什么是小学教育学？小学教育属于教育学类吗

本文目录

• 什么是小学教育学
• 小学教育属于教育学类吗
• 小学教育学是什么
• 小学教育专业主要学什么
• 小学教育包含什么专业
• 小学教育专业学什么主要课程有哪些
• 小学教育是什么专业
• 小学教育专业介绍
• 小学教育
• 小学教育专业学什么

什么是小学教育学

小学教育学是一门研究小学阶段儿童教育的学科，它探讨如何在小学阶段为儿童提供最佳的教育和发展机会。小学教育学研究包括小学阶段的儿童发展和学习，教育课程和教学法，以及教育政策和教育改革等方面的问题。

小学教育学的研究内容主要包括以下几个方面：

• 小学教育的基本原则和教学方法；

• 小学阶段儿童的认知、情感、道德、语言、艺术等方面的发展；

• 小学课程的设计和实施，包括语文、数学、英语、科学、社会等学科；

• 小学教育的评价和质量保障，包括考试评价和综合评价等；

• 小学教育的改革和发展，包括教育政策、教育科技、教师培训和家庭教育等方面的问题。

小学教育学的研究对于小学教育的改革和发展具有重要的意义，可以指导小学教师的教学实践，提高小学教育的质量和水平。

小学教育属于教育学类吗

其他信息：

小学教育是一门普通高等学校本科专业，是教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理方面工作的复合型人才。小学教育专业基本学制为4年。各高校可根据实际情况实行弹性学制，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，允许学生在3~6年内完成学业。学生达到各专业培养方案规定的课程及学分要求，符合相关规定，考核合格，准予毕业。可授予教育学学士学位。

材料补充：

小学教育专业就业方向：小学教育专业从事基础教育教学、科研、学校管理等工作，教育科研机构的理论研究工作，教育行政机构的教育管理工作，各种业余学校的教师及管理工作，企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。

小学教育专业方向课程：各高校可根据小学教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，主要包括：小学教育学、小学儿童发展科学、小学儿童保育学、小学教育研究方法、小学特殊儿童教育、幼儿园课程、小学儿童语言教学、小学儿童健康教育、小学儿童艺术教育、中国小学教育史、外国小学教育史。

小学教育学是什么

此教育学是说的教学方法。小学教育学主要关注儿童在6-12岁这个阶段的发展和学习，是研究小学阶段教育的一门学科。它涉及到课程设计、教学方法、评估和管理等方面的内容。小学教育学旨在培养专业人才，能够理解儿童的特点和需求，并能根据不同儿童的差异制定适合他们发展的教育计划。

小学教育专业主要学什么

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国小学教育史、外国小学教育史等。

3.专业方向课程

各高校可根据小学教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：小学教育学、小学儿童发展科学、小学儿童保育学、小学教育研究方法、小学特殊儿童教育、幼儿园课程、小学儿童语言教学、小学儿童健康教育、小学儿童艺术教育、中国小学教育史、外国小学教育史等   。

4.实践课程

实践课程包括：教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。

教育见习是学生在教师指导下，在教育机构进行的有关教育、教学、教研与管理工作的观摩和学习。

教育实训是学生在教师指导下，在模拟实践中或模拟实验平台上进行的教育、教学、教研与管理的技能训练。

教育实习是学生在教师指导下，在教育机构进行的教育、教学、教研与管理实践活动。

教育考察是学生对特定教育区域或教育机构现状的实地勘察。

教育调查是学生对教育、教学、教研和管理工作具体问题的实地调研。

各高校应高度重视创新创业教育，在实践教学环节纳入创新创业方面的实践训练。

小学教育包含什么专业

小学教育包含的专业有：教育学、心理学、教育社会学、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、小学数学课程教学等。

一、教育学

教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。它关注个体和群体的学习和教育过程，并探讨如何培养人的全面发展。教育学的目标是提供有效的教育方法和策略，使学习者能够获得知识、技能和价值观。

二、心理学

心理学是研究人类心理活动和行为的学科。它涉及研究人类思维、情感、认知、个性和社会关系等方面。心理学对教育有重要影响，它探讨了学习过程、记忆、发展心理、教育评估、学习困难等教育心理学问题，并提供了关于教育方法和教学策略的理论基础。

三、教育社会学

教育社会学是研究教育与社会相互作用的学科。它关注教育系统在社会背景下的功能、结构和动态。教育社会学研究课程、教育机会、教育选择、教育不平等以及教育政策等问题，通过分析社会因素对教育的影响，提供改进教育体系和教育公平的建议。

四、教育哲学

教育哲学研究教育的理论、价值和目的。它探讨教育的本质、教育的目标以及教育与个人和社会的关系。教育哲学关注教育的伦理、道德和人文价值，以及教育的哲学基础。通过提供教育的理论和价值观，教育哲学启发人们对教育的深思和反思，为教育实践提供指导原则。

小学教育的意义

小学教育的各个专业它们相互交叉与融合，为人们提供了对教育问题的不同角度和深入理解。通过研究教育学、心理学、教育社会学和教育哲学，可以帮助我们更好地理解教育的本质和目标，为教育实践提供科学依据和指导。

小学教育专业学什么主要课程有哪些

小学教育专业学什么主要课程有哪些：

有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论等等。

扩展资料

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

主要课程

教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论；

数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

就业前景

小学教育是咱们“十年寒窗”的开始，也是义务教育的第一个阶段。小学教育的成败与否往往关系到一个人以后的长期发展，因此备受家长们的’重视。虽说现在教育类的专业也不少，各个城市教师竞争激烈，但教育在我国的发展十分迅猛，不只局限于学校，更是拓宽到了学生兴趣、特长培养等范围，教师需求量依然不小。

小学教育是什么专业

小学教育是教育学类专业。

小学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。

小学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。

具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

基本学制为4年。各高校可根据实际情况实行弹性学制，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，允许学生在3~6年内完成学业。

学生达到各专业培养方案规定的课程及学分要求，符合相关规定，考核合格，准予毕业。可授予教育学学士学位。

小学教育专业介绍

小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科，是我国教师教育体系的重要组成部分。该专业主要研究教育学、心理学和小学各科课程教学等方面的基本知识和技能，分析6-12岁儿童的生理和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德，在小学进行语文、数学、英语等学科的教育教学、儿童的启蒙教育以及心理辅导等。

其主要课程涉及教育学、心理学、教育社会学、教育哲学、心理卫生与心理辅导、小学语文课程教学、小学数学课程教学和小学英语课程教学等。该专业于2001年由教育部批准新增设，小学教育专业坚持学高为师、身正为范。

其主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的学科知识和较强的教育教学能力，具备专业化的小学教师素养，愿意服务地方基础教育，能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。

小学教育

专业介绍：

小学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。

开设课程：

课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文（设计）。理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文社会科学类、理工类以及艺术教育类课程；专业基础课程为小学教育的基本理论和方法课程。

专业方向课程为小学教育的主干课程和专业方向课程；实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文（设计）包括学术论文，调查报告，研究报告，实验报告，教育、教学和管理案例分析报告等。

就业方向：

小学教育专业从事基础教育教学、科研、学校管理等工作；教育科研机构的理论研究工作；教育行政机构的教育管理工作；各种业余学校的教师及管理工作；企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。同时具有可继续深造学术能力，平均考研率达28%。

小学教育专业学什么

小学教育专业课程为：教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学等。

专业简介：

小学教育主要研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能，分析6-12岁儿童的身体和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德，在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育以及心理辅导等。

就业方向：

小学教师是小学教育专业毕业生最常选择的工作岗位，因为小学教师是小学教育专业毕业生最常选择的工作岗位。小学教师的工作稳定，福利较好，有编制，是国家发工资，在退休养老方面也会更有保障。

小学教师需要负责储备知识、递交知识，管理学生的行为、锻炼学生的实践能力和社交能力，有助于学生健康成长。相对于公办学校，民办学校的老师的工作压力会大一些。因此，小学教师是小学教育专业毕业生最常选择的工作方向。

推荐院校：

1、东北师范大学

学校位于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部与吉林省人民政府共建的综合性研究型大学；是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。

东北师范大学于1946年建校，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学，隶属教育部。1958年划归吉林省管理，更名为吉林师范大学。1980年重新划归教育部，复名为东北师范大学。

2、 吉林师范大学

吉林师范大学位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划实施院校，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心，入选国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

学校主持国家重点研发计划项目5项，主持国家自然科学基金项目51项，主持国家社科基金项目16项，国家艺术基金项目7项。发表学术论文被SCI 收录1500余篇，CSSCI 收录期刊论文214篇。出版学术著作166余部。