花脸阅读答案（《花脸》冯骥才 阅读答案~~）

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• 《花脸》冯骥才 阅读答案~~
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• 冯骥才的花脸阅读答案
• 六年级第一学期语文期末试卷及答案
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• 花脸阅读答案（课内外阅读专项含答案）

《花脸》冯骥才 阅读答案~~

1、阅读全文后，说说文中写了一件什么事？一年的年根，“我”在集市上买了一口扮演关羽使用的偃月刀，并在客人面前摆弄2、结合具体语境，说说下面句中加点词语的含义。①虽然好毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。（加点词语为：咄咄逼人）形容器物的威风凛凛的样子，直接震撼人的心灵②我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，都得客人们笑个不停。（加点词语为：张牙舞爪）模仿人物演出时的动作3、文章语言描写细腻、生动传神。请从语言的角度对下面的句子进行赏析。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”“我”用舞台上演员的口吻模仿着说出主人公的台词，显得惟妙惟肖，生动自然，表现出“我”对于戏剧的喜爱之情

花脸文言文阅读答案

1. 《花脸》 阅读答案 跪求

参考答案：

15.示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶评分标准：共4分。共4空，每空1分。

16.要点：表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。评分标准：共4分。“表现”、“原因”各 2分。

17.示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（1分），能收到压岁钱（1分），买个花脸戴（1分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1分）由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（1分）过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。（1分）由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1分）

谢谢采纳

拜托了

2. 六年级上的《现代文品读 文言诗文点击》的《花脸》全答案

1.胭脂 龇牙咧嘴 镶嵌 戳穿 偃旗息鼓 憋闷 2.惨can第三声（悲惨） 愣leng第四声（愣住） gai第四声（大概） 渗sheng第四声（渗水）楞leng第三声（瓦楞） 慨kai第三声（感慨3.词语：凛然 咄咄逼人造句：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。

4.特点：粗糙依据：鼻子和嘴巴的 地方不通气，仪戴上，好闷，还有股胶臭味和纸浆的味道；说出话来，声音变得低粗，却有股大将威壮不凡的气概，神气的很。5.很特别，通面赤红，仪双墨眉，眼角雄俊的 吊起。

.（书上的）到用马尾做的很长的胡须。气度：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。

直缩脖子。6.(1)这个花脸威风十足。

（2）这个花脸十分大。 （3）这个花脸有股凛然不可侵犯的庄重之气。

7.A 8.喜欢，因为花脸戴在脸上显得很神气，很威风，像作者一样十分的开心。9.(1)单刀会（2）战长沙10.只要有主题就行 ，我就不写了，动动脑筋|！！。

3. 《花脸》冯骥才阅读答案~~1、阅读全文后,说说文中写了一件什么事

1、阅读全文后，说说文中写了一件什么事？一年的年根，“我”在集市上买了一口扮演关羽使用的偃月刀，并在客人面前摆弄2、结合具体语境，说说下面句中加点词语的含义。

①虽然好毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。 （加点词语为：咄咄逼人）形容器物的威风凛凛的样子，直接震撼人的心灵②我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，都得客人们笑个不停。

（加点词语为：张牙舞爪）模仿人物演出时的动作3、文章语言描写细腻、生动传神。 请从语言的角度对下面的句子进行赏析。

我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”“我”用舞台上演员的口吻模仿着说出主人公的台词，显得惟妙惟肖，生动自然，表现出“我”对于戏剧的喜爱之情。

4. 求六年级上学期《现代文品读·文言诗文点击

1.胭脂 龇牙咧嘴 镶嵌 戳穿 偃旗息鼓

憋闷

2.惨can第三声（悲惨） 愣leng第四声（愣住） gai第四声（大概）

渗sheng第四声（渗水）楞leng第三声（瓦楞） 慨kai第三声（感慨

3.词语：凛然 咄咄逼人

造句：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。

4.特点：粗糙

依据：鼻子和嘴巴的 地方不通气，仪戴上，好闷，还有股胶臭味和纸浆的味道；说出话来，声音变得低粗，却有股大将威壮不凡的气概，神气的很。

5.很特别，通面赤红，仪双墨眉，眼角雄俊的 吊起。.（书上的）到用马尾做的很长的胡须。气度：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。直缩脖子。

6.(1)这个花脸威风十足。

(2)这个花脸十分大。

(3)这个花脸有股凛然不可侵犯的庄重之气。

7.A 8.喜欢，因为花脸戴在脸上显得很神气，很威风，像作者一样十分的开心。

9.(1)单刀会（2）战长沙

10.只要有主题就行 ，我就不写了，动动脑筋|！！！

5. 《花脸》冯骥才 原文 原文

原文及分析 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。

但对于孩子们来说，过年的魅力还有更一层深在的缘故，便是我要写在这几张纸上的。【引出课题】 每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很.【丁丁的问题：课文把花脸的做法和样子描写得非常仔细，有必要吗？可在教学的过程中，随机点到，体会作者文笔的精妙之处】 一年年根【年底】，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。

过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力【抓住词语体会作者心情】，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。

这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。

叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说："我要那个大红脸！"【“我”最初惧怕那个大花脸的具体描写】 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说："还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！"就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。

大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。

我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。

舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。边讲边说："你好英雄呀！"好像在说我的光荣史。

当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷【高兴的心情】。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说： "我——姓关，名羽，字云长。

" 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我"小关公"。

我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！【兴奋和高兴的心情】 这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这"关老爷"的本来面貌。【我对关公这个花脸的喜爱之情】 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。

我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道："我——姓关，名羽，字云长。" 客人们哄堂大笑，都说："好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！" 我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。

只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。

我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

我下楼一向不走楼梯。我家楼梯扶手是整根的光亮的圆木。

下楼时便一条腿跨上去，"哧溜"一下滑到底。这时我就故意躲在楼上，等客人来突然由天而降，叫他们惊奇，效果会更响亮！【兴奋和高兴的心情】 初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，"啪"地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直望着我，哎哟，一根开花的小桃枝迎面飞去，正插在他梳得油光光的头发里。

后来才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下抓不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。

【当时空气的紧张是顺理成章的】 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道： "好啊，好啊，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！" 谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势刹时就松开了。另一位。

花脸阅读答案

一、 学习目标： 1、抓关键语句理解人物的心理活动，揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。 2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。 二、 教学重点 抓关键语句理解人物的心理活动。 三、教学难点 感知作者内心对英雄的崇拜。 四、 教学过程 （一） 课前预习 1、词语积累 2、你知道关羽这个人吗？查阅有关的资料，了解关羽的英雄故事。 （二） 课堂教学 1、导入 1）什么是花脸？ 原指京剧表演的一个行当，称“净”。花脸是俗称。面部化妆运用脸谱，唱用宽音或假音，动作幅度大，以突出性格、气度和声势。 2）文中的花脸指的是什么？ 依据戏曲中“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具。 2、课文理解： 1）初读课文，掌握文中“花脸”的特点。 （1）圈划并朗读文中描写花脸的语句。 这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。 （2）讨论：你能概括文中花脸的特点吗？ 色彩鲜艳（如：赤红、墨、绿） 凛然不可侵犯（从面、眉、眼角、包头、长巾、胡须等角度的描写） （3）识脸谱，掌握关羽脸谱的特点（PPT） 陈寿《三国志》：面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉 2）研读课文，把握文章主旨。 （1）文中有多处表达了我对关羽花脸的喜欢，你能找到这些句子吗？ “我”喜欢花脸的有关句子 我高兴得只是笑，话都说不出。 做三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，……我是大关公哪！ 整个大年夜我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它……，转天醒来头件事便马上戴上……，转天醒来头件事便马上带上，恢复我“关老爷”的本来面貌。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫到：“俺——姓关，名羽，字云长。” （2）然而在第二自然段生动地描写了“我”惧怕那个大花脸，那么从最初的惧怕到喜欢，其中变化的原因是什么？ 变化的原因： 与我一般大的男孩们投来艳羡的目光——快活之极 心理活动：威风，虚荣心得到了满足 舅舅给我讲了许多关公的故事……好像在说我的光荣史——骄傲之极 心理活动：想成为关羽式的英雄。 3）能力拓展 文中表达了全家人对花脸的喜欢，请说说全家人喜欢的理由： 学生交流。 （三）课后练习： 1）请运用恰当的描写自己喜欢的一种玩具。 2）继续搜集能够体现关羽“忠、义”的资料，谈谈你对关羽的认识。

冯骥才的花脸阅读答案

花脸 冯骥才每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。 一年年根 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说："还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!"就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我"小关公"。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! 我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，"啪"地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直望着我，哎哟，一根开花的小桃枝迎面飞去，正插在他梳得油光光的头发里。后来才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下抓不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道："好啊，好啊，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀!哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!" 这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说： "啊，好、好、好……" 尽管他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意，我却奇迹般地因此逃脱开一次严惩。妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。1.给下列加点字注音(胭)脂( ) （轧）制（ ）（龇）牙（ ） 水（渍）（ ）2．全文以________为线索，依次叙述了“我”_________花脸,________花脸和____花脸的过程3．说说本文的①段有什么作用。

六年级第一学期语文期末试卷及答案

　　 一、看拼音，写汉字(10分)

　　xuán yá jǐng tì páng bó ké sòu péng bó

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hòu

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　 二、用“√”给加点字选择正确读音。(6分)

　　翘首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ)

　　角色(jiǎo jué) 囫囵(lóng lún) 岿然不动(guī kuī)

　　 三、选出书写完全正确的一组打“√”，并将错字圈出后改正在括号里。(5分)

　　A.卓而不群 惊心动魄 化险为夷 梦寐以求( )

　　B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如( )

　　C.气喘吁吁 饱经风霜 张冠李戴 不屈不饶 ( )

　　D. 过关斩将 张牙舞爪 螳螂捕蝉 问心无愧 ( )

　　 四、词语积累。(写出3个“专心致志”的近义词)(3分)

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　　 五、给带点字选择正确的意思.(填序号)(4分)

　　1.雨来趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去了。( )

　　A.温度低 B.少见的 C.灰心 D.突然的 E.寂静

　　2.罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。( )

　　A.生气 B.伤心 C.烦闷 D.痛苦

　　3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。( )

　　A.看 B.照管，注意 C.拜访 D.反而

　　4.推倒一切障碍，让理解的歌声永飞扬。( )

　　A.高举，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.传播出去

　　 六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”，错的打“×”(5分)

　　1.按音序查字法，“冢”应查大写字母“Z”。( )

　　2.按部首查字法，“羹”应查“羔”，再查9画。( )

　　3.《花脸》的作者是当代作家冯骥才。( )

　　4.郑燮，字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。( )

　　5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。( )

　　 七、按要求完成句子练习。(8分)

　　1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)

　　-------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------

　　2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)

　　-------------------------------------------------------------------------

　　3.人们生活在地球上。(扩句，至少两处)

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　　4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。(缩句)

　　--------------------------------------------------------------------------

　　5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)

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　　6.所有人都承认她的介绍很棒。(改为“双重否定句”)

　　------------------------------------------------------------------------

　　7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。(修改病句)

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　　 八、运用所学知识填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分)

　　1.但使龙城飞将在，__________________，诗中飞将军指______________。

　　2._____________________,春风不度玉门关。玉门关故址在今____________。

　　3.看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：__________________________

　　4.君子之修身，内正______,外正_______。

　　5.“岁寒三友”是( ),我最欣赏( )，我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联：( )

　　 九、阅读训练场(23分)

　　(一)课内阅读(11分)

　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

　　“那怎么——”

　　“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

　　碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心

　　你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗

　　“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　在座的人都哈哈大笑起来。

　　1.联系上下文解释词语。(1分)

　　恍然大悟:__________________________________________________________

　　2.给文中划“___”线句子加上标点。(2分)

　　3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么?(2分)

　　______________________________________________________________________

　　4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)

　　______________________________________________________________________

　　5.这段话是_______描写,划“﹏﹏”的句子提示语在__________。(2分)

　　6.这段话表现了_______________________________________________________

　　____________________________________________________________(2分)

　　(二)课外阅读(12分)

　　他要感谢那只手

　　感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的’图画，图画的内容是：我想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　　女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ?”

　　“这是您的手 ，老师。” 孩子小声答道。

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　1.第(7)自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)

　　__________________________________________________________________________

　　2.在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

　　3.从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是__________;第(8)自然段的作用是__________(2分)

　　4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_______________

　　___________________________________(2分)

　　5.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么?为什么?(4分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　 十、妙笔生花：(25分)

　　生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“__________最珍贵”为题，写一篇记叙文。

　　要求：(1)先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……

　　(2)语句流畅，内容具体，写出真情实感，不少于400字。

　　参考答案：

　　一、 每字0.5分，共10分

　　悬崖 警惕 磅礴 咳嗽 蓬勃 摇曳 廉洁 愚蠢 荡涤 憨厚

　　二、 选择正确各得1分，共6分。

　　qiáo mán gū jué lún kuī

　　三、 正确：D;A组“而”改为“尔”，B组“经”改为“禁” ，C组“饶”改为“挠”选择正确得2分，错字改正各1分。否则不得分。

　　四、 写对一个得1分，共3分。例：聚精会神 全神贯注 一丝不苟……

　　五、每题1分，共4分。1.D,2.C,3B,4D

　　六、每题1分，共5分√、×、√、√、×

　　七、每句1分，共8分

　　1.被字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，画面的完整被破坏了。

　　把字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，把画面的完整破坏了。

　　2.难道我们不应该尊敬普通人吗?

　　3.例：勤劳的人们生活在美丽的地球上。

　　4.壮士完成了任务。

　　5.瑞恩说他将继续努力，他希望非洲每个人都能喝上干净的水。

　　6.没有人不承认他的介绍很棒。

　　7.所有、一切、都、全部保留一个即可。

　　八、前面每空1分，最后一空2分，共11分

　　1.不叫胡马度阴山，李广

　　2.羌笛何须怨杨柳 ，甘肃敦煌

　　3.黄河之水天上来，东流到海不复回。

　　4.其身，其容。

　　5.松竹梅……

　　九、(一)2.五处得1分，共2分“ ?” ，“ ??”“， ， ?”

　　3.指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

　　4.“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。

　　5.语言，中间

　　6.“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的乐观心情，但更重要的是恰到好处地表现了鲁迅先生与旧社会英勇斗争的“硬骨头”性格。

　　(二) 1.“非凡的意义”指的是老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱。

　　2.不但……而且……

　　3.插叙，点名中心或总结全文

　　4.尽自己所能给予别人

　　5.略

　　十、能够按要求补全题目，并围绕“最珍贵”，选择恰当的事例，做到语句流畅，内容具体，有真情实感，不少于400字，结合学生书写酌情给分。一类文23-25分;二类文19-22分;三类文15-18分;四类文：15分以下。

花脸文言文点击答案

1. 六年级上的《现代文品读 文言诗文点击》的《花脸》全答案

1.胭脂 龇牙咧嘴 镶嵌 戳穿 偃旗息鼓

憋闷

2.惨can第三声（悲惨） 愣leng第四声（愣住） gai第四声（大概）

渗sheng第四声（渗水）楞leng第三声（瓦楞） 慨kai第三声（感慨

3.词语：凛然 咄咄逼人

造句：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。

4.特点：粗糙

依据：鼻子和嘴巴的 地方不通气，仪戴上，好闷，还有股胶臭味和纸浆的味道；说出话来，声音变得低粗，却有股大将威壮不凡的气概，神气的很。

5.很特别，通面赤红，仪双墨眉，眼角雄俊的 吊起。.（书上的）到用马尾做的很长的胡须。气度：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。直缩脖子。

6.(1)这个花脸威风十足。

(2)这个花脸十分大。

(3)这个花脸有股凛然不可侵犯的庄重之气。

7.A 8.喜欢，因为花脸戴在脸上显得很神气，很威风，像作者一样十分的开心。

9.(1)单刀会（2）战长沙

10.只要有主题就行 ，我就不写了，动动脑筋|！！！

2. 《花脸》 阅读答案 跪求

参考答案：

15.示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶评分标准：共4分。共4空，每空1分。

16.要点：表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。评分标准：共4分。“表现”、“原因”各 2分。

17.示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（1分），能收到压岁钱（1分），买个花脸戴（1分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1分）由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（1分）过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。（1分）由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1分）

谢谢采纳

拜托了

3. 花脸阅读答案 小说以“花脸”为题,有何作用

参考答案：1.(1)辛苦粗糙的农人在劳动间隙点烟的场景；（2）夜晚父亲递火、乡亲们接火点烟的场景。

2.(1)运用拟人的修辞方法，生动地写出了点燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和草木散发的气味儿——芬芳、清新、纯粹、淳厚；和母亲头发的味道比较，写出对火柴的喜爱、眷恋之情。 （2）运用排比的修辞方法，充分展示了父亲被别人需要的幸福感以及围在他身旁的乡亲们对父亲的尊重和感激。

“亲切”二字体现了生活在乡村的父辈们之间宽厚的感情。3.不能删除。

这一段照应了开头，首尾圆和，使文章结构完整；写出对远离我们的芬芳、清新的土地和草木的怀念，深化了中心。4.内容上：两个反问，写出了火柴以及以父辈为代表的一种乡村的温情生活。

生活中的一种虔诚感在现代文明社会里已经离我们远去的现实，表现了作者深深地怅惘和怀念；加强了语气，深化了文章中心。结构上：总结全文，照应开头，言有尽而意无穷，引人深思。

花脸阅读答案（课内外阅读专项含答案）

#教育听我说# 四年级语文上册，课内、课外阅读能力过关 时间：90分钟　满分：100分 一、 阅读《繁星》选段，完成练习。(13分) 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 用“\”划去加点字不正确的读音。(8分) 仰望(yǎng　yáng)　　　　 半明半昧(wèi　mèi) 模糊(mó　mú) 摇摇欲坠(duò　zhuì) 海上的夜的特点是________、__________、________。 (3分) 对文中画波浪线的句子理解正确的一项是(　　)(2分) 寻求温暖。 倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在 母亲的怀里一样。 二、阅读《暮江吟》，完成练习。(13分) 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 本诗写的是什么时候的景色？(　　)(2分) A．秋天傍晚　　　B．春天早晨　　　C．冬天黄昏 怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？(　　)(4分) A．天上的云彩颜色各异，倒映在江面上，江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是红色。 B．江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。 三、阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。(17分) 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能(灵巧　灵动)地避开。难道它的眼睛特别(敏捷　敏锐)，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果(证明　明确)，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 用“\”划去括号中不恰当的词语。(3分) “为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是 ______________________________________________________ _________________________________________________ (3分) 科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。第一次是蒙上蝙蝠的______________，让它在屋子里飞，结果________________________。第二、三次实验，分别把蝙蝠的__________塞上，把蝙蝠的____________封住，结果________________。科学家从而得出结论，蝙蝠夜里飞行靠的不是______________，而是靠_____________的相互配合。(7分) 你从科学家的行动中得到了什么启示？(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、阅读《王戎不取道旁李》，完成练习。(10分) 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之(　　)，唯戎不动。人问之(　　)，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之(　　)，信然。 把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。(3分) A．小儿　　　 B．王戎　　　 C．李子 用自己的话将故事的起因、经过、结果补充完整。(3分) 起因：王戎七岁的时候，_____________________________________________________ ___________________________________________________，只有王戎没有摘。 经过：有人问他原因，王戎的理由是_____________________________________________________ _____________________________________________________ 结果：_______________________________________________ 我认为王戎是一个________________的孩子。(2分) 如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是(　　)(2分) A．道边苦李　　　　 B．王戎与诸小儿游 C．王戎七岁 D．多李的李树 五、阅读短文，完成练习。(25分) 卖镜子的人 从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。 但是，他忙于经营，连梳洗打扮的时间都没有，外表逐渐邋遢(lā tɑ)，自己(竟然　虽然)丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，他的生意也越来越清淡。 有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。 一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本(打算　计算)买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。 卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__难道我的话错了吗老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！” 卖镜子的人拿起镜子一照，(顿时　及时)羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸。 他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，(宣传　宣告)才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗修饰容貌了，生意也一天天好转起来。 用“\”划掉括号里不恰当的词语。(4分) 为文中画线的句子加上标点符号，并完成练习。(7分) (1)这句话主要运用了(　　)描写和(　　)描写。(2分) A．语言　　B．外貌　　C．动作　　D．神态 (2)读完全文，再读这句话，你想到一幅怎样的画面？(2分) ___________________________________________________ 从文中找出下列词语的反义词。(2分) 肮脏 —— (　　　)　　糊涂 —— (　　　) 联系上下文理解词语的意思。(4分) 清淡：_______________________________________________ 端详：_______________________________________________ 概括短文的主要内容。(6分) 这篇短文写了一个卖镜子的人由于______________________；后来，______________________________________________；结果________________________________________________。 短文的中心思想是(　　)(2分) A．要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。 B．要让别人相信自己，不仅要靠口说，更重要的是要以自己 的实际行动做表率。 C．要想生意好，就要把自己的外表整理干净。 D．卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。 六、阅读短文，完成练习。(22分) 蚕和蜘蛛 蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们决定比一比，看看到底谁的成绩优异。孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿就织了一张网，一环套一环，又细又密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了“草山”，它织得那么快，那么好，左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织了一个雪白的、光溜溜的茧。 这时，蚕也向大家介绍道：“我吐出的丝(　　　　)不多，(　　　　)我一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成光滑的绸缎。” 蜘蛛听了，觉得很惭愧，慢慢地爬到孔雀跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，我觉得，这个光荣的奖品应当属于它。” 在文中找出恰当的词语填空。(4分) (　　　　)的绸缎　　　　 (　　　　)地爬 (　　　　)的奖品 (　　　　)地织着 在文中的括号里填上恰当的关联词语。(2分) “绕”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节__________。“绕”在字典中的解释主要有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。“绕着圈儿”的“绕”应选第(　　)种解释。(3分) 从第3段中的“抢先”“连忙”两个词可以看出(　　)(3分) A．蜘蛛自以为是。　　　　 B．蜘蛛性子很急。 C．蜘蛛非常骄傲。 “这个光荣的奖品应当属于它”的原因是什么？(4分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 读了短文后，请你试着提一两个问题，并解答。(4分) 问题：______________________________________________ ____________________________________________________ 解答：______________________________________________ ____________________________________________________ 2．课内、课外阅读能力过关 一、1． 2．柔和　静寂　梦幻 3．C 二、1．唐　白居易 2．A 3．露珠　珍珠　月亮　弓　对大自然的喜爱 4．B 三、1． 2．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 3．眼睛　铃铛一个也没响　耳朵　嘴 铃铛响个不停　眼睛　嘴和耳朵 4．示例：任何的科学研究都不能凭空想象，而要通过各种实验，经过不懈研究才能得出正确的结论。 四、1．C　B　C 2．示例：曾经和许多小朋友玩耍，小朋友争着摘路旁的李子 这棵树在路边但李子这么多，李子一定是苦的。 有人摘来尝了一口，的确如此。 3．细心观察、善于思考 4．A 五、1． 　　　　　　 2．，　：“　？” (1)C　A (2)示例：一个脸像唱戏的大花脸的卖镜子的人，拉着一位老人在问话。 3．清洁　明白 4．营业数额少。　仔细地看。 5．忙于经营，结果外表逐渐邋遢，生意越来越清淡　他在一位老人的指点下注意梳洗修饰容貌　生意也一天天好转起来 6．B 六、1．光滑　慢慢　光荣　不停 2．虽然　但是 3．R　rào　② 4．B 5．孔雀的尾巴　扇子 6．蚕把自己吐的丝毫无保留地送给了人们，它具有无私奉献的精神。 7．示例：蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？ 我喜欢蚕。因为蚕把吐的丝全部送给了人们。 ——来源网络