社会实践的意义（参加社会实践有什么意义）

本文目录

• 参加社会实践有什么意义
• 大学生参加社会实践的意义有哪些
• 社会实践的目的和意义
• 社会实践的意义是什么
• 社会实践活动有什么意义
• 大学生参与社会实践的意义
• 社会实践活动的意义
• 社会实践意义
• 参加社会实践的意义是什么
• 大学生参加社会实践的意义和途径方式有哪些

参加社会实践有什么意义

1、理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。

2、大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，

深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。

3、对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

4、对于加强自身独立性也有十分大的意义。

扩展资料

一般来说，社会实践报告写作主要经过以下五个程序：

1、确定主题

主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与实践主题一致；

要根据调查和分析的结果，重新确定主题；

主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。

2、取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。 

选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； 注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；

在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3、布局和拟定提纲

这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。

构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4、起草社会实践报告

这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

5、修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

百度百科-社会实践 （课程名称）

大学生参加社会实践的意义有哪些

1. 提升社会责任感：参加社会实践可以让大学生更深刻地理解社会问题，加深对社会的责任感和使命感。

2. 增强实践能力：社会实践可以让大学生在实践中学习，提高实践能力和解决问题的能力，增强自身的综合素质。

3. 拓宽视野：社会实践可以让大学生接触到不同的社会群体和文化背景，拓宽视野，增加社会经验。

4. 建立人际关系：社会实践可以让大学生结识不同领域的人士，建立人际关系，为将来的职业发展打下基础。

5. 提高自我认知：社会实践可以让大学生更好地认识自己，发现自身的优点和不足，进一步完善自己。

6. 增强社会参与意识：社会实践可以让大学生更加了解社会，增强社会参与意识，积极参与社会公益事业。

社会实践的目的和意义

社会实践的目的和意义有提高社会责任感，拓宽视野，增强综合素质，培养健康品格。1、提高社会责任感：社会实践可以让学生深刻感受到社会的现实情况，从中认识到自己的责任和义务，以及自己对社会的作用和贡献，从而提高社会责任感。2、拓宽视野：社会实践活动可以让学生走出课堂，接触到真实的社会，参与到社会生活中，了解社会的发展和变化，拓宽自己的视野。3、增强综合素质：通过社会实践，学生可以在实践中不断积累经验和知识，提高自己的沟通能力、组织协调能力、解决问题的能力等综合素质。4、培养健康品格：社会实践可以让学生亲身体验到社会风貌和文化，感受社会的人情世故，从而增强自己的文化品位、培养良好的人际关系、塑造优秀的品格。

社会实践的意义是什么

意义：通过形式多样的实践活动加强学生的就业意识和就业心态，提升学生的综合素质和核心竞争力，使学生了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。

学会沟通交流和团队协作，增强学生的服务意识和吃苦耐劳精神，缩短从一名学生到一名员工之间思想、行动的距离，为学生毕业后社会角色的转变奠定基础。

工作原则：

1、坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

2、坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。

3、坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

4、坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。

5、坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

随着社会的进步，物质生产的活动在向高级阶段进军过程中，又分化出科学实验的活动。三者形成了两两成对的新的又统一又对立的矛盾关系，推动着人类社会的发展。

所有这些活动都是人类全体或绝大多数参加的，这种活动的总和就是社会实践。社会实践是人类发现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础，但发现新的真理不能单单只有社会实践，还必须在此基础上与辩证思考相接合。

社会实践活动有什么意义

在新课改中实施社会实践活动的探索社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好载体，是实施素质教育的一种良好形式。本次课程改革是建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。社会实践活动是学校“综合实践活动”课程的一部分，是本次新课改的一大亮点，是一种全新的课程形态，主要以此为载体，使学生能够融入社会，感触生活，通过参与、体验与感悟，增强对社会的认识和理解，发展学生的批判思维，增强学生的社会责任感。一、开展社会实践活动的意义社会实践是学生走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。学生参加实践活动，对德智体本身来说是课堂教育的延续。1、有助于提高提高学生的动手参与能力社会实践是教育教学内容的重要组成部分，主要以学生个人主动参与及体验为主，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，它不受教学大纲的限制，学生可以在这个课堂里自由驰骋，发挥自己的才能，在动手的过程中，体会课本知识，发展自己的动手能力。充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件，在社会实践中磨炼自己，真正锻炼和提高自己的适应能力。同时，通过必要的社会实践来获取学分，也是新课程的要求。2、有助于激发学生对社会问题的思考培养组织中学生参加社会实践活动，将有助于学生接触群众，了解社会；学生在社会实践过程中，很自然地要走出校门，要离开书本，走入社会，通过融入社会、贴近自然、感触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并能够在此基础上反思社会现象，发展批评思考能力，从而增强社会责任意识，这是一个长期积累的过程。同时学生在参与实践活动的过程中，会促使学生对出现的一些问题的思考，并站在他们的角度上探寻解决的办法，加深学生对社会的认识。3、有助于提高学生的综合素质社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点，对学生综合素质的提升，特别是创新精神和实践能力的培养，提供了广阔的空间，是实施素质教育的良好载体。学生在社会实践的过程中，通过参与、动手、思考、解决问题等等过程，将所学的书本知识内化为自己的能力，全面提升学生的思想素质、求真精神和务实的品质；同时也培养了学生积极向上、珍爱美好生活的优良心理品质。4、有助于学生尽早地融入社会教育的目的是培养对社会有用的人才，学校学习的最终目的是要学以致用，为以后的社会生活积累必要的知识储备。社会实践活动可以使学生对书本知识在实际生活中的应用有一个练习的机会，同时也使学生对社会有一个初步的了解，在这种双向了解的过程中，学习社会知识，促进学生的社会化，为以后的融入社会生活做一个铺垫和准备。二、学校开展社会实践活动的途径组织在校学生开展社会实践活动，是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施。学校在活动内容的把握上应以学生的实际能力为基础，密切结合学生的生活与学习的实际，积极探寻有助于学生运用所学知识、锻炼学生能力的内容，以提高社会实践活动的针对性和实效性。具体来说，有以下几种形式：1、以校内服务为主的岗位实践活动社会实践活动首先应该从与学生学习生活关系密切的校内生活开始。学校在具体的开发过程中，可以充分运用学生的能力，相信学生，放手让学生从事一些校内岗位的锻炼，从而提高学生的能力。如校园迎宾活动、校园卫生值日的检查、纪律的维护、家长会时的一些服务导引工作、大型活动时的秩序维护等等；也可帮助老师做一些辅助的工作，如帮助图书馆进行图书的整理、登记工作，帮助实验老师进行实验仪器的整理，帮助微机老师进行电脑系统维护等；还可从事一些校园的公益劳动，如进行公益卫生打扫、到食堂帮橱．．．．．．通过这些活动，既锻炼了学生的能力，也使学生对他们生活的校园有一个了解，了解部分老师的工作，从而使他们珍惜劳动成果，尊重老师的工作。2、以调查研究为主的社会实践这类活动与学生开展的研究性学习结合起来，学生在老师的指引下，针对某一社会现象，进行资料查询、专家走访、实地考察，提出这一现象出现的缘由、目前的现状、解决的办法等，进而形成自己的考察报告。在这一过程中，学生的选题、调查的过程到形成报告，都需要认真地思索,移动手机充值卡，不但要开始脑筋充分运用所学的知识，而且充分锻炼学生的资料收集能力、分析问题能力、观察能力、与人交往能力、写作能力等等。在这类实践中，教师一定要对学生进行认真地指导，切实选择适合学生实际的、经过学生的努力便于解决而又存在一定难度的论题。如调查水污染、学生心理状况、课间教室关灯与资源节约等。3、以社区服务为主的社会实践学生在教师指导下，走出教室，进入实际社会情境，直接参与和亲身经历各种社会生活活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习与实践，以获取直接经验，发展实践能力，增强社会责任感。针对自己生活的社区，学生通过垃圾分类、清除非法广告、帮助孤残老人和儿童、慰问军属烈属等各种形式的活动，进一步了解社会，增强社会责任感。4、以公益宣传为主的社会活动学生利用节假日，走上街头，进行公益宣传，提高公众对某一社会现象的关注，增强公众的科学意识，建设环保节约型社会。如环保宣传、交通安全宣传、节约水资源的宣传、法律知识宣传、禁烟宣传等等，这类宣传比较容易进行，只要结合着某一节日（如世界水日）进行就行，但要注意在宣传时不但要面向公众，还要与学生自己的生活实际相联系，在宣传的过程中也提高学生自己的意识与水平。5、以参观为主的实践活动在学校的组织下学生可以进行一些参观活动，这些参观可分为两类，一类是自己所在地的现代化企业，一类是本地的一些人文自然景观。通过参观现代企业，使学生感受现代企业文化和企业管理，体验现代高科技。通过参观本地的人文自然景观，如历史博物馆、科技馆、地质博物馆、一些遗址等，使同学们了解本地的自然人文情况，增强学生对区域性文化的了解。总之，通过学生的社会实践活动，可心有效地锻炼学生能力，提高学生的综合素质，增强学生社会生活能力。当然在这一过程中，也会存在一些困难，如社会实践活动的时间安排问题、教师的跟进问题、甚至活动的一些经费问题等等。但在活动过程中，俺们只要用心发掘资源，一定能够找到合适的方式与方法，也一定能够对学生的成长起到积极的作用。

大学生参与社会实践的意义

大学生参与社会实践的意义是开阔视野。

1、社会实践可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念。有利于引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、提高学生的综合素质。能充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。

3、社会实践促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才。社会实践有利于大学生社会角色的转变，强化其角色类型的分辨能力，角色扮演心态的健全能力、适应能力，同时有利于提高大学生的实际工作能力。

社会实践的介绍：

1、广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

2、狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

3、也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份零花钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择。

4、具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿）。

社会实践活动的意义

　　社会实践即假期实习或是在校外实习。下面，我为大家分享社会实践活动的意义，希望对大家有所帮助!

　　社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好载体, 是实施素质教育的一种良好形式. 本次课程改革是建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革, 其核心在于通过变革人才培养模式, 发展学生创新精神和实践能力. 社会实践活动是学校“综合实践活动”课程的一部分, 是本次新课改的一大亮点, 是一种全新的课程形态, 主要以此为载体, 使学生能够融入社会, 感触生活, 通过参与、体验与感悟, 增强对社会的认识和理解, 发展学生的批判思维, 增强学生的社会责任感.

　　一、开展社会实践活动的意义。

　　社会实践是学生走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现. 学生参加实践活动, 对德智体本身来说是课堂教育的延续. 。

　　1、有助于提高提高学生的动手参与能力。社会实践是教育教学内容的重要组成部分, 主要以学生个人主动参与及体验为主, 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径, 它不受教学大纲的限制, 学生可以在这个课堂里自由驰骋, 发挥自己的才能, 在动手的过程中, 体会课本知识, 发展自己的动手能力. 充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件, 在社会实践中磨炼自己, 真正锻炼和提高自己的适应能力. 同时, 通过必要的社会实践来获取学分, 也是新课程的要求.

　　2、有助于激发学生对社会问题的思考。培养组织中学生参加社会实践活动, 将有助于学生接触群众, 了解社会;学生在社会实践过程中,很自然地要走出校门, 要离开书本, 走入社会, 通过融入社会、贴近自然、感触生活, 增加对社会的认识与理解、体验与感悟, 并能够在此基础上反思社会现象, 发展批评思考能力, 从而增强社会责任意识, 这是一个长期积累的过程. 同时学生在参与实践活动的过程中, 会促使学生对出现的一些问题的思考, 并站在他们的角度上探寻解决的办法, 加深学生对社会的认识. 有助于提高学生的综合素质

　　社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点, 对学生综合素质的提升, 特别是创新精神和实践能力的培养, 提供了广阔的空间, 是实施素质教育的良好载体. 学生在社会实践的过程中, 通过参与、动手、思考、解决问题等等过程, 将所学的书本知识内化为自己的能力, 全面提升学生的思想素质、求真精神和务实的品质;同时也培养了学生积极向上、珍爱美好生活的优良心理品质. 有助于学生尽早地融入社会教育的目的是培养对社会有用的人才, 学校学习的最终目的是要学以致用, 为以后的社会生活积累必要的知识储备. 社会实践活动可以使学生对书本知识在实际生活中的应用有一个练习的机会, 同时也使学生对社会有一个初步的了解, 在这种双向了解的过程中, 学习社会知识, 促进学生的社会化, 为以后的融入社会生活做一个铺垫和准备.

　　二、学校开展社会实践活动的途径。

　　组织在校学生开展社会实践活动, 是全面贯彻教育方针, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施. 学校在活动内容的把握上应以学生的实际能力为基础, 密切结合学生的生活与学习的实际, 积极探寻有助于学生运用所学知识、锻炼学生能力的内容, 以提高社会实践活动的针对性和实效性. 具体来说, 有以下几种形式：

　　1、以校内服务为主的`岗位实践活动。社会实践活动首先应该从与学生学习生活关系密切的校内生活开始. 学校在具体的开发过程中, 可以充分运用学生的能力, 相信学生, 放手让学生从事一些校内岗位的锻炼, 从而提高学生的能力. 如校园迎宾活动、校园卫生值日的检查、纪律的维护、家长会时的一些服务导引工作、大型活动时的秩序维护等等;也可帮助老师做一些辅助的工作, 如帮助图书馆进行图书的整理、登记工作, 帮助实验老师进行实验仪器的整理, 帮助微机老师进行电脑系统维护等;还可从事一些校园的公益劳动, 如进行公益卫生打扫、到食堂帮橱......劳动成果, 尊重老师的工作.

　　以调查研究为主的社会实践。这类通过这些活动, 既锻炼了学生的能力, 也使学生对他们生活的校园有一个了解, 了解部分老师的工作, 从而使他们珍惜活动与学生开展的研究性学习结合起来, 学生在老师的指引下, 针对某一社会现象, 进行资料查询、专家走访、实地考察, 提出这一现象出现的缘由、目前的现状、解决的办法等, 进而形成自己的考察报告. 在这一过程中, 学生的选题、调查的过程到形成报告, 都需要认真地思索, 移动手机充值卡, 不但要开始脑筋充分运用所学的知识, 而且充分锻炼学生的资料收集能力、分析问题能力、观察能力、与人交往能力、写作能力等等. 在这类实践中, 教师一定要对学生进行认真地指导, 切实选择适合学生实际的、经过学生的努力便于解决而又存在一定难度的论题. 如调查水污染、学生心理状况、课间教室关灯与资源节约等.

　　以社区服务为主的社会实践学生在教师指导下, 走出教室, 进入实际社会情境, 直接参与和亲身经历各种社会生活活动, 开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习与实践, 以获取直接经验, 发展实践能力, 增强社会责任感. 针对自己生活的社区, 学生通过垃圾分类、清除非法广告、帮助孤残老人和儿童、慰问军属烈属等各种形式的活动, 进一步了解社会, 增强社会责任感.

　　以公益宣传为主的社会活动学生利用节假日, 走上街头, 进行公益宣传, 提高公众对某一社会现象的关注, 增强公众的科学意识, 建设环保节约型社会. 如环保宣传、交通安全宣传、节约水资源的宣传、法律知识宣传、禁烟宣传等等, 这类宣传比较容易进行, 只要结合着某一节日(如世界水日)进行就行, 但要注意在宣传时不但要面向公众, 还要与学生自己的生活实际相联系, 在宣传的过程中也提高学生自己的意识与水平.

　　以参观为主的实践活动x0d在学校的组织下学生可以进行一些参观活动, 这些参观可分为两类, 一类是自己所在地的现代化企业, 一类是本地的一些人文自然景观. 通过参观现代企业, 使学生感受现代企业文化和企业管理, 体验现代高科技. 通过参观本地的人文自然景观, 如历史博物馆、科技馆、地质博物馆、一些遗址等, 使同学们了解本地的自然人文情况, 增强学生对区域性文化的了解.

　　总之, 通过学生的社会实践活动, 可心有效地锻炼学生能力, 提高学生的综合素质, 增强学生社会生活能力. 当然在这一过程中, 也会存在一些困难, 如社会实践活动的时间安排问题、教师的跟进问题、甚至活动的一些经费问题等等. 但在活动过程中, 只要用心发掘资源, 一定能够找到合适的方式与方法, 也一定能够对学生的成长起到积极的作用.

社会实践意义

1、可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念。2、引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。3、充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。4、大学生社会实践促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才。实践：有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。

参加社会实践的意义是什么

社会是另一个重要的学校和课堂,生活是另一种重要的课程和教材,实践是另一种重要的的学习方式和途径.社会生活和社会实践就是无字之书对于我们的成长和发育具有同等重要的意义.参加社会生活和社会实践,不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西也可以把课堂上学到的理论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解.更重要的是,参与社会生活和社会实践,既可以很好的培养和锻炼我们的实践能力,又可以加深我们对社会的了解,培养我们的社会责任感.

大学生参加社会实践的意义和途径方式有哪些

大学生参加社会实践的意义和途径方式有哪些?, 参加实践的方式有哪些？

一 大学生参加社会实践活动的意义： 1 提高综合素质，做实用型人才。 现如今的社会，国家更需要综合素质高的人才，所以我们要努力适应人才需求，做一个有用的国家栋梁。 2 增加社会阅历，积累工作经验。 学历与经验是工作单位衡量用人与否的重要标准，学历是踏入工作岗位的敲门砖，但是经验是巩固工作的基石。所以我们应该在考取更高学历的同时，兼顾丰富社会阅历。 3 培养创业观念，树立正确三观。 高校毕业生就业难问题一直存在，于是诞生了很多的大学生创业者，国家政策也鼓励大学生创业，树立正确的就业观、创业观等。 二 大学生参加社会实践的途径与方式： 1 *** ，暑假打工。 大学生可以利用暑假时间打工，历练自己。积累一定的社会实践经验，学会处理人际关系等。 2 实习，志愿者工作。 大学生毕业前都会有实习机会，应该牢牢把握，介于学生与工作人员之间的一段时间及其锻炼人的意志。志愿者工作也是不错的选择，帮助大学生培养独立、助人、坚持、无私等优良品格。 3 积极参与社团活动。 大学期间丰富课余时间的最好方式便是参加社团活动。既学知识有拓展人际关系。社团活动还减轻了我们的课业压力。

大学生参加社会实践的意义和途径方式认识实习报告

实习报告格式和基本要求 （一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。 （二）内容提纲 前言 一、 实习目的 二、 实习时间 三、 实习地点 四、 实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求 五、 实习内容：实习的专案、程式、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写； 六、 实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议 七、对母校教学实习工作的建议 （三）格式 标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字元、代号以及结构式和公式。 正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体) 正文内容：字型—宋体；大小—小四；1.5倍行间距。 左右页边距：自动 （四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。 （五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。 （六）参考文献 1.着录原则和要求 参考文献应列入文后，并按文中引用的先后顺序列出。未公开发表的资料一般不宜引用。文献的作者三人以内全部列出，四人以上列前三位，后加“，等”；中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后着录法；西文作者的名字部分可缩写，并省略缩写点“．”。文章中引用文献时，视具体情况将序号作为右上角标注。（“参考文献”用小四宋体加粗，其着录内容用五号宋体） 2.着录格式 书籍、期刊文章：．刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码。

中学生参加社会实践的形式有哪些？途径有哪些？

主要以义务劳动最好，比如说做宣传，出社群板报，维护社群卫生等轻便的事务。

我需要一篇实践论文 希望大家能够帮忙 背景为:大学生参加社会实践的意义\途径及方式的调查研究 谢

今年7月25日，作为暑期大学生社会实践的一员，很荣幸参加了莲新街道办莲花社群暑期青教工作的开学典礼，社群领导及社群若干小学生参加了此次开学典礼。 开学典礼上，首先由派出所民警为小学生们详细介绍了暑期的安全防范措施，包括防盗、防火、防偷、防抢等多方面内容。民警结合自 。民警结合自身实践经验的精彩演讲让小学生们获益匪浅。 接下来，由我做了简短的自我介绍。在小朋友做完了自我介绍后，由我向小朋友们仔细介绍了此次暑期活动的计划以及对他们的要求。至此开学典礼圆满结束。 此次社会实践是我大学生涯的第一次，成天生活在象牙塔内的我像这样直接接触社会的机会很是难得。我希望在此次活动中能展现自己，完美完成社群所给任务，同时也希望我能在此次活动中学到大学内学不到的知识能力，使自身的综合能力能在此次活动后有所提升。 暑期大学生三下乡感想(2) 今天是我第二次参加莲花社群暑期青工工作。 由于前期与社群领导的沟通我并未参与，第一次到莲花社群参加社会实践时，由于时间匆忙也未与几位社群领导认识便结束了当天的活动，加之我又是第一次参加类似社会实践，故一开始我对社群领导、工作内容、工作方式等等一概不熟悉。今天经过与社群领导的交流，现在我已与社群领导相当熟悉并对工作了然于胸。 今天社群组织了一次“慰问军烈属、庆祝建军节活动”。由社群相关负责人带领我和社群小朋友到本社群的军烈属家进行慰问，为军烈属送去了礼品和祝福，小朋友们还为军烈属带去了他们精心准备的节目。 我现在对小朋友们还不了解，甚至连他们的名字都不知道，为了对他们有个大概地了解，我让小朋友们写下了他们的姓名、年龄、年级、就读学校、爱好等。今天的活动结束时我已可以熟练的叫出他们的名字，我认为这很重要。 暑期大学生社会实践从今天正式步入正轨，今后我会认真为每次活动做好准备，争取完美完成每项活动。 暑期大学生三下乡感想(3) 我获得这次暑期大学生社会实践的机会还比较特殊，原本是我院的一位同学获得了此名额，因其有其他的事而无法参加此次实践，而我对此次实践很感兴趣，故让我参加。在名额转让时还小费了一些周折，故我很珍惜这次难得的实践机会。 我知道在这次事件中我不禁代表我自己还代表着我们学校，甚至代表同时期大学生的整体风貌。所以我应注意自身的形象，积极主动地完成社群分配的任务，并配合社群做一些力所能及的事情。争取获得社群领导的拇指。 这次在莲花社群实践内容主要为青教工作，很幸运我所带的几个孩子都比较优秀，他们不但思想活跃而且还很听话。不像其他社群实践的大学生所抱怨的那样-----孩子不听话、爱打架、爱说脏话等等。孩子们大胆活跃的思想和行为给了我一定启示，这时我扮演的不仅仅是他们的老师这个角色，同时也是他们的朋友和互相学习的同学。 暑期大学生三下乡感想(4) 昨天团市委的有关领导又组织我们暑期社会实践大学生在轿子小学开了一次会，会上让我们谈一下工作的感受，这让我想起了在莲花社群社会实践的这段时间让我感触很深的一件事，那就是社群领导对我的照顾。 在社群参加社会实践期间，社群领导对于我照顾有加。每个人与你说话时都和颜悦色，让你感觉是那样的和蔼可亲。你的要求他们 你的要求他们总是力所能及的满足你，当有些活动与你的活动由冲突时，也总是尽量保证我们的活动顺利进行。 俗话说“做一天好人容易，难得是一辈子都做好人。”作为社群的领导能对一个在社群实践的大学生态度如此好且一如既往，这份态度让我激动，也让我感动！ 另一个感触是，这次活动让我结识了一些新的朋友。锦江区共有71人参加了此次暑期社会实践，这包括川大和川师各个院系的大学生。正如那位团市委的领导所说得那样，能够参加此次暑期社会实践几乎都是学校的精英，认识这些人是我的荣幸。同时我也从这些人身上看到了我的不足之处，这对于我来说就是个不小的收获。 暑期大学生三下乡感想(5) 作为当代大学生、作为一名优秀人才，口才是对其最基本的要求。但我却不是个健谈的人，不但说话吞吞吐吐而且经常找不到合适的词语准确表达自己想要表达的意思，所以在社交中我屡屡吃尽苦头。曾经也梦想自己能像央视主持人那样侃侃而谈，言语幽默风趣、妙趣横生，但我也知道那并非一夕一朝就可以具备的，那需要长期的锻炼积累。 在此次社会实践中，我的主要工作是带领教导一群小朋友，这为我提供了锻炼口才的平台。虽然只是和一群小朋友交流，但我有更多的说的机会。工作第一天我明显感觉自己语言表达上的严重不足，但随着时间工作的进行我发觉自己有了明显的改善，现在在小朋友面前我已可以说得得心应手。 这次社会实践让我进一步意识到自己在语言表达方面存在的不足，也让我在这方面得到一定的改善。今后我会争取一切可以提高口才的机会，提高自己的口才。 暑期大学生三下乡感想(6) 珍贵的时光总是过得很快，转眼暑期社会实践已步入尾声。现在感觉原来社会实践并没有想象那般漫长。 前几天在团市委召开的会议上，一位同学提出可否将社会实践扩充套件到节假日并长期坚持下去，这个意见团市委的相关领导也比较支援。我认为这个意见不失为一个好主意，目前存在的现状是大学希望获得社会实践的机会，社群需要高素质人才为他们提供帮助，院系与社群结对子可以做到优势互补、互通有无。今天我与莲花社群书记与主任交换了意见，并达成协议，我院与莲花社群结对子，我院为莲花社群提供长期的志愿服务，莲花社群为我院学生提供社会实践场所。

在长沙的大学生参加哪些社会实践最好?

你学生么专业啊？ 对口专业好些 去大公司 当免费劳动力 会有很多收获的

大学生实践的意义

多接触社会,积累经验,学会工作中提高自己的能力和通过实践清楚自己的不足和优点.从而为以后就业提供更好的基础条件.

清华大学2017年学生社会实践的地方有哪些

一、暑期社会实践活动二、科技、文化、卫生“三下乡”活动三、“青年志愿者”活动四、社会调查和考察五、社会服务六、公益劳动和环境保护活动七、课外科技活动和课外创业活动八、勤工助学活动九、军训十、专业实习十一、较长时间的专业性社会实践十二、挂职锻炼

大学生寒假团队社会实践，有哪些

您可以参考一下2014年大学生的社会实践报告： :wenku.baidu./link?url=0EUQaOogOMVaw8eLHUN9p1oDqjKa6FDogUwOzZoy2IxE6fyoPcmyqHASdxjHiqys6jF9l0npPNhIHE4ePTrJQtPDecs5nLiFsOer_NIxkyK