中学校长实名推荐（南京市初中2022年排名一览表）

本文目录

• 南京市初中2022年排名一览表
• 深圳宝安高中排名
• 深圳宝安中学排名
• 南京有什么好的高中吗
• 北大如此公示中学校长实名推荐资质有何用
• 2019年自主招生,河南北大中学校长实名推荐制候选人名单
• 南京民办学校排名
• 2019年自主招生,北京北大中学校长实名推荐制候选人名单
• 明年开始校长推荐上北大，可行吗
• 校长实名推荐制是什么意思

南京市初中2022年排名一览表

南京市初中2022年排名如下：

1、南京外国语学校。南京外国语学校 ，简称“南外”，位于南京市玄武区北京东路30号，是全国首批外国语学校，是江苏省重点中学，是教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校之一，也是北京大学“中学校长实名推荐制”、“博雅计划”和清华大学“领军计划”自主招生的入选学校之一。

2、南京玄武外国语学校。南京玄武外国语学校 ，简称玄武外校或玄外，成立于1996年5月18日，是南京市知名的民办学校，是经南京市教育主管部门批准的民办全日制学校。

3、南京师范大学附属中学树人学校。南京师范大学附属中学树人学校前身为南京树人国际学校，是由南京师范大学附属中学于2001年独资创办的一所民办初中。2013年起学校逐步搬迁至鼓楼区渡江路，实现由民办向公办的改制。现任校长为孙小红。学校现有67个班级，3000余名学生，190余名教职员工。

4、南京秦淮外国语学校。南京秦淮外国语学校创建于1996年，是经南京市教育主管部门批准的民办全日制普通初级中学，是一所以强化英语为特色的外国语学校。学校先后被评为南京市德育先进学校、南京市师德先进学校、南京市民办非企业单位自律与诚信建设先进单位、南京市绿色学校。

5、南京市育英第二外国语学校。南京市育英第二外国语学校始创于1993年，是一所九年一贯的民办学校。本着“以人为本”的原则，学校以“育英才”为办学宗旨，培育博爱、包容、执着、自信、身心健康、习惯一流的好学生。学校在各级各类竞赛中成绩突出，学生综合素质强，已被评为南京市青奥会先进集体，并与英国Loretto学校建立了友好合作关系。

以上内容参考 百度百科——南京外国语学校

以上内容参考 百度百科——南京玄武外国语学校

以上内容参考 百度百科——南京师范大学附属中学树人学校

以上内容参考 百度百科——南京秦淮外国语学校

以上内容参考 百度百科——南京市育英第二外国语学校

深圳宝安高中排名

深圳宝安高中排名前三的学校有： 宝安中学、宝安实验学校、宝安区桃源居中澳实验学校等。

1、宝安中学

深圳市宝安中学，成立于1984年8月，后变更为深圳市宝安中学（集团）。集团高中部是深圳市宝安区重点中学、广东省首批国家级示范性普通高中、北京大学“中学校长实名推荐制”推荐资质学校，入选清华大学“领军人才计划”。

2、宝安实验学校

深圳市宝安区实验学校，创办于2005年9月，是宝安区第一所九年一贯制公办学校、宝安区实验学校（集团）龙头学校、2005年宝安区政府重点投资项目之一、广东省一级学校。学校坐落在宝安中心区，占地面积56784㎡，建筑面积为51605.38㎡，被誉为“中心区最美校园”。

3、宝安区桃源居中澳实验学校

深圳市桃源居中澳实验学校成立于2002年9月，是一所十二年一贯制民办学校，广东省一级学校，规模超万人的现代化国际化学校。学校位于深圳市宝安区西乡桃源居社区，占地约23万平方米，建筑面积近15万平方米。是“公园里的学校”。

选择合适高中的技巧和方法：

1、通过各渠道充分了解高中学校

利用现在这段时间，尽量通过有效的渠道了解高中学校。选报高中学校除了考虑初中学校相关老师的意见外，建议有条件的家长和考生到实地看看，或向该学校就读的学生了解情况，同时参考社会对学校的评价。

2、路途时间不宜过长

高中是三年的时间，尤其到高三时由于备战高考，时间可能会更紧迫、学习可能会更累，倘若路途很远，交通又不方便，就会在路途上花费很长的时间和精力、体力，相对于路途近、方便的同学而言，你的成本更大。

3、考虑孩子自身的因素，因材择校

如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。

深圳宝安中学排名

深圳宝安中学在中国高中排行榜中位居第152名，在广东省高中排名中位居第9名。

宝安中学成立于1984年8月，后变更为宝安中学（集团），是深圳市宝安区重点中学，是广东省首批国家级示范性普通高中，是北京大学“中学校长实名推荐制”推荐资质学校（深圳仅有三所），全国千所现代教育技术实验学校，广东省书香校园，联合国教科文组织教师教育教席联席学校，深圳市师德师风先进学校，深圳市文明单位。

2015年11月，宝安区委、区政府决定以宝安中学为龙头，组建“宝安中学（集团）”。集团由高中部和初中部、小学部、外国语学校、实验学校和石岩外国语学校六部组成。集团设计总体规模约为450个班，学生人数约21510人，未来将是深圳市最大规模的公办教育集团。

宝安中学（集团）高中部占地面积88341平方米，建筑面积66000平方米；教育教学设备设施先进齐全，国内一流，现有322名教职工，62个教学班，3000余名学生。宝安中学（集团）初中部占地面积40361.2平方米，总建筑面积31077平方米，现有52个班2700多名学生。数字化校园建设全国领先。

南京有什么好的高中吗

南京的高中排名榜如下：

南京市高中排名第一是南京外国语学校，其次是南京师范大学附属中学、南京市宁海中学等。

1、南京外国语学校

南京外国语学校是全国首批外国语学校，是江苏省重点中学，是教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校之一，也是北京大学“中学校长实名推荐制”、“博雅计划”和清华大学“领军计划”自主招生的入选学校之一。

1963年，南京等八所外国语学校成立，江苏省教育厅受教育部的委托，负责在南京筹办南京外国语学校。学校师资力量雄厚，教学设施完善，自建校以来南外培养了一万余名优秀毕业生，在当地有着极高的声誉，并得到广泛认可。

2、南京师范大学附属中学

南京师范大学附属中学是江苏省教育厅直属公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省模范学校、ISC国际学校联盟成员学校，也是首批国家级示范高中，二十世纪六十年代列为国家教育部教改全国三座试点学校之一。

建校于1902年，自清朝两江总督张之洞奏设三江师范学堂并设附属中学堂以来，曾十易校名，七迁校址。1984年定为现名，并涵盖幼儿园、小学、初中、高中的8地18校的办学联合体。作为南京市数一数二的重点高中，南京师范大学附属中学可谓是集万千优势于一身。

3、南京市宁海中学

南京市宁海中学是国家级示范性高中，江苏省四星级高中，学校前身为清朝光绪十六年（1890年）创办的文正书院，是江苏省首届18所示范中学之一。作为全国著名美术教育特色学校，美术教育成绩喜人，最关键的是南京市宁海中学为清华大学美术学院生源基地学校。

南师大美术学院教学实践授课基地、北京服装学院优秀生源基地学校，因此在专业方面极为上乘。此外，学校教育教学质量一直位居全市前列，每年都有一批学生考入清华、人大、复旦、同济、南大、浙大、东南培训中心等全国高校。

北大如此公示中学校长实名推荐资质有何用

北京大学“中学校长实名推荐”制，在一片争议声中，继续前行。北大招生办16日公示了“获选”的全国39所中学名单。北大招办表示如公示对象存在相关问题，可向招办反映。而从这一消息之后的网络跟帖中发现，公众的疑虑非但没有减轻，反而加强了。 　　获得北大此次“校长实名推荐”资质的中学总计有39所，分布在13个省市，其中推荐中学最多的是江苏省，共有10所中学。虽然确定哪所学校拥有“资质”，北大有自主权，可是，人们不禁要问，为何选择这些中学？ 　　公示说，在中学资质申请环节中，该校收到来自全国400余所中学关于“中学校长实名推荐”资质的申请，经该校自主招生专家委员会审议，综合考察申请中学的办学条件、生源质量等因素，最终确定了39所中学。从中所能看到的依据是“自主招生专家”“综合考察申请中学的办学条件、生源质量等因素”，那么，“自主招生专家”由哪些人组成？办学条件评价标准是什么？400余所申请中学办学条件的得分究竟如何？生源质量评价标准是什么？每所学校生源质量评价得分如何？ 　　大学评价中学“资质”的标准，是不能含混的。只有标准清晰，才有公信力可言。8年来自主招生之所以遭遇公众质疑，就是因为高校的评价标准不公开、透明，总是以“综合素质高”一句话代表对学生的评价。而反观美国高校自主招生，有旅美学者曾总结出美国大学评价学生的“公式”：综合素质总分=就读的高中(0-4分)+课程难度(0-21分)+年级排名(－1-3分)+平均成绩(0-16分)+SAT成绩(6-25分)+全国荣誉学者(0-3分)+申请论文(－3-5分)+推荐信(－2-4分)+课外活动(－5-30分)+种族多元化(－3-5分)+体育活动(8-40分)+超级录取(40分)+。据此，公众可以明确地知道，某个学生可以得到怎样的综合素质评价，而不是不明不白的“综合素质较高”。 　　北大虽然诚恳地接受监督，可由于大家不知道评价标准，因而，面对这份39校名单，几乎无法监督。 　　自主招生是高校自主办学的一项权利，公众当然不能干预学校的具体办学细节，但对于总体规则制订，应该有参与、监督的权利。在笔者看来，我国公立高校有必要建立大学理事会，负责学校校长遴选、重大战略决策，并监督大学办学。理事会应由政府部门官员、人大机构成员、学校领导、教师代表、学生代表、校友代表、社会贤达人士共同组成，其中，社会人士应占相当比例，以反映社会对大学办学的诉求。大学校长对理事会负责，执行理事会的战略决策，才可能让大学的自主办学，不是无原则的自主，也才能在各项办学措施的实施中，真正接受公众的监督。 　　(作者系21世纪教育研究院副院长)

2019年自主招生,河南北大中学校长实名推荐制候选人名单

河南：北大中学校长实名推荐制候选人名单 省份 中学 校长姓名 推荐程序 学生姓名 推荐理由 河南 郸城县第一高级中学 刘成章 1．宣传发动：学校通过公告栏公布 北京大学 “中学校长实名推荐制”候选人名额、候选人推荐实施方案、办法及评分细则； 刘宇杰 刘宇杰同学，高中三年突出的表现是他高尚的思想品德和良好的学习品质。生活上他诚实正直，乐观向上，乐于助人；学习上刻苦认真，善于钻研，多次获得“三好学生”，1月在全国中学生数理化学科能力展示活动中获河南省三等奖，5月在全国高中数学联赛河南省预赛中获一等奖，10月在全国高中数学联赛中获省三等奖。作为班级值日班长、宣传委员、物理课代表，同学有困难，他从来都是笑容满面，热心支援。虽然参与学校环保协会、校红十字会等工作，但他总能将工作学习安排得井然有序。 河南 郑州市第一中学 朱丹 实施程序 李智慧 郑州一中秉持“海阔天高、鱼跃鸟飞”的教育理想，希望学生能真正得到自由的发展，李智慧同学是具有标杆意义的学生代表。 河南 郑州外国语学校 王中立 1、成立郑州外国语学校推荐领导小组及监督小组； 张湛伯 该生学习勤奋，表现突出，成绩优异，综合素质在年级名列前茅。他有极强的自主学习能力和独立钻研问题的能力，对事情有独到的见解，而且有很强的社会责任感与使命感，胸怀天下，有报效祖国的远大理想，关注社会民生，参与公益活动，担任班干部尽职尽责，深受师生喜爱。他兴趣广泛，参加课外活动表现突出。他是校天文学社会员，学科竞赛多次获奖，在全国高中物理奥林匹克竞赛中获一等奖，化学奥赛获二等奖、数学奥赛获二等奖，在郑州市数理化生竞赛中共获6个一等奖、1个二等奖，在全国中学生天文奥林匹克竞赛中获一等奖。该生渴望进入 北京大学 继续深造，参加了北大暑期全国优秀中学生体验营，更加坚定了他报考贵校的决心和信心。综上所述，该生品学兼优，志向远大，具有学科特长，完全符合贵校的各项要求，特推荐张湛伯同学为“ 北京大学 校长实名推荐学生”。 河南 安阳市第一中学 黄艳 一、指标公示 岳琪沣 岳琪沣同学外表阳光，品学兼优，是我校综合素质之佼佼者。他尊敬老师，请教问题常常带着诚恳的微笑；他待人诚恳热情，和同学打成一片；他成绩优异，屡次在考试中进入年级前五。他治学态度严谨并且能耐的住寂寞。他聪慧敏捷，能够迅速、准确地透过现象看清事物的本质。他连年被评为校三好学生，并在高二、高三时被评为市级和省级三好学生。 河南 北京大学 附属中学河南分校 任艳丹 1.发布信息； 李彦锟 李彦锟同学好学、乐学，善于思考，敢于质疑，勤于钻研，在学习方面表现出较高的热情与天赋，高中三年学业成绩始终位居全年级前三名，喜欢数学和物理的他还利用课余时间自学了部分大学课程。他谦逊、自律、热心公益活动，长期担任年级学生会骨干，为同学们默默服务，不计回报。在生活中，他是一个兴趣广泛、热情开朗的少年，魔术表演、体育运动让他的课余生活多姿多彩，丰富的校园活动让他的青春充满了美好的回忆。北大是他心目中的求学圣地，他的理想是进入元培实验班，与中国最优秀的老师和同学并肩奋斗，为中国赢得诺贝尔奖。愿他在燕园成功圆梦！ 河南 河南省开封高级中学 耿振勇 一、成立开封高中推荐委员会 曹林菁 曹林菁同学以开封市中招第一名的身份进入我校学习。她天资聪颖、勤学善思、志远情高、素质全面、特长突出，是一个品学兼优、极具发展潜质的优秀学生。该生高中阶段学业成绩稳居年级前茅。高二曾获中原名校联考年级第一，高三定位考试年级第二;学科竞赛中，荣获第八届全国创新作文大赛总决赛二等奖、第三十届全国中学生物理竞赛省二等奖、全国生物学联赛省二等奖、市物理、生物一等奖。尤对生物学情有独钟，立志进入北大生物系深造，以期有所建树；她热心公益、尊敬师长、团结同学，是一个乐观向上、充满爱心和朝气的阳光女孩。作为中国青年志愿者，积极参加社会公益和实践活动；担任班长、学习委员，工作积极主动，乐于奉献，发挥了示范带动作用，受到老师和同学们的普遍好评；她文理兼修，兴趣广泛，见长文学、写作，爱好书法、绘画、古筝、打乒乓球等；综合素质优秀。在校期间被评为河南省三好学生、开封市三好学生、学校三好学生标兵。 河南 河南省南阳市第一中学校 杨显社 1．制定方案：按照 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案的规定，依据我校实际情况，成立专门的推荐领导小组，制订“南阳市第一中学校关于 北京大学 ‘中学校长实名推荐制’候选人推荐实施方案”； 张富瑜 张富瑜同学是我校品学兼优，发展全面，发展潜力巨大的特优生。作为农村贫困生，他自立自强，乐观自信，矢志不移。学习上，该生是我校最勤奋的学生之一，他思维缜密，善于总结规律方法，成绩一直名列年级前茅，获第30届全国中学生物理竞赛二等奖。他高一担任班长，获我校首届“十佳魅力班长”称号；高二担任校学生会组织部长，工作中严于律己，表现出了高度的责任心以及组织协调能力。该生热心公益事业，团结带领同学参加了多项学校、班级活动，在同学中享有较高威信。综上所述，特推荐该生为 北京大学 中学校长实名推荐候选人。 河南 河南省实验中学 马玉霞 1.宣传政策，动员学生报名； 王笑楠 她，出色地完成了一个学生的本分，获得了河南省三好学生的荣誉。 河南 西峡县第一高级中学 杨文普 一.制定推选方案 唐锐 该生综合素质优异。学习方面，在入学以来九次八校联考中八次取得全级第一的优秀成绩；主动热情，勤于思考，积极参与学校“三疑三探”课改活动，连续被推选为每学期的“质疑之星”、“编题之星”等。该生具有创新精神与探索意识，创意“一种自动窗帘”获得国家实用新型专利；在全国高中学生化学竞赛中荣获河南省预赛一等奖。该生历任我校学生会副主席、班长、团支书等职，大胆积极的组织活动，配合学校做好管理，在学校的优秀班会竞赛中担任主持表现出色。学习之余热心公益事业，多次参与学校组织的自主管理活动、为贫困学生献爱心活动，义务植树清扫公园、敬老院的活动等。该同学德智体美劳全面发展，被评选为度河南省“三好学生”和河南省“文明学生”。该同学从小理想远大，热爱祖国，渴望能在北大的湖光塔影中继续深造，成为国家的栋梁之材，他本人具有优秀人才的基本素质及创新潜力，特将其定为我校北大“中学校长实名推荐制”推荐学生。 河南 河南省项城市第一高级中学 林伟明 1、成立项城一高推荐工作领导组； 王淦麟 中招考试王淦麟同学以优异的成绩被录入我校宏志班。他虽然年龄不大，但一双炯炯有神的眼睛透着不同常人的聪明和灵气。他自信乐观，既具有独立创新意识，又具有合作探究精神，且爱好广泛，是一位极具发展前景的优秀学生。一直以来他都对自己的能力深信不疑，在他的课桌上写有这么一句话：我要成为同龄人中的佼佼者！正是这句话激励着他取得了骄人的成绩：在全校二千多名学生中综合实力排名第二；荣获全国高中数学联赛三等奖、全国中学生物理竞赛三等奖、全国高中学生化学竞赛河南省预赛一等奖；并多次获得校“优秀班干部”和“优秀团员”称号。4月所写作文《尊重生命，让爱飞翔》荣获第十九届中华圣陶杯作文大赛二等奖。正因为他自信，所以他乐观，因为他相信自己有实力，所以能从容应对学习中遇到的一切困难。 河南 林州市第一中学 元付宏 一、学校成立推荐工作领导小组； 张梦茹 张梦茹同学品学兼优，全面发展，学习踏实认真，思维敏锐深刻，创新能力强，团结同学，友爱师长，在同学当中威信很高。张梦茹同学学习刻苦，成绩优秀。高三期中考试中排名第一，且超出第二名30余分，在河南二十余所名校的联考中排名第六。曾参加第四届全国中学生数理化竞赛获物理一等奖，数学二等奖，第五届全国中学生数理化竞赛获化学一等奖，物理二等奖；及两次获得“河南省三好学生”，和两次获得“安阳市三好学生”等荣誉称号。在 北京大学 暑期“优秀中学生体验营”中张梦茹同学被评为“优秀营员”。张梦茹同学综合素质强，兴趣爱好广泛，有较强的组织能力和社会能力，在她的带领和组织下，该班在学校各项集体活动中均取得较好成绩。张梦茹同学从小理想远大，情系祖国，渴望能在北大的湖光塔影中继续深造，成为国家的栋梁之材，她本人具有优秀人才的基本素质，特将其列为 北京大学 “中学校长实名推荐”人选。 河南 漯河市高级中学 赵建钊 一、成立组织机构 承书颖 承书颖同学学业突出，意志坚定，志向远大，素质全面。尊敬师长、团结同学、为人真诚，待人热情。作为学校团支部副书记，对工作认真负责，领导、组织管理能力强。热爱集体，积极参加各种集体活动，如漯河高中迎新春庆元旦文艺晚会等，并在活动中表现出较强的综合素质和解决问题能力，多次为班级争得荣誉和奖项。勇于挑战自我，积极参加学校的各种体育活动，是学校女子排球队主力队员，为在“体彩杯”河南省传项学校暨国家级青少年体育俱乐部排球锦标赛第六名优异成绩付出了辛勤的汗水。热爱学习，勤于思考，表现出极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，充分抓住所有的学习机会和时间，学习效果好，多次被评为学校的学习之星。 河南 内黄县第一中学 刘富强 一.成立领导机构。成立以校长为组长的优秀学生推荐委员会；成立以党委书记为组长的优秀学生推荐监督委员会，由学校领导、教师、学生代表、家长代表组成，负责监督整个推荐过程。 付博 该生品学兼优，素质全面，表现有三： 河南 商丘市第一高级中学 陈云昌 一、被推荐的学生应当具备至少以下条件：应届高中毕业生；志向远大明确；具备发展潜能，有强烈的好奇心；具有强烈的社会责任感；综合素质全面，学科特长突出；基础学业成绩位居评估）全年级前1%以内。学习成绩以高二以来的每一次阶段性考试为依据，取这几次考试年级排名的平均值。 陈冰雅 一、孩子本人十分刻苦，且成绩十分优异。在元月份的文理分科考试中以出类拔萃的成绩被分进特优班。在最近两年里的10余大考中，成绩均明显突出。，她参加第30届全国中学生物理竞赛获得国家级二等奖，参加全国高中数学联赛获得国家级三等奖。尤其是9月22日的高三第一次摸底考试中，以664的高分，位居班级第1名，年级第2名；在10月28日举行的第一次月考中，以672的高分，位居班级第1名，年级第2名；在11月18日举行的中原名校联考中又以660的高分，获得班级第1名，年级第3名。 河南 新乡市第一中学 王伟 新乡市一中“ 北京大学 中学校长实名推荐制”工作推荐程序 陈德里 陈德里，男，出生于1996年11月6日，团员，河南省新乡市第一中学高三42班学生，应届在籍毕业生，准备参加高考。 河南 信阳高级中学 毕乐武 根据 北京大学 实名制推荐方案，我校制定了其具体实施方案，推荐综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强、基础学业成绩位于全年级前1%以内的学生。在公告推荐名额后，采用遴选程序，由学生干部、学生代表及全体班主任进行民主投票。最终投票结果在学校电子屏及校园网上公示一周，接受全校师生及社会各方面监督。 李尚 把最优秀的学生推荐给中国最优秀的大学是我校始终坚守的原则，把李尚推荐给贵校是我们作出的慎重决定。 河南 河南省济源第一中学 韩玉奎 1、通过校园网和公告栏公布实施方案。 卫同基 卫同基同学是我校学习成绩优异，综合素质全面的一位学生。 河南 鹤壁市高中 翟春城 今年我校获得 北京大学 度“中学校长实名推荐制”推荐资质，推荐名额为1人。根据《 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案》要求，遵循“学生自愿报名，程序信息公开，确保公平公正”的原则，结合我校实际，特制定鹤壁高中关于推荐 北京大学 “中学校长实名推荐制”推荐程序。 王静 王静同学性格沉稳，品学兼优，是全面发展的综合型人才。她学习基础好，中招以鹤壁市第二名的成绩考入我校宏志班，具有扎实的学习根底；她刻苦努力，意志坚韧，踏实稳定，高中以来，担任本班学习委员，成绩稳居年级前三名，多次考取年级第一名，且各学科单科位居年级前列，每学期均获学校“特优生”称号；她性格善良，品行端正，待人真诚，志向高远，曾获鹤壁高中“党校优秀学员”称号，并且被评为“鹤壁市三好学生”；她坚持理想，社会责任感强，参与社团活动，具有团队协作精神、组织协调能力和较强的表达能力；她兴趣广泛，顺境时放得开，逆境时不畏惧，始终对生活充满信心和希望；她素质全面又学有所长，高中学业水平测试各科获得全优，在全国数学联赛河南省赛区获得三等奖，在全国航模比赛带降火箭S6A/2）获单项团体赛冠军，自旋转翼火箭S9A/2）个人赛第4名，具备了较好的科学基本素养和发展潜能。 河南 太康县第一高级中学 沈世弘 1通过校园网和学校公告栏公布实施方案。 顾慧洁 顾慧洁同学作为一名优秀的高三学生，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，乐于助人。刻苦学习，善于思考，勤学好问，积极钻研，认真踏实，能够摸索出自己的学习方法并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解，学习成绩优秀。遇事沉着冷静，有明确的是非观和良好的心理素质。在校遵守校纪校规及中学生守则。热爱劳动，积极参加学校各种社团活动和志愿者服务等公益活动，表现突出，被授予河南省三好学生光荣称号。坚持体育锻炼，身心健康，积极活跃，兴趣爱好广泛。

南京民办学校排名

南京民办学校排名如下：

1、南京外国语学校。南京外国语学校 ，简称“南外”，位于南京市玄武区北京东路30号，是全国首批外国语学校，是江苏省重点中学，是教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校之一，也是北京大学“中学校长实名推荐制”、“博雅计划”和清华大学“领军计划”自主招生的入选学校之一。

2、南京玄武外国语学校。南京玄武外国语学校 ，简称玄武外校或玄外，成立于1996年5月18日，是南京市知名的民办学校，是经南京市教育主管部门批准的民办全日制学校。

3、南京师范大学附属中学树人学校。南京师范大学附属中学树人学校前身为南京树人国际学校，是由南京师范大学附属中学于2001年独资创办的一所民办初中。2013年起学校逐步搬迁至鼓楼区渡江路，实现由民办向公办的改制。现任校长为孙小红。学校现有67个班级，3000余名学生，190余名教职员工。

4、南京秦淮外国语学校。南京秦淮外国语学校创建于1996年，是经南京市教育主管部门批准的民办全日制普通初级中学，是一所以强化英语为特色的外国语学校。学校先后被评为南京市德育先进学校、南京市师德先进学校、南京市民办非企业单位自律与诚信建设先进单位、南京市绿色学校。

5、南京市育英第二外国语学校。南京市育英第二外国语学校始创于1993年，是一所九年一贯的民办学校。本着“以人为本”的原则，学校以“育英才”为办学宗旨，培育博爱、包容、执着、自信、身心健康、习惯一流的好学生。学校在各级各类竞赛中成绩突出，学生综合素质强，已被评为南京市青奥会先进集体，并与英国Loretto学校建立了友好合作关系。

2019年自主招生,北京北大中学校长实名推荐制候选人名单

北京：北大中学校长实名推荐制候选人名单 省份 中学 校长姓名 推荐程序 学生姓名 推荐理由 北京 北京大学 附属中学 王铮 1.党政联席会讨论组织遴选委员会，制定并公示我校关于 北京大学 “中学校长实名推荐制”的实施方案。 余欣 余欣同学是一名素质全面、成绩优异、乐于奉献、品学兼优的学生。 北京 中国人民大学 附属中学 刘彭芝、翟小宁 一、学校高三领导小组按照 北京大学 “中学校长实名推荐制”的标准和要求，充分讨论本校推荐标准及操作流程，并向校务会报告工作安排。 宋季鸿 宋季鸿同学是一名志向远大、品学兼优、全面发展的优秀学生。他不仅学习认真，成绩优异，稳居年级前列，还具有开阔的视野，强烈的求知欲，广泛的学习兴趣，多学科优异的竞赛成绩。与此同时宋季鸿还具有强烈的社会责任感，关注社会热点问题，关心社会弱势群体，积极参加公益活动；在班级中，宋季鸿担任卫生委员，他热心负责，积极主动，是一位可以以责任相托付的得力干部。 北京 北京市第四中学 刘长铭 一、组织领导 万中一 万中一的理想是成为催化领域的科研人员，他的理想不仅缘于兴趣，更缘于在四中的各项活动中体会到的沉甸甸的责任。他曾赴发达的日本参加SSH科技交流活动，也曾到过贫困的山村支教。发达与贫穷的反差使他认定了用力所能及的科研改变贫穷的理想。为了理想他勤于付出，几年来坚持参加科技俱乐部的科研实践活动，以光催化作用作为研究项目，并参加了市科技俱乐部评议活动、明天小小科学家奖励活动等多项评选，都取得了不错的成绩。竞赛方面，曾获全国中学生应用物理竞赛、全国中学生数理化解题能力展示和建模论文报告等多个一等奖。 北京 北京师范大学 第二附属中学 曹保义 我校的推荐程序： 刘一苇 刘一苇同学高三1班学生。为人真诚，热情开朗，自信乐观。他刻苦钻研，有很好的思维能力和学习习惯，学习成绩优异，多次取得年级第一名的好成绩。他喜爱化学，在课余时间进行了大量拓展学习，曾获得北京市化学竞赛二等奖和全国中学生化学联赛北京赛区二等奖。他积极参加各种活动，曾代表学校参加了北京电视台sk状元榜节目，并有优秀表现。作为主力队员，他代表班级参加了“博学杯”百科知识竞赛和“方正杯”法律知识竞赛，都获得了第二名。他还代表学校参加了“西检杯”法律知识竞赛，获得团体第一名。他担任组长工作，尽职尽责，热心为大家服务。他多次获得“三好学生”等荣誉称号。 北京 北京师范大学 附属实验中学 蔡晓东 北师大实验中学选拔、推荐方案 郜晟 郜晟同学学习成绩优异，多次蝉联年级第一。其在各科均衡发展的同时学有所长，他在全国高中数学联赛中获得一等奖，在北京市高一数学竞赛中获得一等奖。郜晟同学还凭借他优异的成绩连续获得了智学奖、三星奖学金等奖励。智学奖是表彰学年成绩前三名的奖项，三星奖学金是表彰各方面优秀的同学的奖项） 北京 北京市第八中学 王俊成 一、根据国家关于高等学校自主招生的政策及 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案，北京八中成立了高等学校自主招生学校推荐工作领导小组，制定了北京八中高等学校自主招生学校推荐工作方案及 北京大学 “中学校长实名推荐制”推荐工作实施方案。 刘宇璠 刘宇璠同学是我校志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显的优秀学生的典范。 北京 北京市第二中学 钮小桦 1、11月1日成立校长实名推荐领导小组，监督遴选过程。 陕思宇 陕思宇一直担任班长，兼学校团委的监察干事。学习成绩优异，以综合排名第一的成绩获得 北京大学 的校长实名推荐资格。他思维活跃，能够缜密治学，善于钻研，富有质疑精神。他为人善良诚恳，热情大方，身为班长，工作积极主动，在各方面起到了表率作用。 北京 北京市第一0一中学 郭涵 1、郭涵校长以北京一0一中学及本人名义向 北京大学 招生办提交《 北京大学 “中学校长实名推荐制”中学申请表》，经 北京大学 自主招生专家委员会评审，最终确定我校校长实名推荐学生名额2人。 武心依 武心依同学是一〇一中培养出来的优秀学生。该生热爱祖国，具有担当意识和集体荣誉感，具有强烈的事业心。该生尊重师长，团结同学，严格自律，具有良好的个人道德修养。该生学习习惯良好，细心扎实、全面发展、知难而上，成绩优异，初、高中学习成绩在全年级一直名列前茅，在高一、高二阶段曾获得“年级学习标兵”称号，并多次在北京市及本校举办的数学、物理竞赛中获奖。该生具有强烈的社会责任感，关注社会热点问题，积极参加公益活动；担任学校连心社社长，先后到聋哑学校、社区街道做志愿者。该生勤于思考，有独立见解，具有强烈的求知欲望，曾与同学合作进行了“中国古代城墙的变迁”和“手推式割草机的改进”的研究；曾关注过社会经济问题，尤其对于资源环境和可持续发展表现出浓厚兴趣。该生多才多艺，喜爱舞蹈、古筝，获古筝十级证书，曾在北京市和海淀区古筝独奏比赛中获奖。 北京 北京市十一学校 李希贵 1.学校制定候选人条件和实施流程并在全校显著位置张贴公示； 高心语 高心语同学是一个具有较强人文情怀的理科生。她稳重大气，虚怀若谷，又特别善于换位思考，是一个有着很强的合作与沟通能力的人。从初中到高中，她一直担任课代表工作，从语文课代表到语文和物理两科的课代表，每日的收发作业虽然琐碎，但她不厌其烦，总是努力把这些看似平常又不可或缺的“小事”做好，做到精致。所以，虽然不是什么“大官儿”，她一直被同学评选为卓越学生和优秀特长生。 北京 北京市顺义牛栏山第一中学 张华礼 牛栏山第一中学关于 北京大学 “校长实名推荐” 焦祎凡 焦祎凡： 北京 清华大学附属中学 王殿军 1．成立学校评审推荐委员会由校长工作会成员构成）与工作组由高三领导小组成员构成）； 孙一先 孙一先同学有独特的学习方法，善于思考，学习成绩始终名列前茅。尤其英语成绩突出，她获得全国中学生英语能力竞赛高二组一等奖。曾任我校模拟联合国社团学术总监和英文会总负责人，在我校与兄弟学校联合举办的模联会中任主席，参加北京模联大会、复旦模联大会等，屡次获最佳代表、最佳表现等奖项。 北京 首都师范大学 附属中学 沈杰 首都师范大学 附属中学2015届高三学生参加 北京大学 “中学校长实名推荐制”推荐名额和实施办法 袁君阳 袁君阳同学是我校创新教育实验班的应届毕业生。该学生意志坚定，个性鲜明，品学兼优，综合素质全面，学习成绩一直处于年级前茅，高中阶段每次期中、期末考试都荣获学习优秀奖。高一、高二两年均被评为海淀区三好学生。他思维敏捷、善于钻研、勤于思考、领悟能力强，讲究学习方法、注重学习效率。在全国中学生生物学联赛、北京市高中学生化学竞赛、中小学生天文知识竞赛等多项竞赛中获得二、三等奖。他同学性格开朗，兴趣爱好广泛，非常喜欢音乐、羽毛球、游泳、摄影。特别喜欢计算机，对电脑知识有着浓厚的兴趣，动手能力强，从初中开始连续订阅《微型计算机》杂志，自编自导自演制作的音乐剧和音乐动漫视频都深受老师和同学们喜爱。袁君阳同学热爱社会、关心集体、关爱老人和弱势群体，积极参加社会公益活动，曾到四季青敬老院参加义务劳动、关怀看望老人；到老山社区为老年人表演二胡独奏，给大家带来欢乐，还为社区贫困家庭的孩子义务辅导功课。综上，袁君阳同学是一名热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、意志坚定、追求完美、德智体全面发展的学生。特向贵校推荐袁君阳同学。 北京 中央民族大学附属中学 田琳 学校本着“公平、公正、公开，综合评价、择优推荐、模范引领”的原则，将综合素质全面、学科成绩突出、社会责任感强、人生志向高远、发展潜质较大且最能代表附中培养目标的民族学生予以推荐。具体推荐工作程序如下： 张翾 张翾同学学习上刻苦奋进，学习成绩优异，在高二文理分科后的九次年级考试中，共获得了3次年级第一，2次年级第二，1次年级第三。学习态度认真，热爱思考，广泛阅读各类书籍，注重理性思考、独立判断，自主学习探索能力较强。在意志品质方面，张翾同学责任感强，担任班长、学生会干部、学校社团负责人工作期间，尽职尽责，将责任视为一种契约，并将这种契约放在最重要的位置。他积极参与社会公益活动，多次前往敬老院做义工、关爱老人，去农村看望留守儿童，是一个优秀善良的高中生。 北京 北京汇文中学 陈维嘉 1、自荐 刘子华 刘子华同学学习成绩优异，稳居年级第二名；性格开朗，阳光帅气，积极向上，拥有较强的自主学习能力，勇于创新，谦逊但敢于质疑；不拘泥于课内知识，在多次学科竞赛中获奖，喜爱动手实践，尤其喜欢机器人项目；全面发展，是校篮球队主力队员；热心公益事业，多次参加志愿活动，具有较强的社会责任感。综上，我校郑重推荐刘子华同学参加 北京大学 校长实名推荐选拔。 北京 北京景山学校 范禄燕 1）根据 北京大学 “中学校长实名推荐制”选拔流程通知制定选拔标准及推荐程序并予以公布。选拔标准为：志向远大、品学兼优、素质全面、追求卓越。立志进入 北京大学 学习，高考第一志愿选择 北京大学 。学业成绩优异，学业综合排名在全年级前1%，位居年级前茅。德智体全面发展，综合素质评价名列年级前茅； 王欢 王欢同学学习刻苦，素质全面、理想远大。她自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了英语、数学、物理、生物等学科竞赛，和连续获得全国中学生英语能力竞赛一等奖。曾在全国物理竞赛、北京市力学竞赛中获得三等奖，在北京市生物竞赛中获得三等奖。她文理发展均衡，进入高三以来，她学业综合排名位列年级第一。王欢同学为人谦虚，待人诚恳，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班长，她一直是老师的得力助手，连续两年被评为东城区优秀学生干部，所在班级被评为东城区先进班集体。王欢同学具有极强的与人沟通的能力和团队合作意识；有积极、乐观、向上、谦和的性格。在生活、工作、学习等方面，无论遇到怎样的困难，都能积极地想办法独立解决。她还热心参加各项社会公益活动，到北京国子监做“双语小导游”的志愿者，为前来参观的外国朋友介绍国子监的历史及相关的中国传统文化，被东城区教委评为“双语导游小使者”。她组织班里部分同学去大兴区敬老院慰问老人，组织班里的同学们一起走进东华门社区，打扫卫生、贴福字并宣传防火、防盗知识。为贫困地区的小朋友捐献了大量书籍。在这些公益活动中，我们看到王欢同学是一个充满社会责任感的人。 北京大学 在王欢同学的心目中，一直是一所崇尚自由、充满人文气息的高等学府，她既热爱北大“兼容并蓄与学术独立”的精神，又热爱“养成人格与自由意志”理念，她已坚定信念，要在不久的将来走进北大。 北京 北京师范大学 附属中学 刘沪 1、11月19日周二）通过校园网(www.bjsdfz.com)和学校公告栏(南教学楼大厅、北教学楼大厅、食堂)公布实施方案； 秦玥 秦玥同学思维敏捷、学习习惯好、效率高，基础学业成绩位居年级前列。秦玥同学一直渴望进入北大学习，8月因其综合成绩优异，我校推荐她参加了“ 北京大学 优秀中学生体验营”活动。体验活动使她对 北京大学 更加向往，北大“自由独立，兼容并蓄”的胸怀和精神深深吸引着她。 北京 北京市朝阳外国语学校 郝又明 由校长提出《北京市朝阳外国语学校 北京大学 中学校长实名推荐实施办法》，经学校办公会通过，教代会批准实施。 胡慧迪 胡慧迪同学学习刻苦努力，有很强的求知欲和探索精神。思维敏捷，自学能力突出，自制力强，成绩优异，从高一开始，在历次期中和期末考试中均名列前茅，并多次获得年级第一名。在所学科目中，生物、英语尤为突出。在各级各类比赛中多次获奖，其中包括全国中学生生物学联赛北京市一等奖，全国中学生英语能力竞赛NEPCS）一等奖，第八届全国中小学生创新作文大赛北京赛区决赛二等奖。胡慧迪同学一直担任班长职务，有着较强的组织协调能力，积极为班集体做贡献，班内大小事务安排得井然有序。经常协助老师组织班级活动，处理班级事务，组织策划的《感恩有你》主题班会曾在朝阳区获一等奖。平时尊师重道，积极团结同学，以身作则，表现突出，得到了老师和同学们的一致好评。该生积极锻炼身体，有顽强的意志品质。高一高二连续被评为区级“三好学生”。该生爱好广泛，知识面广，曾参加北京电视台《SK状元榜》节目。积极参加社团活动，曾参加北京清明校际模拟联合国大会(QMUN)，在UNHRC英文单代会议中作为韩国代表讨论战时儿童安全问题。热心公益，曾多次参加“雨露计划”义卖会，太阳村募捐，西部温暖计划等活动。胡慧迪同学是一名品学兼优，勇于探索的优秀学生。 北京 北京市第八十中学 田树林 根据《 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案》和《选拔流程》及《注意事项》等材料中的相关规定，学校成立“ 北京大学 中学校长实名推荐八十中学选拔推荐领导小组”指导此次选拔工作，具体选拔推荐工作由“ 北京大学 中学校长实名推荐八十中学选拔推荐工作小组”完成。 尚昊成 该生为我校2016级直升班学生，当年中考成绩539分，进入高中学习成绩一直名列前茅，并多次获得年级理科第一名。该生不仅文化课学习保持优异，更注重综合素质全面发展，获得北京市高中生应用数学知识竞赛三等奖、第八届全国中小学生创新作文大赛二等奖、北京市高中生物竞赛一等奖、北京市高中生化学竞赛一等奖、北京市青少年科技创新大赛三等奖、第十三届全国青少年“春蕾杯”征文大赛三等奖等学科竞赛奖项，同时该生还积极参加北师大附属实验学校学生高峰论坛、北京市青少年科技俱乐部、北京市青少年科技后备人才库、北京市第八十中学青年党校培训班等社会服务及社团活动。 北京 北京市第十二中学 李有毅 根据《 北京大学 “中学校长实名制推荐”实施办法》，学校制定了《北京市第十二中学推荐 北京大学 “校长实名推荐”候选人实施方案》并在校内公示栏张贴公示，通过广播会、班会进行广发宣传动员。遵循“自愿报名，程序公开，评选公正”的原则,在学生自愿报名基础上，通过年级组初选、学校考核等环节综合考核，经过 北京大学 “校长实名推荐”候选人领导小组研究决定，推荐高三1）班陈一潇、陈思飞两位同学为“中学校长实名制推荐”候选人，于11月13日—11月19日分别在校内公示栏和学校网站首页进行公示。 陈一潇 陈一潇同学性格开朗大方，为人真诚。学习上对未知事物有着很强的求知欲，领悟能力强，善于思考，成绩一直在年级名列前茅，多次在全国、北京市竞赛活动中获奖，如全国高中应用物理竞赛决赛一等奖，高中数学知识应用竞赛一等奖，北京市高中学生化学竞赛一等奖，全国中学生物理竞赛二等奖，全国中学生生物学联赛二等奖等，其出众的学习能力和学习品质使得他多次获我校校长奖学金。 北京 北京市第五中学 张斌平 一、组织机构 赵芳珩 赵芳珩同学是个综合素质很高的学生。学习上注重基础知识的巩固，知识的融会贯通及自主能力的培养，学得轻松自如，成绩却一直名列前茅。她文理均衡，在高手云集的理科实验班以独立的思想见解和灵活的思维素质脱颖而出。她敢于表达自己的想法，嫉恶如仇。连续两年被评为东城区特优生。获全国中学生英语能力竞赛获二等奖；全国中学生生物学联赛获北京市一等奖。 ;

明年开始校长推荐上北大，可行吗

近日，北京大学拟于明年开始实行自主招生“中学校长实名推荐”的消息引起了广大网民热议。相关报道显示，在推荐者面向社会公示的前提下，部分中学校长可以个人名义向北大推荐综合素质突出的优秀学子，被推荐学生可成为自主招生直接候选人。北大招生办主任刘明利表示，目前该制度尚处创建阶段。 对于这个新兴的“校长推荐制”，学生、家长是否赞同？制度本身又是否可行？昨日，学堂记者进行了调查采访。 赞同 这是一项有益探索 范先生的儿子去年顺利通过了香港大学的招生考试，并获得了全额奖学金。范先生介绍，他的儿子参加了好几次这样的高校自主招生考试，对此他特别有感触。他说，虽然高校自主招生制度不可能一开始就尽善尽美，有的校长也不可避免地会被钱权腐蚀，但这是一项非常有益的探索，不能因噎废食。 范先生认为，积极改革并推广自主招生制度的益处非常多。首先，考生能够在高考这座“独木桥”之外获得更多的机会；其次，高考一般只会选拔出应试能力强的学生，而自主招生考试通常有面试环节，能够综合考量学生的个人品质、人文素养和表达能力，更利于选拔人才。 范先生表示，自主招生考试还具有很强的导向作用，能够促进中学改革教育弊端，也能够促进孩子在平时注意提高自己的综合素质。 “而且，各大高校的自主招生考试时间一般是不一样的，这样一来，部分学生就能争取到同时被多所大学录取的机会，更有利于他们做出明智的、适合自己的选择。” 从这些益处来看，范先生非常赞同自主招生考试的各项改革措施。他说，事情是好的，关键是具体的做法要透明、公正。据他了解，有的中学校长采用五次大考的总排名来作为推荐学生的标准，这就是一个比较公平的做法。 范先生还认为，中国的高校招生制度应该向分层招生的方向进行改革，既不能搞“一刀切”，也不要全部照搬美国式的大学自行录取制度。他觉得，未来的招生制度或许是这样的：学习能力出众或者有特长的考生把主要精力花在参加各大高校的自主招生考试上；能力中等的考生参加高考；不擅长学习文化课程的学生大可不必挤破头进大学，可以分流至职业院校。 学生培养会更全面 王同学今年9月就要进入厦门大学日语系学习。他觉得，如果校长本身的品质和信誉得到了社会和公众的认可，那他推荐的学生应该是没有问题的。这种推荐制能促使教育改革更全面，培养出更全面、能力更强的学生，而不是只会考试的学生。 在一家企业工作的周先生则认为，在国内目前的形势下实行这一措施，是一个大胆的尝试。但是，鉴于社会诚信的现状，应当加强自主招生的透明度，使其接受社会和媒体的监督，不能流于形式。他真诚地说：“希望北大招生办能够在全国树立起一面旗帜，成为高招改革的一个榜样。” 大二学生项同学两年前通过了复旦大学的自主招生考试。她认为，自主招生是非常科学合理的招生手段，能综合检测一名学生的素质，但是在目前的情况下，自主招生改革必须十分谨慎，北大招生办也应该对校长加以正确的引导和监督。 项同学所在的高中是 “全国百强”之一，与许多高校建立了密切的关系。根据对高中和大学的交互模式的了解，她认为，全国一般只有几十所能获得高校的自主招生名额。这样一来，广大农村地区又一次被边缘化了。社会公平的基础不是财富分配的绝对公平，而是教育机会分配的公平，在接受高等教育面前拥有相同的机会，社会各阶层才能得到正常的、优化的流通，否则，深层次的矛盾很可能会在若干年后爆发。 因此，她认为校长推荐制不能只局限在城市中的，也应该向农村和小城镇的普通中学打开大门。具体的招生规模目前不宜太大，但是一定要从一开始就兼顾到这些普通的中学。 反对 会成特权阶级专利 郑先生的儿子是厦门某中学的一名高二学生。郑先生对这项招生政策的态度非常明确——— 反对。他认为，这种做法会把北大的“入场券”演变成特权阶级的专利，对平民百姓没有多少好处。 “有钱能使鬼推磨”，某些腰缠万贯的家长可能就会利用金钱诱惑他人。“假使每个校长都很清廉，但也可能因为某些家长是大官，手握重权，迫于环境和各种压力而‘造假’。”郑先生认为，有权有势的家长完全可能影响校长，这样，校长推荐的可信度也会大打折扣。 厦门理工学院大二学生小刘说自己上了大学之后，才大致了解“自主招生”的含义。他觉得，自主招生在当前实质上就是部分高中的 “特权”，实行校长推荐制之后，这项政策又会进一步演变成高中中某些权贵子女的“特权”。这完全与“不拘一格降人才”的初衷背道而驰。 公示只是一种形式 应女士的女儿刚读完大一，她的女儿是通过自主招生考试进入的。从最初的选拔到最终的录取，都是分数说了算，应女士认为这样的选拔才相对公平。 在应女士看来，公开被推荐考生的信息是一种形式主义，哄着大家玩的。因为据她了解，一些学校很愿意为即将申请国外的学生修改在校成绩，若有考生被校长推荐给北大，学校为了自己的面子，是否也可能把学生的在校成绩单改写得漂漂亮亮呢？ 就读于某大学新闻专业的张同学回忆，高三各大学的招生考试名额都是学校 “内定”的。作为学生，往往是最终的推荐结果出来了却还什么都不知道。有的推荐对象是得到大家认可的，也确实是品学兼优的同学；但仍有一些平时成绩不到年级前30名的同学被推荐去参加的小语种招生考试或自主招生考试。 校长也有无奈之举 某中学崔老师表示，在他看来，校长日常工作重点是管理学校的教学和行政工作，很少去主动了解学生们的才能和品德。校长们也不具备推荐优秀学生的可能性。而且，北大只把这项权利给了部分高中，这些高中绝大部分又是国内顶尖，校长们因为繁忙无暇做好这项推荐工作的可能性很大。 大二学生小唐回忆两年前参加自主招生考试说：“有时校长本人想秉公办事，但却会受到高校招生办的影响。”他认为自主招生最终的“把关人”还是高校招生办。而“校长推荐”这项政策是否能实现公平公正，高校招生办自身负有最重要的责任。 小唐当年所在学校校长曾想按高二整个学年的四次校级考试的总排名来分配参加某大学自主招生考试的名额，这名额本该属于一位女生，可招生办却只要男生，说女生进了大学以后潜力不如男生。于是，名额最后只好给了一位总排名第四的男生。 专家 通过实践进行检验 学生、家长、普通教学老师的意见如此，学校校长又有何看法呢？昨日，松柏中学校长郭顺敏、厦门外国语学校副校长吴启建接受了记者的采访。他们都认为要打破“一考定终生”的局面，教育制度、考试制度须不断进行改革，需要 “第一个敢吃螃蟹的人”。老师、校长对学生比较了解，能发现学生的潜能，因此将“推荐”作为参考因素之一更全面。两位校长都认为，北大此举可加以尝试，以实践检验其是否具备可行性，由此，以后的改革才能推进。 国内知名教育专家、厦门大学教育研究院院长、博士生导师刘海峰表示，十几年前就有人提出参考美国的做法将高考成绩、中学成绩以及老师校长的推荐作为高校选拔人才的指标。但由于对推荐信的可信度持怀疑态度，很多人表示反对。 他分析说，一般情况下，校长、老师都希望学生能够进入好的高校深造，因此，在推荐信里说的几乎都是好话。国外的大学招国内学生现在多不再看推荐信的原因就在于此。同样的，台湾也有过申请（推荐）入学的做法，但是两年后就戛然而止了。 “中国的国情不得不让部分人群对此表示担忧。如果相关监督制度不到位，就可能走向保送生 ‘保良不保优’的局面，各校为了提高重点大学升学比例，而将把握不大的学生通过其他方式送入重点高校。”刘海峰坦陈，“校长推荐制”的可信度有待提高。 对于北京大学想要试行这一制度，刘海峰认为有其道理。若真能通过这种方式将学生平时的真实表现和成绩反映出来，进而改变只看分数的高考制度，是不错的改革。 刘海峰表示，实践是检验真理的标准，北大此措施是否可行还需尝试了才知道，实践证明做得好，不妨再扩大范围。

校长实名推荐制是什么意思

概述“中学校长推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策，目的为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。在面向社会公示的前提下，提出申请，经过北大同意的校长可实名向北大推荐优秀学生。经中学校长实名推荐并经过本人同意的学生，可成为高校自主招生候选人，直接进入自主招生面试环节并可在通过后获得30分降分录取资格。 目录简介 质疑 观点 信息 其他高校 　　　　 北京大学 简介　　2009年的高考招生尚未结束，部分学校已经开始为2010年的招生备战了。北京大学正在酝酿2010年的自主招生政策，将在部分地区启用“校长推荐制”。 　　据北大招办主任刘明利介绍，北大自主招生有两个新思路：一是院系夏令营活动，由北大部分院系举办，提前考察一批对特定学科具有浓厚兴趣的学生；二是在面向社会公示的前提下，各校长可实名向北大推荐优秀学生。经中学校长实名推荐的学生，可成为高校自主招生直接候选人。　　据了解，由校长个人名义推荐的学生，将可免试直接成为北大自主招生候选人，推荐名单将公示。按照常规，考生需经过笔试、面试，成绩合格才能成为自主招生候选人。2010年北大招生过程中，校长推荐制将在北京、广东、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江苏、陕西、天津、新疆、浙江、重庆13个省区进行。　　 自主招生考试对于有学生表示校长推荐很可能出现造假的疑问，北大招办表示，北大将尽力创立一套合理的校长推荐制。 质疑　　校长对学生了解吗？ 　　一些校长位居官位而疏于学教一线，他是否具备推荐优秀学生的能力？另外，校长对学生的了解往往是看学生成绩，品行情况多要听教师介绍。那么谁能保证该生班主任的公平公正？某些学校班主任对学生的保送资格拥有决定权，导致许多家长给班主任送礼。校长实名制，但班主任会实名吗？ 　　谁能保障校长的公正性？　　校长会不会拿着推荐权媚权或媚钱？这个环节若处理不好，那么这个推荐权正好给部分正企图或已经习惯出卖本该公平的教育权，以达到自身不可告人的目的的校长们，提供一个寻租机会。 　　推荐标准何在？ 　　即便中学校长们公正无私，但推荐标准何在？是依据高考分数还是依据师生口碑，抑或依据校长喜好？另外，推荐程序和推荐名额究竟如何形成？是不是每个中学校长都有推荐权？推荐权怎样较公平地分配给各校长，而一个中学校长又有权推荐几人？这些问题都相当棘手的。　　 相关漫画 观点　　赞：是本好经 　　教育的公平应该体现在让每个有才能的学生都能够得到对应的发展空间，而不是简单地求平均，简单地一刀切。“校长推荐”尽管没有打破“一考定终身”的制度，但是，至少进行了实实在在的探索。　　有网友指出，历来高考在于一个“考”字，自主招生也是考。如果能够有效推荐，解决“一考定终身”，校长推荐是个好主意，只要不被“歪嘴和尚”把好经给念歪了。北大应当出台把关政策，让校长不该随便推荐，堵住权钱交易之路。　　忧：且莫一时脑热过度 　　有网友指出，校长推荐机制理论可行，但操作管理及监督不到位，可能是滋生腐败的温床。类似的实例太多了，且莫一时脑热过度。同时，也有网友提出，校长推荐学生时可能为了避免社会上产生质疑因而回到按分数推荐的老路上（事实上，2010年首次实行校长推荐的过程中，各地公示的获得推荐的学生多为成绩处于学校前列的学生），这将使得校长推荐有可能从原先推荐有专长的学生蜕变为北大变相提前锁定优秀生源的途径。　　新式的“校长推荐制”利益几何尚无可知，弊端多少却似乎显而易见。例如有学生就认为，校长推荐很可能造假。校长造假，校长为什么造假？为压力，为私利，还是为了别的？既然可能存在一系列的问题，那么在没有创立一套合理的校长推荐制之前而轻言校长推荐制，并明确把某个地方作为试验点，最可能伤害到的可能就是一方考生的切身利益，处理不好，更将适得其反。　　根据新浪网上的调查，截止到2009年11月26日12时，52.1%的网友认为，实名推荐制“仍然拼分数，没有产生实际推动作用”。51.2%的网友认为，实名推荐应当推荐“一定标准上的偏才”。而后一点，恰恰是目前实名推荐没有做到的。 信息　　2009年9月7日北大招生办有关负责人介绍：“校长推荐制”将不仅仅只限于示范高中。这意味着明年自主招生时，全市高中校长都有机会向北大推荐优秀毕业生。校长推荐只是“入门”，得到推荐的学生是否可以享受录取优惠，还需通过北大专家的考核。“校长推荐制”仅仅是北大明年自主招生的一种尝试，并非所有自主招生名额都通过校长推荐。北大有关负责人透露，“校长推荐制”实施以后，每年的录取名额预计只占当年自主招生推荐人选的1%。为确保公平公正，北大不仅将公示参与推荐的校长和被推荐学生的信息，还将建立“黑名单”，曝光不诚信校长。北大的招生政策和录取方式包括高考、保送生、外语类专业招生、自主选拔录取等多种方式，2009年的3300多名本科新生中，经过面试的学生占40%至50%，新生中有20%的学生在录取时使用了加分。　　获得北京大学2010年“中学校长实名推荐”资质中学名单　　 地区中学校长姓名推荐名额北京北京人大附中刘彭芝5北京北京四中刘长铭5北京北京师大二附中曹保义1-3北京北京北大附中生玉海1-3广东广东华南师大附中吴颖民1-3广东广东深圳中学王铮1-3河南河南省实验中学王学进1-3河南河南郑州一中朱丹1-3黑龙江黑龙江哈尔滨三中赵文祥5黑龙江黑龙江大庆实验中学符景海1-3黑龙江黑龙江大庆铁人中学宁德忠1-3湖北湖北华中师大一附中张真1-3湖北湖北武汉外国语学校李鸿朗1湖北湖北武汉二中董汉利1湖南湖南长沙长郡中学卢鸿鸣1湖南湖南长沙雅礼中学刘维朝1湖南湖南长沙市一中赵雅茜1湖南湖南师大附中常力源1吉林吉林东北师大附中李桢5江苏江苏省无锡市天一中学沈茂德1江苏江苏省泰州中学将建华1江苏江苏省苏州中学张昕1江苏江苏省启东中学王生1江苏江苏南通中学姚天勇1江苏江苏南京外国语学校董正璟1江苏江苏南京师大附中王占宝1江苏江苏淮阴中学张元贵1江苏江苏海门中学石鑫1江苏江苏常州高级中学丁伟明1陕西陕西西北工业大学附属中学王永智5陕西陕西西安高新一中王淑芳1天津天津南开中学杨静武1-3天津天津耀华中学任奕奕1-3新疆新疆乌鲁木齐市第一中学闫立晋1浙江浙江镇海中学吴国平1-4浙江浙江杭州二中叶翠微1-3浙江杭州学军中学马里松1-3重庆重庆巴蜀中学傅唯泉1-3重庆重庆南开中学宋璞1-3　　此外，虽然名单中没有上海市的中学，但是，上海作为北大“中学校长实名推荐制”最先试行的城市，实行的中学校长推荐制中，其主要形式和程序上与近日北大公布的《“中学校长实名推荐制”实施方案》大致相同。　　此外，复旦大学从2007年起实施“直推生”政策。对于部分排名前列，且愿意报考复旦的学生，将免去其参加“复旦大学优秀高中生文化水平测试”，直接进入面试环节。另有消息称，获得“直推生”资格的考生无论面试成绩如何，将能享受高考成绩达到一本线就被录取的优惠政策。