一年级找规律（一年级找规律1.4.3.6.5.）

本文目录

• 一年级找规律1.4.3.6.5.
• 一年级规律题有几种
• 一年级找规律方法窍门是什么
• 小学一年级下找规律填数1，4，9，16，后面是什么数
• 小学一年级数学24.15.9.6找规律
• 一年级找规律方法窍门
• 一年级找规律方法口诀
• 小学一年级奥数题找规律
• 一年级找规律的方法

一年级找规律1.4.3.6.5.

该题目的规律为：隔位数字加2。

解释分析：根据一年级所能学习到的运算法则，那么就是加法和减法，在这一题中，根据题目“1、4、3、6、5”可以发现其中“数字1、3、5”的数字是叠加上去的，而“4、6”也是叠加上的去，那么就可以找出其中规律：1、4、3（1+2）、6（4+2）、5（3+2）；得出该题目的规律是：隔位数字加2。

扩展资料：

找规律的目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力。

找规律的类型简直数不清。有的是所给数字间有规律，有的是隔一个数字间有规律。还有的是相邻两个数字之间的差呈某种规律。 规律可能有同加同减同乘一个数或一个数列，或者平方。

一年级规律题有几种

一年级规律题有四种，数列找规律、图形找规律、时间找规律和文字找规律。

1、数列找规律：这种题目给学生展示一组数，并要求学生找出其中的规律。例如：1，2，3，5，8，13，21...这是一个斐波那契数列，下一个数字应该是多少？这就需要学生理解数列的规律，并根据规律推算出下一个数字。

2、图形找规律：这类题目通常会给出一些形状或图案，并要求学生找出下一个图案或者形状是什么。例如：一个正方形里有四个字母，按照左上，右上，左下，右下的顺序，下一个字母应该是什么？这就需要学生理解图案或形状的规律，并运用规律推导出下一个图案或形状。

3、时间找规律：这类题目是关于时间的，通常会给学生一个时间表，并要求学生找出其中的规律。例如：一个星期有七天，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，下一个星期一是几号？这就需要学生理解时间的循环规律，并根据规律推算出下一个星期一是几号。

4、文字找规律：这类题目会给出一些有规律的词语或句子，并要求学生找出其中的规律。例如：我是一个兵，兵是我一个，我是一个兵一个，请问下一个词语是什么？这就需要学生理解词语或句子的规律，并运用规律推导出下一个词语或句子。

找规律题的作用：

1、找规律题可以帮助学生更好地理解数学概念和知识。这些题目通常会涉及一些简单的基础数学概念和知识，例如数列、图形、时间等。通过解决这些题目，学生可以更好地理解和掌握这些概念和知识，并能够运用它们来解决实际问题。

2、找规律题可以培养学生的数学思维能力和观察力。在解决这些题目时，学生需要运用数学思维来观察、比较、分析和推理出数字或形状的规律，并运用规律进行计算或推断。这个过程可以帮助学生提高数学思维能力，增强观察力和推理能力。

3、找规律题可以帮助学生掌握一些数学工具和方法。在解决这些题目时，学生需要运用一些数学工具和方法，例如画图、枚举、归纳等。这些工具和方法不仅可以帮助学生在解决找规律题时更加简便和高效，还可以帮助学生在后续的数学学习中更好地理解和掌握这些工具和方法。

一年级找规律方法窍门是什么

找规律的方法：

1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。

3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。

4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。

例如：

70，10，60，15，50，20，40，25……

规律:第一、三、五……都是整十数，且依次少10。

第二、四、六……后一个数字比前一个多5。

小学一年级下找规律填数1，4，9，16，后面是什么数

1，4，9，16，后面是25。

通过分析可以发现：

1=1²；

4=2²；

9=3²；

16=4²；

所以后面的数字应该是：5²=25。

扩展资料：

找规律适用范围：

1、小学的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的解法，虽然有时候，碰巧在加减乘除中又有了平方。

2、中学的稍微难一些，又在平方的基础上加了次方，还有找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学，还是很简单的。

3、大学就基本没有什么找规律之类的题了，可能有，但几率很小，所以大家就不用担心。

小学一年级数学24.15.9.6找规律

• 因为24-15=9，15-9=6。所以规律就是后一个数是前面两个数的差，所以后面的数就是9-6=3。

• 24-9=15。 15-6=9。9-3=6，6-1=5。都是3的倍数。

一年级找规律方法窍门

1、给题目分类，之所以要分类是因为不同类型的题目需要用不同的解题策略，分类是有选择性的运用策略的前提。 2、就习题中常见的找规律题型而言，可以把这种题型分成两类。一是由数字组成的题型，一是由图形组成的题型。 3、数字型找规律题的题目通常有三种组合方式，单数组合型、双数组合型、单数双数混合组合型。不同题型的解题策略是相同的。 4、主要是教会小孩观察相邻两数的关系，利用加法或减法，求得数，尽量让小孩自己发现得数的规律，进而解决问题。图形型找规律题的题目，通常可以分为两类，单一图形组成型，多种图形组成型，教会小孩发现图像数量的变化趋势，引导小孩发现图像数量变化的规律。

一年级找规律方法口诀

一年级找规律方法口诀如下：

每行有10个数,有10行(每列有10个数,有10列)。

一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1。

一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。

这样的整理，一方面使学生进步巩固认数中获得的知识，另一方面又可以培养学生的观察力和表达能力，促使学生的思维的发展，提高学生学习数学的兴趣。

质数又称素数。一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数；否则称为合数。

质数被利用在密码学上，所谓的公钥就是将想要传递的信息在编码时加入质数，编码之后传送给收信人，任何人收到此信息后，若没有此收信人所拥有的密钥，则解密的过程中（实为寻找素数的过程），将会因为找质数的过程（分解质因数）过久，使即使取得信息也会无意义。

在《射雕英雄传》中黄蓉曾破解九宫格，口诀：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六为足，五居中央。

还有口诀：“一居上行正中央，依次斜填切莫忘；上出框时向下放，右出框时向左放；排重便在下格填，右上排重一个样。” 这口诀不仅适用于九宫，也适用于推广的奇数九宫，如五五图，七七图等等。

小学一年级奥数题找规律

【 #小学奥数# 导语】找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。以下是 整理的《小学一年级奥数题找规律》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级奥数题找规律

　　（2）12、（）、14、（）、（）、17

　　（3）（）、18、16、（）、12、（）、（）、（）

　　（4）（）、10、（）、8、7、（）、（）

　　（5）1、3、（）、（）9、（）、13、（）、（）19

　　（6）2、4、（）、（）、（）、12、（）、（）、（）、（）

　　（7）0、5、（）、15、（）

　　（8）0、3、（）、（）、12、（）、（）

　　（9）（）、17、15、（）、（）、（）7、5、（）、（）

　　（10）（）、15、10、（）

　　（11）（）、12、8、（）、（）　

2.小学一年级奥数题找规律

　　1、2、3、4、1、2、3、4、1、2、3、4（）（）（）（）

　　12、14、16、18、20（）（）（）

　　80、75、70、65、60（）（）（）

　　二、按规律写合适的数字

　　80、70、60、50、_______、_______、_______、_______

　　1、2、3、1、2、3、_______、_______、_______、

　　三、根据规律填数

　　（1）1、2、4、5、7、8、10（）（）

　　（2）15、10、13、10、11、10、（）、（）、7、10

3.小学一年级奥数题找规律

　　【+2】5，7，9，（），（），（），17，19

　　【+3】6、9、12、（）、（）

　　【+4】1、5、9、（）、（）

　　【+5】5、（）、15、（）、25

　　【-1】10、（）、（）、7、6、（）、（）、（）

　　【-2】20、18、16、（）、（）

　　【-3】18、15、（）、（）、6

4.小学一年级奥数题找规律

　　（1）20、18、16（）、（）

　　（2）0、5、10、（）、（）

　　（3）0、1、3、6、（）、（）

　　（4）15、14、12、9、（）、（）

　　（5）6、15、6、12、6、9、（）、（）

　　（6）1、13、2、14、3、15、（）、（）

　　2、找规律接着画。

　　（1）○△□□○△□□

　　（2）○●●○○●●●

　　3、在△下面画○，○比△多，最少画（）个，如果○比△少，最多画（）个。

　　△△△△

　　4、我是思维小能手。

　　□□○□△○○

　　①左起第3个图形是（）

　　②把右边起第5个图形圈起来。

　　③把左边起第4个涂上颜色，它的左边有（）个图形，右边有（）个图形。

5.小学一年级奥数题找规律

　　1、1，3，5，（），9，（）。

　　2、2，4，6，8，（），12，（）。

　　3、20，30，40，50，60，（），（），（），100。

　　4、20，25，30，（），40，45，50，（）。

　　5、1，4，7，10，13，（），19。

　　6、5，10，（），20，（），30，35，（），（）。

　　7、3，6，9，（），（），18，（），24。

　　8、2，6，10，（），（），22，（），（），34，（）。

　　9、35，30，（），（），15，（），（）。

　　10、50，40（），（），（）。

　　11、65，60，（），（），（），40，（），（），（）。

　　12、5，15，（），（），（），55，（），（）。

　　13、95，85，（），（），55，（），（），25，（），（）。

　　14、22，20，（），（），（），12，（），（），（），（）。

　　15、10，9，（），7，（），（）4，（），（），（）。

6.小学一年级奥数题找规律

　　1、2、3、4、1、2、3、4、1、2、3、4、（）、（）、（）、（）

　　12、14、16、18、20、（）、（）、（）

　　80、75、70、65、60、（）、（）、（）

　　二、按规律写合适的数字

　　80、70、60、50、_______、_______、_______、_______

　　1、2、3、1、2、3、_______、_______、_______、

　　三、根据规律填数

　　（1）1、2、4、5、7、8、10（）（）

　　（2）15、10、13、10、11、10、（）、（）、7、10

7.小学一年级奥数题找规律

　　（1）2、（）、4、（）、（）、（）、8、9、（）

　　（2）10、（）、（）、7、6、（）、（）、（）、（3）2、4、（）、8、（）

　　（4）1、3、（）、（）、9

　　2、在5、7、0、10、8、4这几个数中，的是（），最小的是（），把这些数从大到小排列：（）

一年级找规律的方法

一年级阶段，孩子们开始学习数和数学概念，找规律也是数学学习的重要内容之一。找规律的方法如下：

1、让孩子尝试列出一系列数字的模式：例如，让孩子试着说出前面几个数字的序列，然后帮助他们找到数字之间的模式和规律。例如，让他们试着列出2、4、6、8、10...等数字序列，然后询问他们规律是什么。

2、利用视觉工具来帮助孩子找规律：例如，制作数字卡片或拼图，让孩子试着排序，找出其中的规律。此外，也可以利用彩色圆圈或其他形状，让孩子更加直观的辨别规律。

3、利用日常生活中的实例情境来帮助孩子找规律：例如，可以通过询问孩子在日常生活中的常见事物的规律来帮助他们锻炼找规律的能力。例如，可以询问孩子每个星期几要上课、每天早上要穿什么衣服等等规律性的问题。

4、通过探究数字间的关系来帮助孩子找规律：例如，可以让孩子观察数字之间的关系，例如加减乘除等操作之间的规律性关系，从而帮助他们理解数字的规律。

5、利用数学教具和游戏来帮助孩子找规律：例如，可以给孩子提供各种不同的数学教具，如数字块、拼图或其他数字游戏，让孩子自己摆弄和试验，帮助他们找出其中的规律和关系。

6、教授孩子一些有关数字的规律性知识点：例如，在讲解加减法时，教授孩子加法和减法之间的规律；在教授乘法时，教授孩子倍数的规律等等，这些知识点可以帮助孩子更好地理解数字关系和找规律的能力。

7、多与孩子交流和互动，倾听他们的发现和思考：让孩子学会思考、总结和找出事物背后的规律，让他们在交流与互动中感受到找规律的乐趣，这也是培养孩子数学思维的关键之一。

运用多种不同的方法

帮助一年级孩子找规律可以运用多种不同的方法，从日常生活中的情境，到数学教具和游戏等，都可以让孩子感受到找规律的乐趣和重要性。通过激发孩子对数字的兴趣和好奇心，培养他们的数学思维和创造力，将有助于孩子更好地掌握数学，从而在未来的学习和生活中受益。