最后一课ppt（最后一课,为什么会发生南北战争《最后一课》背景是什么——普法战争希特勒为什么要杀犹太人）

： 2024-03-23 10:20:22 ：22

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最后一课,为什么会发生南北战争《最后一课》背景是什么——普法战争希特勒为什么要杀犹太人
7.9【班会设计·最后一课】毕业华章起，青春将远航
留学生的励志故事及感悟视频演讲稿PPT分享
哪有初中语文讲词性的ppt
我是一个六年级下的学生，老师要我做一个幻灯片，我不知道做什么，帮忙想一下
小说场面描写的作用ppt
怎么将科学教师备课系统中的PPT和讲设计下载下来

最后一课,为什么会发生南北战争《最后一课》背景是什么——普法战争希特勒为什么要杀犹太人

因为希特勒经历过德国的经济危机，在这个危急时刻，大量的犹太人，手握重金，却对于国内的经济没有一点帮助，只知道维护自身小集团的利益，宁愿把牛奶倒了也不会分给穷人，犹太人太自私了。

7.9【班会设计·最后一课】毕业华章起，青春将远航

万般不舍，随着散学典礼的到来，梦想之舟也将航行到了它的终点。在最后的几周里，我收到了不少家长的信息，与我表示孩子对小学非常不舍，回家液歼掘想起毕业都会哭，希望我能安慰一下孩子。最后改卖一课，怎么上，上什么，我思索了半月有余。一开始，我所想的仅仅是不要让孩子在最后一课里只带走眼泪，而是带走点什么可以作为前行的动力。但师父提醒我，我只关注了情感态度价值观，并没有在知识技能与方法层面做考虑，就是这一课我到底要教给孩子什么。虽然小学生活是最容易被淡忘的，但其实它是人生路上非常重要的一程，为一生奠定一份初心的底色，最后一课，值得好好一上。最后，还是在师父的提点下，有了新的课堂设计思路。联动本学年设计的班级活动、班级文化，我在这堂课中做了闭环回顾。同时，也设计新的活动，引领学生链接所获，展望未来。课堂具体流程如下：一、读一封旧信，回顾愿景半年前的元旦班会上，我组织孩子们给毕业时的自己写一封信毕业时再还给大家，自个儿看看目标是否能实现。当时任务一发出，孩子们都非常认真对待，就连学习能力最弱的孩子都拿起笔一字一句郑重地写。发下去的是薄薄的信纸，交上来的信件，却变得“奇形怪状”，孩子们有的说，我们往里塞了幸运硬币的；还有人说塞了好朋友送的小玩意儿，希望为友情保鲜；还有的说是秘密，总之想把这样东西留给未来的自己。虽然我不能看内容，但是信封上孩子们也写了不少可爱的话：“加油哦，半年后你会是最棒的田田！”“From：2020有点迷茫的我；TO：2021一定充满希望的我”“我现在一定会努力的，你也要加油”……孩子们给了自己很多鼓励与肯定，我收着这一份份带着信念感的信件，觉得特别感动。今天，到了拆信的时候。派件时，孩子们脸上纷纷露出惊喜期待的神情。拿到信，我请孩子们分享一下自己的目标是否实现了。小高说，半年前请自己遇到困难要多坚持一下。这半年不论是在学习上还是参加比赛，真的一直在坚持；霏梵说想要在学习上超越自我，这半年来，他确实不断在进步，以前80分都难上，这次考了85，作文还写得特别好呢；还有的孩子说，自己这半年有好好跟朋友相处，每天都过得很愉快...... 当然，也有不少孩子看着信偷偷笑，不愿分享呢。没关系，我也不勉强，答案在心里就好。这一环节的目的，就是让孩子们回顾一下自己的愿景，感知一下看不见摸不着的时间，为引领孩子接下来进行长线思考做铺垫。顺着孩子们的话，我们也进入了班会的第二个环节。二、谈一份成长，总结收获目标实现与否，为之而努力的过程，总有独一份的收获。在这一环节，我请孩子们结合自己的信，用关键词的方式总结一下这六年自己在成长、逐梦的过程中收获了什么。半月前的语文答辩考试中，其实孩子已经进行过一次思考。因此孩子们很快举手给出了自己的答案。乐观、坚持、毅力、友情、耐力......这些被孩子提及的关键词，源自班集体的活动中、融在班级的班风学风中。孩子们说着，我亦感到欣慰。嘉琪最不走寻常路，她站起来骄傲地说：“我收获了知识！我这学期有好好学习”一下子引起了满堂哄笑。但她可没说谎，这个学期，孩子真是铆足劲儿的努力。孩子们用掌声，表达了肯定。在暖意融融的氛围中，孩子们再次梳理了自己的收获。但是，仅仅总结收获还不够，这份收获要怎么落到实处，助你一臂之力，达成自己的梦想呢？这是我在最后一课想与孩子们探讨的重点。三、摘一颗星星，链接梦想班会进入第三环节，我请孩子们回头看看悬挂在班级文化墙上方的43颗星星。这是我闹核们在开学初期在《心怀梦想，量励而行》主题班会课上写下人生梦想后悬挂的。“ 你在小学阶段收获的这些东西，可以帮助你实现星星上的梦想吗？它会如何帮助你呢？” 我抛出了这节课的核心问题。为激发孩子们的思考，我再次举例与孩子们分享我的故事。在上《心怀梦想，量励而行》主题班会时，我曾以自己的梦想举例，给孩子展示了我的阶段目标是在《班主任之友》发稿。当时孩子们还猜我投三次就能发呢，看到我展示的三封退稿信，他们都惊呆了，原来王老师也有挫败的时候。转眼，一学期过去了，现在我的写稿工作平台是什么情况呢？我在PPT上出示图片，请大家来找找不同。孩子们很快就发现了，我实现梦想，有一篇稿子被录用了！但我还在不断努力，又有一篇稿子进入编委会讨论了。我告诉孩子们，这六年，我和他们一起也收获了很多宝贵的品质，这些品质不断在逐梦路上帮助着我。比如，“坚持”让我更充满斗志，即使不断被退稿，依旧屡败屡战；“耐心”让我在退稿后能够自我沉淀，广泛阅读，深度阅读，不知不觉，积累的问题解决方法也越来越多，写的文章质量自然有进步；“乐观”让我不因被退稿而否定自己，始终相信梦想有实现的可能…… 听了我的故事，孩子们为我鼓掌祝贺，也迫不及待分享自己的思考。芃祺说，他的梦想是当一名小说家。写小说需要耐得住寂寞，所以耐心这样品质，会在逐梦路上帮大忙；琪琪说她梦想是成为高材生，求学路上可能会很累，会听不懂不会做，毅力这样品质会帮助她不放弃；老胡马上接着她的话说，他梦想当一个数学老师，乐观这样品质，可以帮助他在遇到像嘉琪小朋友这样的学生的时候，坚决不放弃不抛弃，相信每个孩子都能变得更好，全班再次哄堂大笑。一个又一个孩子站起来分享，毕业的愁绪不见了，取而代之的，是孩子眼里的光，那是对前行的自信。这一环节，就是希望孩子通过长线思考，意识到这六年他们所收获的东西，就像他们最棒的战友一样，能陪伴他们披荆斩棘，乘风破浪，即使毕业了，也不必彷徨。四、许一个诺言，未来可期班会进行到这里也进入了尾声，然而我希望尝试带给孩子更大格局的启发。最后这一环节的灵感，来自人民日报公众号的一段影片剪辑《这就是百年前你们梦想的那个新中国》。本次暑期作业之一就是观看《觉醒年代》，布置作业的时候，我便与孩子们分享了这段影片。跨越时空的对话，让孩子们当下感动不已。百年前的中国青年，立志救国，付出生命亦在所不惜。正是因为有这一批愿意牺牲小我，成就大我的爱国青年，中国才有了今日的繁荣富强。尽管今天的中国不需要我们再去抛头颅洒热血，但我们依旧应该思考，我们实现自我的梦想，成就自我的同时，能够为当下我们所处的新时代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做些什么？这个问题其实有一些深度，抛出问题后，孩子们陷入了沉思。我同样举了两个例子，给予孩子一些启发。就拿我自己举例，当我只考虑小我，那么发表文章这件事的意义仅仅就是有成就感，带来点荣誉。可当我站在大我的层面，我发现，一篇能发表的文章证明所记录的教育方法真的好，它的意义是可以惠及更多老师和孩子，把更好的教育带给更多人。我认为这件事很有意义，所以我立下誓言，我要成为一个专业、有智慧，面向未来的教育者，为祖国培养下一代。我请孩子尝试顺着这个思路，试着进一步从大我的角度思考，我要实现的星星上的这个梦想，能对社会为国家有什么贡献？继而回答一个问题，就是我希望成为一个怎样的人。很快，爱写小说的芃祺有了一些自己的思考，联想到我们这学期写科幻小说时我给大家的立意要求——反映时代问题，具有启发性。芃祺说，他写小说不仅为了好玩或赚钱，也可以通过小说的形式去反映社会现状，给人们启发，比如环境保护，比如珍惜当下。他的誓言，是要成为一个可以用自己的文字使得社会变得更美好的人。受到芃祺的进一步启发，孩子们在小组讨论后，很快逐一起来宣告了自己的誓言。在誓言中，我听到六年级的孩子们认真开始思考自己能为他人、为社会、为国家做些什么。有的说，我要用我的漫画给人们带来快乐，让悲伤的人变得更乐观；有的说，我要成为一名好的老师，让家里不幸福的孩子感到温暖，成绩差的孩子不对生活绝望；有的说，我要成为一个通过篮球让全民重视体育的人；老吴，一个曾经写梦想是当咸鱼孩子，今天站起来坚定地说，我要当一位清官，为民造福...... 43个孩子，每一个都站起来掷地有声地在离开小学的这一天许下一份人生的誓言，即使未来梦想可能会发生变化，我相信孩子们都会带着这一课习得的思维模式，进一步思考自己的社会责任在何方。其实我本以为这一天我会在课上哭得稀里哗啦，但此刻，只有收不住的“姨母笑”，我感到很欣慰。所有的活动都不是为了留恋过去，止步不前，而是为了带着收获，带着自己给自己的人生承诺，勇往直前。小小少年，已按时长大。如梦韶华，未来可期。这一课的最后，我送给孩子们四句话：愿孩子们记住今天的誓言，心中有信仰，脚下有力量，肩上有担当，眼里有星光，像我们学校培养目标所期望的那样，成为有根的特区现代小公民。最后，我请孩子们将这节课所获书写到我们班的故事集尾页，我为孩子们设计的时间囊里。人生路漫漫，愿时间囊能为孩子们留存一份来自六年级的勇气，来自少年的初心，这是老母亲送给孩子们的最后一课，也是最后一份礼物。一手拿着毕业证，一手拿着我们的梦想星星，我们拍下来最后一张合照。咱们班呀，聚是一团火，散是满天星。去吧，逐梦远航，闪闪发光吧！强国有你们，我何其放心。

留学生的励志故事及感悟视频演讲稿PPT分享

　　不要以为进入美国名校的“牛人”都是天生的，用黄珊同学的话：不到点不施肥是收割不来的。黄珊，就是那个被每年在中国录取不超五人的卡耐基梅隆大学相中的“小牛人”。

　　同时，她还获得了康奈尔、哥伦比亚、华盛顿圣路易斯等多所美国名校的录取。

　　时间都是挤出来的

　　高中生留学的最大问题就是要兼顾繁重的课业与留学申请，即便你已经明确地选择留学，高中三年的成绩，甚至是高考成绩仍然不可忽视，因为它们往往成为很多名校的录取因素。

　　黄珊作为其中的一员，也曾经历过与“红宝书”并肩作战的日子。当大部分的同学都埋首在语数外、史地政、物化生的泱泱书海中时，一方面要保持自己这些科目的成绩，另一方面由于要面对留学考试，于是每天三点多就起来背红宝猛棚书，甚至在公共汽车上，耳边非常嘈杂，手里还不得不捏着没有背完的那一页红宝书。

　　而且，出于好强，黄珊当时还特别希望能在各种竞赛上有所斩获，应该说，这确实是她留学路上的第一个难关。这也是所有同时兼顾高考与留学的学生都不得不面对的挑战。那么，怎样更好地度过这个难关呢?黄珊自有一套理论：多年的学习经验告诉她，上课听讲的效率是最高的，回家之后很难补回来。另外，做作业也是有技巧和经验可循的，一味的题海战术并不一定会留下很多的价值，可以挑最重要最精华的作业去做。

　　“我是一个平凡的高中生，没有出众的文学天赋，也没有高二就横扫学科竞赛的气势，所以在分配精力上就要有所取舍。我总结的要领就是：见缝插针背单词，集中时间做习题。这样把时间有效地分开利用，专心地去做每件事情，成果更加有效。”

　　作为“过来人”，黄珊最想跟广大同学分享的是，虽然同时面对高考和留学的确非常痛苦，但只要挺过去了，你就能够有所成就，并且会感觉这段时间的努力和挣扎都是值得的。

　　小课题大思考

　　黄珊从小就对计算机非常感兴趣，参加北广的计算机小组，编程自动化，做过网站，还执掌班里电脑的大权。

　　卡耐基梅隆大学是计算机方面的翘楚，特别是看了兰迪·波许教授的“最后一课”之后，黄珊更是对这个学校心生向往，后来在网上查过资料后，便把这所学校定为自己努力的目标。

　　黄珊还用一个生动的例子表达了她对计算机的热爱，并且把这部分体现出来的自身亮点和卡耐基梅隆的录取标准很好地结合，充分展现在文书中：高一末的时候，一家公司做了一个有两个轮子的自平衡自行车机器人，可以完美地做各种各样的平衡动作。于是黄珊突发奇想：“如果我能做出一个轮子的机器人，不就更高端了吗?”令她兴奋的是，经过网上调查，当时独轮车机器人还没有人做出来。她和她的同学立志要做出世界上第一个独轮车机器人。当然，所有的期许在最初的时候都是非常宏大的，机器人不会凭空而来，他们必须在开始做之前进行大量的准备工作。首先要设计模型，了解它的物力结构及原理，对于刚上高二、物理知识还相当有限的黄珊来说，只能靠自己去学一些数学和自动控制的理论，还要自学软件，把它的模型设计出来并且把物理过程给模拟闹知晌出来。令人钦佩的是，这一切都是黄珊在SAT和托福的场场暴雨之间抽空完成的。除此以外，他们还要奔波于北京各大电子市场。

　　在这样繁杂的准备过程中，黄珊晚上做梦经常梦见自己拿着电压表液锋测红宝书两端的电压。比较悲剧的是，正当黄珊他们在紧锣密鼓地为制造独轮机器人忙碌时，那家公司又做了一个叫村江妹妹的独轮车机器人，当时所有人都感觉有点傻了，而且最后连北京市的科技创新大赛也错过了。

　　周围的人都在质疑这项发明还是否有必要进行下去时，黄珊坚持要把这一课题做完。“既然做了就一定要坚持下去，我非常享受这种源自对喜爱的事情而奋斗的充实和快感。”

　　一个夏日的下午，在空调坏掉的实验室里，当最后一次将程序下载到电脑里接通电源时，车子晃晃悠悠地站在了地上，那一刻，他们汗流浃背、泪流满面，幸福和喜悦让黄珊完全忘记了全身的疲惫。

　　虽然这个独轮车机器人的课题没有获得任何奖项，更没有成为世界上第一个独轮机器人，但是黄珊这种坚定执着、乐观积极的做事态度，让她收获颇丰，相信也是众多美国名校非常看重的一点。

　　文书是展现自己的舞台

　　黄珊的成功很大程度上是她对自己很了解，并且把她的亮点和录取标准完美结合和体现在文书中。这也同时告诉广大的准留学生们，文书在留学申请中占据至关重要的地位。在各项分数指标挤进名校门槛后，申请人的材料将接受录取委员会的严格审查。其中老师最看重的就是申请人的申请文书。申请文书一般包括推荐信、ESSAY以及简历。推荐信是让录取委员会更加深入了解申请人个性的一种途径，需要联系实际、客观地体现申请人的实力与弱点，避免空洞的赞美。其次，虽然ESSAY的写作通常是命题作文，但是题材比较广泛，可以通过这些文章反映自己的个人背景、经历、特长等，体现出申请人内心的思考、感悟与成长。此外，丰富的课外活动和经历将对你的申请起到很大的帮助。这就要求申请者平常多注意思考和积累，尽量不落俗套。

　　还是黄珊那句话，即使你有再大的潜能和智慧，不到点不施肥是收割不来的。

哪有初中语文讲词性的ppt

初二语文语法知识练习——词性、短语1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）A．因为人多，屋子里很热B．小青在上海C．我们按照程序严格把关D．我和你一起走4．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了 C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了 D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整5．下面各组中加点词词性相同的一项是（） A．① 这朦胧的月光，实在照不了多远② 月色便朦胧在水气里 B．①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C．①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和面包B．范进向他作揖，坐下C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）A．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦B．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡C．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变D．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨8．选出下列短语在结构分类正确的一项（）①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧9．全是主谓短语的一项是（）A．亚洲西部前功尽弃种类繁多 B．知识贫乏经验不足参加会议C．起草方案朝晖夕阴洗得干净D．工作繁忙须发花白意志坚强10．短语结构类型不相同的一项是（）A．我的老师人类的语言济南的冬天B．竞选州长记一辆纺车纪念白求恩C．蚊子和狮子怀疑与学习想和做D．范进中举曹刿论战最后一课11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）A．怀疑是做一切学问的基本条件 B．沙漠地区空气干燥C．保尔缓缓摘下军帽 D．他们讲究近景远景的层次12．下列课文标题都是偏正短语的一组是（）A．《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》B．《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》C．《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》 D．《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》13．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（）A．放了一天假 B．丢了一本书C．生活一辈子 D．贴着一幅画14．下列短语中是偏正短语的一项是（）A．他在蒙大拿的时候 B．有剩下的一堆豆 C．闪出一幅奇异的图画 D．躲藏在悬崖底下15．下列短语是动宾短语的一项是（）A．消失在云雾中 B．苦得他像一个木偶人C．修水库 D．修了三年16．短语结构分类正确的一项是（）①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧ 甘拜下风A．①②③⑤/ ④/ ⑥⑦⑧ B．①③⑤⑥/ ②④/ ⑦⑧C．①②③/ ④⑤⑥/ ⑦⑧ D．①②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧『答案』1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 6. B 7. B 8. D 9. D 10. D 11. B 12. C 13. C 14. A 15. C 16. B

我是一个六年级下的学生，老师要我做一个幻灯片，我不知道做什么，帮忙想一下

幻灯片要在Microsoft的PowerPoint上面做：技术如下，所有的技巧思路都在里面了：个人总结希望能帮到你PPT的使用技巧1、快速放映：无需点击菜单栏中“观看放映”选项，直接按F5 键，幻灯片就开始放映。2、快速停止放映：除了按“ESC”键外还可以按“-”键，快速停止放映。3、任意进到第n 张幻灯片：在放映中如果你想回到或进到第n 张幻灯片，怎样操作能快速实现？此时你只要按数字n，再同时按“+”和回车键，就可以实现。4、快速显示黑屏，或从黑屏返回到幻灯片放映：在放映中如果你想显示黑屏，此时你只要按一下B 或者“.”键，就可以实现。此时再重复按一下B 或者“.”键，又可从黑屏返回到幻灯片放映。5、显示白屏，或从白屏返回到幻灯片放映：按W或者“，”键，就可以从放映状态切换到显示白屏，再重复按一下W或者“，”键，又可从白屏返回到幻灯片放映。6、隐藏和显示鼠标指针：放映时鼠标指针老是出现在画面上可能会让人感觉不舒服，此时按CTRL+H就可以隐藏鼠标指针；反过来按CTRL+A 隐藏的鼠标指针又会重现。7、返回到第一张幻灯片：你只要同时按住鼠标的左右键2秒以上，就可以从任意放映页面快速返回到第一张幻灯片。8、暂停或重新开始自动幻灯片放映：对于自动放映的幻灯片，如果你想暂停或者重新开始自动放映，此时只要按S或者“+”键就可以实现。9、放映过程中也可以在幻灯片上书写：a）在幻灯片的放映过程中，有可能要在幻灯片上写写划划，例如画一幅图表或者在字词下面划线加注重号。这时可以利用PPT所拥有的虚拟注释笔，在作演示的同时也可以在幻灯片上作标记。b)使用注释笔方法：首先在幻灯片放映窗口中单击鼠标右键，出现图5，再依次选择“指针选项”、“绘图笔”即可，用画笔完成所需动作之后，再按ESC 键退出绘图状态。10、在幻灯片放映过程中显示快捷方式:在放映PPT 幻灯片时如果你忘记了快速快捷方式，你只需按下F1(或SHIFT+?)，就会出现一个帮助窗口，参照其中的内容。11、在PPT当中把图片裁剪成任意的形状：首先利用“绘图”工具栏画一个想要裁剪的图形，如椭圆。选中椭圆后单击“绘图”工具栏上“填充颜色”按钮右侧黑三角，从列表菜单中单击“填充效果”命令。打开选择“图片”选项卡，单击(选择图片)按钮，从“选择图片”对话框中找到合适的图片，单击(插入)按钮后返回到“填充效果”对话框最后单击(确定)按钮后退出。此图片当作椭圆图形的背景出现，改变了原来的矩形形状，获得了满意的裁剪图片效果12、从已有PPT文档中提取母板：1）用PPT打开已有的PPT文档2）点击视图→母板→幻灯片母板3 ）点击文件→另存为，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”(文件后缀名为.pot)13、有关PPT模板设计: PPT封面模板、背景模板以及正文中图表模板在封面模板的设计中，要充分考虑以下几个因素：（1）所讨论的主题特点；（2）所处的行业特点；（3）所面向的受众群体。背景模板尽量简洁流畅、色泽选择能突出你的内容。记住：好背景是为了突出你报告的内容。千万要预防这种抱怨：“听了整整一个下午，就没记住那位专家到底讲了什么，晃在我眼前的尽是美丽的图片。” 正文图表模板的选择要注意的：好的PPT片绝对不能是整片都是文字，否则你的报告可就要渣了！记住能把文字变为图表的都要变为图表，当然也别因为本栏目提供了大量的精美图表模板就可以滥用．14 在演示文稿中插入表格的方法： 1）插入Word表格单击“插入”?“图片”?“Microsoft Word表格”后，在“插入表格”对话框上设定行、列数，然后单击“确定”。仔细观察菜单、工具栏等后不难发现，此时，相当于（调用）进入了Word。表格的方法与在Word中一样。完成后，在表格外任意处单击，即返回PPT。若需再次该表格，则在其上双击，即可进入Word。 2)插入PPT表格若（创建）插入新幻灯片时，选用了“表格”版式，则在“双击此处添加表格”处双击后，在“插入表格”对话框上设定行、列数，然后单击“确定”。表格即创建完成。借助“表格和边框”工具栏，表格的方法与Word中表格的方法基本相同。 3)插入Word表格新方法 a)将Word文件中的表格复制到剪贴板上。 b)将光标移至需插入Word表格的幻灯片（在PPT中），单击“插入”?“对象”，再在“插入对象”对话框上，选中“新建”单选框（默认选项）；在“对象类型”框中选中“Microsoft Word文档”，然后单击“确定”。 c)将Word表格直接粘贴进幻灯片上的Word文档框即可。此后的方法与Word中的方法相同。15、Flash动画“闪”在PPT中的四种方法：一、使用“Shockwave Flash Object”控件法 1）运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2）单击“视图”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“工具栏”，再在弹出的子菜单中单击“控件工具箱”，便出现“控件工具箱”。 3）单击“控件工具箱”中的“其他控件”（工具箱中的最后一个按钮，即上图中用圈圈住的），弹出ActiveX控件窗口，窗口中列出了系统已经安装的所有ActiveX控件。利用键盘上的光标控制键，在控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并单击，此时系统会自动关闭控件窗口。 4）将光标移动到PPT的区域中，光标变成“十”字形，按下鼠标并拖动，画出适当大小的矩形框，这个矩形区域就是播放动画的区域。 5）右单击矩形框，在出现的快捷菜单中单击“属性”，出现“属性”窗口。 6）单击“属性”窗口中的“自定义”一栏，此栏右端便出现一按钮（上图中用圈圈定部分）。单击该按钮，出现“属性页”窗口，在“影片URL ”右侧文本框中输入“我的文件”Flash动画的完整路径（如果Flash动画与PPT文件处于同一目录中，也可以只输入Flash动画文件名），且必须带后缀名“.swf”。别的项目采用系统默认的即可，最后按“确定” 返回PPT。 7）放映该幻灯片，你所期待的画面就出现了。提示：a) 使用该方法的前提是系统中须有“Shockwave Flash Object”控件。这个问题不用担心，此控件绝大多数机器中都已安装。 b) 在步骤5中双击矩形框也可以打开“属性”窗口。 c)也可以在“属性”窗口“Movie”一栏右侧的文本框中直接输入Flash动画的路径而不用步骤6自定义的方式。 d) 设定的矩形框的大小就是放映时动画窗口的大小，当然它的大小是可以通过拖动矩形框的句柄随意改变的。Flash动画播放时，鼠标处在Flash播放窗口，响应Flash的鼠标事件；处在Flash播放窗口外，响应PPT的鼠标事件。二、插入对象法 1)运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2) 单击“插入”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“对象”，此时会弹出“插入对象”对话框，选择“由文件创建”，单击“浏览”，在出现的“浏览”对话框中找到“我的文档”中的“我的文件”并双击，Flash动画的路径便会出现在“插入对象”对话框中的文本框中，最后单击“确定”返回PPT。 3)这时，幻灯片上便出现了一个Flash动画的图标，图标的大小和位置，可以根据需要随意改变。右单击该图标，在弹出的快捷菜单中单击“动作设置”，出现“动作设置”对话框。 4)激活对象的方式可以为“单击鼠标”也可以是“鼠标移动”，本例采用系统默认的“单击鼠标”。再选中“单击鼠标”标签中的“对象动作”，最后单击“确定”，完成激活动画的设置，返回PPT。 5)放映该幻灯片，当鼠标单击Flash动画图标时，出现一询问框，单击“是”，系统便会调用Flash程序来播放动画。三、插入超级链接法 1)运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2)在其中建立任意一个对象（如一段文字、一张图片等）。选中这个对象，单击“插入”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“超级链接”（以上操作也可以换为“右单击对象，从弹出的快捷菜单中单击‘超级链接’”），此时会弹出“插入超级链接”对话框，系统默认链接到的对象是对话框左侧上部的“原有文件或Web页”。单击右侧的“文件”按钮，在出现的“链接到文件”对话框中从“我的文档”中找到“我的文件”并双击，Flash动画的路径便自动出现在“插入超级链接”对话框中，最后单击“确定”返回PPT。 3)放映该幻灯片，当鼠标单击设置了超级链接的对象时，会出现一询问框，单击“确定”，系统便会调用Flash程序来播放动画。四、动作设置法 1)运行PPT 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 2)在其中建立任意一个对象（如一段文字、一张图片等）。右单击该对象，在弹出的快捷菜单中单击“动作设置”，出现“动作设置”对话框。 3)激活对象的方式可以为“单击鼠标”也可以是“鼠标移动”，例如采用系统默认的“单击鼠标”。再选中“超级链接到”，单击右侧朝下的小黑箭头，弹出一个下拉列表，单击最下端的“其他文件”，在出现的“超级链接到其他文件”对话框中从“我的文档”中找到“我的文件”并双击，Flash动画的路径便自动出现在“动作设置”对话框中，单击“确定”返回PPT。 4)放映该幻灯片，当鼠标单击设置了动作设置的对象时，会出现一询问框，单击“确定”，系统便会调用Flash程序来播放动画。上述四法，各有长短。方法1虽然设置较繁琐，但是动画直接在PPT窗口中播放，便于控制，流程显得紧凑；后面3种方法，虽然设置简单，但是播放Flash文件时，需启动Flash程序，播放完还要关闭Flash程序，流程显得松散。16、PPT中插入视频的三种方法一、直接播放视频这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PPT只提供简单的控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。因此这种方法特别适合PPT初学者. 1)运行PPT程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。 2)将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。 3)在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。 4)用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。 5)在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。二、插入控件播放视频这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。该方法更适合PPT课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。 1)运行PPT程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。 2)将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中按钮。 3)在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PPT的区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows Media Player的播放界面。 4)用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。 5)在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过控制按钮来播放指定的视频了。 6)为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。 7)在播放过程中，可以通过媒体播放器中的等按钮对视频进行控制。三、插入对象播放视频这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。 1)打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。 2)选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击按钮。 3)PPT自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。 4)执行“/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击返回到视频属性设置界面。 5)点选工具栏中的视频按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而可以随心所欲地播放视频片段。 6)用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，返回到幻灯片的状态。还可以使用预览命令，检查视频的效果。17、Word转换为PPT文档如果在PPT中反复使用Word内容，复制和粘贴非常不便，而且每张幻灯片还要设置格式，工作量十分巨大。首先打开Word文档并按下Crtl+A全部选中，执行“复制”命令。然后启动PPT，选择“普通”视图，再单击“大纲”标签。随后将光标定位到第一张幻灯片处，执行“粘贴”命令，这样Word文档中的全部内容插入到了第一张幻灯片中。接着，你可以根据需要进行文本格式的设置，包括字体、字号、字型、字的颜色和对齐方式等。然后将光标定位到需要划分为下一张幻灯片处，直接按回车键，即可创建出一张新的幻灯片。如果需要插入空行，按“Shift+Enter”。经过调整，应该很快就可以完成多张幻灯片的制作。最后，你还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、“降级”、“上移”、“下移”等按钮进一步进行调整。比起一张张地进行，这种方法自然快得多。18、几种不同的视图状态（普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映）之间进行快速切换1)点击“普通视图”按钮时如果按下Shift键就可以切换到“幻灯片母版视图”；再点击一次“普通视图”按钮（不按Shift键）则可以切换回来。而如果点击“幻灯片浏览视图”按钮时按下Shift键就可以切换到“讲义母版视图”。 2)让PPT在屏幕的左上角显示幻灯片的缩略图，这样就能在的时候预览得到的结果。进入“普通视图”，然后选择第一个想要显示的幻灯片。按住Ctrl键并点击“幻灯片放映”按钮。点击幻灯片缩略图进行换片，就像进行全屏幕幻灯片放映时一样。 3)按住Ctrl-Shift键然后再按各种不同的视图按钮：Ctrl-Shift-“普通视图”按钮会关闭左侧的标记区和备注页，并把幻灯片扩充到可用的空间。Ctrl-Shift-“幻灯片浏览视图”按钮则可以把演示文稿显示为大纲模式；Ctrl-Shift-“幻灯片放映”按钮会打开一个“设置放映方式”对话框。19、使用动画效果动画效果通常有两种实现办法：按照一定的顺序依次显示对象或者使用运动画面。你可以对整个幻灯片、某个画面或者某个幻灯片对象（包括文本框、图表、艺术字和图画等）应用动画效果。不过你应该记住一条原则:那就是动画效果不能用得太多，应该让它起到画龙点睛的作用；太多的闪烁和运动画面会让观众注意力分散甚至感到烦躁。 1)对一张或几张幻灯片使用动画效果，选择“幻灯片放映” “动画方案”。可以看到一系列预定义好的可应用于所选幻灯片的动画效果，如果你已经勾选了“自动预览”复选框，只需点击每个效果名称就能看到预览的动画效果。 2)对某个幻灯片对象应用动画效果，选定该对象然后从菜单中选择“幻灯片放映” “自定义动画”。在“自定义动画”的任务窗格中点击“添加效果”按钮，然后从弹出的“进入”子菜单中选择你想要的效果。如果想得到更多的选择，你可以点击子菜单中的“其他效果”项，它会打开一个“添加进入效果”的对话框。勾选“预览效果”复选框，然后点击各种效果查看其具体表现形式。如果你找到一个想要的效果，就点击“确定”按钮关闭该对话框。应用动画效果后，会发现在幻灯片对象旁边多出了几个数字标记，这些标记被用来指示动画的顺序。另外，这些幻灯片对象还会出现在“自定义动画”任务窗格的动画列表中。如果你想改变动画的显示顺序，就选中某个动画然后点击“重新排序”两侧的方向箭头；你还可以在列表中选择一项动画，然后按“删除”按钮来删除它。20、绘制路径 PPT中的“动作路径”允许你在一幅幻灯片中为某个对象指定一条移动路线。使用“动作路径”能够为你的演示文稿增加非常不错的效果。如果想要指定一条动作路径，选中某个对象，然后从菜单中选择“幻灯片放映” “自定义动画”。在“自定义动画”任务窗格中点击“添加效果”按钮。在下拉列表中选择“动作路径”然后再选择一种预定义的动作路径，比如“对角线向右上”或者“对角线向右下”。如果你不喜欢子菜单中列出的六种预置路径，还可以选择“更多动作路径”来打开“添加动作路径”对话框。确保“预览效果”复选框被选中，然后点击不同的路径效果进行预览。当你找到比较满意的方案，就选择它并按“确定”按钮。 PPT也允许你自行设计动作路径。选中某个对象然后从菜单中选择“添加效果” “动作路径” “绘制自定义路径”，然后再从列表中选择一种绘制方式（如自由曲线）。接着用鼠标准确地绘制出移动的路线。在添加一条动作路径之后，对象旁边也会出现一个数字标记，用来显示其动画顺序。还会出现一个箭头来指示动作路径的开端和结束（分别用绿色和红色表示）。你还可以在动画列表中选择该对象，然后对“开始”、“路径”和“速度”子菜单中的选项进行调整（在“自定义动画”任务窗格）。21、各种各样的小技巧 1）增加更多可取消操作数。选择“工具” “选项”，然后点击“”标签。在“撤销”区域的“最多可取消操作数”字段输入你想要的数值（从3到150均可），然后点击“确定”退出。需要注意的是，当你增加PPT的最多可取消操作数时，它所占用的PC内存也会随之增加。 2）重复利用你以前的作品。首先，在“幻灯片浏览视图”中显示当前的演示文稿。用鼠标点击你所要插入新幻灯片的位置，选择菜单中的“插入” “幻灯片从文件”打开一个“幻灯片搜索器”对话框。在“搜索演示文稿”选项卡中输入文件名（或者用浏览方式找到它），然后按Enter键。点击你想要插入的幻灯片，然后按“插入”按钮。另外，你还可以点击“插入所有”按钮把该演示文稿中的所有幻灯片一次性全部插入当前文稿。22、应用多个模板可以在一个演示文稿中应用任意多个模板。比如，你可能会应用第二个模板来引入一个新的话题或者引起观众的注意。为了实现这个目标，你需要在“普通视图”中显示该演示文稿，并且让标记区域也显示在屏幕左侧。在“幻灯片”标记中，点击你想要应用模板的一个或多个幻灯片图标。从菜单中选择“格式” “幻灯片设计”（或者直接点击“设计”按钮）来显示“幻灯片设计”任务窗格。选中你想要应用的模板图标，然后点击模板图标右侧的下拉列表箭头，并选择“应用于选定幻灯片”。 23、导入文档如果你想在演示文稿中输入的文字已经存在于Word文件，就不需要再手工输入一遍。你可以在PPT中直接打开那个Word文件。你也许需要对导入的文档进行一些格式上的调整，但这肯定比你手工输入这些文字要方便得多。一个提示：如果原来的Word文件使用了大纲标题，导入的效果是最好的。 1）在PPT中选择“文件” “打开”。在“打开”对话框中，点击“文件类型”右边的下拉箭头，然后选择“所有文件”。双击你想要在PPT中打开的Word文档。它会像打开新的演示文稿一样被打开。 2）使用“自动调整”按钮。如果在一张幻灯片中出现了太多的文字，你可以用“自动调整”功能把文字分割成两张幻灯片。点击文字区域就能够看到区域左侧的“自动调整”按钮（它的形状是上下带有箭头的两条水平线），点击该按钮并从子菜单中选择“拆分两个幻灯片间的文本”。 23、输出数据到Word文档在PPT中，选择“文件” “发送” “Microsoft Word”。在“发送到Microsoft Word”对话框中选择你想要在Microsoft Word中使用的版式。比如，你可以选择“只使用大纲”来创建仅带有文字的文档；选择“空行在幻灯片旁”则可以创建一系列带有注释行的幻灯片缩略图。在你选择好版式之后，点击“确定”按钮

小说场面描写的作用ppt

万能读书宝可以的
小说场面描写的作用1、塑造人物，表现主题场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。如吴伯萧的《记一辆纺车》中纺线场面的描巧灶耐写，具有“万马奔腾”之感。作者通过这一宏大的纷纭场面描写，把当年大生产运动的动人景象再现出来，辩核深刻地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情” 这一重大主题。2、渲染气氛，烘托事物有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者孝春的艺术效果。3、明示、暗点主题有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场面描写：“已经变成了一个雪人，像一尊石像。”这个场面描写表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚守岗位的责任感和革命精神。