新课堂健康校园（新课堂的十个显著特性是什么）

本文目录

• 新课堂的十个显著特性是什么
• 山东教育电视台《新课堂·健康校园》系列节目直播须知（时间+入口）
• 山东新课堂健康校园系列节目观看平台及入口（附直播回放入口）
• 山东教育电视台《新课堂·健康校园》世界精神卫生日特别节目直播入口
• 新课堂同心防溺水特别节目观后感作文10篇
• 高效课堂的“四新”评价
• 山东新课堂健康校园直播/回放入口山东教育卫视新课堂健康校园开学
• 山东新课堂健康校园系列节目具体有啥内容

新课堂的十个显著特性是什么

(1).知识不是靠教师的传授获得，而是通过’超市’形式，任由学生选择。’知识的超市’表明课堂要具有3个特性：自主性、丰富性、选择性。(2).课堂的价值体现出从’知识’到’生命’的质的飞跃。’生命的狂欢’表明课堂要具有3个自主特质：主动性、生动性、生成性。(3).课堂应该是学生的课或者以学为中心的课，而不是教师的课、以教为中心的课。(4).课堂是一种生生、师生相互作用的合作过程，应该是一个’工作场’。当我们把好学校解读成是’一方池塘’的时候，课堂也应该成为一个富有生机的’生态场’。(5).对个体学生而言，课堂满足’个体’的内心思想、感情、心理需要，因而课堂要给予学生充分的自主，甚至将学习描述成’一件个体的隐私’，教师要敢于’捍卫学习隐私’。(6).课堂终究是一种’人学’文化的真实体现，因而它应有平等、自由、民主的氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。(7).基于师生共同体和一切学习共同体(对子、小组、班级)的健康、持久、良性发展，教师必须解决师生发展的冲突，明确’通过发展学生’，从而’成就自己’的价值观。(8).拥有从学习规律出发的科学的教学流程：自学一展示一反馈。(9).符合’先学后’交…思想：教师的作用主要发挥在对学习环境的营造、学习条件的创设上;所谓课堂主导，应体现在对学习困惑的点化、点拨上;课堂应遵循’先学后’交’’的思想，这个’交’就是’主导’，而不是单纯的’教’。(10).动静结合的课。好课堂是生命的体现，动和静都是生命的形态。

山东教育电视台《新课堂·健康校园》系列节目直播须知（时间+入口）

山东《新课堂.健康校园》直播通知为培养广大师生健康第一的教育理念，提高学校常态化疫情防控能力，按照教育部办公厅《关于开展2021年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》要求，山东省教育厅委托山东教育电视台策划制作了《新课堂·健康校园》系列节目。本期《新课堂·健康校园》将于今晚9月19日20:28电视网络同步播出，欢迎届时收看。一、直播时间9月19日20:28分。二、直播平台电视端：山东教育电视台；公众号：山东教育电视台、养教有方、好家长新课堂等。【电视网络同步播出】三、直播入口电视端9月19日晚20:28，锁定山东教育卫视收看《新课堂·健康校园》直播。网络端1、进入“超级家访”微信公众号，点击菜单栏【健康校园】收看直播或回放。2、关注“山东教育电视台”“养教有方”“好家长新课堂”微信公众号收看直播或回放。同时还可搜索关注“山东教育卫视”官方抖音号、百度APP、今日头条和“山东教育电视台”新浪微博、视频号、快手等收看网络直播。2021年度山东中小学生安全素质教育直播回放入口：点击进入：山东广播电视台体育频道。温馨提示：1.2021年9月11日山东广播电视台体育频道播出的中小学生安全素质教育节目是2018年的中小学生安全素质教育节目重播。2.如果无法查看回放，也可以通过以下方法找到回放视频：第一步：打开腾讯视频。第二步：在搜索框输入搜索词“2018中小学生安全素质教育节目”

山东新课堂健康校园系列节目观看平台及入口（附直播回放入口）

10.10精神卫生日山东新课堂健康校园节目_播出时间：10月10日19:30/20:28电视网络同步播出。_收看时间及方式★电视端：10月10日晚19:30/20:28，锁定山东教育卫视收看《新课堂·健康校园》直播。★网络端：【直播及回放入口】主讲嘉宾：山东省精神卫生中心儿童青少年行为科副主任，医学博士杨楹_第一期节目亮点PART-1：2021年山东省精神卫生中心的工作重点是什么？包括哪些方面？PART-2：目前常见的青少年精神和心理问题都有哪些？如果孩子出现心理问题应该如何疏导?在孩子成长过程中，家长需要关注孩子哪些方面的情感需求，帮助孩子树立一个健康的心态？_第二期节目亮点PART-1：如何辨别自己是否患有抑郁症？抑郁前期会有哪些信号？如何进行干预和治疗？PART-2：什么是产后抑郁？作为家属面对产后抑郁应该做些什么？

山东教育电视台《新课堂·健康校园》世界精神卫生日特别节目直播入口

《新课堂·健康校园》世界精神卫生日特别节目一、节目名称《新课堂·健康校园》世界精神卫生日特别节目二、播出时间10月10日晚19:30三、收看方式采取电视录播和网络视频直播两种方式，可根据条件选择以下方式可收看学习10月10日晚19:30，锁定山东教育卫视收看《新课堂·健康校园》直播。网络端1、进入“超级家访”微信公众号，点击菜单栏【健康校园】收看直播或回放。2、关注“山东教育电视台”“养教有方”“好家长新课堂”微信公众号收看直播或回放。同时还可搜索关注“山东教育卫视”官方抖音号、百度APP、今日头条和“山东教育电视台”新浪微博、视频号、快手等收看网络直播。“养教有方”、“好家长新课堂”、“超级家访”微信公众号，在“直播点播”中，打开“新课堂·健康校园”观看,并进行在线提问，我厅将组织专家提供线上答疑。

新课堂同心防溺水特别节目观后感作文10篇

防溺水观后感600字

春去夏来，夏日将至，酷热当道，去暑消热四大法宝：西瓜、游泳、风扇、空调，样样有效。其中至宝，当选游泳，需注意：预防溺水，尤其重要。

的确，随着日平均气温的逐步升高，愈来愈多的人难耐酷暑的烤炙，纷纷选择各种避暑消热的休闲娱乐方式，游泳便是其中一项，并且深受学生的喜爱。但由于学生普遍缺乏与游泳安全相关的知识和技能、安全意识淡薄，造成了严重的安全事故。例如，前些年6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。给国家、社会、学校、家庭造成成了无法挽回的损失，由此可见，学习掌握游泳安全相关知识和技能，提高安全意识，珍爱生命，预防溺水已迫不及待。

溺水事件的发生，主观方面当然是安全意识淡薄造成，客观方面也无外乎以下四个方面引起：

一、不会游泳，单独活动。

二、游泳时间过长，感到疲倦。

三、在水中感到不适，如抽筋、胸闷等。

四、盲目游入深水区。

因此，要预防溺水事件的发生不仅要提高游泳的安全意识，更要做到以下内容：

一、未经家长、老师的同意不去。

二、没有会游泳的成年人陪同不去。

三、深水的地方不去。

四、江溪池塘不去。

五、游泳前要做好游泳准备操。

六、游泳时遇抽筋要大声呼救。

七、发现溺水者，要抛给竹竿并电话报警。

八、将溺水者救上岸要按压胸部或人工呼吸。

九、饭后一小时才选择游泳，忌饭后饱腹或空腹。

我们是祖国和民族的未来和希望，也是共产主义事业的建设者和接班人。生命安全高于天，父母给我们的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，平平安安地度过每一天!

小学生观看防溺水视频观后感

我们看了有关《安全教育溺水视频》的短片后，主要讲的是:有个小朋友放学以后，没有直接回家，天气太热，他去河边洗脚，突然有海草缠住他的脚了，把他拉到了河里，被淹死了。还有两个小女孩在河边玩耍，突然，一个女孩掉到水里另一个女孩赶紧抓住她的手，谁知道水的阻力很大，把她俩都卷进河里了，两个生命都没有了。 这一个个生命就没有了，生命竟然是如此脆弱啊!

我看了这个视频以后，我心里很难过，我以后要掌握识别险情、紧急避险和遇险逃生的能力，在发生溺水事件时，怎样进行自救和救护，老师还让我们写了保证书，我保证不到河边玩耍，也不到河里游泳，不深夜不归。我们以后要敲响安全警钟，珍爱生命!

防溺水教育片观后感

烈日炎炎的夏天就要来了，“溺水”成为了一个头号杀手，年年都有不计其数的人死于它的魔掌。给很多家庭带了无尽的痛苦。

为了我们更加安全的度过炎热的夏天，更多了解关于溺水与安全，今天老师特地给我们看了很多关于溺水的视频资料，都是以往的溺水事故。我们全班大伙儿人目不转睛的认真看着。有些事故感觉很迷惑也有的有的令人震惊，我的心也看得一震一震的，为什么这么多人会意外的溺亡呢，我觉得觉大多数都是因为没有安全意识，有的甚至是为了争强好胜而趁强换来一个个的悲剧，溺水的人不但让自己失去了生命，花样年华过早凋谢，也给自己家庭和社会带来了伤害和打击，把自己的亲人置于巨大的悲痛之中，在播放实例的的时候片中更再三的强调我们要注意安全，热天不要在水源边玩耍，更一定不能在没有救护人员的情况下私自结伴游泳，从而避免悲剧的发生。

时间很快过去了，看完了资料内心深深的触动，生活是美好的，人的生命只有一次，自我的安全防护意识更是生命的守护者，为了父母亲人不要担忧，为了让我们的家庭更加的幸福，充满快乐和笑声，为了社会平安我们要时刻牢记恪守安全。

防溺水教育片观后感

今天，老师给我们看了防溺水的视频，里面主要讲了溺水的严重后果以及怎样预防溺水、怎样救人的一些措施，看得我心里很紧张。

夏天是孩子们最开心的季节，也是一个危险的季节。每到夏天，都会发生许多溺水事故，大多都是小学生。他们在没有大人的监护下私自下水游泳，结果悲剧发生了。大概得原因有几类，有时候是人每一位做热身运动会出现抽筋现象;有时野湖里有许多细菌，影响人的身体健康。另外，我看见视频还有个危险行为:一个孩子掉进水里，几个孩子一起手拉手去拉他，结果全部拖下水去淹死了。所以，作为小学生的我们，当看到别人上不了岸时，岸边的人不能拉住掉下去的那个人，因为我们能力有限，弄不好也会掉下去。你要冷静下来，先看看身边是否有大人，及时求救，看看身边是否有救生圈，千万不要私自下水救援，最好的救援方法就是呼救。

通过看这个视频，我们知道生命只有一次，失去了就回不来了，就看不到世界上许多美好的景色，所以我们一定要珍爱生命。

防溺水观后感600字

炎热的夏日，面对着火热的烈日，到河边、池塘里痛快地“闹”一场不免是一件令人畅快的事。但是不止会发生一些令人痛伤的事件。

“学生不得独自或与同学结伴去欧江或池溪里游泳”。这句话在学习时段，可能会产生一点儿作用，但是在节假日里，谁有能止得住呢?烈日无情地炙烤着大地，大地万物都似乎被烤焦了，这种日子，在我身边就发生了一场溺事件：

那年暑假，一对母子到我们泗洲来，应该是来探香的吧。母亲显上去好是哀老，一丝丝皱纹，黑斑已经爬上了她俏翠的面孔;儿子是一个七八岁的青春少年，听说学习是个顶尖儿，可棒拉!也听说那个小伙子从来没有去外面游过泳，也不是玩太多的游戏，纯属是一个书迷，(有点儿“呆板”样儿)。他们来的第二天傍晚，突然一个恶耗传来：“那个小伙子溺水死亡。”母亲差点晕去，急匆匆地跟到了案发现场。

我们看到那个小伙子全身赤露，躺在岸边，他经营死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪着，嘴唇是紫色的，脸色十分苍白。过了一会，医务人员和民警也陆续赶到现场，医务人员给死者做了最后的急救希望，当医生双手按着死者的胸中间，一按一按地拯救时，死者口里尽吐出了白沫，比先前愈发显得更恐怖了。当医务人员宣告已经死亡时，那个可怜的母一股颈儿扑到了死者的身上，还不断地抱怨老天，说自己的儿子一些往事，在抱怨中我了解到死者刚刚靠上大学，喜事还没过，丧事就已到临头，让人也不禁为他感到悲哀。

同学们，人的生命只有一次，请珍惜自己的生命，把人生的每一分做到尽责，不要音问一时过错而白白送了一天五色的生存机会。

做好安全防护，防溺，防搞活，其实很简单相信吧!

观看防溺水宣传片的观后感

“生命”——一个多么鲜活的词语，“安全”——一个被人们老调重的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活。如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次，所以我们青少年要珍爱自己的生命，而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

现在正是天气逐渐转热的季节，暑假即将来临，我们中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重和。

首先，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师的同意不去。②没有会游泳的成年人陪同不去。③深水的地方不去。④不熟悉的江溪池塘不去。在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬脚或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼救同伴救助。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被救助者抓住将十分危险，在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。我们可以大声呼叫引来大人的注意进行救助。

生命的全部意义在于无穷探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，我们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

防溺水观后感600字

炎热的夏日，面对着火热的烈日，到河边、池塘里痛快地“闹”一场不免是一件令人畅快的事。但是不止会发生一些令人痛伤的事件。

“学生不得独自或与同学结伴去欧江或池溪里游泳”。这句话在学习时段，可能会产生一点儿作用，但是在节假日里，谁有能止得住呢?烈日无情地炙烤着大地，大地万物都似乎被烤焦了，这种日子，在我身边就发生了一场溺事件：

那年暑假，一对母子到我们泗洲来，应该是来探香的吧。母亲显上去好是哀老，一丝丝皱纹，黑斑已经爬上了她俏翠的面孔;儿子是一个七八岁的青春少年，听说学习是个顶尖儿，可棒拉!也听说那个小伙子从来没有去外面游过泳，也不是玩太多的游戏，纯属是一个书迷，(有点儿“呆板”样儿)。他们来的第二天傍晚，突然一个恶耗传来：“那个小伙子溺水死亡。”母亲差点晕去，急匆匆地跟到了案发现场。

我们看到那个小伙子全身赤露，躺在岸边，他经营死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪着，嘴唇是紫色的，脸色十分苍白。过了一会，医务人员和民警也陆续赶到现场，医务人员给死者做了最后的急救希望，当医生双手按着死者的胸中间，一按一按地拯救时，死者口里尽吐出了白沫，比先前愈发显得更恐怖了。当医务人员宣告已经死亡时，那个可怜的母一股颈儿扑到了死者的身上，还不断地抱怨老天，说自己的儿子一些往事，在抱怨中我了解到死者刚刚靠上大学，喜事还没过，丧事就已到临头，让人也不禁为他感到悲哀。

同学们，人的生命只有一次，请珍惜自己的生命，把人生的每一分做到尽责，不要音问一时过错而白白送了一天五色的生存机会。

做好安全防护，防溺，防搞活，其实很简单相信吧!

观看防溺水宣传片的观后感

今天，学校为我们请来了老师，给我们上了一节生动形象的防溺水和如何在水中自救和救别人的课，同学们受益匪浅，感触颇深，因此有感而发：

人最宝贵的是生命，生命对于任何一个人来说都十分重要，正如长篇小说《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基一样，虽然是生活中的强者，伟大的战士但在人生的旅途中，他却遇到了诸多的不幸：双目失明，全身瘫痪······即使这样他也没有放弃对生命的追求，对健康身体的渴望，也许正是因为这样，他在文章中呼喊：“生命之火万岁”!

在今天的讲座上，老师让我们看了一组关于防溺水教育的图片。当我们看到那一幅幅揪人画面的时候，心中已是感慨万千，那些触目惊心的图画，一直索绕在我们心头，令我们久久难以忘怀。 在这些画面中，让我们了解到了在我们身边的一些地方，每年有学生死于溺水事故。在2010年，我市死于溺死事故的中小学生共有10人，其中，这些都是农村的孩子。这一个个悲惨的事件，一个个生命的离去，都使我们为此感到十分的惋惜。我们看到了那一个个溺水者的遗体，使我们感到悲伤;看到了他们的家长，那悲痛欲绝、撕心裂肺哭泣的情景，更使我们倍感伤痛。这一个个悲惨的案件，不是天灾，而是人祸，是他们自己缺乏安全意识，而最终造成不可挽回的惨痛。

同学们，有时候的危险往往就是我们不经意间所发生的，所以酿成了那一个个惨不忍睹的事件。我们应该知道，正处于青春年少的我们，还拥有着无数美好的时光，去探索未知的东西，在无穷美妙的世界里，你会看到光辉，灿烂的前景。然而我们中的一些同学，随着天气的逐渐变热，往往会抱着一些侥幸的心理，去没有安全设施，在没有家长的带领下，和无救护人员的水域游泳。同学们你们可知道，虽然河水能为我们解凉，满足一时的快感，但是

看似温柔的河水里，却处处暗藏杀机。俗话说得好“不怕一万只怕万一”，万一你们遇难了，那你们的家长又该怎么办，你们虽然这样悄无声息的走了，但是你们可否想过你们的父母，生你、养你、教育你的父母，我想那时最伤心的只有你们的父母。我们大家都知道，世界上什么药都有，但是唯一没有的就是后悔药，如果到了那时，再后悔也是于事无补。 我们不愿看到一个个生命随着河水的流去而逝去，我们更不愿看到那悲痛欲绝的父母，那白发人送黑发人的凄惨场面。我们要时刻铭记上级领导对我们的呵护和关怀，不再使溺水事故再次发生。当然，真正的安全是需要我们自己去注意，提高意识，才能真正使我们生活在一个安全的世界里。

因此，老师为我们讲述了如何进行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常识，这些方法让我们的日常安全知识增长了许多，也让我们认识到了日常生活的危害。

　防溺水观后感600字

夏天的脚步逐渐走近了，游泳又成了我们喜欢的一件事，学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据统计，意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的，中小学生平均每天约有40人因溺水死亡。

那一件件本不该发生的的事件，那一幕幕因小失大而酿成的悲剧，曾让我们面对一道道刻骨的心痛。

记得去年临海杜桥镇一名12岁男孩在抓龙虾时，不慎溺水身亡;三门亭旁一个中学生在溪坑游泳，因抽筋溺亡;玉环双龙水库边一男孩为救同伴，致两人双双溺亡。

正值花季年华，这些血的惨剧令我们十分痛心。我们必须从事故中吸取教训，做好安全防范工作，坚决避免因擅自下水游泳玩耍和盲目施救等原因导致的溺水身亡。

在此，提醒同学们做到“四不”：不擅自与他人结伴下水游泳;不在无家长或老师带领下游泳;不到无安全设施、无救援人员、不熟悉的水域游泳;不擅自下水施救。

另外，要清楚自己的身体健康状况，平时四肢容易抽筋的不宜游泳;对自己的水性要有自知之明，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免呛水和溺水;在 游泳中如果突然觉得身体不舒服，要立即上岸休息或呼救;当发现有人落水时或遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将他拖至岸边。

同学们，溺水惨剧的发生为我们一次次地敲响了警钟。在日常生活中要提高安全意识，防患于未然。我们应注意各种游水、戏水事项，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救。

生命是宝贵的，希望大家都能够“珍爱生命，警防溺水”。

　防溺水教育片观后感

今天下午，我们看了防溺水视频，视频播放了几个故事，讲了小朋友在没有大人陪伴在不知水域深浅的情况下游泳，遇到了危险。视频里还有个叔叔告诉我们不要在不知水情的地方游泳，很有可能会发生漩涡，或被水草缠住等危险，外出游泳时一定要有大人陪伴。就算在最好的游泳馆里游泳，也会可能发生意外。因此，在游泳之前，一定要做热身运动。叔叔还告诉我们怎样预防在水里抽筋的知识。

看了这个视频，我们增长了不少预防溺水安全的知识。我知道了不能单独去水边嬉戏逗留，要注意没有大人陪伴，不能在不知深浅的水域游泳。作为中小学生，不但要懂得如何去预防溺水事故的发生，而且要掌握识别险情、紧急避险和遇险逃生的能力，在发生溺水事件时，怎样进行自救和救护。

小朋友们，让我们预防溺水，珍爱生命吧!

　　观看防溺水宣传片的观后感

生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个小水池就能夺走我们的生命。安全，只是一个词，可所有人都会常常提起它。但谁知道安全怎样才能一直在我们身边呢?危险离我们很远，又离我们很近，所以，我们不得不时时刻刻都提高警惕。然而，溺水事故就是一个安全隐患。

人的生命很顽强，有时已经奄奄一息了，但却还能活下来;人的生命又很脆弱，有时一个小池塘就会剥夺你的生命……我们应该要知道，无论在哪儿游泳，在下水前，得做热身运动，否则因肌肉遇冷收缩会造成抽筋等事故。

现在正处于初夏时节，难免会有些炎热，有些人到了一些不熟悉的水域旁，为了一时的凉爽，马上跳了下去，就可能发生溺水事故。游泳是中小学生很喜欢的一项运动，因为这项运动让许多中小学生把生命葬送在这里，所以游泳已近经造成了对中小学生的生命威胁最大的头号杀手。。

有些学生因为在不明水域游泳，不知道水有多深，在游到中央时因为水太深，而且体力不支而溺水身亡。2007年5月19日，几位学生在不明水域里游泳。其中一位不幸溺水，剩下的人连续去施救，也不幸溺水，路过的一位中学生看到这情况，连忙把衣服脱掉，跳下去营救，结果营救失败，造成六人溺水身亡。“六人溺水”一个多么惊人的数目!一个水池剥夺了六个鲜活的生命……

这样的事我们屡见不鲜。在2011年9月2日厦门某小学放学后，小田没跟姐姐回家，和小王、小陈一起到凤林—海边看潮汐。过了一会儿，小王一不小心掉进海里，小田急忙脱掉衣服下海施救，几经努力，小王脱险了，当小田要上岸时，脚下一滑，又掉进海里，小田很快被海浪打翻，无影无踪。小王和小陈赶紧打110，当民—警赶到现场，救起小田送往医院后因抢救无效死亡。

影片里还说到，一个孩子和另一个孩子比赛，一个孩子在游之前休息过，另一个孩子在游之前却刚游过，休息过的在三问刚游过的要不要休息可他却逞强说自己用不着休息。 最后，休息过的孩子游到了对岸，没休息过的因体力不支，溺水身亡，所以，我们不能拿自己的生命开玩笑，逞强好胜。

听了这几个故事你们也许会以为只有在不明水域游泳才会溺水，不，在一些正规游泳馆里也有可能溺水。我们的生命只有一次，只要我们提高了警惕，安全就会永远伴随着我们。

防溺水观后感600字

夏天的脚步逐渐走近了，游泳又成了我们喜欢的一件事，学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据统计，意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的，中小学生平均每天约有40人因溺水死亡。

那一件件本不该发生的的事件，那一幕幕因小失大而酿成的悲剧，曾让我们面对一道道刻骨的心痛。

记得去年临海杜桥镇一名12岁男孩在抓龙虾时，不慎溺水身亡;三门亭旁一个中学生在溪坑游泳，因抽筋溺亡;玉环双龙水库边一男孩为救同伴，致两人双双溺亡。

正值花季年华，这些血的惨剧令我们十分痛心。我们必须从事故中吸取教训，做好安全防范工作，坚决避免因擅自下水游泳玩耍和盲目施救等原因导致的溺水身亡。

在此，提醒同学们做到“四不”：不擅自与他人结伴下水游泳;不在无家长或老师带领下游泳;不到无安全设施、无救援人员、不熟悉的水域游泳;不擅自下水施救。

另外，要清楚自己的身体健康状况，平时四肢容易抽筋的不宜游泳;对自己的水性要有自知之明，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免呛水和溺水;在 游泳中如果突然觉得身体不舒服，要立即上岸休息或呼救;当发现有人落水时或遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将他拖至岸边。

同学们，溺水惨剧的发生为我们一次次地敲响了警钟。在日常生活中要提高安全意识，防患于未然。我们应注意各种游水、戏水事项，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救。

生命是宝贵的，希望大家都能够“珍爱生命，警防溺水”。

高效课堂的“四新”评价

我们一直不厌其烦地倡导教育必须基于对人的信仰，从狭义的教育学角度看，这个信仰应该是对学生生命成长方式的遵顺，是以人为本、等重生命。在高效课堂的教育学里，可以用”四新”概念承载这样的教育认识一一新教师、新课堂、新学校、新学生。 新教师应该是教育专业者、学校生态建构者、学习和生长开发者、信念传播者；新课堂是以学生为主体的课堂，同时也为新教师的成长提供了发展平台，可以括为“知识的超市、生命的狂欢”；新学校需要平等、和谐地包容、接纳、尊重每一个学生；新学生首先应身心健康，其次要敢于担当，再次是要具备学习、实践、创新、合作等基本能力。 “四新”的关键在“新教师”，核心在”新课堂”：唯有“新教师”才可能成就 “新课堂”，只有“新课堂”才可能成就”新学校”，只有“新学校”才可能培养“新学生”。1.“新教师”标准“新教师”显然不单纯是一个知识的”二传手”，他应该扮演四个“角色”：一是教育专业者，二是学校生态建构者，三是学习和生长开发者；四是信念传播者。能让学生学会并且会学、乐学、创学的教师才是好教师。好教师应具备以下“三观”：第一，教育观。教育即人学，是“从儿意出发”的对学生的尊重、发现、认识、接纳、包容；第二，教学观。以“学中心”来围绕学、设计学、服务学。第三，学生观。相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，学生是最重要的教育教学资源，一切学习都是自学。 具体来说：（1）教师必有强烈的历史责任感和时代感，努力促进社会文明进步和人类心灵进化；在现阶段，必须敢于投身课改、坚定不移地走素质教育之路、做个责任和使命的担当者。（2）教师要拥有自己的信仰：服务人类、奉献教育、热爱学生。（3）教师的专业应该包括学科专业和教育专业两个方面。教师专业 化的支撑是教师的教育教学思想，也就是基于人本的对学生的尊重、研究、认识；教师专业化水平主要取决于对教育学、心理学的研究；教师必须清楚，教学不是 灌输和表演，从“教中心”到“学中心”不仅考验教师的教学勇气，还体现了师教育教学境界与高度。（4）必须认识学生。一切的教育教学原则都应该“从儿童出发”，对儿童的研究应该是教师毕生追求的课程。 （5）教学的全部艺术都应该体现为营造学、策动学、满足学。（6）教师的一切行为都应该对学生的生活、生命负责。教育要“为生活做准备”“为成长奠基”，因此要善于营造生活和成长环境一一班级即社会，课堂即生态 。（7）教师必须成为一个发展者，终身学习，教学相长；教师要明白教师的发展价值取向是：发展自己，成就学生。（8）教师不要控制，而要点燃；不囚禁，而要开发；不要逞强，而要示弱 ——敢于让学生超越自己。（9）教师要敢于放手一—师退生进，捍卫学生主体，激发学生的好奇心和展示欲，调动学生的潜能和创造力，还要相信每一个学生都是天生的学习者。（10）一切教学都应基于能力和情感，而不仅是知识。会学比学会重要，想学、乐学也比学会重要。（11）学生的生命是由多个45分钟组成的，现阶段教育的“底线”是培养身心健康的学生。 “新教师”与一般教师有什么不同呢？可以总结为以下几点：（1）并不急于对学生作出简单评判，而是让学生自己反思、矫正自己的学习行为。（2）了解学生学情，提供反馈或辅导。一般教师更关注课堂纪律或学生注意力等问题，但“新教师”应该更关注学生的积极表现并给充分肯定。（3）一般教师容易墨守成规、亦步亦趋，更多靠分数和学生档案来评价学生的学习潜能、发展趋势，新教师”则会根据学生的实际情况来决定教学内容 和进度。（4）一般教师的教学往往囿于事先拟定的内容，较少能根据学习进程来调整计划，从而满足学生的需求和兴趣。“新教师”与此不同，会根据学生的学习 进展和学习反应，随时整教学内容。（5）一般教师对学生的“认识”似乎没什么兴趣，“新教师”则对学生了如指掌，会基于学生的“已知”实施教学。（6）一般 教师比较在乎别人对自己的评价，更多关注自我，对于改进教学方法常常顾虑重重。“新教师”绝少以自我为中心，会主动反思自己的教学行为，承认自己的不足或错误，随时对评价作出调整和修改。 “新教师”显然不是指新入职的教师，而是指具备“三观”的教师。（1）教育观：教育即人学，是从儿童出发的对学生的尊重、发现、认识、接纳、包容。（2）教学观：以“学中心”来围绕学、设计学、服务学。（3）学生观：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生；学生是最重要的教学资源；一切学习都是自学。 2.新课堂”标准对人本主义的追求要求我们必须重塑教学这一概念。实质上，人本主义对教师和课堂的思考永远是：道德和人性。但我们也必须承认，没有谁能完全厘清并找到一个最理想的评估方案，只能相对较好地表述出来。我们必须有另一种警一一防止应试教育变换成另一种形式来演绎它的“僵而不死”。比较显著的例子是，有些学校有导案、学案、训练案，但依然不是以学生为主体，而是靠控制学习、强制训练来提升所谓的教学成绩。再比如，有些学校分了小组，并且组织学生合作，但实际上只不过是“走过场”，真正控制课堂的依然是教师。我们所追求的课堂可以概括为“知识的超市、生命的狂欢”，可以用十个显著特征来阐述——（1）知识不是靠教师的传授获得，而是通过“超市”形式，任由学生 选择。“知识的超市”表明课堂要具有三个特性：自主性、丰富性、选择性。（2）课堂的价值体现出从知识到生命的质的飞跃。“生命的狂欢” 表明课具有三个自主特质：主动性、生动性、生成性。 （3）课常应该是学生的课或者以学为中心的课，而不仅仅是教师的课，不是以教为中心的课 。（4）课堂是一种生生、师生相互作用的合作过程，应该是一个“工作场”。当我们把好学校解读成是“一方池塘”的时候，课堂也应该成为一个富有生机的“生态场” 。（5）对个体学生而言，课堂应满足“个体”的内心思想、感情、心理需要，因而课堂要给予学生充分的自主，甚至应将学习描述成“一件个体的隐私”，教师要敢于“捍卫学习隐私”。（6）课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有平等、自由、民主的织围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。（7）基于师生共同体和一切学习共同体（对子、小组、班级）的健康、持久、良性发展，教师必须解决师生发展的冲突，明确“通过发展学生”从而“成就自己”的价值观。（8）拥有从学习规律出发的科学的教学流程：自学一展示一反馈。符合“先学后交”思想：教师的作用主要发挥在对学习环境的营造、对学习条件的创设上所谓课堂主导应体现在对学习困惑的点化、点按上误堂应先学后交”的思想这个“交”就是“主导”，而不是单纯的“教”。（10）动静结合的课。好课堂是生命的体现，动和静都是生命的形态。 当我们在表达教学是师生交互作用的过程时，实际上还必须着重强调句一—以学为主体。 总之，能让学生学会并且会学的课才是好课，而更高的层次应补充为，能让学会并且会学、乐学、创学的课才是好课。具体一节课的评价标准是看状态参与、看流程；看自主程度、看合作效果、看探究深度看“三效”，即效率、 效能、效益。 3.“新学校”标准（1）教育即人学：富有人性、以人为本、尊重生命。（2）以儿童为课题：面向现代化、面向世界、面向未来，德智体美全面发展。（3）有一名从来不自为“教育家”的校长和一支热爱学生的教师团队。（4）不是应试名校，甚至不一定有很高的升学率；不是硬件名校，甚至不定是重点学校。（5）有文化，但文化一定不是控制和专政；尊重差异、注重过程，淡化竟争、崇尚合作。（6）不抢生源、不挖名师，善待每一名师生，维护教育公平。 （7）崇尚学生主体和自然成长，准许学生有自己的时间和空间。（8）有完整的课程体系和丰富多样的学校生活。（9）是一个让师生在精神及身体上感到安全而悦的场所。 （10）有良好的教学关系、平等的师生关系；重视教学，更重视对学生的研究追求学生学习能力的发展和情感、态度、价值观的提升。好学校到底是什么样的？升学率高、大楼林立、绿草如菌的学校就一定是好学校吗？我们理想的学校应该是什么样的？如前所述，好学校是一方池如果一个人在地里挖一方池塘，很自然会出现水鸟、两栖动物及各种鱼，还有常见的水生植物……这里的“池塘”，就是一个教育生态概念。好学校必须平等、和地包容、接纳、尊重每一个学生，学校教育必须对生命负责，这是一条不可逾越的底线。 4.“新学生”的标准 （1）具有终极使命感，是“地球村”里的公民。（2）敢于担当，对国家和人类负责，对社会和家人负责，对自己和自然负责。（3）身心健康、热爱生活、珍惜生命。（4）善于学习，能够掌握科学的学习方法。（5）有自信、有毅力、有意志。（6）会反思、敢质疑、善沟通。（7）具有探究精神和科学素养。（8）有契约精神。（9）是现实的理想主义者。（10）具备一定的基本技能，如认知能力、学习能力、实践能力、创新能力合作能力等。 教育的终极目的是为了人，当我们把好学生定义为成绩优秀、循规蹈矩、守纪律、老实听话时，教育就离“人”越来越远了。如果回到人本价值观上思考，首先，学生是一个独立于一切目的之外的人，工具教育显然是“反人性”的：其次，传统的以控制为手段的教育，显然是对个性的摧残；再次，学生是“个体”，他需要拥有属于自己的东西，而学校作为一个“群体”概念，则又需要学生具有团队协作的精神与担当。

山东新课堂健康校园直播/回放入口山东教育卫视新课堂健康校园开学

关于组织收看《新课堂·健康校园》系列节目通知山东省教育厅委托山东教育电视台策划制作了《新课堂·健康校园》系列节目，现将相关安排通知如下：收看时间及方式电视端10月10日晚19:30锁定山东教育卫视收看《新课堂·健康校园》。网络端点击下方超链接，关注“山东教育电视台”“养教有方”“超级家访”微信公众号，点击【活动互动】，选择【新课堂健康校园】收看直播或回放。直播/回放入口：点击观看山东安全素质教育44分钟直播视频在线收看入口：点击进入山东广播电视台体育平台。如果点击进入后无法收看可以尝试：回放视频查看方法。安全提示：1.做好家庭阳台、平台等区域的安全防护。教育孩子不向楼下抛东西，不攀爬阳台、门窗或其他高处，谨防摔伤、坠落。2.及时排查家中电线、燃气管道、电器、刀具及其他器械安全，防止触电、烫伤、煤气中毒、器械伤害等事故。3.将易燃、易爆、易碎、有毒、锋利或其他对孩子身心有不良影响的玩具、物品保管好，不让孩子接触。教育孩子不随意把东西放进嘴、耳、鼻、眼中，不随意把东西套在头上和脖子上。

山东新课堂健康校园系列节目具体有啥内容

山东《新课堂·健康校园》系列节目的具体内容如下：节目内容主要包括学校疫情防控、应急处置、近视防控、肺结核等重点传染病防治、青春期教育、营养与健康等内容，采取情景演示、专家访谈等多种方式。节目安排第一期：9月1日—9月2日播出秋季学期校园疫情防控相关内容；第二期：9月5日播出学校突发疫情应急处置与实战演练。每期节目15分钟，其他健康教育主题节目播出时间另行通知。本期节目亮点PART-12021年全省学校秋季学期疫情防控工作方案的基本原则及具体开学相关工作有哪些？PART-2目前各地市对于师生返校的健康核验都有严格要求，如果师生所在地是风险区，或者家人有去过高风险地区旅游，应该怎么做？PART-3新修改的《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》和之前的版本有什么不同？哪些方面需要特别注意？收看时间及方式电视端9月1日晚20:28，锁定山东教育卫视收看《新课堂·健康校园》。网络端长按下方二维码，关注“山东教育电视台”“养教有方”“超级家访”微信公众号，点击【活动互动】，选择【新课堂健康校园】收看直播或回放。【直播回放】