把老师按在黑板上日（上课铃响，学生把老师的大名写在黑板上，并打了个叉，老师如何处理）

本文目录

• 上课铃响，学生把老师的大名写在黑板上，并打了个叉，老师如何处理
• 黑板上的记忆小学作文
• 路过办公室，竟意外看见绝色班主任在做那事.
• 粉笔老师挥着画在黑板上连词成句
• 我们英语老师很凶，昨天闹矛盾，她用黑板擦敲我头，然后我把她放倒在地方，骑在了她肚子上，
• 《上课趁老师写黑板玩游戏》作文

上课铃响，学生把老师的大名写在黑板上，并打了个叉，老师如何处理

这样的话其实是老师和学生的关系不太好吧。非常建议你用幽默自嘲的方式及时解决一下，防止事情恶化。比如：咦，这个圈圈里面不应该是个“拆”字吗？？或者：你们这是要把我关起来吗？？等等建议你好好和学生沟通一下，听听他们的声音，然后告诉他们你的想法。沟通永远是好方法

黑板上的记忆小学作文

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的黑板上的记忆小学作文（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

　　黑板上的记忆小学作文 篇1

　　时间冲刷印在脑海中的点点滴滴，却冲不去同学们那一双双童真的手。那一缕缕乌黑的头发，那一个个清秀的字迹，那一幅幅潇洒活泼的涂鸦已深深地烙在我的心里。

　　同样是五年级，同样青春烂漫的少年。她们和他们留在黑板上的记忆截然不同，她们的记忆——字，清秀美丽。他们的记忆——画，潇洒活泼。

　　课余，他们手握“彩蝶”，在黑板前神采飞扬，顷刻间一幅幅精美绝伦的涂鸦便诞生了。随风摇曳的杨柳，碧波荡漾的西湖，五颜六色的鲜花遍地，沃野中的绿波摇摆不定，一片生机勃勃，全都在他们的笔下悠悠呈现出来。他们脸上，头发上全都沾满色彩斑斓的粉笔灰，却毫不在意，依然谈笑风生，手中的“彩蝶”上下翻飞，轻盈摆动，图未凝，还“冒”阵阵彩烟。“春色满园！”不知谁嗫嚅了一句，片刻思考，他们继续画龙点睛，锦上添花。

　　比起他们，她们的字更古色古香。她们手执“彩蝶”用缤纷的字体描绘“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“唰”一道道优雅的弧线上透射出无穷精彩，她们不喜欢洁白如雪的天地，喜欢用“云锦”托起蝶花，让它们缠于充满油墨清香的黑板，如彩衣天使从天而降，煞是美丽。一个个小精灵跃上黑板，顿时满黑板的七彩炊烟飘飘然然，美丽至极。

　　在黑板上，留下我们日日夜夜的精华，我们是祖国的花朵，世界未来的桥梁。让我们扬起心中的帆，奔向浩瀚的书海，让我们心中萌生的理想种子快快发芽吧！

　　黑板上的记忆小学作文 篇2

　　人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。

　　——题记

　　说起“黑板上的记忆”这个题目，我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”，一对炯炯有神的眼睛，一个咧开的小嘴，但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦，原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀！全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来，同学们的屁股都坐不下了，纷纷把小手举起来。好了，来了一个同学。他先把眼睛蒙上，手上拿了个“纸鼻子”，然后转三圈。“好戏”开场了，他转了三圈之后，感觉天旋地转、晕头转向，分不清哪个方向了。“左边点！”“上面，上面！”他不急，我们都急了。哟，他已经贴上了，我看看，哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了，还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。

　　理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

　　黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。

　　黑板上的记忆小学作文 篇3

　　黑板上有小时候妈妈教我拼音与汉字的记忆：有上了小学后在黑板上写下的纯真幻想；还有小学毕业时同学之间分别时真情的留念，浓浓的师生情！

　　小时候，妈妈为了让我在上学前能够适应新的课程，便买了一块小黑板，每每我有空的时候，就拿出来把小学要学的拼音与汉字写上几个，教我读。我刚刚进入初步学习的阶段，还有些不适应，太多的我也记不清楚了。比如说：有一次妈妈让我写一个“大”字，我却一股脑地把黑板上的“大”字擦下去了，还“无赖”地对妈妈说：“怎么样？够听话吧！”令妈妈哭笑不得！

　　就这样，黑板上便有了小时候，妈妈教我拼音与汉字的记忆。

　　在小学毕业考试前夕，老师把我们叫到黑板前，让我们在黑板上写下将来的梦想和同学间的情谊。同学们有的写下了将来想成为老师。我清楚的记得：有一个同学用洁白的粉笔在黑板上写下了几个铿锵有力的大字“将来再会”。

　　黑板上写下了我纯真的幻想和小学毕业时同学之间分别时纯真的友情。

　　在刚步入初中大门的时候，老师引领我们走进了充满幻想的校园，老师在黑板上写下了告诫我们的话：“吃苦6年，幸福60年！”同学们每每有不会的题，老师总会耐心地在黑板上认真地讲解，在黑板上写下做题的思路。

　　中学黑板上永远记下了浓厚的师生情。

　　黑板上的记忆是多么的美好、坚定！

　　黑板上的记忆小学作文 篇4

　　记忆，是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得，最深刻的记忆印在了校园里的黑板上，永远挥之不去！

　　刚刚踏入中学校门，一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不，我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢？

　　就是本由老师讲的课，可以有学生代替来讲，因为学生与学生是最容易沟通的，为了让我们能更加理解课本，老师无奈让出了“宝座”，想出来了这么个“馊主意”。

　　那一天，我与一个同学决定一起讲一节课试一试，体会一下当老师的快感。我们通过商议后，决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料，由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情，脸上的笑容久久不退。

　　终于到了讲课的那一天，我因紧张浑身发凉，又因海拔不够，够不到黑板高处，所以只能硬着头皮，顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完，但我蜗牛的速度是改不了的，所以就只能缓慢地写，但侥幸的是我竟然写完了！到了上课的时候，我都想找一个地缝钻进去，心想：我的脸都快被她丢尽了，她这两天到底准备什么了？再这么讲下去这节课不就完了吗？我刚想到这儿，老师就走到我面前：“你讲不讲啊？”哎，连老师都听不进去了，你怎么这么失败啊！我被迫到讲台上替换她，她仿佛找到了救星一样，眼里竟流露出对我少许的感激，因为这事来的太突然了，我提前没有准备，只能先冷静下来，接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……

　　这节课仿佛既很快又很慢，下课时，我都出了很多汗，豆大的汗珠挂在我的额头上，但我这节课没有白付出，因为我得到了老师的表扬：“你已经具备了当老师的能力，因为你有勇气到台上，希望你继续努力。”

　　这件事，我深深地记得，它深深的印在了黑板上，让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。

　　黑板上的记忆小学作文 篇5

　　有时候，我在想，黑板是有记忆的。它就像一个人那样，静静地伏在墙上，目睹着这一间放满桌椅和书籍的房子。它静静地注视着每一个四十分钟的肃穆和十分钟的吵闹喧嚣。它把粉笔在身上啄下的每一笔一划都深深地刻入脑海。一年又一年，一批又一批面孔陌生的人走进这间房子，翻开书本念着上一批人念过的字，做着上一批人做过的题，和上一批人一样，四十分钟的肃穆，十分钟的吵闹喧嚣。

　　黑板是沧桑的。一年又一年，学生在变，老师在换，粉笔一支又一支地耗尽了，时间一分又一秒地流走了，人们拎着书包来了又去了，粉笔灰在地板上聚集又散开。一切都在来来往往地变化，只有黑板，除了日渐斑驳苍老的容颜，它伏在墙上，沉默无言。

　　物转星移的变幻，黑板是孤独的。身边的事物日新月异，自己却停滞在时间旋涡的中心不被卷走。黑板上的记忆，应当有温暖，也应泛着辛酸。粉笔的刻划应该不是黑板唯一的触碰。纷扬凌乱的灰尘，轻轻附在墨绿色的面板上，这会不会让面无表情的黑板忍俊不禁？当一天的课时终了，留下来做清洁的孩子用温湿的小手按在抹布上擦去黑板上的灰，这会不会让冰冷的黑板感到短暂却温存的幸福？

　　或也有顽皮的孩子，用粉笔在黑板上画出一圈圈的同心圆，然后站远了用粉笔头或小石子去丢靠近圆心的那个圆。有的粉笔头会在黑板上留下凹陷，有的小石子会为黑板留下千疮百孔的伤疤。黑板却只是静静地忍着，记住这疼痛的游戏，记住这些凹痕与伤疤。它想，总会有一块湿润的抹布，掠过这些浅浅的伤痕，顿一顿，焐热了这片伤痕，启动了心中的疼。

　　黑板是沉默的，它不善言语。因为，它有的是漫长的记忆。在时间中，它是一位老者；在记忆里，它却只是一个孩子。

　　我有时在想，我们缺少了一种黑板精神。黑板拥有记忆，所以哪怕不言不语，也耐得住寂寞的风暴。而作为人，我们有时太善忘却，忘却了美好，忘却了许多值得记忆的瞬间，最后只剩下一具属于现在和未来的空壳。这时，我们不免想想黑板，它珍惜自己的点滴记忆，在孤单的时候拿出来，温暖心房。黑板珍爱自己的记忆，爱得执著，爱得深沉。

　　黑板上的记忆小学作文 篇6

　　阳光照在她身上，暖暖的。一颗小小的心在爱的暖阳下发芽了……学校有个规矩，每次考试的最后一名都会将他的名字写在黑板上，以示激励。那时候，那块黑板简直是我的噩梦。小的可怜的`黑板，但总是有一角写着我的名字，那么刺眼，那么痛心。我是一直那么深深的恨它，直到她的出现。她是我的新班主任。头戴一副金边眼镜，总爱穿着一身白衣。性格的和蔼，幽默的语言，总让学生们对她叹服。那是一个晴朗的午后，阳光的精灵在窗口调皮地打转，似乎在等待着一场好戏的上演。那节是班队课。

　　又到了“登榜”的时刻了，我心底无奈的苦笑。我静静地等待着，但是半节课过去了，她一直在讲学习。渐渐地，我开始忐忑，开始希望奇迹的出现。莫非她打算饶过我？时间一点一点过去，这个猜测在我的脑海中越扩越大，最终占据了我的整个思想。看来老天保佑，我心中暗喜着。谁知，正当我欣喜若狂时，她拿起身边的粉笔，慢慢地向黑板走去。慢镜头的动作让我热呼呼的心情不禁一凉。我看到那块黑板在阳光的照耀下得意地笑着，它又得逞了。

　　我摇摇头，将脑袋低了下去。沙沙的声音，似乎在磨砂着我的心。良久，耳旁是一阵议论。我小心的将头抬起来，看见黑板角上的数字，不由的一头雾水。这是—这不是我的学号吗？！老师红着脸，摸摸后脑勺：“唉，老师太懒了，以后写学号吧。”但是学号不常用，对于大多人而言，只知道他们自己的学号，不是吗？我不解。突然，一道暖阳直射我心里，融了我心中的坚冰。哪里是懒，分明是老师为了维护我的尊严……阳光的精灵愈发活跃，舞动在她的白衬衫上，愈发温暖。猖獗的黑板黯淡了，阳光下，小小的心长在茁壮成长……指导老师：陆竹燕

　　黑板上的记忆小学作文 篇7

　　我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上，每次从面前经过，同学们都会不由露出羡慕的眼神。可看到那笑得有些尴尬的照片，看着那洋溢着赞美之辞的介绍，我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚，可我的内心却像是打翻了五味瓶。

　　初三第一期，班上掀起了一股你追我赶的学习热潮，可班上好几个后进生，不管老师怎么批评，都不见一点起色。那一天，班主任把我叫到办公室，说晶晶和小月与我同住一个小区，希望我好好辅导她们。看到老师如此信任，我便乐意地点头答应了。

　　可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶，自诩美女，却长得肥头大耳，全然没有一点淑女的气质，说起话来大大咧咧的，似乎没有头脑。小月虽然长得不错，可她的眼里只有时尚，说起李宇春、江映蓉，她可以三天三夜不睡；谈起学习，她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢？

　　那天，我可下足了工夫。先是跑到肯德基，买了一个全家桶，外带两个双层汉堡。有了美食，我看晶晶还能抵得住诱惑？我又跑到音像店，弄了一张李宇春的新唱片。有了这个，我也不怕小月调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩，新唱片也让小月无情地夺走，教学效果却让人哭笑不得。我带去的一张需要背诵的诗词，她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”，晶晶却将下句接成了“疑是地上霜”；我念“无边落木萧萧下”，小月却回成了“映蓉宇春一起来”。那天，我们闹翻了，我竟然骂出了“花瓶”“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得，她们是流着眼泪离开我家的。

　　时间过得很快。期末考试总结那天，班主任眉开眼笑，一个劲地夸我关心同学，辅导效果显著，引得班上同学羡慕得不得了，原来晶晶和小月双双跃到了班上前二十名。我也因为帮助同学有功，经班主任大力推荐评为了优秀班干部。

　　掌声响起来了，我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头，发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕，可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。

　　黑板上的记忆小学作文 篇8

　　面对着黑板上满满的练习题，我无奈的低下了头。也许，初三了，就得抄下这些所谓的题目慢慢温习。无缘无故，记忆被打开了，无缘无故呈现在我眼前。

　　还记得小学一、二、三年级时候的黑板：那时候，黑板上的数学题总是写着“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的练习题，语文的简单生字，英语的问候语；那时候，黑板是极少被写满的；那时候，黑板就是多余的；那时候，老师的言语总是胜过文字。

　　仍记得小学四、五、六年级的黑板：那时候，黑板上的知识也不过如此，平均每天写满的机会也不过是两次罢了；那时候，黑板上唯一慢慢的时候也仅在考试前的复习，一般脑的记忆都汇集在黑板；那时候，黑板上总是没那么快满满的。

　　而现在呢？平均一天，七八节课中，几乎黑板没留下一个写字的空隙的地方，连那小黑板的正反面都有着文字。有时候，我会想什么时候黑板才不用每天下课去擦掉？有时候，我会想老师们不再按照曾经抄在黑板上的所谓的答案去批改作业，批改试卷，更不因为与答案不一样而明明对的答案去评判学生的聪明才智！有时候，我会想……

　　黑板上的记忆，总是那样的矛盾。或悲或乐了，或喜或忧。黑板上的以及，唯一可以肯定的是———随时间的记忆，我们学生变成了“八股文”时候的学生。身上的压力就连小学的压力可以媲美。以后，小学的压力就跟如今我现在初三的一样。教育学习中少了乐趣。要不然，语文老师怎么说我们中国的孩子往往不会随机应变？

　　“咚！咚！”课桌上老师敲了几下，以往的风格咳嗽的说：“发什么呆，黑板上的习题抄下来！”于是，我有看着那黑板，一字一字的抄写。老师那“严肃”的眼光又再次棉纱了我，而我又只能茫然了。

　　黑板上的记忆小学作文 篇9

　　第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空旷。

　　——题记

　　“最后一次了……”空旷的教室，空旷的黑板，空旷的心。她独自坐在她的课桌上，呆呆地望着黑板，寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有，就在不久前她还希望黑板上什么都没有。

　　这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了，只剩她一个人。她小心翼翼地走到黑板前，轻轻抚摸着。她记得老师说过，不要等到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时，同学们还笑唱着：“失去后才珍惜，还有什么意义……”在嘲笑的歌声中，沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色，一干二净。凝视着空白的黑板，她低喃：“后悔了吗？”她的成绩不是超群的，只是中等水平，但她从来没有因为成绩后悔。

　　挂在墙上正中央的那块黑板，书写了太多。语文老师优美的字形，数学老师复杂的公式，英语老师潇洒的字母……她一一回忆着，似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字，就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时，同学们还议论过：“这个老师不会是孔子附身了吧？”又因为老师姓孔，所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调，要注重平时的积累，所以每天早读时，黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗，一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻，为何现在会如此怀念呢？

　　数学老师的字比较潦草，有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧，数学老师做事特别有规律，这点在黑板上可以很好的体现。自从初三以来，数学作业一直是最多的，而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边，所以同学们经过一个中午的奋战，将上午的作业做掉大半时，会习惯性地看向黑板的最左边，之后便是唉声四起。将思绪拉回，她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。

　　她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔，模仿着英语老师的笔迹，在黑板上写下了“学习重要，健康更重要”，这是老师在离中考还有两个月时写下的，从未被擦去，直到昨天。英语老师只有二十多岁，更多时候，她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂，帮助同学们找到自信。每次上课，英语老师的字迹都会布满黑板，一个个字母生动得如精灵一般，让人心生愉悦。“以后，很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑着想：“不会忘记这里的。”

　　第二天、第三天、第四天……中考结束。

　　黑板上的记忆小学作文 篇10

　　“草丛边的秋千上，有只蝴蝶停在上边；池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；黑板上老师曾经说一寸光阴一寸金，等待着下课，等待着放学，等待着游戏童年…·”每当耳边响起这首悠扬老歌的旋律，就深深勾起了我对黑板上那娇小而又充实的身影他的回忆！

　　小时候，总想当一会老师，能够从容的拿着粉笔在黑板上“吱吱——”的写字，任凭粉笔的雪花末儿在黑板上尽情飞扬，畅快飞舞，像她一样当个名副其实的小学教师！

　　她，长得并不高，瘦瘦的身材，脸部的轮廓与其他人并没有特别突出的地方，但是我却惊奇的发现，在她的脑子里，蕴含着深不可测的知识；在她的身体里，始终散发着一股强悍的魅力与力量；在那块结白干净的黑板上，她总能写一手漂亮利落的字……

　　每一次上她的课前，我都会早早准备好笔记，跟随她一起舞动这“雪花”！今天，又是她的课，黑板依旧那么结白干净，没有一丝污秽。这节课她给我们上的是几十个很难写的生字，她拿起那只雪白的粉笔一子一划的拼写着，在她的手下每一个字都是那么的好看动人，那是个“鼎”字，千万不要看他个头小，写起来满是学问。唉！这个字似乎比登天还要难，一会儿上，一会儿下，一回儿左一会儿又，似乎与我作对，没完没了。哼！我恨不得把整只手砍下来拼着写。然而她，似乎能看透我的心思，走到我跟前，准备抓着我的手练习。她的手很干净，很温暖！就在她触摸到我的手的同时，我猛然发现他竟然没有食指，我惊呆了，这到底是个事实吗？那些黑板上的字就凭她这四个手指头，一股暖流顺着她的手涌进了我的心头，这一瞬间，感动，蔓延了整个的时间与空间。我默默发誓，我绝对要用我健全的五个手指头与她四个手指头匹敌，像她一样，学出那样漂亮利落的字……

　　现在很笨上的那些字已随着时光的流逝和黑板擦擦去了，然而黑板上纳雍“四个手指头”写出的字依旧那么好看，那么光彩夺目……“老师，若你还记得六年前那个小男孩，冬天到了，就好好用温暖的手套好好保护好可以写出好看的字那四只手指，好吗？”

　　黑板上的记忆小学作文 篇11

　　黑板的右侧，一直是属于我们的小小天地。

　　每天早晨。拿起白色粉笔，将一天的课程工工整整地抄写在这里。

　　黑板上的这个小小的方框，见证着我们几名值日班长的成长历程：从几个完全不懂的管理的小学毕业生，到五支可以让过度兴奋的班级安静下来的“镇定剂”。

　　第一次抄写课程表，我怀着喜悦的心情。实在是没有想到我一个第二批入校的插班生居然可以获得如此重任，于是下定决心，提定要坚持下去。写完后，退几步看看效果，偏着头满意地笑了。

　　短短两个月后，我的决心就受到了考验。当我一手拿面包，一手一袋子，背着书包冲下楼匆匆看了一眼表后，不禁长长地出了一口气：还好，能及时赶到。刚出小区门口就发现大事不妙，等候左拐的车早已排成了长龙，老爸叹息一声：“没办法，等吧！”信号都红了又绿，绿了又红，我们的车却只是在向前挪动。我心不在焉的嚼着面包，同时紧张的盯着表。终于拐到了北海路上却发现这里更加拥挤。总之，就这样一路堵到了学校。我冲出车门跑到教室批评如约而至，没有辩解，因为我清楚只要再早走几分钟是不会撞上这场堵车的。然后，我内疚而又委屈地把课程表抄在了黑板右侧。

　　初二时，老师让我们每天在课程表上方写一条格言。记得我写下的第一句话是“一个无限的的圆比不上一个实在的点”，时刻告诫着我们要用实际行动为自己的目标而奋斗。

　　生物地理会考前，踩着凳子在黑板顶端用红色的粉笔写下了“倒计时74天”。紧张感顿时蔓延。

　　近三年了，生变的人和事都发生了巨大的变化，惟有黑板右侧这个属于我们的小方块没有改变。有过委屈，有过疼痛；想过休息，想过放弃。最终也还是坚持下来了。

　　直到现在我才发现，停留在这一小块黑板上的记忆，将是我人生中最珍贵的藏品。

路过办公室，竟意外看见绝色班主任在做那事.

01书被收上去了 我叫程龙，完完全全的屌丝一个。生理完全靠右手。我有个最好的兄弟，叫黄鹏。我俩从小是一起长大的，彼此一点秘密都没有。这货比我还屌丝，但是对我，绝对够义气。 那天从黄鹏那里弄了一本激情小说。卧槽，这东西对于我这个高一小处男来说，简直就是致命的。我毫不犹豫的背在了书包里，上数学课的时候悄悄的拿了出来。 数学老师名字叫李璐，也是我的班主任。这些学生私下都叫她璐姐。因为她也就二十五六岁，比我们大不了多少。其实李璐确实挺那个的，而且是特别开放那种。在学生之间，传过她和很多学校领导有过关系。我想很多人都和我一样，晚上撸的时候，都想过她。 我清楚的记得，刚上高中的时候，我们班级聚会，出去吃完饭，就去了ktv。李璐作为我们班主任，我们当然不能放过她。那时候她跳了一个舞，那叫一个娇娆。真没想到，还有这么诱人的老师。我坐在沙发上，看见李璐摇晃的身躯，憋得不行。当天回家就狠狠的撸了一发。 我拿着书，不一会，门就被打开了，李璐拿着书款款的走了过来。卧槽，那一瞬间我就不争气的反应了。当时正是夏天，李璐手中拿着书，下身则是一条超短的牛仔短裤。把本来就性感的身材，勾勒的更是凹凸有致。 李璐身高大约一米六四左右，一头秀发又长又直，瓜子脸，不知道是班里多少男生撸撸的幻想对象。我深吸了一口气，一股莫名的兴奋从体内迸发出来。 李璐一直看不起我，因为我家没钱，我穿的很土，而我又不学习，我记得有一次，这娘们直接说我是乡巴佬。当时我自尊心一点都没了。我总是想着，把她按在床上，狠狠的虐虐，让她哭爹喊娘的，当然，只是幻想。即便如此，也能小小的满足我征服她的心里了。 我缓缓的拿出我的宝书，趁着李璐不注意，放在了腿上。我嘿嘿一笑，不断的搓着双手。弓起腰，看起了小说。我尴尬了笑了一声，四周环视了一下，可别让人发现了。 我目光紧紧的锁在李璐身上，此时李璐正手拿粉笔，背对着我们刷刷刷的在黑板上写字。我狠狠的咽了一口吐沫，我感觉我的脸已经烧的不行，我一动不动的盯着李璐的臀部，嘴唇干干的，又回想起了小说内容。自然而然的将李璐和小说联系到了一起脑海中像是演电影一样，闪过各种李璐的画面。我僵硬的动了动手，不留痕迹的按在下身。一种舒爽顿时涌了上来。 我开始分散自己的注意力，一会想想这，一会想想那，但是怎么都不行，难受的要命，身下已经酸的不能再酸了。卧槽！我眼睛微闭着，索性一动不动的趴在桌子上，心想下课一定得找个地方解决。 趴的正舒服呢，就感觉耳朵传来一阵火辣辣的疼痛，我当时也顾不了什么，当下便大吼一声：“哎哎哎，疼！”。我直接被提了起来，尽管我不是什么混子，但是我也是有脾气的，当时就火了，回过头刚要骂出声来，那一瞬间我就呆了。 李璐此时弯着腰，本来天气就热，穿的自然凉快，一只手狠狠的揪着我耳朵，我这一回头，正好看见了那条罪恶的沟沟...“咕咚！”我狠狠的咽了一口吐沫，鼻血差点没飞出来，我眼神透出一丝贪婪，死死的盯着。就在这时候，李璐一下子就站了起来，我愣了一下，赶紧挠了挠头，我分明看见李璐的脸上泛出的愤怒。卧槽！我深吸一口气，满脑子还是刚才的白花花..“程龙！你上课趴桌子？不想听就出去！真不理解，你一个穷学生，还不学习，不知道你一天天的在想什么！”突然的一声暴喝彻底给我惊醒了过来，我咧了咧嘴，完了，这回完了，让我没想到的是，我特么小说还在我腿上！我猛吸一口气，感觉自己已经渗出了冷汗，我看这东西，被她发现了，我就真交代这了！ 当下也顾虑不了那么多，我迅速的弯下腰，一下子抱住小说，当时也不知道是怎么想的，事后我自己都想扇自己一个巴掌，这不是掩耳盗铃么？果然，李璐看见我这样，顿时就皱了皱眉头，大喊一声：“起来！”。 我心都凉了，我余光看了一眼四周，全班的同学都冲我这边看过来，不时还流漏出幸灾乐祸的表情。那叫一个悲催，我晃了晃脑袋，可怜兮兮的看着李璐。 没想到，李璐直接火了，声音加大了几分贝：“你给我起来！”。 我身体猛然一颤，头皮一震发麻，我特么咋就这么点背呢，我看李璐真是火了，当下心里一阵不爽，你装什么装？被人玩过多少次了，我心里大吼着，还是缓缓的站了起来，原本在腿上的小说，一下子掉在了地上。 李璐猛然的一皱眉，指了指地上的小说：“你给我捡起来。” 我是真没办法了，索性也就不挣扎，破罐破摔吧，当下便弯腰捡起了小说，心不甘情不愿的放在了桌子上。李璐长叹一口气，一把抢过小说，放在手里：“不仅趴桌子，还看课外书，行，别怪我不讲情义了，你先不尊重我的。你说你，家里穷，没特长，一天天还嘚瑟什么，老实的学习就不行么！看见你都烦。”说完，李璐转身就离开了。 我当时心里就大哭啊，那可是激情小说，让这娘们收上去了，我这不是要废的节奏么。我一屁股坐在凳子上，脚下不停的抖动着，心里说不出的滋味，就想大吼俩个字：尼玛！ 我正闹心呢，就听前桌传来一阵嘲笑，当时我急火攻心，听见这声嘲笑，立马脸色就不对了，大骂一声：“草，笑你妈蛋啊。” 02发现 “你说谁呢？惯得你臭毛病！”当时我一听见这声音，马上愣住了，随即冷汗一下子就透出来了。我苦笑一声，都特么欲哭无泪了，刚才我真是着急了，没想到，笑的那人是我们班的大姐，在整个年级混的都很开，叫赵洁。 这个赵洁，长得自然是没得说，一般女混混，都是靠姿色才能混起来的。但是，虽然混起来，也避免不了被人骑，整个年级谁不知道，赵洁有多开放。不知道和多少男人发生过关系。但是，人家混的好，这是不容置疑的事实，没想到，我竟然给这煞星骂了，心中一阵焦急。 赵洁看我没说话，更是不依不饶，说道：“小崽子你长能耐了？你牛了！你跟谁呢！” 赵洁的声音不大，但是在如此静的教室，也是如此明显，顿时就有几个人冲我这边看来。我紧紧的咬着牙，心里不停的说：“吗的，都被人玩了无数遍，还在这装什么。” 我紧紧的盯着赵洁，最终还是没有认错，毕竟这么多人看着，也太丢脸了。赵洁狠狠的看着我，突然点了点头：“行，你给我等着，我记住了。” 当时我差点没疯了，今天什么日子，点背到家了，我晃了晃脑袋，不停的想着我那本小说，不一会就将赵洁这事忘了。这节课就那么浑浑噩噩的过去了，下课的时候，我去了一趟厕所，回来就趴桌子睡着了。醒来的时候，已经是午休了。 我缓缓的摸了摸自己的胸口，最终还是决定去办公室要回来吧，大不了承认一个错误。 我缓缓的走到李璐的办公室，紧紧的握着拳头，我设想了无数种后果，心里一翻激动后，我推门而入。刚推开，我就特么后悔了，玛啊，我忘敲门了！当时我恨不得扇自己俩个巴掌，就在这时，我一下子呆住了。彻彻底底的呆住了..办公室里，李璐的脸色红扑扑的，像是熟透了的苹果一般，嘴唇干干的坐在沙发上，手拿着的赫然便是那本激情小说！ 当时我脑袋嗡的一下，感觉一片空白，李璐显然也发现了我，当下便听见一声大叫：“啊！” 我承认，我当时都被这声音吓到了，我猛地一颤，磕磕巴巴的说道：“老师，我，我..” “你怎么不敲门！”李璐死死的盯着我，大吼了一声，一下子站了起来，可是她忘了，裤链还没有系上.我干咽了一口唾沫，鼻子一热，当时俩股鼻血便喷涌而出。 “我，我..”我磕磕巴巴的什么也说不出来，呆呆的看着李璐。李璐眉目之间流漏出了一丝怒意，这才反应过来，慌忙系上了短裤。我现在哪还会要什么书，先跑为妙！我二话不说，一下子推开门，以百米冲刺的速度跑了出去。 我满脑子都是刚才李璐的样子，没想到，这班主任，竟然这样！我深吸一口气，一口气冲到水房，将脸上的鼻血擦干净了。缓缓的走回了教室。 结果我屁股还没坐热呢，李璐就推门而入，大叫一声：“程龙你给我出来！”。 我身体猛然一颤，悻悻的走了出去。李璐见我出来，冷哼一声，转身就走了。我也不傻，低着头跟了上去。目光不停的扫过那浑圆的臀部，心里激动的不行。 不知不觉李璐就走进了办公室。一屁股坐在沙发上。我也跟了进去，小心翼翼的关上门。 我扫了一眼李璐，玛啊，这美女生气，也怪吓人的。我低着头，缓缓的走了过去。还没等我说话，李璐就大吼一声：“拿着你的破书！” 我苦笑了一声，拿起了那本极其可爱的小说，心里却说着：“刚才不知道谁看的那么入迷，还在办公室里自己解决，现在装什么装！” 李璐看见我这样，气不打一处来，猛然拍了一下茶几，大吼道：“今天的事，不准说出去！如果你不说出去，我可以当做没发生，若是我发现你张扬了出去，那你就给我等着！” 我心里冷笑着，但是还是连连答应，李璐深呼了一口气，就冲我摆了摆手，那样子像撵狗一样，不知道为什么，心里有种莫名的悲伤。我紧紧的攥着拳头，还是走了出去。 我眼睛红红的，我家穷，就应该落得这下场么？行，上天让我看到了这老娘们的秘密，你让我不说，我就不说？我要报复，我要报复！我要让你的本性露出来。 03一群女人 我邪笑着，一个计划涌现出来。你不让我说？我偏要用此威胁你！正想着呢，赵洁就走到了我身边，当时我心里就有些害怕了，要知道，这个赵洁可是混的很好，而我却给她骂了，还没道歉，估计我今晚肯定要挨揍了。 当下我就狠狠的低着脑袋，避免和她的目光相撞。 然而，赵洁看我害怕，当下就冷笑一声，一把拽住我头发，将我揪了起来：“小子，你的能耐呢？现在怎么了？怂了？就你这样的，还骂我？今天放学，南山，谁不去，谁是孙子，你要是敢不去，第二天我就当着全校面揍你，记住了？” 我紧紧的握着拳头，被一个女人拽着头发骂，心里那叫一个不是滋味，但是我有什么办法，我怎么能斗过她，她俩腿一张，就有人来送上门，我呢？ 我晃了晃脑袋，紧接着“嗯”了一声。赵洁一下子松开了我，大骂了一声：“装！”。 这时候班里的人全都看着我，眼神里充满了嘲笑，充满了鄙视。赵洁冷哼一声，就走了。 我捂着头，心里说不出的滋味，一个男人的自尊在这短短一天，被俩个女人随意的践踏着。我微微闭上的眼睛，南山是我们学校对面的一个小山包，是学生打架的地方。估计今晚要是去，我肯定住院了。我脸色萨白，身体不断的颤抖着，男人，程龙，你还算男人么！被女人弄到这份上。你还算男人么！ “看你麻，好看么！”我大吼了一声，周围的目光还聚集在我身上，我就像个小丑一般。 “跟我们能耐什么啊？让人骂的像狗一样，现在装你麻！”一个女生恶心的看着我，吐了口唾沫说道。我斜着眼睛扫了她一眼，这女生叫王欢欢。我就不多说她什么了，长着大象的体型，嘴还总比比叨叨，是有名的广播喇叭。 拟吗！我心里怒吼着，如果今晚挨揍，我就把赵洁强了，看谁能玩过谁！挨一次揍，上一个女人，值了！我心中暗暗下定了决心。以前遇见事情，我都是会去找黄鹏商量的，但是这次，我一定要自己面对。因为我知道，如果怂了，以后面对这个女人，都要低声下气的。 我深吸一口气，缓缓的走到超市，买了一盒烟，我记得很清楚，是六块钱的长白山。那是我第一次碰烟，那时也不会抽烟，只是狠狠的抽一口，再吐出来，根本不往肺里进。 尽管这样，抽完一根烟也觉得自己舒服了不少，我晃了晃身体，缓缓的走到班级。我都不知道这一天怎么过去的。只记得下午的时候有一节数学课，这李璐像是和我示威一样，叫我回答问题，我都不听课，怎么能回答上来，当下便给我一顿骂。我也没说什么。 放学的时候，赵洁告诉我，一个小时候让我叫好人，去南山。我上哪叫人去。在教室趴了一个小时，就去了。 当时我也不知道自己什么心情，像是木偶一样。当我到南山的时候，发现有十多个人在聊着天，说笑着。我赶紧直勾勾的看着，果然，赵洁在其中，此时正哈哈的笑着。我愣住了，真愣住了，竟然是一帮女人！ 没错，这十多个人，都是女人，其中不泛有几个是学校中的女混混，还有一部分，我见都没见过。这特么春光无限啊，我狠狠的咽了一口唾沫，仔细的盯着那一条条美腿。 看的正爽呢，就听见一声叫骂：“就是这煞货！你看他那熊样，一辈子撸货！”。这声音尖锐无比，正是赵洁。此时她正指着我，横眉竖目。当时我那个气啊，我一辈子撸货，也比你这种马强，万人骑！这么漂亮的姿色，给了你这种人，真糟蹋了。 我深吸一口气，挺直腰板缓缓走了过去，今天就是个错误，如果被一群男人打还行，被一群女人打，真特么丢脸！但是，事已至此，也容不得我怎么想了。 赵洁白了我一眼，我走到她身前，还没等说话，赵洁一巴掌就甩在我脸上：“啪！”。 当时我就愣住了，脸上火红火红的，阵阵疼痛从脸上传来，我冷笑一声，也不惯着她了，挨揍就挨揍，他吗，我从小到大，我爸妈都没扇过我，她算老几啊？我承认，当时我已经失去理智了，一把拽过赵洁的头发，什么怜香惜玉，我可不在乎，被女人扇了一巴掌，我真特么丢脸！未完待续... 想要获取更多内容  关注公众账号：书海花园  回复：我比天狂   还可管看更多好看小说。

粉笔老师挥着画在黑板上连词成句

粉笔老师挥着画在黑板上连词成句如下：

首先要理解什么是连词成句

连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

顺叙法

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

折叠倒叙法

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:

一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;

二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;

三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时询院判篮要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

折叠插叙法

插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

折叠补叙法

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

折叠分叙法

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一耻胶事件发生和发展的时间。

折叠详叙法

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不炒榆榜大，而又与也须交代的，则几笔带过。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

折叠略叙法

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，使整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

折叠直接抒情法

直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

折叠间接抒情法

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。

也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中辨请举，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

我们英语老师很凶，昨天闹矛盾，她用黑板擦敲我头，然后我把她放倒在地方，骑在了她肚子上，

• 不能怪你，要怪就怪那个英语老师太色了

• 你好厉害，这样都可以……我都无力吐槽了，赶快向她道歉

• 你都这样了，她还继续顶，变态！

• 尴尬了还在用力，你晚上可以去干他了

《上课趁老师写黑板玩游戏》作文

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说:“这是什么呢？”“是老鼠！”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子！”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了！一间教室就全是我们的笑声了。还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了！我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊！”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”