二年级小学生课外阅读题？小学一年级课外阅读题及答案

本文目录

• 二年级小学生课外阅读题
• 小学一年级课外阅读题及答案
• 初二语文课外阅读题及答案
• 小学三年级语文课外阅读训练题
• 课外阅读题
• 小学二年级课外阅读题（六篇）
• 课外阅读题有哪几种顺序
• 六年级必考课外阅读题及答案（5篇）

二年级小学生课外阅读题

【 #二年级# 导语】阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。以下是 整理的《二年级小学生课外阅读题》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】二年级小学生课外阅读题

　　冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的？？五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

　　1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。

　　2、在文中找出下列词语的近义词。

　　装扮——______

　　偷偷——______

　　五颜六色——______

　　3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。

　　（1）蝴蝶花会翩翩起舞。

　　（2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。

　　（3）蝴蝶花很美。

【篇二】二年级小学生课外阅读题

　　沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！

　　竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，2，3，4，5……”

　　数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。

　　他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”

　　竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界的。科学家。

　　1、文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是拟声词，你还能写出三个吗？

　　___________________________________________

　　2、在括号内填入恰当的词语。

　　出神地（）

　　专门地（）

　　轻轻地（）

　　的（）

　　3、“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读读文中妈妈的话，用“﹏﹏”画出来。

　　4、这篇小短文告诉我们（）。

　　A、下雨的时候要仔细数雨滴。

　　B、做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。

　　C、要研究气候，成为科学家。

【篇三】二年级小学生课外阅读题

　　天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

　　1、短文写了一个爱漂亮的云姑娘，她最喜欢什么？

　　2、云姑娘快下雨时穿什么样的衣服？

　　3、云姑娘早上的衣服是_____色的，_____的衣服是红色的。

【篇四】二年级小学生课外阅读题

　　雨停了，天上有一座美丽的桥。

　　爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

　　妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

　　哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？

　　1、选一选。

　　（1）文中美丽的桥指的是（）

　　A、拱桥

　　B、云彩

　　C、彩虹

　　（2）文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。

　　A、帮爸爸浇药圃。

　　B、让天上多一个月亮。

　　C、让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。

　　D、拿着小圆镜照着妈妈梳头。

　　2、照样子写词语

　　例：飘来飘去（ABAC式词语）：

　　3、你知道彩虹由几种颜色组成吗？它们分别是什么颜色？

　　4、你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗？为什么？

　　5、说一说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？

　　6、画一画你心目中美丽的彩虹。

【篇五】二年级小学生课外阅读题

　　从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”

　　1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。

　　2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。

　　3、这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________

小学一年级课外阅读题及答案

【 #一年级# 导语】阅读理解题目可以强化理解能力。理解能力并不是简单为了学生做题而去培养的无用技能。以下是 整理的《小学一年级课外阅读题及答案》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级课外阅读题及答案 篇一

　　一棵老树生了病（bìng），有些叶子黄了。

　　一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（gōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

　　老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

　　这个医生就是啄木鸟。

　　1、本文有（）个自然段。

　　2、根据短文内容填上动词。

　　（）舌头　　（）走了　　（）虫子　　（）叶子

　　3、为什么说啄木鸟是树的医生？

　　参考答案：

　　1、4

　　2、伸，飞，吃，长

　　3、因为它吃掉虫子，帮助大树治好了病。　

2.小学一年级课外阅读题及答案 篇二

　　暖色的梦

　　路边的小花在瑟瑟的寒风中

　　谦卑地开放了

　　仿佛大地做了一个小小的梦

　　纤弱的身影

　　投在深黑的土地上

　　沉默的微笑

　　温柔了整个世界

　　那几片单纯的花瓣

　　竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水

　　开了又枯萎了

　　路边的小花

　　仿佛大地做了又一个小小的梦

　　1、路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：

　　______________________________________________________________

　　2、面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？

　　_______________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。

　　2、小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。

3.小学一年级课外阅读题及答案 篇三

　　我家养了一只小白兔，长得非常可爱。小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆（duī）闪闪发光的雪花。它头上竖（shù）着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆（bǎi）动着。看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。

　　我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。

　　1、这篇短文有（）个自然段。

　　2、小白兔的（）、（）和（）很可爱。

　　3、文中把小白兔的毛比作（），把小白兔的大眼睛比作（）。

　　参考答案：

　　1、2

　　2、毛、耳朵、眼睛

　　3、雪花、红宝石

4.小学一年级课外阅读题及答案 篇四

　　我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

　　1、读短文，找出合适的词填在括号里。

　　（又高又大）的枣树

　　（浅黄色）的枣花

　　（红红）的大枣

　　（圆圆）的小灯笼

　　2、文中“小灯笼”指的是（大枣）。

　　3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

　　春天，枣树上（开满了浅黄色的枣花。）

　　夏天，枣树上（结满了小青枣。）

　　秋天，枣树上（小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。）　

5.小学一年级课外阅读题及答案 篇五

　　喜鹊（xǐquè）的新发现

　　①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得了。”

　　②哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pánxuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得了吧？”

　　③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáoshǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

　　④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

　　1、短文有（四）个自然段。

　　2、照样子写词语

　　整整齐齐（干干净净）（认认真真）（清清楚楚）

6.小学一年级课外阅读题及答案 篇六

　　画画

　　①星期天下午，我坐在阳台上画画。

　　②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（màomì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　③最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

　　1、短文一共有（三）个自然段，第二自然段有（五）句话。

　　2、我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。

　　3、照样子写词语：

　　碧绿碧绿（金黄金黄）（雪白雪白）（鲜红鲜红）（瓦蓝瓦蓝）

7.小学一年级课外阅读题及答案 篇七

　　人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

　　用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

　　用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

　　（一）这是一首儿歌，一共有（6）句话。

　　（二）填空：

　　（1）人有两件宝是指（双手）和（大脑）。做工靠（双手），思考靠（大脑）。

　　（2）做事情要用（手）又用（脑）。这样才能（有创造）。

初二语文课外阅读题及答案

　　阅读题是语文考试中的一个常见题型。对于初二的学生来说，做好一些课外的阅读理解题也是至关重要的。下面是我收集整理的初二语文课外阅读题目及其参考答案以供大家学习。

　 　初二语文课外阅读题(一)

　　①日本“3·11”9级大地震并引发强烈海啸，大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。

　　②其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。

　　③海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致使的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取 措施 ，尝试处理这一问题。

　　④由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾首选办法应当是焚烧发电。不过，海洋垃圾的焚烧也有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。

　　⑤海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元;;将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜;然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽 种植 物，不再堆放垃圾。

　　(选自2011年4月20日《北京日报》，有删改。作者张田勘)

　　【相关链接】

　　材料一目前我国历年垃圾堆存量约60亿吨，占用耕地达5亿平方米。全国660个主要城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口6亿为例，如每人每年产生440公斤垃圾，年产生垃圾量为2.64亿吨。

　　材料二英国的垃圾填埋率为为90%，意大利为74%，美国为67%，法国为45%，德国为46%.瑞士的垃圾焚烧率为74%，日本为72%，丹麦为70%.美国的废纸利用率为60%，铁罐头盒回收率为25%，玻璃回收率为20%.

　　11. 文章 第①节从日本大地震产生的垃圾岛写起，有何用意。(2分)

　　12.结合上下文，分别指出下列 句子 中加点部分的作用。(4分)

　　(1)到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。

　　(2)太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。

　　13.请用简洁的语言说明第⑤节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。(限60字以内)(4分)

　　14.根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。(4分)

　 　初二语文课外阅读题答案

　　11.引出海洋垃圾的话题，激发阅读兴趣。

　　12.(1)“到目前为止”，限制了时间，准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水的现象只是现在的运行状况，并不表示以后一定不会发生。

　　(2)(运用了作比较的说明 方法 )，具体地介绍了“太平洋垃圾岛”面积之大，海上漂浮的垃圾之多，使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。

　　13.建长堤，分单元;抽干海水，排放塑料膜;倾倒并密封垃圾;(定期检测);反复地铺沙种草掩埋垃圾;栽种植物。

　　14.参考示例：

　　(1)我国城市面临严重的生活垃圾问题，加强环保 教育 刻不容缓;(2)海洋面临着人类生活垃圾危险;(3)发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。

　 　初二语文课外阅读题(二)

　　(1)风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。

　　(2)有一句俗语：“ 清明 前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。

　　(3)有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有太幅度的升高，从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高20℃以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。

　　(4)在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风，这种风具有飓风力量而且无比寒冷。经研究发现，这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。布拉风的风力可以达到12级，甚至更高，具有极强的摧毁力与破坏力。约10年前，俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵枉风，卷起千层巨浪，刹那问船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。

　　(5)对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔，一边画圈一边大呼大啸大跃进。台

　　风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷至气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后，立即变为暴雨，四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶救掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史，可知1970年11月13日，台风曾“叩问”孟加拉湾，飓风上岸潮高约6米，顷刻之间20多万人成鱼鳖，100多万人无家可归。

　　(6)如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。

　　(7)怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴朗的夏夜，一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。后来，人们才发现当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡，这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。

　　(8)怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。比如，人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。同时，作物和水果的品质也得到了改善。由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。

　　(选自《生命与灾害》2011年第1期有删改)

　　11.阅读文章(3)—(5)段，请用 短语 完成填空。(3分)

　　作者都是从怪风名称哪四个方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。

　　12.根据文中第(3)段内容，给“焚风”下一个定义。(不超过35个字)(2分)

　　13.结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。(4分)

　　①怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。

　　②那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。

　　14.科学家们不断探索，揭开了一个个自然之谜。回顾你学过的课文，并结合上文 说说 科学家们的“揭秘”有何意义。(3分)

　 　初二语文课外阅读题答案

　　11.(共3分，各1分)怪风特点、形成原因、怪风危害(意思对即可)

　　12.(共2分)焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。(答到“气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成”，得1分;答到“热而干燥”，得1分)

　　13.(共4分，各2分)

　　①“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的怪风都可以为人类造福，这体现了说明性语言的准确性。(围绕“有些”进行分析1分;指出 说明文 语言的准确性1分)

　　②“轻而易举”形容做事很容易，在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容易，突出了龙卷风威力之大。体现了语言的牛动形象。(突出龙卷风威力(危害)火。得1分;指出语言形象生动性1分)

　　14.(共3分)答题要点：①利用大自然，为人类造福;②采取防范措施，避免或减少大自然对人类的危害;③从大自然的规律中获得启示或警醒;④认识自然，丰富我们的科学知识;⑤激发后人探索大自然的欲望。(答出一点得1分，得出三电即可;言之成理也可)

　　初二语文课外阅读题(三)

　　去加格达齐的火车

　　鲍尔吉·原野

　　我在沈阳北站等候进站，去加格达齐。

　　要检票了，排队的人开始膨胀。人往前凑，秩序有点乱。

　　这时，一人走到检票口，说让我先上车。别人说，排队去。这人背一个双肩包，四十多岁，头发全白了，神色诚恳。他说，我时间不够了。

　　别人说，谁时间够?都一样。

　　这个人说我时间不多了，省一点是一点。他掏出一个病历本，打开给人看，说我是癌症患者。

　　人们沉默了，庄重地给他让出一个位置。

　　他挤出一点笑容，说谢谢。

　　广播说前往加格达齐的列车晚点30分钟。倒霉的火车把癌症患者的时间又侵占30分钟。

　　这人上身穿一件蓝衬衣，他目光遥远，无奈和渴求的情绪在脸上奔走，像河上无人掌舵的船，做不了自己的主了。

　　开始检票。人群像渔网倾泻的鱼，众人没费劲已被推到站台上。

　　我在9车厢。上车后发现对面刚巧坐着那个患者。

　　他靠窗，眼看窗外，显然在想别的事。过了一会儿，他从包里拿出一个细长的塑料盒，打开，里边摆十几种药。他每样挑出两或三片吃下，用泡着不知什么药材的蓝塑料杯里的水把药冲下。

　　没用，他对我说，仿佛看到我在观察他吃药。他指着药：都很贵，但吃了没用。

　　有用，我安慰他。

　　也许吧。他拧上塑料杯的盖。这些药，核成钱的话，是我过去没舍得实现的愿望的多少倍。他指着药，买一副蝴蝶牌 乒乓球 拍，一千多，没舍得。去丽江，没舍得。上五星级宾馆开一个生日派对，没舍得。给穷孩子买书包更没舍得。现在舍得了，吃药。

　　他露出自嘲的笑容，癌症患者有舍不得钱吃药的吗?没有。

　　我没敢陪他笑。他可以轻蔑这些药，但我不能，不知道是啥药。

　　你看什么书?他问我。

　　我吓一跳，因为我正在心里揣摩他还能活多长时间，我不小心说出：半年。

　　半年?他指着书的封面说，这不是《卡拉马佐夫兄弟》吗?

　　对，我点头，这是陀思妥耶夫斯基的长篇小说《卡拉马佐夫兄弟》，上册。

　　陀斯妥……耶夫……然后还有斯基，这名字太长，说一个名字就要用这么多时间，哪有时间啊?

　　时间。他脑子想的都是时间。

　　我知道这本书。他说，这是陀什么妥最有名的书，被西方列为人类最重要的100本书之一，但我没时间读啦。你能用20分钟给我介绍一下这本书吗?

　　我……我想起书中的人物——阿辽沙、佐西玛长老、德米特里大哥、卡嘉、格鲁斯卡以及他们错综复杂的关系。我说我不能，它很复杂。

　　这本书说什么?人的信仰、罪恶、诱惑和纯洁，更多的是苦难的俄罗斯。写人心深处最隐秘的东西。

　　他摆手，没用。说这个有什么用?活着已经不错了，说别的没用。

　　啤酒、白酒、香肠、烧鸡、盒饭啊……推车卖食品的人过来了。“时间不够”的人木然看窗外。没人说话，车轮咣当咣当响。

　　车停在了一个什么站，站台的灯已经亮了。

　　火车再次开动时，车轮咣当咣当，车上的人都不说话，好像在想各自手里的时间。

　　(有删改)

　　11.作者在文中写了癌症患者的两次笑容，其内涵各是什么。(3分)

　　12.结合上下文，解释文中加点词语的含义(4分)

　　(1)要检票了，排队的人开始膨胀。

　　(2)人们沉默了，庄重地给他让出一个位置。

　　13.赏析文中画线部分。(4分)

　　(1)他目光遥远，无奈和渴求的情绪在脸上奔走，像河上无人掌舵的船，做不了自己的主了。

　　(2)他从包里拿出一个细长的塑料盒，打开，里边摆十几种药。他每样挑出两或三片吃下，用泡着不知什么药材的蓝塑料杯里的水把药冲下。

　　14. 作者花了较大篇幅描写“我”与癌症患者谈论《卡拉马佐夫兄弟》的情节有何用意，请简要分析。(4分)

　　15.结合全文分析作者是如何刻画这位癌症患者的，突出了怎样的小说主旨。 (5分)

　　初二语文课外阅读题答案

　　11.第一次表示感谢，第二次表示对自己过去生活态度的遗憾(后悔)与无奈，以及现在希望尽量弥补(乐观)的心理

　　12.(1)比喻的手法写开始检票后人流急剧增加(2)人们听闻癌症病人的病情后由嘲讽而变为对患者的发自内心地愿意帮助。

　　13.(1)用拟人和比喻手法写出病人无奈与渴求的情绪，表现了他无助与渴望活出生命最后精彩的想法(2)动作描写病人吃药的细节，写出他绝症缠身的可怜情况。

　　14.①思想内容上，通过这本书带出并突出人生是复杂(精彩)的，表现了病人已没时间体验的遗憾，表达作者对其境遇的同情;②结构上，为下文病人练呼“没用”体会到生命美好的情感做铺垫;③形式上，丰富 故事 情节，拓展了文章主旨。

　　15.主要用了语言、神态等描写手法，刻画了一个重病缠身，渴求把剩余时间活精彩，后悔对往昔生活没有好好珍惜，并希望把握现在生命美好的患者形象。主旨，启示我们珍爱健康和当下，活出精彩;在别人遇到困难时尽量帮助和开导。

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小学三年级语文课外阅读训练题

【 #三年级# 导语】培养小学生的课外阅读兴趣不仅可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。还会让学生在阅读中丰富头脑，让小学生的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，提高他们解决问题的能力。他们的思维方式也会比其他孩子多样。以下是 整理的《小学三年级语文课外阅读训练题》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文课外阅读训练题

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　　雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

　　爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

　　听了爸爸的话，我心里想：我要永远记住“滴水穿石”的启发。

　　1、给本文起一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

　　2、“我”发现了什么奇妙的东西？用波浪线划出文中的句子。

　　3、用横线标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

　　4、联系这篇文章回答：

　　（1）爸爸为什么要“故意”地发问？

　　____________________________________________________________________________________________________________

　　（2）读了这篇文章后你得到什么启发？

　　____________________________________________________________________________________________________________

【篇二】小学三年级语文课外阅读训练题

　　到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

　　晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概（gàikài）。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。

　　突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

　　真奇怪……

　　1、请给文中字圈出正确的读音。

　　2、找出第2自然段中的两对反义词。

　　（）—（）

　　（）—（）

　　3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。

　　4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。

　　5、把第3自然段划横线的长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。__________________________________________________________________

　　6、“漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。”这句话中的“谁”其实指的是：_____________________。

【篇三】小学三年级语文课外阅读训练题

　　肥皂泡

　　“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”

　　听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。

　　一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。

　　一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。

　　它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。

　　它升呀升……“啪”的一声，它破了。

　　于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”

　　肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。

　　1、联系上下文解释。

　　光彩夺目：________________________

　　不屑一顾：______________________

　　2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？

　　答：____________________________________________________________________________________________________

　　3、联系上下文想象，并写下来。

　　肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？

　　____________________________________________________________________________________________________

　　4、从这则故事中你懂得了什么？

　　________________________________________________________________________________________________________

【篇四】小学三年级语文课外阅读训练题

　　秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。

　　早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下车，我立即（jí、jì）奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的（）在燃烧，又像天边飘落下来的一片（）笼罩（zhào）住整个山林。

　　我们爬到半山腰，近看黄栌（lú）树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭（tuǒ）圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是“霜叶红于二月花”啊！时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的（），踩上去感到那么温柔，那么舒服。

　　我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽（jìn、jǐn）染”。

　　1、判断文中带点字的读音，在正确的读音下画"√"。

　　2、联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。

　　3、把文中描写红叶的语句用“______”画下来。

　　4。照样子，写词语。

　　一片片：________________________________________

　　白茫茫：________________________________________

　　密密麻麻：________________________________________

　　5、作者游览香山的顺序是：（）→（）→（）

　　6、你喜爱香山的红叶吗？请你用一两句话表达一下你的感受。

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　7、用波浪线在文中划出一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【篇五】小学三年级语文课外阅读训练题

　　小草

　　马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

　　春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_______________________________________________。”

　　我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

　　1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。

　　2、文章按照、、、的顺序写小草。

　　3、从文中找出“严寒”的两个反义词。

　　（）——（）

　　4、短文是围绕（）来写的。

　　5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上直线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。

课外阅读题

到处都有呢！（一）记叙类第一篇 灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。(写话位置见第14题)。⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵乎的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。突然停电，地铁车厢里怨声四起—→ 母女对话，众人情绪渐稳定—→ —→ 有人点燃衣服照明几人把火扑灭—→ 2、阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。3、文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。此时，车厢里。4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?5、当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?

小学二年级课外阅读题（六篇）

【 #二年级# 导语】课外阅读可以培养学生的自学能力和独立精神、良好心理品质、此外学生进行大量的课外阅读,借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵,充实学生的头脑,也是使孩子终生受益的重要措施。而且，小学语文新课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。以下是 考 网整理的《小学二年级课外阅读题（六篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级课外阅读题

　　_________________

　　小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。”黄鹂（lí）也亮开嗓（sǎng）子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（jī）动得流下了泪。

　　1、给这篇短文加个题目，填在横线上。

　　2、这段话共有______句。

　　3、小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________来看望她。

　　4、你知道这些礼物是谁送给小松鼠的吗？请用线连一连。

　　牛奶　　小牛

　　蜂蜜　　小猴

　　桃子　　小蜜蜂

　　唱歌　　小白兔

　　白菜　　黄鹂

　　5、如果你的朋友生病住院了，你想带________去看望他。看到好朋友，你会说：“________________________。”？

【篇二】小学二年级课外阅读题

　　猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

　　1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。

　　2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

　　3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

　　4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

　　①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）

　　②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（）

　　③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）

【篇三】小学二年级课外阅读题

　　春天，兔妈妈把孩子们叫来，对它们说：“我在山坡上开垦了一块地，你们谁愿意到那里种萝卜？”小白兔最爱吃萝卜了，听说要中萝卜非常高兴，就抢着说：“我去种！”兔妈妈问它会不会种萝卜，小白兔很爱面子，怕说出不会种，兄弟姐妹笑话它，就说：“我会种！”

　　小白兔来到地里，拿着萝卜种子不知道该怎么动手，它想既然在妈妈面前挎下了海口，只好硬着头皮干，心想大概把种子埋在地里就行了，于是它急急忙忙地把种子撒到地里，然后就到草地里玩耍去了。以后在也没到地里去过。

　　秋收时节，兔妈妈和小白兔来到地里收萝卜，到地里一看，大吃一惊，满地荒草，只有一两棵萝卜。

　　兔妈妈才恍然大悟，明白了小白兔根本不会种萝卜，连除草，浇水都不知道。就对小白兔说：“不知道并不可怕，可怕和有害的是不知道却装知道。如果不是我在山后中了白菜，今年冬天咱们的日子可怎么过呢？”小白兔听了，脸红红的低下了头。

　　1、我能给多音字写出正确读音。

　　种子 （   ）    长春 （   ）    都有 （   ）

　　种地 （   ）    长大 （   ）    首都 （   ）

　　2、我会连。

　　秋收                海口

　　满地                时节

　　恍然                荒芜

　　夸下                大悟

　　3、我能写出下面季节中具有代表性的事物。

　　春天（）

　　夏天（）

　　秋天（）

　　冬天（）

　　4、我能把下列词语组成一句完整的话。

　　兔 开垦了 在一块地 山上 妈妈

【篇四】小学二年级课外阅读题

　　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

　　这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

　　1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。

　　2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。

　　3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

　　4、这篇短文主要写了：（用“√”）

　　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）

　　②水要小朋友好好学习。…………………………（）

　　③这支铅笔很美丽。………………………………（）

【篇五】小学二年级课外阅读题

　　有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。

　　她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

　　小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

　　小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

　　1、这篇文章共有（）个自然段。

　　2、小白兔用小红伞做了什么事情？

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　3、你认为这是一只怎样的小白兔？

【篇六】小学二年级课外阅读题

　　有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。

　　半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。” 梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。 　　1、故事一共出现了（）种动物，分别是：______________________________________________________。

　　2、从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明，用波浪线画出来。

　　3、读了这个故事，你受到什么启发？遇到危险怎么办？

　　______________________________________________________

课外阅读题有哪几种顺序

有三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。

下面我详细给大家说一下：

---

一、顺叙：

即按照事情发生、发展、和结局的时间顺序来写。

比如：如《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》采用的就是顺叙法。

作用：便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明，情理谐调文章气势也易于贯通。

二、倒叙：

即把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

它分为两类：一是把事情的结局先写出来，然后按照时间顺序倒叙事情的发生、发展的经过；二是把后面发生的某一情节提到前面去，暂时中断中心事情的叙述而进入另一个相关的事情的叙述。

比如：《我的伯父鲁迅先生》采用的就是倒叙的方法。开头先写伯父鲁迅先生去世后，好多人前来吊唁，“我”不禁产生疑问：为什么伯父受到这么多人的爱戴呢？接下来“我”回忆了鲁迅先生生前的几件事，说明鲁迅先生深受人们爱戴的原因。

作用：1、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。2、增强文章的感染力，便于突出文章的主题。

三、插叙：

插叙，是在叙述中心事情的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，进行有关的另一件事情的叙述。

它也有两种情况：一是插入的内容跟时间也有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事。二是对人或情况作一些说明介绍。

比如：如《十年后的礼物》讲的是挪威音乐大师爱德华。格里格信守诺言的故事。十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他以奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。本文在叙述达格妮参加音乐会的过程中，插人了她对十年前遇到的一件事的回忆，更使读者了解到爱德华是个信守诺言的人，使人更加敬佩这位音乐大师。

作用：1、使文章内容更加充实。2、使文章结构更加紧密。3、抒发了作者....的情感。

六年级必考课外阅读题及答案（5篇）

【 #六年级# 导语】语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要，以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.六年级必考课外阅读题

　　狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎么才好。

　　这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：

　　“喂，你怎么啦?”

　　“啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。

　　“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢腾腾地说，“要我帮你钳出来吗?”

　　狼点了点头，嘴巴张得更大了。仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。

　　口啊口仙鹤太太□太口太好啦口狼高兴地跳起来口

　　仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢!”

　　“报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙里缩回去，难道这还不是报酬吗?”

　　仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。

　　1.“鲠”字查_____部，再查______画。

　　2.解释下面的词语并造句。

　　走投无路：__________________________________________________________________________

　　造句：______________________________________________________________________________

　　3.在文中的口里补上恰当的标点。

　　4.读画“______”的句子，用自己的话概括出这个句子的意思。

　　5.仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么?

　　参考答案

　　1.鱼　7

　　2.无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。(意思对即可)造句“略”

　　3.“　!　，　……　!　”　。

　　4.你把头颈伸进我的口中，没把你吃掉已经是很不错的。(意思对即可)

　　5.狼是凶狠的，不会讲情义的。(意思对即可)

2.六年级必考课外阅读题

　　当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。

　　坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。

　　坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:“你是王老师的孩子吧?”我说：“我要去王家村的王文利家”。他忙说:“我就是，我就是。”

　　大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。

　　吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲(bèi)和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。

　　我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲(āi)：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”

　　我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又咽下去。

　　“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干!”

　　大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”——一句简单的话就像一串钥(shi)，帮我打开了挡住我的那扇门。

　　我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!

　　1.注音或写汉字

　　厌恶(　)　疲bèi(　)　悲āi(　)　钥shi(　)

　　2.造句

　　心不在焉——

　　胡思乱想——

　　3.找出第五段中的两个错别字并改正

　　(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)

　　4.找出一个反问句，把它改为陈述句

　　反问句__________________________________________，改为陈述句________________________________________.

　　5.用“——“画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。

　　__________________________________________________________________________________________。

　　6.“我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗?请说明理由。

　　__________________________________________________________________________________________。

　　7.你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗?

　　__________________________________________________________________________________________。

　　参考答案：

　　1、wù　惫　哀　匙

　　2、略

　　3、边缘——顶峰

　　4、想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?改：……不能都顺心

　　5、第⑤段“乡村的空气甜丝丝的……深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。

　　6、不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。

3.六年级必考课外阅读题

　　冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào(　)，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

　　风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……

　　________________________________________________________________________。

　　那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn(　)然一新。

　　夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦?风到哪里去了呢?”

　　风来了!他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

　　秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点!

　　冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

　　孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。

　　风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

　　终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……

　　1.根据拼音写汉字。

　　暴zào(　)　　huàn(　)然一新

　　2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了________________________的修辞手法。

　　3.第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。

　　______________________________________________________________________________________________________。

　　4.春夏秋冬的风各有什么特点?请用文中的四字词语回答。

　　(1)春风：_______________(2)夏风：_______________

　　(3)秋风：_______________(4)冬风：_______________

　　5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?

　　(1)对待春风：_______________(2)对待夏风：_______________

　　(3)对待秋风：_______________(4)对待冬风：_______________

　　6.读了本文你受到什么启发?

　　___________________________________________________________________________。

　　参考答案：

　　1、略

　　2、拟人

　　3、每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。(只要是表示回忆的语句也可)

　　4、(1)柔情万千;(2)热情洋溢;(3)沉静和煦;(4)孤独衰老。分析：(4)为衰老疲惫、暴躁也可。

　　5、(1)感激;(2)欢迎;(3)赞美;(4)置之不理。

4.六年级必考课外阅读题

　　父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩(kuì)，但他终于什么话也没说。

　　第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一_债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子，我的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。

　　父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢?父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

　　转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时，我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

　　朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗?

　　我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声!

　　我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

　　在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

　　我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢?我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

　　“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

　　父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

　　1.看拼音写汉字

　　崩kuì(　　)　　liáo(　　)绕　　养精蓄ruì(　　)　　报choú(　　)

　　2.解释下列词在文中的含义

　　一气呵成——

　　落英缤纷——

　　3.仿写比喻句

　　如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_______________________。

　　4.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的?从中流露出儿子对父亲什么样的态度?

　　___________________________________________________________。

　　5.有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的?这表现出父亲怎样的思想感情?

　　___________________________________________________________。

　　6.当朋友问“这真是你的父亲吗?”时，我是怎样回答的?这流露出我怎样的思想感情?

　　___________________________________________________________。

　　7.你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗?

　　___________________________________________________________。

　　参考答案：

　　1、溃　缭　锐　酬

　　2、(1)指睡觉的整个过程没有间断；(2)这里指头发掉的多、掉的快

　　3、如：父爱如山般沉重(海般博大)

　　4、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满。

　　5、父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

　　6、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

5.六年级必考课外阅读题

　　大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。

　　莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

　　世界上竟会有这种怪事?在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?”

　　接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。

　　显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧--

　　只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

　　令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。

　　海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

　　莫扎特的这一轶闻饶有趣味.尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。

　　“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。

　　1、多音字注音，并组词。

　　________(　　　　)　　　　________(　　　　)

　　________(　　　　)　　　　________(　　　　)

　　2、填上合适的词语。

　　钻进(　　)　　表演　　(　　)　　变通(　　)

　　疑惑的(　　)　　精湛的(　　)　　不朽的(　　)

　　3、摘抄文中的成语，并用其中的一个造句。

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4、把下面的句子改为陈述句。

　　怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?

　　_________________________________________________________________

　　5、文中创新学推崇的一条座右铭是：__________________________________

　　答案：

　　1、屏　bǐng屏气　píng屏幕　曾　zēng曾孙　céng曾经

　　2、钻进套子　表演节目　变通思维　疑惑的样子　精湛的技巧　不朽的作品

　　3、略

　　4、有一个音符出现在键盘中间位置。

　　5、世界上没有不能弹奏的曲子。