蜡烛阅读答案（人教版八年级上册语文同步解析与测评第一单元蜡烛答案）

本文目录

• 人教版八年级上册语文同步解析与测评第一单元蜡烛答案
• 蜡烛的阅读答案，有题目
• 蜡烛的阅读答案 趾高气扬意思
• 蜡烛的阅读答案
• 安徒生 《烛》阅读答案 急！在线等！好的加分~~~
• 蜡烛阅读答案
• 蜡烛阅读答案西蒙诺夫
• 半截蜡烛阅读短文答案
• 半截蜡烛阅读答案
• 半截蜡烛课后第二题怎么做

人教版八年级上册语文同步解析与测评第一单元蜡烛答案

【答案】： 一、积累与运用 1、 jiào púfú lì chàn 袭 屏 鞠 穆 2、天快亮的时候。 指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。 名声与实际相符合。 精神疲乏，气力使尽，形容极庋疲劳。 3、(1)A (2)B (3)A 二、课内阅读 1、老妇人对红军战士怀有崇高的敬意。 2、亮堂堂、红彤彤、金灿灿、晃悠悠、响当当 3、烛光象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。 4、（略）

蜡烛的阅读答案，有题目

A那位南斯拉夫母亲的惟一 珍爱 的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。不能，句子用“唯一”来修饰限制”珍爱的东西”，有“独一无二”的意思。不仅表达了这位老妇人对其先生的忠贞的爱情，而且也说明这个蜡烛对老夫人的重要性，更体现出老妇人为苏联红军埋葬的壮举！如果删除就少了了相应的强调性。红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英魂，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 讴歌这位南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。它点燃起的火焰是“永远不会熄灭的”。

蜡烛的阅读答案 趾高气扬意思

【解释】：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。【出自】：《左传·桓公十三年》：“举趾高，心不固矣。”《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”【示例】：但是那种～的神情总嫌有些不够大方罢。 ◎闻一多《复古的空气》【语法】：联合式；作谓语、状语；含贬义

蜡烛的阅读答案

1.索取2.傲慢，昏暗3.台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 4.蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”说完，默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

安徒生 《烛》阅读答案 急！在线等！好的加分~~~

1、相同：无论蜡烛还是牛油烛它们都是可以燃烧的蜡烛不同：两种蜡烛分别照耀着不同的家庭，一个富有，一个贫穷，但是各自家庭中的孩子却有着自己不同的享受幸福的方式2、说明牛油烛遗憾的心情，因为它无法体会在富有家庭里的蜡烛照亮的那种气氛了3、小姑娘很胆怯又兴奋的心情，因为在穷人家不知要等待多久才能吃上一次热土豆，所以小女孩很珍惜这次晚餐的机会4、两种材质的蜡烛分别照耀着富有和贫穷的两个家庭，蜡烛自己也很骄傲，可以体会他们的喜怒哀乐，也感受到了两个迥然不同的家庭中的孩子们的乐趣。

蜡烛阅读答案

1骄傲 明亮2没有带点的……3趾高气扬 高傲 炫耀 默默无闻 惭愧 悄悄4蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献.5从开头到“我本来就比你强嘛！”段意：台灯自命不凡，瞧不起蜡烛，蜡烛去很谦虚。从“一天晚上”到最后，段意：停电了，蜡烛用自己的生命带来了光明，台灯被感动了，认为要向蜡烛学习。

蜡烛阅读答案西蒙诺夫

蜡烛阅读是一种古老的技术，它在欧洲已经有数百年的历史。蜡烛阅读是一种通过观察蜡烛燃烧的方式来预测未来的技术。这种技术最初是由西蒙诺夫在19世纪末发明的。

蜡烛阅读的操作步骤

1.准备一支蜡烛和一个火柴，然后点燃蜡烛。

2.让蜡烛燃烧几分钟，直到它形成一个较大的熔池。

3.注意蜡烛的燃烧情况。如果蜡烛燃烧得很明亮，代表好的预兆；如果蜡烛燃烧得很暗淡，代表不好的预兆。

4.观察蜡烛的熔池。如果熔池向左倾斜，代表过去的事情；如果熔池向右倾斜，代表未来的事情；如果熔池在中间，代表现在的事情。

5.观察蜡烛的烟。如果烟向上升起，代表好的预兆；如果烟向下落，代表不好的预兆。

6.观察蜡烛燃烧的时间。如果蜡烛燃烧得很快，代表事情会很快发生；如果蜡烛燃烧得很慢，代表事情会很慢发生。

蜡烛阅读的意义

蜡烛阅读被视为一种神秘的技术，但它实际上是一种帮助我们了解自己和世界的工具。通过蜡烛阅读，我们可以更好地理解自己的内心和周围的环境，从而更好地应对生活中的挑战和机遇。

半截蜡烛阅读短文答案

1、答：我认为重要。因为（1）半截蜡烛中藏有“绝密情报”，而“绝密情报”是作战的关键，它是决定战争是否能胜利的一个比较客观的重要条件。（2）从伯诺德夫人的一系列举动中，可以从一个侧面知道蜡烛很重要。因为最危险的地方就是最安全的地方，伯诺德夫人将蜡烛摆在了最显眼的位置为的就是避开德军的检查，由此可见很重要。【想法可以自己谈一点，毕竟每人的想法都不一样，观点我觉得言之有理就好。】2、答：我体会到了伯诺德夫人的聪明机智和勇敢。为了藏好绝密情报，伯诺德夫人“想了许多办法”，最后终于想到将情报藏在最不会令人怀疑的半截蜡烛中，而且她又故意将蜡烛摆在最显眼的位置，让人习惯性的以为蜡烛不会有什么问题，如此看来，伯诺德夫人是非常机智的。同时，作为一个女人，她敢于和德军斗争，为了祖国为了和平而战斗，也不难看出她的万分勇敢，因此，她的这种聪明才智和莫大勇气都是值得我们赞扬和钦佩的。【当然也许你也有别的体会，可以不谈人物性格，只要抓住中心来谈就好】额。这都是多少年前学的课文了，内容和中心思想都有点忘了。你可以结合自己上课的笔记和老师说的一些内容来整理一下答案，阅读靠的就是积累，平时多用心就可以了，相信你可以有自己的一番见解。以上答案均为个人想法。

半截蜡烛阅读答案

（一）1、在括号里选择正确的读音和词语，用“——”画出来。厉 hè è fu 曳 sì2、将下列句子改为陈述句。　　　　你不用蜡烛就不行吗？你不用蜡烛肯定行。3、理解文中画横线句子的含义。哪一句？4、厄运是什么意思？本文指的是什么？

半截蜡烛课后第二题怎么做

课后习题3大题的答案,是从同教材配套的人民教育出版社出版的教师教学用书那里找的,答案绝对正确!!! 答案如下:一、阅读全文,朗读令你感动的一些片段。说说你对老妇人这个人物形象的理解,并说说结尾两句话的含义。 本题通过默读、朗读,整体把握课文内容。 老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满怀深仇大恨,她渴望解放,渴望和平,她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上,她无比沉痛,她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。她为红军战士的英雄气概所激励,变得无所畏惧,她进入了一种忘我的境界,她不怕艰难,安葬烈士。红军烈士献出了最宝贵的生命,她为红军烈士献出了最心爱的宝物,把结婚的喜烛点在烈士的坟头,并彻夜守在坟头,陪伴烈士的英灵,表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情,不分国界,情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上,是人类最美好的感情。 二、揣摩下列语句,回答问题。 1.做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西,这是一支大蜡烛,是45年前她结婚的喜烛,她一直舍不得用,珍藏到今天。 (为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明?) 2.老妇人对着这烛光,坐在坟边,一动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑色的大围巾。 (这里又提到围巾的颜色,有什么特殊的意味?) 3.在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 (这段文字如果写成“在方场上,老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”,同原句比较一下,说说原句好在哪里?) 本题引导学生精读课文,细细领会语句的深层含义。启发学生怎样抓住关键词语,怎样在假设、比较中品味。 1.补充说明这支蜡烛非同寻常的意义,表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。 2.黑色,表沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆气氛,表达了老妇人的哀悼之情。 3.原句勾画了经战争破坏后的环境,勾画了烛光的背景,“炮火烧焦了的土地”,“炸弯了的铁器”,“烧死了的树木”,控诉着法西斯强盗对人类文明的践踏。原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛,是老妇人惟一珍爱的东西,点出非同寻常的意义,足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老妇人和烈士的名字,而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”,揭示这种感情的意义,是两国军民感情的集中表现,这种感情达到了母子情深的境界。 三、文章中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段,设想一下段中表现的老妇人的心理活动,并用一二百字写下来。 本题根据课文写作特点,引导学生体会课文意蕴,培养理解和想像能力。宜启发学生就文句提出一个个问题加以推想。例如,就“老妇人也没有说话”一句想想,老妇人为什么不说话,她心里是怎么想的;“她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬”,就这几句想想,她为什么鞠躬,心里是怎么想的,如此等等。这样去思考,思路就打开了。