文言文小儿食虎？苏轼文言文《小儿不畏虎》原文译文

本文目录

• 文言文小儿食虎
• 苏轼文言文《小儿不畏虎》原文译文
• 从“小儿不畏虎”的故事中，你得到什么启示
• 请问谁知道:小二不畏虎这篇文言文的翻译
• 小儿不畏虎这个故事的起因和结果是什么
• 古文《小儿不畏虎》意思

文言文小儿食虎

1. 文言文《小儿不畏虎》

1.D 虎亦卒去 卒： 最终。

2.道理：老虎不应该是在外表上欺软怕硬的，人对人倒常常是这样的，最终还是要凭实力决定一切的。

（另外一个：天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心，不知道什么叫做危险，或许能够避免一场危险。）

全文翻译：

有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上，自己去水边洗衣服。老虎从山上跑来，那妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上自在嬉戏。老虎盯着他们看了很久，甚至用头顶触碰他们，希望他们会有些害怕，可是小孩傻乎乎地不知道怎么回事，老虎最后也就离开了。估计老虎吃人必是先向人显示它的威风；但遇到不怕老虎的人，它的威风没有地方施展，也就吃不成了。

2. 文言文《小儿不畏虎》的翻译

有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上，自己去河边洗衣服。老虎从山上跑来，妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上自在嬉戏。老虎盯着他们看了很久，甚至用头顶触碰他们，想让其中一个（感到）害怕，可是小孩傻乎乎，竟然不知道害怕，老虎一会儿也就离开了。

想来老虎吃人，总是先施加恫吓；可是对于不害怕的人，恫吓的办法也就无从施展了吧！

【原文】 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。

意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所从施欤！

3. 古文《小儿不畏虎》意思

原文 有妇人昼日置 ⑫二小儿沙上而浣衣①于水者。

虎自山上驰⑭ 来，妇人仓皇⑧沉水避之。二小儿戏沙上自若②。

虎熟⑤视久之，至以首⑥抵触，庶几③其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去⑦。

意④虎之食人，必先被⑩之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ 译文 有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。

老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，一会儿，老虎终于离开了。估计老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人；可是（对于）不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！ 寓意 1、面对困难我们要无所畏惧，勇于面对 2、无知者无畏 道理 1、人对人倒常常是这样的。

最终还是要凭实力决定一切的。 解释 词义 1、浣衣：洗换衣服。

2、自若：神情不紧张。 3 、庶几：差不多，有那么一点。

在这里有“希望”的意思。 4 、意虎之食人 意：意料。

5 、虎熟视久之 熟： 仔细。 6 、至以首抵触 首： 头。

7 、虎亦寻卒去 卒： 最终。寻：副词，随即，不久。

去：离开 8 、仓皇：匆忙而慌张。 9 、惧：害怕 。

10 、被：施加，给。

加上。 11 、意：估计，推断。

12、置：安放。 13 、自若：自然；不紧张。

14、驰：向往。这里指：老虎从山上（往沙滩）跑下来。

4. 初中文言文读本小儿不畏虎练习答案

小儿不畏虎

苏轼

【原文】

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！

【译文】

有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上，自己去水边洗衣服。老虎从山上跑来，那妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上自在嬉戏。老虎盯着他们看了很久，甚至用头顶触碰他们，希望他们会有些害怕，可是小孩傻乎乎地不知道怎么回事，老虎最后也就离开了。估计老虎吃人必是先向人显示它的威风；但遇到不怕老虎的人，它的威风没有地方施展，也就吃不成了。

【道理】

1、从字面意思来看是：天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心，不知道什么叫做危险，或许能够避免一场危险。

2、老虎不应该是在外表上欺软怕硬的，人对人倒常常是这样的。最终还是要凭实力决定一切的。

3.对所有艰难困苦，挫折磨练都不应该望而生畏自伤锐气，应当无所畏惧，这样才能成功有望。

【解释】

1、虎熟视久之 熟： 仔细。

2、至以首抵触 首： 头。

3、虎亦卒去 卒： 最终。

4、仓皇：匆忙而慌张。

5、浣衣：洗衣服。

6、寻：不久。

7、被：施加，给……加上。

8、翻译句子

虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！

译文：老虎要吃人，先用自己的威势吓唬人；对于不害怕的人，老虎也没有什么办法。

9、从文中找出一句与浣衣于水句式一致的语句

置二小儿沙上

【出处】

苏轼的《东坡全集》

【作者】

苏轼是北宋时期的文学家。苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。

关于文言文《小儿不畏虎》的几个问题。

5

A、虎熟视，扁鹊曰

D、未果，可成

2、解释下列加点词，并另举一例（与加点词为同义），注明出处。

(1)有妇人昼日二小儿沙上而浣衣于水者

“置”含义：（ ） 例句：（ ） 出处：（ ）

(2)虎亦

“寻”含义：（ ） 例句：（ ） 出处：（ ）

“去”含义：（ ） 例句：（ ） 出处：（ ）

3、解释下列加点的多义词。

(1)虎之食人 意：（ ）

宾客少舒 意：（ ）

(2)公将之 驰：（ ）

虎自山上来 驰：（ ）

4、对“意虎之食人，先被之以威”解释错误的一项是（ ）

A、料想老虎吃人，先要被它的威风吓坏

B、意料老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人

C、猜想老虎吃人，先要对人施威

D、想来老虎吃人，先要耍威风对人施加恐吓

5、从“小儿不畏虎”的故事中得到什么启示？

6、苏轼是（ ）时期的文学家。字（ ），号（ ）。他的诗文有《 》、《 》等。

回答：1.E 2.(1)放置。例句——置胆于坐《尝胆励志》（2）不久。例句——未果，寻病终《桃花源记》

离开。例句——官吏悉逃去《宋史》3.(1)想到。 神智。（2）驱车追击。 奔来。

4.A

5.无知者无畏

6.北宋 子瞻 东坡 《石钟山记》 《水调歌头·明月几时有》哎，那么难啊。可怜

希望能对你有帮助。

5. 文言文阅读

小题1:C

小题2:D

小题3:B

小题4:(1)连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？（2分）

(2)喂马的人不知道它能日行千里而（按普通的马）喂它。（2分）

小题1:

试题分析：C中“吾 与 点也”应是“赞成”。

小题2:

试题分析：D中二者都是“介词，在”；A：用/连词B：助词/代词；C：转折/承接

小题3:

试题分析：B中“面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷、动作之迅速令人称赞”这种说法是错误的，妇人做法不值得称赞。

小题4:

试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意“食”等关键词，以及“如……何”句式的理解。

6. 古文 小儿不畏虎给我们什么启发

【原文】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

虎自山上驰来，妇人仓皇不畏启示避之。二小儿戏沙上自若。

虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。

意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！ 【译文】有个妇人白天将两个小孩留在小儿腹泻发烧上，自己去水边洗衣服。老虎从山上跑来，那妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上自在嬉戏。

老虎盯着他们看了很久，甚至用头顶触碰他们，希望他们会有些害怕，可是小孩傻乎乎地不知道怎么回事，绕神经损伤的表现最后也就离开了。估计老虎吃人必是先向人显示它的威风；但遇到不怕老虎的人，它的威风小儿不畏启示地方施展，也就吃不成了。

【启示】从字面意思来看是：天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心，不知道什么叫做危险，或许能够避免一场危险。【道理】 1。

老虎不应该是在外表上欺软怕硬的，人对人倒常常是这样的。最终还是要凭实力决定一切的。

2。对所有艰难困苦，挫折磨练都不应该望而生畏自伤锐气，应当无所畏惧，这样才能成功有望。

苏轼文言文《小儿不畏虎》原文译文

　　《小儿不畏虎》

　　宋代：苏轼

　　有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

　　【译文】

　　有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，最后，老虎终于离开了。估计老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人；可是（对于）不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！

　　【注释】

　　浣衣：洗衣服。

　　自若：神情不紧张。

　　庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。

　　意虎之食人意：估计。

　　虎熟视久之熟:仔细。

　　至以首抵触首:头。

　　虎亦寻卒去卒:最终。寻：副词，随即，不久。去：离开

　　仓皇：匆忙而慌张。

　　惧：害怕。

　　被：施加，给......加上。

　　意：估计，推断。

　　置：安放。

　　驰：向往。这里指：老虎从山上（往沙滩）跑下来。

　　避：躲避

　　痴：此指无知识。

　　昼日：白天

　　【道理】

　　1、人对人倒常常是这样的。最终还是要凭实力决定一切的。

　　2、有时候知道的东西多了,成熟了,反而唯唯诺诺,害怕很多事情,没有勇气了,其实是赞赏初生牛犊不怕虎的勇气的.

　　3、小儿因“痴”不畏虎，“虎亦寻卒去”。这样的稀奇事引起作者思考。他获得的结论是：“意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤!”从这一启示说开去，对所有的艰难困苦，挫折磨练，不也应该如此认识吗？望而生畏，自伤锐气；无所畏惧，成功有望。

　　扩展阅读：苏轼文章就成就

　　苏轼的文学思想是文、道并重。他推崇韩愈和欧阳修对古文的贡献，都是兼从文、道两方面着眼的。但是苏轼的文道观在北宋具有很大的独特性。首先，苏轼认为文章的艺术具有独立的价值，如“精金美玉，文章并不仅仅是载道的工具，其自身的表现功能便是人类精神活动的一种高级形态。其次，苏轼心目中的“道”不限于儒家之道，而是泛指事物的规律。所以苏轼主张文章应像客观世界一样，文理自然，姿态横生。他提倡艺术风格的多样化和生动性，反对千篇一律的统一文风，认为那样会造成文坛“弥望皆黄茅白苇”般的荒芜。

　　正是在这种独特的文学思想指导下，苏轼的散文呈现出多姿多彩的艺术风貌。他广泛地从前代的作品中汲取艺术营养，其中最重要的渊源是孟子和战国纵横家的雄放气势、庄子的丰富联想和自然恣肆的行文风格。苏轼确实具有极高的表现力，在他笔下几乎没有不能表现的客观事物或内心情思。苏文的风格则随着表现对象的不同而变化自如，像行云流水一样的自然、畅达。韩愈的古文依靠雄辩和布局、蓄势等手段来取得气势的雄放，而苏文却依靠挥洒如意、思绪泉涌的方式达到了同样的目的。苏文气势雄放，语言却平易自然，这正是宋文异于唐文的特征之一。

　　苏轼擅长写议论文。他早年写的史论有较浓的纵横家习气，有时故作惊人之论而不合义理，如《贾谊论》责备贾谊不知结交大臣以图见信于朝廷，《范增论》提出范增应为义帝诛杀项羽。但也有许多独到的见解，如《留侯论》谓圯上老人是秦时的隐君子，折辱张良是为了培育其坚忍之性；《平王论》批评周平王避寇迁都之失策，见解新颖而深刻，富有启发性。这些史论在写作上善于随机生发，翻空出奇，表现出高度的论说技巧，成为当时士子参加科场考试的范文，所以流传极广。苏轼早年的政论文也有类似的风格特点，但随着阅历的加深，纵横家的习气遂逐渐减弱，例如元祐以后所写的一些奏议，内容上有的放矢，言词则剀切沉着，接近于贾谊、陆贽的文风。

　　史论和政论虽然表现出苏轼非凡的才华，但杂说、书札、序跋等议论文，更能体现苏轼的文学成就。这些文章同样善于翻新出奇，但形式更为活泼，议论更为生动，而且往往是夹叙夹议，兼带抒情。它们以艺术感染力来加强逻辑说服力，所以比史论和政论更加具备美文的性质。

　　苏轼的叙事记游之文，叙事、抒情、议论三种功能更是结合得水乳交融。

　　由于苏轼作文以“辞达”为准则，所以当行即行，当止就止，很少有芜词累句，这在他的笔记小品中表现得最为突出。如《记承天夜游》，全文仅八十余字，但意境超然，韵味隽永，为宋代小品文中的妙品。

　　苏轼的辞赋和四六也取得了很高的成就。他的辞赋继承了欧阳修的传统，但更多地融入了古文的疏宕萧散之气，吸收了诗歌的抒情意味，从而青出于蓝而胜于蓝，创作了《赤壁赋》和《后赤壁赋》这样的名篇。《赤壁赋》沿用赋体主客问答、抑客伸主的传统格局，抒写了自己的人生哲学，同时也描写了长江月夜的幽美景色。全文骈散并用，情景兼备，堪称优美的散文诗。

　　苏轼甚至在四六中也同样体现出行云流水的风格，他在翰林院任职时所拟的制诰曲赡高华，浑厚雄大，为台阁文字中所罕见。他遭受贬谪后写的表启更是真切感人，是四六体中难得的性情之作。

　　苏轼的散文在宋代与欧阳修、王安石齐名，但如果单从文学的角度来看，则苏文无疑是宋文中成就的一家。

从“小儿不畏虎”的故事中，你得到什么启示

“小儿不畏虎”是一个中国传统故事，其主旨是教育人们不要轻易恐惧未知的事物。这个故事的现代启示有很多，以下是其中的一些：1. 勇气和自信：故事中的小儿面对老虎并不害怕，这表现出他的勇气和自信。这启示我们在面对困难和挑战时，应该保持自信，不轻易被恐惧所左右。2. 好奇心和探索精神：小儿对老虎的好奇心驱使他去探索这个未知的生物。这告诉我们，好奇心和探索精神是推动人类进步的重要力量，我们应该勇于尝试和探索新事物。3. 知己知彼，百战不殆：小儿了解老虎不会伤害他，因为他知道自己是“虎之友”，而老虎也明白这一点。这启示我们在处理任何问题时，都需要充分了解自己和对方的情况，才能做出正确的判断和决策。4. 不要轻视他人：小儿不畏虎，并不是因为他无知或者过于鲁莽，而是因为他明白自己与老虎之间的关系。这启示我们不要轻易轻视他人，要学会尊重他人，了解他人的优点和长处。5. 适应环境的能力：小儿能够在危险的环境中保持冷静，并找到解决问题的方法。这启示我们在面对变化和挑战时，要具备快速适应环境的能力，并勇于寻找解决问题的方法。总的来说，“小儿不畏虎”的故事告诉我们不要被恐惧所左右，要有勇气和自信去面对未知的事物，同时也要具备好奇心和探索精神去尝试新事物。在处理人际关系和社会问题时，要知己知彼，不要轻易轻视他人。最后，要具备适应环境的能力，勇于面对挑战和变化。

请问谁知道:小二不畏虎这篇文言文的翻译

小儿不畏虎 苏轼 忠、万、云、安（地名，都是在四川一带长江沿岸。）多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自 山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视之，至以首抵（同抵。）触，庶几（也许可以。）其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不惧之人威无所施欤？ 翻译：忠、万、云、安这些地方有很多老虎。有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上自己到水里去洗衣服。老 虎从山上跑来，那妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩（仍然）在沙滩上自在嬉戏。老虎盯着他们看了很久，甚至用头触碰他们呢，期许他们会有些害怕，但是小孩无知，竟然不觉得有什么奇怪的，老虎最后也就离开了。估计老虎吃人必是先向人显示其威风，但是对于不怕它的人威风无处施加（而放弃的）吗？

小儿不畏虎这个故事的起因和结果是什么

《小儿不畏虎》的起因是：有个妇人，白天将两个小孩安置在沙滩上，自己去洗衣服。经过是有一只老虎来了，妇人躲入水中，老虎就走向了孩子。结果是老虎见孩子不怕自己，就离开了。《小儿不畏虎》选自北宋文学家苏轼的《书孟德传后》。寓意：1、初生牛犊不怕虎。2、望而生畏只会自伤锐气，而无所畏惧就会成功有望。3、无知者无畏。4、面对困难要无所畏惧，勇于面对。苏轼博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于他的词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。

古文《小儿不畏虎》意思

《小儿不畏虎》有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上，自己去水边洗衣服。老虎从山上跑来，那妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上自在嬉戏。老虎盯着他们看了很久，甚至用头顶触碰他们，希望他们会有些害怕，可是小孩傻乎乎地不知道怎么回事，老虎最后也就离开了。估计老虎吃人必是先向人显示它的威风，但遇到不怕老虎的人，它的威风没有地方施展，也就吃不成了。