名师大讲堂《任务驱动——小说戏剧文本阅读教学策略》？课课通名师大讲堂的讲师简介

本文目录

• 名师大讲堂《任务驱动——小说戏剧文本阅读教学策略》
• 课课通名师大讲堂的讲师简介
• 慧脑教育科技与名师大讲堂联合制作知识导图好不好
• 关于名师公益大讲堂的读后感
• 微课伴我行----2018年新乡市汪丽名师工作室名师大讲堂活动纪实
• 为什么很多学校都请追梦者国际名师大讲堂的专家名师来校做报告会

名师大讲堂《任务驱动——小说戏剧文本阅读教学策略》

东风洒雨露，会人天地春。 2019年3月5日，相会于赤峰四中。 才貌双全的年轻教师张敬勤，《任务驱动——不同类别文本阅读教学策略实践研究》课题组成员，潜心研究，精心准备了这次名师大讲堂。小说戏剧篇目梳理，涵盖必修教材与选修教材，全面细致。 讲堂精心选择课例，紧贴教学实际。具体篇章任务设置，以课标为基线，从文体特点入手，知其然更知其所以然。教学策略选择恰到好处。 并在具体教学环节设置上，张敬勤老师做了具体详细的说明。例如明确教师与学生各自的任务。关于戏剧，张敬勤老师贴心的选择了最典型的三个剧本进行说明。 结语：教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 最后，赤峰市红山区教研员，张宝伟老师作总结发言。 对教育真谛的求索是一种教育情怀。著名特级教师于漪曾说：“我有两把‘尺’，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。”教师的教学生涯应该是一个不断求索的过程，教师要不断地探索适合学生的教育路径。一个人的情怀孤芳自赏，一群人的情怀才满园春色。

课课通名师大讲堂的讲师简介

参与主讲的25位特高级教师，分别来自人大附中、清华附中、北大附中、北京四中、北京八中、北京十一学校、北京十五中、日坛中学、陈经纶中学等十余所国家级重点名校及中央教育科学研究所，全部为高考命题研究专家或高考阅卷专家。杨建宇，清华大学附属中学语文特级教师，国家级语文教材评审委员会成员，北京市级语文学科带头人，具有30多年的教龄，始终在第一线从事语文教学工作，多年在高三毕业班把关，一直从事高考命题研究、高考阅卷及课改省区命题研究与辅导，曾创立了“两精一多”的教学方法，“两带两结合”的复习方法，在阅读写作的，教学思维形式的以及高考命题研究方面均有建树。丁益祥，北京陈经纶中学首席数学特级教师，北京市优秀教师，教师专业发展学术委员 会主任，中国科协教育专家委员会学术委员，北京市高考评价组主任成员，全国高考命题组成员。曾应邀参加全国数十个省、市或地区的高考辅导讲学等活动。田秋生，北大附中英语高级教师。北京市海淀区英语骨干教师，中国教育电视台英语高考主讲专家，北京教育专家委员会特聘研究员，曾任全国高考英语口语主考考官，高考科学备考高级研讨会专家组成员。对高考命题及复习辅导有着丰富的经验。任满红，英语高级教师，“课课通”网站英语研究室主任，中国教育学会特聘专家，中央教科所主持的国家“十一五”课题《有效教学行动策略研究》课题组核心成员、特聘专家和英语教学指导教师，致力于新课程的研究开发，参与编写两套国家英语课程标准实验教科书的工作，应多个省市邀请参加对骨干教师的高考培训和教学研讨会，并在教育电视台担任名师点要主讲人。扈之霖，北京市陈经纶中学特级教师，物理学科带头人、优秀教研组长、教育部《高校招生》学科编委，中国教育学会“十一五”重点课题“优质教育资源评价与推广”课题组专家，从事高中物理教学工作三十余年，对高考命题及各地区课改高考命题均有着丰富的经验，多次参加全国高考命题，担任多个省、地、市教研部门的高考辅导特约顾问。蔺东斌，北京市人大附中化学高级教师，北京市学科带头人，国家级骨干教师，优秀青年骨干教师，高考教学一线备考研究专家，多年从事化学的高考命题研究，在新课程方面更有着丰富的教学经验。在全国多次主讲高考专题辅导讲座，出版专著数十种。陈正宜，北京市日坛中学生物特级教师，科研员、教研组长，北京市生物学会理事，首都师范大学硕士生导师，北京教考科学技术研究所研究员，清华大学网校、北京大学网校主讲教师，多年专门从事研究高考命题、高考试卷评价，担任高考阅卷大组长，应邀到各省市作新课改高考辅导讲座上千场，对各省高考命题均有较专业的研究，对高考命题趋势、命题情况把握精准。舒嘉文，北京大学附属中学政治特级教师，海淀区教研员，北京市学科带头人，高三备课组长。多次参与全国高考命题和评卷工作，对高考命题题型及复习备考积累了丰富的经验，对课改地区的高考更有着专门的复习策略和独到的见解，多年来一直深入到课改一线研究高考命题。杨宗年，中央教科所历史研究员，历史特级教师，中国科协教育专家委员会委员，《北京考试》、《考试研究》编委。多年来一直在课改地区从事高考调研，掌握着最新的考试动态，对高考命题的研究更有针对性，尤其最近三年对高考文综命题的预测相当精准。刘子午，北京大学附属中学地理特级教师，高考辅导专家，中国地理学会会员。多年来一直从事中学地理教学工作，对全国高考及课改地区的高考投入了大量的精力精心研究，积累和总结了丰富的备考策略和经验，对地方自主命题省区的高考有着针对性极强的应考策略，对应试策略和技巧有着更为专业的讲解。

慧脑教育科技与名师大讲堂联合制作知识导图好不好

慧脑教育科技与名师大讲堂联合制作知识导图好。1、慧脑教育科技与名师大讲堂联合制作的知识导图是集两家之所长，可以清晰有效的根据知识导图进行学习。2、慧脑教育科技与名师大讲堂联合制作的知识导图简单易懂，方便复习。

关于名师公益大讲堂的读后感

思路：

先写名师公益大讲堂的时间地点还有主题，然后简要介绍讲堂内容，最后表达自己的感受。

例子：

2018年9月16日，晋中广播电视台新闻主播，山西省朗诵艺术协会常务理事，晋中市朗诵艺术协会主席孟庆玲老师在中心报告厅开展了以“正确学习语言表达 助力孩子成长”为主题的公益讲座。

在讲座现场，孟老师就为什么学习语言表达，以及在学习语言表达的过程中家长能给予孩子怎么样的帮助与在场家长侃侃而谈，用自身的艺术气场影响并征服着大家。

语言表达不仅仅是一门课程，它也是一种能力，它不仅教会孩子说话，也在提升孩子内在的涵养。晋中市朗协入驻中心之后，我中心也将在语言表达、国学诵读方面给予广大青少年更多专业的帮助，让孩子们提升语言表达能力，健康茁壮成长。

本次举办的语言类的名师公益大讲堂活动，旨在推动晋中市艺术教育进一步迈向多元与卓越，通过教师的努力，帮助学生汲汲追求丰富而充实的精神生活，过一种美好、幸福、快乐的人生。

微课伴我行----2018年新乡市汪丽名师工作室名师大讲堂活动纪实

5月24日，新乡市汪丽名师工作室的名师大讲堂在新乡市第十中学直录播教室举行。本次活动由教育局师训科策划实施，并得到了新乡市第十中学领导的高度重视，主管教育教学的周祥龙副校长亲临现场督导，挂牌名师汪丽老师给大家分享了她的精彩报告《微课在教学中的使用》。 报告一开始，汪丽老师就从云服务、大数据等技术支持下的智能信息平台给学生、教师和教育教学带来的变化谈起，引发我们思考如何用微课来提高和优化我们的数学课堂。接下来汪丽老师借助数据分析图展示了她的工作室团队近几年对微课植入课堂的教学模式实验效果，向大家剖析了目前课堂教学中普遍存在的问题，特别提出利用微课有效地促进学生高阶思维能力发展的这一策略和方法。报告的最后她通过几个洋葱微课和自制微课的案例展示，给大家重点介绍了微课在课前课中课后的具体实施和各种问题的规避。内容从学生观看视频要暂停思考的细节到预习问题的针对性设置，从课堂回顾检测到学生小组交流展示，从学生暴露的问题到教师的点拨解惑，从学生的课堂生成到教师的灵活机智，内容丰富而详尽，讲解深入而浅出，让听课教师直观地感受到微课辅助教学下课堂活动多形式、学生能力多发展、课堂内容有深度。 报告中涉及的新理念、新技术，让与会老师感到耳目一新，整个报告过程中，他们都在专注有神的听讲、拍照和记录，表现出对报告内容的浓厚兴趣和充分赞许。报告结束后，大家不约而同地反映讲座内容与时俱进、具体实用且可操作性强，给大家以后的教学工作提供了很多帮助。直到会议清场，仍有许多教师留恋不舍，向汪丽老师请教咨询。一直到第二天，还有听课老师和汪丽老师交流心得与收获。我想这种交流和讨论将伴随着我们以后的教学继续延续……

为什么很多学校都请追梦者国际名师大讲堂的专家名师来校做报告会

追梦者国际名师大讲堂：汇聚世界名校名师，引进国际教育资源，探索中国教育出路，引领华夏子女成才。并为学校提供全方位的追梦者国际名师大讲堂名师、专家、教授等资源，作为学校专家教授、专家顾问和客座教授，为学校提供十大服务，解决学校四大难题！追梦者国际名师大讲堂：在学校和追梦者国际名师大讲堂名师之间搭建一个平台。下游整合幼儿园、小学、初中、高中资源，上游整合专家、教授和名师等资源，作为学校专家讲师、专家顾问和客座教授,为学校提供全方位培训和服务，全面提高学校的综合竞争力和学校升学率，一站式解决学校各种问题，提高学校综合效益。目前追梦者国际名师大讲堂凝聚数百位资深国际国内诸多知名教育专家、心理学专家、家庭教育专家，并与多年从事一线教育专家、名师，全国教育课题组专家开展深入的合作,已经累计服务300余所学校，计划2013年年底合作服务学校达500所。