如何看待郑强教授的超前教育就是揠苗助长观点？郑强演讲《中国强大的真正希望》的观后感

本文目录

• 如何看待郑强教授的超前教育就是揠苗助长观点
• 郑强演讲《中国强大的真正希望》的观后感
• 郑强在衡水中学演讲的时候为什么会发飙
• 郑强教授演讲观后感
• 如何评价南开大学郑强教授禁止演讲事件
• 郑强在衡水中学演讲的时候，为什么会生气呢

如何看待郑强教授的超前教育就是揠苗助长观点

若问网红教授谁最受欢迎，那山村告诉你，复旦大学的成果已经成为过去，现在的郑强教授才是最受欢迎的网红教授。

因为他在演讲中观点犀利，金句频出，深受学子和广大网友们的喜爱。

郑强教授的一席话又再一次引发了众网友们的共鸣，直击家长们的心声，可谓是再次语出惊人，但却说出了当前教育真正存在的问题！

他说：“幼儿园非得上小学的内容，小学阶段非得上中学的内容，中学阶段恨不得把大学的课程都上了，超纲超前教学是典型的揠苗助长，不但培养不出优秀的人才，还扼杀了学生的潜能，造成无可挽回的损失。”

网友们听了郑强教授的观点，纷纷为他的敢言点赞。很多网友都感同身受的赞同他的观点：现在的教育真的是在揠苗助长！

不得不承认，郑强教授看问题的观点很犀利，当前的教育确实如此，现在的幼儿园哪里还是童年的乐园？今天办公室的同事还在谈论他儿子幼儿园中班就已经开始体育的体能测试了。不得不感慨现在的幼儿园抓得真紧，虽然国家严禁幼儿园小学化。但是，几乎所有的幼儿园都在偷偷地教授小学的内容！

更令人感到可悲的是，为了孩子的“成绩”，这些还是家长们“强烈要求”的！如果不这么做，他们就没有办法成为“重点幼儿园”，没进过重点幼儿园，想要进入“重点小学”则变得很困难，而没进过重点小学，那么就没法进入重点初中、高中、大学……

像这样一级一级的将压力不断向下延伸下去，不但苦了孩子，更扼杀了孩子们的创造力！

我们经常听到最多的感叹就是现在的孩子压力太大了，书包越背越重，作业越来越多，经常做到夜里十一点才能做完，孩子都快没有了灵性。想想以前，作业基本在学校就做完了，回家就是玩儿。那时候，也不需要家长陪学，更不需要家长批改作业！

为什么会出现这样的情况？因为家长们觉得好的教育资源就那么多，好的工作岗位就那么多！你不拼，那么你就被别人所超越。虽然九年义务教育属于素质教育阶段，但是想要改变命运，想要有好的发展，只能考重点大学，而这些都需要义务教育阶段打好基础。这也是为什么家长会要求培训班进行超前教育了。

写在最后

想要改变现状这是一个任重而道远的艰辛“旅程”，也许只有当农民、清洁工、快递员、服务员等职业真正得到尊重才会有所好转吧！

对于郑强教授的观点，你有什么要说的吗？欢迎各位留言交流。

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郑强演讲《中国强大的真正希望》的观后感

老师给我们播放了一段长达两个多小时演讲视频，主题是《中国强大的真正希望》，演讲者为浙江大学教授郑强。当时的情况记忆犹新，刚开始播放视频的时候，显得很不屑，不就是一个教授的演讲吗？可是没过几分钟，所有的人都对这位教授折服了，折服的五体投地。引用一句话，“如果你想要改进一下自我，或者接纳一些新颖正确的观点，推荐你花2个小时把这段视频看完，然后花一段时间找一个安静的地方独自思考一下自己的人生，你会受益匪浅的”。幽默的开场白十分的风趣，在中国试问有几个教授敢在演讲开始之前，请领导回家的呢？而且还有中央电视台的现场录像。在演讲开始之后，首先对中青报给他的“愤青”称号进行驳斥。在陈述原因的时候，他引用了这样的一个例子，郑强教授在进门时，校卫队是要向他行礼的，而这种待遇只有浙大的校长和书记才有。为什么呢？因为郑强教授经常看到在校门口有人和校卫队吵架，而他总会去劝一下，更坦诚的是他说道，不是因为他的觉悟高，而是因为他的车也停在那里。很质朴的理由，让我们觉得很实在，不是向某些领导硬生生的往自己头上戴高帽子，或者云云这是道德素质极高修养的体现。随后，他谈到对工人，对任何人的尊重。生活中，很多人对扫地的清洁工或者其他体力劳动者嗤之以鼻，显得不屑。其实我们有什么理由这样做呢？我们真得需要反思一下，难道你看不起他，就意味着你比他的人生价值更高吗？当我们还是吃着父母，花着父母的时候，真的有理由去看不起那些靠自己劳动养活自己的劳动者吗？没有，绝对没有。社会赋予大学生的职责，不是让我们去看不起体力劳动者，而是让我们去尊重他们，十几年之后，我们是中国的脊梁柱。大学生的道德修养在一定程度上是有所欠缺的。分析到他刚回国前几年的时候，看到浙大的学生穿拖鞋出入图书馆，十分不理解。然而在我们周边的高校中，也许已经明文禁止了穿拖鞋出入图书馆或教室，然而事实是，等到炎热的夏季到来的时候，时常会发现那些裸露自己的上身的同学，穿梭于校园之内，或者拖沓着拖鞋来往于教室之中。别忘了，我们还是高等学府，不管是北大浙大，或者其他学校，我们有充分的理由这样做吗？谈及到和日本的关系，首先谈及到的问题是买的日本车，中国人的虚荣心完全的体现出来。很多人追求的不是实用，而是面子工程。郑教授买了一辆维茨车，排气量只有1.5，在那些同事的眼中，看起来很不气派，生活中追求气派的人还真多。现实生活中，我也遇到过这样的问题，前些天去买了一个神舟的笔记本，天运F4000，配置还行，对于不玩游戏，只看看电影的人来说，已经完全足够了；而有些人对我说，你怎么不去买惠普的，至少也得去买个联想吗？神舟的售后多不好多不好等等。我就很困惑，如果买个笔记本，整天想着要去售后，还买他干嘛？更有意思的是，想起去年买的数码相机，也遇到了同样的问题，我买了个三星的低价机，型号记不清楚，S系列的。后来碰上现在的大学同学，你怎么不去买佳能？对于品牌的理解，还是不要追求太高比较好，尤其是我们还没有能力赚几千块钱的时候，何必为面子而去强求家长奢侈一下呢？尔后谈到了江姐，令我很震惊的是，我从来不知道她居然是富门出身。还有早稻田大学，我一直以为它是日本的一流名校，而郑强教授却告诉我们在日本最好的大学是京都大学。印象中，我们都记得胡总书记几次访问早稻田，而外国领导人来访时必在北大清华演讲一样，所以类比之后，我们很容易相信，早稻田在日本的地位和北大在国内的地位是一样的，然而情况却不是如此。所以，我们必须反思一下我们的读书观。在大学中，我时常感叹生活百无聊赖，然而我却都是和图书馆擦肩而过。台湾问题，是一个必谈的问题。我曾经有一个观点，用经济栓住台湾，然后逐渐他就回回归。也许在我听完演讲之后，我仍然坚持这个观点，但前提是我们必须有充分理由做好准备武力收回台湾。关于日本，郑强教授理解为，民族感情我们必须适当控制。我恨日本，但我并不反对用日货，如果哪一天，我们用日本的飞机，去轰炸日本的国土，那又有什么不好呢？看了《中国强大的真正希望》之后，我的观念有所改变，中国强大的真正希望在于中国优秀传统文化的认同、发扬、发展，唯有此，国民的民族认同感、民族自豪感、民族责任感才会不断的增强，民族的凝聚力、向心力、战斗力才会发挥出巨大的作用，而文化的传承关键在于教育，教育的核心又在于基础教育，即幼儿园、小学、中学教育。教育必须教给学生民族精神，一个国家要成为强国，民族精神必不可少。。。请大家一定要去听听这网址这位教授的演讲啊!请大家一定要去听听这位郑强教授的讲话呀，真的太精彩了呀，听完以后请大家一定要冷静的思考一下我们现在的思维方式啊！我一再说的就是请我们大家一定不能再做把自己的眼睛耳朵都蒙起来的人了，我们想要自己的强大一定要感于面对自己的错误，自己的落后，无论是哪个国家，只有是比我们先进的，我们就要勇于去学习，学习人家的长处，这并不丢人啊，千万不能再听到有人批评我们不好就骂人家是卖国贼、汉奸等等，什么时候我们连承认别人长处的勇气都没有呢，无论是日本还是德国还是哪个国家，只要他们有值得我们学习的东西我们就要去学习啊！这样我们才能进步呀！就像郑强教授演讲中所讲到的一样，日本人韩国人身上那种民族性不值得我们去学习吗？中国不是一直都有古话说叫取人之长补己之短吗？我们不能这么狭隘了呀！郑教授所说的开车为什么要开大排量的豪华的，因为中国人的面子观念啊，要知道车不过是个代步工具而已啊，到了现在却成了大多数人炫耀的资本，真的很可悲，为面子而活的人啊，我们不能做这样的人啊；还有说到开日本车，爱国和开哪个国家的车真的没有联系呀，既然日本车做的好，那它可以为我所用，那我为什么不用呢，这只是一个好的交通工具，可是有多少人理智的去想这个问题呢！可是又有一点我也要说，大家扪心自问，多少开日本车的人把开日本车当做是一个普通的代步的交通工具呢，其实列多的人又是把它当炫耀自身资本的工具了！对于这样心理的人，真的是要好好同情他一下了，真的是可悲啊！而且我最不喜欢就是的就是有些人一听见有人说国家哪些地方没就好应该要改正的时候，他就站出来仿佛理由十足似的说人家是汉奸，连承认自己错误的勇气都没有，认识自身缺点的胆量都没有，这就是爱国的表现？还是自身太狭隘？然后轮到自己做的时候说话做事从来就没有爱国表现，该占国家便宜就占，该贪图小利就贪图小利，只要是关系到自己的利益的时候什么国家啊、亲情啊、友情、道德啊统统没有了，一般就这样的人数落起别人批评人家最厉害了，请这样喜欢不问青红皂白就指责别人这不好那不好的朋友，以后再想批评别人的时候先想想自己为国家做了什么，自己是否是个合格的中国公民，也请您把自己的胸怀放大一点，看事情全面一点，谁说向外国学习就是卖国的表现了，您连向别人学习的勇气都没有，人家要学习的时候还在旁边说风凉话一付酸溜溜的样子，这样的人真的能算是个心理素质健全的人吗？这样的人是爱国的人吗？不是，我肯定的说不是，丝毫没有任何的疑问！中国就会败在这样的人嘴里！！！以这样的思维方式，这样的做事方式，中国永远只会永远停止不前！因为这样我们中国怎么才能学习到别人先进的东西来壮大自己呢！郑教授有讲到国富并不等于就强大了，我们有一个大国的公民应有的胸襟和道德素质吗？我们自己好好的考虑一下我们的不足，真的需要谦虚了，中化民族留下的优良传统到了我们这里怎么都不见了呢。我们的谦虚哪里去了呀！我们整天嘴喊的是要赶超哪个国家，可是我们现实中的所做所为是什么？是到处乱扔垃圾吐痰、闯红灯，在公共场所不顾其他人的感受大声说话喧闹，恣意破坏公共设施与绿化，等等，您做到了一个公民最基本的道德修养与素质了吗？我们就不能好好的反思一下自己的行为吗？我们国家需要我们每一个人从自己做起，不要嘴和眼睛永远长在别人身上，看不到自己的缺点，批评别人的时候不要断章取义，看事情请客观不要义气用事，我们是新时代的年轻人，我们要有冷静客观分析事情的能力，也不能再做遇事不分青红皂白就乱七八糟乱讲话不负责的人了！我们哪怕是说一句话，做一件事也要为自己的语言行为负责任啊！千万不要做说话的巨人行动的矮子啊！华而不实呀！ 而且教育一下代人的重任都在我们身上啊，一定要为后代的人负责任呀！其实我的这些观点我都是一再的说，真的是希望我的朋友们，看到文章的朋友们，能把今天您看到的这些您认同的观点告诉您身边的人，因为这些真的是我们现在的社会非常重要的问题啊！真的需要我们每个人认真的对待认真去思考并付诸行动的事情啊！国家只是一个名词，而我们每个人才是真正的实体啊，真的需要我们从内心深处去反思，去深省，去行动啊！

郑强在衡水中学演讲的时候为什么会发飙

原因是郑强教授在演讲的时候，晒出了一张老科学家的照片，但是台下3000多位校长全部都不认识。这让他感觉到非常的痛心，于是发飙。毕竟他晒出的这张照片，里面的人物非常的知名，就是我国的核司令程开甲先生。试想一下，一个为中国作出如此多贡献的人，应该被所有人铭记，但是当时演讲台下的那些校长却不知道照片上的人是谁，于是郑强教授便发飙开怼。

郑强教授大家应该都不陌生，他以毒舌出名，经常怼的别人哑口无言。郑强是福建武夷山人，他是教育部"长江学者奖励计划"的特聘教授，同时他还是国家杰出青年科学基金的获得者，而且他还是"新世纪百千万人才工程"人选。但是因为他有实力去这样子怼别人，而且他说的那些话也非常的有道理。敢怒敢言，算是郑强身上的一个标签，他对中国的教育事业有着非常深刻的见解，对于现在社会普遍存在的一些关于教育的问题，他都能在根源上指出问题所在之处。而且他还到处去进行演说，去进行开设讲座，来宣传一些关于自己对教育方面的看法。

其实在中国来说并不缺乏一些高水平的教授，我们更多缺的是一些感设身处地的为学生着想，敢说敢做的大学校长。在郑强的一些慷慨的言论中，我们也可以看到他对中国教育事业只是抱有非常大的热情。虽然他有些时候的言语过于犀利，但我觉得这也算正常，因为我们也从他的话语中感受到了他对中国教育四处奔走的决心。他的出发点是为了中国的教育事业。

了解上这些事情之后，再看郑强在衡水中学发飙这件事情，我们就有种恍然大悟的感觉。因为作为各大学校的校长，不去弘扬一些正能量，不能以身作则，如何能够教好学生。

郑强教授演讲观后感

郑强教授演讲观后感1，成功不是我的目标，真正的成功是--快乐的生活每一天，郑强教授演讲观后感。2，教育最根本的目的是啥呢?：让我们有一种精神，让精神唤醒我们的兴趣：民族认同感--我认为就是爱国：要有素质：最重要的是文化--要热爱文化3，要勇敢4，要有朝气5，不要沾小便宜6，别人讲话或提问时不能谈论是否有内容，有水平--即，要尊重每一个人7，不要自卑，更不能自傲，--一定要自信　　〔郑强教授演讲观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】

如何评价南开大学郑强教授禁止演讲事件

南开大学禁止郑强演讲：名气都不大，郑强教授说过带地名的大学没有存在感。

南开大学（Nankai University），简称“南开”，位于天津市，截至2022年12月，学校占地443.12万平方米，其中八里台校区占地121.60万平方米，津南校区占地245.89万平方米，泰达校区占地6.72万平方米，校舍建筑总面积195.09万平方米。

设有专业学院28个，开设本科专业97个；拥有硕士学位授权一级学科10个，硕士专业学位授权点24个；博士学位授权一级学科32个，博士学位授权二级学科1个，博士专业学位授权点4个，博士后科研流动站28个；有专任教师2275人，在籍学生33269人，其中本科生17187人、硕士研究生11348人、博士研究生4734人。

师资力量

截至2022年12月，学校现有专任教师2275人，其中博士生导师988人、硕士生导师864人，教授957人、副教授872人。有中国科学院院士13人，中国工程院院士3人，发展中国家科学院院士7人，国家“万人计划”领军人才31人、青年拔尖人才27人，青年学者27人。

“国家杰出青年科学基金”获得者64人、“国家优秀青年科学基金”获得者53人，国家“百千万人才工程”入选者31人，国家自然科学基金创新研究群体7个，教育部创新团队10个。国家级有突出贡献的专家20人。

郑强在衡水中学演讲的时候，为什么会生气呢

引言：说起郑强教授，只要是关心教育的人都知道，郑强教授是一个知名的学者，而且在理工科方面的成就非常高。后来又开始对教育关心，四处的做演讲，而郑强教授在衡水中学演讲的时候竟然发飙了，为什么会发飙呢？

一、爱国主义教育的缺失

原来郑强教授在衡水中学做演讲的时候，拿出了一个做贡献非常大的脑科学家的照片，可是台下3000多个人竟然没有一个人认识照片上的人是谁。郑强一下子都生气了，因为这是一个对国家做出很大贡献的科学家，可是这么多学生竟然没有一个人知道照片里面的人是谁。证明学生在日常生活中的关注点其实并没有放在爱国上面，反而是整天放在追星或者游戏上面。郑强教授在这个时候就非常的生气，然后开始对学生进行爱国教育。

二、郑强教授本身的水平

其实郑强教授本身是非常优秀的，他是浙江大学的教授，而且在浙江大学里面也担任了很重要的职位，一直以来为浙大做出了很多的贡献。后来郑强教授投身西部教育事业的建设，来到西部的大学做校长，并且为当地也赢得了一些财政的支持。所以说郑强教授一方面不断地向外界表达自己的教育观念，另一方面也切身实践，从而让人们真正的看到自己对教育事业所作出的贡献。

三、爱国教育刻不容缓

其实在小学的时候有很多学生都是很爱国的，而且知道很多的事情。但是到高中的时候，因为很多学生被迫以升学为目标，所以在这个过程之中整天想的，只有学习学习，学习那一亩三分地里面的知识。却不知道国家变成了什么样子，社会应该变成什么样子，每天只有功利的分数。这其实是非常可怕的，也是教育中的一个弊端。