叶圣陶写作文故事20字？小学生三分钟故事（10篇）

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• 叶圣陶写作文故事20字
• 小学生三分钟故事（10篇）

叶圣陶写作文故事20字

1. 叶圣陶写的故事有哪些

叶圣陶小时侯的故事 叶圣陶， 1894年10月28日生于江苏苏州府悬桥巷的一个平民家庭，圣陶是他的字。

叶家开着一爿叫做“协记”的小布店，位于悬桥巷口。 叶圣陶的父亲叶仁伯，是“吃知数饭的”，即经管账务，平常人家称呼他“账房”或“账房先生”。

他主要是替一位姓吴的地主家收租子，另外，一些大户人家逢到婚丧喜庆之事，也请他去临时料理账务。叶圣陶家里除了父母亲和两个妹妹之外，还有祖母和外祖母，全家七口人的生活全靠父亲微薄的收入来维持，日子过得还是有点紧巴的。

不过，尽管如此，衣食问题还是可以无忧的。叶圣陶的父亲为人厚道，办事笃实，品行端正，母亲心地善良，尽心持家，克勤克俭。

父母的品德深深地影响了叶圣陶，他心里想着要像父母一样做人。 儿时的叶圣陶，很得父母的宠爱，因为他是家中唯一的男孩子，所以父母对他抱有很大的希望。

他们盼着儿子日后靠着科举能够飞黄腾达、荣宗耀祖。叶仁伯为了使儿子求得功名，让叶圣陶三岁时就开始识字、练字，到六岁那年，叶圣陶识字已有三千左右，字也写得相当漂亮。

朱氏识字不多，但满肚子装着世代流传下来的谜语、诗歌、儿歌，经常说给儿子听。我国苏南地区流传的谜语，具有很强的知识性和趣味性。

叶圣陶猜谜语时兴致很高，从中得到了智慧的启迪。那些诵读起来悦耳动听的古代诗词，辞采华茂，言简意丰，叶圣陶能够背出很多。

尤其是儿歌，形象生动，想象奇妙，韵律优美，把叶圣陶给迷住了，他时常挂在嘴上哼唱，唱得眉开眼笑。如“萤火虫，夜夜红；飞到西，飞到东………‘摇呵摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。

糖一包，果一包，还有饼儿，还有糕”等等，实在富有情趣，难怪叶圣陶乐得心动神摇了！ 戊戌变法后的那一年（1899年），叶圣陶六岁的时候，父亲送他进私塾读书了。塾师是当地有点名气的黄先生，文笔很好。

叶仁伯把儿子托付给这样一个远近闻名的长者，是十分放心的。父亲对儿子的要求很严，放学回家后就督促他温习功课，还要背书，立下了“弗熟不得进膳”的家规。

所好叶圣陶学习自觉，记忆力又强，并没有出现因书背不出而吃不成饭的事情。在黄先生那里，叶圣陶读的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

过了一年以后，叶圣陶又到了悬桥巷东南端的顾家花园，跟随一位名叫张承胪（字元冲）的老先生读《四书》、《诗经》、《易经》。张先生教书，认真到了一丝不苟的程度，对学生督责极严。

他规定学生对所学内容要读熟背诵，否则就动用戒尺施以体罚。叶圣陶在学习上丝毫不敢懈怠，用心读书，背诵都能上口。

叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会上的种种人和事是务实的。“不识字好过，不识人难过”。

叶仁伯抱着这种传统观念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋天到乡下看收租子。这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界，使他无形中受到人情事理的熏陶。

叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴，也孕育了关心民间疾苦的缕缕情思。叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、斋堂殿馆、庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌楼、一座桥梁，都有传说。

父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔”之前的写作训练。 叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了。

老师出的题目是《登高自卑说》，作文之前，向他提示“这应当说到为学方面去”。叶圣陶依照老师的吩咐，共写了八十多字。

老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达，便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意，情不自禁地在“尔”和“乎”这两个字的旁边，用红笔划了两个圈。叶圣陶高兴地把作文本带回家给父亲看，父亲见儿子敏悟好学、天资聪明，笑得十分开心。

经过近两年的刻苦学习，叶圣陶大有长进，居然能够写出三百字以上的经义史论或时务策论的文章了。父亲急迫地希望儿子赶快成长，又将叶圣陶送进了另一所私塾，以便学得更好，能够考上秀才。

父亲教育他要如他在《登高自卑说》里所说的那样，拿出登高的毅力去对待学习。叶圣陶明白父亲的企盼，决心勤学奋进。

父亲为了使儿子增长些文学知识和历史知识，带他到茶馆听说书、听昆曲。叶圣陶小时候听了不少的书，小书像《珍珠塔》、《描金凤》、《三笑》、《文武香球》，大书像《三国志》、《金台传》、《水浒》、《英烈》。

这些大书小书，他有的不只是听了一遍，最多的听过三四遍。说书的，挥舞着纸扇，拍打着醒木，把故事说得活灵活现，各种人物的声音模仿得逼真酷肖，突显了不同的性格。

听到精彩处，叶圣陶常常被悲欢离合的情节牵引得不能自已。他时而因悲愤难抑表现出痛苦的神情，时而因喜悦洋溢舒展出快慰的笑容，他完全陶醉于其中了。

叶圣陶更喜欢听昆曲，那典雅的曲辞、优美的音节，那时而清柔温润、时而凄怆沉郁、时而高昂雄壮。

2. 叶圣陶的故事50字

改名轶事

叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。

扩展资料

教书育人勤勤恳恳10年，在教学方法上积累了宝贵经验；他还是一位文学家，学界称它为“优秀的语言艺术家”，对语文课本的编写给予极大的贡献；他还是社会活动家，为新中国的建设添砖加瓦。他是谁呢？他就是叶圣陶，名满华夏的教育学家和文坛巨擘，在语言艺术造诣上声名显著。

著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”。

参考资料来源：百度百科-叶圣陶

3. 叶圣陶简介（20字内）

简介：叶圣陶，男，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。

事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。

扩展资料：

叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了工作的质量与组织结构。

最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。 他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。

叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学。

在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

参考资料：百度百科——叶圣陶

4. 关于叶圣陶的故事

1、儿时的叶圣陶，很得父母的宠爱，因为他是家中唯一的男孩子，所以父母对他抱有很大的希望。

他们盼着儿子日后靠着科举能够飞黄腾达、荣宗耀祖。 叶仁伯为了使儿子求得功名，让叶圣陶三岁时就开始识字、练字，到六岁那年，叶圣陶识字已有三千左右，字也写得相当漂亮。

朱氏识字不多，但满肚子装着世代流传下来的谜语、诗歌、儿歌，经常说给儿子听。我国苏南地区流传的谜语，具有很强的知识性和趣味性。

叶圣陶猜谜语时兴致很高，从中得到了智慧的启迪。那些诵读起来悦耳动听的古代诗词，辞采华茂，言简意丰，叶圣陶能够背出很多。

尤其是儿歌，形象生动，想象奇妙，韵律优美，把叶圣陶给迷住了，他时常挂在嘴上哼唱，唱得眉开眼笑。 2、叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会上的种种人和事是务实的。

“不识字好过，不识人难过”。叶仁伯抱着这种传统观念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋天到乡下看收租子。

这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界，使他无形中受到人情事理的熏陶。叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴，也孕育了关心民间疾苦的缕缕情思。

叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、斋堂殿馆、庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌楼、一座桥梁，都有传说。 父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔”之前的写作训练。

3、叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了。老师出的题目是《登高自卑说》，作文之前，向他提示“这应当说到为学方面去”。

叶圣陶依照老师的吩咐，共写了八十多字。 老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达，便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意，情不自禁地在“尔”和“乎”这两个字的旁边。

用红笔划了两个圈。叶圣陶高兴地把作文本带回家给父亲看，父亲见儿子敏悟好学、天资聪明，笑得十分开心。

经过近两年的刻苦学习，叶圣陶大有长进。 居然能够写出三百字以上的经义史论或时务策论的文章了。

父亲急迫地希望儿子赶快成长，又将叶圣陶送进了另一所私塾，以便学得更好，能够考上秀才。 父亲教育他要如他在《登高自卑说》里所说的那样，拿出登高的毅力去对待学习。

叶圣陶明白父亲的企盼，决心勤学奋进。 4、叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。

叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一下。 当叶圣陶来到办公室时发现该生已站在那里等他，叶圣陶温和地递过去一块糖果，并说：“你来的比我准时，这说明你很守时，奖励你的。”

之后又拿出第二颗糖果说：“你能听从我的训斥把砖头放下，这是你对我的尊重，为了这一点，我奖励你第二块糖果。”学生半信半疑地拿了过去。

这时叶圣陶又拿出了第三块糖果说：“听其他学生说，你要打的那人欺侮女人，所以你才动手教训他，从小就有正义感，这是奖励你的第三块糖。” 当叶圣陶拿出第四颗糖时，该生已经泪流满面，有悔改之意。

叶圣陶接着说：“你已经知道武力不能解决问题，看到自己错了，因此我把最后一颗也给你，奖励你知错就改的好品质。” 5、著名作家萧乾先生在悼念叶先生的文章里说：“1957年以后，许多张笑脸变成横眉竖眼，许多好友变为路人。

可无论我被糟践成垃圾也罢，渣滓也罢，他见面或写信。 始终称我作‘乾兄’──30年代我还是个小伙子时，他就一直这么称呼我──敬重之外，我对叶老还有满腔感激之情。”

可惜那时我对叶先生“交友处世”的重要教导领会不深。 以致在那场政治灾难中，同不少亲友中断了交往，所幸与叶先生的交往如常。

1966年下半年的一天，我去看望“赋闲”在家的叶先生，他非常恳切地劝我：“你该同我划清界限。” 我流着眼泪说：“‘吾爱吾师，吾更爱真理’。

如果我确信叶先生的某种思想是不符合真理的，那我会同这种思想划清界限。至于叶先生，您永远是我的老师，我还会常来看您，面聆教诲。”

叶先生听了也潸然泪下。看到五屉柜上叶师母的大幅遣像旁边，新摆一个小镜框，里面装着60年代初期叶先生和我在青岛海滨的合影，知道叶先生还一直惦记着我。

5. 叶圣陶写的作文 急

那片绿绿的爬山虎 1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。

他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。

当然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。

“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！” 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。

有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包” 这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。

我真的从中受益非浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。

肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。

那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。 这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！” 我感到意外。

像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生，我自然当成人生中的一件大事。 那天，天气很好。

下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。

院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。

我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。

我不知那一刻老先生想起的是什么。 我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的发作家。

他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。《雪朝》（新诗集）与周作人、朱自清等人合集，1922，商务 《火灾》（短篇小说集）1923，商务 《稻草人》（童话集）1923，商务 《剑鞘》（散文集）与俞平伯合著，1924，霜枫社 《线下》（短篇小说集）1925，商务 《城中》（短篇小说集）1926，上海文学周报社 《风浪》（儿童歌剧）1928，商务 《未厌集》（短篇小说集）1929，商务 《倪焕之。

（长篇小说）1929，开明 《恳亲会》（戏剧）1930，小说月报社 《当代英雄的石像》（童话集）1931，开明 《脚步集》（散文集）1931，新中国书店 《三种船》（散文集）1925，生活 《未厌居习作》（散文集）1935，开明 《圣陶短篇小说集》1936，商务 《叶绍钧选集》1936，万象 《叶绍钧文选》1936，仿古书店 《四三集》（短篇小说集）1936，良友 《小白船》（童话集）1936，艺林书店 《叶绍钧代表作品选》1937，全球书店 《给战时少年》（散文集）1938，大路书店 《叶绍钧代表作》1941，三通书局 《遣愁集》（小说、诗歌集）1943，创作文艺社 《微波》（短篇小说集）1944，艺光出版社 《西川集》（散文集）1945，文光 《绍钧杰作集》（短篇小说、散文集）1946，全球书店 《叶绍钧代表作》（短篇小说集）1949，全球书店 《怎样游戏》（儿童文学）1947，中华 《李太太的头发》（散文、短篇小说集）l947，博文书店 《叶圣陶文集》1948，春明 《皮包》（短篇小说集）1948，中华 《叶圣陶短篇小说集》 1954，人文 《叶圣陶童话选》 1956，少儿 《叶圣陶文集》（1一3卷）1958，人文 《叶圣陶选集》 1958，香港新艺出版社 《叶圣。

6. 叶圣陶的故事

小叶圣陶的爸爸叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会上的种种人和事是务实的.“不识字好过，不识人难过”.叶仁伯抱着这种传统观念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋天到乡下看收租子.这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界，使他无形中受到人情事理的熏陶.叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴，也孕育了关心民间疾苦的缕缕情思.叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、斋堂殿馆、庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌楼、一座桥梁，都有传说.父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔”之前的写作训练.叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了.老师出的题目是《登高自卑说》，作文之前，向他提示“这应当说到为学方面去”.叶圣陶依照老师的吩咐，共写了八十多字.老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达，便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意，情不自禁地在“尔”和“乎”这两个字的旁边，用红笔划了两个圈.叶圣陶高兴地把作文本带回家给父亲看，父亲见儿子敏悟好学、天资聪明，笑得十分开心.经过近两年的刻苦学习，叶圣陶大有长进，居然能够写出三百字以上的经义史论或时务策论的文章了.父亲急迫地希望儿子赶快成长，又将叶圣陶送进了另一所私塾，以便学得更好，能够考上秀才.父亲教育他要如他在《登高自卑说》里所说的那样，拿出登高的毅力去对待学习.叶圣陶明白父亲的企盼，决心勤学奋进. 3.叶圣陶不仅好学，而且还爱喝酒嘞！他酒量很大，很少有人见他醉过，但他有过两次醉酒，一次是1946年朱德总司令的60大寿，叶圣陶应邀赴宴，“酒逢知己千杯少”当时十分高兴，酒醉难以自持，被工作人员护送回家！一次是抗战期间应邀与英国教授雷纳先生较量酒量，两人“酒封对手”，一直对酌到太阳西下，最后雷纳先喝醉了，而叶圣陶却能自己走回家，当然醉倒在家里。

7. 叶圣陶写的的童话故事有哪些

叶圣陶童话代表作：

《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》、《皇帝的新衣》、《玫瑰和金鱼》、《月亮姑娘的亲事》、《含羞草》、《快乐的人》、《芳儿的梦》、等等

儿童文学： 培养年轻的心灵

叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。

事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。

叶圣陶的学生丁玲曾经称赞他的童话能够启迪人们对社会更多的思考。叶圣陶的童话是简单的，但是却拥有着深刻的内涵。他相信儿童对周围环境拥有个人看法，所以应当提高他们的批判能力。通过叶圣陶的故事，孩子们可以逐渐获得这个社会与他们之间关系的清晰认识。

8. 写叶圣陶的作文片段

稻草人是一个让我上受益匪浅的童话，是中国着名的作家叶老0创作的，这个童话隐含了很多道理，鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。我想，这个童话也许会影响我一生。

文章讲述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人，他帮着老太太驱赶害虫，有次见河上有一只船，是一位女士和他的儿子，儿子得了病，口很渴，一直叫喊着喝水，可那位女士没有给他喝水而是继续在河里捕捉鱼，捕了一条鲤鱼，把他放在筒里，刚好就在稻草人的身边，稻草人，不能动，鲤鱼说：“你救救我把，把我放出来把！”可是稻草人动不了，鲤鱼误认为稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人伤心，也倒在地。

稻草人一般意义指农田间用来驱赶鸟雀、防止其偷食粮食的偶人，因以稻草为之，故名“稻草人”。这就是我在没有读过这篇童话前对这个名词的理解。如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。

让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样？这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。

稻草人也是我们现实生活中一种人，一种默默无闻，而无私奉献，平平凡凡，却又不平凡的人！他们是值得尊敬，值得敬仰的人，同时更是我们的人格追求，我们的做事标榜！我们应该向他们学习！

9. 叶圣陶的成长故事

叶圣陶小时候的故事小叶圣陶的爸爸叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会上的种种人和事是务实的。

“不识字好过，不识人难过”。叶仁伯抱着这种传统观念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋天到乡下看收租子。

这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界，使他无形中受到人情事理的熏陶。叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴，也孕育了关心民间疾苦的缕缕情思。

叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、斋堂殿馆、庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌楼、一座桥梁，都有传说。父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔”之前的写作训练。

叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了。老师出的题目是《登高自卑说》，作文之前，向他提示“这应当说到为学方面去”。

叶圣陶依照老师的吩咐，共写了八十多字。老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达，便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意。

小学生三分钟故事（10篇）

【 #儿童故事# 导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是 考 网整理分享的小学生三分钟故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 　　

1.小学生三分钟故事：小气的小松鼠

　　小松鼠是个小气的家伙。

　　它故意把自己的房子设计成三层楼，但是没有楼梯的样子，就是为了能不邀请大家来做客。

　　一天，小松鼠生病了，它很想下楼去看病，这要是搁在平日，它一蹦一蹦的下楼了，可是今天它生病了，一点儿力气也没有，这可怎么办？

　　它实在是太难受啦，只好想了一个办法，它写了一张纸条，上面写着：“我生病了，大家快来救我！”写好后，它扔下楼，希望有小动物能看见。

　　不一会儿，一只小猪经过它家底下，发现了纸条，它喊：“小松鼠！你生病了吗？”

　　小松鼠艰难的爬起床，说：“是的！我好难受啊！”

　　可小猪说：“但是我不会爬树啊！怎么救你？”

　　小松鼠说：“那请你叫老鹰伯伯来好吗？”

　　小猪立刻叫来了老鹰伯伯，驮着它飞往了医院。

　　病好以后，它把房子安装了楼梯，这下，大家都能去玩儿啦！

2.小学生三分钟故事：小姑娘和小星星

　　一颗顽皮的小星星看见小姑娘荡秋千这么开心，也想玩儿，于是它身子往前一倾，就坠落到小姑娘的身边，说：“小姐姐，我们可以一起玩儿吗？”

　　小姑娘高兴的说：“好啊！坐上来吧！”

　　小星星坐在了秋千上，小姑娘推呀推，秋千荡的老高老高，小星星有时惊呼，有时咯咯笑，别提多开心啦！

　　玩啊玩，玩啊玩，玩到很晚很晚了，天上的小星星们都睡觉去了，小星星着急的说：“小姐姐，我想回家了！”

　　小姑娘说：“好啊！你快飞回去吧！我们明天再继续玩儿！”

　　小星星却说：“可是我不会飞！”

　　小姑娘听了，想了想，很快就想出了个好主意，她跳起来说：“我有个主意，可以让秋千送你回家！”

　　“秋千送我回家？”小星星有些疑惑。

　　小姑娘让小星星坐在了秋千上，小姑娘继续推，不停的推，秋千越荡越高，越荡越高，突然，就往高空飞去。

　　小姑娘依依不舍的挥手大声说：“再见啦！小星星！”

　　小星星飞的太快啦！风呼呼的在它的耳边飞过，让它说不出话来，它高兴的想：“明天，我还要来玩儿！”

3.小学生三分钟故事：小田鼠和月亮

　　弯弯的月亮挂在天空，散发着幽幽的微光。

　　小田鼠看着月亮，拖着腮帮子说：“今天得月亮不是太亮呀！怎么办呢？”

　　它想啊想啊，突然有了主意，它带着一百盏小灯，来到了月亮上，顿时，月亮变得亮起来。

　　瞧，森林里才下班的熊叔叔看得清回家的路了，穿过森林回家的小兔子宝宝，也不觉得害怕了……

　　小田鼠可真高兴！

4.小学生三分钟故事：小熊捉鱼

　　小熊跟着爸爸来到河边学习捉鱼的本领，熊爸爸站在河水里一动不动，小熊被河水里的小鱼吸引，快乐的追捕起了小鱼，一会这跑跑，一会那跳跳。

　　小熊一条鱼也没有捉住，小熊回头看熊爸爸，熊爸爸早就已经捉了四五条大鱼，小熊高兴的跑去想吃掉这些美味的鱼，可是却被熊爸爸给阻止了。

　　熊爸爸说：“你不能吃。”

　　小熊委屈的说：“为什么?”

　　熊爸爸说：“没有付出努力的人，是不配吃到美味食物的。”

　　小熊生气的说：“可是我根本捉不到鱼。”

　　熊爸爸严厉的斥责小熊说：“像你这样不专心，一会这跑跑，一会那跳跳的，三心二意怎么会捉的住鱼。”

　　小熊知错的认真在熊爸爸旁边学习捉鱼，真的捉到一条大鱼，小熊高兴的吃了起来。

5.小学生三分钟故事：心软的小青蛙

　　小青蛙跟着妈妈来到稻田里学本领。

　　青蛙妈妈教会小青蛙基本的技巧之后，就让小青蛙自己去琢磨实践。

　　小青蛙照着妈妈说的那样开始捉起虫子来，呀！那里有一只肥肥的小虫子！

　　小青蛙看见了小虫子，立刻蹦过去，准备伸出长舌头，要将小从子卷进嘴里。

　　可就在这时候，小虫子可怜兮兮、一把鼻涕一把眼泪的说：“求求你不要吃我们，我们都是心地善良的小虫子呀！”

　　看见这样的情形，小青蛙心软了，它准备放走小虫子，就在这时候，青蛙妈妈跳了过来，嘴巴一张，舌头一伸，一卷，小虫子就被它吃掉了。

6.小学生三分钟故事：英雄小狐狸

　　一天，小狐狸在森林里散步，看见桃花笑红了脸，柳树甩着长长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着，小狐狸陶醉了。

　　他悠闲自得的欣赏着风景。忽然，一阵呜呜呜的哭声传来，小狐狸顺着哭声走去，看见一只小猴在河里扑腾。水流的很急，撞倒石头就哗哗地响起来。小猫在那儿哭。小狐狸灵机一动，拿来一根竹竿，让小猴抓住竹竿。

　　可小猴很害怕，闭着眼睛乱抓，怎么也抓不到竹竿。小狐狸挠挠头，招呼来小鸟，拜托它把竹竿叼给小猴，小猴这才抓住竹竿的一头。

　　然后，小狐狸就想把小猴拉出水来，可他用尽吃奶的力，怎么也拉不上来。其他的小伙伴们马上来帮忙，这才救上了小猴。小狐狸问：“你没事吧?”小猴吐了两口水，虚弱地说：“没事了，谢谢。”

　　森林小员白兔路过，用照相机咔嚓一声把这拍了下来。

　　第二天，森林报纸上报道了小狐狸智救小猴的故事。小狐狸变成了森林小英雄。

7.小学生三分钟故事：不肯帮忙的小鸟

　　小猴和小象正在玩羽毛球，羽毛球在天上打来打去，小鸟看了看，觉得非常好玩，于是决定飞过来和它们一起玩，小鸟说：“你好！小象、小猴、我能和你们一起玩么？”

　　小猴和小象说：“对不起小鸟！羽毛球只能两个人玩。”

　　小鸟生气的飞走了，一阵大风吹过来，把羽毛球吹到了树上，小象和小猴请小鸟帮忙把羽毛球拿下来。

　　可是小鸟说：“哼！我为什么要帮助你们，我又没有玩到羽毛球。”

　　小鸟飞回了家，可是心里越想越觉得不对，可是又说不清楚是哪里不对，于是把事情的经过告诉了鸟妈妈，鸟妈妈批评了小鸟，说小鸟这样是不好的行为，朋友之间就是要相互帮助，这样以后没人愿意跟小鸟做朋友。

　　小鸟立刻飞回去帮助小猴和小象把羽毛球拿了下来，还像它们道了歉，小猴和小象原谅了小鸟，并且玩了一个三个人可以玩的游戏。

8.小学生三分钟故事：胖胖熊做稻草人

　　胖胖熊一会儿画一只猫，一会儿画一只狗，没有心思写作业。妈妈生气地说：“你呀，要向稻草人学习。”胖胖熊心里想：“哼，稻草人有什么了不起的!”

　　有一天，胖胖熊拾了一把稻草，往头顶上一放，他决心要做个稻草人。

　　小花狗奇怪地问：“胖胖熊，你在干吗?”

　　胖胖熊翻翻眼睛，不理睬小花狗。

　　小花狗说：“喂，你在等谁?”

　　胖胖熊气呼呼地说：“快走开，稻草人是不说话的。”

　　小花狗明白了，胖胖熊想做稻草人。

　　小花狗找到小黑猫说：“快看哪，胖胖熊要做稻草人，有趣极啦!”

　　小黑猫说：“我来瞧瞧，啊，真可笑，稻草人站在十字路口上!”

　　胖胖熊听见了，咬咬嘴唇，他想：“稻草人是不生气的!”

　　不一会儿，一阵风把胖胖熊的稻草吹掉了。

　　小狐狸说：“稻草人，你的稻草没有啦。”

　　胖胖熊低头朝地上看看，他想：“稻草人是不弯腰的。”

　　后来，十字路口上聚集了好多人，在看傻乎乎的胖胖熊。

　　胖胖熊的妈妈不知发生了什么事儿，她也跑来看热闹。她挤进人群，一眼就看见了胖胖熊。

　　胖胖熊的妈妈拉起胖胖熊的胳膊说：“走，快跟我回家去!”

　　胖胖熊不干，他说：“稻草人是不回家的!”

　　妈妈说：“没有稻草，你不算稻草人啦。”

　　胖胖熊这才跟妈妈走了。

　　胖胖熊叹口气说：“哎，做个稻草人真不容易!”

9.小学生三分钟故事：爱吃面包的小猪

　　星期天的早上，小猪胖胖在外面和小伙伴们一起玩，小猪胖胖玩着玩着就觉得肚子有点饿了，小猪胖胖就跑回家找妈妈要点心吃。猪妈妈正在给小猪胖胖织毛衣呢!妈妈看见胖胖回来了，就对小猪胖胖说：“胖胖，你帮妈妈缠毛线好吗?”小猪胖胖说：“妈妈，我现在肚子在咕噜咕噜的叫呢?我想吃点心。”妈妈说：“胖胖，你先去狐狸阿姨那买点面包吃吧，吃完面包你再回来帮妈妈的忙。”小猪胖胖高高兴兴地接过钱，向狐狸阿姨的面包店跑去。

　　狐狸阿姨的面包店真奇怪，不卖巧克力面包、也不卖果酱面包，它卖的是小猪模样的面包，小兔模样的面包，老虎模样的面包，还有大象模样的面包。小猪胖胖的妈妈以前给他买面包的时候，每次都说：“胖胖是猪，应该吃猪面包。”所以小猪胖胖只吃过猪面包，没吃过别的小动物的面包。小猪胖胖想尝尝别的面包是什么味道的，小猪胖胖就对狐狸阿姨说：“狐狸阿姨我想要一个兔子面包。”狐狸阿姨说：“小猪胖胖你是猪不是兔子你吃兔子面包干什么呀?”小猪胖胖说：“我想尝尝兔子面包的味道，但是妈妈老是给我买猪面包，所以这回我要吃兔子面包。”狐狸阿姨说不过小猪胖胖了，狐狸阿姨只好把兔子面包买给小猪胖胖。

　　小猪胖胖走在回家的路上，忍不住就把兔子面包吃了一口又一口。没想到，小猪胖胖吃过兔子面包，就变成了一只兔子。小猪胖胖吓了一跳。他摸摸自己身上的毛，又摸摸自己的长耳朵，然后高高兴兴的回家了。回到家以后，小猪胖胖敲敲门，小猪胖胖的妈妈就来开门了，小猪胖胖对妈妈说：“妈妈，我回来啦!”猪妈妈说：“小兔子，你来我家干什么呀?我认错了，我不是你的妈妈。”看到妈妈认不出自己了，小猪胖胖觉得很好玩，就又跑到狐狸阿姨的面包店买了一个老虎面包吃了。

　　小猪胖胖吃了老虎面包以后，就变成了一只大老虎，有尖尖的牙齿和锋利的爪子。小猪胖胖想：“不知道这回妈妈看到我，会怎么样呢?”小猪胖胖跑回家里。

　　猪妈妈看见自己眼前的大老虎，吓得晕倒了，小猪胖胖急忙叫起来：“妈妈，我是胖胖啊!”看到自己把妈妈吓晕了，小猪胖胖非常后悔，真不应该变成老虎吓唬妈妈。小猪胖胖对自己保证说：“我以后再也不变成老虎吓唬妈妈啦!”

10.小学生三分钟故事：小蜗牛找菜叶

　　一天，风和日丽，小鸟在枝头上唱歌，小白兔坐在家门口啃着一根大红萝卜，他们都很快活。可是，蜗牛一家一点都不开心，因为他们没有菜叶可吃了！

　　蜗牛妈妈递给蜗牛老大小萌一根绳子，说：“家里没有菜叶了，你去采一些吧！”小萌看着饥饿难忍的弟妹们，心里一阵刺痛，就满口答应了。

　　小萌爬得非常慢，他觉得自己的身体非常沉重，刚爬到前面不远的小兔家，就累得满头大汗，气喘吁吁。他心里纳闷：“嗯？菜田在哪里呢？看来这个地方没有菜田！”小萌想到这儿，就动身回家了。

　　刚到家，蜗牛妈妈见他双手空空，问：“菜叶呢？”

　　“找不到！”小萌回答。

　　“我昨天才看见对门的胖蜗牛阿姨从菜地捡了一大捆菜叶回家呢！你再去找一找吧！”蜗牛妈妈说。

　　这次，小萌决心一定要找到菜叶。他爬呀，爬呀，爬过了小兔家。不远处，一片草绿吸引住了小萌，他上前一看，呀，是白菜地！