讲历史人物故事100字？历史演讲稿

： 2024-09-28 00:00:39 ：2

讲历史人物故事100字？历史演讲稿

本文目录

讲历史人物故事100字
历史演讲稿
有哪些比较好的讲述历史的节目
有哪些有关中国历史的优秀纪录片
历史讲诉
有什么节目讲历史
这十部经典历史纪录片，看完你将成为历史达人！建议收藏
关于历史的纪录片
如何讲述历史故事
有没有讲述中国五千年历史的电视或者纪录片

讲历史人物故事100字

讲历史人物故事的方法如下：

1、直接叙述法，用平实、简洁的语言，按照时间顺序直接叙述人物的经历。这种方法适用于讲述历史上的著名人物，如孔子、秦始皇、汉武帝等。通过生动形象地描绘人物的语言、动作和心理活动，让读者仿佛置身于当时的情境之中。

2、这种方法适用于讲述具有戏剧性、情节曲折的历史人物，如鸿门宴中的刘邦、垓下之围中的项羽等。对比分析法，将两个或多个历史人物进行对比，突出他们的异同点。这种方法适用于讲述具有相似经历或不同命运的历史人物，如唐太宗和隋炀帝、岳飞和秦桧等。

利用史书和古籍：阅读权威的史书和古籍，了解历史人物的生平和事迹。如《史记》、《资治通鉴》、《二十五史》等。利用文物和遗址：参观博物馆和历史遗址，感受历史人物留下的实物和遗迹。如故宫、颐和园、秦始皇陵等。

讲历史人物故事100字左右范文

1、这个故事是关于孔子的。孔子是春秋时期鲁国陬邑昌平乡人，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家，他的思想对整个中国文化和社会产生了深远的影响。

2、孔子从小就展现出了过人的聪明才智，他勤奋好学，尊重长辈，深得周围人的喜爱。长大后他开始从事教育，教导学生以“仁爱”、告则“道德”为基础，强调人的内在修养和外在行为的统一。孔子参与政治，主张“以德治国”，认为只有通过道德教化才能使社会和谐稳定。

3、他的政治理念虽然未被当时的社会所接受，但他的思想却对中国文化产生了深远的影响。孔子的一生都在追求真理、传授知识，他的思想和理念成为了中国文化的重要组成部分。如今，孔子的思想不仅在中国得以传承，还对世界各地的文化产生了影响。

历史演讲稿

历史演讲稿范文三篇

　　 历史的演讲稿篇一：

　　历史，不仅是人类过去的足迹，更闪烁着未来智慧的光辉。初中历史教学，不是只需要划划、背背、记记的，而是鲜活的、灵动的、有智慧价值的。通过历史教学的实践，先是新课改的高效课堂的要求，还有最近的历史新课程标准的修订与学习，让我既看到了可喜的变化，又在思考应该用怎样的方法来应对初中历史教学。

　　首先用音乐导入激发学生的兴趣，再现当时的历史情境

　　音乐是没有时空界限的。许多优秀的音乐作品中闪烁着历史情节，让许多研究历史的人感到思想上的共鸣，而青少年最容易被优秀的音乐作品所感染。在讲述元朝历史时，可以选取腾格尔的《蒙古人》导入新课，让学生认识到一个新的少数民族建立的政权——元朝。

　　然后用诗词构建历史课堂，加强文史学科之间联系，让历史增添文彩。

　　在讲到左宗棠收复新疆时，我用了“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首著名的赞颂左宗棠收复新疆并治理新疆的诗句，是符合新课标精神的。我提出问题：“大将”是谁？”新栽杨柳”说明了什么？在讲渡江战役时，可用毛泽东渡江战役时所作的那一首著名的诗句“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”。这样引用的效果，一方面增加了渡江战役的气势，另一方面，也能增强学生对战争的理解与感悟，加深对历史的印象。

　　第三，善于用成语典故、俗语和俚语点缀历史课堂，增强学科的知识性与趣味性，使历史与生活贴的更近。

　　历史不是枯燥知识的堆积，而是生活的活化石。在学习古代史的时候，有许多成语和典故都为历史的学习增加了趣味性，比如“埃及是尼罗河的馈赠“这句话是古希腊历史学家希罗多德说的，巧妙地揭示了埃及和尼罗河的关系。还有”条条大路通罗马“不仅说明了罗马帝国的强盛，是当时世界的大帝国之一，也说明了罗马交通的便利。最后也是关键的一点:联系现实，注重情感态度与价值观的培养

　　在学习了历史交往的两种主要方式：和平交往与暴力冲突之后，我们都能认识到和平交往的重要性，结合我校和美国麦德菲尔德中学国际交往的实际，我启发同学们做一名国际交往的使者。作为一名中学生，你们天天都在做什么呢？——“努力学习科学文化知识。”学生回答。除了学习科学文化知识呢，有没有其他方面的语言学习？——还要努力学好国际通用语言（英语），以便更好地与美国人沟通。想一想，除了这些，你们还学习一些文化课的作用是什么呢？——了解本民族文化，以便更好地介绍给外国人，让他们也

　　了解中国，尊重中国的历史与文化。这不就是我要的教育效果吗?就这样结合历史，注重联系实际，我达到了培养学生情感态度与价值观的要求，顺理成章地完成了教学任务。

　　记得德国的教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人去发现真理。”初中学段是人一生中的重要时光，校园生活主要是在课堂上度过的。好的历史课、有效率的历史课应该让学生在课堂上舒展头脑、焕发出生命的活力。我们要点燃学生头脑中思辨的火把，让学生能从历史课堂中获得精神享受和多种收获，并在潜移默化中完善精神的境界，提高自身的人文素养。

　　金灿201X/9/15

　　 历史的演讲稿篇二：关于中国

　　周虽旧邦，其命维新

　　诗人戴望舒用残破的手掌摸索着看到了长白山的雪峰冷到彻骨，岭南的荔枝花寂寞憔悴，而我，沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，在华北平原，我看到祖国的富饶与辽阔，看到祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、在珠江三角洲，我看到祖国的崇高与巍峨，我看到祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河??

　　我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，在“致远舰的残骸上，我听见最深处的挣扎。但我的祖国没有沉没，在小亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中。

　　一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦（ya）片战争、第二次鸦（ya）片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦（ya）片走（zou）私到火烧圆明园。正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号。

　　现在，中国，因为她的地大物博，因为她的人才济济，让历史作出了选择。漫长的中国历史文化中，有太多太多的奇迹被中国人民所创造。

　　1997年7月1日香港回归，1999年12月20日澳门回归，2001年中国加入世界贸易组织??改革开放三十年来，一切都有了显著的变化，中国已骄傲的向世界宣布自己已不是一个可以任人欺凌的弱国！成功举办29届奥运会，令全世界都领略了着一个文明古国的风采，2008年全面金融危机的爆发，中国也充分尽到了作为一个强国的责任。

　　我知道，给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！冯友兰在撰写西南联大的纪念碑文中写道：我国家以世界之古国，居东亚之天府。本应绍汉唐之遗烈，作并世之先进，将来建国完成，必于世界历史，居独特之地位，盖并世之列强。虽新而不古。希腊，罗马，有古而无今，惟我国家，亘古亘今，亦新亦旧，斯所谓“周虽旧邦，其命维新”。

　　同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，你准备好了吗？

　　 历史的演讲稿篇三：铭记

　　铭记历史珍爱和平

　　当我们每天沐浴着朝阳，走进学校大门的时候，当我们揽一轮明月，静坐在窗前，沉浸在对未来的梦想中的时候，你可曾想起70多年前，那一场国家的灾难，民族的噩梦？

　　70多年前，日本侵略者的铁蹄，践踏了祖国的河山，如秋风扫落叶般留下满目苍凉。曾记否，“九一八”东北三省沦为日寇的占领区；“七七卢沟桥事变”，日寇开始了对我全中华的侵略；惨不忍睹的“南京大屠杀”，六朝古都的繁荣与辉煌灰飞烟灭，30万手无寸铁的同胞惨死在日寇的残暴下。中国大地上一片呜咽，高山在哭泣，江河在流泪??

　　中华民族这样一个不屈不挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，面对着日本帝国主义的侵略，不屈的民族精神又一次唤醒人们，为民族的光明而战。忘不了啊，淞沪会战的`29军弹尽粮绝，英勇壮烈；狼牙山五壮士毅然跳崖，惊天动地。忘不了啊，卢沟桥的第一声枪响，平型关的第一场大捷，百团大战的第一次反攻。更忘不了啊，多少华夏子孙为了这片土地献出赤诚满腔！八年的峥嵘岁月，伟大的中国人民终于战胜了，中华民族再一次挺起那不羁的脊梁！

　　70年，对我们而言，似乎好遥远，我曾经那么不可思议。暑假里，我参观了淞沪会战纪念馆。馆内所展示的那段艰苦、惨烈的历史让我们揪心、握拳。正厅浮雕上，手无寸铁的百姓，倒在日本侵略军的机枪刺刀下，倒在故乡贫瘠的土地上；堆积的鹅卵石掩盖着数百名幼童的尸体，一位母亲的雕像立在一侧。这悲与恨在此凝固了半

　　个多世纪。那70年前发生的一切仿佛就在我的眼前。

　　一幅幅图片，一段段文字，深深震撼着我，不，震撼着每一个中国人的心！历史在这里骤然高大，它连接着生与死、爱与恨、悲与愤，还有一个民族与国家的尊严；历史也在这里凛然奋臂，高呼出一个时代强音：“前事不忘，后事之师！”忘记就意味着背叛！历史的记忆留下了悲壮，岁月的年轮沉淀了人民呼唤和平的渴望，那一页屈辱将永远警醒我们，今天的和平和幸福是多么的不易！铭记抗战历史，阅读抗战书籍不是让我们去学会仇恨，而是让我们珍惜如今的和平生活，铭记为此付出献血与生命的战士，在和平年代牢记战争的残酷与丑恶。70年后的今天，我们的祖国繁荣强盛；我们的人民安居乐业；我们，幸福的00后，享受着和平，又有什么理由不去珍惜，不去爱护！

　　我珍爱和平，因为我牢记战争的残酷；

　　我珍爱和平，因为我知道鲜艳的五星红旗是先辈们的鲜血染红；我珍爱和平，我要和我的同伴们用生命来呵护她的来之不易！谢谢大家！

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有哪些比较好的讲述历史的节目

我特别喜欢《老梁故事汇》这个节目。《老梁故事汇》里有“历史”这一系列的内容，讲述了从唐尧虞舜夏商周奴隶制社会到春秋战国乱世再到秦朝至清末两千多年的封建时代的历史故事。老梁讲故事有他自己独特的风格，妙趣横生，所以听他讲历史故事不会觉得枯燥，会听得津津有味。

有哪些有关中国历史的优秀纪录片

作为一个文明古国，中国有着长达五千年的悠长历史。而中国人对祖国历史文化的热爱绝不输于世界其他民族。

中国的很多纪录片，都能够令人感受到制作组的匠心和一腔热忱，而今天要推荐给大家的，更是其中的精品。

河西走廊

无论从服装、配乐、画面等任何角度看来，《河西走廊》都有资格居于中国历史纪录片之榜首。这部纪录片围绕着位于河西的连接中原和西域的地理通道，从汉武帝反击匈奴、开拓西域开始讲起，直到共和国时代结束，两千多年的风风雨雨。

《河西走廊》更弥足珍贵的地方，在于它不仅讲述了如汉武帝、隋炀帝、林则徐等等伟大人物的事迹，也叙述了驿站长和画匠等小人物在这里留下的足迹。而悠扬古朴的主题曲《河西走廊之梦》更是这部纪录片的点睛之笔。

大明宫

盛唐是中国历史上少有的经济繁荣、文化昌盛、社会充满活力的太平盛世，而要说起讲述唐朝最完美的纪录片，当属这部《大明宫》。

纪录片由玄武门事变开场，直至大唐亡国结束，以唐帝国的大朝正殿大明宫为中心，通过讲述它的建筑风格、建筑规模和引申而出的历史事迹，讲述大唐三百年的兴衰。贞观之治、开元盛世、安史之乱……大明宫见证了一切，最终作为一位殉葬者随着大唐一起灰飞烟灭，曾经的盛世繁华，如同南柯一梦。

故宫

故宫旧称紫禁城，始建于大明永乐年间，为明清两朝皇宫。经历了六百年的风风雨雨，北京故宫仍然被完整地保存了下来，实在是中国的一大幸事。

《故宫》与《大明宫》类似，都是以皇城建筑为切入点讲述历史，从永乐大帝营建紫禁城开始，一直讲述到新中国。最后一集描述了2005年的故宫大修，这座辉煌的宫殿能够绵延600年，依靠的就是全体中华民族的尽心呵护。

圆明园

百年屈辱史是中国永远不可磨灭的伤痕。唐朝的大明宫毁于战乱，明朝的紫禁城尽管经历过多次的毁坏和重修，但仍然相对完好地保存了下来，而清朝的圆明园则在一场大火中灰飞烟灭，成为我们心中永远的遗憾。

圆明园在雍正之后已经成为满清皇帝实际上的居所，紫禁城则更像是一个办公场所。直到1860年英法联军入侵北京，将这一融合了中西方不同风格的宏伟建筑毁于一旦。火烧圆明园事件是百年屈辱史中令人扼腕叹息的一页。落后就只能挨打，当永远铭记。

公元一六四四

公元1644年，李自成率领农民军攻陷明王朝的都城北京，崇祯皇帝在煤山自杀殉国，随后吴三桂放清军入关，多尔衮带着八旗铁骑踏遍中原万里江山，这一系列的巨大变故在同一年间接踵而至，史称甲申国难。

这四个人代表了当时的四种势力，农民起义军、大明王朝、投机军阀和满清政权。在这样的历史转折点中，每个人都作出了自己的选择，但却都走向了死亡之路。而笑到了最后的人，却是一个由北方而来的侵略者，满清摄政王多尔衮。

这部纪录片的一大看点就是对每个人物的命运进行了反推，如果当时他选择了另一条路，结果是否会不同呢？

苏东坡

苏轼是一个非常有人格魅力的文学家。

年少便颇负盛名；在朝廷上坚持己见，不惜与当红的王安石叫板；蒙冤被贬之后依旧乐观生活，写诗、种菜、研究美食；与胞弟多年未能相见而写下千古名篇《水调歌头.明月几时有》；老年见到宿敌却终能彼此“相见一笑泯恩仇”……这样的一个人，有着怎样的人生呢？

纪录片的风格极具文化气息，分镜和配乐无可挑剔，令人感到仿佛就置身于那个文人墨客吟诗作赋的北宋时期，陪着苏东坡走完他那充满波折却又乐观有趣的人生。

玄奘之路

俗名陈祎，法号玄奘，他还有一个更加广为人知的称呼，唐僧。

纪录片《玄奘之路》，讲述大唐高僧玄奘西行取经的真实过程，偷渡出关，历经千难万险，没有孙行者护驾，更不是金蝉子转世，只为心中的那个信念，曾与成群结队的同伴共同前进，也曾只身一人踽踽独行，曾在茫茫沙漠中忍饥挨饿，也曾遭遇凶狠的强盗，曾在一个好心人面前痛哭流涕，也曾为一个国君许下终未能实现的诺言……走遍一百一十个国家，只为求还原真实的大乘佛法。回到长安后致力于编译佛经，编写《大唐西域记》，留下了有关唐朝西域的珍贵史料。

从很多角度上来说，这位出家人，都是一个值得被铭记的伟人。

中国通史

将中国历史娓娓道来，从史前中国一直讲述到满清灭亡，共计100集，工程十分浩大。也正因如此，它的细节不如其它一些优质纪录片考究，制作不算非常精良，但作为通史类作品，已经算是非常不错了。适合对中国历史基本不了解却感兴趣的朋友观看，足以将中国历史大概掌握。

历史讲诉

1.口述历史800字

凡根据个人亲闻亲历而口传或笔记的材料，均可称为口述史料；它可以呈现为口传史料、回忆录、调查记、访谈录等形式，但不能称为口述历史。口述历史概念的内涵是：搜集和运用口述史料，再现历史发展过程的某一阶段或某一方面。口述史料限于提供种种研究历史的素材，口述历史则着重于以自己独有的方式阐释历史。因此，口述历史是研究者基于对受访者的访谈口述史料，并结合文献资料，经过一定稽核的史实记录，对其生平或某一相关事件进行研究，是对口述史料的加工、整理和提升，而不是访谈史料的复原。

优点

1、口述作品涉及的人和事，多数是过去人们了解较少的，带有一定的“揭秘”性质，当事人生动的口述叙述，既满足了人们的探秘心理，也有助于人们了解历史的真相；

2、非常注重对历史细节的回顾与描述，历史的丰富性和鲜活性得到了彰显，从而将枯燥的历史还原成有血有肉的历史；

3、口述史作品语言生动活泼，图文并茂，符合一般民众的阅读兴趣，具有很强的可读性。

缺点

1、口述史源于记忆、主观性较强、不够稳定；

2、口述史很难做到纯粹的中立和不介入，口述者的记忆有时会不可靠、或有意夸张。因此越是具体的情节越要注意，除非受到了重大 *** ，不然不可能记得那么清晰；

3、口述史几乎是不可能做到一切都符合“客观事实”。即使口述者无意作伪造假，而是抱着实话实说的真诚，但因为其当时的见闻条件、历时记忆在一定程度上的必然失真、以及不可能不加进的主观因素等，对历史事件的忆述也不可能完全符合已逝的客观真实。

2.历史上的南北对话主要讲述的什么

当今世界上的200多个国家和地区，根据它们的生产力发展水平和贫富程度，被分为发达国家和发展中国家两类。

因为发展中国家大多在南半球，所以通常被称为“南方”；发达国家大多在北半球，通常被称为“北方”。发展中国家同发达国家之间就经济关系进行的对话和会谈通常被称为“南北对话”。

南北对话酝酿于20世纪60年代。发展中国家在政治上获得独立之后，寻求发展经济，要求改善现存国际经济关系中不平等状况和不公正待遇。

在发展中国家的推动下，第一届联合国贸易和发展会议于1964年召开。会议讨论了改变旧的国际经济秩序问题，南北对话由此迈出了第一步。

1974年4月，联合国召开特别会议，第一次正式将南北关系提到国际议事日程，会议通过了《建立国际经济新秩序宣言》和《行动纲领》。

3.讲述历史与口述历史有什么区别

讲述的意思是叙述或讲解。

口述的意思是口头叙述。

其中的差异意会比较好请看下文

一、口述资料的利

1、亲历性。口述资料的内容往往是当事人亲身经历的，无形中它就具有一定的真实性。只有真实的东西才能更具有震撼力，以它作为教学资源可以使学生更快的融入课堂。

2、情感性。口述资料是经当事人口述而记录下来的，当事人口述的过程中不自觉的加入了自己对事件的理解，因而具有一定的情感性。带有情感的资料更具有人性化，也就更容易打动学生。

3、角度丰富。不同的人对事件的理解是不同的，因而同样的事件经不同的人介绍，角度是不同的。角度丰富可以使我们更好的了解多维的历史，丰富对历史的整体感知。

二、口述资料的弊

1、缺乏整体性。我们所能找到的口述资料大多只是反映历史的局部，缺乏对事件的整体认识。因而在使用口述资料时，我们要注意对知识的整合，不可以偏盖全。

2、资料的真实性要注意辨别。口述资料是由当事人根据自己的经历和理解形成的，当事人不自觉就会加入自己的理解，不同的人根据自己经历的不同也会形成不同的认识。因而我们在使用时要注意去伪存真，还原历史的原貌。

口述史指的是由准备完善的访谈者，以笔录、录音等方式收集、整理口传记忆以及具有历史意义的观点的历史研究方法。

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4.口述历史与口述档案的区别口述历史与口述档案是一个概念吗

“口述历史”是通过走访历史事件当事人，或与当事人一起工作、生活过的人，把他们的回忆陈述记录下来，最终形成录音材料的过程。

“口述档案”是上述过程生成的录音材料经过整理、归档后形成的。 “口述历史”是以访谈、口述方式，记载过往人事、搜集史料的一种学术活动，是一种史学方法， “口述档案”则是一种档案实体。

“口述档案”伴随“口述历史”的生成而形成。我们可以理解为“口述历史”是口述材料的生成阶段，“口述档案”是在其后经过整理、鉴定、归档才最终形成的。

按照我国档案管理实践， “口述历史”仍处于文件形成阶段，更明确地来说，“口述历史”（即收集、形成口述史料）已经超越了现阶段我国档案工作的边界。

5.历史课前演讲5分钟,讲一个小故事,是历史上真正存在过的人物,不

胡雪岩红顶商人的故事——不占便宜。

在晚清的历史上，胡雪岩是家喻户晓的名字。他的成功有很多原因，但他“肯给予别人帮助”的精神也确实令人尊敬。

一名商人在生意中惨败，需要大笔资金周转。为了救急，他主动上门，开出低价想让胡雪岩收购自己的产业。

商人走后，胡雪岩的手下们也纷纷不解。大家问胡雪岩，为啥送上门的肥肉都不吃，不但不趁对方急需钱叫低价格，还对给对方银子。

胡雪岩喝了口茶，讲诉了一段年轻时自己的遭遇：“在我年轻的时候，我只是店里的小伙计，经常帮着东家四处催债。一次，正赶往另一户债主家中的我遇上了大雨，路边的一位陌生人也被雨淋湿。正好那天我随身带了伞，便帮人家打伞。

后来，每到下雨时，我便常常帮一些陌生人打伞。时间一长，那条路上认识我的人也就多了。有时，我自己忘了带伞也不怕，因为会有很多我帮过的人也来为我打伞。”

说着，胡雪岩笑了笑：“你肯为别人付出，别人才愿为你付出。刚才那位商人的产业可能是几辈人，慢慢积攒下来的，我要是占了他便宜，人家可能一辈子都翻不了身了。这不是投资，而是救人，到头来交了朋友，还对得起自己的良心。谁都有困难的时候，能帮点就帮点吧。”

众人听后，都沉默不语。后来，商人前来赎回了自己的产业，胡雪岩因此也多了一位忠实的合作伙伴。在那之后，人人都知道了胡雪岩的义举，官府百姓都对胡雪岩尊敬不已。胡雪岩的生意也好得出奇，无论经营哪项行业，总会有人帮忙，也有数不清的客户来捧场。

不在别人遇到苦难时袖手旁观，无动于衷；不在别人落难时不闻不问，落井下石。肯为别人打伞，才是一生最大的财富。

人生在世，并不是充满竞争和掠夺，更多的是共赢。有了这种人格，人生定会收获物质和精神的双重财富。

6.口述历史的原则

本着客观的态度整理口述资料。口述资料是以记忆为依据的，由于认识水平和记忆的偏差，口述资料可能与事实有出入。但研究者在整理时，切忌主观删改，应保持资料原貌，同时加以注释论证。若口述资料与文字资料相抵触，难辨真伪时，应使两种观点在资料中并存，以待进一步考证。整理者不可依据自己主观的价值标准来决定原始口述资料的取舍。对于那些带有时代性和地域性的口语，整理者也不可任意删除或更换词汇。保持口述资料的原始性，既是对口述者和口述资料的尊重，也是对口述者口述自身经历及感受这一历史活动的尊重；同时也给日后的资料使用者留出一个可供“继续被解释”的开放的空间。

有什么节目讲历史

一、哪个节目讲历代历史或者历史人物,类似的

1、《百家讲坛》

《百家讲坛》是中央电视台科教频道2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构时代常识，享受智慧人生。选择观众最感兴趣、最前沿、最吸引人的选题。

追求学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动。栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济、军事等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。

具有科普历史知识及深入点评讲解的作用。

2、《经典传奇》

《经典传奇》是一档大型的历史人文故事节目，开播于2010年2月1日，由大陆桥文化传媒集团倾心打造，在江西卫视首播。

故事选题集中在重大历史问题，时代人物，动人心魄的政治军事斗争，以及离奇事件。

该节目将继承《传奇故事》的人性化讲述，同时力求新的突破。内容具有《传奇故事》加美国《探索》纪实的新鲜风格。

3、《大揭秘》

《大揭秘》，是一档旨在提升湖北卫视品质而特别打造的讲述式揭秘类人文专题节目。旨在从一个全新的角度，“另眼”去看大人物、大事件、大历史，带给观众一个个震撼的发现。

4、《历史那些事》

《历史那些事》是由徐晋非执导，钟文斌、胡艺潇、母焌成、杨澍主演的历史文化纪录。

《历史那些事》以八个独立的历史故事展现，涉及历史人物、历史典故、冷兵器等诸多方面，全方位展示中国历史的浩瀚鲜活。

5、《你好！历史君》

《你好！历史君》是山东卫视与亚歌文化联合出品于2016年3月推出的一档历史文化类喜剧季播节目。

每期节目趣味解读一个历史朝代，通过情景喜剧等形式对耳熟能详的历史人物或者历史事件，做细节上的解读和补充，展现一个个更为立体、鲜活的历史形象。

二、讲中国历史方面的电视节目有哪些

讲中国历史方面的电视节目有：百家讲坛、档案、国史演义等。

《百家讲坛》是个开放的节目。节目内容涉及人文科学、自然科学、哲学等。

形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性。适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。

《档案》是北京电视台推出的纪实栏目，于2009年2月4日开播。节目定位为演播室节目，由一个特定的，极具个性化的讲述者（主持人）现场讲述和展示为基本形态，节目形式以案件和事件现场实录回放为线索，首次披露国内大案要案、社会传奇、情感故事等；其内涵深外延广。

节目贴近百姓生活，紧跟时代脉搏，展现人生百态，透视社会万象。百姓关心、关注的热点是我们节目选题的目光指向；更融合了国外最新传奇探索节目和国内栏目形式，以前所未有的视觉冲击力和"新奇特"角度探索世界，找寻那曾经的真实所在和鲜为人知的事实真相。

《国史演义》是中国教育电视台于2015年伊始重磅推出的全新文化讲述栏目。在节目中，主讲人将用其渊博的历史知识、极为独特的语言魅力，再搭配珍贵的历史纪录片，为您还原一个个真实的历史事件。

《国史演义》将首推“物流文化史”系列，主持人将讲述中国古代物流文化的起源与发展。聆听国史传奇，演绎华夏文明。

跟随主讲人开始追寻之旅，探寻鲜为人知的历史活化石，感受博大精深的中华文明史。这里包罗万象，不仅有帝王将相、文人骚客，也有市井百姓、各行各业。

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这十部经典历史纪录片，看完你将成为历史达人！建议收藏

如果你是历史小白，又不愿意花时间去看历史类书籍，那不妨看看下面这十部经典的历史纪录片吧，看完后，你就会成为不折不扣的历史达人。一、《中国通史》该片讲述了中国从远古时期到清朝灭亡共计上万年文明史，共拍摄了100集，是中国迄今为止规模最大的一部历史专题纪录片。把这部纪录片从头看到尾，你会有一种穿越时空的奇妙感和沧海变桑田的沧桑感。大型历史纪录片《中国通史》二、《大国崛起》如果你想了解近现代世界史，那么这部纪录片你一定不能错过。该纪录片一共十二集。分别以九个世界大国相继兴起的过程为主线，对于每个国家崛起和衰落的原因都进行了描述与总结。引人深思，发人深省，对于我们中国的发展具有很强的借鉴意义。（这九个国家分别是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯（含前苏联）、美国。）纪录片《大国崛起》三、《大明宫》这部纪录片不长，只有六集，讲述了大唐帝国近三百年的兴衰荣辱史。可以说是整个大唐王朝兴衰史的浓缩版教科书。喜欢唐朝历史的人可以观看一下，绝对不会后悔。纪录片《大明宫》四、《苏东坡》这部纪录片只有短短的六集，以北宋大才子苏轼因「 ”乌台诗案”而贬谪黄州的四年生活为主线，内容包含美食、文学、艺术、情感等多个角度。解读苏轼这位北宋第一大才子的人生经历、生命感悟、精神升华的过程，给大家呈现了一个丰富、有趣而真实的苏东坡。对于苏东坡很感兴趣的朋友不妨看一下，很有意思的一部纪录片。纪录片《苏东坡》五、《故宫100》《故宫100》是一部颇具特色的纪录片，其特色就在于集数多达100集，每集却只有短短的6分钟，非常适合在零碎时间观看。每一集都会讲述一个故宫内建筑或文物的故事，如午门、角楼、金水河等，非常有意思。纪录片《故宫100》。六、《复活的军团》这部纪录片不是特别长，也只有六集，每集时长大概半个小时，但是这部纪录片的制作成本较高，质量也很高，真实地反映了那支战无不胜攻无不克的大秦军团风貌。对秦朝历史和秦始皇感兴趣的朋友，一定不要错过这部纪录片。纪录片《复活的军团》七、《甲午陆战启示录》该纪录片通过一本尘封120年的战争日记和269张珍贵的战地照片，对中日甲午战争进行了深刻的剖析和解读，并对甲午战争是如何改变中日两国历史走向、如何将日本进一步推向军国主义道路进行了探究和分析，发人深思，是一部非常有特色的历史纪录片，极力推荐。纪录片《甲午陆战启示录》八、《河西走廊》这是一部制作精良的用心之作，通过讲述历史故事的方式，将丝绸之路从汉代至今的发展历程真实地呈现给大家。这部纪录片是第一步以河西走廊为主题的历史纪录片，非常值得一看。纪录片《河西走廊》九、《科举》这部纪录片生动形象地展现了中国科举制度兴起、发展、兴盛与衰落的全过程，揭示了封建王朝统治阶级是如何通过科举制度笼络人才维护封建统治的。同时，这部纪录片还向大家展示了科举时代中国文人的作弊手段和防作弊措施，很有趣味。想要了解中国科举制度的朋友，可以观赏一下这部纪录片。纪录片《科举》十、《我在故宫修文物》这部纪录片也是中国第一部反映文物修复师工作和生活的纪录片，这些平凡的文物修复师，通过他们灵巧的双手，化腐朽为神奇，修复了一件又一件破损文物，他们给予了文物新的活力和生命，他们是故宫珍贵文物的灵魂守护者，是真正值得我们尊重的大师。喜欢故宫题材的朋友可以看一下这部纪录片，很有意思。纪录片《我在故宫修文物》

关于历史的纪录片

当女生开始看历史格局炸裂

1.《中国》

主要展示中华文化的朝气勃发，体现孔子文化的教育思想从“轴心时代”的春秋战国开始，《中国》通过人像展览式的戏剧结构探寻中华民族复兴的力量之源。帧帧油画、秒秒壁纸，每一个镜头都是一件完整的艺术作品。本片画面的构建遵循传统美学风格通过简单的布景和对称的结构来营造意境大气又带着中式留白，审美相当高级。

2.《中国通史》

以历代治乱兴衰的历史经验教训，统一多民族国家的形成以及中华文明的灿烂辉煌为主线，描摹了中国境内从远古人类起源到清朝灭亡的宏大历史场景。共计100集是中国迄今为止规模最大的一部历史专题片再现了自中华文明起源到1911年时期的浩瀚历史图景，较全面地讲述中国古代历史发生、发展过程，揭示历史发展趋势及规律。

3.《历史些事》

欧幽默该谐的语言风格,每一季通过8个独立的历史故事,展现表明中国历史的浩瀚鲜活,进行知识普及的同时,又非常贴合年轻化的受众风格。以轻松该谐的口吻讲述历史,既能消遣又能学习。就像是一个你身边的一位老朋友,在他充分了解了某个历史人物后,用自己的语言说给你听该历史人物的生平事迹

4.《历史的拐点》

本片以情景再现的方式生动深入地别析了中国历史的4个报点:商鞅变法，汉匈之战，潜洲之盟和下西洋，企图揭示中国历史变化的内在动固，是一部反思历史的纪录片。以情景再现的方式客观还原中国历史的5个拐点，非常有代入感。与一朝一代、一人一事的选材方式不同，它从中国历史提取5个节点，并以戏利化方式再现出来呈现出一种新颖的创作理念与关学形态。

5.《辛亥》

以上世纪初叶的北京为中心舞台，刻画中国两千年封建帝制走向崩溃的背影和现代民族国家的诞生过程，表现清未民初思想交汇、新旧杂陈、势力纷争、歧路纷繁的复杂历史面貌。北京电视台与北京人民艺术剧院强强联手打造百年辛亥史诗。模拟亲历者口述的手法还原了大量不为人知的历史细节，将以独特的话语方式带领观众重回历史现场。

6.《国史演义》

聆听国史传奇，演绎华夏文明。探寻鲜为人知的历史活化石，感受博大精深的中华文明史。

这里包罗万象，不仅有帝王将相、文人骚客，也有市井百姓、各行各业。让我们学会从不同角度看历史，拓展视野，非常值得看!引入国际上主流的演讲类节目TED的制作和录制方式，

以全新的舞美和整体视觉效果，给观众更好的视觉体验，更开放更自由。

7.《楚国八百年》

楚国被迫远离中原，不被周朝中原朝廷待见，在一个弹丸之地扎根，国力微弱但就是在这样一个弹丸之地。崛起为世界上第一大国。根据大量史料记载和出土文物为观众再现了楚王国波澜壮阔的历史。浪漫优雅的楚辞、庄严厚重的青铜器、神秘艳丽的漆器…这些都是楚文化的遗存，如今也成了中华文化的瑰宝。

6.《故宫100》

主要是围绕建筑展开的，呈现了故宫的过去，现在以及未来，很多不对游客开放的，比如皇家私密空间和皇室宗教场所，在纪录片中也能看到。100集，每集6分钟，看这部影片的感觉，就像是在故宫漫游，虽然说的是建筑，但不仅仅是建筑。一座座亭台楼阁、地砖、宫门上的一颗钉、宫照里的一编字……-草一木一砖都记载着中华几千年的历史和文化

如何讲述历史故事

讲述历史人物故事时候，可以提示故事人物的名字，故事发生的时代背景，故事发生的时间方面来提示。下面给出几点建议：1、用卡片来提示内容2、从历史故事中获得启示，培养高尚的情感、态度、价值观，提高主动探究及实践的能力。3、讲述历史故事，要知道故事发生的背景，故事中人物的主要经历和思想，才能更好的讲述内容。也方便更好的弄清故事的主题。4、使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。5、可以用一些课堂演练来加深同学们对历史故事的理解。