七年级上册语文试卷（七年级语文上册第一单元测试题人教版）

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• 七年级语文上册第一单元测试题人教版
• 七年级语文上册期末训练试题
• 人教版七年级语文上册第一单元测试卷及答案
• 七年级语文上册试题
• 七年级语文上册单元测试卷及答案

七年级语文上册第一单元测试题人教版

　　七年级语文上册第一单元考试就到了，语文还没复习的同学，来做份语文检测试卷吧。以下是我为你整理的七年级语文上册第一单元测试题人教版，希望对大家有帮助!

　　七年级语文上册第一单元测试题

　　一、积累与运用(20分)

　　1、给加点的字注音。(3分)

　　酝酿( )黄晕( )静谧( )

　　枯涸( )贮蓄( )吝啬( )

　　2、下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。(4分)

　　繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠

　　顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟

　　错别字

　　正确字

　　3、诗文默写。(7分)

　　①水何澹澹， 。(曹操《观沧海》)

　　②我寄愁心与明月， 。(李白《闻王-----》)

　　③ ，吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)

　　④ ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

　　⑤ ，小桥流水人家。(马致远《天净沙-秋思》)

　　⑥他们的草屋， ， 。(朱自清《春》)

　　4、解释词语的含义。(6分)

　　①宛转： 。

　　②吝啬： 。

　　③咄咄逼人： 。

　　二、阅读与理解

　　(一)阅读《春》中的两段文字，回答问题。(20分)

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　1、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括，并说明这样写的好处。(3分)

　　2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?(　　)(3分)

　　A、 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)

　　B、 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

　　C、 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　D、 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

　　3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?(4分)

　　4、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)

　　5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。(3分)

　　A、 描写质地的：

　　B、 描写色泽的：

　　C、 描写生长旺盛的：

　　6、第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处?(3分)

　　(二)阅读文段，回答问题。(13分)

　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

　　1、给这段话写一个标题。(2分)

　　2、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。(4分)

　　3、赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”(3分)

　　4、本语段中“秀气”一词有什么表达作用?最后一句话表达了作者怎样的思想感情?(4分)

　　(三)阅读下面两段文字，回答文后问题。(12分)

　　①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在;冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

　　②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。

　　1、请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。(4分)

　　相同点：____________________________________________________________

　　不同点：____________________________________________________________

　　2、本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了

　　来进行具体描写，给作者的感觉是 ;写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了 来进行具体描写，给作者的感觉是 。(8分)

　　三、写作。(30分)

　　请以《我的同桌》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

　　七年级语文上册第一单元测试题人教版答案

　　一、1、niàng yùn mì hé zhù sè

　　2、

　　错别字 呖 带 顷 箫

　　正确字 沥 戴 倾 萧

　　3、略 4、略

　　二、(一)、1、人们在草地上愉快地活动;间接地写出了春草的茂盛与可爱。2、C。3、不好;叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。4、拟人的修辞手法;生动的写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景。5、质地：嫩嫩的，软绵绵　色泽：绿绿的　旺盛：一大片一大片满是的。6、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”展现了未来的美好生活，激发人们对未来的憧憬。(言之有理即可)

　　(二)、1、薄雪覆盖下的小山。2、妙　空间顺序　山上　山尖　山坡上　山腰上。3、拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。4、“秀气”这里的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。表现了作者的怜惜和喜爱之情。

　　(三)、1、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地;冬天，济南冷，青岛温暖。

　　2、黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层， 舒适和安全; 秋海的绿波、白帆和小岛，　　丝丝的甜美。

七年级语文上册期末训练试题

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。下面我整理了七年级语文上册期末训练试题，供大家参阅。

　　 一、语文知识积累与运用(28分)

　　1、漂亮的书写能给人以美的享受，请抄写下列内容，你会写得准确、美观。(2分)

　　充满信心 敢于实践 勇于创新

　　2、给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)

　　①跌宕( )②浩淼() ③积zǎn ()④ bèng ()发

　　3、本学期教材给我们推荐了一部美国作家______________写的_________。这部作品自1876年问世以来，一直受到人们的青睐，它多次被改编成影视和动画作品。(2分)

　　4、修改病句(2分)

　　① 不但我信任他，而且信任他的朋友。

　　②你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。

　　5、仿写。要求句式相同，语意连贯.(2分)。

　　体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，_________

　　6、口语交际。(2分)

　　金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

　　(1)张敏的话言外之意是：_________

　　(2)金娜该怎样说才得体：_________

　　7、根据课文内容默写(8分)

　　①在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“ _________?”欢迎大家来到我校。

　　②东风不与周郎便，_________。

　　③ _________，两三点雨山前。

　　④ _________ ，我言秋日胜春朝。

　　⑤我寄愁心与明月，_________ 。

　　⑥郑人有欲买履者，先自度其足，_________ 。

　　⑦ _________ ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

　　⑧“ _________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　8、阅读上文内容和下面的三段资料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。(6分)

　　(1)1999年，人们开始注意到克隆羊“多莉”出现早衰现象，并对动物克隆的前景表示担忧。不过，随后进行的克隆牛研究发现更多的早亡现象。日本科学家获得8头克隆牛，其中4头不久后死亡。同时，美国、加拿大等国的克隆牛研究中均出现克隆牛流产率高、胎儿死亡率高、胎儿过重及胎盘异常等现象。

　　(2)胚胎干细胞克隆是目前最容易培育克隆动物的一种方法。研究人员发现，由于胚胎干细胞不稳定，可能在发育过程中失去控制基因开关的能力，使克隆动物发育不正常。正是这个原因造成现在有98%的克隆动物实验失败，而顺利降生的克隆动物也经常会出现体重超重等异常现象。

　　(3)尽管克隆动物体内有正常的基因，但是一些基因在胚胎的发育过程中却无法正确表达，这很可能影响了这些动物的生长发育。如果将此技术用于克隆人类，基因表达的缺陷则会对人的人格、智力等产生影响。得克萨斯大学克隆专家马克.魏萨森指出，基因表达问题难于被发现，此次发现显示，从患者细胞培育出的新组织一样会存在缺陷。因此尝试用克隆技术治疗疾病比原先认为的要艰难。

　　 二、现代文阅读。(40分)

　　 一阅读下面语段，完成9——13题。13分

　　① 船员赶紧揭开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把

　　小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故

　　简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!

　　②“洛克机械师在哪儿?”

　　“船长叫我吗?”

　　“炉子怎么样了?”

　　"海水淹了。"

　　“火呢?”

　　"灭了。"

　　“机器怎样?”

　　"停了。"

　　船长喊了一声:

　　“奥克勒福大副?”

　　大副回答:

　　"到!"

　　船长问道:

　　“还有多少分钟?”

　　"20分钟。"

　　“够了，"船长说，"让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手 枪在吗?”

　　“在，船长“

　　“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”

　　……

　　③哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝动，随着轮船一起入深渊。人们透过阴惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

　　9、解释下列句子中加点词语的含义。(2分)

　　①但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的。

　　②几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!

　　10、第①、③两 段文字分别描写了怎样的’场面?表现了乘客和船长怎样的精神面貌?4分

　　11、文中哪几个词语写出了哈尔威船长像一尊雕像?2分

　　12、本文塑造了哈尔威船长英雄形象，请你联系全文归纳一下哈尔威船长作为英雄所表现出来的优秀品质。3分

　　13、第段的对话描写有什么特点，这样写有什么好处?2分

　　 二阅读下面文章，完成14——19题。(13分)

　　冬天过去了

　　①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

　　②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。

　　③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

　　④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去吃饭，饿坏了吧。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几走，他又回过头来，伸出手将我松开的粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一声白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……

　　⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语 ，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。

　　⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对铙膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下了生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

　　(选自《中学生阅读》2003.8)

　　14、全文详细写了哪两件事?请用简练的语言概括。(2分)

　　(1)__________________________

　　(2)____________________________

　　15、联系上下文，分析文中画线句子的含义。(2分)

　　①_________________________________________________________

　　②_________________________________________________________

　　16、善于发问是有效读书的重要一步，查异质疑是读书发问的常用方法。请你结合本文提出一个问题。(2分)

　　质疑：________________________________________________________________

　　17、古人说：“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。(2分)

　　(1) 在选文⑤⑥段中找出一处概括父亲对我影响至深的句子，写在下面。

　　(2) 在第③段中，找出表现“我”欲给父亲要钱时矛盾心情的一个词语。写在下面

　　18、请从课文中摘录你感悟最深的词语或句子并简要赏析。(2分)

　　19、根据你对课文主旨的理解，依照下面的句式，续写句了。(3分)

　　父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格;父爱如____________，_____________________;父爱如______________，_________________________。

　　 三阅读下面的短文，完成题20——23题。

　　阅读《母亲 我 狗 》(14分)

　　小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。

　　可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来，黑咕隆咚的……

　　邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗?”母亲顿了一下，点点头。

　　第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

　　到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

　　忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕!有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。

　　以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。

　　几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!

　　如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……

　　(选自《听雨轩——精短美文》)

　　20、用简要的语言概述文章的主要内容(3分)

　　21、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。

　　(3分)

　　22、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。(4分)

　　23、母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容，谈谈你的看法。(4分)

　　14、

　　 三、文言文文阅读

　　 阅读《梵天寺木塔》，完成15—18题。(共12分)

　　钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如 月去箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

　　24文选自_______作者是北宋时的_____。(1分)

　　25释下列句中加点的词在文中的意思。(2分)

　　(1)密使其妻见喻皓之妻( ) (2)但逐层布板讫( )

　　26现代汉语翻译下列句子的意思。(4分)

　　① 匠师如其言，塔遂定。

　　② 人皆伏其精练。

　　27师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同?从中你得到什么启示?(3分)

　　28你对文中匠师的表现，作一个全面客观的评价。(2分)

人教版七年级语文上册第一单元测试卷及答案

　　教师们在即将到来的考试之时，准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!下面是我整理的人教版七年级语文上册第一单元测试卷以供大家学习参考。 　　人教版七年级语文上册第一单元测试卷 　　一、***本大题共24分*** 　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是*** ******2分*** 　　A.霎时***shà*** 依偎***wèi*** 嫩芽***nèn*** 粼粼***lín lín*** 　　B.瘫痪***tān*** 憔悴***zú*** 诀别***jué*** 捶打***chuí*** 　　C.怦怦***pēng*** 脸颊***jiá*** 逮住***dǎi*** 攥著***zuàn*** 　　D.匿笑***nì*** 菡萏***hān*** 攲斜***jí*** 祷告***dǎo*** 　　2.下列各组词语书写有误的一项是***　　******2分*** 　　A.各得奇所 自做主张 形影不离 B.絮絮叨叨　喜出望外　水波粼粼 　　C.翻来覆去　不可抗拒　流转无力　 D.热情四溢　为富不仁 闻风丧胆 　　3.下面句子中加点词语运用不准确的一项是*** ******2分*** 　　A.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。 　　B.我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍，但还是没有想出其中的道理。 　　C.谈起电脑、网际网路，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。 　　D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 　　4.下列句子没有语病的一项是*** ******2分*** 　　A.由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。 　　B.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 　　C.“网路造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。 　　D.能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。 　　5.下列句中标点符号使用有误的一项是*** ******2分*** 　　A.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 　　B.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃;人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 　　C.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的***在吗?” 　　D.闲聊之中，我忍不住问她，为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头，无奈地笑了。 　　6.用原文中的句子填空。***4分*** 　　***1***《咏雪》中对雪进行比喻的句子是“ ”和“ ”。 　　***2***《陈太丘与友期》中元方用来反驳友人的是： 。 　　***3***《陈太丘与友期》中表明元方不肯原谅友人的句子是： 。 　　7.文学常识填空。***2分*** 　　***1***《咏雪》和《陈太丘与友期》都是 中的文章，该书是由南朝的 组织一批文人编写的。 　　***2***《金色花》的作者是 ***国别***的泰戈尔，在他的影响下 开始创作哲理小诗，后结整合《繁星》《春水》。 　　8.翻译句子。***6分*** 　　***1***谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 　　***2***兄女曰：“未若柳絮因风起。” 　　9.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个专案是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个专案的活动。请你根据上联，完成下联。***2分*** 　　 孔明、悟空、武松、林黛玉…… 　　上联：废寝忘食香菱苦学诗 　　下联： 　　二、***本大题共36分*** 　　***一***阅读下文，完成10～12题。***9分*** 　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 　　10.解释下列加点词语在文中的意思。***4分*** 　　***1***尊君在不*** *** ***2***去后乃至*** *** 　　***3***相委而去*** *** ***4***元方入门不顾*** *** 　　11.用现代汉语翻译文中画线的句子。***2分*** 　　日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。 　　12.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。***3分*** 　　***二***阅读下面选文，完成13～15题。***9分*** 　　①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 　　②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 　　③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 　　④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 　　⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 　　13.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”的意思是*** ******2分*** 　　A.母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。 　　B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。 　　C.生活的担子已经从母亲肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖她一样。 　　D.母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。 　　14.第③段主要采用了________***语言、行动、心理、细节***的描写方法。文中画线句子反映了人物________的品质，体现了_______ _的家庭关系。***4分*** 　　15.如何理解文中最后一句话中加点的词语?***3分*** 　　***三***阅读史铁生《秋天的怀念》，完成16～19题。***10分*** 　　①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊著：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 　　②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说著：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 　　③她出去了，就再也没回来。 　　④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐著鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 　　⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸著，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 　　⑥又是秋天，妹妹推我去北海菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 　　16.第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是*** ******2分*** 　　A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 　　B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注著儿子的动静。 　　C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等著儿子恢复平静的心态。 　　D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等著儿子恢复平静的心态。 　　17.对第5段中“她正艰难地呼吸著，像她那一生艰难的生活”理解正确的一项是*** ******2分*** 　　A.说明了母亲的病很危险 B.揭示了母亲不幸的命运 　　C.侧面表现了崇高的母爱 D.揭示了母亲性格形成的主要原因 　　18.简要分析文中;两处景物描写的作用。***4分*** 　　①窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。 　　②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 　　① 　　② 　　19.这篇小说的主旨是 。***2分***

七年级语文上册试题

　　一、积累与运用(26分)

　　1、给下列加点字注音(5分)

　　普照寰宇( ) 潺潺( ) 嫌恶( ) 祈祷( )( ) 爵士( ) 阴霾( )

　　酝酿( )( ) 皎洁( ) 枯涸( ) 绮丽( ) 颠簸( ) 发髻( )

　　恬静( ) 峰峦( ) 卷帙( ) 屏息( ) 滑稽( ) 良莠不齐( )

　　2、找出下列词语中的错别字并加以改正(5分)

　　惊皇( ) 栾生( ) 迁徒( ) 心不在眼( ) 苍萃( )

　　辍泣( ) 折散( ) 个得其所( ) 急据奔流( ) 嘻戏( )

　　3、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。(6分)

　　① ，还来就菊花。

　　② ，志在千里。烈士暮年， 。

　　③正入万山圈子里， 。

　　④ ，为有源头活水来。

　　⑤几处早莺争暖树， 。

　　4、下面四项中不是比喻的是( )(1分)

　　A、他长得像爸爸。 B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

　　C、天上的云有的像羽毛。 D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。

　　5、名著考察。(3分)

　　《狐狸和狗》的故事出自《 》 ，请想一想，它告诉我们一个什么道理?

　　6、请按要求回到问题(6分)

　　人生在世，需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们;感恩老师，把知识给了我们;感恩自然，把鸟语花香给了我们……在品享这些的同时，我们需要表达，更需要回报。

　　①设想一下，你打算在寒假如何回报养育你的父母。

　　②请用一句话表达你对老师的感恩之情。

　　③仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。

　　竹子——及凌云处也要虚心。

　　二、文言文阅读(12分)

　　(一)阅读下面文言文，完成7—10题。(6分)

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　7.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

　　(1)与友期行( ) (2)去后乃至( )

　　(3)相委而去( ) (4)下车引之( )

　　8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

　　9.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。(2分)

　　(二)阅读下面一段文言文，完成10—12题。(6分)

　　阮裕禄在剡(地名),曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:吾有车,而使人不敢借,何以车为?遂焚之。

　　10、解释下列句中加点的词。(2分)

　　①借者无不皆给( ) ②意欲借而不敢言( ) ③阮后闻之( ) ④遂焚之( )

　　11、根据文段意思，翻译下面的句子。(2分)

　　吾有车,而使人不敢借,何以车为?

　　12、你同意阮光禄的做法吗?请说明理由。(2分)

　　三、现代文阅读(28分)

　　(一)阅读《风筝》中的语段，完成13—17题。(14分)

　　①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

　　②但心又不竟坠下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

　　③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

　　④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的’时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

　　⑤“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。

　　⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

　　⑦我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

　　⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

　　13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(2分)

　　14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?蕴含着什么深意?(3分)

　　15、作者产生忏悔之意的原因是：(2分)

　　16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么?(2分)

　　17、你觉得小弟弟是一个怎样的人?你想对他说几句话吗?(2分)

　　18、语段⑤中“无可把握的悲哀”应怎样理解?(3分)

　　(二)阅读下面一篇文章，完成18—22题。(14分)

　　老海棠树

　　(1)奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起。

　　(2)老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

　　(3)春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

　　(4) 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

　　(5) 有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

　　(6)冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

　　(7) ……

　　(8) 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　18、 从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：(2分)

　　19、 ②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是 (3分)

　　20、 品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。(3分)

　　21、从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是____(3分)

　　22、选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。(3分)

七年级语文上册单元测试卷及答案

　　七年级的学生在进行语文单元复习的时候，多做一些语文单元试卷能够帮助我们巩固知识点并且有效应对考试。以下是我给你推荐的七年级语文上册单元测试卷及参考答案，希望对你有帮助! 　　七年级语文上册单元测试卷 　　一、 积累与运用(24分) 　　1. 按要求默写古诗文。(每空1分，共10分) 　　(1) 谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤，公欣然曰：“___________________?” 　　(2) _____________________，若出其中;_____________________，若出其里。 　　(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是：____________________________,________________________________。 　　(4) 默写杜甫的《江南逢李龟年》。 　　____________________________,________________________________。 　　____________________________,________________________________。 　　2. 看拼音写词语。(4分) 　　(1)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè( )了。 　　(2)在无zhē bì( )的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 　　(3)她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù( )地睡不了觉。 　　(4)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( )的，笑着，走着。 　　3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分) 　　A、11月4日，在第十五届全国追求卓越大会上，某电机公司因“专心专注保质量，精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。 　　B、他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。 　　C、司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发事故。 　　D、各级宣传部门要精心制定宣传方案，让党的会议精神家喻户晓、深入人心。 　　4. 下列句子中，有语病的一项是( )(3分) 　　A、猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。 　　B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。 　　C、在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。 　　D、熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 　　5.根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。(4分) 　　如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫;_______________________________;____________________________________;让我们共同创造辉煌。 　　二、 阅读(46分) 　　(一) 陈太丘与友期行(9分) 　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 　　6. 选择下列各项中加点词语含义相同的一组( )(3分) 　　A、下车引之/盈缩之期 B、陈太丘与友期行/行之有效 　　C、日中不至，则是无信/言而有信 D、期日中/遥遥无期 　　7.翻译。(3分) 　　日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。 　　_______________________________________________________________________________ 　　8.“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同?(3分) 　　_______________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　(二)(9分) 　　平原君患盗，诛之不能禁。或曰：“更赏之，足则戢矣。”虞卿曰：“不可。先王立赏罚以劝惩善恶，衰世之政也，虽微犹足以激其趋。故赏禁僭，罚禁滥，县衡以称之，犹惧其不平也，而况敢逆施之乎?夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其阙，而欲矫以逆先王之法度，是犹欲止水而去其防也，其庸有瘳乎?夫民有欲而无厌者也，节以制之，犹或逾焉。盗而获赏，利莫大矣，利之所在，民必趋焉。趋而禁之，是贰政也;趋而不禁，人尽盗矣。是鼓乱也，不臧孰甚焉?”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏，申明旧章，而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕，道不拾遗，虞卿之教也。 　　注释：(1)戢：停止。(2)僭：超越本分。 　　9.下列加点字意思理解不正确的一项是( )(3分) 　　A、平原君患盗(祸患) B、虽微犹足以激其趋(尚且，还) 　　C、是鼓乱也(鼓励，鼓动) D、道不拾遗(丢失的东西) 　　10. 请用“/”给文中划线句子断句(限断三处)(3分) 　　平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏 　　11. 用自己的话说说，赵国的盗贼为什么都逃到了燕国?(3分) 　　_______________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　(三)(12分) 　　①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 　　②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 　　③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。 　　12.概括选段的主要内容。(3分) 　　_______________________________________________________________________________ 　　13.指出下列句子的修辞手法，并说说其作用。(6分) 　　(1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 　　_______________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　(2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 　　_______________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　14. 对画波浪线的两个句子含义的理解，正确的一项是( )(3分) 　　A、描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有颜色。 　　B、表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡草地。 　　C、表现济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡 　　上原有颜色更美。 　　D、描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。 　　(四)温暖心窝的话语(16分) 　　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 　　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 　　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 　　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!” 　　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 　　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 　　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 　　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 　　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” 　　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 　　15.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事?(4分) 　　_____________________________________________________________________________ 　　16.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分) 　　_____________________________________________________________________________ 　　17.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(4分) 　　_____________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　18.根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。(4分) 　　_____________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　三、 作文(50分) 　　题目：留在心中的那份_____________ 　　要求：①先把题目补充完整，再作文;②文体不限，除诗歌外;③不少于500字。 　　四、 附加题(10分) 　　大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事： 　　他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道： 　　“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。 　　“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。 　　“可以，”他说。于是另开了一张方： 　　“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。 　　这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。 　　1.“名医”行医的态度如何?表现了他的什么性格特征?(3分) 　　_____________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　2.联系《父亲的病》后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的?(3分) 　　___________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　3. 从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情?(4分) 　　___________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________________ 　　七年级语文上册单元测试卷答案 　　1. (1)与儿女讲论文义 大雪纷纷何所似 　　(2)日月之行 星汉灿烂 　　(3)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 　　(4)岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 　　2.(1)吝啬 (2)遮蔽 (3) 翻来覆去 (4)花枝招展 　　3. C (C 项应把漠不关心改为漫不经心，这样才符合语境。漫不经心指随随便便，不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡，毫不关心。) 　　4.C(C项缺少宾语，应改为出现了受损和坍塌的现象。) 　　5. 如果你是一颗小草，就增添了一份春色;如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。 　　6. C (C、前后两者都指信用。A、前一个“之”指他，元方;后者指的。B、前者指同行，后者指实行D、前者指约定，后者指期限。) 　　7. 正午时分还没到，就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 　　8.“尊君”指您的父亲，对别人父亲的尊称。“君”指您，对别人的尊称。“家君”指我的父亲，谦词，对人称自己的父亲。 　　9.A 　　10.平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏 　　11.赵国的统治者平原君听从忠言，坚持先王赏善罚恶之法，并发动群众捉拿盗贼，迫使恶人在赵国无法立足。 　　附：原文翻译：赵国盗患严重，平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说：“改为赏盗，他富足了，盗行就收敛了。”虞卿说：“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶，衰落世道的政令，即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为，惩罚能禁止恶行泛滥，以悬衡来称量它，还怕它不公平，而何况是倒行逆施呢?对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方，找到决口而堵塞它，这就可以了。如今不堵塞决口，反面用力阻挡流水，以致不能制止，就是因为弄不清它的决口在哪里，而想矫正它，却用违背先王法度的做法，这就好象要阻止水患，却去掉了防患的措施一样，那怎么能防治呢?那些盗贼是些贪欲无厌的人，节制并阻止他，有人还要逾越。盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里，而再禁止他们，这是变更无常的政令啊;都奔赴那里而不禁止，人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱，还有什么(比这)更不好的呢?”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散发了他的全部私有财产，用来救济贫穷的人，重申先王的法制，并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定，路不拾遗，这是虞卿指教的结果啊! 　　12.写济南冬天的山景和水色。 　　13.(1)拟人。“忽然害了羞”把物拟人化，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅绘除了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。 　　(2)比喻。把冬天的济南比作一块“空灵的蓝水晶”，突出了济南冬天“晴”的特点。 　　14. D 　　15.王老师不满意我的作文，把它撕掉了;(2分)林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。 　　16. 三次“濡湿”所包含的感情不同：第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同后喜悦，高兴的心情;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们后感到内疚);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。 　　17. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。) 　　18. 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。 　　三 作文(略) 　　四 附加题 　　1. “待去时，却只是草草地一看，说到“不要紧的””体现了名医马虎草率，草菅人命的态度。“开一张方，拿了一百元就走”“凭票付英洋壹佰元正”这些情节，体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。 　　2. 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。 　　3. “凭票付英洋壹佰元正。” “凭票付英洋贰佰元正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。猜你喜欢： 1. 初一语文综合练习题及答案 2. 人教版初一上册语文期中测试卷及答案 3. 人教版七年级语文上册第一单元检测试题 4. 七年级语文期中考试卷及答案 5. 七年级语文上册第一单元测试卷人教版