全国优秀教师（全国优秀教师和特级教师的区别）

本文目录

• 全国优秀教师和特级教师的区别
• 中国优秀教师有哪些
• 全国优秀教师比例
• 优秀教师评选标准细则
• 十大优秀教师
• 全国优秀教师几年评一次
• 全国优秀教师的颁奖词
• 国家级、省级、市级优秀教师有哪些区别
• 全国优秀教师的含金量

全国优秀教师和特级教师的区别

全国优秀教师和特级教师都是教育教学领域的优秀人才，但是它们之间有哪些区别呢:woman_teacher:全国优秀教师全国优秀教师是教育教学水平在全国都特别出色的教师。:trophy:特级教师特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。评定对象是普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。

中国优秀教师有哪些

师者，传道授业解惑也。1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。教育思想：教育民主、科学管理。 2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师、名教师。现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。教育思想：情境教育。 3、李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。教育思想：教育民主、法治。 4、顾泠沅：江苏吴江人。现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。在上海青浦县主持了长达15年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。教育思想：行动教育。 5、张思明：数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。 6、张化万：特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。从1981年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。所负责的课题9次获省市教学科研奖。专著《现代小学写话与习作教学》是全国中小学教师继续教育教材。 　　7、刘彭芝：中国人民大学附中校长，北京市数学特级教师。第十届北京市政协委员，中国数学奥林匹克高级教练员。荣获北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国三八红旗手、全国教育系统先进工作者等称号。著有《人生为一大事来》、《我的教育思想》等。 8、廖文胜：重庆市巴蜀小学校长，特级教师，享受国务院特殊津贴专家。是中国儿童美术教育改革的探索者，年仅23岁就成为了当时重庆市最年轻的全国优秀教师。他指导的儿童绘画作品有186件获国家、省市级奖励，其中国家级一等奖21件；指导的儿童美术作品135间参加过日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展览。 9、杨瑞清：江苏南京市浦口人，现任南京市浦口区行知小学校长。23年来为实践陶行知教育思想献身乡村教育，先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地，开展了不留级实验、村级大教育以及赏识教育研究，取得优异成绩。先后被评为南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等。教育思想：乡村大教育、赏识教育。 10、李希贵：国家督学，山东省潍坊市教育局局长，全国优秀教师，全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖，并走上国际讲台。著有《教育随想录》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二〉《36天，我的美国教育之旅〉等。

全国优秀教师比例

全国优秀教师比例3.86%。根据查询相关公开信息显示，截止2023年3月6日，中国优秀教师比例为3.86%，即全国有148712人被评为优秀教师，其中优秀老师百分之六十以超过四十岁，并且有十几年的教学经验，有百分之四十的老师超过三十岁已经掌握对各种学生的教学方法。

优秀教师评选标准细则

优秀教师评选标准细则如下：

1、具备本科以上学历，且获得下列个人荣誉称号之一。

（1）全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国优秀中小学班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学优秀德育工作者。

（2）获国务院颁发的政府特殊津贴证书的教师。获得过国家级及以上奥林匹克竞赛金牌或指学生获得过国家级及以上奥林匹克竞赛金牌经历的主教练员。

（3）省级以上教育行政主管部门授予的“特级教师”称号。省级以上教育行政主管部门评定的名校长、名教师、名班主任、学科带头人、骨干教师及相当荣誉称号，省级现场课堂教学竞赛二等奖以上获得者。

（4）省级以上教育行政部门评定的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

2、具备正高级专业技术资格，或具备副高级专业技术资格且在聘副高级专业技术岗位2年以上。

3、年龄要求。

最高年龄限制统一为45周岁以下。具备正高级职称或具备副高级职称且在聘高级专业技术岗位2年以上的，年龄可放宽至50周岁以下。

4、其他要求。

所有考生报名时需提供相应层次的教师资格证。

5、工作经历要求。

岗位有工作经历要求的，须提供原工作单位开具的工作经历证明，以及该工作时间段的社会保险缴纳记录或工资单;如无法提供工作经历证明，以及社会保险缴纳记录或工资单，可提交承诺书，承诺最迟在办理聘用备案手续时提供上述材料，否则取消聘用资格。

以下情况不得参加评选：

1、受行政开除处分未满五年或其他行政处分正在处分期内的。

2、因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的。

3、被依法列为失信联合惩戒对象的。

4、近两年内，在广东省公务员、事业单位招录(聘)考试中存在违纪行为的。

5、聘用后即构成回避关系的。

6、未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生。

7、未经现工作单位同意报考的深圳市事业单位在编工作人员。

8、法律法规规定不宜聘用的其他情形。

十大优秀教师

十大优秀教师：叶海辉，周义朋，郭文艳 (女)，李龙梅 (女)，强巴次仁，郝跃，李红霞 (女)，张万波，王丹凤 (女)。

这10位全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才，也有在乡村默默奉献的一线教师。

部分教师简介：

1、李红霞

李红霞，女，汉族，1972年10月生，中共党员，河北省石家庄外国语学校党总支副书记、教师。从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系衔接的“三衔接”思政教育模式。

她实施创新人才培养模式改革，形成了“四自主·四环节”新模式。她倾情教育扶贫，7年来坚持深入山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。

她热心慈善，将第三届明远教育奖的10万元奖金全部捐给山区学校。曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教育先进工作者等荣誉。

2、张万波

张万波，男，满族，1973年2月生，中共党员，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师。他扎根乡村教育24年，在艰苦的条件下，坚持教书育人，用耐心和爱心教会农村孩子学习知识、学会做人。

2009年晋升高级职称后，一直从事着毕业班的数学教学和教务主任的工作，多年担任班主任工作。他热爱学生，视生如子，潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，深受学生和家长的喜爱和尊敬。

他多次担任师德报告团、专家型班主任论坛主讲人，积极分享扎根乡村的教育教学做法。曾获全国优秀教师等荣誉。

全国优秀教师几年评一次

优秀教师一年评一次，并且是在每年教师节表彰。优秀教师有校级，县级，市级，省级，国家级。优秀教师的评选是按上一级分配的的指标进行评选的。优秀教师不仅是一种荣誉，而且还有物质奖励，还是教师晋升职称，工资进档的必要条件，退休工资百分之百。

全国优秀教师的颁奖词

　　全国优秀教师的颁奖词 篇1

　　三尺讲坛，是你们演绎人生价值的舞台，两块黑板，是你们书写教育理想的天空。凭着对教学的一份热情、一份执着，你们一路坎坷、一路收获！再苦再累，无怨无悔。

　　全国优秀教师的颁奖词 篇2

　　她不惧风险的尽责，在危险时刻奋不顾身地保护学生；一以贯之地奉献，刻苦钻研业务，全身心投入到教育教学中。她为教师之范，为社会立标，为世人立信，为人性立尊。她就是“最美女教师” -- -张丽莉。

　　全国优秀教师的颁奖词 篇3

　　她韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉。她以四两拨千斤的淡定从容将自己所带的班级治理得井井有条、欣欣向荣。

　　全国优秀教师的颁奖词 篇4

　　在他看来，追求幸福、创造幸福、享受幸福，是人类永恒的主题。因此，打造“幸福教育”，让孩子体验到成长的快乐，成了他的梦想。在他的精心经营下，校园，成了孩子来了不想走的地方；魅力四射的学校生活，带着生命体温的课程……他正用幸福教育的理念，打造出属于中国的“巴学园”。

　　全国优秀教师的颁奖词 篇5

　　十三年来，他扎扎实实锤炼教学内功，一言一行塑造师表形象；十三年，他在乡村教育的天地里默默守望，期待着破茧化蝶的美丽。他在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的`快乐和幸福！

　　全国优秀教师的颁奖词 篇6

　　他在教育这片沃土上已耕耘xx年了！xx年来，他饱尝了教书育人的困难艰辛喜悦和幸福，更体验到做教师的充实欢乐欣慰和满足！领导称赞他：实在勤恳；同事们说他：真诚热情；学生们说他：宽容慈爱，职责心强！

　　全国优秀教师的颁奖词 篇7

　　你是信息组的全能手，教电脑的你在摄像领域竟然技术娴熟，出神入化;你是数学组的老战士，想当年的你在数学教学上也是风格独具，成绩斐然。你是大一中的常青树，知天命的你在排球场上依旧身轻如燕，身手矫捷。

　　全国优秀教师的颁奖词 篇8

　　1、办公室，备课学习，忘却自我;课堂上，妙语串珠，激活学生。声音抑扬顿挫，手段现代传统;探究合作质疑，活动充分有序;评价丰富有效，节奏张驰合理。夯实基础，培养本事，鼓励创新，发展个性。教书不忘育人，学生德智齐进。学生成为主体，桃李芬芳可期。

　　全国优秀教师的颁奖词 篇9

　　2、他们是孩子们心灵的守护者，守护着一个一个正待开花的梦想;他们是母语的传承者，传扬中华数千年的文化与智慧。颗火红的心，个炽热的教育梦，汇在一齐，汪成爱的海洋。在“三学循环”课堂教学模式里摸索，在“科学阅读”中跋涉前行，为了提升“学习力”，为了教育幸福，他们阔步向前。

　　全国优秀教师的颁奖词 篇10

　　3、张娟莫道她娇小玲珑身，分明是昂藏女强人。谈笑时她温婉动人绕指柔，工作时她雷厉风行磐石抖。作为高三年级组长，她严字律己，宽字待人，表现出极强的组织协调本事，为高三教师创造温馨和谐的大家庭。作为数学教师，她进取投身教研教改，求实不忘创新，被评为长沙市中学数学教育先进工作者。

国家级、省级、市级优秀教师有哪些区别

国家级：全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、全国教书育人楷模；

省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；

市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。

扩展资料：

在2017年《关于政协十二届全国委员会第五次会议第1049号（教育类094号）提案答复的函》中教育部提到：在全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选中，坚持面向基层和教学一线，尤其向条件艰苦的农村地区、少数民族地区教师倾斜，在全社会引起了强烈反响，也极大地调动了广大教师特别是农村艰苦地区教师安教乐教终身从教的积极性。

在全国教书育人楷模推选中，明确要求“重点推选在条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教育教学一线做出突出贡献的优秀乡村教师”。

全国优秀教师的含金量

全国优秀教师的含金量非常高。:trophy:国家教师奖设立国家教师奖，对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予人民教育家、全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师等称号。:military_medal:荣誉称号和奖章国务院教育行政部门对长期从事教育教学、科学研究和管理、服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者，分别授予“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书。:sports_medal:含金量更大按照教师法修订的表述，“一家三全”四大称号，构成了国家教师奖。过去，评定全国优秀教师、全国模范教师，虽然也冠以“全国”的名义，但是，国家教师奖入法之后，权威性更高，含金量也更大。