皮影戏阅读答案（道文言文答案）

本文目录

• 道文言文答案
• 家乡皮影戏 阅读答案 速度+质量！！！
• <<中国皮影戏>>阅读答案
• 新课程报语文导刊八年级上第37期（2010.9.14）
• 中国皮影戏阅读答案
• 看家乡皮影戏阅读答案
• 中国皮影戏 阅读答案_碧草浮云间·紧扣中考弦
• 怀念皮影戏阅读理解
• 【初二语文上册期末考卷】 初二语文上册课文
• 怀念皮影戏，阅读短文答案

道文言文答案

1. 【《道行》的阅读答案】

道 行①于先生是小镇上的名人.②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回.一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿.于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲.③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻.无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样.那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了.泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长.他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊.④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵.更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑.人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般.⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒.真是可惜了一身绝技.⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿.皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会.⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是.皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧.”⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是.⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性.悟性高了，自有天成.”⑩说这话没过一年，于先生就故去了.⑩小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦.⑩四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽.⑩没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖.特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的.观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好.⑩谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿.他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹.⑩有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”⑩皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊.”⑩“那你现在就不怕了？”皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊.”⑩人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高.他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察.⑩大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生. 16.皮挑儿是一个怎样的人？（2分） 17.小说为什么用大量文字写于先生？（4分） 18.你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生不收徒”？（4分） 19.大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”？（4分） 20.赏析第④段的画线句.（4分） 21.第⑦⑨段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用？（2分）22.你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？（4分） 参考答案：中小学作文阅读答案网整理16.德行高，道行高.（说明：本题2分.）17.衬托出皮挑儿德行更高，道行更高.（说明：本题4分.）18.保住自己的名声，保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识.（说明：本题4分.）19.他给于先生挑担，身体低微，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”.（说明：本题4分.）20.一系列动词妙用与排比手法的用法，使于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生.（说明：本题4分.）21.使皮挑儿和于先生的形象更加生动传神.（说明：本题2分.）22.留心观察；用心感悟；勤学苦练.（说明：本题4分，答对两点即可得满分.）。

2. 君道 文言文阅读答案

只有翻译，因为不知道问题。

请参考一下。君 道 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廓然远见，踔然独立；屡省考绩，以临臣下。

此人君之操也。”平公曰：“善！” 齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。

夫事寡易从，法省易因；故民不以政获罪也。大道容众，大德容下；圣人寡为而天下理矣。

书曰：‘睿作圣’。诗人曰：‘岐有夷之行，子孙其保之！’”宣王曰：“善！” 成王封伯禽为鲁公，召而告之曰：“尔知为人上之道乎？凡处尊位者必以敬，下顺德规谏，必开不讳之门，撙节安静以借之，谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。

夫有文无武，无以威下，有武无文，民畏不亲，文武俱行，威德乃成；既成威德，民亲以服，清白上通，巧佞下塞，谏者得进，忠信乃畜。”伯禽再拜受命而辞。

陈灵公行僻而言失，泄冶曰：“陈其亡矣！吾骤谏君，君不吾听而愈失威仪。夫上之化下，犹风靡草，东风则草靡而西，西风则草靡而东，在风所由而草为之靡，是故人君之动不可不慎也。

夫树曲木者恶得直景，人君不直其行，不敬其言者，未有能保帝王之号，垂显令之名者也。易曰：‘夫君子居其室，出其言善，则千里之外应之，况其迩者乎？居其室，出其言不善，则千里之外违之，况其迩者乎？言出于身，加于民；行发乎迩，见乎远。

言行君子之枢机，枢机之发，荣辱之主，君子之所以动天地，可不慎乎？’天地动而万物变化。诗曰：‘慎尔出话，敬尔威仪，无不柔嘉。

’此之谓也。今君不是之慎而纵恣焉，不亡必弑。”

灵公闻之，以泄冶为妖言而杀之，后果弑于征舒。 鲁哀公问于孔子曰：“吾闻君子不博，有之乎？”孔子对曰：“有之。”

哀公曰：“何为其不博也？”孔子对曰：“为其有二乘。”哀公曰：“有二乘则何为不博也？”孔子对曰：“为行恶道也。”

哀公惧焉。有间曰：“若是乎君子之恶恶道之甚也！”孔子对曰：“恶恶道不能甚，则其好善道亦不能甚；好善道不能甚，则百姓之亲之也，亦不能甚。”

诗云：‘未见君子，忧心惙惙，亦既见止，亦既觏止，我心则说。’诗之好善道之甚也如此。

哀公曰：“善哉！吾闻君子成人之美，不成人之恶。微孔子，吾焉闻斯言也哉？” 河间献王曰：“尧存心于天下，加志于穷民，痛万姓之罹罪，忧众生之不遂也。

有一民饥，则曰此我饥之也；有一人寒，则曰此我寒之也；一民有罪，则曰此我陷之也。仁昭而义立，德博而化广；故不赏而民劝，不罚而民治。

先恕而后教，是尧道也。当舜之时，有苗氏不服，其所以不服者，大山在其南，殿山在其北；左洞庭之波，右彭蠡之川；因此险也，所以不服，禹欲伐之，舜不许，曰：‘谕教犹未竭也，究谕教焉，而有苗氏请服，天下闻之，皆非禹之义，而归舜之德。

’” 周公践天子之位布德施惠，远而逾明，十二牧，方三人，出举远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君之朝也，摄而进之曰：“意朕之政教有不得者与！何其所临之民有饥寒不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫，告用天子之言，百姓闻之皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远而见我之明也，岂可欺哉！”故牧者所以辟四门，明四目，达四聪也，是以近者亲之，远者安之。诗曰：“柔远能迩，以定我王”，此之谓矣。

河间献王曰：“禹称民无食，则我不能使也；功成而不利于人，则我不能劝也；故疏河以导之，凿江通于九派，洒五湖而定东海，民亦劳矣，然而不怨者，利归于民也。” 禹出见罪人，下车问而泣之，左右曰：“夫罪人不顺道，故使然焉，君王何为痛之至于此也？”禹曰：“尧舜之人，皆以尧舜之心为心；今寡人为君也，百姓各自以其心为心，是以痛之。”

书曰：“百姓有罪，在予一人。” 虞人与芮人质其成于文王，入文王之境，则见其人民之让为士大夫；入其国则见其士大夫让为公卿；二国者相谓曰：“其人民让为士大夫，其士大夫让为公卿，然则此其君亦让以天下而不居矣。”

二国者，未见文王之身，而让其所争以为闲田而反。孔子曰：“大哉文王之道乎！其不可加矣！不动而变，无为而成，敬慎恭己而虞芮自平。”

故书曰：“惟文王之敬忌。”此之谓也。

成王与唐叔虞燕居，剪梧桐叶以为圭，而授唐叔虞曰：“余以此封汝。”唐叔虞喜，以告周公，周公以请曰：“天子封虞耶？”成王曰：“余一与虞戏也。”

周公对曰：“臣闻之，天子无戏言，言则史书之，工诵之，士称之。”于是遂封唐叔虞于晋，周公旦可谓善说矣，一称而成王益重言，明爱弟之义，有辅王室之固。

当尧之时，舜为司徒，契为司马，禹为司空，后稷为田畴，夔为乐正，倕为工师，伯夷为秩宗，皋陶为大理，益掌驱禽，尧体力便巧不能为一焉，尧为君而九子为臣，其何故也？尧知九职之事，使九子者各受其事，皆胜其任以成九功，尧遂成厥功以王天下。

3. 君道 文言文阅读答案

只有翻译，因为不知道问题。

请参考一下。君 道 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廓然远见，踔然独立；屡省考绩，以临臣下。

此人君之操也。”平公曰：“善！” 齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。

夫事寡易从，法省易因；故民不以政获罪也。大道容众，大德容下；圣人寡为而天下理矣。

书曰：‘睿作圣’。诗人曰：‘岐有夷之行，子孙其保之！’”宣王曰：“善！” 成王封伯禽为鲁公，召而告之曰：“尔知为人上之道乎？凡处尊位者必以敬，下顺德规谏，必开不讳之门，撙节安静以借之，谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。

夫有文无武，无以威下，有武无文，民畏不亲，文武俱行，威德乃成；既成威德，民亲以服，清白上通，巧佞下塞，谏者得进，忠信乃畜。”伯禽再拜受命而辞。

陈灵公行僻而言失，泄冶曰：“陈其亡矣！吾骤谏君，君不吾听而愈失威仪。夫上之化下，犹风靡草，东风则草靡而西，西风则草靡而东，在风所由而草为之靡，是故人君之动不可不慎也。

夫树曲木者恶得直景，人君不直其行，不敬其言者，未有能保帝王之号，垂显令之名者也。易曰：‘夫君子居其室，出其言善，则千里之外应之，况其迩者乎？居其室，出其言不善，则千里之外违之，况其迩者乎？言出于身，加于民；行发乎迩，见乎远。

言行君子之枢机，枢机之发，荣辱之主，君子之所以动天地，可不慎乎？’天地动而万物变化。诗曰：‘慎尔出话，敬尔威仪，无不柔嘉。

’此之谓也。今君不是之慎而纵恣焉，不亡必弑。”

灵公闻之，以泄冶为妖言而杀之，后果弑于征舒。 鲁哀公问于孔子曰：“吾闻君子不博，有之乎？”孔子对曰：“有之。”

哀公曰：“何为其不博也？”孔子对曰：“为其有二乘。”哀公曰：“有二乘则何为不博也？”孔子对曰：“为行恶道也。”

哀公惧焉。有间曰：“若是乎君子之恶恶道之甚也！”孔子对曰：“恶恶道不能甚，则其好善道亦不能甚；好善道不能甚，则百姓之亲之也，亦不能甚。”

诗云：‘未见君子，忧心惙惙，亦既见止，亦既觏止，我心则说。’诗之好善道之甚也如此。

哀公曰：“善哉！吾闻君子成人之美，不成人之恶。微孔子，吾焉闻斯言也哉？” 河间献王曰：“尧存心于天下，加志于穷民，痛万姓之罹罪，忧众生之不遂也。

有一民饥，则曰此我饥之也；有一人寒，则曰此我寒之也；一民有罪，则曰此我陷之也。仁昭而义立，德博而化广；故不赏而民劝，不罚而民治。

先恕而后教，是尧道也。当舜之时，有苗氏不服，其所以不服者，大山在其南，殿山在其北；左洞庭之波，右彭蠡之川；因此险也，所以不服，禹欲伐之，舜不许，曰：‘谕教犹未竭也，究谕教焉，而有苗氏请服，天下闻之，皆非禹之义，而归舜之德。

’” 周公践天子之位布德施惠，远而逾明，十二牧，方三人，出举远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君之朝也，摄而进之曰：“意朕之政教有不得者与！何其所临之民有饥寒不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫，告用天子之言，百姓闻之皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远而见我之明也，岂可欺哉！”故牧者所以辟四门，明四目，达四聪也，是以近者亲之，远者安之。诗曰：“柔远能迩，以定我王”，此之谓矣。

河间献王曰：“禹称民无食，则我不能使也；功成而不利于人，则我不能劝也；故疏河以导之，凿江通于九派，洒五湖而定东海，民亦劳矣，然而不怨者，利归于民也。” 禹出见罪人，下车问而泣之，左右曰：“夫罪人不顺道，故使然焉，君王何为痛之至于此也？”禹曰：“尧舜之人，皆以尧舜之心为心；今寡人为君也，百姓各自以其心为心，是以痛之。”

书曰：“百姓有罪，在予一人。” 虞人与芮人质其成于文王，入文王之境，则见其人民之让为士大夫；入其国则见其士大夫让为公卿；二国者相谓曰：“其人民让为士大夫，其士大夫让为公卿，然则此其君亦让以天下而不居矣。”

二国者，未见文王之身，而让其所争以为闲田而反。孔子曰：“大哉文王之道乎！其不可加矣！不动而变，无为而成，敬慎恭己而虞芮自平。”

故书曰：“惟文王之敬忌。”此之谓也。

成王与唐叔虞燕居，剪梧桐叶以为圭，而授唐叔虞曰：“余以此封汝。”唐叔虞喜，以告周公，周公以请曰：“天子封虞耶？”成王曰：“余一与虞戏也。”

周公对曰：“臣闻之，天子无戏言，言则史书之，工诵之，士称之。”于是遂封唐叔虞于晋，周公旦可谓善说矣，一称而成王益重言，明爱弟之义，有辅王室之固。

当尧之时，舜为司徒，契为司马，禹为司空，后稷为田畴，夔为乐正，倕为工师，伯夷为秩宗，皋陶为大理，益掌驱禽，尧体力便巧不能为一焉，尧为君而九子为臣，其何故也？尧知九职之事，使九子者各受其事，皆胜其任以成九功，尧遂成厥功以王天下。

4. 《求知之道》文言文阅读答案是什么

人非圣贤，安能无所不知？只知其一，惟恐不止其一，复求知其二上也；止知其一，因人言始知有其二次也；止知其一，人言有其二而莫之信者又次之也；止知其一，恶人言有其二者，斯下之下矣.

译文：人不是圣贤，怎可能什么都知道呢？只知道其中一点，唯恐不只是这一点，而想方法去寻求另外的内容，这是最聪明的求知者；只知道其中一点，因为听别人说还有另外的含义，这是差一些的求知者；只知道其中一点，喝彩人说还有另外的意思却不敢相信，这是又差一些的求知者；只知道其中一点，讨厌别人说还有另外的意思，这是最差等的求知者.

5. 管鲍之交速度~~~~~~~~~~出几道管鲍之交文言文阅读题,附答案.速度

一.语言知识及运用1.下列句中加点词的解释不正确的一组是（ ）A.鲍叔终善遇之 对待B.生我者父母，知我者鲍子也.了解C.知我不遭时也 遭受D.子孙世禄于齐 享俸禄2.下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是（ ）A.鲍叔知其贤 B.吾尝三仕三见逐于君余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 乃设九宾礼于庭C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困 C.公子纠死，管仲囚焉 而公子亲枉车骑自迎赢 公辞焉3.下列句子中加点的词与例句中加点词用法相同的一句是（ ）例句：公子怪之 A.鲍叔不以我为愚 B.知我不羞小节 C.召忽死之 D.以身下之4.对下面句子分句间的关系相同的一项是（ ）①常欺鲍叔，鲍叔终善遇之②鲍叔不以我为愚，知时有利不利也③吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯④鲍叔既进管仲，以身下之A.①② B.③④ C.①③ D.②④5.用现代汉语翻译下面的句子①管仲既作，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也.译文_____________________________________________________________________ ②吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也.译文___________________________________6.下列句中加点词的解释不正确的一组是（ ）A.管仲贫困，常欺鲍叔 欺负B.鲍叔遂进管仲 举荐C.一匡天下 匡正 D.尝与鲍叔贾 做买卖7.下列句子中加点词语的意思跟现代汉语相同的一项是（ ）A.不以为言 B.鲍叔不以我为不肖C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困D.吾尝为鲍叔谋事而更穷困 8.下面六句话分别分为四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是 （ ）①鲍叔知其贤 ②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之③鲍叔遂进管仲 ④管仲既用，任政于齐⑤多鲍叔能知人也 ⑥鲍叔既进管仲，以身下之A.①②③ B.①③④ C.③④⑥ D.②③⑤9.下列对文意的叙述和分析有误的一项是（ ）A.管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜.鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道管仲没遇上好时运.B.管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过.C.在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼，他深信管仲做事不顺、当官不成，原因是缺乏磨练、机遇不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能.D.本文虽选自《管晏列传》，但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上，而是着重写管仲与鲍叔牙的交往，重点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管仲.10.把下面文言语句翻译成现代汉语①知我不羞小节而耻功名不显于天下也.译文_____________________________________________________________________②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也译文___________________________________【试题答案】1.C 2.C 3.B 4.C 5.略 6.A 7.B 8.D 9.A 10.略译文管仲，又名夷吾，颍上人.青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才.管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去.后来鲍叔服事齐国的公子小白，管仲服事公子纠.到了小白立为桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁.鲍叔就向桓公保荐管仲.管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，都是管仲的谋略.管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔不将我看成贪心汉，他知道我贫穷.我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得更加困窘和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨，他知道时机有利和不利.我曾经多次做官又多次被国君斥退，鲍叔不拿我当无能之人看待，他知道我没遇上好时运.我曾经多次打仗多次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，他知道我家中还有老母.公子纠争王位失败之后，我的同事召忽为此自杀，而我被关在深牢中忍辱苟活，鲍叔不认为我 *** ，他知道我不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻.生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！” 鲍叔荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下.他的子孙世世代代享受齐国的俸禄，有封地的就有十几代人，常常是著名的大夫.天下人不称赞管仲的贤能，而称赞鲍叔善于识别人才.。

家乡皮影戏 阅读答案 速度+质量！！！

1，皮影戏使用兽皮雕刻场景，用灯光照明，把场景和人物投射到影幕上的一种傀儡艺术。皮影戏是一种光影加集民间的美术、剪纸、雕刻和民间的舞蹈、音乐、民谣说唱等表现于一体的综合性传统表演艺术。他的表演手法是演员在影窗幕后操纵影人给观众讲演历史故事。2，从唱腔设计上和灯光设计以及操纵上创新3，久违的意思是小时候经常看到皮影戏的演出，现在很少有皮影戏的演出了几乎看不到皮影的表演，进皮影馆看到演出，是一种对皮影戏久违的兴奋感。4，？5，好的民间艺术应当保留，亟待抢救，虽然目前观众很少，但我们要往长远看，不能让他灭绝

<<中国皮影戏>>阅读答案

1.悠久历史；皮影表演2.一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。3.传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。4.历史悠久、影响广泛、剧目丰富。

新课程报语文导刊八年级上第37期（2010.9.14）

第32期B1版阅读讲座参考答案《怀念皮影戏》 1.“竟然”一词生动地表现出“我”当时的吃惊心理，从侧面生动地表现了皮影艺人技艺的高超。 2.用比喻的修辞方法，生动地表现出孩子们兴奋的心情。 3.本段生动地描写了开戏前的热闹场面，特别是对老人们大笑时的神态描写得非常细腻、生动。（意思相近即可。）第32期B2-3版综合测试题（三）参考答案 1.（1）shì rào（2）犷 亘（3）“银”改为“垠” “慢”改为“幔”（4）深远；青绿色2.D（“万籁俱寂”指自然界的各种声音都静下来。形容环境非常寂静，这里用来形容春天，语意不符。应改成“万物复苏”。）3.（1）思而不学则殆（2）何当共剪西窗烛（3）天街小雨润如酥（4）冷露无声湿桂花（5）风正一帆悬（6）江入大荒流（7）折戟沉沙铁未销4.（1）法国，罗曼·罗兰（2）用苦痛换来欢乐。5.B （分析：虽然说何首乌根像人形，但只是用来形容何首乌根的形状，并不是拟人。）6.C （提示：本段是按照先总括再具体的顺序写的，排序时注意逻辑衔接。）7.（1）①，句式杂糅，删掉 “的原因”；（2）②，用词不当，把“灵活”改成“活跃”。8.（1）达尔文 “物竞天择，适者生存。”（2）商家只有通过诚实守信、合法竞争的手段来经营才能取得共赢。（3）生活中需要竞争也需要合作，失去两者中哪一方面都不可以。并且在竞争时要有序、公平竞争，如果一味无序竞争，那么谁也无法获得成功。（4）示例：提倡正大光明的自由的公平的正当竞争，反对搞小动作的限制的不公平的不正当竞争；对不正当竞争者进行教育并给予有效打击；剥夺使用不正当竞争手段获利者的利益；强制让采用不正当手段进行竞争者退出竞争等等。（凡言之成理，行之有效，手段正当皆可。）9.壁画上画有仙人萧史站在彩云之中，石碑上记得有滕王序文，有如鲁恭王在灵光殿留下的文字。玉台观雄伟高耸，直通五方天帝诸神；殿宇中的壁画画出了十洲仙界的仙灵。10.“传”和“过”。这两句是说人们传说听到笙鸣鹤叫，大概是晋人王子乔乘鹤飞过北山头。但是这只是传说，因传说人们猜测是王子乔乘鹤飞过。增加了玉观台的灵异和神秘色彩。11.（1）济：济地（不要译成动词救济、渡河）。（2）诸，之于。（3）向：刚才。（4）犹：还。12.D（分析：题干中的“而”是表转折关系的，选项A、B、C中的“而”是表承接关系的，选项D 中的“而”也是表转折关系，故选D。）13.（1）有个靠捕鱼为业的人划着船去救他。（2）捕鱼的人神色沮丧地离开了。14.他不守承诺，失信于他人，最终因此丧失了性命。15.商人不是以自己生命的价值来酬谢渔人，而是以渔人劳动的价值来酬谢他，且盛气凌人，表现出的是商人的吝啬、言而无信和傲慢。 附参考译文：济水南岸有个商人，在渡河的（时候）翻了船，（暂时）爬到了漂浮的枯草上，大呼（救命）。有个靠捕鱼为业的人划着船去救他，在还没有赶到的时候，（那个）商人急忙大声呼喊说：“我是济地的有钱人，救了我的命，我给你一百两银子。”（于是）捕鱼人用船把（他）运到了陆地上，（可是商人）只给了（捕鱼人）十两银子。捕鱼人说：“刚才（你）许诺给一百两银子，现在只给十两银子，这样怎么可以呢？”商人马上变了脸色，说：“你就是个捕鱼的，一天的收入能有多少呢？忽然间就得到十两银子，还有什么不满足的呢？”捕鱼的人神情沮丧地离开了。后来有一天，商人从吕梁坐船回来，船撞到了岩石上，又翻了，这时候捕鱼的人恰巧也在场。有人问捕鱼人：“（你）为什么不去救他呢？”捕鱼人说：“他就是答应给我银子又没给的人。”站在那里只是观看，（商人）很快就沉到了水底。16.豚鹿。豚鹿的体貌特征、主要分布区域和生活习性、在我国境内活动情况的历史研究状况、近年的新发现新认识及其成果和意义。17.列数字。 说明豚鹿体型比较小。18.第④段“通过访问调查，认为在永德县大雪山乡曼来忙旧河、嘎哪河(南丁河支流)还有估计数量为6～7只的一个豚鹿小种群存在”一句中，“估计”二字体现了说明文语言的准确性和科学性，因为这并不是确定的数据，只是一种揣测。19.本文主要是想通过碗表达对往昔岁月的怀念，祈愿岁月如碗，碗中有年、有亲恩、有团圆的心情。20.不是，也希望孩子端好今后谋生的饭碗。21.意在说明碗在中外人民生活中都占有重要地位。22.画线句是对文章题目的具体阐释和意义的深化。碗是圆的，象征了人生的轮回，我们必须用喂养过我们的饭碗去回报、反哺父母，才能成为真正的人。23.开篇点题——故乡的黄梅戏牵动着“我”思乡的情绪，并引起下文。 24.第一次提严凤英的目的是：我的故乡孕育了大师级人物，唱黄梅戏的基础好；第二次提严凤英的目的是故乡的人学习严凤英，所以水平高。25.作者是按：从白天到夜晚，从夏季到秋冬再到春节的时间顺序来安排的。这样安排既不重复，又有所侧重，并顺理成章地把故事推向了高潮——第⑦段。26.每当哼起黄梅戏，就感觉故乡就在身旁，于是不再孤独，所以说黄梅戏能给作者以自信和力量。27.不能。这一段把黄梅戏与思乡的情绪结合了起来，照应了开头，深化了主题，如去掉了，“思乡”这个主题就不明显了。28.写作提示：关于幸福的话题很宽泛，容易入题，但本题关键要联系材料写清楚对幸福的独特感悟。幸福的列车没有终点，在追逐幸福的过程中总是遇上这样那样的困难，当人们对幸福穷追不舍而不得时就会发现，原来克服追逐幸福路上的困难，这本身就是一种幸福。 在具体行文时，要结合自身经历有感而发，并善于运用所学知识，举一些经典范例，以及名家的名言名句，这样可以丰富写作的素材。材料丰富了，思路自然也就开阔了。你的串号我已经记下，采纳后我会帮你制作

中国皮影戏阅读答案

中国皮影戏是中国传统文化艺术的珍品之一。它是一种利用光影效果来进行表演的艺术形式，通过手工制作的皮影人物，配合背景音乐和故事情节，让观众在黑暗中欣赏到生动的戏剧表演。

中国皮影戏的历史

中国皮影戏的历史可以追溯到两千多年前。据传，皮影戏最初是由一位名叫王莽的皮匠发明的。他用羊皮制作了一些人物形象，然后在白天和夜晚进行表演，以吸引路过的顾客。后来，皮影戏逐渐发展成为一种独立的艺术形式，并且在中国各地都有不同的表演风格和流派。

如何欣赏中国皮影戏？

欣赏中国皮影戏需要一定的技巧和方法。下面是一些操作步骤：

1.选择合适的场所：皮影戏表演通常在黑暗的环境中进行，因此需要选择一个光线较暗的场所。如果是在室外进行表演，可以选择一个有树荫或者帐篷的地方。

2.购买门票：一般情况下，皮影戏表演需要购买门票。可以在当地的文化中心、剧院或者旅游景区购买门票。

3.找到合适的座位：在观看皮影戏时，需要找到一个合适的座位。最好选择离舞台较近的位置，这样可以更清晰地看到皮影人物的表演。

4.关注皮影人物的动作：在观看皮影戏时，需要注意皮影人物的动作。他们的动作非常细腻和精致，需要仔细观察才能欣赏到其中的美妙之处。

5.听取背景音乐：皮影戏表演通常会配合背景音乐。观众需要仔细听取背景音乐，以更好地理解故事情节和人物角色。

看家乡皮影戏阅读答案

（1）皮影戏在造型和表演艺术上有什么特点？（2）皮影艺术家是从哪些方面进行艺术创新的？（3）“一进皮影艺术馆，一种久违了的亲切之感和愉悦心情油然而生。”剧中“久违”的意思？（4）拼读短文最后一段，体会作者表达的感情。（5）很多人对地方剧中举步维艰、濒临消失的境地深表担忧，并投入到传统艺术形式的抢救工作中；但也有人认为，艺术只是一定经济条件下的产物，主张让它自生自灭。对此，你有何看法？请简要谈谈。参考答案：1、皮影戏使用兽皮雕刻场景，用灯光照明，把场景和人物投射到影幕上的一种傀儡艺术。皮影戏是一种光影加集民间的美术、剪纸、雕刻和民间的舞蹈、音乐、民谣说唱等表现于一体的综合性传统表演艺术。他的表演手法是演员在影窗幕后操纵影人给观众讲演历史故事。2、从唱腔设计上和灯光设计以及操纵上创新3、久违的意思是小时候经常看到皮影戏的演出，现在很少有皮影戏的演出了几乎看不到皮影的表演，进皮影馆看到演出，是一种对皮影戏久违的兴奋感。4、。。。。。。？5、好的民间艺术应当保留，亟待抢救，虽然目前观众很少，但我们要往长远看，不能让他灭绝

中国皮影戏 阅读答案_碧草浮云间·紧扣中考弦

《那倾斜的伞》答案：1. 温情 珍惜2. “你有没有被淋着呀？”外公问。“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。3. 困惑 惊讶4. 小时候，我十分喜欢下雨。每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。那把倾斜的伞，我永远珍惜它。5. 小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。6. 人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。《渔王的儿子》答案：1.因为它三个儿子的渔技都很平庸2.循序渐进3.他只传授给儿子技术，而没有传授给他们教训4.人要想成大器，不仅要学现在的技术，还要在挫折和教训中吸取经验，这样才能真正地成长起来6.认为自己花费了心思，但儿子们的捕鱼技术却不高，为此感到懊恼而又不得其解的心情7.最基本最容易 最不会 毫无保留8.不是，其实也批评了渔王的儿子，批评他们在学技术时不求甚解，不能独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。《走一步，再走一步》答案：1．父亲鼓励我一步一步爬下悬崖。2．没有解除恐惧心理。“似乎”表现“我”对迈出的第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现了“我”依然恐惧的心理。3．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”，完全爬下山崖后“产生了一种巨大的成就感”。“我”的心理状态是在获得成功的行动中变化的。4．C5．他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。《最美的书包》答案：1.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！2.改后不能突出书包是“妈妈做的”3.妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。4.删去就不能表达出“我”的意外惊喜5.文章主要写母亲为自己做书包来表现母亲的爱心，结尾一段是写自己珍视这个书包，因此略写6.A《夏夜荷花》答案：1C2.A B3.片片 颗颗 夺朵4.心情舒畅，精神愉快 留恋不止，舍不得离开。5.荷箭 荷花 荷叶6.C7. 荷花能使人心旷神怡，流连忘返了8.不孤傲 不娇贵 毫无私心《没有钓岛的大鱼》答案：1.A（语气肯定，不容商量。）2．不好。不能更好地体现出母亲遵纪守法的自觉性。3．前者指从湖中钓出的大鲈鱼，后者指事业上的显著成绩。4．母亲是一位自觉遵纪守法、严格要求孩子的人。5．是母亲教会他严格自律，遵守公德，诚实，守法。《看雪》答案：1．雪在文中的作用是衬托。作者写雪不是目的，而是为了衬托那些暂时被雪掩盖的生命。（2分）2．作者是从静态和动态这两个角度来描写雪后景观的，静态的描写为动态的描写做了铺垫；（2分）雪掩盖了一切，但生命的活动最终会突破雪的覆盖。（1分）3．作者真正赞美的是生命；“只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢！”（2分）4．略（3分）《父亲和儿子》答案：1. “苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股强劲来”。“风很尖锐的呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫”。作用：衬托父子情深。天虽寒，父子的爱心是热的。2.（1）温度高；（2）父亲对儿子的爱是热烘烘的。（3）父子相爱，生活是美好的。3.水壶体现了父子之间真挚的亲情，是连接父子亲情的纽带，所以不卖。4.“情绪”是感受，是父亲感受到了儿子关爱父亲的亲情。5.儿子将热水壶递给父亲，使父亲感受到的不只是水壶的暖，更主要的是感受到了儿子的爱，这种亲情的温暖使得门外的风也不具有威慑力了。《启发》答案：1.明 fù 防 jìng2. 不知道怎么回事，感到奇怪。 严肃认真的态度。3.因为……所以……4青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，画卖出去往往得等上一年。这是为什么呢？”5写门采尔告诉青年画家画画的秘诀。6画画是艰苦的劳动，不是轻而易举的事。只有全身心地投入才能获得成功。《父亲》参考答案：1．不好。感情色彩不同。“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”有喜欢之情。2．语言描写，动作描写，心理描写。（语言描写很明显，“递”“捏”是动作描写，“踌躇”和“犹豫”属心理描写。3像虫一样爬出眼眶。（符合比喻修辞格的要求即可）。4．“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。 5．儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间便逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。《朋友》答案：1. ①xùn；②chán；③něi；④yǔ。2. ①惭愧；②昧；③挽；④挚。3. 照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。4. 多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。5. 持否定态度。这种观点是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。亲情、友情会使家庭的生活更加充实。6. 朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神，化作动力，满怀信心地去开创新生活。7. 表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。8. 能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。9. 这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。《爱的礼物》答案：1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。6、说明这种爱十分热烈。7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。《不能忽略“扫一屋”》1、指责任感、“给予心”的培养和从小事、身边事做起，会体谅父母等2、 说理、举例、对比 反面 正面 3.阐述“扫一屋”的具体内容，论证“扫一屋”与“扫天下”的关系。4、如：遵守纪律，首先要从最简单的班纪班规开始 讲文明，首先要从尊重父母、尊重老师、同学，从尊重身边人开始 爱憎分明，首先从憎恨不道德行为、憎恨脚下腐败开始 将来成为有用人才，首先从现在起要努力学好本领 5、根据实况评改，只要能抓住对家庭、社会的责任和义务，抓住从小事、身边事做起来谈就可以了。《山村传圣火》答案：1、①交代了事件发生的时间、地点；②表现了当时农民的蒙昧（农村的落后、闭塞）。2、翻译《共产党宣言》；这项使命的重大和神圣（传播马克思主义的重大意义）。3、第⑸段中所说的“巨著”是强调它的深远影响。4、排比；陈望道翻译《共产党宣言》（第一个《共产党宣言》中译本的出版）在中国革命史上的划时代意义。5、马克思主义学说（共产主义理论、马克思主义、人类社会发展规律）。6、社会反响：《共产党宣言》中译本受到当时先进知识分子的热烈欢迎，几天之内销售一空。深远影响：①《共产党宣言》对人类社会发展规律所作的科学阐述，如燎原之火，熊熊燃遍中华大地；②《共产党宣言》中译本对中国共产党的领袖毛泽东革命信仰的形成起了重要作用。《女兵墓》答案：1.（1）女兵在青藏高原恶劣的环境中，为进藏新兵一次次检查身体，对卫生员的工作尽职尽责。（2）在危急时刻，她挺身而出，用自己的身体堵住了敌人的枪口，为战友的安全献出了年轻的生命。2.B D3．（1）焦灼、急切 （2）惊喜、欣慰 （3）痛苦、无奈（意思对即可）4.第（1）句：这是一个直抒胸臆的感叹句；“亲爱的战友”是“我”对无名女兵的深情呼唤，两个“永远”强烈地抒发了“我”的怀念之情。第（2）句：以含蓄抒情的笔调写“我”对女战友的深切怀念之情；“你冷了吧！”一句，让人感到女战友仿佛还活着，她的冷暖仍牵动着“我”的心，表达委婉细腻，感人至深.《特殊的听众》答案：1、A、C、B、D。2、顺叙。3、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。4、自信，刻苦。5、第②段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。6、修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。（答对第一问给1分，答对第二问给2分）。7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。《伤害》答案：1.突出了小乞丐劳苦的样子2.“这样”指匆匆走过。想帮助他。3.涂着。“我”想消除他内心的孤寂。4.①内心受到触动②恼怒③悲伤④委屈⑤想躲避 5.相同之处：担忧（惦念）不同之处：“我的心很沉重”，还含有自责的意思。6. “我”不再只是简单地把他看成是乞丐，而是逐渐意识到他是有心灵、应该给予关爱的孩子。 《真情》答案：1. 小老弟2. 起因：坏了的冰箱要送到修理部去而我却年老办不了。经过：小老弟义务帮我运送冰箱。结果：我将旧书报卖给“小老弟”。3. D4. C、A5. 议论，C《一件小事》答案：1．A2．B3．随便扔拉圾，挟枪带棒的讥讽中国人。4．既指迷蒙的大雪，又指在日本不时会遇到尴尬的事情，因此要时时保持心理戒备。《我的母亲》答案：1．（ l）遭遇父母丧事。（2）回家看望父母或回家探亲。2．不愿听从长辈的劝告（或不全部接受长辈的训诲）。3．（1）不安稳（2）不便利（3）不卫生（4）不清静4．（1）工人们（2）店伙们（3）父亲的朋友和亲戚邻人们（4）儿女们5．"眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。"6．勤劳能干，慈爱善良，严肃认真《地平线》答案：1．年龄变大；思想成熟（阅历丰富）。2．现实和理想之间永远有着很大的距离，但它们毕竟还是有相接点（实现人生的理想）。3．我追逐地平线4．人生的目标（或理想）《丑石》答案：1.D 2.“它不像……捶布” 3.B 4.D 5.A 6.形容那“好些人”动作十分谨慎，丝毫不敢疏忽，突出对丑石的珍视及丑石的重要价值。《星期日的校园》答案：1．A2．例句："星期目的校园应该是员静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。本体：星期日的校园应该是静静的。喻体：散场后的电影院，下客后的轮船3．D4．这些男孩受升学教学影响，学业负担重，没有时间交往和锻炼，心理素质和身体素质差。5．"现在"指"我"的儿子三年级这一年的星期日；"四年级就要写作文了"指"隔天做一篇作文"苦不堪言。6．指望子成龙心切的家长不惜加重子女的负担，星期日要求子女补课。7．指代对象不一样。(19)段的"他们"指学生；(20)段的"他们"指"普通人"。8．本文的体裁是叙事散文。9．最后两段的表达方式是议论。10．D《星期日的校园》答案：1．A2．例句："星期目的校园应该是员静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。本体：星期日的校园应该是静静的。喻体：散场后的电影院，下客后的轮船3．D4．这些男孩受升学教学影响，学业负担重，没有时间交往和锻炼，心理素质和身体素质差。5．"现在"指"我"的儿子三年级这一年的星期日；"四年级就要写作文了"指"隔天做一篇作文"苦不堪言。6．指望子成龙心切的家长不惜加重子女的负担，星期日要求子女补课。7．指代对象不一样。(19)段的"他们"指学生；(20)段的"他们"指"普通人"。8．本文的体裁是叙事散文。9．最后两段的表达方式是议论。10．D《自然之道》答案：1 A2．A3．黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。4．反舌鸟军舰鸟海鹅海鸥秃鹰5．C6．D7．把一只小海龟从洞中拉出，引出更多的小海龟，导致它们被海鸟捕食。《雪花赞》答案1、⑴ 指大地被雪覆盖、如同穿着一件洁白的衣衫。 ⑵ 指前面雪花落下融化，后面的又紧跟着落下。2、抒情 承上启下3、不好，用“悄悄”“无声”更能与前文的“不居功，不炫耀”照应，更能表现雪花无私奉献的精神。4、A、千树万树梨花开 岑参《白雪歌送武判官归京》5、A《爱心项链》答案：1.一个风雪交加的夜晚；美国东部的一个山区；克雷斯和一个骑马的中年男子；克雷斯的车坏在雪地上了；中年男子要克雷斯给他一个承诺。 2．记叙；议论抒情 3．不能省。经过克雷斯做了若干次的好事之后，又有人向他说同样的话，表明这种做好事的作法在一个接一个地传下去。（意近即可） 4．当别人有困难时，你也尽力帮助他。 5．神似，意为形成一个整体，人人互相关爱，同时告诫读者要用爱心，多做善事。（意近即可） 6．爱心；做好事的人；帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。《播种希望的日子》答案：1．和爷爷一起种西瓜2．怕我失望3．在我心里播下希望的种子希望我梦想成真4．可以“播种” 语言可自己组织5．很多时候成功是因为播下了希望的、种子。《茶壶碎了以后》答案：1． 过分计较（斤斤：琐细的或无观仅要的事物）比喻非常容易得到。2．加引号具有特殊含意，这里指完好的东西。3．打碎茶壶，挫折和失败，培养适应环境的能力。4．2，3之间5．当你遇到失败和不幸时，新的机遇就会出现。《长江行》答案：1、C2、B3、D4、D5、C6、C7、前一个力量指人的力气，后一个力量指人改造世界的能力。《丢失的东西》答案 1．？；，。？，：“？”“，，。”2．“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？”3．（1）我在梨摊上抓了一个梨。（2）爸爸让我把梨送回去，把丢失的东西找回来。（3）我送回了梨，找回了丢失的东西——诚实。4．最后一句。5．本文记叙了爸爸教育我把从梨摊上抓的梨送回去，把丢失的诚实找回来，做诚实孩子的事。6．要做诚实的孩子，勇于改正错误。《不是苛求》答案：1.决策失误2.第一个:京、津、唐的高耗水类型工业和农业。第二个:将密云水库作游览区开放。3.又走向违背规律进行水资源开发的失误。4.不科学地利用、保护水资源的错误决策。5.科学利用、保护水资源。从“下笔时想一想水一一这样的吁请，对城市设计师来说该不是一种苛求吧？”可看出。《识鸟》答案：1.显示鸟的灵性。2.鸟的各不相同的叫声。3.因为这鸟的叫声五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。4.说明鸟对你的生活心明眼亮。5.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为（春天还遥远）很恰当。 6.D7. 识鸟；识人《文明无价》答案：1.文明无价2.是在对大连渔业集团花巨资修建草坪、美化环境、重奖社会公德意识和环境意识强的职工的做法给予，充分肯定后旗帜鲜明地提出来的。3.举例论证;用了外商选择大连为投资城市的两个典型事例以及有关统计资料作为事实论据，令人信服地证明了中心论点。4.精神文明和物质文明互相促进，号召大家都来大力促进精神文明建设与物质文明建设的良性循环。《雅量》答案：1.雅量是指人与人之间，彼此容忍和耳重对方的看法与观点。2.只要彼此都能得到等且的美的享受，就不要在乎他是通过什么样的方法。我们应该拥有那分雅量，能容得下别人的看法与观点，W不要强求别人与自己一致或是走别的途径。3.李白性格外向，放荡不羁;杜甫性格内向，细心谨慎。但这两位大诗人仍然是好朋友，性格上的差异并没有影响他们的友谊。他们能容忍和尊重对方的性格，这说明他们都有一分雅量，因此才能成为亲密无间的好朋友。《最苦与最乐》答案：2.尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。3 ①未尽责任，丢开不管廿推卸责任"和"逃避贡任"亦可)②尽了贡任，再无负担。4.人人必须尽责任(或"人必须对生活负责"尽责虽苦却乐")5.本文是从"最苦"和"最乐"两个侧面来谈"人要尽责任"的道理，"苦与乐"与本文的主要内容"谈责任" 关系不大，所以，不以"苦与乐"为题。6. ①每一个人都有责任;②尽责任是我们生活的全部内容;③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。《从撞毁我飞机事件看美国"人权"标准》答案：1.C2.问号;对美国的所谓人权进行发问，从而达到讽刺否定的目的。3.顶翻渔船、撞落缆车、炸死平民。4.中国政府一方面对我飞行员非常关心，及时组织寻救，一方面从人道主义方面妥善安置美方人员。美国政府只关心他们的人员，而对我飞行员毫不关心。揭露美国"人权"的伪善本质。5.美国对人权采用双重标准、对外是推行强权政治、霸权主义的遮羞布。《空中汽车即将起飞》答案：1. ①xuàn ②zī2. 高速穿行云层功率大;能垂直起飞;燃料里程价格比与普通跑车大致相同，排比或设问。3. 列数据 作比较 作引用或下定义4. 强调空中汽车出现的必然性(空中汽车目前尚未成功的主要原因在于政府的规章制度)。指出发展空中汽车的重要性(或发展空中汽车将提高全国非城市化的程度)。5. 人类的许多想象(或幻想)经过努力，总有一天会变成现实。《世界上不能没有尘埃》答案：1.C2.讽浮在大气中的尘粒 人类活动、地壳变化、天体运动 栖身在空气中;借着大气浮力，来去无声3.①污染空气; ②给人类带来麻烦。《买灯》答案：1.寻找买灯女孩2.被女该的真城和豪爽所打动的心情。3.①因姑娘未能赴约而惆怅。②为姑娘的生活而担忧。4.体现了姑娘对教育工作者的信任。5.教师职业的崇高、神圣和责任。6. 赠灯反映了社会对教育工作者的信任和尊重，“我”从中感受到情义无价，要永远铭记心间。《太空》答案：1.①打比方 ②列数字2.专门用来清除太空垃圾的人造卫星。3."看到太空垃圾……将它们一同烧毁"。4.（1）一旦发现报废了的航天器，它就能立刻自动靠近并与之结合在一起。（2）除一件报废的航天器的同时也得损耗一个专门用来清除它的人造卫星，成本也不低。5.既可以削弱对方的作战实力，也可以使太空中不再有这种战争过后就没有了作用的航天器。6.逻辑顺序《举起你的右手》答案：1．（1）恍 （2）励2．B3．D4．（1）穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里 （2）他被电击似的倒退一步，偎着爸爸5．掩盖（遮掩） 正视（面对）6．"我"在耐心寻找机会，引导鼓励黄涛举起右手7．黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱了自卑《举起你的右手》答案：1．（1）恍 （2）励2．B3．D4．（1）穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里 （2）他被电击似的倒退一步，偎着爸爸5．掩盖（遮掩） 正视（面对）6．"我"在耐心寻找机会，引导鼓励黄涛举起右手7．黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱了自卑《金色花》答案：1、 偶尔2、 倔强（顽强、刚强等）3、 讨厌（厌恶、不喜欢）敬佩（赞美、崇敬）4、 宁静亮丽(美丽辉煌、异常漂亮) 不甘泯灭5、 B《感恩》答案：①记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。②“每一件美好的事物”，包括大自然。③好奇 疑惑 不可思议 心头一震④我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。⑤要求：言之成理。《我能行》答案：1. "一般认为"表示通常的看法，还未取得共识2. 一个人的成功，一定要有"我能行"的成功意识和自信心3. A4. 脑科学研究的结论 日本的西红柿试验 每个人都拥有极大的潜力。5. 平常结20个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿现在只开发了很小一部分的人脑6. 有些人却不是这样的7. A《光明的心曲》1.（1）陶醉 （2）弥漫2. B3. C4. 这两团闪闪烁烁的夕晖。5. C6. 盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会暗淡无光的。《人的潜力》1. （1）人脑有超量的神经元（2）人脑的神经元有丰富的神经突触（3）人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性2. 人的大脑3. C4. 举例子 作比较 人脑有丰富的神经突触5. D《新叶》答案： 1. 春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。2. 卑贱3. ①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③坚守岗位；④与地不争，与人有益；⑤辛勤工作；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报……只需写出其中三点即可。《忽略》答案：①母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。 ②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。④.老师惊讶他的想法，给了满分。她们的区别在于为何对待孩子的想法。⑤.表现了孩子失望的心情。⑥.《忽略》以“母亲”为主体。《十三岁的际遇》以“我”为主体。《伟人细胞》以贾里为主体。共同点都将孩子作为叙述的主体。可改为“遗憾”等。

怀念皮影戏阅读理解

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。以下是我为大家整理的怀念皮影戏阅读理解相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

怀念皮影戏

①皮影戏在家乡又称灯影戏，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代电影始祖。

②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。

③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演员中男的多，女的只要一两个，班主都是当地有名的老艺人。演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏25瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说银灯映照千员将，一箱容下百万兵，就是皮影戏最真的写照。

④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。我们小孩或追逐嬉戏或好奇地趴在台前看演员的一举一动。这个时侯，满屋子人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。

⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡;文场的’音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。

⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的懒汉一出场，伴奏便欢快起来，连板胡都拉出轻柔跳跃的曲调。懒汉拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。幽默中不失深刻内涵，这就是皮影戏的真谛所在。皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴人们走过那些生活贫瘠的年代。

⑦有次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个究竟，想知道这么热闹的场面是怎么表演出来的。跑到后台，让我诧异的是那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的老人表演着，只见他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。多年后，每每想起这一幕，我不由感叹皮影艺人绝妙高超的功夫，敬畏起他们不辞辛劳的精神。

⑧皮影戏教会了我许多做人的道理，正应了爷爷说的一句话：看戏哩比世理。戏中有除恶扬善的钟馗，也有劈山救母的陈香，还有正直公平的包拯，他们都是孩子们学习的榜样。是那些一口叙说千古事，双手对舞百万兵的皮影人，把它们深深地嵌入了我幼小的心田。

⑨社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。如今，当我们茶余饭后打开电视，看着色彩艳丽，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么。

⑩皮影戏虽然看似拙朴，但拙中寓巧，蕴含着家乡劳动人民丰富的想象力和奇巧的艺术创造力。当年皮影的制作者和表演艺人都已年逾古稀或相继辞世，这门精湛的技艺眼看着就要失传。令人欣慰的是，国家非物质文化遗产保护工程正全面开展，我们期待着皮影戏美好的未来!

习题

1.体会第⑦段加点竟然一词的含义(3分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.文章如何表现家乡的皮影戏?请结合全文进行分析。(4分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3.第⑨段画线句子说好像少了点什么，联系全文说说该如何理解这句话的内涵?(4分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4.现在娱乐方式越来越多样化，有着一千多年历史的皮影戏正逐渐消失。为保护这一艺术，你有什么好的建议?(不少于2条)(3分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

参考答案：

1、竟然写出了我看到表演者是两位老人时的惊讶，侧面烘托了表演者高超的表演技巧。

2、①家乡人看皮影戏的热闹场景;②皮影戏的表演者、表演道具;③印象深刻的曲目;④皮影戏对我的影响 ⑤皮影戏的现状 ⑥对皮影戏的期盼(任意四点即满分，意思对即可)

3:①现在缺少了看皮影戏时那种热闹的场景和欢乐的心情。②缺少了传统艺术那种精湛的，让人赞叹的表演技巧。③表达了对家乡风土人情的热爱;④表达了对童年生活的怀念(意思对即可)

4、略

【初二语文上册期末考卷】 初二语文上册课文

　　多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，祝你初二语文期末考试取得好成绩，期待你的成功!下面是我为大家整编的初二语文上册期末考卷，大家快来看看吧。　　初二语文上册期末考试题 　　一.语言的积累与运用(21分) 　　1、下列名组中没有错别字的一组是( )(2分) 　　A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 　　B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 　　C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 　　D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息 　　2、下列句子中加点的成语运用正确的是( )(2分) 　　A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 　　B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 　　C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。 　　D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。 　　3.下面语段空白处应填入的恰当句子是 ( ) (2分) 　　四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所 　　以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲;秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。芳草萎萋， 　　杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望; 　　天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸 　　的欢乐。 一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。 　　A.其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。 B.其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。 C.其实春景、秋色与人的心情无关。 D.古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。 　　4.把下面的句子排列成一段连贯的话。(2分) 　　①物候知识在我国起源很早。 　　②到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 　　③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 　　④古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 　　⑤物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 　　恰当的顺序是： 　　5、填空。(8分) 　　(1)、《随室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋名句是 　　， 。 　　(2)、人们常喜欢用“ ， ”(《爱莲说》中二名句)来表明自己不慕荣利，洁身自好的高风亮节。 　　(3)、《石壕吏》诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的句子是： ， 。 　　(4)、杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是： 　　“ ， 。” 　　6、读下面的寓言故事，分别从螃蟹和青蛙的角度写出寓意或启示(4分) 　　螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎样走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。” 　　螃蟹走了半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边!” 　　1)从螃蟹的角度(2分)：_____________________________________________ 　　2)从青蛙的角度(2分)：_____________________________________________ 　　7、专题学习和综合实践活动。(8分) 　　结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。 　　(1)汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片足某体育项目的会标，请你说出它的妙处。(2分) 　　(2)班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。(3分) 　　谜底：_________________谜面：_____________________ 　　(3)对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。 (注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。)(3分) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 　　(4)联想题：根据提示写出相关内容。 　　示例：秦始皇 战争 景点 金字塔(答案两个字)——长城 　　题目：武松 交响曲 张艺谋 夏完淳(答案两个字)——( ) 　　二、阅读理解(49分) 　　(一)湖心亭看雪 　张岱 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”(作者何尝不是想这么说。)拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 　　8、重点词语解释 　　湖中人鸟声俱绝 绝： 拏一小船 拏： 　　上下一白 一白： 雾凇沆砀 沆砀： 　　焉得更有此人 焉得： 更： 及下船 及： 　　9、重点语句翻译 　　(1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 　　(2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 　　(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　(4)莫说相公痴，更有痴似相公者! 　　10、课文内容理解 　　(1)、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想这句中“绝”字的妙在何处? 　　(2)、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 　　(3)、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情? 　　(4)、作者引用舟子的话有什么用意?作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文? 　　11、开放性试题 　　(1)、古往今来咏雪的古诗文极多，请写出几联。 　　(2)、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。 　　(二)阅读《我的车不拉你这样的人》，完成第12---16题(13分) 　　我的车不拉你这样的人 　　①这是一个震撼人的故事。 　　②故事发生在一条山道上，一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客，男的女的，老的小的，有好人也有坏人，就像一个小小的社会。司机却是一个女司机，因为长得青春美丽，车上的三个流氓突然起了歹心，他们拿着刀，贴在她的脸上，让她把车停下，下车去陪他们玩一玩，否则就把她的脸划伤。为了一车人的安全，女司机把车停下了，但她不肯下车，她看着流氓身后的一车人，希望他们起来帮她，一车人如果都起来帮她，那三个流氓肯定是不敢下手的……可是，就像人们时常听到的一样，几乎所有的人都低下了头，不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外，像是没有看到车里正在发生的事情……只有一个人，孤零零地站了起来，这人个子不大，但声音很硬，他告诉那三个流氓不得如此无礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手，他们两三拳就把他打倒在了车里，然后把女司机拉下了车去，把女司机给强暴了。回到车上的时候，女司机却不肯开车。她指着那个曾站起来帮她的人，让他下车。 　　③她说我的车不拉你这样的人! 　　④那个人却不肯下去。他觉得他那是为了她，她不能因此反而让他下去。他不下。他不下车，她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起来了——他们终于愤怒了!在他们应该愤怒的时候，他们一个个都缩着头，都没有吭声，但这个时候，似乎不需要他们愤怒的时候，他们全都愤怒了。他们的理由是他们要继续赶路。他们于是把他轰下去，他不下去，他们就把他的行李从车窗扔出去……那人看到自己的行李被丢到车外，于是急了起来，然而，就在他急急下车去捡回自己的行李时，大巴轰的一声，开走了。 　　⑤那个人就这样被丢下了。 　　⑥他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着：为什么把我丢下……我错了吗?……然而，他的声音还在山道的上空回响着。突然，他惊呆了——那辆大巴突然在前边的拐弯处没有拐弯，而是直直地往前边的悬崖飞身而去……只听得一阵惊天动地的巨响，一车人，一个不留地坠下悬崖…… 　　⑦那个人突然明白了。 　　⑧我们当然也明白了。 　　12.“这是一个震撼人的故事”，放在文章的开头有何作用?(2分) 　　13.品味语言：(4分) 　　(1)我的车不拉你这样的人!(“这样”的人是一类什么样的人?) 　　(2)他于是伤心地哭了。(他“哭”什么?为什么“哭”?) 　　14、“那个人突然明白了”，“我们当然也明白了”请写出“那个人”的心理活动?我们又明白了什么?(2分) 　　15、你对女司机的最后的做法持什么态度——是反对还是赞成?为什么?(2分) 　　16、阅读下面三个材料，结合本文，写出你的探究结果。 　　材料一：生亦我所欲也，义亦我所欲也，舍生取义者也。(孟子《鱼我所欲也》) 　　材料二：中华见义勇为基金会以发扬中华民族传统美德，弘扬社会正气，倡导见义勇为，促进社会主义精神文明建设，加强社会治安综合治理为宗旨;以表彰奖励见义勇为先进分子，宣传英雄人物和英雄事迹，研讨见义勇为理论问题，推动见义勇为立法等为主要任务。 　　材料三：近期，广东发生了几件“见义勇为”却证人难寻的事件：湖南打工仔王敏捉贼牺牲却难寻证人;广州市民谢斌驾车追擒摩托扒手，飞贼慌乱撞死，是见义勇为是交通事故引发争议;蒋廷珍为救在铁道上玩耍的顽童，被火车撞飞身亡，却遭遇顽童和家长杳无踪影、众多目击居民不愿出面作证，(摘自广东视线) 　　(三)中国皮影戏 　　易　树 　　皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。 　　中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。 　　表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。 　　皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。 　　皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。 　　皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。 　　公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。(选自《中学生阅读》初中版　2007年第2期　有删改) 　　17.文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的　　　　　——皮影制作——　　　　　——广泛流传。(2分) 　　18.文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用有二：一是　　　　　　　　　　，二是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分) 　　19.阅读文中画线句，说说加点词“之一”不能删去的原因。(2分) 　　20.山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。(3分) 　　材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。 　　材料二：1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。 　　材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本。 　　孝义皮影戏的特点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 　　(四)风筝中的科学 　　窦光宇 　　①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献! 　　②风筝又名纸鸢(yuān一种凶猛的鸟)、纸鹞(yào雀鹰)，最早发源于中国，至今已有2000多年历史。据?a href="/" target="_blank"》登山陈嘲嗑驮?ldquo;削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。” 　　③风筝的发明，对科学技术的发展产生了深刻的启示：1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架5英尺的滑翔机。1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播…… 　　④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。 　　⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每个风筝伸展开来足有足球场那么大。而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。设想的风筝发电装置，在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而产生电能。这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至2000米的高空。一个直径1000米的巨轮便可以提供250兆瓦的发电能力。这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备。 　　⑥此外，科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。房主可以把这样的设备安装在自家房顶上，或许还可以替代太阳能电池。这些小型风筝梯子只需100米或者200米高，就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。 　　⑦当今，风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。利用风筝作海洋救生工具;利用风筝牵引船只;利用风筝传递信件;在风筝上安装无线控制照相机，进行空中摄影;在风筝上安装喷水器，喷洒悬崖上的植物……这些应用极大地方便了人类的生活。(12分) 　　(选自《百科知识》2007年第1期，有删改) 　　21.概括。本文第④～⑥段说明的主要内容是 　　22.理解。细读本文，说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势?(2分) 　　23.品读。第⑤段除了使用列数字的方法外，还使用了哪几种说明方法?并就其中的一种说明方法试举一例分析其使用效果。(4分) 　　24.拓展。风筝最早发源于中国，风筝的发明成为中国人的一大骄傲。请发挥你的想像，进行一次创新之举，设想出将风筝运用于生产、生活、科研等实践活动中的一种方法(本文中提到的除外，文字要简洁)。(4分) 　　三、作文(50分) 　　25.在下面两个作文题目中，任选一题作文。 　　①亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢?是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈?是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存?请以“那份爱”为标题写一篇文章。 　　②阅读下面材料，根据要求作文。 　　有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃!多少钱一斤?”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗?”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会?你有过类似的经历、感受或见闻吗?对此你有什么看法?请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。 　　要求：①文体自选;②不少于600字。 　　初二语文上册期末考卷参考答案 　　一. 语言的积累与运用(21分) 　　2、C 3、B 4.A 5.③①④②⑤ 　　6、(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(2)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 　　(3)天明登前途，独与老翁别。 (4)会当凌绝顶，一览众山小。 　　7、(1)没有正确的方向，就很难到达目的地(把握好方向，“横着爬”是无法实现理想的) 　　(2)帮助别人要从实际出发(提建议要有真诚的态度)(指导别人要具体、耐心) 　　8. (1)这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可)(2)答案示例：杨柳樟槐村村都有 (3)答案示例：瘦西湖畔柳如烟 　　二、阅读理解(49分) 　　绝：消失 拏：撑船 一白：全白 　　沆砀：白气弥漫的样子 焉得：哪能 更：还 及：等到 　　(1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 *这一天五更过后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人到湖心亭去看雪。 　　(2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 *树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下全是雪白。 　　(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 *只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人两三粒而已。 　　(4)莫说相公痴，更有痴似相公者! *不要说先生痴，还有像相公一样痴的人呢! 　　七、课文内容理解 　　1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想这句中“绝”字的妙在何处? 　　*①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 ②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 ③一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。 　　2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 　　*映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。 　　3、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情? 　　*“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。 　　4、作者引用舟子的话有什么用意?作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文? 　　*①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 ②画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 　　八、开放性试题 　　1、古往今来咏雪的古诗文极多，请写出几联。 　　①云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。――韩愈 ②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。――柳宗元 ③春江潮水边海平，海上明月共潮生。――张若虚 　　2、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。 　　①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇――苏轼 ②最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。――白居易 ③毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。――杨万里 ④山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休――林升 　　16.总领，悬念，吸引读者读下去，抓住读者阅读的兴趣。 　　17.(1)见义勇为，伸张正义，不畏强暴。(2)哭自己不被众人理解，尤其是不被女司机理解，反而恩将仇报。缺乏公德意思，世风日下，世人明哲保身，事不关已，高高挂起。 　　18.“那个人明白了：这一车里的人都不是好人呀，她要让这些们去死，我这样做是对的，我不能死，我应该活着。我们明白了：女司机的做法是要与一些没有良知的人们同归于尽，要让好人一生平安，好人长命百岁。(言之有理即可) 　　19、围绕自己的观点去回答，言之有理即可20、见义勇为是中华民族的优良传统，现在的社会人们思想意上很不重视见义勇为，事不关己，高高挂起，我们对这种做法要持批评的态度，要发动社会人们一起连手抵制恶势力我们的社会才会更加美好。 　　9悠久历史 皮影表演 　　10一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。 　　11传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。 　　12历史悠久、影响广泛、剧目丰富 　　12.介绍如何利用风筝来发电(或：介绍利用风筝发电的一些新方法)。(2分。意近即可。) 　　13.①发电成本低;②能源可再生。(2分。意近即可。) 　　14.使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。(2分。少答一种扣1分，扣完2分为止。) 打比方如“他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。”形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了语言的生动性。 作比较如“每个风筝伸展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝伸展后的大小。(或答“牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。) 举例子如以俄罗斯和意大利的研究为例，具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。(2分。任选其中一种方法举一例来分析即可。举出例子1分，答出效果1分。) 　　15.答案示例：利用风筝架设深谷、大河之间的电线;利用风筝进行商业广告宣传或商业炒作等。(4分。从是否具有科学性、可行性方面来酌情评分。) 　　三、作文(50分) 　　25.按中考评分标准评

怀念皮影戏，阅读短文答案

1、“竟然”一词体现出我看到表演者是两位老人的惊讶，也侧面烘托出表演者的技艺高超。2、（1）、家乡人看到皮影戏的热闹场景 （2）、皮影戏的表演和道具 （3）、难忘的曲目 （4）、皮影戏对我的影响 （5）、我对皮影戏的期待3、现在缺少了看皮影戏时的那种热闹的场景和欢乐的心情。缺少了传统艺术那种精湛的、让人赞叹的表演技巧。表达了对家乡风土人情的热爱还有对童年的怀念4大力宣传，让大家积极参加皮影戏希望采纳谢谢，还有疑问再问