高考作文指导（高考作文指导--如何写好考场作文）

本文目录

• 高考作文指导--如何写好考场作文
• 高分作文必备的写作技巧：高考作文审题立意的9种方法
• 高考作文备考攻略
• 高考作文怎样达到55+
• 高考如何写好命题作文指导
• 成人高考作文格式注意事项

高考作文指导--如何写好考场作文

很多同学每当在考场上面对作文题目时，内心焦急恨不得有一只神笔在握，然后运笔如飞“腾蛟起凤”。下面是小编为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。如何写好考场作文事实上大部分考生此时头脑发木灵感全无搜索枯肠运笔艰涩。阅卷老师在批阅考场作文时也常常会感觉到大多数作文机械呆板、虚情造作令人腻味。这时，偶有一篇佳作那新颖的素材、精巧的构思、高深的立意、优美的语言立刻会让人感到眼前一亮如沐春风。如何让我们的考场作文在众多平庸之作中横空出世，今天我们以2011年固原市中考语文模拟试卷为例一起来探寻作文尤其是写好考场作文的规律。审题、立意。题审不好，意立不准。意立不准就存在脱题的危险。如何审题?1、审清关键词语。①“提醒自己”何为“提醒”?这里它有“关注”、“约束”、“反省”、“警惕”、“责备”、“认识”等诸多内涵，解开了这个关键字，眼前一下子豁然开朗，作文的立意、选材就有了充分的选择余地。提醒谁?“自己”不是别人，那就要在写作中围绕自己来写，不能把别人当作写作的中心。②“，牵动我的情思”这个题目关键字有两个：一个是“我的情思”，另一个是你在横线上所填的词语。既然是我的情思那么“我”就是作文的中心人物，不是其他人。即便是要写到别人那也只是多我的陪衬而不是表现的重点。什么是“情思”通常所说的“友情”“亲情”“爱情”“师生情”等等，又如：“思念之情”“恻隐之情”“感恩之情”“忏悔之情”“敬仰之情”“思乡爱国之情”“喜爱留恋之情”得等等。揭开了“情思”的迷嶂眼前一下天宽地阔我们的作文变得从心所欲了。2、用好提示信息。信息提示往往或多或少的指出了写作的方向和内容，指出了选材的范围，明示了构思的范例。①题目一“提醒别人往往很容易，提醒自己往往何难”这一提示指明了作文构思的方向、范围。假设我们要写一篇议论文顺着这一信息提示我们就会在作文中写如下内容：为什么提醒别人容易，提醒自己难?既然这样我们为什么还要提醒自己?怎样才能提醒自己?②题目二“丰富的生活”“刻骨铭心的记忆”“你的感情”这些信息提示提示了写作的方向明示了范例。即我们可以写真是的生活经历，抒真是的情感，可以写成回忆性的散文。3、化大为小。考场作文一般范围较大，因为它要面对广大考生，要让大家都有话可说。这类作文题目比较空，比较大直接去写往往顾此失彼。如果说题目是“面”的话，我们必须在“面”上确立一个“点”。所以我们要在这个作文题目的基础上再次定位，找到我们写作的切入点，这就是化大为小。小到什么程度?小到只叙一件事，只论一个现象，只针对一个事物。如这次写得好的作文题目有“月光牵动了我的情思”“那件羊皮袄牵动了我的情思”等这样的题目具体到一个物、一件事上就好驾驭了，这就是所谓的“以小见大”。需要特别提醒的是在化大为小的这一过程我们所找的切入点一定要和我们读过、写过的同类或类似的作文联系起来，这样既节省时间又便于写好。构思选择好材料之后，应该马上考虑怎样去安排这些材料。写记叙文和说明文的，可以按时间顺序、空间顺序和事理顺序来安排材料，写议论文的，可以按事理顺序(总分式，层进式，并列式，对照式)来安排材料，此外，还要注意哪些该详写，哪些该略写，做到既先后得当，又详略适宜。正文文章中一定要有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，这样可以起到一俊遮百丑的作用。亮点的表现是多种多样的：它可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”;没有“月亮”，总得有个“星星”;没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了……1.醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题;或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然;记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。2.精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能吸引读者。3.句段文采飞扬。我们懂得，文章有文采才有可读性，才有感染力，为此，写作时应该锤炼字句，努力做到字斟句酌。考场作文由于时间有限，真正做到字斟句酌是比较难的。但是，恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法，恰当地使用特殊的句式(设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等)，恰当地引用名人名言，同时，在句子的运用上做到长短结合、整散结合，就会使文章熠熠生辉。①活引诗词诗词中的名句是语言艺术中的精华，引用这些名句能收到形象生动、文采飞扬的效果。2005年江苏盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》就借鉴了这点：语文在哪里?在人间的真情里。是恩师“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献，是慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚，是挚友“海内存知己。天涯若比邻”的暖人话语，是余光中先生“我在这头.大陆在那头”的望眼欲穿，是连战先生“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽……财富不是朋友，而语文却是财富，它会使你终生受用不尽。透过诗词自然联想到了恩师的情、慈母的爱、游子的思乡情愫，读来令人怦然心动。②善用描写在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片段，可以收到于细微处展精神的写作效果。或动作逼真，可知可感;或景随情出，情因景生;或语言幽默，情趣盎然。2003年上海市中考满分作文《我想唱首歌》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己对上海的无限深情：清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，黄浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。

高分作文必备的写作技巧：高考作文审题立意的9种方法

　　高考作文审题立意的9种方法

　　 提炼中心法

　　这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

　　【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

　　【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

　　 主旨领悟法

　　这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。

　　【示例】

　　《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

　　【解析】综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

　　 关键把握法

　　关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

　　【示例】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得？”他仍然回答：“下一个！”

　　【解析】这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。

　　 由果溯因法

　　事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。

　　【示例】某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。

　　【解析】材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出“事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。

　　 寓意揭示法

　　对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

　　【示例】

　　驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。

　　这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。

　　 细节切入法

　　把握材料中的有启发意义的细节。

　　【示例】

　　郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

　　从局部细节来看，大致有以下思路：

　　郑板桥书法，“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”，启示人们要“善于借鉴”，学会融合;“作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”，提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即“和谐就是美”;而“这种作品不可无一，不可有二”，则揭示出任何事物唯有“彰显个性”，具有鲜明的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地的真理。

　　 多向发散法

　　有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。

　　【示例】

　　薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢求反，终身不敢言归。

　　从薛潭角度，我们可抓住他“学讴”、“未尽秦青之技”就“辞归”，得出“要谦虚”的启示;也可从他意识到自己远未学到老师的本事而“谢求反”，总结出“要知错即改”的道理。从老师秦青的角度，我们可从他面对学生的自以为是，并未发怒，而是“弗止，饯于郊衢”，且“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”的不一般的举动中，受到启发：“教育要讲究方法”。然而薛潭“终身不敢言归”的做法值得商榷。倘若学生真的将老师的本事全部学到家的话，那又何必“终身不敢言归”呢？我们完全可以理直气壮地另行拜师，博采众长。当然，提炼出多个观点后，应择优而作。

　 　舍次求主法

　　有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。

　　【示例】

　　公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦*眼明手快，一*坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。”

　　材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡“要助人为乐”，还是从抢座位的时髦*方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃后两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上，宜立意“尽早让孩子自立”。

　　 求同存异法

　　此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。

　　【示例】

　　丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”

　　一中一外、一古一今的两材料，告诉我们的是同一个道理：在急功近利、异常浮躁的当今社会，务必“要有远见卓识”。

　　 互补完善法

　　组合性材料，若几则材料提出的观点本质都是积极的且没有冲突，在立意时可以将几则材料的观点结合起来。

　　【示例】

　　①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

　　材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;

　　材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非？两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

高考作文备考攻略

基础题、阅读题、作文题，高考作文备考攻略，让你轻松应对高考作文。:books:基础题积累没有捷径，只能靠积累，常备错题本，把一些经常选错的词用到生活当中，说着说着就顺了。:open_book:阅读题技巧阅读拿高分的技巧不是你练过多少真题，而是你对答题路数的掌握和运用程度。:memo:作文提升练习写提纲，提升文章布局的能力；积累和练习漂亮的词汇和句式；读中规中矩的满分作文，寻找它们的共同点；不需要抽空练习写全篇作文，只需要尽量做到每次实战演练都全心投入。:eyes:审题关键非常关键（每年都有很多孩子跑题跑到天边去）；:memo:文章立意三观要正；表达要清晰，诚恳；:memo:文体选择不要选择太过于标新立异的文体（诗歌，文言文），选择自己把握比较大的文体，以及较为清爽的文字排版；:memo:文章布局衔接连贯，过渡自然；:memo:文章精华凤头，凤尾都必须有；引经据典，华丽辞藻可以有，但是卖弄知识需要恰到好处，避免用力过度或引用错误。:memo:卷面整洁非常重要。避免潦草、错别字以及涂涂改改，字好看可以加分。字体以楷书字体、宋体、隶书字体为宜。一目了然最好。

高考作文怎样达到55+

　　谢邀~~

　　个人简历：2021湖北新一卷考生，高考语文138分，模考作文稳定在55+，预估高考作文近满分；

　　俗称“得高考者，需得语文；得语文者，作文为重”，虽不少同学吐槽“构思作文花了20分钟，写作文只剩半小时”、“没时间构思了，连论点都没想好”；

　　但学长温馨提醒您：“其实，高考语文作文55+很简单"。

那作文的审核要点在：文采+审题+立意+结构+素材+卷面；

　　高分作文无疑是：审题正确无误+立意新颖深刻+内容充实丰富+语言高级优美+整体漂亮吸睛。

　　首先，要有出题人思维，即高考作文究竟想考查我们什么？

　　虽是应试教育，但核心考察点在思与写，如议论文关键在于思想深度和逻辑；

　　简而概之，即：新颖独特的观点+鲜明简洁的文体+合理美观的谋篇布局+“深刻”简明的主旨。

　所谓谋篇布局，其实就是让我们有次序有逻辑地去把一件事讲清楚，结构的表象是“次序”，内在是“逻辑”。

　　因议论文的底层逻辑：是什么-为什么-怎么做的思路，所以步骤是审题 — 立意 — 行文。

　　近些年的材料呢，越来越倾向于“时评类”，就是给你一个现实的场景，让你来发表自己的观点和看法。

　　 审题要“快、准、好”，先得有换位思考的思维，清晰地提炼出观点，记住准确的就是最好的；

　　所谓的“跑题”，即选题与材料无关。

　　立意呢？

　　立意：胸有“成竹”气自华，内涵紧扣真善美，彰显青年人的气息，如朝气蓬勃、充满希望、未来期许等，并由小到大，个人~~社会~~国家，时刻谨记“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”12项社会主义核心价值观。

　　这里很多同学有误解：作文辞藻华丽，就能得高分吗？——错！！！

　　有逼格的名言名句多，这篇作文就有格调吗？——错！！屎盆子镶金边！

　　虽好文章的评定标准是“丰富、深刻、有文采”，但有文采的前提是你立意准确+逻辑清晰。

　　随后，便是颇重要的行文，请谨记大道至简，最好“朴素的外表之下，蕴含着清晰深刻的作者观点。”

　　所谓议论文，就是考验论证，步骤即：引-议-联-结（由头引子—中心论点—分论点123（—升华/补充/辩证）—总结、重申中心论点）。

　　第一步：理清思路，列提纲。

　　“黄金法则：what——什么事件引起了你的讨论（呼应材料），你的观点如何？

　　why——你为什么这么想（给出观点的理由）？

　　when——以前或现在有什么例子？

　　where——哪些地方（情况）适用你的观点？

　　who——人物素材是什么？

　　how——结合自身以后如何去做？”

　 第二步：结构“惊艳的标题+凤头+猪肚+豹尾”。

　　话讲“题好文一半”，最好站在“巨人的肩膀”上，自然而然的引用+对偶句，押韵式最妙，吸睛的同时，秒“勾住”阅卷老师的心。

　　举例如下：《守之，必不唐捐》（改编自胡适的“成功不必在我，而功力必不唐捐”）

　　《美美与共，天下大同》（语出著名社会学家费孝通先生的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”）

　　《潮平两岸阔，风正一“帆”悬》（引用王湾《次北固山下》诗句，以帆喻书，可谓妙用）

其次，文章的开头要像“凤头”——短小、漂亮，恰似“起句当如爆竹，骤响易彻”；

　　比如狄更斯的《双城记》里，有一个非常著名的开头，“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”

　　“猪肚”论证呢？

　　则需巧用举例、对比、道理、比喻，大“点”化小，步骤：观点+素材+分析+小结。

　　也许，“写作之难，便在于把网状的思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。”

　　过渡段，或可用：

　　有位哲人曾这样说过：“……”

　　在生活中广为传颂着这样一句名言：“……”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……

　　最后，结尾有三种写法：呼吁，总结，升华；好的作文结尾又被称为“豹尾”，呼应开头、点明中心、收束全文，讲究“瓜熟蒂落”、“水到渠成”，若有“言已止、意未尽，余味无穷、引人深思”效果，则属上佳。

　　万能结尾举例如下：

　　罗曼罗兰曾说过，有一种英雄主义就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。

　　云山苍苍，江水泱泱，xx之风，山高水长。（改编自范仲淹《严先生祠堂记》）

　　啜饮好书的甘露，悟……（比喻手法，新颖别致）

　　吹灭读书灯，一身都是月。——古代禅师

惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。——皮日休

　　史铁生“皈依不在天堂，皈依就在路上。”

　　请注意：真情流露，前后勾连，首尾呼应。

　　当然，卷面也很重要，一手漂亮的字体加分不少哦！

　　卷面要工工整整，横平竖直，字体正楷上佳，最好没有涂改的，总字数建议在850~900字，段落控制在7~10个自然段， 层次清楚，段落分明，布局合理，匀称美观。

　　可“汝果欲学诗，工夫在诗外”，趁着还可以努力学习的时候努力吧！！

高考如何写好命题作文指导

高考命题作文需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。本文是懂视小编为大家整理的高考如何写好命题作文指导，欢迎阅读。高考如何写好命题作文指导一：认真审题，明确题意仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。高考如何写好命题作文指导二：确定中心，选好材料在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。高考如何写好命题作文指导三：列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。高考如何写好命题作文注意事项：1、写作时考虑不同的目的和对象。2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要，写日常说明文。4、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。5、能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。6、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

成人高考作文格式注意事项

作文的格式，对于参加成人高考的学生来说，本来不应该成为一个问题。但是教师在阅卷过程中，还是发现了许多问题值得考生注意：:memo:标题问题作文考试要求自拟标题，标题一定要写，否则会扣去1至2分。阅卷中，忘记书写标题的考生很多，甚至有的学生开始忘了写标题，后来写在了后面，或者挤在前面，这些问题都应避免出现。:page_with_curl:分段、标点问题阅卷中，教师发现个别学生的作文不分段，有的文章只有一个段落，层次和重点都不突出。有的文章标点意识不强，要么不写标点，要么“一逗”到底，要么逗号、句号都是一个小点。格式不好的文章，就不能取得较高的分数。:page_facing_up:卷面卷面要整洁，书写不能“龙飞凤舞”，也不要字体过大或过小。总之，不能让评卷者一目了然的卷面，就不是好的卷面。即使文章的思想再深刻，字迹潦草就会被扣分。