正义性 D.宋国攻楚国的非正义性 3. 选文1、3两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”说明楚国之 ；用 、、说明宋国贫穷弱小，资源匮乏。 4. 墨子说服楚王的过程中运用了 的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。

5. 墨子劝说楚王，楚王先后两次都说了“善哉”这样一句话。仔细揣摩、认真分析楚王两次说此话时的心态和语气。

6. 墨子能在与公输盘、楚王的这场斗争中取胜，关键是什么？这给予我们什么样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。 二、课外选读 非 攻 墨子 今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者①得则罚之。

此何也？以亏人自利也②。至攘③人犬豕鸡豚者，其不义④又甚⑤入人园圃，窃桃李。

是何故也？以亏人愈多。苟⑥亏人愈多，其不仁兹甚⑦，罪益厚。

至入人栏厩 ，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。

苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人⑧也，扡⑨其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。

此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。

当此，天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉⑩之，谓之义。

此可谓知义与不义之别乎？ 【注解】① 因为他损人利己。

③违反了公正合宜的准则。

⑤ 假如。

⑦ 愈发严重。兹，通“滋”。

⑧ 同“拖”，夺取。

⑩ 称赞。 1. 下面各句中的“之”用法不同的一项是（ ） A.众闻则非之 B.天下之君子 C.谓之不义 D.从而誉之 2. 下面加点词语意思相同的一项是（ ） A.①众闻则非之 ②攻国，则弗知非 B.①其不仁兹甚 ②至杀不辜人也 C.①上为政者得则罚之 ②则弗知非 D.①当此，天下之君子 ②此何故也 3. 用现代汉语翻译下面的句子。

①至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃，窃桃李。 ②今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。

4. 《非攻》在论证方法上和《公输》有相同之处，请举例分析说明。 5. 《非攻》表明了墨子的什么观点主张？ 点击 阅读下面选文，回答问题。

中考 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方。

《公输·晏子谏杀烛邹》阅读答案

　　墨子以“借子杀之“引出公输盘“吾义固不杀人”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类，从而说服了公输楹。从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。接下来我为大家整理了《公输》阅读答案，一起来看看吧!

　　【甲】【公输】

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为?”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

　　公输盘不说。

　　子墨子曰：“请献十金。”

　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有，荆国有余干地而不足干民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　公输盘服。

　　【乙】晏子谏杀烛邹

　　景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。

　　晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也;使吾君以乌之故杀人，罡罪二也;使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”

　　数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人间命③矣。”

　　(选自《晏子春秋》)

　　【注】①好( hào)：喜欢。弋(yì)：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕乌。②烛邹：人名。亡：逃。③闻命：接受教导。

　　《公输》阅读题目：

　　1.解释下列句中加粗的字。

　　(1)吾义同不杀人 ( )

　　(2)公输盘不说 ( )

　　(3)使烛邹主鸟而亡之 ( )

　　(4)于是召而数之公前 ( )

　　2.根据上下文，把下面的句子译成现代汉语。

　　(1)宋何罪之有?

　　译文：

　　(2)使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

　　译文：

　　3.墨于是怎样折服公输盘的?从中发现墨子的什么进步思想?

　　答：

　　4.晏子是如何谏杀烛邹的?从中可见晏子具有怎样的性格特点?

　　答：

　　5.请你总结阅读【甲】【乙】两文获得的“劝说”方面的启示。

　　答：

　　《公输》参考答案：

　　1.(1)坚守道义(2)高兴(3)掌管(4)列举

　　2.(1)宋国有什么罪呢?

　　(2)让各诸侯听到这件事，都认为我们国君看重鸟而轻视士人，这是第三条罪行。

　　3.答案：墨子以“借子杀之“引出公输盘“吾义固不杀人”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类，从而说服了公输楹。从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。

　　4.答案：晏子以烛邹陷国君于不义为借口，委婉指出了国君的错误。从中可见晏子具有正直、机智的性格特点。

　　5.答案：①坚持正义。②劝说要切中要害。③讲求方法。④要善于表达。

人教版九年级下册语文作业本《公输》答案

【答案】： 积累运用 1、墨子 墨子的弟子 再传弟子 翟 墨家 2、（1）希望 （2）通“ 悦 ”，高兴 （3）谏诤 （4）停止 3、（1）这种 （2）指代楚国将要攻打宋国这件事 （3）侮臣者 阅读理解 （一） 4、A 5、（1）替、给 制造 （2）虽然这样 （3）就 （4）即使 6、（1）这是什么样的人呢？ （2）公输盘一次又一次地设下攻城的巧妙方法，墨子一次又一次地挡住了他。 （3）墨子也说：“ 我知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 7、公输盘：准备用阴险手段来消灭对手；性格阴险狡诈。 墨子：看穿对方伎俩，镇定而不屑；性格冷静，睿智。 （二） 8、（1）让……做官 （2）要求 （3）非常喜欢 （4）给 9、（1）在 （2）用 （3）向 10、B 11、（1）就向他的四弟要酒。 （2）现在你要行道义，我也要行道义，难道只有我一个人讲道义吗？ （3）你不学习，别人就会嘲笑你，所以劝你学习。 12、墨子用类比推理，说明读书学义与儿子葬父一样，是天经地义的，不能谈条件。 体验探究 13、撕破衣裳用以裹脚，日日夜夜不停步。这句话能够更充分地展现墨子远行的艰苦，体现 他制止战争的急切心情和坚定决心，因此还是保留为好。（言之有理即可） 小编推荐：

人教版《公输》课后练习题答案

一、分角色朗读课文。用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的,体会墨子的劝说艺术。①公输盘曰：“吾义固不杀人。”（此时的公输盘有以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。）②公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”（公输盘在无言以对的情况下，只好虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他心里发虚，而又仗势欺人的语气。）③王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（楚王嘴上承认墨子说的有道理，但是，仗着楚国的实力，攻宋势在必行。因此，“善哉”里并没有诚意；“虽然……”则体现了一个霸道诸侯的强硬态度，读时要注意区别。）④公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”（公输盘在心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。）墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。墨子的劝说艺术可着重从这些方面来把握：他所使用的逻辑方法（比较法、归类法），善于陷人于自相矛盾境地的机智，或强悍有力或形象夸饰或尖锐直截的语言，等等。二、根据上下文，把下边的句子译成现代汉语，注意句中疑问词的用法。本题目的是让学生注意疑问句、反问句的句式。1．夫子何命焉为？ 先生（有）什么见教呢？2．宋何罪之有？ 宋国有什么罪过呢？3．胡不已乎？ 为什么不停止（攻宋）呢？4．胡不见我于王？ &nb p; 何不向楚王引见我呢？5．此为何若人？ 这是什么样的人呢？

公输答案

1、被说服2、反映了墨家反对侵略别国的非攻思想，表现了墨子为实现自己的政治主张不辞辛劳的可贵精神和善于辩论的政治才能。3、宋国并没有罪。且楚国人民稀少，无谓的战争只能牺牲更多的人。4、（1）说理时不直来直往，而是巧譬善喻，旁敲侧击，以引对方进入自己的圈套。（2）连用三个"不可喂"，从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，从而使其无从辩解，只得折服。5、只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。

公输文言诗文点击答案

1.造 2.了解3.多余 我4说话 同"悦"高兴1 我崇尚仁义从不杀人2 楚国的土地有余而人民不足，牺牲不足的百姓去争夺多余的土地，不能算是聪明3 D1 （1）宋国无罪（2）楚国不缺土地缺人口2 （1）说理时不直来直往，而是巧譬善喻，旁敲侧击，以引对方进入自己的圈套。（2）连用三个"不可喂"，从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，从而使其无从辩解，只得折服。3 兼爱 非战 节用 节葬 等翟战国鲁墨墨子墨

《公输》 文言文阅读训练及答案

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

　　公输盘不说。

　　子墨子曰：“请献十金。”

　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类”。

　　公输盘服。

　　子墨子曰：“然胡不已乎？”

　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

　　子墨子曰：“胡不见我于王？”

　　公输盘曰：“诺。”

　　（节选自《公输》）

　　1、解释下列语句中加粗的词。

　　愿借子杀之 愿：____________

　　公输盘不说 说：____________

　　吾义固不杀人 固：____________

　　然，胡不已乎 已：____________

　　2、下列句子中加粗的词的意义相同的一组是（ ）

　　A、将以攻宋/皆以美于徐公

　　B、子墨子闻之/臣之客欲有求于臣

　　C、起于齐，行十日十夜而至于郢/荆国有余于地而不足于民

　　D、知而不争/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

　　3、下列对选文内容的`理解和写法的分析，对的填“对”，错的填“错”。

　　（1）墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。（ ）

　　（2）墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。（ ）

　　（3）公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。（ ）

　　（4）这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。（ ）

　　 参考答案：

　　1、愿：希望 说：通“悦”，高兴 固：本来 已：停止

　　2、D

　　3、（1）对（2）对（3）错（4）对

阅读《公输》选段，完成小题（16分）

【答案】【小题1】于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距之。【小题2】（1）破（2）方圆（面积）（3）通“屈”，理屈（4）入侵【小题3】（1）这是什么样的人呢？ （2）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。【小题4】幅员辽阔、物产丰富（地大物博）面积狭小、物产贫乏【小题5】九设九距公输盘诎（公输盘之攻械尽）吾请无攻宋矣【答案解析】试题分析：【小题1】理解语段的意思，讲述的是墨子与公输模拟攻守的经过和结果。根据理解，将句子画开，表达出完整的意思即可。【小题2】“寇”是最易答题的词语，文下注解中出现过，还应高度重视。“诎”为通假字，“方”为古今异义字。【小题3】翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“何若”“虽”，“何若”根据语境应译为“什么样的，怎么样的”，“虽”表假设，应译为“即使”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。【小题4】读劝说楚王的过程，理解其中的对比，可知，“文轩”“锦绣”“粱肉”是写楚国的，“敝舆”“短褐”“糠糟”是形容宋国的，根据语境“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也”等可知，前一组体现了楚国的幅员辽阔，物产富足，后一组体现了宋国的面积小，穷困。【小题5】根据题目中的引号可知，应使用原文词语，因此读演练攻守的段落，理解并从中提取出相关词语即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译和诵读能力,学生理解文言字词的意思的能力和学生对信息的提取和对文章的理解能力。点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。审题后要在理解全文大意的基础上，找到相关的段落，进一步精读之，确定哪些语句（词语）与题干要求相符，提取出来即可。