初中英语知识点总结（初中英语知识点总结归纳）

本文目录

• 初中英语知识点总结归纳
• 初中英语重点知识点总结
• 初中英语知识点总结
• 初中英语知识点 核心知识点必背!
• 初中的英语知识点归纳
• 初中英语知识点总结 中考必考语法总结
• 初中英语基本知识点总结归纳
• 初中英语基本知识点整理

初中英语知识点总结归纳

学习英语掌握重点知识点非常重要，下面为大家总结了初中英语知识点，希望能帮助大家学习英语。

语态

1.英语有两种语态：主动语态和被动语态

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者

如：Cats eat fish.（主动语态）猫吃鱼。

Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。

2.被动语态的构成

由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成

助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。

如：English is spoken in in many countries.

英语被很多国家使用。

This bridge was built in 1989.

这座桥是1989年建造的。

3.被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

倒装句

由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也是一样

She is a student. So am I.

她是一个学生，我也是。

She went to school just now. So did I .

她刚才去学校了，我也是

She has finished the work. So have I .

她已经完成了工作,我也完成了。

She will go to school. So will he.

她将去学校，他也是。

情态动词

1.考查情态动词表示“推测”的用法

表示肯定推测的情态动词有：must“一定；准是”，may“也许；可能”，might“或许”；表示否定推测的情态动词有：can’t“不可能”， couldn’t“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”；can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。

2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语

回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn’t或don’t have to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn’t。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn’t 或can’t。

3.考查情态动词的意义

must “必须”；have to“不得不”； need “必须；需要”； can(could)“能；可能”；may (might) “可以；可能”； shall，will (would)“将；会；愿意；要”； should“应当”。

“had better (not) + 动词原形”表示建议；have to / has to ／ had to的否定，疑问形式要借助于助动词do ／ does ／ did。

现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.句子结构：have/has + done

3.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

4.否定形式：have/has + not +done.

5.一般疑问句：have或has。

一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month...),

in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词的过去式

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

I didn’t know you were so busy.

过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

独立主格

1.独立主格与状语从句的转换

当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。如：

After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.

下课后，学生很快离开了教室。

2.不能省略being(having been)的情形

在下列两种情况下，独立主格结构中的being(或having been)不能省略：

(1)独立主格结构的逻辑主语是代词时。如：

It being Sunday,we went to church.因为是星期天，我们去了做礼拜。

(2)在Therebeing+名词的结构中。如：

There being no bus,we had to go home on foot.

因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。

3.通常不用物主代词或冠词

在“名词(或代词)+介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。如：

Miss Smith entered the classroom,book in hand.

史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。

比较with的复合结构：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.

4.独立主格结构没有所有格形式

The chief-editor arriving,we began the meeting.主编来了，我们开始开会。

比较动名词复合结构：

The chief-editor’s arriving made us very surprised.

5.独立主格的时态问题

独立主格结构作时间或原因状语时，可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。

初中英语重点知识点总结

初中生善于总结英语知识点，能够大大提高学习效率，下面为大家总结了初中英语重点知识点，仅供大家参考。

现在完成时

现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。

如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。

如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用“过”来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I’ve never seen that film.

一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month...),

in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词的过去式

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

I didn’t know you were so busy.

过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

“疑问词+不定式”结构

1.该结构的句法功能

“wh-词+不定式”主要用作宾语：

We must think what to do. 我们必须考虑怎么办。

I can’t decide whom to invite. 我不能决定该邀请谁。

He had no idea of how to do it. 他不知道如何做此事。

除用作宾语外，还可用作主语、表语等：

When to leave has not been decided. 何时离开还没有决定。

The question is how to find him. 问题是如何找到他。

2.why用于该结构的注意点

原则上说，why 后不接不定式，不过若不定式不带 to，则可用 why：

Why not go there at once? 为什么不马上去那儿呢?

Why argue with her? 为什么要跟她争论呢?

3.how用于该结构的注意点

有些动词后接“how+不定式”作宾语时，how可省略：

Did you learn (how) to drive a car? 你学过开车吗?

但是，有些动词后面接“疑问词how+不定式”作宾语时，尽管其中的how在汉语中无需译出，但却不能将 how 省略：

He knows how to play the piano. 他会弹钢琴。

宾语从句

考察的三个要点：语序，时态，关联词。

1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。

2.构成：关联词+简单句。

3.宾语从句的语序一定是陈述句语序。(who 作主语的从句本身就是陈述句语序)

4.宾语从句在复合句中作主句的宾语，连接宾语从句的连词有that(that在口语中常省略)。 whether，if，和连接代词what， which， who， whom及连接副词when， where， how， why。

He knew(that) he should study hard.

他知道他应该努力学习。

Can you tell me which class you are in?

您能告诉我，您在哪一班吗?

He asked me if he could come in，

他问我他是否能进来。

初中英语知识点总结

　　掌握了英语知识点能够提高学生的英语表达能力,下面是我为大家搜集整理的人教版初中英语知识点总结，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

　　初中英语知识点总结1：

　　一、词类：英语词类分以下十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

　　三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)，等等。

　　初中英语知识点总结2：

　　一、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

　　1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

　　专有名词中实词的第一个字母要大写。

　　如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)

　　专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)

　　姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。

　　2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.

　　普通名词又分为可数名词和不可数名词。

　　▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange;

　　▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population, information .

　　二、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

　　1、名词由单数变复数的基本方法如下：

　　①在单数名词词尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.

　　②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.

　　：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos, piano→pianos.

　　③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.

　　④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.

　　2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese

　　不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.

　　三、名词所有格：

　　1、 名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：

　　(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)

　　(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节)

　　(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：

　　today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),

　　China’s population(中国的人口).

　　(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：

　　a fine daughter of the Party(党的好女儿).

　　2、：

　　① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)

　　② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)

　　③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

　　四、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

　　1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

　　2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,

　　① 如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)

　　② 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三

　　班有张中国地图)

　　3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)

　　4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)

　　5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：

　　The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)

　　6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of students are playing baseball now.(现在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)

　　7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)

　　8、 there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)

　　9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都来)

　　10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

　　11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)

　　12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的.一段距离)

　　13、主语中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的) / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)

　　但是,population一词又有特殊情况： What’s the population of China?(中国人口是多少?)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)

　　五、部分名词用法辨析：

　　1、sport、game、match、race 的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

　　2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)

　　3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)

　　4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

　　5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes 指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)

初中英语知识点 核心知识点必背!

初中英语是一门非常重要的学科，学生一定要注意知识点的总结，下面我为大家总结了初中英语知识点，仅供大家参考。

英语句子成分知识点

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

如：The boy needs a pen.

Smoking is bad for you = To smoke is bad for you

2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

如：The train leaves at 6 o’clock.

She is reading.

3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

如：He won the game.

初中英语表语重点知识点

用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。

如：He is a student. We are tired.

注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，

1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。

2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。

3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。

初中英语转换法

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)。

以上就是我为大家总结的初中英语知识点，仅供参考，希望对大家有帮助。

初中的英语知识点归纳

　　初中的英语知识点归纳 1

　　代词

　　人称代词，物主代词，反身代词 类别

　　主格宾格形容词性 物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves

　　第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves

　　1.人称代词

　　人称代词it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。

　　当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you，he，I。而复数一般采用we，you，they顺序。

　　2.物主代词

　　物主代词的用法：

　　形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。 名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

　　3.反身代词

　　1)反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

　　2)反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。 如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

　　初中的英语知识点归纳 2

　　主要不定代词的用法：

　　(1)one的用法

　　A. one作为代词可以指人，也可以指物。

　　B. one，ones (one的复数形式) 可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。 C. one的前面可用this，that，the，which等词来修饰。 D. 常有a+形容词+one这一形式。

　　it和one的用法区别：it用来指特定的东西，而one则用于替代不特定的东西。

　　(2)some和any的用法区别

　　A. some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑问句和条件句中。

　　B. some，any与—thing，—body，—one构成的合成词的用法与some，any一样。 C.在疑问句中，一般不用some，只有当问句表示一种邀请或者请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。

　　D. some在否定句中表示半否定，any表示全否定。

　　E.some用于单数可数名词前，表示“某个”而不是“一些”。

　　(3)other，another的用法 数种类单数复数泛指another=an otherother (boys)others特指the otherthe other (boys) the others功能作主语、宾语、定语作定语作主语、宾语 A. another=another

　　I want to have another two cakes.我想再吃两个蛋糕。

　　B.the other表示两个中的另一个，常与one连用。常见形式是“one...the other...”。

　　C. other+复数名词=others

　　D. the other+复数名词=the others

　　(4) a11、both的用法 both表示“两者都”，而a11表示“三个或三个以上的人或物都”。 a11、both在句中放在be动词，情态动词及助动词之后，放在实义动词之前。

　　初中的英语知识点归纳 3

　　冠词

　　1)不定冠词的用法

　　a用在以辅音字母开头，或以读作辅音的元音字母开头的名词前面; an用在以元音开头或以不发音的h字母开头的名词前。 注意：这里说的是“元音音素”而不是“元音字母”。 习惯用语：take a seat, have a rest, a few, lend sb. a hand

　　拓展：当half跟在一个整数后面时，a用在half前。如：1.5kilos=one and a half kilos或a kilo and a half.但0.5kilos=half a kilo，不过有时我们也说a half holiday半天假。 2)定冠词the

　　可与单数可数名词及不可数名词连用，表示一类人或物，强调与别的类属的区别。 3)零冠词

　　某些表示具体事物的名词前和专有名词前不用冠词。零冠词表示泛指，泛指不可数物质名词、抽象名词和可数名词复数。

　　1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

　　2.定冠词的基本用法

　　A.用在重新提到的’人或事物前面。

　　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

　　C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

　　3.定冠词的特殊用法

　　A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

　　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　　C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

　　D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

　　E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

　　F.用在乐器名称前。

　　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

　　初中的英语知识点归纳 4

　　1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump

　　2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样

　　3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

　　4 agree with sb 赞成某人

　　5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

　　6 all over the world = the whole world 整个 世界

　　7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去

　　the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

　　8 As soon as 一怎么样就怎么样

　　9 as you can see 你是知道的

　　10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book

　　11 ask sb for sth 向某人什么

　　初中的英语知识点归纳 5

　　数词分为基数词和序数词两类，表示数量多少的数词是基数词，如one（一），two（二），seven（七）等，表示顺序次第的数词叫序数词，如the first（第一），the second（第二），the seventh（第七）。

　　在对数词进行复习的时候，同学们首先要会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的时间表达法。对数词的考查，中考常采用单选题及听力题。

　　（一）、序数词一般由基数词加-th构成

　　（二）、序数词的构成及用法：

　　1、以下几个序数词较为特殊：

　　first（第一）second（第二）third（第三）fifth（第五）

　　eighth（第八）ninth（第九）twelfth（第十二）

　　2、以-ty结尾的基数词变为序数词的构成方法是：先将十位整数的基数词尾的-ty变成-ti，然后再加-eth.

　　如：twenty twentieth（第二十）

　　eighty eightieth（第八十）

　　3、基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位数变成序数词，十位不变。

　　如：thirty-two thirty-second（第三十二）

　　seventy-five seventy-fifth（第七十五）

　　4、序数词的缩写形式，在阿拉伯数字后加上序数词的最后两个字母构成。

　　如：fifth 5th second 2nd

　　5、序数词前通常要用定冠词the。

　　6、hundred,thousand,million,billion等词在构成具体的数字时用单数形式。只有在表达笼统的多数时才加s，构成复数形式，前面不能加具体的数字。

　　如：three hundred seats三百个座位

　　hundreds of数以百计的，成百上千的thousands of数以千计的，成千上万的

　　millions of数百万的billions of数十亿的

　　（三）与数词有关的时间表达法：

　　1、钟点表示法：

　　①顺读法

　　如：1:15 one fifteen 3:30 three thirty

　　②倒读法(用past/to表示)

　　如：1:15 a quarter past one

　　3:30 half past three

　　7:56 four to eight

　　③表示钟点只用基数词，并且钟点前用介词at。

　　2、日期表示法：

　　①英语中日期的排列顺序是：星期、月、日、年

　　如：2016年3月17日，星期一

　　Monday,March the 17th,2016.

　　②在具体某一天前用介词on

　　3、世纪、年代表示法

　　（在）90年代(in)the nineties

　　（在）19世纪(in)the nineteenth century

　　（在）18世纪30年代(in)1730s或1730’s

　　（四）、基数词常和一些计量类名词“单数”用“一”连在一起，构成复合形容词，修饰名词。

　　如：a twelve-year-old boy一个十二岁的男孩a five-mile race一次五英里的赛跑

　　初中的英语知识点归纳 6

　　一般现在时的用法

　　1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.

　　时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday

　　I leave home for school at 7 every morning.

　　2) 客观真理,客观存在,科学事实.

　　The earth moves around the sun.

　　Shanghai lies in the east of China.

　　3) 表示格言或警句中

　　Pride goes before a fall. 骄者必败.

　　注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.

　　例：Columbus proved that the earth is round..

　　4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性.

　　I don’t want so much.

　　Ann Wang writes good English but does not speak well.

　　比较：Now I put the sugar in the cup.

　　I am doing my homework now.

　　第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.

　　一般过去时的用法

　　1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.

　　时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.

　　Where did you go just now?

　　2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作.

　　When I was a child, I often played football in the street.

　　Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

　　3）句型：

　　It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"

　　It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"

　　It is time for you to go to bed. 你该睡觉了.

　　It is time you went to bed. 你早该睡觉了.

　　would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’

　　I’d rather you came tomorrow.

　　4) wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等.

　　I thought you might have some. 我以为你想要一些.

　　初中的英语知识点归纳 7

　　一、词类、句子成分和构词法：

　　1、词类：英语词类分十种：

　　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

　　3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

　　初中的英语知识点归纳 8

　　一些容易混淆的介词

　　1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示：

　　(1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。

　　(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。

　　On用来表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示：

　　(1)在某年、某月、某季节。

　　(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。

　　注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。

　　2.表示地点的at，in，on的用法区别(1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at所指范围不太明确，in指“在??里”。 (3) in指在内部，on指“在??之上”。

　　3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。

　　4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在??之前”，但by含有“不迟于??”、“到??为止”

　　的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。

　　5.over与above(under与below) over，above都表示“在??的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过??”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.

初中英语知识点总结 中考必考语法总结

初中生学习英语应该注意知识点的总结，下面我为大家总结了初中英语知识点，仅供大家参考。初中英语重点知识点 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We’re studying now. 我们现在正在学习。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking. 英语简单句知识点 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由 单词 或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 中考必背宾语从句知识点 考察的三个要点：语序，时态，关联词。 1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句。 3宾语从句的语序一定是陈述句语序。(who 作主语的从句本身就是陈述句语序) 4宾语从句在复合句中作主句的宾语，连接宾语从句的连词有that(that在口语中常省略)。 whether，if，和连接代词what， which， who， whom及连接副词when， where， how， why。 He knew(that) he should study hard. 他知道他应该努力学习。 Can you tell me which class you are in? 您能告诉我，您在哪一班吗? He asked me if he could come in， 他问我他是否能进来。 以上就是我为大家总结的初中 英语 知识点，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初中英语基本知识点总结归纳

为了方便同学们系统的复习初中英语的知识点，现将初中英语基本知识点进行总结归纳，分享出来，供同学们参考。

陈述句

(一)陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。

(二)肯定句

(1)This is a book.

(2)He looks very young.

(三)否定句

(1)These aren’t their books.

(2)They don’t look nice.

(四)陈述句的五种基本句型

(1)主语+连系动词+表语

(2)主语+谓语(不及物动词)

(3)主语+谓语(及物动词)+宾语

(4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语

(5)主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语

一般疑问句

(1)含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：

be+主语+其它部分?

情态动词+主语+动词原形+其它部分?

肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。

(2)含行为动词(或称为实义动词)的一般疑问句，其结构为：

助动词+主语+动词原形+其它?

肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。

特殊疑问句

(1)特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。常用的疑问词有(特殊疑问词)：what、who、whose、which、when、where、how、why等。

(2)回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。

时态的用法

(一)一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为

We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习

The earth moves around the sun.地球绕着太阳转

(二)一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作

What did you do during the last summer vocation? 你去年暑假做了什么?

Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。

(三)一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事

We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海

I will go to the movies. 我要去看电影

(四)现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态

They are playing basketball now. 他们正在打篮球

She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课.

(五)现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态

I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上.

e has done a lot of work. 他干了许多工作。

(六)现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来

She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒.

How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?

初中英语基本知识点整理

初中的英语知识相对来说比较基础，同学们只要掌握了学习的方法，英语并没有想象中的难。下面是我整理的内容，供大家参考。

初中英语基本知识点汇总

一、词类

名词：表示人、食物或抽象概念的名称

动词：表示动作或状态（及物动词和不及物动词）

形容词：修饰名词、代词。―……的

副词：修饰动词、形容词。―……地

二、基本句型

基本句型一：主语+谓语（不及物动词）

基本句型二：主语+谓语（及物动词）+宾语

基本句型三：主语+系动词+表语

基本句型四：主语+谓语+直接宾语+间接宾语

基本句型五：主语+谓语+宾语+宾语补足语

基本句型六：There be句型

三、名词所有格

（1）有生命的在词尾加―‘s‖；无生命的用―of+名词‖

（2）双重所有格构成

a/an/this/that+名词+of+名词性物主代词/名词所有格

注意:of前的名词一定要有a/an/this/that等限定词

of前的名词不能是专有名词

of后的名词必须是特定的指认的名词

如：these books of my friend‘s

a friend of my father‘s

a friend of mine

四、一般过去时

用法：表示过去技经常或反复发生的动作或存在的状态

构成：主语+be动词（was、were）+表语

主语+动词过去式

时间状语：yesterday、at that time、last（week、month、year）

五、一般将来时

用法：表示将要发生的事情或存在的事情

构成：主语+will/shall（第一人称）+动词原形

表示未经事先思考的意图，表明说话者的观点、主观意识

主语+be going to+动词原形

表示已经决定或安排要做的事，客观迹象表明必然或可能发生的事，表示自然现象

主语+be to+动词原形

表示计划中约定的或按职责、义务必须去做或即将发生的动作

主语+be about to+动词原形（常与when连用）

表示主观要做的事，常与when连用

初中英语必备基础句型

1. want to do sth  想做某事

2. want sb to do sth  想让某人做某事

3. be different from 与......不同

4. be the same as 与……相同

5. be friendly to sb 对某人友好

6. welcome to sp 欢迎来到某地

7. What’s the matter with sb/sth？ 某人/某物出什么毛病了？

8. what to do 做什么

9. let sb do sth 让某人做某事

10. let sb not do sth 让某人不做某事

11. why don’t you do sth？ 你怎么不做某事呢？

12. why not do sth？ 怎么不做某事呢？

13. make sb sth 为某人制造某物

14. make sth for sb 为某人制造某物

15. What do you mean by doing sth？你做……是什么意思？