数电课程设计（数电课程设计的目的和意义）

本文目录

• 数电课程设计的目的和意义
• 数电课程设计“乒乓球比赛游戏机“
• 数电课程设计心得体会
• 数字电路课程设计题目哪个简单
• 数电课程设计自我总结
• 求大神给一个关于数电课程设计（篮球24S倒计时器），可以的话，我这可以支付现金
• 数电课程设计都设计些什么呢

数电课程设计的目的和意义

锻炼动手能力和思维能力检测实际操作能力，强化数字电路的设计与分析能力，提高实践能力。1、目的：数电课程设计能够通过设计数电实验课程，锻炼学生的动手能力和思维能力检测实际操作能力，提高学生对知识的掌握。2、意义：通过改进课程的教学与过程考核,培养学生理论与实践相结合，强化数字电路的设计与分析能力，提高实践能力。

数电课程设计“乒乓球比赛游戏机“

第一章 设计任务书一、设计题目：乒乓球比赛游戏机二、设计要求：1. 设计一个甲、乙双方参赛，裁判参与的乒乓球比赛游戏模拟机。2. 用8个发光二极管排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中点亮的发光二极管代表“乒乓球”的当前位置，点亮的发光二极管依次由左向右或由右向左移动。3. 当球运动到某方的最后一位时，参赛者应立即按下自己一方的按钮，即表示击球，若击中，则“球”向相反方向运动，若未击中，则对方得1分。4. 设置自动计分电路，双方各用二位数码管来显示计分，每局10分。到达10分时产生报警信号。第二章 电路组成和工作原理一.分析系统的逻辑功能，画出其框图如下： 计分电路 球台电路L CP SKA,KB CNT图1乒乓球比赛游戏机的原理框图如上图1所示，该电路主要由球台驱动电路，控制电路，计数器，显示译码器和LED数码管等组成。途中标出的各种信号的含义：CP表示球台驱动电路和计数器的时钟信号；S表示灯（乒乓球）移动的信号；L表示发光二极管驱动信号，由L1~L8组成；CNT表示计数器的计数脉冲信号，由CNT1,CNT2组成；KA,KB表示开关控制的外输入发球、击球信号。二、总体思路描述如下：1.用两个74LS194四位双向移位寄存器模拟乒乓球台，其中第一个74LS194的DL输出端接第二个的右移串行输入端，这样当乒乓球往右准备移出第一个寄存器的时候就会在时钟脉冲的作用下被移入第二个寄存器。同样道理，第二个74LS194的AR输出端接第一个的左移串行输入端。2.用D触发器及逻辑门电路构成驱动控制电路3.用计数器、逻辑门电路和集成的4管脚的数码管组成计分电路第三章 设计步骤及方法一、单元电路的设计1.球台电路如下图2设计所示： 图2.球台电路上图中，两片4位74LS194双向移位寄存器接成8位双向移位寄存器。74LS194功能表如下 DS1 S0 工作状态01111 × ×0 00 11 01 1 置零保持右移左移并行输入功能说明： (1)当S1 = S0 =1 时，不管各输入端原来是什么状态，在下一个时脉冲到来时，其输出分别是预先输入到并行输入端的 abcd ，这种方式叫送数。(2)当 S 1 =0 ，S 0 =1 时，其工作方式叫右移，这时，每来一个时钟脉冲，输出端的数各向右移一位，而 Q A 端的输出则由加到 R 端的数来补充。 (3)当 S 1 =1 ，S 0 =0 时，其工作方式叫左移，情况正好与右移相反； Q D 端的输出由加到 L 端的数来补充。 (4)当 S 1 = S 0 =0 时，不管是否有 CP 脉冲作用，输出保持不变，这叫保持方式。 CP=0 时也是保持方式。2.驱动控制电路设计如下图3所示 图3.驱动控制电路图中74LS74为上升沿触发的D触发器，~PR为置1端（低有效），~CLR为置0端（低有效）。当J1=0时，两片D触发器输出端均为1即S1=S0=1，通过接入74LS194，此时实现的是并行输入功能。当J1=1时，L1=J2=1，J3=L8=0,通过各门电路可知U2A,U4A,U2B输出端分别为0，1，1，则D触发器输出端分别为0，1即S1=0,S0=1。相反情况时，当J1=1时，L1=J2=0，J3=L8=1，D触发器输出端分别为1，0即S1=1,S0=0。通过此电路来控制并且实现球台灯的左右移位即实现乒乓球的运动。3.计分电路的设计如下图4所示： 图4.计分电路如上图所示，计分电路由一个7404非门，7409与门和十进制的74LS160计数器构成。得分真值表如下由上表可得上图中非门和与门的接法。L1 J2(A) L8 J3 Y(A) Y(B)1 0 0 0 0 10 0 1 0 1 0同步十进制计数器74LS160的功能表如下： D EP ET 工作状态× ×× 01111 ×0111 × ×× ×0 1× 01 1 置零预置数保持保持（但C=0）计数由74LS160的功能表可知，当~RD=~LD=EP=ET=1时工作状态为计数，即图4中的~CLR=~LOAD=ENT=ENP=1时。选用ENP、ENT作为74LS160的计数控制端，当ENT=ENP=1时计数，当ENT=ENP=0时计分电路处于保持状态。RCO为进位输出端，即当选手计满9分时给出报警信号。二、总体电路的设计及仿真结果。总体设计电路图如下图所示： 仿真结果图如下：用Multisim封装后的结果如下图所示： 绘制的PCB图 课程设计收获通过此次课程设计，我们了解了模拟电路基本设计方法,对Multisim仿真软件有了初步的了解和认识，使用Multisim仿真软件，可以让我们在虚拟的环境中进行实验，不需要真实电路环境的介入，不必顾及仪器设备的短缺与时间环境的限制，能够极大的提高实验的效率。这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高：1、提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性2，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。3，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的控制器的设计，以及乒乓球游戏机怎样计分等的分析。还使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。学生： 年 月 日 提供邮箱吧 图看不到 给你发文档

数电课程设计心得体会

　　课程设计也可称为“课程实习”，是大学生十分重要的课程环节，下面是为大家搜集整理的数电课程设计心得体会，欢迎阅读。

　　数电课程设计心得体会(一)

　　1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。

　　2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

　　3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

　　4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激-情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

　　生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

　　同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

　　对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!

　　通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

　 　数电课程设计心得体会(二)

　　本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。

　　在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培养我们的能力!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用。

　　其次对这个课题的理解问题。因为高频的知识本来就不容易懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间。这些都应归咎于自己基础知识的匮乏。

　　在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，特别是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了一定的了解。在设计时我们根据课题要求，复习了相关的知识，还查阅了相当多的资料，这也在一定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力。在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度，最后通过不懈努力终于圆满完成了课程设计的要求。

　 　数电课程设计心得体会(三)

　　数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

　　这次数电课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在王老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在王老师的身上我学得到很多实用的知识。总体来说,这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中,特别有趣,培养了我的设计思维,增加了实际操作能力.在让我体会到了设计的艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐. 这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高：1、提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性2，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。3，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的分频器的设计，开始并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学讨论后，理解了分频器的基本原理后，很快的设计了电路原理图。

数字电路课程设计题目哪个简单

开通VIP数电课程设计题目选一、设计并制作一数字式温度计〖基本要求〗采用电桥法，利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED数码管显示，要求测量分辨率为0.1℃,数据测量间隔时间为5秒。〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法2)利用电路对测温电路进行非线性校正，提高测温精度(电路非线性校正和EPROM查表法非线性校正两种方法)3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施4)进行简单的温度开关控制〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：〖主要参考元器件〗MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通精密电位器代替。二、十二小时电子钟〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案2)增加日期显示3)实现倒计时功能4)整点报时(非语音报时)5)定时功能〖参考原理框图〗：〖主要参考元器件〗：CD4060，74LS74，74LS161，74LS248三、电平感觉检测仪〖基本要求〗：采用光电式摇晃传感器，其检测范围为±90℃，每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元，在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉，测试时采用头戴式传感器、闭上双目，单脚立地：保持静止，开始测试。定时时间为1分钟〖提高要求〗〖参考原理、框图〗：〖主要参考元器件〗CD4060，555，74LS74四、便携式快速心律计基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计，用于在较短时间内测量脉搏跳动速率：并使用LED显示。〖提高要求〗1）提高测量精度的方法2)设计能比较准确测量1S内心跳的电路〖参考原理框图〗〖主要参考元器件〗CD4060，4528，4518；4511，14526五、数字式定时开关〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关，此开关采用BCD拨盘预置开关时间，其最大定时时间为9秒，计数时采用倒计时的方式并通过一位LED数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控制并进行倒计时，当时间显示为0时，开关发出开关信号，输出端呈现高电平，开关处于开态，再按按钮时，倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制2）延长定时时间3)探讨提高定时精度的方法〖参考原理框图〗外部操作开关〖主要参考元器〗：CC4511,CC14522,CD4060六、数字式电容测试仪〖基本要求〗 1)设计一个能测量电容容量在100pF~100uF之间的测试仪2)用3位数码管显示3)多测量量程〖提高要求〗1)超量程判断及显示2)击穿电容测试保护〖参考原理框图〗电容〖主要参考元器〗CC40106，LM324，CC4518，CC4049，74LS14，74LS74七、透明度报警器〖基本要求〗:通过判断收到的被动光强的变化判断透明度；当透明度变化时报警〖提高要求〗〖参考原理、框图〗利用光强度伺服环路实现发光二极管发射的光线稳定均匀，光敏三极管接收到的信号通过电流电压变换、积分器处理，送入比较器、与设定信息进行比较〖主要参考元器件〗LM324八、八路抢答器〖基本要求〗利用数字电路设计一八路抢答器，要求：1) 允许八路参加，并具有锁定功能，用LED实现最先抢答的队号码，系统设置外部清除键，按动清除键，LED显示器自动清零灭灯。2)数字显示功能：数字抢答器定时为30S，启动开启键以后要求Ⅰ)定时开始；Ⅱ)扬声器要短暂报警；Ⅲ)发光二极管亮灯；如果在30S内抢答有效,计时结束，30S内抢答无效，系统短暂报警，发光二极管灯灭〖提高要求〗1)按钮到控制中心距离为20M2）计分显示，可以进行加／减分〖参考原理框图〗〖主要参考元器〗74LS148，74LS48，74LS279九、篮球竞赛30S计时器〖基本要求〗1)具有显示30S计时功能2)设置外部操作开关，控制计数器的直接清零，启动和暂停/连续功能3)在直接清零时，要求数码显示器灭灯4)计时器为30S递减计时，计时间隔为1S5)计时器递减计时到零时，数码显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号〖主要参考元器〗： NE555(1)，74ls161(1)，74LSl92(2)十、峰值检波系统〖基本要求〗设计一峰值检波系统测量某建筑物的最大承受力。设计要求及技术指标如下：器的输出信号为0~5mV(400Kg／mV)2)测量值用数字显示，显示范围为0000~19993)峰值电压保持稳定〖提高要求〗1）传感器的输出信号分为4档：1~10?V，10~100?V，100?V~1Mv，要求能够自动切换量程〖参考原理框图〗〖主要参考元器件〗uA74l、集成采样／保持器LF398,74LS121,MC1403,MC14433,CC4511,MC1413,LED数码管十一、交通灯控制器〖基本要求〗:用数字电路实现下面功能要求：1)增加自动夜间开关功能，黄灯亮(使用光敏三极管)2)增加手动功能，方便盲人通过〖提高要求〗1)要求显示剩余时间2)增加拐弯时序〖参考原理框图〗〖主要参考元器件〗：74LS74，74LS00，74LS168，74LS248，74LS164，74LS08十二、可编程函数发生器〖基本要求〗1） 用开关输入8位二进制数，要求输出50Hz~1KHz的方波2） 要求使用D/A转换方式3） 要求频率按照由小到大自动变化〖参考原理框图〗00~FFH其他波形方波输出〖主要参考元器〗 DAC0832，LM741，9013十三、红外线互锁开关〖基本要求〗利用红外线发射和接收的方式遥控十路开关，发射端有10个按钮，开关1路使用继电器，9路使用LED。〖提高要求〗〖参考原理、框图〗采用CD4017进行编码，然后驱动发光二极管发出定按键相对应的脉冲数，在接收端使用光敏三极管和CX20106接收脉冲，用CD4017解码；控制相应的开关〖主要参考元器件〗CD4017，CX20106，555十四、数字血压计〖基本要求〗采用半导体压阻式传感器测量0~40Kap人体血压，用三位半A／D转换，数码显示〖提高要求〗〖参考原理、框图〗桥路-》放大-》A/D-》数码显示〖主要参考元器件〗CD4040、CD4553、CD4511、NE555十五、数字频率计〖基本要求〗采用基本数字集成电路设计制作——简易数字频率计，要求测量频率范围为0～9999Hz测量幅值范围为lV~10V，测量分辨率为10Hz，并使用LED数码管显示。〖提高要求〗1)讨论测量误差的形成原因并提出改进方案2)提高测频范围的方案3)输入保护4)输入信号为正弦波、三角波、方波的情况5)与集成信号发生器的合成〖参考原理框图〗〖主要参考元器件〗74LS390，74LS247，CD4060，74LS00，74LS74十六、展览广告逐级显示电路〖基本要求〗用于切换画面，自动轮换，时间可以设定为2秒~5分钟可调，需要切换的画面为10路，使用继电器驱动(9路使用LED)〖提高要求〗加入红外外遥控方式，每按一次键翻转一次〖参考原理、框图〗系统主要由振荡器组成的触发电路、计数电路，延时启动电路、继电器驱动电路组成。〖主要参考元器件〗CX20106，CD4096，CD4017，555，74LS04十七、带报警器的密码电子锁和门铃电路〖基本要求〗 1)按钮分别为1，2...9个按钮2)用发光二极管作为输出指示灯3)设计门铃电路，按动门铃按钮，发生500Hz的频率信号，并可使编码电路清零，同时可解除报警。〖提高要求〗1)将指示灯换成继电器进行控制。2)密码顺序不对或密码有误时系统主动复位，当开锁时间超过5Min时，则蜂鸣器发出1KHz的信号报警。〖参考原理框图〗〖主要参考元器〗：CC4017，NE555，9013，8050，IN4148十八、多路数据采集系统〖基本要求〗1)实现4路温度信号的采集2)温度范围为0~20℃，采用PT-100电阻3)采用31／2AD转换器；LED数码管显示〖提高要求〗 1）系统的输入为差动输入2)讨论非线性校正约方法3)讨论提高测试精度的方法4)讨论多路开关对测试的影响〖参考原理框图〗〖主要参考元器件〗CD4051，LM324，ICL7107十九、家用电风扇控制逻辑电路设计〖基本要求〗1)实现风速的强、中、弱控制(—个按钮控制，循环)：2)实现睡眠风、自然风。正常风三种风态(—个按钮控制，循环)3)LED显示状态〖提高要求〗1)按键提示音2)定时关机功能(以小时为单位)〖参考原理框图〗：电路分成下面三大部分l、状态锁存器电路2、触发脉冲电路3、风种控制电路〖主要参考元器〗74LS00，74LS175，74LSl51，74LS08二十、四花样彩灯控制器〖基本要求〗设计一四花样自动切换的彩灯控制器，要求实现(1) 彩灯一亮一灭,从左向右移动(2) 彩灯两亮两灭，从左向右移动(3) 四亮四灭，从左向右移动(4) 从1～8从左到右逐次点亮，然后逐次熄灭(5) 四种花样自动变换。〖参考原理框图〗〖主要参考元器〗555,74LS93，74LS74,74LS153,74LS164二十一、光电式报警器〖基本要求〗1、采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警2、采用LED显示被遮栏的路数，无报警显0，l路显1，2路显2，同时遮挡显33、采用5V供电〖主要参考元器〗：光耦，555,74LS08，74LS247剩余44% 继续阅读开通VIP，尽享千万文档赠百度阅读VIP精品版千万热门文档随心下全站VIP文档专享下载文档转存百度网盘已精选数电课程设计题目...会员文档851篇数电课程设计题目454人阅读数字电路课程设计题目--可选4人阅读数电课程设计题目汇总44人阅读数字电子技术课程设计-题目29人阅读开通VIP，解锁全部文档 版权说明: 本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领新用户限时福利，代金券大礼包免费领最低仅需0.3元/天开通VIP相关推荐文档查看全部 数电课程设计题目汇总情况免费获取全文13应化课程设计题目汇总免费获取全文锅炉课设设计题目汇总免费获取全文面向对象课程设计题目汇总及要求免费获取全文篮球竞赛24秒计时器数电课程设计汇本免费获取全文数字电路课程设计经典考题阅读34数字电子技术课程设计课题汇总阅读219数电课程设计题目阅读3数字电子技术课程设计-题目阅读4数电模电课程设计题目阅读2

数电课程设计自我总结

数电课程设计自我总结

　　引导语：数电课程设计可以培养学生综合运用所学知识，下面是我整理的数电课程设计自我总结，欢迎参考!

　　【数电课程设计自我总结1】

　　数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

　　这次数电课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在王老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在王老师的身上我学得到很多实用的知识。总体来说,这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中,特别有趣,培养了我的设计思维,增加了实际操作能力.在让我体会到了设计的艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐. 这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高：

　　1、提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性。

　　2，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。

　　3，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的分频器的设计，开始并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学讨论后，理解了分频器的基本原理后，很快的设计了电路原理图。

　　【数电课程设计自我总结2】

　　本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。

　　在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培养我们的能力!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用。

　　其次对这个课题的理解问题。因为高频的知识本来就不容易懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间。这些都应归咎于自己基础知识的匮乏。

　　在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，特别是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了一定的了解。在设计时我们根据课题要求，复习了相关的知识，还查阅了相当多的资料，这也在一定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力。在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度，最后通过不懈努力终于圆满完成了课程设计的要求。

　　【数电课程设计自我总结3】

　　1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。

　　2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

　　3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

　　平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

　　4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

　　生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的.合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

　　同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

　　对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!

　　通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

求大神给一个关于数电课程设计（篮球24S倒计时器），可以的话，我这可以支付现金

2 课程设计目的 1、围绕课程设计的内容，培养学生查询相关资料以及文献检索的能力； 2、培养学生对以往所学知识的综合运用能力；在理解透课堂所讲知识的基础上，提高学生 的自学能力； 3、培养学生了解并逐步熟悉科学研究的整个过程，养成良好的科学态度以及实事求是、严谨塌实的工作作风；培养学生独立分析问题和解决问题的科学研究的能力； 课程设计内容 (1)设计要求: ① 设计一个篮球比赛24秒计时器，具备显示24秒计时功能； ②计时器为递减工作，时间间隔为1S ： ③设置外部开关，控制计时器的启动、暂停及清零； ④递减到零时发出声光报警 ： ⑵原理方框图图： 2 课程设计目的 1、围绕课程设计的内容，培养学生查询相关资料以及文献检索的能力； 2、培养学生对以往所学知识的综合运用能力；在理解透课堂所讲知识的基础上，提高学生 的自学能力； 3、培养学生了解并逐步熟悉科学研究的整个过程，养成良好的科学态度以及实事求是、严谨塌实的工作作风；培养学生独立分析问题和解决问题的科学研究的能力； 课程设计内容 (1)设计要求: ① 设计一个篮球比赛24秒计时器，具备显示24秒计时功能；②计时器为递减工作，时间间隔为1S ： ③设置外部开关，控制计时器的启动、暂停及清零； ④递减到零时发出声光报警 ： ⑵原理方框图图：包括秒脉冲发生器、计数器、译码与显示电路、报警电路和控制电路（辅助时序控制电路）等五个部分组成。计时电路递减计时，每隔1秒钟，计时器减1其中计数器和控制电路是系统的主要部分。计数器完成24秒计时功能，而控制电路完成计数器的直接清零、启动计数器、暂停/连续计数、译码显示电路的显示与灭灯、定时时间到报警等功能。当计时器递减计时到零（即定时时间到）时，显示器上显示00，同时发出光电报警信号。 ⑶实际电路图：秒脉冲 发生器计数器译码显示控制电路报警电路3 ⑷单元电路： ①8421BCD码加法计数器模块 计数器选用汇总规模集成电路74LS192进行设计较为简便，74LS192是十进制可编程同步加锁计数器，它采用8421码二-十进制编码，并具有直接清零、置数、加锁计数功能。 图1是74LS192外引脚及时序波形图。图中UCP、DCP分别是加计数、减计数的时钟脉冲输入端（上升沿有效）。LD是异步并行置数控制端（低电平有效）， CO、BO分别是进位、借位输出端（低电平有效），CR是异步清零端，D3-D0是并行数据输入殿，Q3-Q0是输出端。图1 74LS192外引脚及时序波形 74192的功能表见下表2所示。其工作原理是：当LD=1，CR=0时，若时钟脉冲加到UCP端，且DCP=1则计数器在预置数的基础上完成加计数功能，当加计数到9时，CO端发出进位下跳变脉冲；若时钟脉冲加到UCP端，且DCP=1，则计数器在预置数的基础上完成加计数功能。表2 74LS192功能表4 由74LS192组成的二十四进制递减计数器如图3，其预置数为N=（0010 0100）8421BCD=（24）。它的计数原理是：只有当低位 1端发出借位脉冲时，高位计数器才作减计数。当高、低位计数器处于全零，且 =0时，置数端 2=0，计数器完成并行置数，在 端的输入时钟脉冲作用下，计数器再次进入下一循环减计数。图3 74LS192构成的二十四进制递减计数器②时钟模块 为了给计数器74LS192提供一个时序脉冲信号,使其进行加计数,本设计采用555构成的多谐振荡电路(即脉冲产生电路),其基本电路如图4示. 其中555管脚图如下图2-5示.由555工作特性和其输出周期计算公式可知,其产生的脉冲周期为: T=0.7(R1+2R2)C 。因此,我们可以计算出各个参数通过计算确定了R1取20k欧姆,R2取62k欧姆,电容取C1为10uF、C2为0.1uF,.这样我们得到了比较稳定的脉冲,且其输出周期为1秒.图4 555多谐振荡电路图 ③辅助时序控制模块篮球竞赛24秒计时器功能控制由外部操作开关控制实现,如图5所示。开关S实现计数 器的暂停/计数控制。当S为“1”时(左合) ,秒脉冲发生器发出的秒脉冲信号被封锁,计数器暂停计数;当S为“0”时(右合) ,控制门电路打开,秒脉冲信号送到计数器的减脉冲输入端;开关L控制计数器的LOAD′异步并行置数控制端,当L 闭合时,LOAD′= 0,计数器预置数,L断开时,LOAD′= 1,计数器处于计数工作状态。计数器清零通过开关R控制, CLR = 1时计数器清零, CLR = 0时,计数器正常计数。5 图5 辅助时序控制图 ④译码显示模块此模块主要是由74LS48译码器和共阴极七段LED显示器组成，通过计数器加到译码器，从而实现共阴极七段LED显示器从0000递增到4000的计数显示功能。 1. 74LS48是七段显示译码器，其管脚图如下图2-9所示。现将各管脚功能介绍一下： A、B、C、D是BCD码的输入端； a,b,c,d,e,f,g是输出端；图6 74LS48管脚图 2.共阴极七段LED显示器是较常用的显示数码管，但在使用时要注意的是： a.看清楚自己用的数码管是共阴极还是共阳极的，最好在使用之前用万电用表测一下它的极性，其管脚图如下图2-10所示，如果为共阴极的，其管脚COM端接地；如果为共阳极的，起管脚COM段要接高电平。 b.还要注意在数码管电路上加上一保护电阻，起限电流的作用。图7 共阴极七段LED显示器管脚图 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处你可能喜欢篮球30秒计时器 秒倒计时 篮球24秒计时器 思想道德修养论文 学生道德 教师资格证面试题回答 学生思想政治教育工作...单片机彩灯控制篮球竞赛30秒计时器报告 24页 2下载券 篮球竞赛30秒计时器 15页 免费 篮球30秒计时器 课程设计 22页 7下载券 篮球竞赛30秒计时器 17页 2下载券 数电课程设计 篮球30秒计时器 22页 2下载券 更多与“篮球30秒计时器”相关的文档》》 今日推荐60份文档注册建筑师建造师考试注册建筑师综合测试题一级建造师历年真题二级建造师考试攻略1028988份文档教学总结精品范文小学五年级英语教学工作总结大学教师个人工作总结小学英语教学教研工作总结20份文档乘机安全小贴士安全乘机指南如何选择安全的航班正确使用机上氧气面罩您的评论发布评论240用户评价暂无评论:copyright:2014 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议分享到：QQ空间新浪微博微信新版反馈加入会员！送免财富值下载特权1 下载券/6评价文档： 51 下载券用手机扫此二维码：쎗以下结果由提供：쎗百度翻译百科词条：쎗百度百科

数电课程设计都设计些什么呢

一般都是给你一个单片机，学校实验室里都有，然后在上面设计出一些功能，我列出一些你看看。1、集成数字式闹钟1.1设计任务与要求(1) 时钟功能：具有24小时或12小时的计时方式，显示时、分、秒。(2) 具有快速校准时、分、秒的功能。(3) 能设定起闹时刻，响闹时间为1分钟，超过1分钟自动停；具有人工止闹功能；止闹后不再重新操作，将不再发生起闹。(4) 计时准确度：每天计时误差不超过10秒。(5) 供电方式：220V，50HZ交流供电，当交流中断时，自动接上内部备用电源供电，不影响计时功能。2、直流可变稳压电源的设计3、OTL互补对称功率放大器4、PID调节器5、有源滤波器6、简易万用电表的制作7、信号峰值检测仪8、楼道触摸延时开关9、自动水龙头的设计10、简易交通灯控制逻辑电路设计11、波形发生器12、过/欠电压保护提示电路13、音乐彩灯控制器14、简易频率计第1种我详细列了下，其实也就是在单片机上设计好电路，然后把程序导入就可以了。2、3、4、5、6、7都不难的，一般的学校只要有实验课应该都有，一节课就能做完了。后面的几个稍有难度，但是10和13这种都是很经典的，自己做一下挺有锻炼价值的。