人们为什么不训练猴子摘水果呢？为什么人类不大规模地训练猴子摘水果

本文目录

• 人们为什么不训练猴子摘水果呢
• 为什么人类不大规模地训练猴子摘水果
• 小猴子摘苹果39个,比摘的桃子多14个,一共摘了多少水果
• 两只猴子摘桃子写作文
• 猴子摘水果英语绘本告诉我们什么道理
• 小猴子下山摘桃子和西瓜最后空手而归的作文怎么写
• 猴子一天最少能摘多少个果子
• 训练猴子摘水果是否比培训工人效率高
• 幼儿园小猴子摘水果教案【三篇】
• 猴子摘果子怎么写作文

人们为什么不训练猴子摘水果呢

近日，有关泰国一种猴子可以每天帮助人类爬上椰子树，摘1600个椰子的消息引起了社会的广泛关注。那么，人类为何不大规模训练猴子做流水线工人呢？首先，我们需要认识到猴子和人类在智力和行为习惯上存在着巨大的差异。虽然猴子在某些方面表现出了惊人的能力，但是它们并没有人类那样的思维能力和抽象思维能力。因此，训练猴子做流水线工人需要付出相当大的代价，并且效果也并不一定能够达到预期。其次，训练猴子做流水线工人还会面临一系列的法律和伦理问题。人类与猴子之间存在着不同的道德标准和价值观念，而将猴子作为工人使用可能会引起公众的强烈反感，并且可能会被视为虐待动物。因此，从道德和伦理的角度来看，训练猴子做流水线工人并不是一个可行的选择。此外，我们还需要认识到，猴子作为一种野生动物，其天性和行为习惯是难以改变的。

即使我们能够训练出一批猴子做流水线工人，它们仍然可能会因为各种原因而不适应这种工作环境，从而影响工作效率和生产质量。最后，我们还需要考虑到人类和猴子之间的生物学差异。猴子的寿命相对较短，并且容易受到各种疾病和感染的影响。因此，如果我们大规模训练猴子做流水线工人，可能会面临着猴子寿命短、生病死亡等问题，从而对生态环境和动物保护产生不良影响。综上所述，尽管泰国的一种猴子可以每天帮助人类爬上椰子树，摘1600个椰子的消息让人们惊叹，但是训练猴子做流水线工人并不是一个可行的选择。我们应该尊重猴子的天性和生物学差异，保护野生动物的生存环境，并在人类和自然之间寻求一种更加和谐的共处方式。

为什么人类不大规模地训练猴子摘水果

人类不大规模训练猴子做「流水线工人」是因为人与动物之间存在着一系列的伦理、道德和实践上的考量。虽然泰国的猴子可以高效地帮助人类摘取椰子，但我们需要认识到这个问题涉及到更广泛的层面，包括动物福利、人类劳动力和可持续性等方面的考虑。首先，训练猴子成为流水线工人可能涉及到对动物的不当对待和伦理问题。猴子是高度智能和情感丰富的生物，它们具有自己的需求和权益。将它们用作工具来满足人类的需求可能会导致潜在的虐待和剥夺其自由的情况。在现代社会中，越来越多的人们对待动物的道德责任有了更深刻的认识，强调尊重和保护动物的权益。其次，人类劳动力和社会经济方面也需要考虑。虽然猴子可以提高工作效率，但培训和管理大规模的猴子劳动力也需要巨大的投入。与此同时，现代社会已经建立了复杂的劳动力体系，人类工人的技能和专业知识在许多行业中起着重要作用。转向使用猴子作为工人可能导致大量的失业和社会不稳定。最后，可持续性也是一个重要的考虑因素。虽然猴子在短期内可以提高椰子的采摘效率，但这种模式并不具备长期的可持续性。猴子作为动物，其生理和心理需求与人类不同。长时间的劳动可能会对它们的健康和福利产生负面影响。此外，猴子数量的大规模使用也可能对猴子种群的生存和生态系统的平衡产生负面影响。综上所述，尽管猴子在某些特定任务上可能比人类更高效，但人类不大规模训练猴子作为流水线工人主要是出于伦理、道德和实践上的考虑。我们应该更加注重保护动物权益，尊重人类劳动力的价值，并推动可持续发展的目标。同时，我们应该寻求其他技术和创新的方法来提高生产效率，同时保护环境和生态系统的平衡。

小猴子摘苹果39个,比摘的桃子多14个,一共摘了多少水果

64个。小猴子摘苹果39个，比摘的桃子多14个，桃子的数量可以计算为39减14等于25，那么桃子的数量是二十五个，一共摘了多少水果可以计算为苹果的数量加桃子的数量，因此39加25等于64，一共摘了64个水果。

两只猴子摘桃子写作文

1. 农夫与猴子摘桃的作文二年级的怎么写

凉爽的秋天到了，一片绿油油的草地对岸就是一个宽阔的岛屿。

这个岛屿也正是鸭大婶的果园。果园里种满了各色各样水果，有苹果、桃子、梨子、香蕉……猴妈妈生了两个活泼可爱的孩子，哥哥叫大川，弟弟叫小川。

一天，两只猴子在玩捉迷藏，哥哥是在明处的，它用手遮住了眼睛，从一数到一百，弟弟走着走着，突然，它发现了一个果园。弟弟大声喊叫着：“哥哥，快来看，这里有一个果园！”哥哥听到了弟弟的声音忙跑过来看弟弟说的是否真的。

“呀！一个宽阔的果园。”哥哥说：“这到底是谁的呢？”突然它们看到一块牌子，上面写道：鸭大婶的果园。

于是，它们跑去找鸭大婶。来到鸭大婶的家里，馋嘴的弟弟说：“鸭大婶，我们可不可以吃您的桃子？”鸭大婶爽快地答应了。

两只小猴子粗喘吁吁地跑到小河边，“可是，我们要怎么过河呢？”突然，一个想法从哥哥心里闪过。“对呀！我们可以用妈妈装衣服的木盆当船。

“于是，它们又跑回家，把木盆抬起来。“咦？这里怎么有个洞。”

哥哥说。“我们用石子补上吧！”于是，它们千挑万选，终于选了一颗合适的石子。

哥哥用力地把小石子塞进去。它们刚想过河，可是弟弟总觉得少了什么。

“对了，是竹竿。”机智的哥哥说。

于是，它们到竹林里拔了一根竹子，然后做成竹竿。它们高高兴兴地拿着竹竿，向小河的方向跑去。

两只小猴子齐心协力，终于顺利到达果园。它们在果园里吃起了桃子，心里乐滋滋的……。

2. 小猴子摘桃子的作文200字以上两个四字词语

这是晴朗的一天。

小猴子和爸爸吃完早饭，爸爸对小猴子说：“今天咱们去摘桃子吧，现在桃子又红又大，正是成熟的季节”。小猴子一听可高兴了，催着爸爸去。

它爸爸挑着担子。走到小河边，看到树上有累累的果食。

河边横着一条小独木桥，他们正要过桥，小猴子看见了小白兔正准备去上学。因为桥比较窄，只能一个人通过。

小猴子告诉爸爸：“我们让一下小白兔先过桥吧”。爸爸说说：“好吧，我们就让一下小白兔吧”。

过了桥后，它们摘了桃子，爸爸还夸了夸小猴子，因为小猴子懂礼貌，给小白兔让了。小猴子可高兴了呢。

3. 2年级的小猴子去采桃子怎么写

小猴子采桃子 有一天，小猴子和爸爸去采桃子，小兔子要走过独木桥去上学。

中午，小猴子和爸爸采完桃子要回家了。猴爸爸说，咱们把桃子当中午饭吃吧，小猴说，我们留点桃子给小兔吃。

猴爸爸说，好的。小猴子吃完中午饭，小猴子又走过独木桥，到另一片草地去玩。

下午，小兔放学的时间到了，小兔走过独木桥，发现小猴子在玩。小猴子说，我们采的桃子留了些给你，我让爸爸把桃子送到你家吧。

小兔答应了。晚上，猴爸爸把桃子送到小兔家，小兔妈妈连忙说谢谢。

小兔他们晚饭还没有吃，小兔说，我们把桃子当晚饭吃吧。小猴子很开心。

因为他今天和朋友分享了桃子。

4. 一年级看图写话猴子摘桃

今天，猴哥哥和猴弟弟一起和往常一样在绿树环绕的树林中找食物。

现在，都日轮当午了，它们连一个桃子也没有找到，兄弟两人急得抓耳挠腮。“哦！”小猴弟弟转忧为喜，指着小河对岸，高兴地说：“哥哥，你看！”猴哥哥顺着它指的方向望去，只见有一片树木茂盛的桃园，树上结了又大又红的桃子，兄弟两个垂涎三尺。

可面前的湖又是一个大难题，湖水有5 -6米深。两兄弟绞尽脑汁，苦思冥想过河的办法。

“有了！只要有一个坚硬的小脸盆和一根长长的小木棒我们就能过河了！”猴哥哥兴奋地对猴弟弟喊。猴弟弟眼前一亮，说：“对，聪明的哥哥。”

说完，两兄弟一溜烟跑回家，拿了一个大脸盆和一条细长的棍子，一人抬脸盆的一边，摇摇晃晃地向小河走去。大脸盆十分重，它们走走停停，但一想到桃子，它们就又拼命向前奔跑，到了！它们心里别提有多高兴了！它们跳进脸盆，哥哥翘着尾巴，掌握着“舵”，弟弟在“船”前面，给哥哥探路。

瞧！两兄弟说说笑笑，多亲热！不久，两兄弟就到了茂密的桃园，它们紧锁的眉头舒展开了。“哥哥，你真聪明！”“弟弟，你也有一双善于发现的眼睛！”。

猴子摘水果英语绘本告诉我们什么道理

"猴子摘水果"这个英语绘本的故事主要讲述了一只猴子在果园里摘水果，但它总是摘了这一个，看到那一个更好，就扔掉手中的去摘另一个，结果一个也没摘到。这个故事告诉我们几个道理：1. 专注和耐心：在做事情的时候，我们应该专注于当前的任务，而不是不断地被外界的诱惑和变化所影响。只有坚持耐心，才能完成目标。2. 珍惜眼前：我们常常会看到更好的东西，但我们应该珍惜眼前所拥有的，因为往往最好的就在我们身边。3. 懂得取舍：在面对多种选择的时候，我们需要学会做出明智的取舍。有时候，我们必须舍弃一些东西，才能得到其他更重要的东西。4. 自我满足：我们应该学会满足于我们所拥有的，而不是总是追求更多。这样我们才能感到真正的幸福和满足。这些是"猴子摘水果"这个英语绘本故事所传达的一些道理。

小猴子下山摘桃子和西瓜最后空手而归的作文怎么写

一天，小猴子下山去摘水果，路上它看到新鲜可口的桃子，熟透的桃子散发着诱人的桃红色。可惜树太高了，小猴子只好放弃。心里却想着，也许路上会再遇到更多的水果呢！于是继续向前走，发现了一片西瓜地，小猴子欣喜不已，但是硕大的西瓜实在是太大了，小猴子试了很多次还是搬不动，无奈之下只能两手空空的回家了。

猴子一天最少能摘多少个果子

8个。

18+17+12+19=66（个）

15+13+16+14+16=74（个）

74-66=8（个 ）

答：这一天它最少要采8个果子

加法本质

是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。

减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式，开方是乘方的逆运算；对数是在乘方的各项中寻找规律；由对数而发展出导数；然后是微分和积分。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。

训练猴子摘水果是否比培训工人效率高

近日，一则人们训练猴子摘椰子，效率比人高16倍的消息引起了大家的关注，也引起了相关的讨论。……如果训练猴子去做「流水线工人」，是否可以获得更好的效益，关于这个问题，需要结合相关情况进行全面分析。具体来说包括猴子的能力不足以承担流水线上的工作、猴子上流水线工作非常难以管理，以及培训猴子做流水线工作的成本太高这三方面原因。1，猴子的能力根本不足以承担流水线上的工作。要想做流水线工作，就必须具备相应的能力。……猴子虽然比较聪明，但是它们的能力只能去做一些非常简单的事情，而根本不足以承担流水线上面的工作。因此训练猴子做「流水线工人」的想法是不现实的，根本无法实现，2，让猴子上流水线工作，会面临管理困难的情况。猴子的能力不足以适应流水线工作，而如果它们真的成了「流水线工人」的话，在管理上也会出现非常困难的问题。……猴子本身是动物，根本无法用正常的方式去进行管理，这就会导致流水线生产受到严重影响，这也是猴子无法上流水线工作的重要原因。3，培训猴子做流水线工作，成本太高，而收益会非常低。除了上述两种情况之外，培训猴子做流水线工作的成本也非常高。……之所以会产生让猴子上流水线工作的想法，其目的就是为了获利。但是由于培训成本太高，而实际收益太低，因此这样的做法根本就无法获得良好的效益，因此培训猴子上流水线工作是不现实的，是无法实现的。

幼儿园小猴子摘水果教案【三篇】

【 #教案# 导语】本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。 为大家准备了2017年二年级数学下册期末试题，希望对大家有所帮助！

一

　　1.练习平衡及纵跳触物。

　　2.感受参与体育活动的快乐。

　　活动准备

　　1.高约10~15厘米、宽约25~30厘米的平衡木两条。

　　2.盛水果用的篮子两个。

　　3.背景音乐。

　　活动过程

　　1.热身活动：调皮的小猴子。教师带领幼儿模仿小猴子的各种动作，完成热身。

　　2.游戏环节：小猴摘水果。

　　（1）练本领。教师介绍场地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提醒幼儿眼睛看着脚下，脚要踩稳，可以伸展双臂帮助身体保持平衡。幼儿自由练习。

　　（2）摘水果。教师介绍摘水果的路线：走过小桥，钻过小山洞,跑到果园摘下果子，跑回去。教师带领幼儿去摘果子，关注个别能力弱的幼儿，注意平衡木旁的保护。游戏反复进行，教师观察幼儿活动量，决定游戏时间。

　　（3）抬着水果回家了。带领幼儿把水果送回家。

　　3.放松活动。

　　在音乐伴奏下，带领幼儿做放松活动。

二

　　1、在游戏中体验成功的快乐。

　　2、能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。

　　3、学习弹跳能力，发展身体动作的平衡和协调。。

　　二、活动重难点：

　　能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。

　　三、活动准备：

　　平衡木充气棒水果图片

　　四、活动过程：

　　（一）做准备活动，舒缓身体。

　　运动操：

　　小手小手拍拍，小手小手举起来。（两臂举起来）

　　小手小手拍拍，小手小手抱起来。（两臂抱于身前）

　　小手小手拍拍，小手小手转起来。（手腕转动）

　　小手小手拍拍，小手小手藏起来。（两臂背于身后）

　　小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来。（双脚后跟离地）

　　小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。（单脚向前踢）

　　小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。（身体原地转动）

　　小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。（双脚向上跳）

　　（二）引导幼儿探索如何跳过障碍物和摘到自己的果子。

　　（1）老师鼓励幼儿尝试自己跳过障碍物。

　　——这里是什么，我们要怎样跳过去呢？

　　——我们一起来试一试吧。

　　——谁来表演一下你是怎么跳过去的。

　　——我们一起来试一试双脚并拢往前跳。

　　（2）老师鼓励幼儿探索双脚并拢向上跳。

　　——你们看前面是什么？

　　——这么多水果你们想个办法要这么摘下来。

　　——我们的手前后摆动双脚并拢往上跳就可以摘到果子了。

　　（三）游戏：摘果子

　　（1）老师介绍游戏玩法：幼儿要在起点排好队，从起跑线开始。我们要经过小河走上平衡木，跳过障碍物到了大树下摘到喜欢的水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打电话告诉你的朋友或者爸爸妈妈。

　　（2）幼儿进行游戏事提醒不要撞到朋友，注意安全。

　　（四）放松活动：画彩虹

三

　　活动目标：

　　1.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。

　　2.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。

　　3.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。

　　活动准备：

　　1.经验准备：能较灵活地手脚交替向上攀爬攀登架、爬网等大型玩具。

　　2.物质准备：将各种自制水果放在滑梯上，小背篓若干（与幼儿人数相等）。

　　活动重点：

　　运用示范、游戏的方法，指导幼儿手脚交替向上攀登滑梯斜坡。

　　活动难点：

　　在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。

　　活动过程：

　　1.教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。

　　2.学习游戏：“我是灵巧的小猴子”。

　　（1）交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。

　　（2）第一次爬山（滑梯斜坡）。

　　幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。

　　（3）第二次爬山。

　　请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。

　　（4）第三次爬山。

　　幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。

　　3.放松活动。

　　教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。

　　活动评价：

　　本次活动是以情景贯穿起来的游戏型活动，具有挑战性。幼儿对活动非常感兴趣，都能积极参加，完成目标要求，灵活地手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动过程中，教师采用启发式、开放式的提问，如：“怎样才能爬上陡峭的山峰？”让幼儿通过自由的讨论，反复地探索和尝试，掌握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教师注重观察幼儿活动表现，及时发现幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难？是怎么解决的？谁有解决的好办法？”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更牢固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省力气”，从而进行生生互动，互相学习好的经验。活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度逐渐加大。幼儿在自己慢慢尝试中，能力逐步提高。不仅得到了身体素质的锻炼，还形成了自信、勇敢、意志坚强的好品质。对活动的建议是幼儿存在着个体差异，教师要注意引导幼儿根据自己身体情况，选择不同高度的滑梯斜坡，鼓励幼儿大胆尝试。

猴子摘果子怎么写作文

1. 猴子去摘水果吃的小作文怎么写.

那只小猴从动物园里逃出来后，高兴得手舞足蹈，它觉得世界上的一切是那么的新鲜，那么的神奇，外面的世界太精彩了！它看见了一幢幢高耸入云的摩天大楼、一辆辆各式各样五颜六色的汽车到处飞驰，一簇簇打扮入时的男女……让小猴子看得神色颠倒、留连忘返，最后开始想入非非：要是我的爸爸、妈妈、大象叔叔、小鹿阿姨、狮子伯伯和我的伙伴们一起出来看看，该有多好！想着，想着，小猴子暗暗发誓：我一定要解救他们出来！天慢慢地黑了下来，四周一片寂静，小猴子蹑手蹑脚地来到动物园，轻而易举地翻过了栏杆，悄悄地翻进了动物园管理员的小屋，轻轻地拿起桌上的钥匙，飞快地跑了出去，迅速用钥匙打开了锁，“大家自由了！”小猴欢快地宣布.动物们成群结队从门里涌了出来，急忙跑出了动物园，跑到了大街小巷，准备奔向大森林.动物们嘈杂的声音把正在熟睡的人们吵醒了，纷纷往窗外一看，大吃一惊，顿时吓得目瞪口呆！警察奉命赶来，企图抓捕动物们.可是，动物们想获得自由的决心胜过了一切，大象和狮子冲锋在前，老虎断后，保护着大批动物前进，警察们见无计可施，又调来坦克、装甲车、飞机、大炮.“轰隆！轰隆！”一发发麻醉弹无情地射向动物群……前面的倒下了，后面的又紧紧跟上，动物们冒着枪林弹雨，仍然继续前进……最后，动物们重获自由的决心终于感动了人们，纷纷让出一条路来，护送着动物们平安回大森林.并且，还把其他动物园里的动物全部放了.从此，人类和动物结下了深厚的友谊，互相帮助，和平共处.o（∩_∩）o。

2. 谁的本领大作文,梅花鹿和猴子摘果子

谁的本领大

一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。

猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”…猴子想出了一个办法说道：“自己说的都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。”“好”。梅花鹿说道。 他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。”猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。

他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸，把果子交给了大象。大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说着，小猴和小鹿都低下了头。

3. 摘果子作文

同学们，你去过百果园吗？体味过亲自摘果子的滋味吗？哦，星期日，爸妈就带我去体会过。

首先，我们按照标识来到采摘猕猴桃的果园。树都不高，树枝密密麻麻地搭着棚架，树上结满了猕猴桃。

我举起手，从树上摘了一个猕猴桃。它的形状像鸭蛋，颜色是棕褐色，外表有许多小毛刺，看着亲自摘下的小果子，我馋涎欲滴，爸爸说：“太硬了，回家放几天，等果子熟了才能吃。”

摘板栗可费劲了。树很高，我拿着长竿打树上的板栗，可我花了九牛二虎之力没打到一个，真倒霉，正在我垂头丧气的时候，妈妈过来帮助我，终于打下了许多板栗。

吃着亲自摘的果子，我觉得特别甜、特别香，因为它是自己劳动的果实。

4. 有关去摘果子的作文400字以上

摘果子作文景色宜人，秋风送爽的季节是什么季节呢？对了，这个季节就是我最喜欢的季节——秋季.秋姑娘就好像一个神圣的使者，它轻轻一点，稻子笑弯了腰，想让农民伯伯快点“背”回家.大雁在天空中一会儿排成“一”字，一会儿排成“八”字.好像在告诉我们：“冬天快要来了！冬天快要来了！”看着这么美丽、优雅的景色，我就和哥哥一起去果园摘果子.“哇！有这么多丰硕的果实呀！”我不由得惊叹起来.于是我找到一颗高大、粗壮的苹果树.我看到苹果树上水灵灵、红艳艳的苹果像一个个可爱的小精灵.“小精灵”好像在对我说：“小朋友，我已经成熟了，快来摘我吧！”我就毫不留情地摘下了苹果.夕阳西下，我和哥哥拎着一篮子的水果，有黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、酸甜交加的桔子……我和哥哥开开心心、欢蹦乱跳地回家了.秋天，是一个果实累累的季节.秋天，带给我的是丰收的喜悦.秋天，是一副多姿多彩的画卷.秋天，也是人们喜欢的季节，更是我最喜欢的季节.。

5. 【猴子作文怎么写】

猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物.它的外形十分有趣.一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意.那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大.鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上.最引人注目的还是他那光光的、红红的 *** .据说，是猴王过火焰山的时候烧红的.上面长着一根又细又长的尾巴.最有趣的还在后头呢！它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间.如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子. 猴子活动的时候，那动作十分敏捷.常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹.或者，在钢丝上倒竖蜻蜓，那样子引得我们哈哈大笑.玩的高兴时，还会大声尖叫，叫得非常刺耳. 猴子吃食的时候别提有多滑稽了.如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来.它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物.吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头.如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐.有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去. 猴子休息一刻不停.不是用前肢抓抓 *** ，就是用后肢挠痒痒，或是互相咬虱字，总之，没个停. 猴子真是一种滑稽的动物.我真喜欢它.。

6. 小猴子送果子看图写话怎么写最好

一天，小猴子到外婆家玩儿。

临走时外婆交给小猴子一篮果子，让他带回家给妈妈，并叮嘱道：“一定要在大路上走，不能跑到森林里去玩儿。”小猴子呢，他根本就没有听，他在想路上玩什么呢。

小猴子上路了，他一会儿就跑到森林里去了。他从那棵树荡到这棵树；他看蚂蚁搬食物；他跟小松鼠、小白兔玩捉迷藏。

他玩得兴高采烈，早把外婆的话忘得一干二净了。妈妈见天都黑了，小猴子还没回来，连忙打电话问外婆，外婆说：“小猴子早就走了，他肯定又到森林里玩儿了。”

妈妈忙忙来到森林里，找了好久才找到了小猴子，妈妈严肃地对小猴子说：“下次可不能这么调皮了。”小猴子惭愧地低下了头。