学习科学是什么？科学的学习方法是什么

本文目录

• 学习科学是什么
• 科学的学习方法是什么
• 科学的学习方法
• 学习科学的方法有哪些
• 科学学习的核心
• 幼儿科学学习的核心

学习科学是什么

学习科学就是研究人究竟是怎么学习的，怎样才能促进有效地学习。伴随着技术和教育的进步。

1、学习科学核心问题

是“人是如何学习的”，目的在于更好地变革教、促进学。从学习科学看，教师教是为了学生学，教是手段和过程，学是目的和结果，教要基于学、支持学、促进学和成就学。吸收学习科学研究成果，首先需要转变理念，从学的角度去反思教学、改变行为和传递方法。

从学生学习角度去思考怎么更好地教，实际上是要将教育基点从学科知识中心和教师中心转变到学生和学习中心，这是理念层次的变化。理念的变化会带动行为的持续转变，行为持续转变才可能引发结果的变化。

2、学习科学定义：

是近三十年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域，涉及教育学、脑科学、心理学、认知科学、信息科学、生物医学众多研究领域。学习科学正在成为在改革教育教学的核心理念和强大力量。

学习科学教育意义与发展：

学习科学教育意义：

教育改革应当适应时代变革，不仅关注教什么、如何教，还应关注学什么、如何学，为学而教，开展以学生为本位的教学改革，实现建设教育强国的伟大目标。学习科学是近三十年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域，目标是了解学习者的认知过程。

发达国家目前已将学习科学研究的重要成果作为国家行动和决策的重要基础。2018年，我国正式在国家自然科学基金中设立教育信息科学技术专题，围绕认知知识和认知规律开展基础性、前沿性的研究，表明了教育与科技的融合趋势。

发展：

1990年，美国首次发行了国际上学习科学类的第一份学校刊物《学习科学杂志》，1991年，美国西北大学在学习科学研究所的基础上，整合既有的学科。创建了世界上第一个学习科学专业，以对真实环境中的教与学进行科学探索并切实推动学习实践的进步。现在学习科学已有成熟的体系。

科学的学习方法是什么

学习方法：学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。3.课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

科学的学习方法

科学的学习方法如下：

一、安排时间

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。

当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这样才能让枯燥的学习变的不枯燥，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学会预习

每次上课前要养成一个提前预习的好习惯。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

（一）预习要注意的几个问题

1、预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭拦路虎。

2、若以前没有预习的习惯，想方法改变，先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提高自己的预习水平。

3、预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。

4、学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。

其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。

这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。

（二）预习的好处

1、能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。

2、有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。

3、预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果好。

4、预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

三、利用课堂

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

（一）做好课堂笔记的好处：

1、有助于集中注意力，专心听讲。要想做好课堂笔记，思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里，讲解哪里，就应该想到哪里，听到哪里。开小差是不行的，不然会漏掉要记的内容。

2、有助于培养动脑动手的能力。要能及时做下笔记，不仅要求听得懂，而且要求记得快。要能听得懂，就要积极动脑思考问题，快速理解；要能记得快，一方面字词书写要熟练，另一方面书写速度不能慢。

3、有助于增强鉴别力与思维的敏捷性。做课堂笔记也要经过一番筛选。教材中哪一处是重要点，哪一处是次要点，老师哪些讲得详细，哪些讲得简略，要能在听课过程中作出自己的判断，要能对老师的分析、点拨作出敏捷的思维反应，经过及时的鉴别、筛选，准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来。

4、有助于课后复习，收到消化巩固之效。一篇课文或一个单元学完后，可以对课堂笔记作一番整理。在温习与梳理中能加深对所学知识的理解，能够较好地消化巩固所学知识。

四、合理规律

课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的知识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

五、学习环境

选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。

不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。

六、考试观

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

学习科学的方法有哪些

一、勤于预习、善于听课做笔记。 要想学好科学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中科学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。 二、常复习，多记忆。 课后应及时复习，认真做好作业，这是学好科学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中科学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的科学式和科学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习科学的基础，若不能熟记，便会感到在“科学王国里”行走困难。要牢记科学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如科合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。一旦真正搞清了，那问牛奶是上面哪一种物质就不至于思索半天了。常见的科学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催科剂，箭头可逆，不可逆都需要注意，反应过程的现象就不用说了，重要的都得记住。科学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住融会贯通灵活运用，注意变通别当书呆子。 三、吃透课本，联系实际。 以课本为主线，认真吃透课本，这是学好科学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学科学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习科学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现科学，体味科学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。 四、重视实验，培养兴趣。科学是一门以实验为基础的学科，我们要认真、细致地观察老师的演示实验认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。 五、在学习科学之前准备好两个笔记本。一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因记下正确和好的解法。另一个“好题本”对于一些好题，好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。我之前科学成绩一直平平，但是我们老师说不能让科学把我的成绩拉下去，给我介绍了一个很不错的中高考状元的博客，李晓鹏新浪博客，这个博客里面有很多关于学习科学的方法和解题思路，确实给我在学习科学中起到了潜移默科的作用，初中科学不好的童鞋可以借鉴我找到的学习方法，再去这个博客看看，相信一定能提高科学成绩的。

科学学习的核心

科学学习的核心是：

1、科学思维：科学思维是指以理性和逻辑为基础进行问题分析、推理和判断的思维方式。包括理性思考、质疑精神、观察和实证等方面的能力，能够帮助人们理解和解释自然界的现象。

2、科学素养：科学素养是指对科学知识的了解和理解，以及应用科学知识解决问题的能力。具备科学素养意味着对科学概念、原理和方法有一定的掌握，并能够运用这些知识进行分析和判断。

3、科学方法：科学方法是科学研究的基本规范和步骤，包括观察、提出问题、假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等。掌握科学方法可以帮助人们进行科学实验和研究，并从中获取准确的结论和推断。

科学学习是指通过系统地学习和研究科学知识、方法和思维方式，以获取关于自然界和人类社会的准确和可靠的认识。科学学习包括对科学原理、概念和理论的学习，以及科学实验和实证研究的进行。

科学学习有助于培养人们的创新意识、批判思维和问题解决能力，提高科学素养和逻辑思考能力。不仅可以帮助人们更好地理解自然界和人类社会的基本规律，也为解决现实问题提供了有效的方法和策略。

科学学习的内容

1、科学知识：包括自然科学（物理学、化学、生物学等）、社会科学（心理学、经济学、社会学）和应用科学（工程学、医学等）的基本概念、原理和理论等。

2、科学方法和思维：包括观察、提出问题、制定假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等科学研究步骤。培养批判性思维、逻辑思维和质疑精神，强调理性思考、证据驱动和科学推理。

3、实践和实验：通过进行实验、观察和实地调查等方式，将理论知识应用于实际情境中，获得实践经验和验证科学理论。

幼儿科学学习的核心

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。:magnifying_glass_tilted_left:激发探究兴趣幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。:eyes:具体形象思维幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。:deciduous_tree:经常接触大自然科学探究:经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。:handshake:真诚接纳、多方面支持真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。:eyes:观察与分类能力有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。:palms_up_together:动手动脑寻找答案支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。:memo:做计划和记录鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。