学校消防安全知识有哪些？学校消防培训内容

本文目录

• 学校消防安全知识有哪些
• 学校消防培训内容
• 学校消防安全工作方案
• 学校消防安全制度
• 校园消防安全知识内容
• 学校消防安全的作用有哪些
• 学校消防安全检查治理工作
• 学校消防安全标语
• 学校消防安全教育内容有哪些
• 学校消防应对方案有哪些

学校消防安全知识有哪些

　　【学校消防安全知识】 　　1、为什么要对学生进行安全教育? 　　首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。 　　其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。 　　其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。 　　因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。 　　2、学生公寓为什么不能使用大功率电器? 　　首先，学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。 　　其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。 　　3、那些电器不允许在学生宿舍使用? 　　学生公寓内严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电热杯、热得快、空调器等大功率电器。 　　4、为什么不能乱拉乱接电线? 　　一是，不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。 　　二是，导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。 　　5、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话? 　　一是，报警时，首先要沉着冷静，不要心慌， 　　二是，要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车; 　　三是，要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。 　　【学校易发生火灾的原因】 　　高校历来是各级政府和有关防火职能部门高度重视的防火重点单位，不论是哪一类型、性质的高校，都存在较大的火灾危险性。 　　高校除学生、教职员工外，还有大量的人员进入校园内从业、经商，因而形成了高校人员群体的层次差异。有的人员防火意识、防火能力较强，有的则较低，不注重校园的防火工作，加之人多工作面广，消防安全宣传教育、培训很难深入开展，违规违章行为时有发生，给学校的消防安全工作带来了巨大的困难。据统计，高校的火灾中80%以上源于人为因素，而学生宿舍、工棚、各类暂住人员租住地等生活场所更是火灾的多发区，习惯性违规违章行为成为引发火灾的主要因素之一。什么是习惯性违规违章行为?举例说明，如有人想看一看油箱里是否有油，即划火柴照明，结果引燃油箱中的汽油从而发生火灾。根源在于此人习惯性想到火柴可以照明，而恰恰忽视了明火可导致易燃物着火。还有一名焊工焊接金属空桶，却发生了着火爆炸事故，原因在于他忽视了这只空桶曾经盛装过易燃易爆物品，正是桶内的残留物品引起了火灾。其它像躺在床上抽烟、乱扔烟头、在火源附近堆放可燃物品、不分场所燃放烟花爆竹、穿化纤衣物进入防静电场所等等，多带有习惯性，且较为普遍。这种习惯性行为看似小事，却往往是酿成重大火灾事故的根源。 　　有的学校历史较长，现存较多砖木结构的老建筑，很有校园文化和民族文化色彩，有的可称为古迹或是重点文物保护对象，但这些建筑一般存有较大的火灾隐患。风干的木结构极易被电气火源、生活火源点燃，且不易扑救。另外，老建筑也易遭雷电等自然界外力侵害。 　　总之，高校实验室及实验多，各类易燃易爆物品多，用火用电多，供水、供电、供气等基础设施老化的破旧建筑物多，在建的建筑工程多，人员密度高、集中而又相对分散，且习惯性违规违章行为时有发生，消防安全教育宣传不够深入和普及，安全管理时有疏漏，……等等这些均是火灾的成因。 　　【学校火场逃生方法】 　　1、身处火场，要保持冷静，尽量迅速观察、判明火势情况，明确自己所处环境的危险程度，迅速查明疏散通道是否被烟火封堵，针对火情，做出正确判断，选择的逃生路线和方法。 　　2、如逃生必经路线充满烟雾，要用湿毛巾或衣物捂住脸部，防止或减少吸入有毒烟气，并低姿势或葡匐前进。 　　3、选择逃生路线，应根据火势情况，优先选用最简便、最安全的通道。如楼层起火时，先选用安全疏散楼梯、室外疏散楼梯、普通楼梯等，如果这些通道已被烟火切断，再考虑利用楼顶窗口、阳台和落水管、避雷线等脱险。 　　4、有时，楼梯虽然已着火，但火势不大，这时可用湿棉被、毯子等披裹在身上，从火中冲过去，虽然人可能受点轻伤，但可避免生命危险。在这种情况下，要早下决心，不要犹豫不决，否则，火越烧越大，就会失去逃生的机会。 　　5、如果楼梯烧断，可以通过房屋上的窗口、阳台、落水管或利用竹竿等逃生;一旦各种通道都被切断，火势较大，一时又无人救援，可以关闭通往着火区的门窗，退到未着火的房间，用湿棉被、毛毯、衣物等将门窗缝隙封堵，防止烟雾窜入。有条件时，要不断向门窗上泼水降温，延缓火势蔓延，等待救援。如果烟雾太浓，可用湿毛巾等捂住口鼻，并尽量避免大声呼叫，防止烟气中毒;火场上人声嘈杂，能见度差，叫喊时楼下人不一定听到，可以用打手电筒、抛出小东西等方法发出求救信号。 　　6、如果正常通道均被烟火切断，其他方法都无效，火势又逼近，也不要仓促跳楼，有可能的话，先在室内牢固的物体上拴上绳子，如无绳子也可用撕开的被单连接起来，然后，顺着绳子或布条往下滑，下到安全楼层或地面上。但必须保证安全系数和绳子或布条有足够的长度。 　　7、如果时间来不及，需要跳楼时，可先往地上抛一些棉被、床垫等柔软物品，以增加缓冲，且应注意不要站在窗台上往下跳，可用手扒住窗台或阳台，身体下垂，自然落下，这样，既可保证双脚先着地，又能缩短高度。 　　8、对被火包围的小孩、老人、病人要及时抢救，可用被子、毛毯等包扎好，再用绳子、布条等吊下去，争取尽快脱险。

学校消防培训内容

学校消防培训内容如下：

1.消防基础知识：

这是消防知识技能培训的基础，包括消防法规、消防安全常识、火场逃生等内容，学习它们可以让人们了解火灾的形成原因、预防措施和应急处理方法。消防知识技能培训是一项重要的安全教育，对于保障人们生命财产安全具有非常重要的意义。

2.消防装备使用：

学习消防装备的正确使用方法，如水枪、灭火器、消防栓等，可以提高应急处理能力，有效控制火灾扩散。

3.火灾防护：

学习火灾防护措施，如火灾探测器、灭火器等，可以避免无法预测的火灾危险，及时发现火情并采取处理措施。

4.火场逃生技能：

火场逃生并非易如反掌，而是需要在危急时刻迅速而冷静的应对。因此，学会正确的逃生技巧和方法，如疏散路线、安全通道等，可以有效提高火灾自救能力。

5.灭火技术：

学习怎样配合消防员使用不同类型的装备和工具进行灭火，提高灭火技术和技能，保证快速有效灭火并避免误操作加重火灾扩散影响。

6.逃生器材：

除了普通消防设备，如烟雾探测器、灭火器等以外，还需要学会使用逃生器材，如救生绳索、氧气呼吸器等工具，这对于特定的火灾情况下有着非常重要的作用。

总之，消防知识技能培训内容广泛，学习其涉及方面的基础知识、安全常识与实践技能，将为人们在日常生活中、公共场所、办公工作中碰到突发事件时提供很好的自我防护能力，同时也增强人们的安全意识，避免危险与损失的发生。

消防知识技能培训旨在提高公众、员工、学生等人群的火灾防范和自救逃生能力，达到预防事故、减轻损失的目的。在实际培训中，应以专业性和实用性为原则，采取生动形象、易于理解的授课方式，加强培训的实战性和针对性，同时加强实践操作环节，提高培训效果。

学校消防安全工作方案

学校消防安全工作方案【一】

一、指导思想

认真贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，充分发挥各处室的作用，大力开展的防火安全检查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全，为我校各项工作再上一个新台阶创造一个良好的消防安全环境。

二、工作任务

1、抓好各科室、各班级及校舍食堂消防安全责任制的落实。

各科室、各班级及食堂宿舍要落实消防安全责任制，明确本责任区域内的消防安全责任人，明确各科室、各班级在消防安全工作上的职责分工，并层层落实消防安全职责。

2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。

各科室、各班级要组织本单位开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自查、火灾隐患自改、法律责任自任的消防工作新机制。每学期组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每月检查、巡查，并建立周查记录。

3、加强学校消防建设，提高抵御火灾的能力。

4、加强执勤备战，做好灭火和抢险救援的各项准备。

学校要针对冬春火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

三、具体措施及时间安排

9月组织七年级新生进行了宿舍内防火逃生应急演练并对全校师生进行了教学楼防火逃生应急演练。

10月利用安全教育课及学生大会进行消防知识教育。

11月各教学班组织消防安全主题班会;各单位根据所学知识自查消防隐患。

12月针对教育局文件精神要求进行了进一步地落实责任，细分工作岗位。

1月2月坚持月查、周查制度各责任区。

四、工作要求

1、校长为学校消防工作的第一责任人，各科室主任、各班班主任为消防工作的直接责任人，要高度认识秋冬两季消防工作的严峻性和任务的艰巨性，以强烈的责任感和紧迫感，切实加强领导，全力以赴做好本学期的消防工作，做到精心组织、周密部署、分工协作、责任到人。

2、学校消防安全工作领导小组负责对各责任区的消防工作进行检查指导。消防工作情况，要作为各责任区责任人年底考核的重要内容。年底要对的防火工作站情况进行检查，总结经验，找出差距;对不重视、工作不落实导致发生重、特大安全事故的，要追究直接责任人的责任。

3、学校各科室、班级，要在消防安全工作领导小组的统一指挥和部署下，按照工作部署积极做好本责任区的消防安全检查工作，与合作单位要做到积极协助，密切配合，凝聚合力，充分发挥各自的作用，确保消防工作落到实处。

4、各责任区责任人要坚持每周自查制度。在开展防火检查时，要做到检查一处、登记一处，各责任人应将消防工作情况，每月底进行一次阶段性的总结，并及时将总结情况书面报送领导小组办公室。领导小组办公室每月要组织一次全校性的消防安全大检查。并要将各责任人周查和全校性检查的情况及时通报和整改。

学校消防安全工作方案【二】

在“119消防教育日”来临之际，为做好各学校消防安全宣传教育工作，全面增强全体师生的消防安全意识，根据上级有关文件精神，县教育局决定于11月6日至11月30日在全县开展学校消防安全宣传教育活动。

一、活动目的

通过开展学校消防安全教育活动,使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提升广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能，使各学校的消防安全管理水平和消防宣传教育能力得到普遍提高，真正达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的综合社会效应。

二、活动内容

(一)开展一次消防安全检查。组织人员重点检查消防通道是否畅通;疏散通道、安全出口是否畅通;消防水源、灭火器材、消防应急照明灯、疏散指示标志等各类建筑消防设施是否完好有效。

(二)为学生上一堂消防主题教育课。教育内容为消防安全常识、疏散逃生自救的方法和注意事项。结合学校实际，各学校要与辖区消防部门主动联系，邀请消防专业人士授课、组织师生参观消防宣传教育基地等多种形式进行。

(三)开展一次寓教于乐的消防宣传教育活动。组织开展消防安全讲座、知识竞赛、消防文艺节目、征文与漫画比赛等消防安全宣传教育活动。

(四)组织开展一次疏散逃生演练活动。各中小学校要开展以“消防疏散、化险为安”为主题的疏散演练活动，并邀请消防官兵到校指导开展疏散演练等多项活动。

(五)观看一次消防安全教育视频。在宁波安全教育平台组织3至9年级学生观看相关教育视频。

三、工作要求

(一)精心组织、周密部署。各校(园)要把做好本次宣传教育活动作为学校安全管理工作的重要内容抓实抓好，明确专人负责，积极与辖区消防部门沟通，提早安排，精心策划，认真组织，力求通过丰富多彩的教育活动，进一步增强学生的消防安全意识，进一步唤起全社会对消防工作的广泛关注。

(二)创新形式、广泛宣传。各校要充分利用电视、报刊、网络等新闻媒体，对此次安全教育活动进行专题报道，扩大活动的效果。各学校要注意收集活动信息，根据活动情况，及时组织报刊、电视、电台、网络等新闻媒体采访报道，大力营造浓厚的宣传氛围。

(三)认真总结，持续推进。活动结束后，各校(园)要认真总结活动中好的做法和经验，积极探索建立校园消防安全教育和管理的长效机制，增强消防安全教育的实效性。

对于本次活动开展情况，特别是学校组织学生观看视频情况，教育局将在学校安全教育平台中进行汇总统计，并将有关结果作为年度安全管理考核的一项内容，望各校认真布置落实。

学校消防安全制度

　　一、消防工作是学校工作的重要组成部分，关系到全体师生的生命安全和国家财产的安全，全体师生都必须高度重视，人人都有责任搞好学校消防工作。 　　二、学校消防工作的指导方针是：预防为主，防消结合。严格遵守《消防法》。 　　三、学校成立消防工作领导小组，校长担任组长，主管副校长担任副组长，各处室主任为组员。消防领导小组的责任是全面负责学校消防工作的领导、组织和宣传，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，检查和落实消防安全措施，组织和采取应急手段，确保学校消防安全。 　　四、校长为学校消防安全责任人，校长应履行的消防安全职责是： 　　1、贯彻消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况。 　　2、为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障。 　　3、确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全 制度 和保障消防安全的操作规程。 　　4、组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。 　　五、分管副校长为学校消防安全的管理人，应履行的职责是： 　　1、为学校消防安全责任人负责。 　　2、拟定年度消防计划，制定学校消防安全措施，组织实施日常消防安全管理工作。 　　3、组织防火检查和火灾隐患的整改工作。 　　4、确保灭火器材完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通，确保消防安全标志完好。 　　六、落实逐级消防安全责任制，主管领导与各处室、教研组、班级签订消防安全责任书，各处室主任、教研组长与教职工签订消防安全责任书，层层落实责任到人。 　　七、对消防重点部位如实验室、微机室、图书室、主控室、电教室、财务室、配电室等实行岗位消防安全责任制，实行“谁主管、谁负责”的原则，明确各自职责，并按国家有关规定配置消防设施和器材，设置安全标志，定期检查、检验、维修、更新灭火器药品，确保消防设施和器材完好有效，并对有关人员定期进行消防灭火技能的培训，掌握灭火器材的正确操作。 　　八、坚持每日防火巡查、夜间巡逻制度，落实到人，由总务处负责安排和检查并建立记录。 　　九、坚持对全校师生进行经常性消防安全知识宣传教育，增强消防安全意识，自觉遵守消防安全法规，严禁学生携带烟花、爆竹、火柴等易燃易爆物品进校，不准在校内随意乱烧旧书本、废纸等。 　　十、与消防部门保持密切联系，主动接受消防部门的检查和指导，不断完善消防安全制度和消防设施，杜绝火灾隐患，杜绝一切不安全因素。

校园消防安全知识内容

校园消防安全知识内容如下：

寝室：是我们每日的休息娱乐场所，但也是我们最容易忽视而发生火灾的地方，寝室消防安全不容小觑。在寝室内不使用大功率用电器，不乱接电源线，离开寝室时记得关闭电源。在浓烟中避难逃生，要尽量低下身体，并用湿毛巾或衣物捂住嘴鼻。

不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下；夜间则可打手电，发出求救信号。若逃生路线被火封堵，立即退回室内（最好是卫生间），关闭门窗，堵住缝隙。

教室篇：教室是我们学习的场所，同样也是火灾发生危害范围最广的场所，下面是有关教学楼内的消防注意事项。学校要对教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾。定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品。

一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援。立即拨打报警电话救助。

大厅篇：大厅是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，一旦发生火灾极易发生群死群伤的事故，危害十分严重。严禁使用明火，严禁吸烟和乱扔烟头；大功率照明设施设计布局合理。如有大型活动安全门和疏散通道必须保证畅通。

一旦发生火险火情，在场工作人员要立即切断火源，使用自备的灭火器进行灭火自救，防止火势蔓延扩大。一旦发生火险火灾，现场工作人员要采取有效措施控制现场局面，稳定师生情绪，组织师生有序撤离，防止发生拥挤踩踏。发生火灾，第一时间要做这几件事！

打火警电话119：接通电话后要沉着冷静，向接警中心讲清单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小、以及着火的范围，留下自己电话号码，疏通消防车道，清除障碍物，使消防车能够顺利到达火场。初起火灾扑救：利用冷却法、隔离法、窒息法、抑制法等方法对火势进行控制。

正确逃生自救：一旦遇到火灾，千万不要惊慌，一定要保持镇定，冷静的分析判断选择最好的逃生方法，有效的进行自救互救。

尽量利用建筑物内的设施逃生。如：消防电梯、防火楼梯、阳台、安全绳、墙边的雨水管或利用床单衣物等物连接起来进行逃生。

不同部位、不同条件下人员的逃生方法。当某一层楼层起火，且火势已经开始蔓延时，应注意听广播，它会告诉你安全疏散的路线，不要一听广播就惊慌失措的盲目行动。

当着火层的走廊、楼梯被烟火封锁，被困人员要尽量靠近当街窗口或阳台等易被人看到的地方走，向救援人员发出求救信号，如呼唤、向楼下扔一些小物品、用手电往下照等，以便让救援人员发现，采取救援措施。

学校消防安全的作用有哪些

作用：

1、能够普及消防知识，提高民众的消防意识。

社会在发展，科学在进步，但人们的消防安全意识仍很淡薄，对火灾的麻痹和侥幸心理还普遍存在，因此，要通过各种媒体和其他形式报道重大火灾或有典型教育意义的火灾，使人们知道火灾的沉痛代价和对个人的威胁，以起到警钟长鸣的作用。

2、能够防范消防事故，保障社会安全，减少财产损失。

消防事故的发生，一般都会带来重大的人身财产损失，而重大的消防事故，则会影响社会的安定，如影院和餐馆的偶然起火或因个人原因而导致的森林火灾，其蔓延迅速，危害性大，如果你不及时消除，都会造成人员的伤亡和家庭的悲剧，给社会到来不利的影响。3、增强公民在防火安全方面的社会责任。

这方面的教育内容包括不占用消防通道，在社区里发现小孩玩火等违反防火安全的行为时，要及时劝阻，发现火灾时报警的责任，或在疏散时要及时通知邻居，疏散逃生时不要争先恐后等。

4、能够加强消防应急管理，增高自救能力，保护人身财产安全。当消防事故发生时，最重要的是能够采取具体的可行措施，进行营救自救，最大程度上保护人身财产的安全。

目的：

对未成年人进行消防科普宣传教育，不仅能减少当前的火灾发生率和火灾伤亡，从长远来看，还能从根本上提高公民的消防安全素质，其意义深远。

根据未成年人绝大多数在上学的特点，对他们进行的消防科普宣传教育应渗透到教学和课外科技活动中，要让他们多参观消防科普教育基地、消防站，有亲自体验的机会，激发他们对消防知识的兴趣，对他们进行的科普教育的内容，既要注重实用方法，又要注重一般的消防科技知识，并把它作为提高未成年人科学素质行动的组成部分。

总结：消防安全不仅是安全问题、社区治理问题，更是法律问题。对消防安全的规制在法律层面并未缺位。例如，消防法中明确规定“任何单位、个人……不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道”；

又如，一旦违反法律规定的责任，单位要“责令改正，处五千元以上五万元以下罚款”，个人要“处警告或者五百元以下罚款”。然而，法律之下，“有规则没意识”的现象仍然严重。

前不久，一家饭店引导游客将车停在消防车道上被罚款500元，一个普通的执法行为也成了舆论热点，一方面折射出公众对消防执法的不习惯，另一方面反映出执法力度和频次有待提高。唯有执法常态化，才能消除轻视心态；唯有执法更严厉，守法才能更自觉。

学校消防安全检查治理工作

组织开展消防安全检查治理工作，及时消除火灾隐患。当地教育行政部门要组织本地区的各级各类学校及幼儿园、托儿所等单位，要以学生宿舍（包括校外学生公寓）、学校校园内教职工宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所为重点开展消防安全检查，督促整改火灾隐患。:electric_plug:符合电气安全技术规定电器产品的安装、使用和线路的敷设必须符合国家有关电气安全技术规定的要求，拆除私拉乱接的电气线路。:fire:严格规范用火、用电、用气纠正学生在宿舍内使用电炉、液化气罐等违章行为。:broom:清理疏散通道清理学校人员集中场所内封堵和占用疏散通道上的杂物，拆除疏散通道和安全出口设置的障碍物，保持畅通。:door:拆除安全障碍物拆除在学生宿舍外窗安装影响安全疏散和应急救援的栅栏。:flashlight:应急照明和应急广播系统学校图书馆、学生宿舍、公寓应设置火灾事故应急照明和应急广播系统，损坏的要立即修复，确保有效使用。:electric_plug:改造电线、电话线、网络线学校要利用暑假假期对学生宿舍电线、电话线、网络线进行改造。根据宿舍学生人数每人配备适当的固定插座，方便学生使用。有条件的学校，可以在宿舍中指定规定的区域，配备大理石等阻燃桌面，集中使用电器，减少或防止因使用伪劣电器等物品引发火灾。:police_car_light:加强硬件设施配备安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，因此各地学校每年都需要投入一定的资金对消防器材进行维修和更新，比如添置灭火器、维修灭火器等。另外，消防通道必须保持畅通，学生宿舍应安装应急灯和安全通道指示牌。

学校消防安全标语

学校消防安全标语如下：

1、遵章是安全的.先导，违规是火灾的预兆。

2、小火要灭早，大火要快跑。

3、气瓶放置要安全，切勿靠近明火源。

4、消防连着你我他，平安幸福靠大家。

5、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。

6、只有防而不实，没有防不胜防。

7、消防安全教育，要从孩子抓起。

8、用电用气勤检查，发现问题即整改。

9、电气线路定期检，长期使用必无险。

10、麻痹是的隐患，失职是的祸端。

消防的注意事项：

社区防火重点部位在城市社区的公共场所有很多防火重点部位，这些部位多标有“严禁烟火”、“不带烟火”“严禁抽烟”的标志。在这样的部位要按《消防安全十项标准》的要求进行严格管理，一个社区责任人，在日常的管理中，要特加注意这样的社区防火重点部位。

火灾危险性大的部位，如化工车间，油洗、油漆、烘烤、电焊、气焊工作间、化验室、木工房，汽车库，化工库，易燃易爆危险品仓库，可燃、助燃气体库，液化石油气配气站、供应站，氧气站，乙炔气站和火工生产车间等；发生火灾影响整个单位活动的部位，如变电站、通讯设备机房、生产总控制室、历史文献贮藏室等。

通火灾的自救与求生：

火灾分为初起、发展、猛烈、下降和熄灭五个阶段。家庭火灾多为固体物燃烧，固体可燃物在火灾初起阶段再现为火源面积小，烟和气体对流的速度较缓慢，火焰不高，燃烧释放出来的辐射热能较低。因此，火势向周围发展蔓延的速度较慢。

根据研究表明，建筑物在起火后，5—7分钟内是扑救火灾最有利的时机。如超过此时间，火灾必进入猛烈阶段，就必须依赖消防队来灭火。而人员就只有设法逃离。

学校消防安全教育内容有哪些

在中小学生中普及消防知识，不仅能保障他们在安全环境中茁壮成长，而且对增强全社会的消防意识，扩大消防宣传的社会影响力，推动消防工作社会化，更有其需要意义。对中小学生进行消防知识教育是他们安全成长和保障少年儿童权益的需要。公共场所主要是指教室、实验室、餐厅、图书馆、体育馆等处，这些地方人员频繁、密度大。公共场所管理松散，部分师生防火意识不强，室内装修使用可燃物质、有毒材料多，用电量高，高热量照明设备多，空间大等诸多因素，都是严重的火灾隐患，这些地方时有重大火灾发生，极易造成人员伤亡特别是群死群伤。因此，同学们在公共场所滞留时，应掌握如下防火知识和方法:一、清醒认识公共场所的火灾危险性，时刻提防。二、严格遵守公共场所的防火规定，摒弃一切不利于防火的行为。三、进入公共场所，首先要了解所处场所的情况，熟悉防火通道。四、善于及时发现初起火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形成蔓延的要立即疏散逃生。五、要具有见义智为的精神，及时帮助遭受伤害的人员迅速撤离、脱险。火灾时，人们有五种心理:一是没有充分的心理准备，一旦起火，大都表现出惊慌失措，过度紧张，或丧失正常的思维和判断能力，行动上易产生盲目性。二是容易从熟悉的通道逃生，很少利用不熟悉的通道逃生。三是恐惧心理加剧，火灾往往伴随停电，黑暗易使人往哪怕只有一丝光亮的明处躲避。四是强烈的求生欲望，使人处于绝境时，做出平时想都不敢想的行为，如高层跳楼等。 五是盲目求同心理，起火后，一人奔跑，不管正确与否，其他人也紧紧跟随。有的火灾火势蔓延速度相当快，同时产生大量的烟雾和有毒气体，上述五种心理，很容易使人坐失良机，坐以待毙。采取正确行动，赢得时间，是安全逃生的生命之路。一旦遇到火灾，发现或意识到自己可能被烟火围困，生命安全受到威胁，要立即放弃手中的工作，争分夺秒，设法脱险。

学校消防应对方案有哪些

学校建筑物火灾危险类别代码通常类别代码如下：

1、学校建筑物火灾危险类别代码可以分为以下几个类别，甲类，指使用或产生易燃、易爆等化学危险品，且数量较大或存在重大危险源的建筑物。这类建筑物在火灾时容易引起爆炸、燃烧和蔓延，因此需要采取特别严格的防火措施。

2、乙类，指使用或产生易燃、易爆等化学危险品，但数量较少或危险程度较低的建筑物。这类建筑物也需要采取一定的防火措施，但相对于甲类建筑物来说可以适当放宽。丙类，指不使用或产生易燃、易爆等化学危险品，且火灾危险程度较低的建筑物。

3、丁类，指对燃烧性没有特殊要求的建筑物，例如住宅、旅馆等。这些建筑物不需要采取特别的防火措施，但需要注意日常的消防安全。注意火源，不要乱扔烟蒂，不要超负荷使用电器，定期检查电线电器

4、针对不同类别的学校建筑物，需要采取不同的防火措施。例如，对于甲类和乙类建筑物，需要设置独立的防火分区和防爆泄压设施；对于丙类建筑物，需要合理规划建筑布局和选用耐火等级较高的材料。同时，还需要加强消防设施的维护和管理。

5、针对不同类别的火灾危险程度，学校还需要制定相应的应急预案和逃生方案，确保在火灾发生时能够迅速组织师生安全疏散和有效扑救火灾。同时，还需要加强消防宣传和教育，提高师生的消防安全意识和自救能力。

日常防火安全的建议如下：

1、家庭防火安全，家庭是火灾最容易发生的地方，因此家庭防火安全至关重要。首先，要定期检查家中的电线电器，确保其没有破损或老化。同时，不要将易燃物品如油漆、清洁剂等放置在电器附近，避免因泄漏而引发火灾。

2、烟蒂处理，烟蒂的温度很高，随意丢弃在易燃物品上极易引起火灾。因此，吸烟者一定要注意烟蒂的处理，不要在易燃物品附近吸烟，更不要将烟蒂扔进垃圾桶或可燃物中。电器使用，使用电器时要注意电线的老化和破损情况，避免发生触电或短路引起火灾。

3、燃气安全，燃气是家庭火灾的常见原因之一。使用燃气时要注意燃气管道的漏气情况，不要在燃气灶附近放置易燃物品，使用完毕后要关闭燃气阀门。此外，要定期检查燃气管道的连接处是否牢固，避免因漏气而引发火灾。

4、垃圾处理，垃圾中往往含有易燃物品，如果处理不当极易引发火灾。因此，垃圾应该及时清理，不要长时间堆放在家中。同时，要将易燃物品和垃圾分开处理，避免因混在一起而引发火灾。

5、防火知识学习，学习防火知识是预防火灾的重要一环。我们应该了解火灾的危害和如何预防火灾的发生，掌握基本的灭火方法和逃生技巧。此外，还可以参加消防安全培训和演习，提高自身的防火意识和能力。