跑进家来的松鼠（跑进家来的松鼠读后感）

本文目录

• 跑进家来的松鼠读后感
• 家里跑进来一只小松鼠，有什么好的或者不好的征兆么
• 跑进家来的松鼠主要内容 讲的是什么内容
• 跑进家来的松鼠，课文主要讲了一件什么事
• 六年级上《跑进家来的松鼠》课文原文
• 跑进家来的松鼠讲了一件什么事
• 跑进家来的松鼠主要内容
• 跑进家里的松鼠全解

跑进家来的松鼠读后感

《跑进家来的松鼠》是一篇让人内心感到柔软和愉悦的故事，它让余让答我们更深入地了解了松鼠的生活习性，也让我们看到了人与动物之间可以建立起的深厚情感。这个故事最让我印象深刻的部分是松鼠在“我”家的三件趣事：贮存冬粮、晾晒蘑菇、垫窝过冬。通过这些细节，我看到了松鼠的聪明、勤劳和适应环境的能力竖慧。它把“我”家的每一个角落都变成了它的领地，自由自在地在屋子里跳跃，把糖藏在了电视机上，将蘑菇挂在房梁上晾晒，这些生动的画面让我不禁笑了出来。但这个故事更深的含义并不仅仅是对松鼠的描述。它揭示了这样一个事实：动物和人类是同住一个家园的。我们都是这个地球上的居民，虽然松鼠不能和我们用语言交流，但我们可以通过观察和理解它们的行为来更好地理解它们，更好地尊重它们的生活方式滑消。同时，这个故事也表达了作者一家人对松鼠的喜爱之情。他们并没有因为松鼠的“侵占”而感到厌烦，反而对松鼠的行为感到新奇和欣赏。这种对动物的接纳和喜爱之情让我感到温暖，也让我思考了我们如何与动物相处的问题。总的来说，《跑进家来的松鼠》虽然是一篇短小精悍的文章，但它带给我深深的感悟和思考。我明白了动物也有他们的生活习性，也有他们的情感世界。而作为人类，我们应该尊重和理解他们，与他们和谐共处，共享这个美丽的地球家园。

家里跑进来一只小松鼠，有什么好的或者不好的征兆么

你好亲，在中国文化中，看待小松鼠进入家中并没有特定的好坏征兆的说法。小松鼠通常是一种可爱的野生动物，它们常常被人们认为是机灵、聪明和活泼的象征。因此，有些人会把小松鼠视为吉祥的象征，认为它们的出现可能预示着好运或喜事即将到来。然而，需要注意的是，如果小松鼠进入您的家中，可能会带来一些不方便或混乱。它们可能会咬坏家具、电线等物品，甚至造成一些损坏。因此，您可能需要采取措施将其引导离开或寻求专业的帮助以安全地处理这个问题。总的来说，对于小松鼠进入家中并没有统一的解释，可以根据个人的信仰和价值观来理解和处理这样的情况。望采纳！

跑进家来的松鼠主要内容 讲的是什么内容

1、主要写了一只松鼠跑进作者家里，把方糖、面包皮等食物叼到大柜顶上作为冬粮；忙活了一个早晨把作者一家采来的一篮子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。举了三个松鼠的例子，从而表现出全家人对松鼠的喜爱之情。赞扬了人与自然和谐相处的美好场景。 2、分段理解：（1—11）：松鼠叼走方糖，贮藏在妈妈的帽子下。（贮存冬粮）（12—15）：松鼠晾干蘑菇，挂在鹿角上、搭手巾的架子上、镜子后面和油画上面。（晾晒蘑菇）（16—20）：松鼠在烟囱里为自己垫窝，用了手套和奶奶的头巾。（垫窝过冬）

跑进家来的松鼠，课文主要讲了一件什么事

文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三的发生一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把方糖、面包皮叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾东西叼到烟囱里，给自己垫窝。

作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱、有趣。

扩展资料

创作背景：

1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。

这对他的思想和创作发展具有重要影响。 斯克列比茨基就是高尔基。斯克列比茨基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径1892年发表《处女》，之后发表了《跑进家来的松鼠》一文。

六年级上《跑进家来的松鼠》课文原文

　　跑进家来的松鼠

　　作者：[前苏联] 斯克列比茨基　　译者：韦苇

　　我们家的房子紧挨着森林。

　　一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

　　爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。

　　它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。

　　松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。

　　有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

　　有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。

　　我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有!方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……

　　我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!”

　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后!”

　　爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮(zhù)存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。

　　有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。

　　第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了?

　　爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看!”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇;不仅鹿角上，搭手巾的`架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。

　　秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。

　　过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。

　　天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴，点着了火。忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿(cuān)了出来，跳到了大柜顶上。

　　炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱(cōng)口却不见一丝烟。这是怎么回事?哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。

　　结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得戴的头巾。

　　原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。

　　《跑进家来的松鼠》课文简说

　　课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。

　　文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了;天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。

　　选编这篇课文，目的是让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。

跑进家来的松鼠讲了一件什么事

天气渐渐变冷了，一阵风吹过来，寒风刺骨。有一天早上，我看见一只小松鼠在我家门前的树上跳来跳去，看得我眼花撩论。晚上，我回到家里，妈妈对我说道：“儿子，你看这只小松鼠多可爱！”我一看，这正是我早上看见的那只小松鼠。它用它那炯炯有神的眼睛看着我，显得格外清热，它长的虎头虎脑，但又十分灵活。我正看得入神，这时，妈妈说道：“我们把这小东西收养下来吧！你看它多可爱啊”我十分高兴的同意了。第二天，妈妈便做了一个小屋，松鼠看见自己有了小屋，高兴地一蹦三尺高。我晚上放学回家，发现我的点心不见了，我不由得怀疑起妈妈这个贪吃鬼。我便去找妈妈，妈妈十分认真地说她没有拿。“但除了妈妈还有谁呢？”我自言自语地说。这时，小松鼠在我面前晃悠。“对呀，还有小松鼠。”我自言自语道。说完，我就去小松鼠家里看了看。果然里面飘着饼干的香味，原来，因为昨天妈妈没有给它喂食，所以它才那我的点心的。我气愤的对妈妈说：“从今天起把松鼠的食物由我来发放。又过了几个月，小松鼠明显比以前大了很多。他每天多闷在家里，所以我想了一个办法，可以让它活动一下。我便和它开始踢起了乒乓球，他在桌子前守门玩着玩着，我才知道松鼠的厉害。我竟然一个球也没进！一个小时过去了，我还是没有进！“厉害，太厉害了！”我不由的发出感叹。我和小松鼠说我要去做作业去了，小松鼠似懂非懂的点了点头。我真喜欢这只小松鼠！

跑进家来的松鼠主要内容

在一个晴朗的早晨，我在花园里散步时，一个小松鼠突然从树上跳了下来，落在了我的脚边。它看起来非常可爱，我决定将它带回家成为我的宠物。

选择宠物

在选择宠物时，我们需要考虑到它的食物、住所、健康和行为等方面。对于松鼠这种小动物来说，它们需要吃坚果、水果和蔬菜等食物，并且需要一个安全的住所来保护它们免受天敌的侵害。此外，我们还需要定期带它们去看兽医，确保它们的身体健康。

准备住所

在将松鼠带回家之前，我们需要先准备好它的住所。我们可以选择一个宽敞的笼子，里面放上干草和柔软的床垫，以保证它们的舒适性。同时，我们还需要为它们准备一些玩具，让它们有足够的乐趣和活动空间。

喂养松鼠

松鼠需要吃坚果、水果和蔬菜等食物，我们可以选择一些坚果、苹果、胡萝卜等食物来喂养它们。需要注意的是，我们不能给它们喂食过多的食物，否则会导致它们肥胖和健康问题。

照顾松鼠的健康

松鼠的健康问题需要我们定期带它们去看兽医，以确保它们的身体健康。同时，我们还需要定期清洗它们的笼子和玩具，以保持它们的卫生和健康。

训练松鼠

松鼠是非常聪明的动物，我们可以通过训练让它们学会一些小技巧，比如接受食物、爬上爬下等。需要注意的是，我们需要耐心和细心地训练它们，并且不能使用暴力或惩罚的方式来训练它们。

结尾

跑进家来的松鼠成为了我的宠物，它带给了我很多快乐和乐趣。通过对它们的喂养、照顾和训练，我学会了如何成为一个负责任的宠物主人。希望这篇文章能够帮助更多的人了解如何成为一个好的宠物主人，为宠物的健康和幸福贡献自己的力量。

跑进家里的松鼠全解

课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。选编这篇课文，目的是让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。2．词句解析。（1）对句子的解析。①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。（2）对词语的理解。橱柜：放置餐具的柜子。储备：储存起来准备必要时用。课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。蹿：向上或向前跳。垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。二、教学目标1．读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2．有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。