什么是论说文？议论文和论说文一样吗

本文目录

• 什么是论说文
• 议论文和论说文一样吗
• 论说文与议论文有啥区别
• 论说文怎么写
• 论说文的三要素是指
• 论说文是什么意思
• 【论说文】的意思是什么【论说文】是什么意思

什么是论说文

议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，表明对问题的观点和态度，阐发对事物的理解与认识。各行各业的人们为了接受和表达思想，都需要经常阅读与写作这种文体。教材选录了15篇议论文，其中现代文10篇，文言文5篇。对于这些议论文，考生应能归纳文章的中心论点和分论点；应能划分重要段落的层次，概括层次大意；应能认知文章所用论据的类别；应能识别文中所运用的各种论证方法或驳论方法；应能识别文中所采用的比喻、比拟（拟人或拟物）、排比、对偶、设问、反诘、反语、层递等修辞手法，并能简要说明这些修辞手法的作用。说明文是一种常用文体。它的应用范围十分广泛，特别是在科学技术迅速发展的现代社会，说明文已成为人们传播、掌握科学文化知识，交流介绍工作、学习以及日常生活经验、方法的重要文章体裁。教材选录了8篇说明文，通过阅读这些说明文，我们能对说明文这种文体有一个比较全面的了解。对于这8篇说明文，考生应能归纳文章所说明的中心和要点；应能划分重要段落的层次，概括层次大意；应能认知文章的总体结构方式和说明顺序；应能简要说明文中所运用的各种说明方法及其作用；应能识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，并能简要说明这些修辞手法的作用。记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文体。消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言以及记叙性的散文等文体，都属于记叙文的范畴。教材选录了13篇记叙文，其中现代文8篇，文言文5篇。对于这些记叙文，考生应能归纳文章的中心思想；应能划分重要段落的层次，概括层次大意；应能认知文章的记叙方式；应能识别文中的人物描写方法，并能简要说明这些描写方法的作用；应能认知文中环境描写的类别，并能简要说明这些环境描写的作用；应能认知文中所运用的对比、铺垫、侧面烘托、整体比拟、夹叙夹议、语意双关、象征、暗示、比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等表现手法和修辞手法，并能简要说明这些表现手法和修辞手法的作用。

议论文和论说文一样吗

议论文和论说文在某种程度上相似，但有一定区别。

一、内容特点

1、议论文：议论文主要是通过对事物、现象、问题等进行分析和解释，提出自己的观点，力图说服读者接受自己的意见或立场。

2、论说文：论说文主要是通过对人物、事件、理论等进行描述和评价，阐发作者对于所描述对象的看法和态度，着重于表达情感和思想。

二、文体特点

1、议论文：议论文通常更加客观、理性，注重逻辑性和说服力，论证过程比较严谨，采用较为正式的语言风格。

2、论说文：论说文更加主观、感性，注重情感表达和个人思考，较为灵活自由，可以运用一些修辞手法来增强文笔的艺术性。

三、表达方式

1、议论文：议论文一般采用直接陈述的方式，通过具体事例、数据、分析等来支撑论点，注重逻辑推理和证据论证。

2、论说文：论说文则更加注重个人表达和抒发情感，可以运用叙述、描写、比喻等手法，让读者更能共情和理解作者的观点。

议论文和论说文的起源

一、议论文的起源

议论文的起源可以追溯到古希腊时期。在这个时代，雅典民主制度的兴起促使人们开始讨论和辩论各种政治、社会和伦理问题。为了表达自己的观点和推动思想交流，人们开始使用文字来撰写论述性的文章，这些文章后来被称为“议论文”。

议论文的起源显现了人类思维交流的发展历程，它不仅提供了讨论问题、辩证思考的平台，也培养了人们的辩证思维能力和批判性思维能力。议论文的发展至今，已经成为学术研究、社会讨论乃至个人表达的重要形式。

二、论说文的起源

论说文的起源可以追溯到中国古代文化。早在先秦时期，诸子百家就提出了各种不同的思想和观点，并通过写作来表达自己的主张。这些文章大多以议论性质为主，类似于现代意义上的论说文。

随着时间的推移，论说文的形式逐渐发展成熟。在汉朝，韩愈、柳宗元等文学家成为著名的“文学家”，他们的作品以议论文为代表，专门探讨社会道德和政治议题，形成了独特的风格和思想。

论说文与议论文有啥区别

论说文与议论文有啥区别是：论说文和议论文是不同的事物，前者是一种文体， 后者是一种文学形式。

严谨性不同:论说文比较随意，说理直接，论述简洁，深入浅出，平易近人，像随笔般不疾不徐，娓娓道来，不知不觉感染了读者；

议论文严格、严肃、严谨， 需要明确的论点、翔实的论据、可靠的论证，通过鲜明的价值判断、客观的事实例证、无懈可击的逻辑推导，佐证自己的观点，反驳对手的立场，从而说服读者。

扩展资料:

1、举例论证:列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力）。

2、引用论证:引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。

3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻）。

论说文怎么写

论说文的写法如下：

1、确定主题和观点：首先需要明确论说的主题和自己的观点。可以通过提出一个具体的问题或讨论一个热点话题来引出主题，同时要明确表达自己的观点和立场。

2、列出论据：列出支持自己观点的论据，这些论据可以包括事实、数据、案例、名人名言等。对于每个论据，要简明扼要地说明其与主题的关系以及如何支持自己的观点。

3、组织结构：论说文通常由三部分组成：引言、主体和结论。引言部分应简要介绍主题和自己的观点，主体部分应详细阐述论据和论证过程，结论部分应总结观点并强调其意义。

4、开始写作：在开始写作时，可以先写一个引人入胜的开头，然后逐步展开论据和论证过程。在论证过程中，要注意逻辑性和条理性，每一段落应围绕一个论点进行阐述。

5、引用文献：如果在论证过程中引用了文献资料，需要在文末列出参考文献。这些文献资料可以是书籍、期刊论文、报告等。

论说文是以议论、述说为主要表达方式的一种文体。它还可以进一步细分为以议论为主要表达方式的议论文和以说明为主要表达方式的说明文两类。但是，议论和说明这两种表达方式之间，虽有区别，也有联系，有时较难区别，所以也常常将议论文和说明文归为一大类，统称论说文。

评论体的条件：

这是对特定事物特定言行进行评价的文章。一般人写评论，是有感而发；中学生作文训练或检测则是限定材料，即时生意。评价的目的在于分清是非善恶、功过美丑，褒功扬善，贬过弃丑；或者总结经验教训，揭示事物的客观规律，从而指导人们的生活、学习、工作。

一篇评论体论说文必须具备以下的条件：评论对象交代得清楚（当然不必嗦，而是根据评论的需要突出重点和要点），自己观点正确、态度鲜明，对事物的分析入情入理，不牵强附会。至于文章的具体组织方法，是多种多样的，或先叙后议，或夹叙夹议，都可以。

论说文的三要素是指

议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是作者对所议论问题所持的见解和主张；论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据；论证用论据来证明论点的过程。

常见的论证方法1、举例论证(例证法)2、引用论证3、对比论证4、比喻论证5、归纳论证6、演绎论证7、类比论证8、因果论证9、数据论证

说明文的三要素1、内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。2、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

论说文是什么意思

是以议论、述说为主要表达方式的一种文体。

它还可以进一步细分为以议论为主要表达方式的议论文和以说明为主要表达方式的说明文两类。但是，议论和说明这两种表达方式之间，虽有区别，也有联系，有时较难区别，所以也常常将议论文和说明文归为一大类，统称论说文。

论说文的语言，也是为宣传科学和真理服务的，为“使人懂，使人信，使人行”服务的。因而每一个概念、每一个判断、每一个推理都要准确，都要合乎逻辑。

准确了，才能“鲜明”，也才能做到“生动”。除了“摆事实，讲道理”之外，还有打比方、做比较、引言论等方法。除了论说的方法和技巧之外，还有章法结构问题。多种多样的论说方法，多种多样的章法结构，是保证科学和真理“使人懂，使人信，使人行”的重要条件。

论说文举例

假如我们要写一篇《论“友谊”》的文章，就没有必要对三方面的问题逐一回答。如果你所针对的对象误以“酒肉之交”、“哥们儿义气”为友谊，你就来回答“什么是真正的友谊”；如果你所针对的对象性格孤僻、内向，喜欢独往独来，你就不妨谈谈友谊的价值。

如果你所针对的对象渴望友谊而不得，为此伤心苦恼，你就来回答一个“怎么办”才能获得友谊的问题。事实上，大多数论说文（特别是千字文）都只回答（或主要回答）一两方面的问题。

要使人懂，使人信，必须讲究科学性，阐述的必须是真理。手里有了真理，也不见得就能“使人懂，使人信，使人行”，这里还需要学会论说的方法和技巧。论说的基本方法是“摆事实，讲道理”，但事实要“摆”得有力量，道理要“讲”得透彻，并不容易。

就说“摆事实”吧，“摆”什么样的事实?这是“质”的问题，这得看你手里有多少事实供自己挑选，还得看你是不是能够选出最能说明问题的事实。“摆”多少事实?这是“量”的问题，当然并不是越多越好，但也不是越少越好。

最恰当的“量”是要能“覆盖”住自己论题所涉及的范围。还有，事实怎么摆?这是“法”的问题，这里主要是要能使事实和自己的观点相吻合。同样一个事实，哪一点说，哪一点不说；先说什么，后说什么，都要看观点的需要。否则，即使事实是真实的，也不会有说服力。

再说“讲道理”，这是中学生论说文中最薄弱的环节。所谓“讲道理”，说到底是分析事物之间（或一个事物内部各因素之间）的关系，诸如“物质和精神”、“现象和本质”、“局部和整体”、“偶然和必然”、“原因（条件）和结果”、“理论和实践”、“历史和现实”等等。

要从文章的需要出发，该分析哪一种关系就分析哪一种关系，只要这分析是科学的，就会被多数人接受。

【论说文】的意思是什么【论说文】是什么意思

【论说文】的意思是：论说文lùn shuō wén议论说明一类文章的总称。  ●夏丏尊叶圣陶《文心》十八：「沈先生的这番话，在作论说文的时候是很可应用的。」★「论说文」在《汉语大词典》第15653页 第11卷 294★「论说文」在《现代汉语词典》第854页★「论说文」在《汉语辞海》的解释参见：论说文

论说文是什么意思

lùn shuō wén议论说明一类文章的总称。●夏丏尊叶圣陶《文心》十八：「沈先生的这番话，在作论说文的时候是很可应用的。」

参见：论说文

论说文的近义词议论文

论说文的英语单词1.argumentation2.argumentation;treatise

用论说文造句

1.」题的这篇论说文文末，要求每位学生撰写两百字论说文，阐述老师应该如何对待他们的作业。 2.作者，作家论说文等的作者》