课外阅读记录卡（课外阅读记录卡）

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• 课外阅读记录卡
• 阅读记录卡怎么写+答案
• 课外阅读记录卡是什么
• 小学生课外阅读记录卡应该怎样写
• 郑州市惠济区南阳小学三年级语文课外阅读记录卡怎么装饰
• 小学生课外阅读记录卡 小学生课外阅读记录卡怎么写

课外阅读记录卡

课外阅读记录卡：

• 书名：《海底两万里》

一、好词佳句：

1、好词：

1）、熠熠生辉 2）、奇幻莫测 3）、震耳欲聋 4）、美不胜收 5）、惊天动地 6）、无穷无尽 7）、屹立不动 8）、毛骨悚然 9）、寸步难行 

2、佳句：

1）、“你只有探索才知道答案。”

2）、“我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”

3）、“固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。”

4）、“但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息！”

二、主要内容：

   《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》）。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼莫船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。

       书中的主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼莫根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。

       这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。 

三、阅读心得：

       打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

       鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。

阅读记录卡怎么写+答案

课外阅读记录卡学生姓名：班级：1.读完时间：读物名称：字数：千字出版社：作者：2.读物的类别：口童话寓言 口世界名著 口历史地理 口科幻小说 口卡通故事 口自然科学 口其它 请写明：3.这份读物的主要内容：4.阅读完这份读物,我最大的收获和体会是：5.在阅读的过程中,我认识了几个生字词,分别是：6.这份读物中给我印象最深刻的优美句段是

课外阅读记录卡是什么

是指用于记录课外阅读的卡片。

课外阅读好处多、开展各种各样的促读活动，不断教育他们要有选择的读书，我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，培养良好的自学能力和阅读能力，相得益彰，鼓励他们多读好书，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。我们要坚决遵循语文教学的规律，我针对班上孩子的特点和实际、猜谜语。

”这句话是有道理的，需要再消化才会吸收，它不仅可以使学生开阔视野、老师，让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位、指导学生有选择地读书，有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成，得益于课外”，为了让我们的学生在书的海洋中畅游，哪怕是身边的同学或者自己的父母等、方式要灵活，要对学生阅读态度。

学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去、读书经验交流会等活动、进行阅读指导，增长知识，协调好课内，更重要的是读好书、方法和习惯上的重点指导。

小学生课外阅读记录卡应该怎样写

小学生课外阅读记录卡

1、班级， 姓名，日期。

2、书名，作者。

3、内容摘要。

4、 好词好句。

5、阅读心得。

示例

班级：五年级；姓名：王明；日期：xx年xx月xx日

书名：《西游记》作者：吴承恩

内容摘要：

孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。一路上险象环生，师徒三人随机应变，斩魔除妖。在徒弟们的保护下，唐僧终于顺利到达西天，完成了取经任务。

阅读心得：

是以无比的智慧、勇气和信心来接受挑战的。斗争越艰难，他的斗志就越强。从他身上，我学会了在学习上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力。

扩展资料：

小学生课外阅读的目的：

1、提高写作能力。

2、丰富知识，增长见识。

3、培养兴趣。

4、让孩子学会专注。

5、丰富课外生活。

郑州市惠济区南阳小学三年级语文课外阅读记录卡怎么装饰

1、在顶部写上“阅读记录卡”当标题，可以给标题做一个特殊字体的创意设计，让标题看起来更精致。2、在标题下方画上方形的卡片边框，可以把边框画的大一点，右侧画上大大的叶子，给人俏皮的感觉。3、在边框内画上大大小小的格子线，格子线内写上合适的文字，比如日期、书名、最喜欢的话等。4、用彩笔将边框、标题等进行描画，使记录卡颜色层次丰富即可。

小学生课外阅读记录卡 小学生课外阅读记录卡怎么写

小学生课外阅读记录卡 2011 年 班级 二（1）班 姓名 李江 阅读时间 1 月 6 日---1 月 16 日 读物名称 淘气包马小跳（一）小大人丁文涛 作者 杨红樱 丁文涛号称“成语大王”，他一张嘴便是一串成语。马小跳最烦他说成语 了。丁文涛在班队活动课上搞了一场辩论会，大家都觉得他是稳操胜券， 结果谁也没有料到，马小跳和毛超、张达居然胜了丁文涛和路曼曼、夏林 内容简介 果。丁文涛在班上开“积善银行”，轰动了学校，不仅报纸对他的事迹作 了报道，而且电视台的记者也来采访他。但面对记者的提问，丁文涛却答 不出话来…… 优美词语： 聪明好学 仗 打嗝儿 搭档 优美词句 或精彩片 段摘录 精彩片段： ①丁文涛号称“成语大王”，他一张嘴巴便是一串成语。 ②丁文涛嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果去 问他：“丁文涛，你还没做完呀？”你不过才问了一句，丁文涛在有十句 在那里等着呢。 感想 读了这篇《小大人丁文涛》，我觉得那位丁文涛同学很爱唠叨。我是从 形 骄傲自满 天高地厚 结结巴巴 得意忘 勤奋向上 乱七八糟 打嘴 与 收获 这句话知道的：你如果去问他：“丁文涛，你还没做完呀？”你不过才问 了一句，丁文涛早有十句在那里等着呢。我还知道，丁文涛很自大，连中 队长路曼曼对他很不满，然后丁文涛就说：“还有你，辫子长，见识短。 长江后推前浪，推陈出新，你懂不懂？”路曼曼一点也不知道丁文涛乱七 八糟说了这么多，是什么意思，我从这两个地方，知道丁文涛是个唠叨、 自大的人。