小学三年级学生阅读能力提高方法？为什么说小学三年级是分水岭

本文目录

• 小学三年级学生阅读能力提高方法
• 为什么说小学三年级是分水岭
• 小学三年级都学什么课程呀
• 小学三年级作文身边的小事300字【11篇】
• 小学三年级应该看什么书
• 小学三年级学生的特点
• 小学三年级学什么内容
• 小学三年级有哪些课程
• 小学三年级作文身边的小事300字
• 孩子三年级了，学习跟不上怎么办

小学三年级学生阅读能力提高方法

如何提高小学三年级学生的阅读能力，我认为关键还是要从课堂上下功夫。课堂是教师组织教学的主阵地，所以课堂上阅读能力的培养是最关键的。:books:重积累语文课堂中，积累的途径有许多，例如每节课课前两分钟的诵读，是丰富积累的一种好途径。老师对积累的古诗名句应该有选择，把好关。:speaking_head:重朗读配合教学要求，选用恰当的阅读形式进行训练，以培养学生的阅读能力。:performing_arts:重兴趣兴趣是最好的老师，而情景又是激发学生浓厚兴趣的动力和源泉。在日常教学中，我们可运用多种方式、手段，通过图片、音像等教学手段，全方位，多角度地激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生学习的动力。:man_lifting_weights:重学练结合能力是实践的产物，是训练出来的。教师必须有训，学生必须有练，并力求做到每一个能力点的学习和使用基于不同的语境，只有这样持之以恒地学、练，学生的能力才能真正形成。通常情况下，我们把每一个培养点的第一次出现之处作为学生学的材料，教师要授之以法。

为什么说小学三年级是分水岭

小学三年级是分水岭是因为：孩子进入于玩伴儿期的高峰，对玩的渴望更加强烈。而到了小学三年级时，基本上达到了玩伴儿期的高峰。

除此之外还有：

1、孩子进入第二反抗期高峰期，家长管教不当容易激起孩子的反抗。

当孩子在放学后，或周末与假期里得不到充分玩耍时间时，便会在内心里产生一种焦躁感，继而对父母安排其学习或做事产生抗拒心理。当家长看到这些现象时，你必须要明白此时孩子在第二反抗期里（7－9岁），已经达到反抗的高峰。

2、学科增加，学习难度加大，学习时间增长，容易产生大脑疲劳。

进入小学三年级后，又增加了英语这门学科，自然课外作业就会增多，孩子每天写课外作业时间增长。不少家长会发现孩子每天写课外作业时，效率下降，并且不像在二年级时那么轻松。

之所以出现这些现象，是家长忽略了孩子课外学习时间多了后，很容易产生大脑疲劳。当孩子产生学习的疲惫感时，思维反应速度会变迟钝，记忆力下降，理解能力也会同步下降。

4、数学往往容易拖后腿，从而导致孩子学习自信心下降。

小学三年级数学难度确实要比二年级时增大不少，如果平时忽视对孩子进行数学空间立体感和逻辑思维的培养，孩子很容易在学习数学时吃不透知识点，在做题时花费时间较多。

当孩子数学学习出现困难时，最直接的表现就是孩子学习自信心下降，如果家长这时再不能采取针对性策略去帮助孩子度过这道难关，很容易丧失孩子对你的信任，即便你花不少时间去辅导孩子，孩子也不愿意听。

5、家长和老师对孩子仍抱有很高的期望，结果必然会施加压力。

对于不少三年级的老师来说，也会明显感觉到在教学管理中有了难度，于是便要求家长们在家里给孩子多练多背记。

对于家长们来说，便真就听了老师的话，花更多时间给孩子进行复习与巩固练习，这样一来，孩子们课外休息自由玩耍时间进一步被压缩减少，同时在学习时负面情绪不断表现出来，尽管学习时间不少，可是学习效率却很差。

小学三年级都学什么课程呀

三年级综合有8本书，分别是《语文》、《数学》、《英语》、《物理》、《化学》、《生物》、《历史》和《地理》。《语文》主要学习汉字、语法、作文等；《数学》涉及数的基本概念、四则运算、几何、统计等；《英语》主要学习英语的听、说、读、写能力；《物理》涉及物理学的基本概念、实验技能等；《化学》主要学习化学物质的性质、实验技能等；《生物》涉及生物学的基本概念、实验技能等；《历史》主要学习历史的发展脉络、重要事件等；《地理》涉及地理学的基本概念、实验技能等。这8本书是三年级学习的基础课本，是学生学习知识的必备材料。

小学三年级作文身边的小事300字【11篇】

【 #三年级# 导语】作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。以下是 整理的《小学三年级作文身边的小事300字【11篇】》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级作文身边的小事300字

　　一天早上，我和妈妈拎着几袋袋子走出了商店。我们走啊走，终于走到了小区楼下，因为我和妈妈手上拎着大包小包的东西，无法开门。这时，从我身边走过一位小男孩，他也是我们一个小区的，看见我们手上拎着那么多东西，便对妈妈说：“妈妈，你看他们手上拎着那么多东西，没办法开门了，要不我们帮他们把门抵着吧！”妈妈点点头，脸上露出了一丝微笑。他们把门开开了，那个小男孩该站在门前，帮我们把门抵住。我和妈妈异口同声的说：“谢谢！”那个小男孩回答：“不客气。”说完，他还向我们微笑了一下。我顿时感觉到一股暖流流遍我的全身。

　　现在的社会上有很多好人好事围绕在我们生活中，一个小小举动就能给别人带来快乐，温暖，还能感动他人，我们应该从小学习，互相帮助、文明礼貌、团结友爱的小公民。　

2.小学三年级作文身边的小事300字

　　记得有一次，爸爸送我去补习的时候，看见一个乞丐，我当时看到他很可怜的。他的右眼又紫又肿，是个老人。

　　我看着他可怜巴巴的样子，我的心里有点同情，不忍心看他的样子。于是，我让爸爸给他一点钱，可是爸爸不肯，我请求他还是不肯，并且，还讲了一大堆乱七八糟的借口。我心里想：“爸爸就是心疼钱，如果他是乞丐，他没钱，别人也不给他钱，他不是饿死也就是渴死。”后来，补习班结束了，我正巧遇见妈妈来接我，妈妈给我买了点吃的，当我遇见先前那个乞丐时，我让妈妈给那个可怜的乞丐一点儿钱，妈妈爽快地答应了，并且还给了他我们刚买的吃的东西。

　　我们不能象我们爸爸一样没有爱心，如果人人都能伸出自己的手，帮助需要帮助的人，世界将会变得更美好！

3.小学三年级作文身边的小事300字

　　大家天天上学，有没有发现校园里有一个很特别的人————门卫。

　　从我一年级开始，这位门卫老伯伯就在我们学校工作了，他每天很早就起来值班。七点20分，他总会准时打开大门。那次，我为了看看门卫老伯伯地准时性，特意早来了。“还差最后十秒！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！时间到！’’我轻声地自语着。就在我刚刚说完话的那一刻，大门缓缓的打开了。“哇塞，这也太准时了吧！”我大吃一惊。而且，我们校门口还格外干净呢。

　　到了中午，有些同学排队回家吃饭，低年级小同学就是不听话，总有许多同学乱闯乱撞，差点就撞到车上，幸亏门卫老伯伯把他抱走了，而且有教育他说：“以后当心点，看你以后还敢不敢这样了。”

　　一次我做值日，做到了5点多，我便着急的跑出校门，只听门卫老伯伯说：“慢点，别卡到了，小心点。”

4.小学三年级作文身边的小事300字

　　我的家住在六大街，临近经南二路，今天天气格外晴朗，阳光明媚。

　　中午，妈妈在做午饭，我在阳台上自由的晒着太阳，忽然，不远处传来了一声吵闹声，我细细观察，原来，有个汽车的车主将车乱停在了路边，被交警发现了，在车上贴了一张纸条。

　　我听爸爸常说乱停车交警会罚款的，我想也许就是这样吧，交警没走多远，车主来了，就对交警说：“车刚停这儿，停一会儿不行吗？我就给罚款了。”

　　交警说：“不行，你这叫乱停车，没有停到停车位，你没看见刚才堵车了吗？”

　　然后那个车主和交警吵了起来，越吵声音越大，可是最终也没动摇了交警的执行决定，那车主无奈的说：“刚一会儿就被罚了200元。”

　　我们以后要遵守交通规则，不能乱停乱放，大家一起保护环境，爱护我们的家园，从我们身边的小事做起，从个人做起。　

5.小学三年级作文身边的小事300字

　　在我们的生活中有许多合人感动的事，可能是你无意中的一个行动，还有可能是为了陌生人而做出的小事。人间处处有真情，真情时时温暖人心。

　　最近就发生了一件合我感动的事，上个星期四，爸爸接我回家时，到了学校的南内前方大约50米的地方有两个老人互相搀扶着走着。

　　突然老爷爷脚底一滑绊了一跤，老奶奶也没有站稳，顺势也捧了下去。当时有很多人从他们身边经过，有些人假装没看见，有的停下来看看就走开了，有的犹豫了一下还是没动手，我听他们说，“这年头谁还敢多管闲事啊！”可这时我看到一个小学生快步走上前先扶起老奶奶，帮她拍拍灭又扶起老爷爷对他说，“老爷爷，老奶奶，你们年纪这么大了，路上要小心啊。”爷爷奶奶连忙说：“谢谢好孩子，你要什么吃的？爷爷奶奶给你买，那小学生涨红了脸对他们说不用了，说完急忙跑开了。

　　这件事让我明白了，你在别人需要帮助的时候伸出援助之手，在你需要帮助的时候会得到帮助。

6.小学三年级作文身边的小事300字

　　在我的身边每天都有许多好人好事，比如：帮助生病的同学去医务室；借文具给忘带的同学；在校园里随手捡起身边的垃圾；热情的为外地人指路……，可令我印象最深刻的是——-摆放共享单车。

　　暑假的一个早上，我背着书包去上英语课，刚走到家门口的地铁站，就被各式各样的共享单车包围了，看着横七竖八的单车，或站立、或横趟，只留下一条窄窄的小道供人通行，并且还不断的有人骑车而来，很多人着急上班，甚至将车停在了马路上，引得过往车辆通行缓慢、不停鸣笛。我看了看手表，嗯！时间还来得及，我索性弯腰扶起躺倒的单车，并把它们靠边码放整齐，一辆、两辆……随着我的动作，扫地的阿姨也加入了我的行列，我们越摆越快，最后只剩下路边停放的单车，我的力气不够大，挪动起来很吃力，这时三位路过的大哥哥也伸出了援助之手，一辆辆的将单车搬了上来，路面很快就清理完毕了，汽车也得以快速通行，大哥哥们临走时还跟我挥手告别，说我是好样的。

　　正当我心里美滋滋时，哇！要迟到了！我奔驰在宽敞的路面上，看着一排排整齐的车辆，心里无比开心。每个人心中都有一颗善良的种子，我要让它生根发芽，并且去感染周围更多的人。

7.小学三年级作文身边的小事300字

　　生活中有许许多多的小事，比如说：忘关水龙头、忘带手机、忘记做作业……等等。

　　小事虽小，但水滴石穿，木锯绳断。比如说，有个人每天都去偷一块钱。一日一钱，千日千钱。

　　下面由我来分享我的小事吧。

　　有一次，我去写字班忘写了字，我早早的到了写字班那边，我赶紧拿出写字书拼命的写，结果还是来不及，被老师狂批了一顿，唉真惨哪！

　　还有一次，我和妈妈约好了去天虹超市玩，结果我忘了告诉妈妈，妈妈也忘了，我的，天虹梦就这样子结束了。也好惨哪！

8.小学三年级作文身边的小事300字

　　在我家小区里，有好几位普通的环卫工，她们勤劳、朴实、善良，用忙碌的身影换来了小区的一尘不染。清晨，她们早早起床，送给人们一个空气清新、映满朝霞的小区；傍晚，她们把一朵朵云擦得又红又亮，送给人们一个夕阳映照的美景。

　　一天，我坐在小区的长椅上，看着一位阿姨在打扫卫生。只见她弯腰捡起一张百元大钞，四处张望，好像在找失主，也好像是生怕别人发现似的。我想：她会不会把钞票拿走呢？不一会儿，她说：“你别乱跑，我去把这个交给保安找一下失主。”过了一会儿，她回来了。对我说：“做人，不能图名利，要踏踏实实为他人做好事。”短短的几句话，道出“高尚”二字的含义。

　　我如同见到一块五光十色的美玉，这块美玉，就是我家楼下环卫工的心灵。

9.小学三年级作文身边的小事300字

　　有人认为身边的一件“小事”，就是做完作业，刷完牙洗完脸，你们其实都说错了。来听听我身边发生的“小事”吧！

　　有一次，我在回家的路上，看到一个小朋友，把刚喝完的牛奶随手扔在地上，就走了，其实前方就有一个垃圾桶，多走几步路就可以扔进去，我心想：这个小朋友太不讲卫生了，不知道尊重环卫工人，也不知道爱护环境！于是，我走上前，把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶。这样一件“小事”，我得到了旁边正看着我的，叔叔阿姨的夸奖。我对叔叔阿姨说：“这只是一件小事，没什么值得表扬的。”就是这样一件小事，叔叔阿姨被我感动到了。

　　我喜欢做这样的“小事”，可以让我们的家园变得更加美丽！

10.小学三年级作文身边的小事300字

　　我发现，在我们身边每天都有好人好事，有一件事，是我亲身经历的，我一直难以忘记。

　　那天，我们放学的时候下起了倾盆大雨，等我到学校门口的时候，积水已经快到我的小腿那么深了。我没有穿雨鞋，妈妈骑的是电动车，没办法送我进去。这时，我看见张航旗的妈妈正骑着三轮车帮助那些没有办法进校的学生。阿姨看到我，赶快说：“优优，你坐我的车子进去，我骑的是三轮车，比你 妈妈的车轮高。”妈妈说：“那真是太感谢你了！”阿姨说：“不用谢，孩子不受罪就好。”说着，就把我的书包放进了车筐里，让我坐上车。我们很顺利地进了校园，来到教学楼前，我的衣服和鞋子都没有湿。阿姨看着我上了楼，才放心地又去接其他同学了。

　　我一定要向阿姨学习，长大以后也做一个热心帮助别人的人。

11.小学三年级作文身边的小事300字

　　我们身边有很多小事，如洗手，忘了关水龙头，坐公交车，让座……我的身边也发生过许多小事。

　　记的有一次，暑假的时候，我和奶奶去乘公交车，当时车站里站满了人，车子一来，大家都争先恐后的，你挤我，我挤你地，争着上车，可无奈地等来的却是一辆已经满座的车，我只好让人家先上，我再上。突然我看见一位阿姨抱着小孩儿被挤到最后，有些叔叔阿姨不顾及别人的感受，没有一点倾让的意思，还拼命的挤，等车子启动了，却没有一个人让座，时间一分一秒的过去了，车上的人越来越少了，我好不容易等到了一个坐，但那位抱着小孩的阿姨就一直没能坐下，一旁的好像一点也没看见，我实在看不下去了，起身说，阿姨，你坐吧！说完了就马上让座给她，阿姨感激地说，谢谢，谢谢，……我说不用谢，让座是中华民族传统美德，这是我应该做的。这时大家也许都明白了什么，脸红了，头低下来了……

　　我们都要做一个讲文明，懂礼貌的人，让座这些小事最能体现我们基本道德修养，我们不要忽悠这些小事，讲文明应该从我们身边的每一件小事开始做起。

小学三年级应该看什么书

你好。

小学三年级的学生可以阅读一些适合他们年龄和阅读能力的书籍，这些书籍通常包括一些有趣的故事书、启发性的童话故事、以及一些简单的科普读物。以下是一些适合小学三年级学生阅读的书籍类型：

• 故事书：包括一些有趣的故事书、童话故事集、寓言故事等，这些书籍可以激发孩子的想象力和阅读兴趣。

• 科普读物：一些简单易懂的科普读物，例如关于动物、植物、宇宙等方面的书籍，可以帮助孩子了解更多的知识。

• 绘本：色彩丰富、图文并茂的绘本，可以吸引孩子的注意力，帮助他们培养阅读兴趣。

• 儿童文学：一些优秀的儿童文学作品，例如《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等，适合进行亲子阅读或者导读。

当选择适合小学三年级学生的书籍时，可以考虑孩子的兴趣爱好、阅读能力和认知水平，帮助他们选择适合的书籍进行阅读。

小学三年级学生的特点

小学三年级学生的特点有以下：

心理特点。

情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。

情绪控制能力有限。

学习特点。

二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣 转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。

三年级是小学英语学习最为重要的转折期，是成绩分化的开始。公立小学开始要求学生背单词。因此围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握，对课文进行默背。

只要各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。

相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

小学三年级学什么内容

义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分为三个层面设置学习任务群，其中第一层设语言文字积累与梳理一个基础型学习任务群，第二层是实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达三个发展型学习任务群，第三层是整本书阅读，跨学科学习两个拓展型学习任务群，根据学段特点，学习任务安排可有所侧重。

第一层设语言文字积累与梳理一个基础型学习任务群，在这一层次上，主要包括以下几个方面的内容：

1、词汇积累：通过课堂、阅读和写作等方式，帮助学生积累和掌握丰富的词汇量，拓展词汇结构和用法。

2、语法梳理：对语法知识进行梳理和总结，帮助学生了解语言规则，提高语言表达能力。

3、阅读训练：培养学生的阅读能力，提高阅读理解和分析能力，扩大阅读领域，丰富阅读体验。

4、写作训练：通过写作训练，提高学生的语言表达能力和文字组织能力，促进思维发展和素质提升。

第二层是义务教育语文课程中的重要内容，包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达以及思辨性阅读与表达三个发展型学习任务群。具体内容如下：

1、实用性阅读与交流：培养学生的实用性阅读能力，包括新闻、说明文、广告等各种实用性文本的阅读和理解，提高学生的信息处理和传达能力。

2、文学阅读与创意表达：通过文学阅读和创意写作，促进学生审美情趣和人文素养的培养，增强语言文字表达的艺术性和感染力，同时也有助于个人创新能力的提升。

3、思辨性阅读与表达：通过对经典名著、哲学思想、科技前沿等领域的阅读和探究，培养学生的思维能力和批判性思维，同时提高学生的逻辑思维和表达能力。

第三层是义务教育语文课程中的拓展内容，包括整本书阅读和跨学科学习两个学习任务群。不同学段特点决定了学习任务安排有所侧重。

1、整本书阅读：该任务群旨在帮助学生深入理解作品整体结构、思想内涵和风格特点等，培养学生对文学及其它领域的多元化认知和理解。例如，小学阶段可注重经典童话、名著和现代文学经典作品的阅读，初中阶段则可注重古典名著和优秀文学作品的阅读，高中阶段则可注重文学批评和鉴赏的学习。

2、跨学科学习：该任务群旨在将语文知识与其他学科进行跨学科融合，培养学生综合运用、分析和解决问题的能力。例如，小学阶段可注重语文与社会、自然科学的联系，初中阶段则可注重语文与历史、地理、政治等学科的联系，高中阶段则可注重语文与哲学、文化、法律等学科的联系。

义务教育语文课程培养的能力

1、语言文字基础知识与技能：包括汉字、词汇、语法等语言文字基本知识和技能的掌握，以及阅读、写作、口语表达等语言文字应用能力的提高。

2、文化素养与人文关怀：通过文学阅读和创意写作等方式，培养学生的审美情趣和人文素养，加深对文化和历史的理解和认知。

3、思辨能力与创新精神：通过思辨性阅读和表达、跨学科学习等方式，培养学生的批判性思维、创新能力和综合运用能力，为未来的学术和职业发展打下坚实基础。

4、信息素养与社会责任感：通过实用性阅读和交流等方式，提高学生信息处理和传达能力，在此基础上培养学生的社会责任感和公民意识，为成为独立思考、积极参与社会的公民做好铺垫。

总之，义务教育语文课程的根本任务是帮助学生全面掌握语文基础知识和技能，增强文化素养和人文关怀，培养思辨能力和创新精神，提高信息素养和社会责任感，从而实现语文素养和综合能力的全面提升。

小学三年级有哪些课程

小学三年级有语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术。

语文：语文能力是学习及建构知识的根底，语文学习培养学生灵活应用语文的基本能力，为终生学习奠定基础。

数学：培养学生数学的逻辑推理能力。

音乐：学习音乐，以提高学生艺术气质。

美术：初步让学生体验美术，主要制作手工、画、折纸等艺术作品。

电脑：让学生初步认识电脑操作，以求跟上时代脚步。

扩展资料：

我国与其他国家小学教育的差别

1、美国：每天都会上的课除了语言艺术，数学，科学，社会学，还有一门是体育课，这门孩子们最爱的体育课每天都上四十分钟。每周还有一次美术课，音乐课，电脑课，两次第二外语西班语课。

2、英国：英国的小学课程表包含看了“玩”“游戏”“吃零食”英国学校没有专门的德育课程，德育实施的主渠道是各科教学。

3、韩国：其中的“裁量”课是一门综合了音乐、美术、劳技等内容的课程，比较强调培养孩子的动手能力和创意，内容五花八门，包括电影欣赏、医学保健、折纸艺术、球类运动等。

小学三年级作文身边的小事300字

【 #三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 考 网整理的《小学三年级作文身边的小事300字》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级作文身边的小事300字

　　“叮铃铃”放学铃响了，同学们笑容满面地走出了教室，在楼下排好整齐的队伍准备回家。

　　这一路上，有的同学在背古诗；有的在追逐打闹；有的在窃窃私语；有的则呆呆的走着，像是在沉思；还有的在数着钱，准备去买各种小吃。

　　到了大门口，我跟老师说完再见，便冲出了人群。一抬头就看见了一个小吃摊，上面有许许多多的小吃或烤串，同学们都争先恐后地跑过去，买了好多好吃的，我在旁边直流口水，禁不住诱惑的我一步一步的走过去，伸进裤兜摸了摸，拿出了两元钱，我正要把我那两块钱给小吃摊老板买一串烧烤时，忽然我想起了妈妈说：“孩子，外面的小吃摊上的食物不卫生，吃了会拉肚子，”所以我就忍住回家了。

　　过了马路，我还时不时的往后看，我越看口水就流的越快，我迅速把头转了回来，大踏步地走回家。到了楼下，心里还惦记那点儿小烤串，慢慢停了下来，想要跑过去把烤串买上，可还是忍住了。

　　回到家，我就闻见了香喷喷的饭菜，我的心里想到：我战胜自己了。

2.小学三年级作文身边的小事300字

　　在你的身边一定有许许多多的美丽行为，是令人感动的，幸福的，高兴的。现在我就来跟你讲一讲，发生在我身上的美丽行为故事。

　　你一定也看见过许许多多人物品丢失了，很多人捡来后主动的还给失主。但也是有少不部分的人贪图直接捡去了，就不还的。在我6岁的时候，在我的身上也发生过美丽行为噢！有一次我在人行道上捡到了一个钱包，打开一看，里面有200块钱和一张银行卡。我心里想：“这是谁的钱包？怎么掉在人行道上，一定是前面的人丢的。“所以我就大步向前面的人群走去。可是我寻问了很久都没有人说丢了钱包，我正非常失望时，忽然想起老妈对我说的话：“遇到坏人时就向别人求救，如果捡到东西，就应该第一时间交给警察叔叔。”我立刻拿着钱包跑到了派出所，亲手交给了警察叔叔，叔叔夸我是一个懂事的孩子，他替钱包的主人感谢我！

3.小学三年级作文身边的小事300字

　　在我们学校有许多值得表扬的人，今天我来夸夸我们学校的冯阿姨，其实学校里有许多值得我夸一夸的人，像保安、老师、同学，可今天我要夸的是冯阿姨。

　　冯阿姨——学校的清洁工人，以前冯阿姨的活很轻，可冯阿姨还是尽职尽责。可现在，冯阿姨的活越来越重，以前是同学扫的许多包干区都转让给了冯阿姨，其实冯阿姨年纪已经有点大了，让他一个老人家干这么多活，一定很累吧！可是冯阿姨还是一丝不苟的尽着自己的责任，学校的每个地方都是很干净的。

　　冯阿姨每天早晨早早的来到学校，一来学校冯阿姨就拿起扫把开始扫起来了。有一次我在中午的时候和同学以前检查卫生，路过垃圾站的时候，我看见冯阿姨把垃圾房的门打开，走了进去，把在外面的垃圾扫进垃圾房去可是里面有许多白色塑料袋这是风刮了起来，风把塑料袋吹了出来，满地都是塑料袋，可冯阿姨还是认认真真的把垃圾一个个捡到了垃圾房里。

　　冯阿姨是一个尽职尽责尽心尽力的好清洁工，在生活有许多在为我们付出自己的时间有许多人值得我们尊重，大家一起来夸夸吧！

4.小学三年级作文身边的小事300字

　　尊老爱幼的风尚历来都是被人们所称赞的，互相帮助才能使世界更美好。下面，我就给大家讲一个关于老奶奶过马路的事情。

　　有一天，我看到一位老奶奶准备过马路。可是，马路上车很多，跑得也很快，车道两旁却没有红绿灯，这可急坏了老奶奶。

　　这时，走过来两个放学的小姑娘，她们看见老奶奶颤巍巍地站在那儿，就走过去问：“老奶奶，您站在这儿干吗？”“我想过马路，但是车太多，也没有红绿灯，所以我不敢过去。”“噢，老奶奶，那我们扶您过马路吧！”“不耽误你们的时间吧？”“没事，老奶奶，您慢点。”说完，她们站在老奶奶身边，扶着老奶奶慢慢地走过马路。她们左看看右看看，当没有车时，就迅速扶着老奶奶走一段路。很快，她们就走到了马路对面。老奶奶对她们连连道谢。

　　通过这件事，我明白了人与人之间要相互关心、帮助，世界才会更加美好。

5.小学三年级作文身边的小事300字

　　她，乐于助人，她，成绩优秀，她，任劳任怨，她……她就是袁馨鹭。

　　她有一头乌黑发亮的短发，一个大大的鼻子，水灵灵的大眼睛让人一看就知道这是一个充满智慧的小女孩。

　　运动会即将到临，不少运动员早晨一到校，做完值日，就开始训练了，当然，在那热火朝天的同学当中，袁馨鹭也在其中，她正在拼命地跑步呢！因为她可是有着1500米和800米这个艰巨的任务在身呢！我走过去说：“休息一下吧。她却说；不行不行，我要继续跑，运动会上可是高手如云啊！”如果得不到第一名，那多丢人啊！”说完，又接着跑。突然，李玉红跑过来说；不好了，向溧肚子痛！什么！我们齐声喊道，李玉红说：向溧发高烧了，现在已经是自修了，检查员马上要来了，向溧的值日还没人帮忙做呢！”只见袁馨鹭飞似的跑上去，我赶忙拉住她说：“这种小事不值你去做，让劳动委员去好了。你还要训练呢！’’

　　“我是班长，我有义务去帮助同学，老师不是说要乐于助人嘛。我帮她做完值日就下来，没关系的。你们先练吧。”说完，就十万火急地走了。

6.小学三年级作文身边的小事300字

　　丁零零，下课铃声响了，同学们一窝蜂冲到操场上。看，有的同学在踢球，有的在跑步，有的在跳绳玩得可开心了。瞧那边还有几个小男生在玩体育器材呢，只见他们把爬杆高高地荡起，在空中划出一道长长的弧线，伴随着弧线爬杆发出“嘎嘎”的声响，男生们玩得可高兴了一点儿也没多想。其中一个小男生还扮了个鬼脸，惹得大家哈哈大笑。“快过来，不能玩爬杆。”老师大声叫道。男生们不解地问：“为什么？这么好玩却不让我们玩？”老师说：“听，那声音就是因为爬杆生锈而发出的，再说了你们荡得那么高，有没想过如果碰到同学怎么办？”听了老师的话，那几个“调皮鬼”的脸不由得红了。

　　同学们，危险就在我们身边，危险无小事，大家一定要张大自己的双眼，认清身边的危险，让安全陪伴在我们身边。

7.小学三年级作文身边的小事300字

　　我家是普通的三口之家，是个温暖的家庭。我在爸爸妈妈心中是一位高高在上的皇帝，他们无微不至的关心我、照顾我、疼爱我，无条件的为我付出一切。

　　而在这个寒假，我更加感受到了，妈妈对我的关心。我每天写作业，碰到难题的时候，妈妈会来到我的身边给我分析题。妈妈每天让我练字、看书……时间长了以后，给我养成良好的学习习惯。当我做错了事情，妈妈也会跟我讲道理。

　　在这个寒假里，当我很无聊的时候，爸爸会给我做一些有趣的小玩具，而当我的机器人玩具坏了，爸爸也会帮我把玩具修好。让我明白了爸爸的重要性。

　　是爸爸妈妈让我明白了这些道理，让我受益匪浅。

　　我的爸爸妈妈是世界上最棒的父母，做着一些平凡的小事，但我知道这都是爱，满满的爱。我很幸运能成为他们的儿子，我为有这样的爸爸妈妈感到自豪！感到骄傲！我要对我的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈谢谢您们把我培养大，我将来会回报您！”

孩子三年级了，学习跟不上怎么办

小学三年级的孩子应该怎样学习

小学三年级是小学学习重要的分水岭。这个时期孩子的学习容易出现起伏，如果家长没有重视三年级，到了四五年级，在三年级学习不稳定的孩子很容易出现学习滑坡。那么家长应该怎样帮助三年级孩子学习呢？

明确小学三年级学习的特点、摆正心态减少焦虑

之所以三年级是小学阶段的一道坎，主要是因为三年级各科学习难度同时加大：

1、语文：三年级开始正式写作文了，这比一二年级只要求识字和写一两句短话来说，三年级的语文突然从语言表达、逻辑思维、文字组织等方面对孩子的学习提出了更高的要求。

2、数学：三年级的运算更加复杂了，比起一二年级，主要是单纯的加减法或乘除法，三年级的数学要求孩子们的数学思维能力和阅读理解力要有一个全面的提升，要克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。

3、英语：三年级开始要求书写、背诵和阅读了，比起一二年级英语还主要是预备或者活动等启蒙为主，三年级英语的难度要求明显加大。

4、老师要求：三年级老师对孩子的要求比一二年级更高，更全面，比如要求孩子要逐步自主预习、复习，归纳等。

因此，孩子面对突然整体学习难度加大，能力要求提升，会普遍出现学习压力大或者情绪波动。此时，家长也容易因为孩子学习的上述变化而产生焦虑。这更需要我们理清三年级的学习特点，看到三年级现象是孩子成长的自然过程，摆正心态，用更加科学和健康的态度和方法，陪伴孩子顺利走过三年级。

三年级的学习应该怎么进行第一、明确小学三年级学习的重点：持续培养“阅读”和“听说”两大底层能力

小学三年级的学习是一个承上启下的关键时期，因此我们就不能纯粹的站在三年级看三年级的学习，而要站在小学全过程视角，全景化的管理好三年级的学习重点。实际上，孩子学习有两个非常重要的底层能力，而且是不能通过短期补习就能赶上的，就是

“阅读能力”和“听说能力”，需要我们持续关注和培养：

1、阅读能力：

目前很多家长都很关注孩子阅读，很小就开始亲子阅读。三年级，孩子已能够独立阅读，这时阅读的学习重点是：

（1）阅读的内容：要有意识的增加科幻、推理类的读物，借此拓展孩子对思维和推理能力的基础认知，为相关能力的形成打下基础。

（2）阅读中要加强对关键字、词意思的理解和运用：对孩子阅读中不懂的字意，要与孩子一起猜测、查字典，帮助孩子能够组词、造句，对文章的主旨要有意识的口头和书面复述，以强化孩子对文章的理解力。

（3）阅读要注意资料的多样性：不但支持孩子看喜欢的读物，也要经常性的为孩子提供不感兴趣、或未接触过的读物，从中发现孩子阅读过程中的问题，进而帮助和激发孩子更加广泛的阅读和吸收。