三只蝴蝶故事？三只蝴蝶的拼音怎么写

： 2024-08-03 02:00:19 ：17

三只蝴蝶故事？三只蝴蝶的拼音怎么写

本文目录

三只蝴蝶故事
三只蝴蝶的拼音怎么写
三只蝴蝶故事告诉我们什么道理
三只蝴蝶故事三只蝴蝶故事介绍
三只蝴蝶最后在哪儿躲雨
三只蝴蝶的故事告诉我们什么道理
三只蝴蝶的故事告诉了我们什么道理
幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案
梦见屋里有三只蝴蝶在飞的预兆
三只蝴蝶的教育原则

三只蝴蝶故事

三只蝴蝶故事9篇

三只蝴蝶故事1

　　花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，一只是白色的。三个好朋友天天都在一起玩，可好了。

　　一天，他们正玩得高兴，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，浑身冻得发抖。

　　三只小蝴蝶一起飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”

　　红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”

　　三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”

　　他们又飞到黄花那里，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”

　　三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”

　　然后，他们又飞到白花那里，对白花说：“白花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”

　　可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”

　　这三个好朋友还是一齐摇摇头，对白花说：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”

　　这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶走，叫雨停下。

　　天终于晴了，蝴蝶妹妹的翅膀也晒干了，这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏了。

三只蝴蝶故事2

　　花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块舞蹈，非常快乐。有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”红花说：“我的家太小，红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，请到别处去吧！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

　　雨下得更大了。他们一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“我的家太小，黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，请到别处去吧！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

　　三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”白花说：“我的家太小，白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，请到别处去吧！”

　　三只蝴蝶分别到红花、黄花、白花下去避雨。这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下。天晴了。太阳公公发出热和光，把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。

三只蝴蝶故事3

　　 教案目的 ：

　　1、幼儿学会认识红、黄、蓝三种颜色。

　　2、在活动中，幼儿学会量词比如“一朵花”、“一只蝴蝶”

　　 教案准备 ：

　　1、故事《三只蝴蝶的故事》

　　2、自制的红、黄、蓝小蝴蝶

　　3、红花、黄花、蓝花图片

　　4、歌曲《三只蝴蝶的故事》

　　 教案过程 ：

　　1、教师引入故事《三只蝴蝶的故事》

　　教师出示蝴蝶图片

　　老师:今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？

　　幼儿：蝴蝶。

　　老师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？

　　幼儿：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶

　　老师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听《三只蝴蝶的故事》的故事吧。

　　在讲故事的过程中，老师引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。

　　2、老师提问题

　　红蝴蝶找到了什么花？

　　黄蝴蝶找到了什么花？

　　蓝蝴蝶找到了什么花？

　　3游戏时间

　　教师先给幼儿讲解游戏规则。

　　1）教师请幼儿扮演三只小蝴蝶，在音乐《三只蝴蝶的故事》的伴奏下，幼儿做蝴蝶飞的动作。

　　2）"轰隆隆"打雷了，要下雨啦，小蝴蝶要找到与自己颜色相同的花儿躲起来

　　红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花，教师提醒找错的幼儿重新找，直到找对为止。

　　3）雨停了，小蝴蝶飞回家了。

　　在故事情景中“下雨时红、黄、蓝三只蝴蝶要躲到红、黄、蓝花的下面”这个环节请小朋友帮助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子们对颜色的掌握情况，又发挥了幼儿的主动性。

　　幼儿通过本次活动不仅加深了对颜色的认识，而且培养了幼儿的语言表达能力，从中体会游戏的乐趣。

三只蝴蝶故事4

　　有三只蝴蝶，它们是好朋友。

　　一天，它们一起来到花园里，在花丛中玩游戏、捉迷藏。突然，雷声轰隆隆，轰隆隆的下雨了，它们非常着急，红蝴蝶飞到红花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？红花姐姐说，请进来吧！蓝蝴蝶、黄蝴蝶请到别处去吧，红蝴蝶听了说，我们都是好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。蓝蝴蝶飞到蓝花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？蓝花姐姐说，你进来吧！红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧，蓝蝴蝶听了说，我们都是朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。黄蝴蝶又飞到了黄花姐姐那里问？可不可以让我们在你的`叶子下面躲雨呀？黄花姐姐说，请进来吧，红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧！它们听了齐声说，我们都是朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。它们的话被太阳公公听到了，太阳公公说，我来帮你们吧！太阳公公赶紧把雷公公、雨公公赶走了。

　　三只蝴蝶又可以在花园里快快乐乐的捉迷藏、玩游戏了。

三只蝴蝶故事5

　　森林中，有三只小蝶，白蝶，黄蝶，还有红蝶。

　　阳光明媚，她姐仨在森林玩得真快活。忽然，云要“生孩子”了，大家都纷纷回家去，这时，三只小蝴蝶却在雨中奔跑着……

　　她姐仨躲在叶子下，却被风刮，躲在那里都不合适。

　　白蝶带着黄蝶和红蝶冒雨来到了小百合姐姐家，“小百合姐，快，雨大了，开开门吧！”白蝶央求道，小百合开门了，“小白蝶快进来吧”！小百合说道。“我的姐妹不能进去吗？”

　　“不是不能进去，因为只有你一个人是白色呀？”

　　小白蝶牵着姐妹的手，说：“我一定要和我的姐妹在一起！”

　　她们又在闯风雨了……

　　黄蝶艰难的说：“走，去菊花姐那去看看好吗？”“好”大家异口同声的说：“好！我们信你！”接着，好不容易来到菊花家，黄蝶大声喊：“菊花姐，快，雨大了，开开门吧！”黄蝶哀求着。菊花马上开起了门，说：“小黄蝶，快进来吧！外面雨大着呢！”“我的姐妹不能进去吗？”小黄蝶问。“不可以的！”小黄蝶很失望，又走了……

　　红蝶说：“不如到红花姐姐那去吧！相信她也会给我们房间的！”“好！我们信你！”

　　他们又一步一步来到红花家，“红花姐姐，快点开门，外面雨大了呀！”

　　红花急忙开门，很有礼貌但又很急促的说：

　　“红蝶进来！”“姐妹们不能进去吗？”红蝶看着姐妹说：“那谢谢了！我要和我的姐妹们在一起！”

　　说完，又在面对风雨夹击……

　　太阳公公被淘气的云围得水泄不通，这才透过气来，一眼见着了三只蝴蝶快受不住了，拼了力气，把云和风挤散了。

　　立刻，雨停了，她们又在一起跳舞，玩耍。

　　故事悟语：

　　友谊是珍贵的，我们应该用真诚的、宽容的心来守护它。我们要真诚对待自己的朋友，维持美好的友谊。

三只蝴蝶故事6

　　设计思路：

　　这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。

　　活动目标：

　　1.通过看幼儿故事、听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

　　2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。

　　活动重点难点：理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"

　　活动准备：

　　1、动画故事视频、生字卡片

　　2、故事挂图、故事中各个形象的头饰。

　　活动过程：

　　一、引入故事

　　师：今天除了这么多的客人老师和我们一起上课之外，还来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。

　　幼：蝴蝶

　　师：对，是三只可爱的蝴蝶，今天王老师要和小朋友讲关于三只蝴蝶的故事。它们分别是什么颜色的呢？

　　幼：红、白、黄

　　师：嗯，我们小朋友真聪敏！这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢？先请小朋友看一段视频好不好？

　　幼：好（拍手）

　　师：大家可要认真看哦，等一下老师可要考考你们的哦！

　　二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。

　　师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？

　　幼：三只蝴蝶

　　师：对呀，回答得太好了，故事里都有谁呀，谁能用有····有·····还有······

　　你们还记它们是什么颜色的吗

　　幼：红、黄、白

　　师：教幼儿认读生字、红、白

　　师：嗯，我们小朋友记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢？

　　幼：下雨了，没地方躲雨

　　师：那它们怎么办呢？小朋友再听老师讲一遍故事。

　　三、老师讲整个故事，边讲故事边出示挂图，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。

　　师：故事讲完第二个部分，师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花请求什么？（鼓励幼儿和老师一起说

　　幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！

　　师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练习学说"红花说"和"三只蝴蝶齐声说"的话）

　　幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。"

　　三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"

　　师：（故事讲完第三个部分，师进行提问）

　　同上

　　师：（故事讲完第四部分,师进行提问）

　　同上

　　师：（故事讲完第五部分，师进行提问）

　　师：后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁?

　　幼：太阳公公

　　师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？

　　四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。

　　师：你喜欢三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？

　　幼：喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。

　　师：平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢？

　　幼：不和别人抢，要团结友爱，学会分享。

　　五、结束部分：

　　小结：孩子们要向三只蝴蝶学习，要团结友爱。

　　结束语：下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好？

　　幼；好！

　　师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。

三只蝴蝶故事7

　　花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。

　　有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

　　他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！”

　　红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”

　　三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

　　雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”

　　黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”

　　三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

　　三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”

　　白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来！”

　　三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

　　三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

　　这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。

　　天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

三只蝴蝶故事8

　　有三只蝴蝶，它们是好朋友。

　　一天，它们一起来到花园里，在花丛中玩游戏、捉迷藏。

　　突然，雷声轰隆隆，轰隆隆的下雨了，它们非常着急。

　　红蝴蝶飞到红花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？红花姐姐说，请进来吧！蓝蝴蝶、黄蝴蝶请到别处去吧，红蝴蝶听了说，我们都是好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。

　　蓝蝴蝶飞到蓝花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？蓝花姐姐说，你进来吧！红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧，蓝蝴蝶听了说，我们都是好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。

　　黄蝴蝶又飞到了黄花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？黄花姐姐说，请进来吧，红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧！它们听了齐声说，我们都是朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。

　　它们的话被太阳公公听到了，太阳公公说，我来帮你们吧！太阳公公赶紧把雷公公、雨公公赶走了。

　　三只蝴蝶又可以在花园里快快乐乐的捉迷藏、玩游戏了。

三只蝴蝶故事9

　　花园里有三只蝴蝶，一只红的，一只黄的，还有一只白的。他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞，非常快乐。

　　有一天，突然下起大雨。三只蝴蝶，一同飞到红花那里，齐声请求说：“红花姐姐，大雨把我们翅膀打湿了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，白蝴蝶快飞开！”三只蝴蝶只好飞到黄花那儿，齐声请求说：“黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来，红蝴蝶，白蝴蝶快飞开！”三只蝴蝶又一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。”白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶快飞开！”这时，三只蝴蝶一齐摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手；要来一块儿来，要走一块儿走。”他们三个认可挨浇，谁也不愿意离开自己的朋友。

　　太阳公公从云缝里看见了三只蝴蝶着急的样子，连忙把天空的云赶走，叫雨别再下。一会儿，太阳公公发出了耀眼的光，把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着阳光，一块儿在花园里快乐的跳舞，游戏。

三只蝴蝶的拼音怎么写

三只蝴蝶拼音写作：sānzhīhúdié “三只蝴蝶”共有四个汉字，它们的拼音分别是：三，的拼音是：sān 只，的拼音是：zhī 蝴，的拼音是：hú 蝶，的拼音是：dié

三只蝴蝶故事告诉我们什么道理

三只蝴蝶故事体现的道理，详细介绍如下：

一、故事道理：

1、《三只蝴蝶》的故事道理是好朋友应该互相关心，同甘共苦，只有这样才能克服困难，获得成功，集体的力量是无穷的。

2、《三只蝴蝶》的故事告诉我们的道理是好朋友永远在一起，开心的时候在一起，患难的时候更要在一起。故事中的白蝴蝶，红蝴蝶，黄蝴蝶都没有抛弃小伙伴，选择共患难，因此感动了太阳公公，让暴雨停止了。

二、《三只蝴蝶》原文：

1、有一天，它们正在草地上玩，突然下起大雨来。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说，红花姐姐，红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！

2、红花说，红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶和白蝴蝶别进来，三只蝴蝶齐声说，我们三个是好朋友，相亲相爱不分手;要来—块儿来，要走一块儿走！

3、三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花青求说，白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！

4、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到躲雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了。天晴了，太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了，三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

三只蝴蝶故事三只蝴蝶故事介绍

1、从前，有三只红、黄、白小蝴蝶，它们从来都和睦相处。有一天，三只小蝴蝶正在玩耍，突然下起了雨。三只小蝴蝶继续飞，飞到了一朵红花面前，说：“红花姐姐，我们可以到你的花瓣下避雨吗？”红花姐姐说：“可以啊，红蝴蝶可以进来避雨，其他的蝴蝶走开！” 2、红蝴蝶说：“不，不！我要和我的朋友们在一起！”接着，三只小蝴蝶继续飞啊飞啊，飞到了一朵黄花面前，说：“黄花姐姐，我们可以到你的花瓣下避雨吗？”黄花姐姐说：“可以啊，黄蝴蝶可以进来避雨，其他的蝴蝶走开！”黄蝴蝶说：“不，不！我要和我的朋友们在一起！” 3、三只小蝴蝶又继续的飞啊飞啊，飞到了一朵白花面前，说：白花姐姐，我们可以到你的花瓣下避雨吗？”白花姐姐说：“可以啊，白蝴蝶可以进来避雨，其他的蝴蝶走开！”白蝴蝶说：“不，不！我要和我的朋友们在一起！” 4、太阳公公看到了，被三只小蝴蝶的作为感动了，它赶走了乌云，赶走了雨婆婆，天空晴朗。

三只蝴蝶最后在哪儿躲雨

大白花，因为让她们三个躲雨。阅读短文回答问题三只蝴蝶红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。1.短文共有(　　　)个自然段，写了(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)三只蝴蝶。最后它们在(　　　　)躲雨。2．我最喜欢________花，因为它________________，并且______________。 3．这个故事让我们明白了(　　　)A．当危险来临时，要各顾各。B．真正的好朋友要彼此不离不弃。参考答案：1. 3 红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶大白花2. 略3. B

三只蝴蝶的故事告诉我们什么道理

应该团结互助，而不是带着有色眼镜看人。

三只蝴蝶花园里有三只美丽的蝴蝶。一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。他们天天在花园里一块儿跳舞，游戏，非常快乐。有一天，他们正在草地上玩，突然下起了大雨来。他们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我的翅膀淋湿了，大雨把我们淋的发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来！黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友相亲相爱不分手；要来一起来，要走一起走。” 雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我的翅膀淋湿了，大雨把我们淋的发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！

” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来！红蝴蝶，白蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友相亲相爱不分手；要来一起来，要走一起走。” 三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我的翅膀淋湿了，大雨把我们淋的发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来！红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友相亲相爱不分手；要来一起来，要走一起走。” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。

三只蝴蝶的体现的教育原则是循序渐进原则。主要根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点来用的。按照循序渐进的教学原则，创设情境，引起幼儿兴趣，逐一出示故事情节发展的图片，引导儿童理清故事情节。

三只蝴蝶的故事告诉了我们什么道理

《三只蝴蝶》的故事道理：好朋友应该互相关心，同甘共苦，只有这样才能克服困难，获得成功。故事中的白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶都没有抛弃小伙伴，选择共患难，因此才感动了太阳公公，让暴雨停止了。《三只蝴蝶》的故事花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，一只是白色的。它们天天都在一起玩，可快乐了。一天，它们正玩得高兴，突然下起了暴雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，浑身冻得发抖。三只小蝴蝶一起飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”它们又飞到黄花那里，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”然后，它们又飞到白花那里，对白花说：“白花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他的快飞开!”这三个好朋友还是一齐摇摇头，对白花说：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶走，叫雨停下。天终于晴了，这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏。

幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案1

　　活动目标

　　1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。

　　2、培养幼儿良好的欣赏习惯。

　　活动准备

　　红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。

　　活动过程

　　1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。

　　师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶？

　　2、全体幼儿观看表演。

　　第一遍表演：

　　（1）、刚才乍到的表演叫什么名字？

　　（2）、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶？

　　（教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。）

　　过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。

　　第二遍表演：

　　（1）、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事？

　　（2）、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助？

　　第三遍表演：

　　（1）、你喜欢这个故事中的谁？为什么？

　　（2）、你不喜欢谁？为什么？

　　（3）、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了？

　　3、教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。

　　你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。

　　你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。

　　活动反思：

　　《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。

幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案2

　　 一、游戏目的：

　　1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助

　　2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。

　　3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　 二、游戏准备：

　　1、知识准备：已熟悉故事《三只蝴蝶》

　　2、物质准备：头饰，电视机，课件，故事图片。

　　 三、游戏过程：

　　1、用课件引起幼儿的兴趣。

　　2、帮助幼儿进一步熟悉，理解故事，学习有感情地讲述对话。

　　(1) 下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?

　　(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?

　　(3) 它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?

　　a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。(图片出示)

　　b、语气。如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花、白花说话时，用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时，用傲慢的口气。

　　c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)

　　中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件

　　红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。

　　三只蝴蝶的’语气统一、坚定、相亲相爱。

　　5、幼儿在原有角色基础上，按意愿选择新的角色进行表演。教师重点观察幼儿表演，随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿。

　　6、请表演得好有创意的小组示范表演。

　　7、各游戏小组派代表评价表演情况，师给予肯定。

　　 教学反思：

　　活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走，积极主动地回答问题，整节课我较好地掌握幼儿的情绪，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话，然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的积极性。