谁知道当代教育家有哪些？美国现代教育家有哪些

本文目录

• 谁知道当代教育家有哪些
• 美国现代教育家有哪些
• 中国当代十大教育家
• 当代中国教育学家有哪些
• 何为教育家，近当代闻名的教育家有哪些
• 当代教育家卷号是什么
• 我国的现代著名教育家是谁
• 当代有影响的美国教育管理学家是谁在1997年
• 当代教育家是正规期刊吗
• 中国教育家有哪些

谁知道当代教育家有哪些

1.北京市中国人大附中校长，数学特级教师刘彭芝：《人生为一大事来》; 2.天津市南开中学校长、特级教师康岫岩：《生命因教育而精彩》; 3.上海市上海中学校长、数学特级教师、特级校长唐盛昌：《终生的准备与超越》; 4.江苏省南通师范二附小语文特级教师李吉林：《情境教育的诗篇》; 5.江苏省南京市浦口区行知小学校长杨瑞清：《走在行知路上》; 6.浙江省杭州市天长小学语文特级教师张化万：《我的’语文人生》 7.山东省潍坊市教育局局长李希贵(现任北京市十一学校校长)：《为了自由呼吸的教育》; 8.北京市第二实验小学校长、数学特级教师李烈：《给生命涂上爱的底色》; 9.北京大学附中副校长、数学特级教师张思明：《用心做教育》; 10.四川省成都市武侯实验中学校长、语文特级教师李镇西：《与青春同行》; 11.浙江省杭州市学军小学校长杨一青：《搭建飞翔的舞台》。

美国现代教育家有哪些

美国现代教育家有布卢姆、布鲁纳、约翰·杜威、海伦·凯勒、赫钦斯等人。

1、布卢姆

布卢姆，美国教育家和心理学家。布卢姆经过长年的心理教学研究发现了布卢姆效应，率先建立了教育目标分类系统，其教学理论的核心内容是“掌握学习”理论，代表作有《教育目标分类学:第一分册，认知领域》等。

2、布鲁纳

布鲁纳，出生于美国纽约，毕业于杜克大学，美国教育心理学家、认知心理学家。

他对认知心理理论的系统化和科学化作出贡献，是认知心理学的先驱，是被誉为杜威之后对美国教育最影响的代表人物之一，代表作有《教育的文化》《教育过程》等。

3、约翰·杜威

约翰·杜威，出生于美国佛蒙特州的普通家庭里，1879年毕业于佛蒙特大学，美国著名哲学家、教育家、心理学家，美国实用主义哲学的重要代表人物，现代教育学和机能主义心理学的创始人之一。

如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。

4、海伦·凯勒

海伦·凯勒，出生于美国亚拉巴马州，美国女作家、教育家、慈善家。她19个月时因急性脑炎被夺去视力和听力，后来以惊人的毅力完成哈佛大学的学业，成为首个获得文学学士学位的盲聋人。

其一生致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构。先后完成了14本著作，其中最著名的有《假如给我三天光明》《我的生活故事》。

5、赫钦斯

赫钦斯，是美国教育家，永恒主义教育流派的代表人物。1899年1月17日，他出生于美国纽约布鲁克林区的一个神学教授的家庭。

1915年，赫钦斯就学于奥伯尔林学院，后因入伍中断学业。第一次世界大战后，他转入耶鲁大学学习并于1921年毕业。赫钦斯自1923年起在耶鲁大学任教，1928年担任耶鲁大学法学院院长。1929年，赫钦斯应聘担任芝加哥大学校长，推行“芝加哥计划”，对这所大学进行改革。

以上内容参考百度百科——布卢姆、百度百科——杰罗姆·布鲁纳、百度百科——约翰·杜威、百度百科——海伦·凯勒、百度百科——赫钦斯

中国当代十大教育家

魏书生、李吉林、李镇西、顾泠沅、张思明、张华万、刘彭芝、廖文胜、杨瑞清、李希贵。

教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者，是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念。  

教育家可分为从事广义教育活动的“广义的教育家”和从事学校教育的“狭义的教育家”；从个人贡献领域可分为教育思想家、教育理论家、教育实践家、教育事业家等。

我国著名教育家古代有孔子、孟子、老子、关尹、杨朱、墨子、列子、田骈、庄子、荀子、朱熹、陈献章、王守仁、湛若水 、王夫之等；近代有郑观应、梁启超、何子渊、丘逢甲、唐国安等；现代有蔡元培、陶行知、厉麟似、吴大猷、萧友梅、陈垣、竺可桢、徐特立等；当代有李吉林、厉声教、钱梦龙、魏书生等；古希腊的著名教育家有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等；近代西方的著名教育家有约翰·杜威、苏霍姆林斯基等。

近代中国教育家还有夏丏尊、蒋梦麟、易作霖、竺可桢、罗家伦、徐特立、成仿吾、屈伯川、匡亚明、马君武、郭秉文、邓之诚、欧元怀、陈垣、黄质夫、许寿裳、严范孙、胡雨人、胡敦复、梁漱溟、吴稚晖、黄现璠、唐国安、汤有祥、柳贻征、杜亚泉、武训、黄乃裳、包煜文、容闳、江学珠等。

当代中国教育学家有哪些

当代中国教育学家有：

1、叶澜：中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海市人民政府参事。

2、王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任，北京市家庭教育研究会副会长，北京市班主任工作研究会副理事长。

3、樊恭烋：曾先后任清华大学党委常委、统战部长、工会副主席、校务委员会秘书，北京航空学院筹委会委员、党委常委、教务长，北京工业大学教务处长、副校长、常务副校长兼党委副书记、校长、名誉校长。

4、吴晗清：教育学博士，心理学博士后。师从我国当代著名教育家、中国教学论专业委员会终身名誉理事长、北京师范大学教授裴娣娜先生。现任职于首都师范大学化学系。西南大学、广西师范大学国培计划培训专家，北京师范大学、西南大学教育硕士兼职导师。

5、张春光：中国教育学会家庭教育专业委员会理事，《新中国式家长学堂》课程创始人，课程的启蒙篇同时也编写配套的家园共育丛书《不教的教育》。

何为教育家，近当代闻名的教育家有哪些

1、魏书生:辽宁省盘锦市教育局局长,中学特级教师,当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩,先后荣获省功勋教师。全国劳动模范。全国优秀班主任。全国有突出贡献的中青年专家。首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员。中国中学学习科学研究会理事长。全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》。《班主任工作漫谈》。《家教漫谈》等书。教育思想:教育民主。科学管理。 　　2、李吉林:江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师。名教师。现任江苏省情境教育研究所所长,中国教育学会副会长。教育思想:情境教育。 　　3、李镇西:教育学博士,现任四川省成都市武侯实验中学校长。著有《青春期悄悄话》。《爱心与教育》。《教育是心灵的艺术》。《民主与教育》等。教育思想:教育民主。法治。 　　4、顾泠沅:江苏吴江人。现任上海市教育科学研究院副院长。研究员,华东师范大学教授。博士生导师。在上海青浦县主持了长达15年的数学教育改革实验,并进行了近十年的后续研究。多次被评为上海市劳动模范。全国劳动模范,并荣获“全国五一劳动奖章”等。是上海市首届教育功臣。享受国务院特殊津贴的专家。主要著述有《学会教学》。《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。教育思想:行动教育。 　　5、张思明:数学特级教师,享受国务院特殊津贴专家,北京附属中学副校长。曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖。胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。 　　6、张化万:特级教师,曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖,省优秀教研员。曾任杭州第五六届政协常委,浙江省副会长,杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。从1981年开始语文最优化研究,创设“谈天说地”。“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型,倡导在书中学生活,在生活中学语文,注重课内积极的情感交流,实施个体。小组。班级学习形式的优化组合,创设有弹性的差异作业,教学成绩斐然。所负责的课题9次获省市教学科研奖。专著《现代小学写话与习作教学》是全国中小学教师继续教育教材。 　　7、刘彭芝:中国人民大学附中校长,北京市数学特级教师。第十届北京市政协委员,中国数学奥林匹克高级教练员。荣获北京市优秀教师。北京市劳动模范。全国三八红旗手。全国教育系统先进工作者等称号。著有《人生为一大事来》。《我的教育思想》等。 　　8、廖文胜:重庆市巴蜀小学校长,特级教师,享受国务院特殊津贴专家。是中国儿童美术教育改革的探索者,年仅23岁就成为了当时重庆市最年轻的全国优秀教师。他指导的儿童绘画作品有186件获国家。省市级奖励,其中国家级一等奖21件;指导的儿童美术作品135间参加过日本。美国。英国等24个国家的国际儿童画展览。 　　9、杨瑞清:江苏南京市浦口人,现任南京市浦口区行知小学校长。23年来为实践陶行知教育思想献身乡村教育,先后创办了行知实验班。行知小学。行知基地,开展了不留级实验。村级大教育以及赏识教育研究,取得优异成绩。先后被评为南京市十大杰出青年。江苏省十大杰出青年。全国教育系统劳动模范。全国十杰教师。全国师德标兵等。教育思想:乡村大教育。赏识教育。 　　10、李希贵:国家督学,山东省潍坊市教育局局长,全国优秀教师,全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖,并走上国际讲台。著有《教育随想录》。《为了自由呼吸的教育》。《学生第二》《36天,我的美国教育之旅》等。 　　11、龚正行:北京八中校长。1997年获国务院颁发的政府特殊津贴,1998年获北京市特级教师称号,2003年被评为北京市有突出贡献的科学技术管理专家。著有《高中生的学习方法与能力培养》。《中学生学习方法指导》。《给新校长的50条建议》等。 　　12、康岫岩:1967年毕业于南开大学数学系,现任天津市南开中学校长,天津市南开翔宇学校理事长,市政协常委兼市政协科教委员会常务副主任。特级教师,天津师范大学兼职教授。参与写作和主编数学及其他学科类丛书60余册,出版《优质中学的教与学》等教育专著,曾主持或参与9项国家级。市级研究课题,被国务院学位办聘请为全国教育硕士专业学位指导委员会委员。先后荣获天津市优秀教师。天津市“最具创新精神校长”。天津市“九五”立功先进个人。天津市劳动模范。全国优秀教育工作者。全国五一劳动奖章获得者等荣誉。教育思想:整体高素养教育观。 　　13、唐盛昌:中学数学特级教师,上海市特级校长。现任上海市上海中学校长,上海市中学教师高级职务评审委员会委员,上海市高评委数学学科组组长,国际文凭组织和学术组织亚太地区校长代表,国际文凭组织校长委员会的15个委员之一。1993年荣获全国教育系统劳动模范,1996年荣获苏步青数学教学奖。1981年以来先后编著和编译出版了各类理论和学术专著30余本,各类论文近百篇。教育思想:乐育精英。 　　14、杨一青:现任浙江省杭州市学军小学校长。杭州市校学管理学会会长。曾被授予浙江省劳动模范。浙江省优秀教师。全国教育系统劳动模范等荣誉称号。 　　15、李烈:1994年被评为数学特级教师。现任北京市第二实验小学校长,教育部中小学校长培训专家委员会委员,教育部教师教育专家委员会委员,教育部国际交流协会理事,北京师范大学教育管理学院兼职教授。曾代表北京市参加全国首届小学数学课堂教学大赛并荣获一等奖第一名。先后荣获全国劳动模范。享受国务院政府特殊津贴专家。北京市有突出贡献科学技术管理专家。北京市首届十大杰出青年。人民教师奖章。香港柏宁顿孺子牛金球奖杰出奖等荣誉称号和奖项。著有《我教小学数学》等多本教育专著。教育思想:双主体育人。以爱育爱。 　　16、刘京海:成功教育改革与研究的主要发起人。设计者。组织者和实施者之一。现任上海市成功教育研究所所长。上海市闸北第八中学校长。上海市田家炳中学董事长。华东师大兼职教授。上海师大兼职教授;全国中小学整体改革专业委员会常务理事。上海市特级教师。上海市特级校长。全国“十杰”中小学中青年教师。国务院特殊津贴获得者。主编《成功教育》《成功教育探索》《成功教育100例》等专著。

当代教育家卷号是什么

CN12-9206/G4。《当代教育家》(月刊)是国家新闻出版总署批准创办的中国第一本高端教育人物杂志，2012年创刊，卷号是是CN12-9206/G4。

我国的现代著名教育家是谁

　　我国的现代著名教育家：叶圣陶 、季羡林等。　　人物简介：　　1、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。　　2、季羡林(1911.8.6~2009.7.11)：中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。

当代有影响的美国教育管理学家是谁在1997年

01约翰·杜威6350 6602拉尔夫·泰勒03杰罗姆·布鲁纳1262 3104霍瑞斯·曼05戴尔·卡耐基4650 6406帕克赫斯特07托马斯·杰斐逊1730 3508本杰明·布鲁姆09威廉·赫德·克伯屈10科南特美国十大著名教育家，小编主要依据教育家取得的成就、知名度、影响力、荣誉头衔、取得成就的时间、成就影响力、权威评价、网友评价、网络关注指数以及与榜单主题的契合度等情况，并综合参考互联网相关排行榜/榜单进行推荐，名单仅供参考，欢迎在末尾交流探讨。本榜单仅供参考使用，如果对于该榜单您有更好的建议，请推荐入榜/提交》》美国十大著名教育家01约翰·杜威6350 66被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。杜威使实用主义成为美国特有的文化现象。杜威一生推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民主思想是他众多著作的主题。与此同时，他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。杜威的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响，也曾到访中国，见证了五四运动并与孙中山会面，培养了包括胡适、冯友兰、陶行知等一批国学大师和学者。杜威是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一。《详细》02拉尔夫·泰勒当代教育评价之父现代课程理论之拉尔夫·泰勒，美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父” 。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。03杰罗姆·布鲁纳1262 31被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人杰罗姆·布鲁纳，美国教育心理学家、认知心理学家，是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。布鲁纳主要因为对教育作出杰出贡献而闻名于世。他宣称：“任何学科以一定的知识的正当形式，能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这在美国引起了一场课程改革运动。《详细》04霍瑞斯·曼美国公立学校之父霍瑞斯·曼，美国教育家与政治家。任州教育部长时积极支持教育改革，认为在民主社会中，教育应该免费、普及、不实行区别性待遇的政策并采用训练有素的职业教师。 霍瑞思·曼认为公共教育是传授儿童责任感与道德的最佳方法。因为他对于美国公立学校发展的先驱性的贡献，他被许多历史学家誉为“美国公共教育之父”。05戴尔·卡耐基4650 64美国现代成人教育之父二十世纪最伟大的心灵导师戴尔·卡耐基，美国著名人际关系学大师，美国现代成人教育之父，西方现代人际关系教育的奠基人，被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。其在1936年出版的著作《人性的弱点》，70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。《详细》06帕克赫斯特道尔顿制创始人程序学习创始人之一帕克赫斯特，美国教育实验家，道尔顿制创始人，程序学习创始人之一。道尔顿制是20世纪初美国进步教育运动的一种产物。道尔顿制是对后来个别学习、分组学习、无学年制学习、程序学习等的产生与发展，产生了很大影响，并对当时传绕教育向现代教育的转变过程产生了较实际而深刻的影响。07托马斯·杰斐逊1730 35美国现代教育之父托马斯·杰斐逊，美利坚合众国第三任总统，同时也是《美国独立宣言》主要起草人，美国开国元勋之一。托马斯·杰斐逊颁布了基础教育改革法案，他是美国公共教育的先哲，是弗吉尼亚大学的缔造者。《详细》08本杰明·布鲁姆提出教学理论被列为最有意义的教育研究成果之一本杰明·布鲁姆，美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授，曾担任美国教育研究协会会长，是国际教育评价协会评价和课程专家。布卢姆提出的关于“人类特性”和学校教学的理论，曾经被列为美国“最有意义的教育研究成果之一”。09威廉·赫德·克伯屈提出了单元教学法威廉·赫德·克伯屈，美国进步主义教育家。他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论，提出了设计教学法（又称单元教学法）。10科南特对中等教育和师范教育有实际影响科南特，美国科学家、教育家。曾任美国全国教育协会教育政策委员会的主席，美国科学协进会和美国全国教育理事会的会长。50年代，他对中等教育和师范教育，进行了实地考察，发表报告，提出批评和改进建议，对美国教育很有实际影响。其代表著作有 今日美国

当代教育家是正规期刊吗

当代教育家是正规期刊。《当代教育家》杂志中国第一本以教育家名字命名的全彩印高端教育人物杂志。2012年经中华人民共和国新闻出版总署批准创刊，国内外公开出版发行。

扩展资料

中国教育家有哪些

中国近代教育名人：

1、蔡元培(1868--1940)

2、陈嘉庚（1874－－1961）

3、张伯苓（1876－－1951）近代著名教育家。

4、徐特立（1877－－1968）中国无产阶级革命家、著名教育家。

5、黄炎培（1878－－1965）现代民主革命家、著名教育家、职业教育的奠基人。

6、陶行知（1891－－1946）

现代著名民主革命家、教育家，中国民主同盟主要领导人之一。

7、胡适（1891－－1962）

现代著名学者、教育家。原名洪，家适之，安徽绩溪人。他

8、晏阳初（1894－－1990）

9、杨贤江（1895－－1931）

现代著名教育理论家。字英甫，笔名李浩吾、叶公朴、直夫、李之宜等，浙江余姚人。、中国当代教育名人：

1、吴玉章(1878--1966) 杰出的无产阶级革命家、教育家。原名永珊，字树人，四川荣县人。

2、陈鹤琴（1892－－1982） 现代著名儿童教育家。浙江上虞人。7岁接受启蒙

3、吴贻芳（1893－－1985） 现代著名女教育家。江苏泰兴人，出生于湖北武昌。

4、叶圣陶（1894－－1988） 中国教育家、文学家、出版家。1894年10月28日生于江苏苏州。

5、董纯才（1905－－1990） 当代著名教育家。湖北大治人。

6、段力佩（1907－－ ） 当代教育改革家。江苏金坛人。出生于教育世家。

7、斯霞（1910－－2004） 当代初等教育女专家。曾名碧霄，浙江诸暨人。