停课不停学美篇（停课不停学怎么写美篇开头和结尾）

本文目录

• 停课不停学怎么写美篇开头和结尾
• 小学居家学习有哪些洋气的美篇题目
• 如何用美篇制作幼儿园疫情停课不停学课件
• 幼儿园停课不停学美篇开头语怎么写
• 停课不停学线上教学美篇有哪些
• 幼儿园美篇开头和结尾是什么
• 停课不停学美篇配什么音乐
• 小学疫情期间停课不停学工作总结精选4篇
• 停课不停学美篇精彩标题 停学不停课美篇范文

停课不停学怎么写美篇开头和结尾

停课不停学美篇开头语和结尾如下：

1、开头：停课不停学，病毒不能阻挡我们学习的脚步，更不能阻挡我们成长的步伐。

结尾：疫情期间，我们不能到校学习，但是我们辛勤的老师早已经为我们准备好了一切，他们在家备课积极模拟直播授课，开通直播为我们疑惑解答。只为我们可以更好的掌握知识。

2、开头：隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。

结尾：停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

3、开头：由于疫情的突然爆发，我们的城市按下了暂停键。尽管出门的脚步有所迟疑和徘徊，然而秋天从来不会缺席，“停课不停学”如同一场秋雨，洒在每个学校。

结尾：疫情期间我们虽然不能见面，一起学习，一起玩耍，但是我们还是和和好的朋友会天天一起线上讨论一些自己所不会的东西，可是我们一点也不会马虎，还是很积极的举手回答问题。特殊时期，别样课堂，我们隔空不隔爱，停课不停学，只争朝夕，不负韶华！

4、开头：开学虽延期，成长不推迟！“停课不停学、停课不停教”，开展线上教学刻不容缓。

结尾：认真是一种态度，亦是一种能力，更是一种习惯！同学们认真听课，积极和老师在线互动。停课不停学，我们有决心，有毅力，自觉、自律，学习永不止步！

5、开头：面对病毒的突然来袭，为了打赢这场没有硝烟的战争，于是“延期不延教、停课不停学”五实小线上教学模式拉开了帷幕。

结尾：彼此当年少，莫负好年华。面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。

小学居家学习有哪些洋气的美篇题目

美篇题目有：1、疫情有你我，携手护华夏，居家时为疫情引起，疫情为主的题目能吸引人的目光。2、学无止境，不负韶华，居家隔离学习靠自己同心协力，停课不停学，不负韶华，以梦为马，学无止境。

如何用美篇制作幼儿园疫情停课不停学课件

1、在手机桌面上找到我们安装好的“美篇”软件； 

2、在打开的美篇中，我们在该页面可以看到下方正中间的“+”符号，我们点击该符号； 

3、我们可以看到手机上出现“选择图片”的页面，在该页面我们可以通过手指上下滑动查看和选择图片并选择好我们需要的相片，然后点击“完成”即可； 

4、紧接着，我们可以看到页面正在导入图片； 稍等一会，我们可看到我们选择的所有图片都上传到美篇系统中； 

5、我们可以看到美篇页面中有“点击设置标题”和“点击添加文字”等字样提示，我们需要一一操作，首先我们点击“点击设置标题”字样； 

6、接下来，我们可以看到标题页面，输入我们要设置的标题，如“农村习俗大摆婚宴”，输入好标题点击页面右上角“保存”即可； 

7、当我们返回页面，可见标题已经设置好，接着，我们点击“点击添加文字”字样开始对每张图片进行文字； 

8、紧接着可见文字页面，在文本框中输入想相关的文字解释，如“丰盛美食”，输入好后点击“完成”即可； 

9、接下来我们按上述操作一一即可，然后点击页面右上角的“完成”，我们可以看到页面上显示“正在云同步，请稍候”字样； 

10、稍等一会，我们就可以看到我们好的文章，在下方可以看到“下一步”，我们按提示点击； 

11、此时出现“文章设置”页面，在该页面中可以根据自己需要进行，然后点击“完成”就可以了。

幼儿园停课不停学美篇开头语怎么写

中国未来第二首都说法一：中国第二个首都的应该是西安，提起西安，大家可能会想到兵马俑，秦始皇，羊肉泡馍。潼关怀古，不知西安除了这些，还有阿房宫，还有公子扶苏。历史上曾在西安出现过13个朝代，且西安位于中国的正中心部位。无论是古代还是现代，西安都扮演着一个不可或缺的角色。

中国未来第二首都说法二：上海，因为在近代以来上海一直是中国最繁华的城市，新中国没成立之前甚至比北京还有重要，有些外国人甚至只知道上海不知道北京，就像有些人以为美国首都是纽约，而不知道华盛顿。但也有网友称，上海靠近沿海地理优势反而变成“劣势”，中国未来第二首都上海就别想了。

中国未来第二首都说法三：成都、武汉、南京也不失为一个首都的好的选择。无一例外，这三个城市都是省会，南京胜在六朝古都得厚重的历史积淀和文化底蕴，武汉和成都则在经济实力上略胜一筹。因此，这三个城市也是有可能成为中国未来第二首都。

其他说法：

延伸资料2007年，商务部研究院研究员梅新育博士近日在英国中文网《金融时报》撰文《我认为中国应该认真考虑将首都迁到长江中下游的华东中小城市》。

再次掀起关于迁都的舆论浪潮。如果能减轻首都的负担，北京可以继续作为首都。如果首都功能不变，首都必然成为“第一街区”，搬到哪里都只是把一个美丽的城市变成另一个“北京”。

首都是国家的中心，一般不容易搬走。然而，随着国家整体战略的转变，迁都成为调节利益冲突、保持国家活力的重要手段。参考来源：凤凰网-首都功能不变，搬到哪里都是“北京”。参考来源：环球网-日媒：中国将合肥打造成“第二首都”的想法岌岌可危。

停课不停学线上教学美篇有哪些

停课不停学线上教学美篇主要是有停课不停学，进步不止步这样子的一个线上教学的美篇，还有就是停课不停学，线上共成长的这样子的一个线上教学活动的美篇，还有就是说有一个停课不停学，我们在行动关于靖宇县实验小学三年一班线上教学这样子的一个美篇。

所以说在这些美篇里面的话，基本都是介绍各个学校线上教学的情况，而且各个学校线上教学的总体规划虽然是一样的，但是在细节上的一些处理稍微有些不同，这是因为要根据每个学校的实际情况去进行制定的。

然后像这样子的线上教学，在疫情防控期间，可以说是很好的一个措施，既能够做到疫情的防控，也能让学生的上课不会因疫情而落下。

幼儿园美篇开头和结尾是什么

幼儿园停课不停学美篇开头和结尾。幼儿园停课不停学美篇开头，开学虽延期，成长不推迟让我们一边学画画、做手工听故事，一边静静等待春暖花开，新型冠状病毒疫情牵动着大家的心，也让孩子们入园的时间一再推迟。

为了做好防控工作，阻断疫情向校园蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，我们的见面换成了这样的一种方式，但我们同样能感觉到温馨与快乐，能隔断的是病毒，不能隔断的是我们的爱，结尾是以爱育乐、以乐萌智，让幼儿在快乐中学习，通过开展各种形式的活动让孩子们全面而富有个性地发展。

介绍；

幼儿园春天美篇春天悄然而至，幼儿园里的花草树木开始复苏，看到屋外的这些变化，孩子内心充满着好奇，想要探索春天的秘密，利用户外活动的时间，我们带着孩子们一同感受春天的气息。

孩子们观察非常仔细，对春天的变化提出了各种问题，如树枝为什么变成黄色的了，树枝为什么长出了小包包这个是什么花，这是什么树孩子们在这美丽的幼儿园，用智慧的眼睛寻找着春天的美丽，美就在我们身边。

停课不停学美篇配什么音乐

《阳光总在风雨后》。主要学习传播正能量的歌曲《阳光总在风雨后》，用歌声传递力量，只有经历风雨，才能感受阳光的灿烂明媚。也表示了孩子们在疫情之下，克服困难，认真学习的态度。

小学疫情期间停课不停学工作总结精选4篇

　　疫情期间停课不停学，让老师和同学们有着别样的感受，令人难忘。下面是我给大家带来小学疫情期间停课不停学 工作 总结 ，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!

　　 小学疫情期间停课不停学工作总结(一)

一场突如其来的疫情，打乱了人们的脚步。面对疫情，濮城镇中心小学坚持“停课不停学，停课不停研”的原则，于3月3日下午全体教师开启了线上教研活动，旨在更好地促进线上教学活动的有效开展。

充分酝酿 确定主题

在3月2日下午，濮城镇中心小学校委会全体成员召开了线上教研工作会议，会议由校长王华珍主持。王校长传达了县教研室工作会议精神并强调此次教研的重要性。

校委会成员根据教师反映情况并结合线上教学实际，研究确定教研主题：提出线上教学之困惑或存在的问题;分享线上成功 教学 方法 ;提交下周教学计划。

合理分工 明确职责

本次教研按学科、年级共分四个教研组，教研组长分别由骨干教师王莉爽、祖君华、李晓迪、李英华担任。业务主任祖君华进行合理分工，明确了教研组长职责。随后祖主任把线上教研通知发到教师微信群，让老师提前了解教研主题，查阅资料、收集案例、做好发言准备。

“研”绎精彩 静待花开

3月3日下午四点整，教研活动在各教研组长的主持下拉开了序幕。首先，老师们就线上教学的困惑或存在的问题进行研讨交流。各教研组采用不同的线上研讨方式：有文字一问一答式，有视频对话式，老师们积极交流互动，气氛热烈、融洽。

接着，老师们在教研群中分享这段时间学生在线上的学习状况，作业布置、老师的检查反馈以及订正情况，献出了居家学习操作比较成功的做法小锦囊。

老师们将自己的成功做法以文字形式提交到教研群中。在这个过程中，许多老师能借鉴其他老师成功的模式，同时也能因材施教，为接下来的线上学习提供良好的参照，效果比较明显，让“停课不停研”落地有声。

在教学中，合理的教学计划是支配我们有效教学的指挥棒。每位老师静下心来，把自己下周的教学计划撰写下来，相信这份教学计划会变成老师个人的驱动力，使得教学工作更加扎实有效。

随后，教研组长做总结。相信这一次线上教研活动，对中心小学的每一位教师，绝对是一种淬炼，一种成长，是一次对自己线上教学水平最真实分析与反省!

最后，王校长做了总结性发言，对整个教研活动的组织过程给予了充分肯定，同时发现的问题将成为我们今后教研工作的课题。王校长强调在特殊时期，需要大家创新工作思路，齐心协力，保障网络教学质量，并监控到每位学生的学习情况，特别是要抓好抓实网络校本教研工作，让教研真正落到实处。

随着王校长的总结讲话结束，濮城镇中心小学的线上教研工作也落下了帷幕!

濮城镇中心小学全体教师愿以春之蓬勃深入教研，孜孜不倦，兢兢业业。待到春暖花开时，让我们带着健康与平安，重逢在书声朗朗的校园，一起倾听花开的声音!

教研心得 促进成长

教研活动结束后，要求每位教师撰写教研心得。老师们在交流中成长，实践中历练，在 反思 中提升。

　　小学疫情期间停课不停学工作总结(二)

　　没有学生的操场，是了无生机的。此刻，校园本应奔跑着无数快乐的孩童，可一场突如其然而来的灾难，把那些欢快的身影关在家里，翘首以盼。秉承中、省、市、县的相关文件精神，《延期开学莫心慌 宅家轻松上学堂——高县硕勋小学校关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间的停课不停学方案》中，用铿锵有力的声音告诉硕勋小学的全体老师和同学们：静而安，安而虑，虑而得：懂得守护家园，懂得为国事担忧，是难能可贵的成长!

　　特殊的时期，特别的方式，硕勋小学这片红色的沃土滋养出一批更有情怀有责任有担当的人民教师。

　　于是，我们眼前铺展开了这样的画卷——

　　动员会、调度会;联防联控会议、停课不停学会议;行政人员会议、全镇管理人员会议;村完小工作会、班主任工作会;教职工收心会、停课不停学专项会议……一次次会议的召开，吹响了集结的号角，虽然隔着一块屏幕，但依然能凝心聚力，高位谋划：我们可以做什么?我们该做什么?我们能做什么?我们怎么做……

　　在硕勋小学张为荃校长的思想引领下，在分管 教育 教学工作的李小燕副校长的具体组织下，全体行政管理人员以及教研组长、年级组长多次在视频会议中研讨、落实工作，对硕勋小学全体师生在延期开学期间的教和学的工作进行了精心的谋划，并以“一二三四六”的工作思路确定了延期学习的纲要，再细分设定了硕勋小学的一周课程。

　　在这场灾难面前，我们每个人都不是局外人，因为“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”知识和本领是力量，良知和人格是方向，“德”的教育至关重要。因此，硕勋小学在这场防控“新冠肺炎”疫情的大考面前确立了一个教育根本任务——立德树人，两个基本原则，暨“因地制宜、分类实施”和 “因人而异、安全优化”原则。对于城乡结合的不同学子情况，考虑中心校和村完小的不同学习条件，学前认真做好了一校一案、一段一策、一师一谋，以疫情防控为主为先，科学、安全、公益地推送资源，不断优化教学课程、组织形式和评价反馈策略。

　　基于统一的思想认知，硕勋小学深刻认识到：这一次全民战役，应该成为全民课程。那如何将疫情中的世界万象整合为孩子的课程学习资源，完成我们“立德树人”的根本任务呢?于是，硕勋小学的李小燕副校长带着管理团队，广泛收集整理各类在线学习资源，广泛听取老师、学生、社会的想法;同时，为避免线上直接上新课，因家庭环境差异和学生学习信息反馈不及时不全面，造成“夹生饭”遗留问题，硕勋小学跨界整合教育，并以“三大主题课程群”的形式铺设了不同年级的课程内容：设立“家国情怀”主题课程群，通过《人文与社会课程》和校本节气课程开展主题研学，告诉孩子们我们与过去、与现在、与社会的关系;设立“敬畏自然”主题课程群，通过《生态与环境课程》和校本科学课程开展主题研学，告诉孩子们我们与自然、与灾难、与未来的关系;设立“人文素养”主题课程群，通过《新教育课程》《知识技能课程》《运动与健康课程》《审美与艺术课程》等开展活动，体验自我改变、自我与他人、自我与世界的关系。

　　为有效实施三大主题课程群，真正为学生上好爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育。硕勋小学的“停课不停教、不停学”工作确立了四大课程实施途径：

　　途径一：问题解决驱动。以问题为项目，借主题助发展。在张为荃校长和李小燕副校长的引领组织下，学校管理层以“新冠肺炎”事件为专题，结合孩子身心规律，以问题统领课程的科学思考与设计;在教导处、科研室的组织下，教研组长、年级组长、备课组长带着老师们全域实施课程，提供相应的课程资源，引导孩子发现问题，提炼梳理核心问题，再以核心问题为项目推动孩子的深度思考和探究性学习。比如：低年级细说“不一样的年”;中年级谁是最“可爱”的人?高年级你能听懂疫情期间那些声音吗?

　　途径二：跨界整合教育。这段时间，孩子们不是要抢时间学习各学科知识。我们老师面对全新的时势课程，要整合教育资源、整合学科理念、整合师资技术，进行学科融合式的“大课堂”。高县硕勋小学校整合师资力量，以“雁阵”推进“停课不停学”工作。由“领头雁、调度组、先锋队”组成管理示范团队;由“年级组长、导学团队、资源团队、主播团队、评价团队”组成教学行动团队，把每个课程跨界设计为“大课堂”，让原本单一的各个学科教学元素有效融合，交融发展。

　　途径三：线上线下互通。通过前期对学生在线学习条件的调研，我们发现硕勋小学有95.7%的学生，所管辖的村完小有62.9%的学生能够实现有效在线学习，并对不能实现的每个学生具体情况了然于心。所以，我们对在线学习，在把握“科学、安全、公益”的资源和“规范、高效、灵动”的平台要求基础上，开展线上直播课堂在线互动，结合线下实际活动情况，随时进行学习的调整;而对于不能实行在线学习的学生，主要通过电视频道学习(新闻联播、科教频道等)、主题研修活动、课外阅读、校本课程学习等方式提升孩子的学习兴趣，丰富学习生活。

　　途径四：家校合作共育。时局的特殊性，教学方式的革新，都急需在家长那里展开头脑风暴。转变理念、提供条件、共同学习、辅导提升、赏识激励，都需要相应的家校共育策略的出现和不断修正。硕勋小学的家长成为了我们辅学团队和评价团队的参与者，开始了“未来学校”的尝试之旅。

　　这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己心底里给出的真心、正义、无畏和同情。硕小这片红色沃土上的每一位老师，都想用好现实生活的教材，在这段时间内主要达成一个目标，即培养一个“六心”之人：爱国之心、敬畏之心、感恩之心、善良之心、同情之心、责任之心，让孩子们收获美好和温暖。

　　我们期待，在这个特殊的时期，高县硕勋小学能保持这一份静气与定力，清晰这一段思路与策略，让硕小的教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。

　 　小学疫情期间停课不停学工作总结(三)

　　一边是残酷无情“战疫”前线，一边是每个人都需要做好自己的后方;一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全国上下万众一心、众志成城;一边是冬天的尽头，一边是春天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。

　　过去一周的“停课不停学”的新模式工作，在我校全体老师的共同努力下，顺利完成。

　　非常时期，非常开学，非常成长，总结回顾第一周的学习情况，现小结如下：

　　1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排，并按时发布。

　　2、在新的学习模式下，老师们能根据各 渠道 得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。

　　3、指导学生学习的方式有效、多样，很好地将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。如：分享国家公共教育资源里的微课;尝试上直播课的孙志华、常姗姗、李应利、王洪、刘小进等;尝试上录播课的孙雯、蒋玮玮、何丽娜、郑冬梅、刘怡等;每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评的陈果、张的、张琳、陈亚琛等。

　　正在上录播课的孙雯老师

　　4、课程内容丰富多彩。除了 文化 课的学习之外，一年级孩子们在老师的倡导下，结合防疫时事拍摄了短小的宣传片，制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进老师指导学生关注自然，感悟诗词魅力;张冀老师出的关于疫情 辩论 题中，让学生作为甲乙双方，用微信进行文字辩论，在辩论的过程中，知识变得丰富，思维变得敏捷;牟元元老师让孩子们关注疫情，收集相关资料，写出关于疫情的感想;美术学科向学生们推荐了防疫宣传片，防疫宣传绘本，也让学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用APP安排学生做配音等练习，提高了趣味性;科学学科联系疫情，布置了做口罩，还有操作性强的视频辅助教学，其中邓晓荣老师还在群里揭开扫把能立起来的秘密;信息技术是以“疫情”为主题，利用学过的知识做Word、ppt或者美篇这样的实践作业;音乐组有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习，并以K歌软件的方式丰富学生的课余生活。

　　在这特殊的日子里，我校全体老师们不忘初心，牢记使命，用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中，学生们也积极参与到学习中，今天的孩子，就是未来的专家、政府官员和社会公民。这场“疫情”对应我们来说，无疑是一种灾难，然而它也是一次教育的契机，让我们自己，并且带着孩子们一起去思考：究竟要如何对待生命，自己的、他人的、社会的，这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等，这些内容，是生而为人的根本内容，也融合了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习，让孩子乐学、好学，就是最好的功课。

　　(插入几个视频)

　　1.体育组为全体师生打造的室内趣味活动小视频第一期，现已更新到第四期。

　　2.一年级学生石芸嘉美术作品，《摘下口罩 你的笑容熟悉而温暖》

　　3.一年级学生王子涵分享小视频《中国加油!武汉加油!》

　　4.孩子们的美术作品集!《我和我的祖国永不分割》

　　“停课不停学”这是教育部在这个特殊时期吹响的集结号，我们行动!思考!继续更加科学、坚实地迈进!

　　小学疫情期间停课不停学工作总结(四)

　　2020年的 春节 ，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。

　　随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。

　　2月5日，在区教体局的组织下，我们进行了网络在线直播培训，通过培训我们掌握了网络直播的方法，这为我们今后的直播上课提供了指导和帮助，虽然没有教室和教学的硬件设施，仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。

　　2月7日，美术学科教研员赵老师在网络上对全区美术教师进行了一次直播教学培训，赵老师分别从制定教学计划、备课、制作微课视频、网络课程资源、制定评价方案等方面进行讲解，为我们之后的网络直播进行了有目的的培训。通过培训，我更加清晰美术课直播要播什么、怎么播，首先在网络授课前我们需要做好 学习计划 ，有计划有目的的教学才能更好地为网络学习提供有力的支撑，在教学计划的指导下我们需要进行认真备课，虽然办公地点发生了变化，当丰富的网络资源可以更好地帮助老师们备好每一节课，为了丰富学生的学习形式，我们也可以录制微课视频或是网络上的优秀视频资源供学生学习，其次针对特殊的直播学习我们需要制定有针对性的评价方案，教、学、评的一致性才能大大提高教学的质量。

　　培训结束后我们美术组就开始利用网络进行集体备课，老师们针对即将开始的直播教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式，每位老师根据教学计划精心备课，然后在群内进行直播试讲，其他老师在听完课后提出意见和建议，随后主讲教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作状态，而我们也在逐步走向研究型教师。

　　一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。

　　不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。

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疫情期间学生们上课很受影响，不过全国的孩子们都是停课不停学，这也诞生了不少非常感人的事迹与案例。要知道，孩子们想要安心坐在家里学习本就是件难事，但是在条件如此艰苦的情况下，他们反而做到了，这是极为难得的。那么，停课不停学美篇精彩标题有哪些呢？停学不停课美篇范文案例是怎么写的？

停课不停学美篇精彩标题

“停课不停学”学习效果不打折， 同学们在家按照学校及老师的指导意见，合理的安排作息时间，积极学习空中课堂的学习内容，认真完成每科学习计划。让我们一起来看看他们认真学习的态度！

健康用眼要先行，眼保健操不能停！

紧张有序的学习生活之后，我们也要健康用眼，每天坚持做做眼保健操，合理用眼，劳逸结合！

我是家里小小的一员，我有义务分担家务哦！

课余时间不浪费，家里的家务也要干起来，抹布在桌子上驰骋，扫把在地面上起伏，家里的卫生我承包，我是家里小小的一员，我有义务分担家务！

舞动青春！我有我风采！

优美的扇子空中飞舞，传统的秧歌活力四射，各式各样的体育项目既可以强身健体，又可以增强免疫力。让这段“宅家”时光，成为加强体育教育的美好时机。

 我们坚定地认为：延职附小马文瑞红军小学五年级七班风火轮中队–活力小队面对疫情能够勇敢机智地应对，相信办法总比困难多！疫情终将结束，挡不住我们前进的步伐，通过克服重重困难，我们依然灿烂如花……

春天已经来临，万物复苏，中国处处都会是勃勃生机。新学期，加油！

停学不停课美篇范文

因为突如其来的疫情，这个特殊的春节，大家只能宅在家里。假期，学生无常返校上课。在这特殊时期，我们十一小学积极响应门的号召，扎实开展“停课不停教，停课不停学”的线上教学。作为一名一线教师，我们虽然不能冲在抗疫的第一线，但我们要用实际行动做出自己应有的贡献，克服种种困难，积极开展线上教育活动，坚守好自己的岗位，做好自己的本职工作。

网上授课需要面对那么多家长和孩子，来不得半点马虎，更要求我们要精益求精。最困难的是没有课本和教师用书，只能每天在电脑和手机上电子课本，查找和各种资料，认真备课。考虑到网上上课时间有限，学生可能跟不上老师的进度，每节课都把上课内容整理好，抄成笔记，课后发在班级的钉钉群群里。

开展线上教学以来，始终认真对待，努力学习网络直播教学技巧，和班级的孩子们打成一片；将知识传授和道德培养渗透到方方面面。与家长实时互动，掌握学生学习情况；关注学生心理健康，及时疏导心理问题。学生的作业第一时间反馈评价，打回订正修改，或是点赞鼓励。

针对学生上课中存在的问题，教师要加强对学生的，同时，要充分调动学生的学习兴趣，如课前小游戏，不定时点名，网红语言等趣味方式，可以调动学习积极性，从而保证线上学习效果。 对待学生的作业，要求习题，适度适量，及时批阅反馈，实行精准帮扶，并定期做好学生的心理疏导和家长工作。