求能在音乐课上玩的游戏，希望学生的参与度比较高一点的？在音乐课堂中，你都有哪些新颖的游戏

本文目录

• 求能在音乐课上玩的游戏，希望学生的参与度比较高一点的
• 在音乐课堂中，你都有哪些新颖的游戏
• 好玩的音乐游戏有哪些 音乐游戏有什么推荐
• 与音乐有关的游戏有哪些
• 幼儿园经典音乐游戏【五则】，暑假快玩起来吧！
• 适合小学音乐课做的小游戏
• 什么是音乐游戏
• 中班音乐游戏大赛
• 小班音乐游戏教案《彼得与狼》
• 中班圈圈音乐游戏

求能在音乐课上玩的游戏，希望学生的参与度比较高一点的

以下是一些可以在音乐课上玩的游戏，可以提高学生的参与度：1. 节奏大师：这个游戏可以锻炼学生的节奏感和反应能力。将学生分成几个小组，每个小组派一个代表到前面，老师播放一首节奏感强的歌曲，当歌曲播放到某个节奏点时，代表要快速地拍一下手，下一个节奏点再拍一下手，以此类推。如果代表错过了节奏点，或者拍错了手，就输了。最后看哪个小组的代表能够坚持到最后。2. 听歌猜歌名：这个游戏可以考验学生对音乐的熟悉度和听力。老师选取一些学生熟悉的歌曲，然后在课堂上播放前奏或副歌部分，让学生猜出歌名。猜对的学生可以获得一些奖励或者积分，最后看哪个学生获得的积分最多。3. 音乐接龙：这个游戏可以锻炼学生的音乐词汇和联想能力。老师选取一首歌曲，然后让学生接力唱下去，每个学生唱一句歌词，但是下一句歌词的首个字要和上一句歌词的最后一个字相同。如果学生唱错了或者唱不上来，就输了。这个游戏也可以改成说出一句歌词的首尾字母必须和前一句歌词的首尾字母相同。4. 音乐拼图：这个游戏可以锻炼学生的音乐记忆和组合能力。老师选取一首歌曲，然后将歌词分成若干个片段，让学生记忆。之后，老师将这些片段打乱顺序，让学生重新组合成原来的歌词。最后看哪个学生组合得最快最准确。5. 音乐表演：这个游戏可以激发学生的创造力和表演能力。老师选取一首歌曲，然后让学生自由组队，将歌曲用不同的方式表演出来。可以是舞蹈、戏剧、朗诵等等。这个游戏可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力，同时也能够培养他们的合作精神。这些游戏都可以根据学生的实际情况和课程内容进行调整和变化，可以让学生更好地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和参与度。

在音乐课堂中，你都有哪些新颖的游戏

小学音乐课堂上有趣的游戏示例如下：

1、小学音乐课堂里的节奏游戏

结合一年级学生的年龄特点，跟孩子们“约法三章”，于是，在课堂上就出现了“一二三，做做好；三二一，请安静”、“小眼睛，看老师；小小手，放放好”、“谁最好，我最好；谁最棒，我最棒”等课堂口令。

意在通过简短明了的语言提醒和统一整齐的节奏拍打，暗示学生时刻注意课堂纪律的保持。

2、歌曲中的角色扮演游戏 

在新授歌曲《小乌鸦爱妈妈》时，需要学生进入歌曲情境，了解歌词，进行这样的设计： 

师：歌曲中除了小乌鸦还有谁呢？ 学生：妈妈...... 

师：他们之间发生了什么事呢？我扮演妈妈，谁愿扮演小乌鸦，我们共同把歌词表演一下呢？ 

学生：纷纷举手，争先恐后要求与教师和表演…… 

教师与一生边朗读边表演歌词（师生合作表演）…… 此刻孩子们很兴奋，教师适时激情。 

3、 歌曲中的创编歌词游戏 

如在学习一年级第一册《小青蛙找家》这首歌曲时，学生在情景中扮演角色之后，我进行了这样的设计： 我又轻声地问：那还可以把小青蛙改成什么动物呀？ 小朋友们兴奋地说：有小鸡、小狗、小猫…… 

师：那你们选择自己喜欢的小动物来编一编歌曲好吗？于是，学生就自己编创出了新的歌词，而且模拟了不同动物的叫声和姿势，最后我把相同的归类一组来进行表演，当学生唱着自己编的歌曲时很是得意，而且唱得非常棒。 

音乐游戏在小学音乐课堂中的应用方法

一、基于小学生心理特质的游戏设计

1、基于小学生好奇心理设计惊奇小游戏

小学阶段心理特质喜爱玩耍，学生们往往喜欢在课前打闹，在音乐课正式开始之前，教师面对打闹玩耍的同学，可以通过游戏设计吸引同学注意力，从而将课堂气氛转移到老师这里，使学生尽快融入课堂中来。

例如教师通过音乐伴奏带领同学们进行蹦蹦跳跳游戏，让同学们的身体活动配合音乐的律动，可以将混乱无序的课前氛围迅速转换为有节奏的课堂气氛，此类小游戏有助于提升学生的学习热情。

2、基于小学生好胜心理设计竞赛小游戏

小学阶段的学生大多具有好胜心，音乐教师应充分引导学生好胜心理使其在学习中奋发向上，实现更好的教学质量。在音乐教学过程中，教师可以将班级学生以小组为单位进行划分，例如将组员分为打击乐组、舞蹈组、钢琴组，鼓励各个小组在音乐游戏中充分竞争。

激发学生参与音乐游戏的动力。在小组内部，教师要引导组员积极合作，相互交流，鼓励组员充分配合实现游戏的胜利，竞赛游戏有助于培养学生的奋发精神与合作精神。

二、基于音乐教学特征的游戏设计

1、音符跳跳小游戏

音乐教师在音符教学课程设计中，可以使用便利贴，将音符写于便利贴上，再将写好音符的便利贴在上课过程中贴于学生后背，那么在引导学生认识音符过程中，教师可以弹琴弹到某一音符，与这一音符对应的学生站起来，将音符的教育与学生参与紧密融合，有助于学生加深对音符的印象。

2、打节奏小游戏

音乐中的节奏美是音乐魅力之所在，音乐课堂教学中，让学生领悟到音乐节奏美是教师的重要教学任务，通过设计打节奏小游戏可以让学生更好的领悟到音乐节奏的魅力与灵动。例如：十六分的音符、四分音符与八分音符教学时，可以把音符比喻成快跑、走与慢跑。

将抽象的音符转变成具体的事物，使学生了解音乐知识。另外，实际教学过程中，教师要使学生真正掌握曲调节奏，把不同曲调分到学生身上，抽出时间让学生可以互相交流学习，这样可以促进学生合作，又能提高学生学习效率。

好玩的音乐游戏有哪些 音乐游戏有什么推荐

1、节奏大师《节奏大师》应该是最具知名度的音乐游戏了，游戏虽然开发时间很早，但是游戏的核心音游玩法是一直不落后的，趣味度非常的高，很值得我们下载尝试。节奏大师类型：音乐舞蹈查看游戏2、喵斯快跑《muse dash喵斯快跑》同样是一款音乐游戏，游戏的二次元画风加上好听的音乐俘获了一大批的用户，游戏本身的内容和质量也是非常高的，值得付费购买。muse dash喵斯快跑类型：音乐舞蹈查看游戏3、音乐世界《音乐世界 Cytus II》是一款音乐游戏，游戏有庞大的音效和歌曲库，里面的很多歌曲都是独家收录的，非常值得体验试玩，玩过这款游戏的玩家也都说不错。音乐世界 Cytus II类型：音乐舞蹈查看游戏4、同步音律《同步音律》是一款和节奏大师有些类似的游戏，不过里面的谱面系统是游戏的一大特色，玩家可以更换自己喜欢的谱面来玩曲子，节奏大师就没有这个功能了。同步音律类型：音乐舞蹈查看游戏5、古树旋律《古树旋律》和音乐世界是一个游戏工作室制作的产品，不过和音乐世界的定位不同，古树世界的音乐类型偏向古典多一些，对于不怎么熟悉的小伙伴们来说是很好的体验。古树旋律类型：音乐舞蹈查看游戏王者之心2点击试玩

与音乐有关的游戏有哪些

以下是一些与音乐有关的游戏：-《交响乐之雨》：这是一款由日本游戏公司LumpofSugar制作的角色扮演游戏，游戏中的音乐元素非常浓厚。-《吉他英雄》：这是一款由EA制作的吉他弹奏游戏，玩家需要在游戏中弹奏吉他并击败对手。-《舞力全开》：这是一款由Ubisoft开发的舞蹈游戏，玩家可以在游戏中跳舞并跟随音乐节奏。-《节奏大师》：这是一款由腾讯游戏开发的手机游戏，玩家需要在游戏中按照屏幕上的提示按下相应的按键。

幼儿园经典音乐游戏【五则】，暑假快玩起来吧！

　　音乐游戏一：《找小猫》　　活动目标：　　1、能合拍地做猫走路动作，学习根据歌词内容做相应动作。　　2、能大胆和同伴一起游戏，分清乐曲中的不同情节。　　活动准备：小猫头饰　　活动玩法：　　教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，全班幼儿站成一圆圈，随曲一学小猫走路，然后唱曲二的第一段歌词并做以下动作：　　⑴-⑵小节：双臂曲肘于胸前，双掌靠近嘴（五指分开）做小猫的胡须状。　　⑶-⑷小节：双手在嘴边来回拉动。　　音乐游戏：《小蝌蚪找妈妈》　　目标：培养音乐的节奏感。　　准备：小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。　　玩法：幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边唱歌边做简单的动作，如游来游去，扭一扭，转一转等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼儿作寻找的样子。歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!”　　延伸：可以让个别能干的幼儿当青蛙妈妈。　　音乐游戏二：《小老鼠上灯台》　　目标：听音乐模仿小老鼠上灯台的动作，在游戏中感受音乐活动的快乐。　　准备：小老鼠头饰若干，猫头饰一个；蛋糕盒做的灯台一个。　　玩法：配班老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。幼儿戴上小老鼠的头饰，围绕灯台成一个圆圈。幼儿跟着音乐，边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。唱到“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来”，小老鼠躲避猫的追逐。　　规则：被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。猫可以让能干的幼儿来扮演。　　音乐游戏三：《小朋友散步》　　活动目标：　　1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。　　2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。　　3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞　　活动准备：　　1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》（幼儿园渗透式领域课程：科学、艺术）　　2、图谱（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）　　活动组织：　　一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）　　二、幼儿分段欣赏　　1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐（或播放音乐录音），让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。（由于先组织孩子们观看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出可能发生了什么事情。）　　2、要求：　　散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。　　鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。　　“下雨跑回家”的音乐结束后，要找到自己的家（即找空位子坐下）　　（在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。）　　三、学习玩游戏《小朋友散步》　　1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩　　2、幼儿倾听音乐，完整游戏　　3、要求：随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化，并及时变换动作。　　教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。　　音乐游戏四：《老鹰抓小鸡》　　活动目标：　　1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。　　2、知道找空地方，不与同伴碰撞。　　3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。　　活动准备：场景设置：草地　　游戏组织：　　一、自编故事《老鹰抓小鸡》，引起幼儿兴趣　　二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作　　三、幼儿游戏　　1、教师介绍游戏玩法：　　全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。　　音乐（一）：小鸡出来找虫，玩耍。　　音乐（二）：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。　　音乐（一）：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。　　2、幼儿完整玩游戏　　提醒幼儿先干什么，再干什么?　　学会四散地做动作，互不碰撞。　　老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐　　音乐游戏五：《什么乐器在唱歌》　　活动目标：　　1、学习区别乐曲中的高低音。　　2、能用身体动作表现高人和矮人走。　　活动准备：高人与矮人的图片　　指导要点：　　一、出示对比明显的高人与矮人的图片，请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路。教师总结幼儿的动作（高人走：把手举高高小脚踮起来，矮人走：把手藏背后弯弯腰）　　二、引导幼儿听辨音乐。　　1、听一听，这是谁在走？（在低音区弹音乐最后一句）再听听，现在　　又是谁在走？（在高音区弹奏最末一句后。）　　2、听到是高人出来了，就站起来和他握手，听到矮人出来了，就蹲下来和他握手（重复弹最后一小节，即兴重复变化弹奏的音）　　⒊跟着音乐练习，按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步。（在中音区弹奏）。　　三、游戏“高人走，矮人走”，提醒幼儿听音乐变化改变走路的姿态。　　1、完整弹奏乐曲三遍，第一遍在中音区；第二遍在低音区，第三遍在高音区。要求幼儿用小朋友走（自然姿态走）.“高人走，矮人走”的动作分别对三遍音乐的不同音区作出反。　　2、教师即兴在弹奏过程中变化音区，请幼儿注意倾听其变化并快速做出反应。　　四、听音乐自由学高人或矮人出活动室　　

适合小学音乐课做的小游戏

适合小学音乐课做的小游戏有小猴捞月、三打白骨精、顶球赛跑等等。

1、小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个液扒小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游如散戏开始，大家按逆时针液扒方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”

2、当唱完儿歌后，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这渣埋氏个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

音乐游戏：

1、音乐是音乐游戏的灵魂，音乐游戏只是学习音乐的手段。为了让学生在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化如散、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应。

2、在游戏中学会听辨不同的旋律、节奏、节拍、速度等音乐的基本要素，训练了听觉、视觉和运动觉，从而达到音乐学习的目的。

3、将音乐游戏资料，结合学生的实际情况，重新进行整理设计，随时按教学要求选择和搭配相应的音乐游戏进行教学。渣埋氏

4、教学过程根据学生的情感变化而更改游戏方案。现将音乐游戏按教学内容进行分类，大约有7重音乐游戏，一是节奏教学中的音乐游戏二是识谱教学中的音乐游戏三是学习音乐知识中的音乐游戏四是歌唱活动中的音乐游戏。

什么是音乐游戏

音乐游戏是一种基于音乐节奏和旋律进行互动的游戏类型。

音乐游戏通过将音乐元素融入到游戏中，让玩家在玩游戏的同时，感受音乐的节奏和旋律，从而提供更加丰富的游戏体验。这类游戏通常会要求玩家根据音乐的节奏或旋律进行按键、滑动等操作，通过完成操作来获得分数或奖励。

音乐游戏的种类非常丰富，包括节奏类游戏、舞蹈类游戏、音乐创作类游戏等。其中，节奏类游戏是比较常见的一种，例如《节奏大师》、《Cytus》等。

这些游戏会提供一首首歌曲，玩家需要按照歌曲的节奏在屏幕上点击或滑动，完成每个节奏段的操作才能获得高分。舞蹈类游戏则是通过让玩家模拟舞蹈动作来进行游戏，例如《舞力全开》等。

音乐游戏的核心玩法在于将音乐和游戏相结合，通过对音乐的听觉感受转化为玩家的操作，增加了游戏的可玩性和趣味性。同时，音乐游戏也能够激发玩家的音乐兴趣和节奏感，提高玩家的音乐素养。

总之，音乐游戏是一种将音乐和游戏相结合的游戏类型，通过操作和对音乐的感受，提供更加丰富和有趣的游戏体验。

中班音乐游戏大赛

今天，我们中班举行了一场音乐游戏大赛。这场比赛非常有趣，有很多有趣的音乐游戏。:musical_notes:旋转舞蹈比赛在第一轮比赛中，我们玩了“旋转舞蹈比赛”。每个孩子都拿着一把彩色蝴蝶扇，跟着音乐旋转。当音乐停止时，孩子们停下来，展示出自己优美的姿态。评委们给孩子们打分，孩子们也互相为彼此加油鼓劲。:clapping_hands:拍手游戏在第二轮比赛中，我们玩了“拍手游戏”。孩子们分成两组，通过拍手和唱歌来竞争。孩子们唱着欢快的歌曲，拍打着节奏，比赛过程十分精彩。最终，评委们选择了一组合作最好的组获胜。:musical_note:音乐演奏比赛在最后一轮比赛中，我们玩了“音乐演奏比赛”。孩子们拿起各色乐器，演奏出美妙的音乐。有的孩子拿着小鼓，有的孩子拿着铃铛，还有的孩子拿着小小的钢琴，展示出了自己的音乐天赋。:trophy:比赛结果整场比赛结束后，评委宣布了比赛结果。孩子们兴高采烈地庆祝着自己的胜利，也为其他同学的精彩表现鼓掌。:busts_in_silhouette:合作精神和竞争意识这场音乐游戏大赛不仅锻炼了孩子们的音乐能力，更重要的是在比赛中培养了他们的合作精神和竞争意识，让他们学会了坚持和努力，充分展现了我们中班孩子的无限魅力。

小班音乐游戏教案《彼得与狼》

　　尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。以下是我为大家整理的小班音乐游戏教案《彼得与狼》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　　 【活动目标】

　　1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。

　　2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。

　　 【活动准备】

　　1、配有故事的音乐。

　　2、蜡笔、纸。

　　3、大森林的PPT。

　　4、对乐器有二定的了解。

　　 【活动过程】

　　(一)欣赏音乐故事

　　1、初步欣赏

　　T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?

　　(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)

　　2、再次欣赏

　　T：听到里面有谁?

　　3、找音色

　　T：有哪些乐器代表这些人和动物?

　　(出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)

　　(二)初步表演音乐故事

　　1、做故事角色的道具

　　(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)

　　2、观摩老师表演

　　看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。

　　3、分组分角色表演

　　幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

中班圈圈音乐游戏

中班圈圈音乐游戏是一种非常有趣的游戏，适合3-4岁的幼儿园小朋友玩。这款游戏可以让小朋友们在玩中学，增强他们的音乐感知能力，同时也可以培养他们的合作意识。中班圈圈音乐游戏的规则非常简单，首先老师会让小朋友们围成一个圈圈，然后在音乐的节奏下，老师会将一件小物品（比如一只小球）递给其中的一个小朋友，这个小朋友需要在接到小物品之后，立即开始唱一首歌曲的歌词。然后他/她将这个小物品递给下一个小朋友，下一个小朋友也需要唱歌，以此类推，直到所有的小朋友都唱过歌曲。这个游戏的乐趣不仅在于唱歌，还在于小朋友们之间的互动。比如当有个小朋友唱错歌词时，其他小朋友们会帮助他/她纠正；当有个小朋友唱得特别好时，其他小朋友们也会给予鼓励和掌声。这样的互动可以让小朋友们在游戏中建立友谊，培养他们的合作精神。此外，中班圈圈音乐游戏也可以扩展到其他的音乐教育活动中。比如，老师可以在游戏过程中加入动作，让小朋友们跟着音乐节奏一起跳舞；或者让小朋友们试着自己编写一个新的歌曲，以此促进他们的创意思维和表达能力。总之，中班圈圈音乐游戏是一种非常有趣的教育游戏，可以让小朋友们在玩中学，培养他们的音乐感知能力和合作意识。希望这个游戏能够被广泛推广，让更多的小朋友们能够感受到音乐带来的乐趣和欢乐。