犹太人的教育方法？犹太人在生活中是如何教育孩子的呢大家觉得他们的教育方式可取吗

： 2024-04-18 03:00:18 ：21

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犹太人的教育方法
犹太人在生活中是如何教育孩子的呢大家觉得他们的教育方式可取吗
犹太人的教育理念是什么
犹太人怎样教育孩子
犹太人的教育方式和理念
犹太人的教育法则
犹太人教育孩子的方法

犹太人的教育方法

　　引导语：你知道世界上聪明的犹太民族是怎么教育孩子的吗?以下是我整理的犹太人的教育方法，欢迎参考!

　　1、犹太民族的社会文化生态：开放式流亡。

　　犹太是一个坚强而又伟大的民族。因为，犹太人在长期的民族灾难中，背井离乡，流散于世界各地。他们不但顽强地保持着自己的文化，而且也吸收了所在国的文化精华。犹太民族杰出的科学创造力，源于这个民族特有的开放式社会文化生态。许多犹太家庭主动与其他民族接触，大量地汲取其他民族的文化养料，这样就有了更加开阔的视野和更加丰富的知识养料，他们对自己的孩子都有一套自己的教育方法。

　　犹太民族之所以会人才辈出，这与他们长期受歧视、遭迫害、被迫流亡异乡，过着寄人篱下的生活也是有一定关系的。从公元280年起，犹太人开始被送到隔离区里生活，这种做法在14、15世纪时遍布欧洲，身上还要佩带一个黄色的标记以示区别，他们随时处于歧视、伤害和危险之中。这些景象在描写二战的一些影片中就可以看到。

　　2、引导孩子提出疑问，探索与创新。

　　诺贝尔奖获得者赫伯特布郎是一个美籍犹太人，他曾经说过：“我的祖父经常会问我，为什么今天与其他日子不同呢?他也总让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。可能就是这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方吧。”

　　永恒探求心境的犹太家庭不但重视知识，还特别重视才能。他们把只有知识却没有才能的人喻为“背者很多书本的驴子”。他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。怀疑是开启智慧大门的钥匙，知道越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加。因此在犹太人家庭里碰到放学的孩子，第一句话就是：“你又提问题了吗?”

　　3、早期教育决定孩子的一生。

　　爱因斯坦再伟大，也该感谢他的双亲。爱因斯坦取得的一切成就，都与他在童年时代受到了良好的家庭教育有关。他既得益于他母亲的音乐熏陶，又得益于叔父的数学启蒙，还得益于父亲在他做出了蹩脚的小板凳后仍加以鼓励的情感教育。数学教育培养了他非凡的思维能力，而音乐熏陶则成就了他丰富的想象能力。

　　早期教育决定了孩子以后的发展，因此，每个父母应注重对孩子的早期教育，让孩子的未来走上一个成功之路。

　　4、树立远大的目标

　　爱因斯坦出生在德国一个贫穷的犹太家庭，家里经济条件不好，加上自己小学和中学的学习成绩并不是很好。他小时候常常提出一些奇怪的问题。经常惹得别人对他的父母说，“你们家的孩子，是不是有病呀?你看，他总是与别的小孩子不一样，老发呆。我看呀，你们最好把他带到医院看看吧。”

　　想不到的是爱因斯坦有一位与众不同的母亲，每当别人对她说她孩子的这些时，她总是面带微笑的说，在孩子小的时候，我就帮他确定了一个人生目标，我也相信我的孩子将来会有让人想不到的奇迹发生在他的身上。

　　不仅犹太巨人爱因斯坦能够树立符合自身实际的远大目标，并为之进行艰苦卓绝的奋斗。犹太人因其民族的特性和所处的环境有关，普遍都能从小怀志，确立自己人生的奋斗目标。正因为这样，犹太人都教育孩子要集中人生有限的时间和力量去攻克一个目标，而且从头到尾，决不气馁，在逆境中做到自强自大，只有这样成功率才能比别人高。

　　5、让孩子从爱书开始。

　　犹太人的聪明和他们的读书也是有一定关系的。犹太人从来不焚书，即便是一本攻击自己的书。每个犹太父母都会教育自己的孩子要爱书，因为他们知道读书是使大脑充满智慧的最好办法。

　　因此，每个犹太家庭的孩子，都要回答这样一个问题：“如果家里的房子有一天失火或财产被劫，那么你在逃命时将会带走什么东西?”倘若孩子回答的是钱或者钻石，父母就会马上耐心地启发道：“孩子，有这样一种宝贝，一没有形状，二不见颜色，三无什么气味，你知道是什么吗?”要是孩子还回答不上来，父母就严肃地说：“记住!你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。智慧像健康一样，任何人都无法抢走，你将终身拥有。只要活着，智慧将永远与你结伴而行。”

　　犹太父母是这样教育孩子的：1、可以在每天晚上全家一起阅读的习惯，全家人静静地坐在一起，阅读一些孩子喜爱的书籍。2、还可以纷呈孩子定一份报刊和杂志，并且还要督促孩子自己阅读; 3、每周拿出一天时间来共同阅读报纸，就关心的话题进行讨论。4、每周抽出一两天的时间，用一小时的时间同孩子一起玩，或让孩子参加能促进语言能力的.发展的棋类运动。5、还可以每周都带孩子去一次博物馆、图书馆或历史遗迹馆参观，让孩子在参观中学到知识。

　　给孩子们看的书篇幅不要过长，几页就可以了，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。除此之外，这些书应有较大的插图，细节少。孩子们比较喜欢那些有插图但是没有文字的图书。要确保书里的文字容易理解。一本书字印得很大，看起来也会简单，但是却有可能包含一些难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。

　　6、教孩子学外语，为孩子的将来打基础。

　　犹太出现了许多杰出的商人，从罗斯柴尔德到索罗斯,从洛克菲勒到彼德森,众多犹太商业巨子的功名事业令世人为之震惊。那么他们的成功之道是什么呢?

　　犹太是一个拥有几千年辉煌的商业智慧和丰富的商业实践的民族，纯商业上的知识在其就更不待说了。比如说外语的学习，犹太商人追求学识渊博，他们当中精通二门以上外语的不在少数，他们视外语为世界商人的通行证。犹太人积极学外语的信念是：“会说几门外语，你就具有几个人的价值。”

　　以色列国内不同犹太移民之间，讲五花八门的外语。有人统计，以色列犹太人使用的外语多达86种，不亚于联合国官方会议上使用的多国外语。因此，犹太商人的成功率比较高。

　　学好外语不仅是犹太人对自己的要求，也是世界上各位有识之士对孩子教育的重要方面。犹太父母在这方面，还经常会借鉴德国伟大法学专家威特父母的教育方法来教自己的孩子。德国伟大的法学专家威特，在他八岁时，就能够自由运用德语、法语、拉丁语、意大利语、英语和希腊语等六国语言，或许你会认为他是个天才。其实，并非是这样，这与他父母的良好的教育方法是离不开的。

　　7、母亲的天职。

　　犹太民族与众多的民族不一样的特点中还有一个特点，那就是：在犹太人的家庭中，女性的地位是不可磨灭的。虽然早期犹太人的教育基本上是以男子为中心的教育，尽管女子在家庭享有尊严的地位，但她们扮演的角色主要是相夫教子。“妇女如何获得荣誉呢?通过把儿子送到犹太会堂去学习《托拉》，把丈夫送到拉比学院去研究。”但犹太人的女子是很有文化的，而且每当拉比们在公众场合讲授道德和律法以及其他知识的时候，应邀参加的一定要有妇女和儿童。

　　犹太民族的这种传统一直持续到近现代，因此，尽管西方社会中犹太妇女的文化教育素质很高，但就业率却低于其他民族，原因是她们要留在家里照看孩子，以确保孩子的学习质量。

　　有一位名人曾经说过：国民的命运掌握在母亲的手中。这句话也是很有道理的，但却有很少的人能够真正理解其中意义。很多不称职的母亲，在无意之中把孩子引向了歧途，这是人生中最大的憾事。左右国民命运的是母亲的教育，我希望天下的慈母都勇敢地承担起这一光荣的职责。

　　8、天才的记忆系统。

　　在犹太民族中，背诵和记忆是最通用的教学方法。在古以色列人中有读101遍要比读100遍好的说法。在学者们当中，最值得夸耀的事是能一字不差地背诵下《圣经》。希伯来拉比曾经说过：“一个成功的学者要手脑并用，并且通过熟读和记忆来引发思考。”对于一个人的记忆来说，勤于思考是非常重要的。因此，每个犹太父母总是教育自己的孩子时，总会讲一些故事告诉孩子要勤于思考。

　　犹太人把记忆按记忆时的意识状态分为无意记忆和有意记忆。他们认为，孩子越小，无意记忆就越占优势。当孩子年龄小的时候，常常忘记父母的吩咐，为人父母者不要轻易地说他“没记性”，那只是因为他不太感兴趣而已。随着孩子年龄的增长，有意记忆就逐渐发展起来，占主导地位。

　　在教育自己的孩子时，还应该注意与记忆相反的“遗忘”。人们记忆、背诵，总是希望永远不忘。可是，现实生活中偏偏会出现遗忘。有人做过实验，测试人在学习半个月以后的遗忘情况，结果令人大吃一惊：大学生对物理知识忘了85%，中学生对生物知识忘了60%，小学生对地理知识忘了55%。

　　犹太人经常教育自己的孩子说，遗忘并不可怕，关键在于你怎么去认识遗忘。

　　9、鼓励能将“蠢才”变成“天才”。

　　爱因斯坦小时候，并不是一个天资聪颖的孩子，相反，已满四岁的爱因斯坦还学不会说话，人们都怀疑他是个“低能儿”。但是，担任电机工程师的父亲，却没有对儿子失去信心，他想方设法地让爱因斯坦发展智力。他为儿子买来积木，教他搭房子。小爱因斯坦每搭了一层，父亲便表扬和鼓励一次。在这种激励下，爱因斯坦一直搭建了十四层。

　　有一些家长往往是因为自己的孩子不够聪明而对孩子感到失望，有的家长甚至把这种情绪“传染”给孩子，这样的做法会让孩子对自己也变得没有信心。殊不知，这种做法只会让孩子的情绪更加消极，久而久之，就会思维僵化、反应迟钝。事实上，人类实在无所谓天才。一个天才儿童的智力数与平常儿童的智力数在多数情况下相差无几。爱迪生曾说天才是努力加上尝试。

　　10、给孩子创造好的教育环境。

　　爱尔维修曾经说过：“人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处环境的不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”家教环境的好坏影响到孩子的学习，因此每个家长都应该特别注意对孩子的家庭教育环境。

　　首先，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、产生心理隔阂。

　　其次，开放是指家庭成员能够坦率地、平等地以其他成员可以接受的方式，表达自己的想法，而不是毫无顾忌地发泄。另外，家长的教育能力和家长之间关系的和睦程度，也直接影响着良好的家庭心理氛围的形成。

　　最后，要理智。只有理智才能够克制臼己的心理冲动，冷静地对待和处理问题，这样有利于保持良好的家庭心理氛围，更重要的是有利于帮助孩子形成稳定的心理特征。

犹太人在生活中是如何教育孩子的呢大家觉得他们的教育方式可取吗

大家都知道犹太人是一个非常聪明的种族，像爱因斯坦，比尔盖茨，冯诺依曼，这些人都是犹太人，他们所做出的成就都是震惊整个世界的。所以有一些家长就想要去学习犹太人教育孩子的方法，他们认为犹太人的教育方法是非常有用的。犹太人在生活中是如何教育孩子的呢？大家觉得他们的教育方式可取吗？

一、犹太人在生活中是如何教育孩子的呢？

对于犹太人来说，他们不喜欢遏制孩子们的天性，他们在孩子小的时候就会培养他们去学习。选择一个自己喜欢的技能，自己慢慢的去学习。在这个过程中合理的规划自己的时间，让自己做主，成为自己的主人。每一个犹太小孩，就要小的时候就要不断的去锻炼自己的记忆力，将自己生活中的一些点点滴滴牢牢的记住。而且平时的时候也会去读一些课外书本，让自己的知识面变得更加的宽广，才会有更高的眼光。

二、大家觉得他们的教育方式可取吗？

犹太人的教育方式是有一定可取的，家长应该尊重孩子们的兴趣和爱好。不要去遏制孩子的天性，当孩子喜欢音乐或者是美术等一些方面的时候，家长应该给予他们一定的支持。而不要觉得这些都是无用功，应该是好好的去学习。孩子的天性是决定他们能否好好学习的重要因素，而且一定要让孩子有自觉性，规划好自己的时间。没有时间观念的孩子是做不好一件事情的。

三、总结。

想要教育孩子，可以去尝试借鉴一下别的人的教育方法。但是一定要选取其中有利的一面，而不是其中不利的一面。每个孩子的性格都是不一样的，所以针对每个孩子的教育方法都要适当的变通一下。

犹太人的教育理念是什么

　　犹太是一个坚强而又伟大的民族。因为，犹太人在长期的民族灾难中，背井离乡，流散于世界各地。他们不但顽强地保持着自己的文化，而且也吸收了所在国的文化精华。以下是我精心整理的犹太人的教育理念是什么，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　犹太人的教育理念是什么篇1

　　第一，据犹太宗教经典规定，学习和钻研本身就是信仰的组成部分，是犹太人一种神圣的使命。在世界上除此之外还没有任何一个民族将学习作为信仰。

　　第二，在犹太人眼里，教师比国王更伟大。犹太人重视知识，所以也十分尊重有知识的学者和传授知识的教师。在某些问题上，犹太法律赋予教师的地位甚至高过父母，因为“父母只是把孩子带入今世的生活，而教师则把他带入来世的生活”。

　　第三，智慧在犹太人心目中占有重要的地位。智慧与知识不一样，知识是说你知道某一样东西，而智慧是你怎么样把你知道的东西和日常的生活结合起来。犹太圣贤这样教导犹太人：读过很多书的人，如果他不会用书上的知识，仍可能是只驮着很多书本的骡子。

　　第四，犹太人崇尚创新。他们认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该是以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。在许多犹太人家庭，大人对放学的`孩子问的第一句话就是：你又提问题了吗?

　　第五，家庭教育重视培养孩子的独立意识。对于我们中国人来讲，这些都是不可想象的：犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处，直呼父母的名字；他们需要零用钱，就必须帮助家里干活。正是这种平等和独立思想，使孩子从小认识到，要想生活的舒适，就得靠自己的奋斗争取。其实，这些意识深深的藏在犹太人的心中是与这个民族经历的苦难分不开的。也正是那些苦难使犹太人具有向逆境挑战的勇气和毅力。

　　第六，犹太人很重视通过节日对孩子进行社会教育。犹太民族的宗教节日繁多，每个节日几乎都与民族历史信息相关。每当节日来临之际，犹太人都会举办盛大的纪念活动，在这个过程中启发孩子提出一些问题并且铭记苦难的历史。

　　第七，犹太人懂得经营之道。人们一般认为犹太人特别会赚钱，其实他们是不断的努力充实自己的工作经验和知识，一步步的走上发迹致富之路的。在这个过程中，勤奋、耐心、胆量、智慧无疑是他们的经营之道。而良好的教育无疑是“道”之源泉。

　　第八，犹太人具有良好的民族素质。首先，他们在民族磨难中尽管遭受压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。其次，在磨难中，犹太人形成了一种特殊的心理素质，电具有超长的耐力和韧性。最后，犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。犹太人表现出来的这三种品质，来源于其民族的文化传统和教育。

　　第九，犹太人中有许多对世界文明进程产生重大影响的人物。这些人物身上都有三点重要的品质：一是他们的成功和不凡业绩与犹太传统教育有密切关系，他们一生的努力奋斗及业绩都以此为基础；二是他们事业的成功与犹太家庭中的长幼双向教育、早期智力开发以及社团教育中培养孩子勤学、好问、多思等教育方式紧密相连；三是他们都怀有对人类的一个爱心，在学业上谦虚、执著、不怕困难、不断努力，并不断向自我、向学术权威挑战，勇于创新。

　　第十，以色列政府在教育上的经费投入是一般国家无法比拟的。在以色列政治家和有识之士看来，教育投资并不是一种国家的负担，而是一种有效的国家资源。没有资源，没有金钱并不要紧，只要通过教师培养出高素质的人才，以色列就会拥有一切。

　　犹太人的教育理念是什么篇2

　　1、家庭教育为核心

　　犹太人守住自己民族的传统是以每个家庭的紧密团结为基础，犹太人认为父母是最好的老师，父母是学习的楷模。

　　反观我们的家长不断催促孩子上补习班，自己却不去提高进步。让孩子去学习阅读，自己却从不去读一本书，没有自己的知识体系，遇到事情，只能道听途说，这样的父母你能指望培养什么样的孩子呢？

　　早些天有个朋友要我推荐学口语的课件啥的，我给她推荐了我之前用过的一个app，今天特意告诉我好用，说是为了更好的陪伴孩子练习口语，先让自己学好，真心觉得这样的家长才是好家长。自己有改变的意识，付出努力就会有改变。

　　犹太人每个星期六是安息日，从周五晚上太阳落山，所有犹太人就回到家里，不出家门，晚餐、交谈、唱歌、喝酒。父亲会在安息日和每个孩子单独交谈。多么高质量的陪伴。

　　我想这样的家庭氛围下，孩子培养了多么稳固的内心啊，犹太人培养那么多商业奇才也就不足为奇了。

　　今早我看到一句非常好的话“连陪孩子的时间都没有，你成功个啥？”

　　其实在寻求所有孩子教养问题，亲子关系是打底的基础，其他的方式方法都是建立在这一基础之上。

　　2、诱导孩子自发性的学习

　　他们认为强迫性的教育方式对子女没有任何帮助，只有充足的睡眠才是提高孩子学习能力最有效的方法。也不会要求孩子一定要考入名牌大学，只要为孩子营造舒适的学习环境，并不断鼓励他们就好了。在这一点上，反思自己做的非常不好，孩子睡眠时间远远不够。

　　犹太人不会干涉子女的行为，而是会进行细致的观察，诱导孩子理解自己想要传达的意思。所有犹太人擅长系自我思考、自主决定的自我主导型学习，自尊心也非常强。而自尊是建立自律的基础。

　　3、鼓励孩子向外探索

　　犹太学校的学习气氛非常自由，老师和学生之间会不断讨论问题。以色列要求国民在18—20岁之间服兵役，因此高中毕业并不是马上进入大学。

　　在上大学之前他们有3—5年时间去思考自己的人生规划，服兵役后，可以得到一笔补贴，学生们通常会做一年的环球旅行，思考人生，然后在展开选择。

　　高中阶段，乃至大学前期阶段，重要的是向外探索，思考人生，规划和选择你的人生学习，真正的学习是从大学开始，为你的人生而学习。只有你看了世界，才会真正树立价值观。

　　4、辩论是最好的学习方式

　　在以色列你从来找不到一个安静的课堂。所有老师上课都要求大家不断讨论，甚至辩论。进场是两到三个人聚成一堆不断地辩论。他们认为辩论才是学习的最佳方式。

　　可在我们的课堂上，很多孩子不会提问题，只会接受老师所讲的内容，不善于思考，被动接受。

　　未来，交流与协作是学习之道。

犹太人怎样教育孩子

　　 1、犹太人是怎样教育孩子

　　犹太民族中出了许多杰出的人物,在获得诺贝尔奖的人中,犹太人是最多的。为什么犹太人会有这么多杰出人物呢?为什么犹太人如此出色?这和他们的家庭教育有很大的关系。让我们结合几位伟人的故事,来看看犹太人的家庭教育。

　　1.1、尊重孩子的选择,善待孩子的兴趣。诺贝尔文学奖获得者、以色列女作家在谈到自己民族的家庭教育时,说过这样一句话:“我们的家庭教育是民主的、开明的,父母在教育上首先是尊重孩子的选择,而从不强迫孩子按照自己的意愿去学习。”

　　1.2、独立精神是一切优秀品质的基础。犹太人比较推崇个人的独立精神,在他们看来,独立精神是一个人拥有一切优秀品质的基础。所以,在犹太人的家庭教育中,培养孩子的独立精神是重中之重。

　　1.3、培养一个人格完善的人,比培养一个高材生更重要。犹太人重视教育,把投资教育看成责无旁贷的责任和义务。但是,在教育中,决不是把知识推到至高无上的地位。

　　 2、教育孩子的注意事项

　　棍棒底下出孝子的理论并不适合文明开化程度飞速发展的今天,科学育儿才是持久之计。通过游戏的方式教授道理可能更利于让孩子接受。小孩子的.理解能力有限,基本无法消化那些空的概念,因此学会循循善诱才是关键。此外,家长一定要多赞扬孩子,肯定每一次进步,你的褒奖对他们来就是最大的动力。简单粗暴只会把孩子和良好习惯越推越远。

　　形成良好的行为方式需要一定的时间作为积累和沉淀。不断的实践,不断的攻读,久而久之才能不用刻意为之,融入生命之中。

　　小孩在幼儿园里做的怎样是没法实时获知的,因此各位宝妈要时常与班主任交流,及时掌握孩子的近期状态,发现问题后迅速纠正。且幼师可谓是阅儿无数,肯定会有价值较高的经验与你分享。

　　 3、教育孩子的方向

　　3.1、社交能力。愿意照顾他人,能和周围的人和谐相处。家长可鼓励孩子结交更多的朋友,融入到更多的朋友圈中。

　　3.2、独立性。生活与精神双重独立,不但可以在生活上照顾自己,还可以在精神上做到独立自主,充满信心,爱交际。

　　3.3、自制力可以从大局出发,牺牲小我,约束自我,有强烈的自觉性。

　　3.4、韧性。遇到问题永不言弃,学会开动大脑思考,想方法解决。家长应支持孩子的想法,协助其运用到实际生活。

　　3.5、勇敢的品格。遇到问题不莽撞,可冷静对待,做出正确的选择,这就需要家长带领孩子在平常日子里不断去磨合。

　　3.6、积极向上的心态。把孩子打造成“乐天派”,积极向上。

　　 教育孩子时不可忽视的坏习惯

　　1、打断谈话。为何不容忽视:你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题,但是如果纵容他打断你的谈话,却不会有助于教会孩子为他人着想,更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意,并不能忍受任何挫败。

　　2、攻击性行为。为何不容忽视:孩子和小伙伴有小冲突的时候,你可能不一定会去管教,但是你不该忽视那些小小的攻击性行为,比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母问题顾问米歇尔博士认为,如果你不管的话,孩子到了8岁左右,这种不良行为就会积习难改了。放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。

　　3、假装听不见你说话。为何不容忽视:收拾玩具、自己拿水喝,当你提醒孩子做些他不爱做的事,一次、两次、三次,甚至四次,他仍然像没听见一样,这时你不能忽视了。

　　 教育孩子的正确方法

　　1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。

　　0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

　　所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

　　2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己。

　　教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

　　3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发。

犹太人的教育方式和理念

犹太人成功的原因可总结为以下几点： 1.犹太教是促进犹太人取得成功的内在动力。2.重视教育是犹太人取得成功的一大因素。3.反犹主义是犹太人不断超越自我、走向成功的驱动力。4.与异质文明交往是犹太民族不断进步和成功的重要原因。提到教育，在长期的历史发展过程中，犹太教形成了适合自身的教育方法，主要有以下几个特点： 1.家庭教育、社会教育与学校教育相结合。家庭教育在中国，大多数承担教育子女责任的是母亲。但在犹太家庭内，父亲承担教育子女的重任，他们把“智慧之言”及为人处事之道传授给自己的子女。社会教育的方法有两种：反复宣传圣之士的善言善行，为人们树立一种学习的楷模。通过宗教节日进行社会教育。它们有好多传统节日，每次受教育的内涵也不尽相同。逾越节感受的是祖先的勇敢和机智；五旬节领悟的是祖先的虔诚和神恩的荣耀；住棚节体验的是祖先的艰辛和意志。 2.重视学与行的结合犹太教极为注重伦理道德方面的感化与教诲。犹太学生在接受这一方面教育时，不仅要求掌握各种伦理准则、法律知识，而且必须躬行实践，运用于自己的一言一行、一举一动之中。 3.知识教育与技能教育相结合。犹太人这种重视技艺的美德使儿童从小就接受职业训练，注重培养其求生的能力。 4.技艺与思考相结合当学生熟背了所学的内容之后，老师常常引导学生提出问题，并对这些问题进行讨论。在讨论过程中，使学生把所学的知识上升到一定的高度。 5.正规教育与自教自学相结合学校教育并非万能，仍有许多在学校中学不到的知识需要掌握。为了弥补学校教育的不足，每个人无论其年龄大小都应学会自教自学，具有独立获取知识的技能，并以此指导自己的生活。 6.合理的处罚措施是保证教育正常开展的必要条件犹太格言是这样说的：“马不打会变野，儿子不打会变劣。”“鞭子是抽劣马的；笼头是套笨驴的，棍子是打蠢人的。”“愚蠢在小孩子心中，只有棍棒才能把它赶走。”

犹太人的教育法则

犹太人的教育法则，犹太民族是一个多灾多难的民族，活跃于世界各地和各个领域，金融界、商界、还是科学界都渗透了犹太人，其实这和他们的教育是有关系的。来看犹太人的教育法则。

犹太人的教育法则1

犹太人教育主要关注孩子的责任感

犹太民族是一个多灾多难的民族，但却常被认为是世界上最聪明的民族。他们活跃在各个领域，无论金融界、商界、还是科学界都渗透了犹太人，伟人、名人比比皆是：马克思、爱因斯坦、格林斯潘、索罗斯、布隆伯格……犹太民族成为了世界上赚钱最多的民族，犹太人拥有的财富比重独占鳌头，这些都与犹太人对孩子从小的教育方式不无关系。

视点1：知识像蜂蜜一样甜

在犹太人的家里有一种风俗，母亲会将蜂蜜滴在《圣经》上，让略谙世事的孩子去舔食。这种传统实际上就是给予孩子人生的第一课——书本是甜的，知识是美好的。

视点2：智慧是永恒的财富

犹太人家里的小孩，都会被问到一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答是金钱和珠宝，母亲就会耐心地引导孩子，告诉他：“你要带走的既不是钱，也不是宝石，而是智慧。因为智慧是谁也抢不走的.，只要你活着，智慧就与你同在，智慧才是你最大的财富。”

视点3：对话是教育的手段

犹太人从不把孩子看成要受教的对象，而是把孩子放在和大人同等的人格地位上与孩子展开对话。家长会引导孩子提出问题，又会和其一起探讨问题，诱发孩子思考，最后才得出结论。即使遇到再吵闹的孩子，犹太父母依然是采取耐心对话的方式，从不打孩子，这样的对话式教育充满了人情味和忍耐性，却也是极有成果的，至少让孩子学会了思考和“以理服人”。

视点4：学习和游戏同步

犹太人认为：游戏是社会的缩小版，孩子们在游戏中可学到遵守指定的规则，并能坦承胜败和寻找解决的方法。所以，犹太小孩通常去哪都是几个人一起活动，更熟练于多人参与的游戏。而以游戏式教材驰名的“智慧之门教程”是犹太人以小集体活动，广泛使用的教材。

视点5：财商教育是王道

犹太人常对孩子说：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩；然后你可以找到很好的工作，赚到很多的钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是后延式享受最基本的例子。

犹太人的“孩儿经”蕴含了对知识和智慧的热爱，又充满了一种对孩童的人文关怀。更令人意想不到的是，新近提出的财商概念在犹太人的世界里也其实古已有之。

有关教育，犹太人常有一些具体的做法：

1.多花时间陪孩子。事实上，善用自己的时间，也是对孩子的一种投资。

2.财商教育应尽早开始。孩子一旦有“我要……”的概念，就要让他理解“我要……”意味着一

笔开销。帮助孩子理解“我需要……”、“我要……”和“我希望……”之间的区别，这使他

在将来能做出好的花钱决策，不至于到大学时跟父母的沟通仅限于伸手要钱。

3.零花钱给还是不给？答案是：给。给孩子零花钱，但同时要提供花钱的场合，随着年龄的增长

这样的机会也相应增多。

4.不过度保护孩子。在孩子长大一些的时候，就把他拉到共同承担家庭财务目标的队伍里来，让

他理解家里为什么存钱，又怎样聪明地花钱。

5.让孩子做出开支计划，家长帮助分析这项计划的利弊。

6.给孩子设储蓄账户，定期听取孩子对账户的看法。

7.在孩子更通事理时，让孩子了解通过投资使钞票增长的概念。鼓励孩子理性投资和理财，并在做得好时给予表扬。

犹太人的教育法则2

据说在每一个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。接着，母亲会告诉孩子：书本是甜的。

犹太人家庭的孩子，小时候几乎都要回答这个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答是金钱和珠宝，母亲就会十分耐心的教育孩子：孩子，你要带走的不是金钱也不是珠宝，而是智慧，因为智慧是任何人都无法抢走的。于是，追求智慧和汲取知识成了他们一种立身之本。

在犹太人的家庭中，父母让孩子从小就知道，家里的书架一定要放在床头。在世界拥有图书和出版社的数量上，以及在每年读书的比例上，犹太人超过了世界上任何一个民族和国家。

在从小教育孩子尊重知识的同时，犹太人更注重教育孩子重视才能。犹太人从小就教育孩子，一般的学习仅是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为主，出于这样的教育观念，犹太人的家庭非常注重父母和孩子之间的思想与感情交流，父母经常与孩子对话和探讨，使犹太人的孩子拥有了雄辩的口才和智力测试中的优异成绩。

从小给孩子树立良好的思想和情感启蒙，如果孩子是幼苗，家庭就是最初的苗圃，犹太人就是最好的园丁。

犹太人教育孩子的方法

　　人们知道，世界上最聪明的人类非犹太人莫属，那么聪明的犹太人是怎么教育自己的小孩的呢？以下是我整理的犹太人教育孩子的方法，欢迎参考！

　　1、书是甜的

　　犹太人是最爱书的民族。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书本是甜的。

　　古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。这时他们对孩子说：“书是有生命的东西。”而且古时候犹太人的墓园常常放有书本，说是在夜深人静时，死者会出来看书。当然，这种做法有一些象征的意义，即为：生命有结束的时刻，求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的`不敬而被禁止。犹太人不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。

　　2、抢不走的宝贝

　　犹太家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状，没有颜色没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”由于历史上的犹太人不断遭受迫害，财产被掠夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐、屠杀，从而使追求知识、增长智慧也成了犹太人的一种防卫机制。犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。

　　3、认识时间

　　世界上大多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。他们说：“将黑暗作为开始的人，他的最后就是光明；而将光明作为开头，最后则是黑暗。”以此教育孩子先吃苦，后享受。

　　当孩子问现在几点时，他们总是精确地告诉孩子几点几分几秒，从不说快10点半多、10点多钟。因此，犹太人的时间观念极强，他们对数字非常敏感与精确。

　　4、孩子犯错

　　当孩子做错事，最严厉又有效的方法是不要打骂而是大家都保持沉默，不再理睬他。

　　5、发问和答案一样重要

　　犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们认为学习应该是以思考为基础。思考是由怀疑和答案所组成的。学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道的越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。发问和答案一样重要。

　　正是基于这种认识，犹太人家庭特别注重与孩子的思想交流，孩子一直受到成人的教诲和指导。孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。无疑，犹太人出名的口才和智力测试中的高分同这一点不无关系。

　　6、表扬孩子

　　对孩子的赏识教育要赞扬他人品，而不是行为。

　　7、认识烦恼

　　犹太人说：“有十个烦恼比仅有一个烦恼要好得多，只有一个烦恼时，痛苦一定是深刻的。没有一个自杀者是因为有十个烦恼，全是为一个烦恼而死的。”所以犹太人虽然苦难多多，但他们并不惧怕。