中华少年ppt（学习语文的主要途径是什么）

本文目录

• 学习语文的主要途径是什么
• 2019年我和我的祖国主题班会教案大全
• 中华少年每一节的诗意
• 《中华少年》的ppt急需
• 中华少年问题！（在线急等！！！）高分！

学习语文的主要途径是什么

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。 

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

2019年我和我的祖国主题班会教案大全

【 #教案# 导语】在七十年坎坷中，在七十年的奋斗中，没有那幅花卷能够描绘祖国母亲的辉煌，也没有哪首诗能够展现她的雄壮！为了加强学生的思想道德教育，激励广大学生的爱国主义热忱，弘扬爱国主义精神，培养广大青年的历史责任感，使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任意识，各年级纷纷举办“我和我的祖国”爱国主义教育班会。希望能通过爱国主义教育活动，确立青年大学生对祖国的自尊、自信、自强的进取心，把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中。 无 准备了一些关于《我和我的祖国》的主题班会教案，供大家参考，希望能帮助到大家！ 篇一 　　一、活动目标　　1、建国70周年举国欢庆之际，结合语文教材中有很多从不同的角度诠释了爱国主义精神的文章，因而以此为契机设计了这一主题班会。 　　2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。 　　3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。 　　二、活动准备 　　编制脚本、选好演员、排练。 　　三、活动过程 　　（一）、主持人宣布开始 　　第一版块——苍桑岁月 　　 　　1、演讲者演讲（渲染气氛）① 　　2、小合唱《在松花江上》引入音乐剧 　　（学生）：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家族，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家族的反对，毅然走上了革命的道路。 　　3、音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵②→小合唱《红星照我去战斗》 　　（学生）我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久边荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是…… 　　③→儿子从军→爷爷受伤④（半月后）→与奶奶相识⑤ 　　（学生）这就是我爷爷和我奶奶的故事。 　　4、小合唱《东方红》结束第一版块⑥ 　　（学生）中国人民经过坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平 　　注： 　　①处大屏幕打出四个大字：苍桑岁月。后出现三四十年代战争时期的图片②处旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景 　　③处配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军 　　④处激烈战争的图片，衬托爷爷受伤 　　⑤处战争时期医院做背景，表明爷爷入院 　　⑥处开国大典图片，表明建国 　　第二版块——风雨历程① 　　5、舞蹈《春天的故事》②，用艺术化的手法展示改革开放后的祖国 　　6、音乐剧：在骨肉分离上有矛盾；在祖国改革、建设、开发上有统一： 　　（学生）时间过得真快，转眼间我们走入了80年代，爷爷从一个好帅好勇敢的小伙子，变成了一个白发苍苍的老人，奶奶也从那个活波可爱的小护士变成了三个孩子的母亲，听姑姑说，在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过…… 　　7、母女矛盾③→儿子劝解→ 　　（学生）5天后，我的姑姑收拾好行装，奔赴青海，奶奶说，她永远不会忘记那天火车站的一幕…… 　　合解送行④（小合唱《鲁冰化》） 　　（学生）我姑姑走了，带着她的理想，她的追求去了青海，说不清是一种什么感情，直到现在我一直认为姑姑很了不起，因为她选择了自己的路，选择了为国贡献青春的路。 　　注： 　　①处大屏幕打出“风雨历程”四个大字后，出现邓小平头像和自己说的话 　　②处邓小平头像和高楼大厦一片欣欣向荣的景象 　　③家属楼做背景 　　④火车站图片，并有汽笛声 　　第三版块——未来宣言 　　8、演讲者总结前两个故事，并表决心 　　9、歌曲《激情飞越》 　　（学生）华夏儿女走向世界，激情飞跃我们共创伟业，激昂的旋律道出了我们建设祖国的的决心，现在就让我们倾听一下同学们的未来畅想。 　　10、同学畅谈理想：祖国，我们深情地对你说 　　（二）主持人出场总结 　　甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆 　　乙：支援边疆，父辈们义无返顾 　　丙：勇攀高峰，我们会再创辉煌 　　甲：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月 　　乙：为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程 　　丙：为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元 　　甲：不忘祖辈的故事 　　乙：铭记父辈的故事 　　丙：创造我们的故事 　　甲乙丙：祖国母亲，让我们永远与你同行，让我们并肩携手开创未来。 　　（三）老师总结 　　通过同学们的精心准备，这台以“我和我的祖国”为主题的活动课隆重推出了，这样一个大题目，通过一个系列推演的小短剧，这么一个点体现出来，的确不容易。 　　通过演讲、舞蹈、歌曲、表白等形式，同学们亲身体验了作为一个中国人的光荣、作为一个中国人的责任，作为一个中国人的义务。 　　我想，真正的爱国不是一堂活动课所能完全体现的，真正的爱国更应当体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。 　　总之，无论到何处，我们都不能忘记我们是中国人； 　　无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙； 　　让我们以这次主题活动课为契机，全身心学习，终身学习，为祖国21世纪的辉煌而贡献我们的聪明才智。 　　（四）舞蹈《爱我中华》 　　（五）宣布结束篇二 　　一、班会主题：我和我的祖国　　二、班会目标： 　　1.知识:通过本次班会，激起了学生的强烈爱国主义热情。 　　2.能力:爱国主义教育的工作是长期的，是深远的，中学生应如何理解爱国. 　　3.情感、态度与价值观:持之以恒，坚持不懈地把爱国主义教育推向前进。 　　三、教学重难点：在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢? 　　四、教学方法： 　　测试、朗诵、歌唱、小品、讨论等多种形式的有机结合 　　五、教学准备： 　　1、学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。 　　2.利用班级的多媒体展示中国版图，黑板上写着“我爱我的祖国”。 　　3、设计会场主题标语，如：“长江，祖国的母亲河”“家乡与我共成长”等。 　　4、搜集祖国的大好山河的知识，每人至少会唱一首爱国歌曲。 　　六、教学过程： 　　第一环节：序言 　　主持人：70年，光辉岁月弹指挥间，70年，中华大地沧桑巨变。2019年，我们伟大的祖国迎来了她的70岁生日。 　　男：同学们，你们爱我们的祖国吗？ 　　女：今天，我们主题队会的题目就是“我爱我的祖国”。 　　男：众所周知，中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。 　　女：中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神。 　　男：在几千年的历史长河中，中华民族形成了一股强大的内聚力量，最终结合成了个多民族统一的整体。 　　女：中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础，是一种巨大的精神力量、维系中华民族而生生不息、代代相传。 　　男：国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。我们中华人民共和国的国旗是五星红旗。（PPT打出国旗） 　　女：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。现在，就让我们全体起立，来齐声合唱《中华人民共和国国歌》（齐声合唱《义勇军进行曲》），礼毕，请坐，《我爱我的祖国》主题队会现在开始。 　　第二环节：测测你爱国的程度 　　主持人：1、从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国 　　①我爱我自己的国家。 　　②我为自己是一个中国人自豪。 　　③我认为中国人挺了不起的。 　　④在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。 　　⑤我会唱中华人民共和国国歌。 　　⑥我认为升旗是一件很神圣的事情。 　　主持人：2、你能想到哪些爱国名句？ 　　①“国破则家亡，国兴则家昌、” 　　②“国家兴亡、匹夫有责” 　　③我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生 　　④我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲 　　⑤锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮—华罗庚 　　⑥我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 　　第三环节：国庆中畅谈爱国情 　　小品表演：《国庆节到了》 　　国庆节到了，三个好朋友去逛街，走到政府门口，正巧政府里在升国旗，小华停下脚步对着国旗行注目礼，小明和小亮若无其事走过去，还叫小华快点走，小华说“升旗是一件很神圣的事情，应该行注目礼”，小明觉得只有在国际社会中看见祖国的国旗升旗才有自豪感，小亮说新中国成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社会的旧中国没有自豪感。 　　主持人：谁才是真正的爱国？评论三人的观点。 　　（二）深情朗诵 　　主持人：请同学们朗诵下列关于爱国的诗歌---- 　　祖国啊我亲爱的祖国 　　------舒婷 　　我是你河边上破旧的老水车 　　数百年来纺着疲惫的歌 　　我是你额上熏黑的矿灯 　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索 　　我是干瘪的稻穗；是失修的路基 　　是淤滩上的驳船 　　把纤绳深深 　　勒进你的肩膊 　　祖国啊！ 　　我是贫困 　　我是悲哀 　　我是你祖祖辈辈 　　痛苦的希望啊 　　是“飞天”袖间 　　千百年来未落到地面的花朵 　　祖国啊 　　我是你簇新的理想 　　刚从神话的蛛网里挣脱 　　我是你雪被下古莲的胚芽 　　我是你挂着眼泪的笑窝 　　我是新刷出的雪白的起跑线 　　是绯红的黎明 　　正在喷薄 　　祖国啊 　　我是你十亿分之一 　　是你九百六十万平方的总和 　　你以伤痕累累的* 　　喂养了 　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我 　　那就从我的血肉之躯上 　　去取得 　　你的富饶，你的荣光，你的自由 　　祖国啊 　　我亲爱的祖国。 　　第四环节：中学生如何爱国 　　主持人：在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？ 　　大家讨论总结 　　主持人：大家讨论的很热烈，总结一下大家的发言，总共分为两部分：最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。 　　第五环节：演唱爱国歌曲 　　主持人：下面请几位同学为我们展示自己的精彩才艺—演唱一首爱国主题歌曲，下面有几首歌曲可供选择：《我的中国心》《龙的传人》《爱我中华》《歌唱祖国》。这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进！而我们是祖国未来建设的生力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它！让我们携起手，一起走进祖国的新时代！ 　　教师总结：爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题队会的动因。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。篇三 　　实施目标：　　通过主题班会，让学生认识建国70周年以来从每一个小“家”到祖国这个大“家”都发生了翻天覆地的变化，通过活动，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情，同时能更加珍惜今天的生活，为祖国明日的发展努力拼搏 　　活动准备： 　　召开班级会议，确定主题，全班同学组合成几个小组，确定组长，分别从“家庭”“上海”“国家”三个方面搜集材料。将“家庭”今昔方方面面图片对比，“上海”的变迁，“国家”70年来的重大历史进步以幻灯片的形式展现出来。 　　活动过程： 　　一、导入主题 　　二、建国70周年成果展 　　1．家庭篇 　　2．上海篇 　　3．国家篇 　　三、配乐诗朗诵：《我的祖国》 　　四、小组讨论：感谢… 　　五、小组讨论：展望未来，努力拼搏 　　六、结束篇四 　　一、活动目标：　　1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国七十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。 　　2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。 　　3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。 　　二、活动对象： 　　海庆中学七（2）班全体同学 　　三、活动准备： 　　多媒体、诗朗诵 　　四、活动过程： 　　（一）、导入： 　　1、听一首歌曲《我的中国心》。 　　2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！ 　　（二）、展示： 　　1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。 　　2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。 　　（三）、讨论： 　　1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。 　　2、每组代表发言。 　　（四）、总结： 　　（五）、小朗诵《祖国颂》 　　学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城； 　　学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江； 　　学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词； 　　学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草…… 　　学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！ 　　学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。 　　学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。 　　男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲； 　　女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！ 　　齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子， 　　今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！ 　　（六）、结束语： 　　同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！ 　　音乐响起《爱我中华》,班会结束。篇五 　　活动目的：　　通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 　　活动形式： 　　朗诵、演讲、演唱。 　　活动过程： 　　一、导入 　　国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。 　　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。 　　国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？ 　　二、了解国旗的由来和象征意义 　　七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 　　国旗的象征意义 　　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 　　三、了解国徽的由来和象征意义 　　国徽的由来及象征意义。 　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。 　　天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。 　　国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。 　　四、知道会唱国歌也是爱国的表现 　　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 　　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。 　　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。 　　五、班级特色展示 　　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。 　　感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。 　　六：班主任小结 　　我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！篇六 　　一、活动目的：　　1、通过活动对学生进行爱国主义教育。 　　2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。 　　二、活动准备 　　1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。 　　2、挑选主持人。 　　三、活动过程; 　　1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲!我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧!我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。 　　2、主持人(甲)轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请?美婷。 　　3、XX介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》 　　4、主持人(乙)悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢?有请周XX。 　　5、周XX展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。 　　6、主持人(甲)我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何XX给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。 　　7、何XX进行朗诵。 　　8、主持人(乙)新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢?第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》。 　　9、第四小组进行朗诵 　　10、主持人(甲)今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢? 　　11、第五小组齐唱歌曲《中国心》。 　　12、主持人(合)今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。 　　13、学生大声朗诵诗歌《中华少年》。

中华少年每一节的诗意

第一节：写中华少年的飒爽英姿。第二节：写祖国的锦绣山川哺育了中华少年，是中华少年成长的家园。第三节：写祖国悠久的历史文化滋润着中华少年，是中华少年成长的源泉。第四节：写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。第五节：回顾中华母亲的艰难历程，晓谕中华少年不会应继承革命先辈的志愿。第六节：写中华少年要肩负起历史的重任，谱写中华更壮丽的诗篇。第七节：中华少年建设祖国的坚强决心。第八节：总结全诗，中华少年奋发图强，祖国一定更美好。

《中华少年》的ppt急需

ppt演示文稿(college romance)Today I want to talk about the college romance. As well known, college differ those schools we had learn in previous, we will start our new life here, new life could be our true life as a human being, and as a social animal. While setting foot in university, we have start our new life on new life stage in the meantime, so everyone has beautiful dream to the future and different people have different ideas. But there should have a point in common, a point we have pour in ideal thought, that is romanticism.As time goes by, we get changed meantime in every proportion such as look and character, and so on. There also do with thought, which gradually tend to adult. We start to think carefully about future, and I’m sure most of us will go to think about his or her life partner. As people usually have beautiful dream about things before they do them, we surely have been thinking some sweet things like an ideal encounter. So college life could be an exiting period. Therefore college students usually think so highly about romance that they try to make things have style and romantic every now and then. But refer to love no one could define it precisely, and the most of us almost as innocent, so our romanticism locate on fantasy. If we want to have a real-life and beautiful life, firstly we should have clearly opinion about love. In my opinion, the love represents the responsibility. The love is the excessively pretty flower in the world, which has thoughtful function, for example restoring the scar in soul. Only make much of love can we have a goodtime in the future.如果对你有帮助，多给我加分哦。呵呵

中华少年问题！（在线急等！！！）高分！

***隐藏网址***　　教案嘛，多给你一些备份，以下是第一种：　　一、教材解读　　1.课文简说。　　热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。　　全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。　　综观全诗，结构清楚，过渡自然，首尾照应，浑然一体。在感情节奏上，全诗句式匀整，节奏鲜明，句末押韵，朗读时能感受到很强的节奏韵律。8个小节一韵到底，朗诵时显得铿锵、悠远、激情。在方法上，本诗把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融为一体，反复运用排比句和对偶句，突出了诗歌直接抒情的特点，每个小节中景的选择（如，“碧波环绕的宝岛”）、物的安排（如，“冰山上的雪莲”）、境的再现（如，“军舰长风破浪”）都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。　　另外，本诗最大的艺术特色就是意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。　　编排本诗的意图是让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。因此，学习本诗，重在朗读，可以引导学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。　　2.词句解析。　　（1）对句子的理解。　　①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。　　这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。　　②我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。　　这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢。　　③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。　　这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。　　（2）对词语的理解。　　莽莽：形容原野辽阔，无边无际。　　立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。　　蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。　　强悍：强壮勇猛。　　阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。　　艳阳天：指明媚的春天。　　二、教学目标　　1.有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。　　2.通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。　　第二种：　　教学目标：　　1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感　　2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。　　3．有感情地朗诵诗歌。　　教学重难点与突破方法：　　教学重点：了解祖国的过去、今天、明天　　难点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。　　突破方法：课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。　　教学准备：祖国发展变化的图片或资料介绍　　教学程序　　（一）谈话引入　　1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？　　生自由谈　　2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？　　3.那让我们自豪地说：“（读课题）中华少年”　　（二）、读略读提示，明确学习目标　　1.读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？　　（1.以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。2.采用不同形式的读，然后交流读后的体会。）　　实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。　　（三）分配任务，学生自读诗文　　1.生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导　　A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。　　B 四人合作朗读诗文。　　C 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。（可借助学习工具帮助学习，如字典）　　D 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。　　E 带着自己感受到的感情分角色朗读。　　F 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。（文体不限，字数不限）　　2.生分组活动。　　（四）全班交流学习成果　　1．生按自己的角色分配，全班一起读诗文。　　2．生交流小组尚未解决的问题。　　如：翱翔：在空中回旋地飞。　　莽莽：形容辽阔，无边无际。　　萦绕：萦回。　　蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。　　强悍：勇猛无所顾忌。　　噩梦：可怕的梦。　　璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。　　比翼联翩：翅膀挨着翅膀（飞）　　3.生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。　　（介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。）　　（诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。）　　4．交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。　　（四）朗诵比赛，评比总结。　　1.各组再分工，练习朗诵，准备比赛。　　2.朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。　　3.评比总结　　中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇！　　第三种：　　引导学生划出“高原——雪莲”、“宝岛——乳燕”、“草原——雄鹰”、“黄土坡——红高粱”。　　自由说说：　　（1）透过这些词语，你有哪些与此相关的联想？　　（2）把四组词语联系起来想一想，你又想到了什么？　　指名四位同学分角色朗读第一段诗句。　　第2自然段：共同的家园　　大声朗读。　　祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪，借鉴诗歌的表达试着说一说。　　指名四位同学分角色朗读第二段诗句。　　第3．4自然段：千年文化、中华精神　　在这两段诗中，出现了哪些你熟悉的先人与先烈？你最想跟同学们介绍的是哪一位？　　指名学生作简要的发言，特别要引导学生理解诗句的用典，如，《水浒传》《三国演义》的主要内容；由五月端阳与爱国诗人屈原；中秋月色与中华传统等。　　第5自然段：苦难的母亲，惊醒的睡狮　　出示：　　黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。　　多次指名朗读这两句诗，引导学生联想，描述仿佛看见的场景。　　出示并提问：　　啊！是七月的星火，南湖的航船，　　让东方的雄狮从噩梦中奋起。　　教师：本句当中涉及的是哪儿一次重要的历史事件？　　“春天的故事”响彻大江南北，　　中华啊！展开了崭新的画卷。　　教师：这句诗写到了什么历史事件？　　指名四位学生分角色朗读第三、四段诗句。　　第6．7．8自然段：中华的未来，少年去开创　　四人小组为单位，练习有感情地分角色朗读，遇到不明白的诗句，可以问老师。指名小组，汇报朗读。教师作精要的点评，以肯定与鼓励为主　　唉~不知道好不好，反正我也尝试了，请你看看吧~谢谢~^_^祝你学习快乐~ 我今天也正好学完~O(∩_∩)O~