重庆中学学习方法（重庆高中课程）

本文目录

• 重庆高中课程
• 我是一名重庆的文科高三学生、即将面临高考、到现在还没有找到学习方法希望各位学长学姐多多指教、
• 重庆巴蜀一初三学生保送清华大学，他有哪些学习的技巧
• 马上高三了，怎么抓学习方法最好，重庆理科学生
• 我是重庆市忠县人.读书老不行,学习靠方法,初中毕业中考也才302分,马上上高中了,请问我要怎样才能学好高
• 重庆一中高中作息时间表
• 高考状元李晓鹏文综学习方法
• 2023重庆中小学暑假时间公布 暑期学习计划
• 重庆聚奎中学翻转课堂教学模式优缺点
• 如何学习数学

重庆高中课程

A. 普通高中学校的作息时间表

国家规定高中作息时间 四川省 *** 首次就此发文规范办学行为“通知”明确，对作息时间明确规定:在校集中学习时间高中学生每天在校集中学习时间不超过8小时，每天睡眠时间不少于8小时，每天体育锻炼不少于1小时。 到校时间:走读生早上到校时间，义务教育学生不早于8:00，高中生不早于7:30。住校生早上统一起床时间:高中不早于6:30。晚自习结束时间:高中不晚于22:00。不得组织走读生上晚自习。 清华大学附属中学作息时间表 高一高二:8:00上课，一般早自习是做值日、交作业。每节课40分钟，休息10分钟，在第二节课下课后，即9:30，一直到10:00是上操时间(周一升旗)。上午共上5节课，12:20下课。下午1:40上课，上到5:40，然后放学。 高三:7:40开始早读(听力、英文和语文专项训练)，8:00上课，中间不上操，具体安排看学校。下午1:40上课，一直到差不多6:00。其实高三的总时间表和高一高二是一样的，只不过有些时间所做的内容不一样。 石家庄市第二中学作息时间表 5:30准时起床(有铃) 5-8分钟到操场 *** 准备跑操(包括内务和洗漱，时间长了你会忽略，必备:随身带操间小读，语文或英语，老班每天到) 5:40左右跑操，两圈操后班主任会视情况开小会 6:00-6:30英语或语文早读即自习，两科每天轮换 6:30-6:48早饭 6:50-7:10综合中的一科自习 7:10-11:00正式上课(老师讲课)，4堂，每堂45分钟，课间10分(实际远远不够)，大课间时间要长，需要跑操，一圈 11:10-12:10做数学习题 12:10-12:40午饭 12:40-13:45午休(有英语和语文自助即作业，可休息20分钟，期间必须保持纪律，否则会后悔) 13:55唱班歌 14:00-17:30正式上课，4堂 17:30-17:48晚饭 17:50-18:25综合中的其他两科自习 18:25-20:50晚课，3堂，基本都是做题 21:00-21:55自由安排学习，老班在 22:10结束一天征程 注: 1、22:10-22:50以及5:00-5:30必须在床上，保持安静，不能提前起床，上厕所在这两时段之间 2、遵守纪律，否则惩罚很残酷，我就违过纪，从那起我发誓我再也不违纪 3、吃饭时间不够可以课间找时间补充，打饭一定要学会和同学分工合作 4、每次放假回来最好带点零食，够半个月的(再多放不下) 5、行李越简单越好，真的没地方，不是地方小，这是内务要求 6、二中作息时间不区分冬夏作息，时间的调整根据学习任务变动(如高三上半年和下半年会不一样) 7、在二中，不需要有多快的脑子，但必须学会坚持，要勤奋，有理想，遵守纪律。二中很苦很累，但有付出必有回报，个中滋只有亲身经历才能体会。最后不管去哪学习希望能取得心仪的成绩。

B. 重庆初中升高中要考哪些课程

政治，历史，物理，化学。体育

C. 重庆普通高中课程标准实验教科书历史,政治一共有多少本书 都是哪些谢谢。

12本，分别是《中国近现代史》、《中国古代史》、《世界近现代史》上下册， 至于政治都是统一书名，分讲：经济学常识、哲学常识、政治学常识

D. 沈阳人要去重庆读高中课程一样吗

不一样的！！！

E. 重庆枫叶国际学校的高中部

重庆枫叶高中以培养国际精英人才为目标，在重庆市 *** 和加拿大不列颠哥伦比亚省教育合作协议的框架下，开设中、加两国优化课程，实行中英双语、中加双学历教育。学校实行中加一体的学分制，学生完成规定的课程，凭本校毕业学分直接升入国外大学，其学分得到英语国家大学认可。 枫叶高中的教育模式为“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：“三个结合”是指中西教育思想互相结合，中外教师互相结合，中加教育资源互相结合。枫叶高中中方课程开设语文、政治、历史、地理，由中国教师任教；加方课程开设英语、数学、物理、化学、生物、社会学、科学等，使用加拿大教材，由加拿大资质教师英语教学。“两个认证”是指中、英双语教学认证体系和中、加双学历文凭认证体系。枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍，参加中、加会考，成绩合格，获两国高中毕业证书。“一个对接”是指完成枫叶高中课程学习，达到规定学分，中国学生可以直接申请各英语国家（地区）的大学，外国学生可以直接升入中国大学。教育成本只是在国外接受同等教育的四分之一。 枫叶将先进的教育理念，在实践中形成了独特的办学体系和极具特色的枫叶文化；凝聚成以诚信精神、创新精神、职业精神和执行精神为核心的枫叶精神。枫叶的办学成果受到国外的高度关注，社会的广泛认可，枫叶学生成为了这个体系下的最大受益人。哈佛、麻省理工、剑桥、加州伯克利分校、多伦多等世界名校对枫叶毕业生的高素质给予了充分的肯定，并对枫叶的教学质量和办学理念大为赞叹。枫叶教育集团为中国的教育事业，为各地投资环境的改善，为各地经济社会事业发展尽了自己的一份力量。 2012年，重庆枫叶高中迎来了首届高中毕业生，100%升入了世界名校，奖学金累计达100万之多，90%的学生升入世界排名前100的大学。

F. 重庆高考考哪些科，每科的总分是多少

重庆高考的考试科目包括：语文、数学、英语、文综或理综。其中语文、数学、英语各占150分，文综或理综占300分，总分750分。

重庆市新高考方案的变化：

1、选拔模式上，为全面推进素质教育，打破现有高校招生录取唯统一高考分数论的格局，新高考方案将强调统一高考与普通高中课程实验和中等职业技术教育进行有效衔接，构筑起普通中学生学业水平考试、中职学生技能水平测试的考试招生体系。

2、分类、分层设置考试科目。为减轻学生的学业负担，引导学生作好未来的人生

规划发展自己的兴趣和专长，新高考方案按照普通高中毕业生、中职毕业生两大类考生分别设置普通本科、普通高职专科和对口高职本科、对口高职专科两个层次，并设置相应的考试科目。

3、从2014年起，高考英语科目统考笔试部分不再含听力，新高考方案为学生英语听力考试提供多次机会，考生可以在高三学年度参加2次PETS－2级听力考试，其考试成绩两年内有效，以考生最好考试成绩计入高考总分。

(6)重庆高中课程扩展阅读：

高考的报名规则：

1、符合下列条件的人员，可以申请报名：

（1）遵守中华人民共和国宪法和法律。

（2）高级中等教育学校毕业（含应届生）或具有同等学力。

（3）身体状况符合相关要求。

2、下列人员不得报名：

（1）具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生。

（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生。

（3）在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生。

（4）因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员。

（5）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

参考资料来源： 网络—高考

参考资料来源： 网络—重庆市普通高考方案

G. 重庆中考考哪些科目每个科目满分各是多少

一、重庆中考考试科目及分值情况：

1、重庆市统一命题考试的科目为： 思想品德、版语文、数学、英语、权历史、物理、化学。

2、具体分值： 语文150分，数学150分，英语150分(其中听力测试30分)，思想品德与历史合卷共100分，物理与化学合卷共150分，体育50分，总计共750分。

二、概念：

1、中考，全称为初中学业水平考试。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；

2、是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

三、环节：

如何实现中考目标，从心理学角度讲有3个要素：

1、知识的贮存和能力层次；

2、心理状态的调节；

3、应试策略的把握。

如何迅速地、科学地把握这3个环节是十分重要的。

H. 重庆和成都的高中课程有哪些不同，成都的高考卷是四川统一出的吗

我现在大一，以前我们班就有一个从重庆转回来的。看他的参考书和练习题，貌似重庆学得比四川难。所以他来了之后，就一直稳居我们班前几名，不过他在重庆成绩也很好的。至于考题嘛，成都当然是四川卷咯。

I. 重庆中考总分多少，有哪些科目，分值

1、重庆中考总分：750分。

2、科目及分值如下：

语文150分、数学150分、英语150分、物理80分、化学分70、道德与法治（开卷）50分、历史（开卷）50分、体育50分。

初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

考试时间：全国各市不统一，一般在六月中旬；

命题机构：考生所在地教育行政部门或省考试院。

(9)重庆高中课程扩展阅读：

中考改革：

1、学业水平考试制度的改革

也就是要全科开考。按照国家教育部《义务教育阶段课程设置》的所有课程都必须考试，按照设置有13门课程，语文、数学、外语、体育与健康、历史、道德与法治、物理、化学、地理、生物，还有音乐、美术，以及信息技术，这13门课程。

2、招生录取制度的改革

13门课程考完之后，就进行“选科计分”。“选科计分”方面，语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）和体育与健康考试成绩以分数呈现并计入学业考试总分；地理、生物以等级呈现，作为普通高中学校招生录取的依据。

音乐、美术、信息技术考试成绩作为初中毕业的依据，并在综合素质评价专项予以反映。生物实验操作的考试成绩在综合素质评价专项予以反映。物理、化学实验操作占每门科目总分10%，体育与健康总分为60分。

我是一名重庆的文科高三学生、即将面临高考、到现在还没有找到学习方法希望各位学长学姐多多指教、

文科最重要的是理解，理解了记忆起来很快的，所以说做很多的题虽然很必要，但是却比不过熟读课本，因为高考的一切源自课本。所以说对于文综来说，熟读课本是必须的。这个方法效率很高，建议你试一下，其次才是数学。

重庆巴蜀一初三学生保送清华大学，他有哪些学习的技巧

有没有技巧不知道，但是根据傅俊宁的老师和同学反馈，他平时学习成绩非常突出，在理科方面天赋过人，能被保送清华也是情理之中的事。

据清华官方介绍，清华大学丘成桐数学领军人才计划面向全球招收中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生，致力于自主培养一批具备扎实的数理基础，并能够引领中国乃至世界基础数学及其相关应用领域发展的领军人才。清华数学领军计划每年招生规模不超过100人，依托清华大学求真书院进行培养，以“3+2+3”的培养模式从本科连续培养至博士研究生阶段。傅俊宁在初三毕业以后，就被直接保送进入清华大学求真书院进行本硕博贯通培养，傅俊宁同学也成为了重庆历史上首例初三学生直升清华的学生。

清华大学丘成桐数学科学领军人人才培养计划是什么？可能很多人都不清楚，说通俗点就是将数学领域的天才挑选出来集中培养。

主要是面向入选数学和物理奥林匹克国家集训队的学生，还有获得丘成桐女子中学生数学竞赛奖项的学生进行招生。该计划是面向全球招收，主要是招收高一、高二年级学生。当然，如果有特别优秀的初三或高三学生也可以提出申请，如果达到了要求学校也会破例录取。

傅俊宁在初三毕业以后，就被直接保送进入清华大学求真书院进行本硕博贯通培养，傅俊宁同学也成为了重庆历史上首例初三学生直升清华的学生。

傅俊宁能在初三就被保送清华，已经说明了他不仅仅有着数学天赋，同时也很刻苦努力。对于学生而言，有好的学习天赋，再加上后天的努力才能让学习的天赋充分得到发挥。少年强则中国强！

这就是大家口中“别人家的孩子”。每位家长都希望自己的孩子突出、优秀。学习不仅要努力，还要寻找技巧，才能突破自我，发掘潜力。

马上高三了，怎么抓学习方法最好，重庆理科学生

比较长，但说的很细，可以分次来看。我觉得范范的谈论高三怎样学习是没什么作用的，这篇文章把细节说的很清楚，高三是什么，到底每天该怎样做，耐心看完，一定会有帮助的。每个人的特点都不同，应该有所取舍，找到属于自己的方法。最主要的一点是：做好每天该做的事，不要想明天会怎样，结果一定不会差！有什么疑问可以百度给我留言，我对全国的重点大学及其优势专业也有一定了解，对你报志愿也会有一定帮助。第一部分：高三复习的三个阶段。 一般把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段：是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段高三文科性质内容复习四忌，理科的同学在复习语文英语时也要注意：一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。 第二阶段：从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。 第三阶段：从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。第二部分：其他要点：我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。 在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。 高三如何最大限度提高成绩 高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩？把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报？大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。 备考不能过分“聚焦” 竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。这样成功的可能性并不大。 从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切知识点，这样既掌握了知识点，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。 语文的复习，应分块归纳。按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依*自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。 轻重分明，全力补弱 在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练；对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。 数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥；由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补；外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误；历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。所以千万要在记忆知识点的基础上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系，弄清这些联系之间的联系。 学习阶段虽长，却易被忽视。因为真正的直面高考，当属高三。高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。我要说的是，高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化，但任何妄想以前瞎混、仅*高三苦拼的思想都是不现实的。如果你以前瞎混过，那就要付出比别人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习很讲究方法，下面就谈谈我的一些复习经验。 第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。 第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。 第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。记得当时语文中的名言名句很令我头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。我发现这个方法不错，就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上，果然出错率就直线下降了。 第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。 第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地 跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。 考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本作文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。 考前的几天容易紧张，所以不宜多看书，应以调整心情为主，同时为考试做准备。如前往看考场，熟悉环境和交通路线，准备考试的各种证件、学习用具和防暑用品，以免考试时临时慌乱，影响情绪。 由于每个人的条件不同，根据以上的经验，作为参考，结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表，这样才会使自己充分的发挥自身潜能，在考试中获得成功！现在回想起那段难忘的高考时光，辛劳与苦涩已渐渐散去，萦绕在心头的是向着目标前进的执着和坚韧。衷心希望你都能脚踏实地，渐入佳境，稳稳地驾驭好自己的生命之舟！除了以 所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多。

我是重庆市忠县人.读书老不行,学习靠方法,初中毕业中考也才302分,马上上高中了,请问我要怎样才能学好高

你先别把目标定到清华北大.，你就定位，在高中能达到中等水平，达到了再争取进入班级前几名。一步一步的来。高中的学习方法：制订学习计划　　1、全面分析，正确认识自己。　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。　　2、结合实际，确定目标。　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。　　3、长计划，短安排。　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。　　4、突出重点，不要平均使用力量。　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。7、提高学习时间的利用率

重庆一中高中作息时间表

作息时间表：早上7点45分到校，上午5节课，中午12点10分放学，下午1点20分到校，晚自习，住读生吃饭时间为12:50，吃饭时间为1:50。下午2点30分直接开始上课，初一、初二为9点下课，初三为10点10分下课，晚上7点20分上自习，晚上9点30分结束。

1、重庆一中

重庆一中是一所重庆市教委首批直属重点中学，位于重庆市沙坪坝区，初名为重庆市立初级中学，先后易名为重庆市立中学、重庆市立第二中学、重庆市立第一中学，1950年正式定名为重庆市第一中学校。

2、合理作息

通过这样合理的时间安排，可以让学生们养成良好的学习、作息习惯，提高学习效率。早上的早自习时间让学生们在开始上课前就已经进入学习状态，有效利用时间；上午和下午的课程安排循序渐进，有助于学生们更好地消化吸收知识。

重庆一中高中的三种学习方法

1、提高学习效率

合理的作息时间安排有助于学生们在高效的状态下完成学习任务，避免疲劳和学习效果下降的情况发生。在不同时间段安排不同的学科，可以根据学习需求和个人特点来安排学习内容，提高学习效率。学生们可以更好地理解和吸收知识，将知识点融会贯通，提高学习效果和学科整体水平。

2. 培养良好的学习习惯

通过早自习和晚自习的安排，学生们能够养成每天早起、早学习和晚上巩固的良好习惯。长期坚持这样的学习模式，可以帮助学生培养出良好的学习习惯和时间管理能力。早晚自习时间也可以用于完成作业、进行自主学习和提高自主学习能力。

3、增加学习机会

上午和下午的连续课程安排有助于学生们在学习过程中保持学科的连贯性。晚自习时间为学生们提供了额外的学习机会，可以在课堂时间不够的情况下，对知识进行更加深入的学习和巩固。

高考状元李晓鹏文综学习方法

李晓鹏，重庆江津人，中国人民大学经济学博士，剑桥大学访问学者，哈佛大学访问学者，中国教育观察者与中学学习问题专家。中高考均为同考区第一名，高中就读于重庆江津中学，本科就读于中国人民大学法学院。

历史学习方法一

1、抓好线索。在历史的学习过程中，抓好时间线索是非常重要的。如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习比较好。关于中国古代史，配套历史地图册上做得很好，可把上面的相关部分剪下来并粘成一条“超长时间图”，并在上面补上了首都等其他相关信息。至于中国近现代史和世界近现代史，可分别在一块硬纸板上画出时间轴，然后把主要历史事件标在上面，并以不同颜色的笔区分不同性质的事件。这样既便于记忆，也便于复习。

2、了解史实。此点为学习历史的核心。对历史评价向来仁者见仁，但史实是基础而且是客观不变的。对于中国古代史，以模块记忆法更容易记住，可分为基本发展情况、政治体制、经济、民族团结、外交、人文艺术等几个模块，每个模块再以朝代为单位，注意比较记忆法;对于中国近现代史，主要根据不同时期来记忆，以主要事件为依据。可基本分为旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、建国后;对于世界近现代史，由于情况太过复杂，所以不必过于深究，以课本章节为单位记忆就行了。

3、掌握基本历史理论。系统了解以下历史理论，并掌握基本的与现阶段学习有关的理论。随时随地地记忆。只要碰到与历史有关的东西就回想一下相关史实，不记得的话及时查阅，这样可以加深印象和记忆。不要因为忘记而气馁，记了N遍的东西也会经常忘记，这是正常的。只要多记几次，一定会有效果的。

历史学习方法二

对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。我自己就曾经吃过这样的亏。

教我历史的老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么的愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。

高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向与纵向的比较。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什

政治学习方法一

1、认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提。高中政治的内容是：马克思主义经济学、马克思主义哲学、政治学常识。学习这些内容，如果不能够很透彻地理解，那么你的学习将会很吃力---“看不懂、背不进、容易忘”。因此，认真听老师的讲解，就显得尤为重要。第二，正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。

2、找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。

3、课后及时复习。哪怕是简单过一遍书和笔记。因为这样可以提高你学习的效率。对于政治主观题的解答，前提是熟悉课本。把课本吃透!即背!在理解的基础上记忆。这是必须和必要的。然后，就要通过做练习，即把所背的内容用于解决实际问题;同时还可以巩固所背内容。

政治学习方法二

也与初中很不一样。背的成分少了，灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。

首先，当然还是课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境，往往越想就会有越多的体会，理解也会越透彻。当然对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其不要混淆。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度也比较准确。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。

其次，是时事。掌握时事有许多渠道，可以听新闻，看报纸或者听老师的讲解。高三总复习阶段对政治来说是很关键的，即使你以前有什么掌握得不够好的知识也可在这段时间补上。这时尤其要注意关注时事。可以买一本讲解时事的书，把原理先列在一个本子上，再把可以用该原理分析的时事内容，写在原理下面，复习的时候再看一下，效果很好。到高考前则主要是看一些各地的模拟试卷，看它们对当前的热点有哪些提问方式，该如何分析，如何表述。最后阶段做的政治问答题要及时地整理起来，按照时事内容归好类，同一个问题有几种思考角度，这样就可以一目了然了。要把政治学活，懂得活学活用。

地理学习方法一

1、首先要掌握中国地理以及地理的基本知识(即初中的知识)。在这些知识中又以地图的记忆最重要，如果你学好了地图，那么你的地理一定不会差。要牢记重要地方的经纬度以及相对位置，脑袋中有总体的地形地貌。然后以地图为基础记忆相关知识点。

2、自然地理学习重在理解。一定要搞清楚自然地理的发生作用机制，理解了自然就记住了。

3、人文地理要掌握基本框架。如涉及农业的，分析一个地区可从气候、地形、土壤、水源、生物等几大方面着手，而气候又可分为降水、光照、热量，以此类推。了解了基本框架，再结合上述一、二点的知识，根据题目的不同灵活运用，就不用死记硬背了。如果觉得方法还不错，还可以网上搜李晓鹏新浪博客去里面看看，博主曾是高考状元，我觉得他所讲到的高中文综学习方法，都是结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，博客中还有一些其它各科的学习方法和解题技巧，都很不错，我就不多说了，想要学好高中文综的同学们，为了高考努力吧!

地理学习方法二

高中地理主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。

1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转、春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨

2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词，考试的自己再多写点，分相对容易挣

3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E；35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实。

4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。

总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少滴，象我们那时候是做点拨，高三已经漫天金考卷了，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。做题的目的还是要让咱更好的掌握这门学科啊。最后祝你学习进步!

2023重庆中小学暑假时间公布 暑期学习计划

2023重庆中小学暑假时间公布，下面是具体的时间安排，快来看看吧！2023重庆中小学暑假时间重庆，小学比中学提前一周进入假期，一个是7月3日，一个是7月10日。中小学生假期学习安排书不是食物，却可以使人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须将读书作为一生中的头等大事，而且是坚持不懈地读好书，就会让我们的精神世界得到充实，素质修养得到提高预习下学期所学新课。制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。

重庆聚奎中学翻转课堂教学模式优缺点

重庆聚奎中学翻转课堂教学模式优缺点：1、优点：颠覆了传统的课堂教学模式，打破时空的限制。重庆聚奎中学在本校原有的541高效课堂模式上进行改造，探索出了适合聚奎实际的课前四步骤课中五环节的翻转学习基本模式。翻转课堂把教学变得可逆转了，也从时间和空间上给学生提供了更大的选择余地。2、实现以学生为中心的个性化发展。翻转课堂让学生有自主学习的选择，使个性化发展成为了可能。在课前，学生通过视频习得基本的概念、原理和方法等，不同认知水平的学生最终对知识的习得效果是不一样的。有的学生更倾向于对概念的领悟。有的学生可能更喜欢技能经验的学习。有的学生可能获得情感态度类的体验。面对学生的个体差异性，翻转课堂通过网络平台让学生完成测验并自由发表学习体验，教师从作业情况和反馈信息中可以发现每位学生的特点，挖掘每位学生的优势，从而实现教师对学生进行因材施教，满足学生个性化发展的需求。3、教师实现专业素养的提升。首先，通过翻转课堂，教师的信息技术素养将有所提高。教师借助信息化，将抽象内容具体化、复杂问题简单化、平面问题立体化、静态问题动态化，不断提高了自身的网络信息技术应用能力。其次，翻转课堂一旦运行，教师就会彻底摆脱传统的教师灌输式的教学模式。翻转课堂模式之下，教师和学生共同探讨并解决学科问题。学生的创新思维必然会对教师原来的认知体系产生冲击，从而开发出更好的课堂。在翻转的过程中教师也收获了不同的知识学习视角，提升了自身的专业素养。可见，翻转课堂是一个有助于实现教学相长的有效教学模式。4、缺点：时间管理成为困难。对于老师而言，翻转课堂的引入把授课时间提至课前了，因此在课前教师必须学会并习惯在网络平台上上传讲课视频所涉及的声音、文字、图片等丰富的学习资源。这无疑增加了教师的工作量，视频教学时间的耗用计算在教师的课外时间里，和教师的个人时间产生了冲突，教师又该如何平衡呢从学生的角度而言，既然学生在课前提前学习过课堂知识了，那课中主要是学生的个人学习成果展示时间和问题讨论时间，要满足每个学生的学习需求，课中的成果展示和讨论交流的时间如何合理分配呢还有教师的指导与评价又该何去何从呢所以，翻转课堂高度的时间浓缩造成了对教师个人时间的占用，对课堂时间的挤压问题，引发课堂时间管理难的问题。5、学生存在差异性，教学秩序被打乱。翻转课堂是基于知识建构的基础之上，借助信息技术为学习者提供学习资源，创设教学环境，实现学习者的个人经验与新知识的联结，即新旧知识的迁移。虽然学生在课前能够在视频上完成新知识的学习，但是并不是每一位学生都能够完成对新知识的个人建构过程。因为每位学生的学习起点不一样，拥有的背景知识也不同，思维的方式也有差别，导致学生的原有认知水平与翻转课堂所期望的大相径庭。学生已有的认知水平参差不齐导致课前的自主学习水平各不相同，有的学生可能根本就没有弄懂基本的概念，即使看了视频对知识的建构也是一片空白。到了课堂上，教师是否还要为了这些什么都没学懂的学生再重新讲授一遍所有的知识呢学生的认知水平参差不齐导致翻转课堂的教学秩序被打乱了。6、教师的责任缺失。翻转课堂一般都需要教师为学生在课前准备好微课，供学生在课外开展自主学习，这些微课往往是教师费了相当大的心血制作出来的，是针对某个知识点的精彩讲解。为了体现翻转课堂的特点，教师刻意抽出时间在课堂上播放微课。于是，有限的课堂时间变成了微课联播，教师则当起了甩手掌柜。如果在这样的场景下，学生获得的仅只是零碎的、片段式的知识点，永远都无法形成系统的知识体系。此时，教师成了教室的看守者，到点宣布上下课而已，学生成了无组织、无纪律的被放养者。这样的问题我们不能假装视而不见。

如何学习数学

数学这东西说难难，说简单也简单。你要认真对待他，他就会给你回报的。1上课效率上课时由不得半点马虎，认真做笔记，带着问题去上课2.课前预习有人认为课前预习很可能效果不好，就不去做了，老师也没交过，其实就算很难读懂你也要去读，就算效果再查也比没效果要好。3.课后复习把上课的笔记重新整理一下，可以问同学借鉴一下，前提是自己上课也要做笔记。两者对比一下，你比他少了哪些知识点，加以改进4.练习其实我把它放在最后说并不是他不重要，而是最重要的！“实践出真知”，这是不变的真理。题目你可能看懂，但其实你不一定会做啊！不要自以为是，耐心试试看做做练习吧，你会从中发现很多问题，比如你平时忽视的知识点，解题技巧等一系列的问题都会暴露出来，“魔鬼藏在细节之中”！以上为本人建议仅供参考，希望对你的数学有所帮助