小学生作文封面（语文书封面故事的作文）

本文目录

• 语文书封面故事的作文
• 小学生作文封面怎么设计简单
• 四年级下册封面作文怎么写
• 作文封面设计简笔画
• 二年级小学生作文300字【6篇】
• 四年级语文封面画写作文
• 看三年级上册语文封面写作文
• 封面人物怎么写作文

语文书封面故事的作文

① 小学3年级作文：我与书的故事（或包书皮）

希望对你有帮助~~~~ 我与书的故事 我爱看电视，也爱听音乐，但我最喜欢的是一个人静静地坐在家里看书。 我看的书不算多，也不算少。我家的书柜里有180几本书，有一本书是~~~拉普拉斯说：“我们知道的知识是有限的，而我们不知道的知识是无限的。”我觉得这句话和有道理！ 我爱看漫画，也爱看格林童话，可我最爱看的是侦探类的书。之所以我深爱侦探类的书是因为:我是白羊座的，和爱冒险，有 *** 感。 读书中也有难过的事。一个星期二的晚上，我做完作业，就去看书了，一进书房，我就拿起还有一半就看完的——《名侦探柯南》这本书。我正看得人迷时，妈妈进来了。我以为她是来给我检查作业的，没想到反倒是看我在干嘛。他看见我在看别的书，不是在看作文书，就立马从我手里把《名侦探柯南》那本书扔到了地上，一把从书柜上拿了一本我已经看完的作文书，叫我把这本书看两边，再说出20篇里面作文的题目和内容。啊！这不是要我死吗？ 啊！书带个我快乐，书带给我想要的知识，但书又带给我是妈妈一句句的唠叨！不论怎么说，书是我一生的园丁！我爱书！ 我与书的故事 我爱书，更爱读书，因为“书是人类进步的阶梯”我与书发生了许多关于书的趣事…… “铃铃铃……”三更半夜，我房间的闹钟响了起来，我在黑暗中爬了起来，这么晚了，我要干什么呢？原来，最近我迷上了《舒克贝塔历险记》，今天，我本来打算读一百页的，可是才读了二十几页就被老妈叫去睡大觉了，我现在起来继续读。 我津津有味地读着，读到舒克贝塔打败了大花猫然后创立了舒克贝塔航空公司时，我笑了起来，笑着笑着，突然觉得要小便，如果是平时的话，我肯定不敢出房间上厕所，现在我可不，我一边做开飞机状，一边摇摇晃晃地冲出了房间，还大摇大摆绕着客厅走了一圈才进了洗手间，上完厕所，冲水的响声把我惊醒了，我在黑暗中一怔，三步并做一步狂奔回房间，心跳得飞快，过了好久才恢复原状，然后我捧起书继续看，当我看到海盗用卑鄙的手法搞得舒克贝塔机场一片狼籍时，我有点气，用力捶墙，发出极大声响，把妈妈吵醒，自然少不了一顿臭骂，糊涂的我在挨了骂后竟又捧起书读了起来……欲知后事如何，请听下回分解！（老师批：这小子不想写了） 我与书的故事有趣吧！ 我与书的故事 我是一个爱书的女孩，家里有很多很多课外书，放满了我的书柜。我也是一个爱看书的女孩，书柜里的书不知让我翻了多少遍都数不清了。学期初，老师说要在班级中设一个阅览角，叫大家把自己看过了不想看的书捐给班级。第二天，就有不少同学把书拿来了，我也拿来了好几十本！班队课时，老师说：“阅览角的书不少啊！都是谁拿来的呀？”拿来书的同学纷纷举起手来，但嘴里却异口同声地说：“周宁拿来的最多！”我听了，心里别提有多高兴啊！那天晚上，我做了一个梦。梦见同学们都在阅览角那边兴致勃勃地看书，有的同学边看边说：“写得太好了！”有的说：“把我们都写进去了！”有的说：“你们看，这是写我的呢？这周宁，把我也写进去了，真有趣！”原来同学们都在阅览角看我写的书呢！第二天来到学校，那个梦还在我的脑海回荡，心想：对啊，要是同学们看到的是我写的书那该多好啊！我看看那个阅览角，暗暗下定决心：我一定要好好学习，多看课外书，将来做一个真正的作家！ 我与书的故事 莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。 从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。 初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工作。 开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的成果。 随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时，我更是欣喜若狂，更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》。通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书，诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重要是他们让我明白了，要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。 书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富…… 我与书的故事 我早就想买一套《纸项链》，然而书价一百三十元，太贵了。打开储蓄罐，全部家当只有30元，怎么办？ 暑假，我来到上海伯父家。伯母在外滩有一家“快餐沙龙”，生意很是红火。嘿，有了…… 第二天，我成了店里的打工仔。说是打工，无非是端端盘子，帮客人点点餐而已。 我全副武装走马上任。系上围裙，戴上帽子，套上白手套，钻进吧台，多气派呀！ 这天是星期天，人很多。我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。走着走着，眼前一切都消失了，唯见书在远方向我招手，我快步冲上去。“扑！”哎呀不好！把茶泼到一位老太太身上了，老太太干净的裙子上顿时“钻”出讨厌的斑点，让人家大清早就触霉头，心里有愧了。“对不起，实在对不起！”我连忙赔礼。“噢，没事。”老太太拉了拉裙子，轻轻地抚摸我的头，慈祥地笑笑。 忙碌了十多天，捧着汗水换来的100元，我高兴得简直要飞起来——可以买书喽，买那朝思暮想的《纸项链》。 书，终于买回来了。我爱不释手，欣赏着那精美的封面，嗅着油墨的清香，心里乐滋滋的。 开学了，班上要建立“图书角”，班主任号召大家捐书，充实充实咱们的小书柜。 捐书，捐什么呢？我想到了《纸项链》。不行，舍不得，这可是我辛勤劳动的结晶，一番思索后，我只带了一本发黄的《星际动物园》。 到了学校，我惊讶了，同学们都把自己心爱的“宝”书带来了。噍，陈朋朋那套《成长的声音》，可是他省吃俭用两个月才换来的；曾辉把她参加作文竞赛获得的奖品——《上下五千年》也献出来了。大家毫不犹豫，毫不吝啬，我还在乎什么呢？ 下午，我捧来了“宝”书——《纸项链》……

② 四年级下册语文书封面的故事作文500字

语文书的封面真是五彩缤纷呀! 封面上有三个小学生.有鲜花.有小草、有水鸟.、白云.、太阳，还有大树、小虫.。你说，封面上的图画多不多呀！ 告诉你吧，哦还给他们取了名字，小女孩叫兰兰，还有一个女孩叫花花，男孩叫丁丁。 兰兰走到鲜花旁，用鼻子闻了闻，说：“这花真香呀！”然后，拿出放大镜，观察花的里边，把观察记录都写在了本子上，她想：今天的收获可真不小呀！ 花花走到了小草边，一眼就看见七星瓢虫。她自言自语地说：“七星瓢虫是益虫，我们绝对不能伤害它。”于是，兰兰把观察下来的记录和自己的心理话都写在了本子上。 丁丁走到了大树下，一只蜘蛛垂了下来，他想：蜘蛛为什么会垂下来呢！于是，丁丁把自己的疑问和观察下来的记录都写在了记录本上。 小鸟在云彩上飞来飞去，蜜蜂在花朵里不停地采蜜。 太阳公公露着笑脸，好像在跟我们打招呼呢！ 这里不仅是植物的家园，也是动物的家园。 我太喜欢这里的风光了。 ┏ (^ω^)=

③ 苏教版小学六年级语文课本上册封面的故事 作文

放牛的兄妹

④ 褐色封面作文书,封面上只有文字，没有图案的里面有说一个故事,一本有一期，很大本的，知道的帮我找找，

哲思

⑤ ××书封面背后的故事作文

微笑，带来了温暖，她就如同一粒细小的种子，在不经意间悄然种在了你的心中；微笑，带来了欢乐，她就像璀璨的夜空下的几颗明亮的星星，在任何人不快乐时送去一点欢乐。每个人都拥有了微笑:这里神奇的种子，可是每个人所种下的成果却截然不同，因为在微笑的背后又有着不为人知的一切。体育课上，同学不小心摔了一跤。他的身上都沾满了泥土。其他同学见了这一情景，哄堂大笑，原本平静的课堂立刻变得吵闹不堪，人们用动作与笑声嘲笑了他。可在这时，原本瘦弱得不堪一击的他从地上慢慢地站了起来，拍拍身上的泥土,坚毅地向自己座位上走去。在此时，我清楚地看到他的脸上出现了一丝笑容。这个微笑犹如在阳光灿烂的早晨突然响起了几声震耳欲聋的雷声。同学们脸上的笑容瞬间消失了，他们惊恐地互相看着别的同学，之后又像突然明白了什么似的，像什么事也没有发生一样。课堂又重新平静了下来想一条滚滚的大江突然停止了流动，我不明白，只是一个微笑却差别那么多，在那时我才真正地明白：在微笑的背后不一定只有欢乐，有可能还隐藏一个人的坚强与自尊。每天我都能品尝到妈妈为我煮的可口饭菜，在那时我脸上总是写满了幸福，脸上绽放出一撇幸福的微笑。可当我看到菜中那几片生姜、大蒜时，我都会用筷子将它夹出并扔在一边。可这时妈妈总会把我刚刚挑出的东西用筷子夹起并津津有味地咀嚼起来，这时我总会在她脸上看到一撇会心的微笑。就这样来来回回好多次，让我不禁也想尝尝那滋味。我挑出一片生姜放入口中，本以为是香甜可口的滋味，没想到却十分的辣，我把生姜从口中吐出。可我不懂：为什么我和妈妈吃的是同一种东西却有着不同的味道，在这微笑的背后又隐藏些什么呢？现在，我对微笑又有了不同的认识，因为我看到了也品尝到了在微笑的背后的那些故事。今后，我会更喜欢微笑，也会更加喜欢微笑背后的不同含义，我要将这粒种子深深咋进心中祝学习进步

⑥ 井冈星作业本作文本封面的“流金岁月”是什么字体

我认为以下是我个人喜欢的： 喜宝（一个普通年轻女孩，在飞机上认识一个有钱家的同龄女孩，然后再认识了这个女孩的父亲，普通女孩与这位父亲的故事） 玫瑰的故事（一个美丽女孩成为一个美丽女人的故事） 葡萄成熟的时候（离异后，又再婚的家庭，两方小孩之间的故事） 剪刀替针做媒人（一个单亲家庭长大的心理医生爱情的故事） 阿修罗（好像拥有魔力的青春少女，其实有可能是你，是我，是她） 流金岁月（两个都市女孩的生长故事） 悄悄的一线光（苦困中你得到援手，只因你一次看似微不足道的帮助……） 我的前半生（一个人到中年离婚后的女人的故事） 胭脂（单亲家庭，祖孙3人（3个女人）的故事） 以上只是个人较喜欢的，当然经典还不止以上这些，无法一一尽述。附上一部分亦舒小说中的经典语录给LZ： 男人！当你要求一个女人像女人的时候，问问你自己有几成像男人！——《城市故事》 我有什么事要你原谅的？我有什么对你不起，要你原谅？每个人都有过去，这过去也是我的一部分，如果你觉得不满，太不幸了，你大可以另觅淑女，可是我为什么要你原谅我？你的思想混乱得很!女朋友不是处女身，要经过你伟大的谅解才能继续做人，女朋友结过婚，也得让你开庭审判过!你以为你是谁？你未免把自己看得太重要太庞大了！——《玫瑰故事》 我一向反对同居，因为对女方太不公平--尽了所有做妻子的责任，而得不到做妻子的权利。——《男男女女》 爱情不是竞跑，不是考试，尽了力也没有用。——《一片云》 结婚与恋爱毫无关系，人们老以为恋爱成熟后便自然而然的结婚，却不知结婚只是一种生活方式，人人可以结婚，简单得很。爱情……完全是另外一回事。——《我的前半生》 爱一个人，不见得就可以与他厮守一生，人家不爱我们呢，怎么办？不得不黯然离去。假如每一对都你爱他，他爱你，团圆结局，美其一生，世上焉得那许多不愉快事件，世上何来独身人、寡妇与鳏夫。——《灵心》 我的运气不好，一开头就碰见个好的，以后就难了，以后还看得上谁？——《一片云》 如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。——《她的二三事》 在金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢的事。——《他比烟花寂寞》 爱一个人决不潇洒，为自己留了后步的也就不是爱——《星之碎片》 爱得不够才借口多多。——《紫薇愿》 一个人走不开，不过因为他不想走开；一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。——《一千零一妙方》 人们不解释的主要原因是根本不在乎对方的想法，无关重要的人，对无关重要的事有点儿误会，有什么关系？你信也好，不信也好，都于当事人生活毫无影响，何劳解释。 ——《阿修罗》 人们往往只相信他们愿意相信的事。——《青梅记》 失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。——《玫瑰的故事》 如果爱一个人，千万不要与他同居或是结婚。维持一个辽阔的距离，偶遇，可以爱慕的目光致敬，轻俏温柔，不着边际地问："好吗？" 一年一次已经足够。——《绝对是个梦》 最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。——《我的前半生》 两个人在一起生活，岂止是一项艺术，简直是修万里长城，艰苦的工程。——《玫瑰的故事》 甲之熊掌，乙之砒霜。------《曼陀罗》 洪流把我们冲走，我们只得在别处积聚。--《我们不是天使》 每一朵乌云都镶有银边。——《开到荼蘼》 选择永远是错的，因为必须舍弃一样去争取另一样，日后一定后悔。——《小宇宙》 值与不值，纯是当事人的感觉。——《承欢记》 能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。——《绝对是个梦》 做一个女人要做得像一副画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。——《喜宝》 女孩子没有多少年可以等，如花美眷，也敌不住似水流年。——《花好月圆》 我有无告诉过你，终其一生在姹紫嫣红花丛中穿梭的蝴蝶，原属色盲？——《直至海枯石烂》 记住，真正有气质的淑女，从不玄耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什

⑦ 我想找一本作文书，封面是深蓝色的，很厚，里面还有一个盲人的故事，听到高跟鞋的声音，问阿姨学校在哪

自己回忆一下你的人生哪个第一次比较有意义，就写那个，自己的经历要表达好真情实感和意境，写出来的文章就很不好。

⑧ 第五届冰心作文奖初中卷的封面是什么花

《冰心儿童文学全集》是冰心奶奶所写的。刚一拿到这本书，我就有这样一种感受：封面清新淡雅，给我一种耳目一新的感觉。 开头第一篇文章就是《一只小鸟》，这是冰心偶然在庭树下看见的一件事，故事大概是这样的：有一只羽翼为丰满的小鸟，它的巢建在熟的最高处，每天它都和老鸟们说话，非常的快乐。有一天，它从窝里探出了头，放出那赞美“自然”的歌声来，树下的小孩子们听见了，都抬起头来望着——之后，小鸟天天出来唱歌，孩子们也天天出来听它，最后他们便想捉住它。后来，孩子们想再听小鸟的歌却不能了。 我想那些孩子们一定非常后悔，只可惜，世界上没有后悔药可以买。也许这只是孩子们一时的贪念，只是为了满足他们的私心，但这个念头却让一只可怜的小生命永远的消失了。这让我想起了前不久我在《姑苏晚报》上的一篇故事：一个非常有前途的男人，因为和一个人有一点私人恩怨，竟实施了一项残酷的报复计划，当天晚上，他带领着他的哥们儿冲进一家酒吧，对那人拳打脚踢，最后那人因抢救无效身亡，他就自己也被关进了牢里。 我又何尝不经常做一些后悔事呢？每次考完试卷发下来，我的试卷总是这儿一分，那儿两分的扣，每一次我也非常后悔自己因马虎而害的我总是拿低分。 看了《一只小鸟》之后，我认为不管大事小事都应该用一种重视的态度。永远不要像故事中的男人一样头脑发热，做出一件让自己后悔终身的事。Let’s get moving，把后悔这俩字从字典里面永远删去！

⑨ 作文观察一本书的封面和它的故事

作文 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。 书是知识的阶梯，读一本好书就是与许多高尚的人谈话，在书里面学到的知识和道理是我们一生都受用不尽的。 在我的小书橱里有许多的书，有《格林童话》、《寓言故事》、《安徒生童话》、还有《十万个为什么》……。不仅有着名的童话还有生动、有趣的小说。在这么多的书里我最喜欢看的一本书是日本的黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》下面我来向大家介绍一下这本书吧！这本《窗边的小豆豆》是作者在上一年级到六年级在学校“巴学园”时记载的故事。作者黑柳彻子是一位日本的着名作家，是日本的着名主持人，还是日本联合国儿童基金会亲善大使。她写的这本《窗边的小豆豆》不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书，而且被译成了33种文字及，介绍到世界各地的读者欣赏。 《窗边的小豆豆》讲述了作者上一年级的时候因太淘气被学校退学，幼稚而又天真的小豆豆以为自己只是到新学校读书，并没有意识到自己退学了，妈妈也不想告诉小豆豆，让这么小的孩子在心里留下阴影，没有告诉小豆豆，她退学了。在新学校巴学园里，在走不动的电车教室里，小豆豆不仅学到了知识，而且学得很开心、很快乐。巴学园虽然不大，但却是孩子们梦想的天堂。中午他们在礼堂里吃着山的味道、海的味道，在这里校长先生带他们到外面散步，到郊外野炊，让的孩子们真正感受到了生活的意义所在，让孩子们永远也忘不了这个大家庭。在巴学园里小豆豆经历了许多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴学园起火了在B29飞机上数枚导弹投向巴学园的电车教室上，巴学园被炸成了平地。巴学园消失了。 《窗边的小豆豆》这本书记载了小豆豆来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。 读完这本书我感受很深，现在这样的学校已经找不到了，已经消失了。其实这样子的学习啊才是真正的好学校，他们才是真的为孩子着想的学校。虽然环境不好，但是教给孩子的却是丰富的知识。随意他们的野外生存能力、动手能力都很强，这些不正是踏入社会的基本要求吗？ 朋友们，跟我一样，拿起手中的一本书，尽情的享受，尽情的在知识的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定会懂得更多的知识。记住书籍是人类思想的宝库、书籍是人类知识的总统、书籍就是这个时代的生命！谁说二十一世纪缺人才，我们个个都是人才！ 读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！

小学生作文封面怎么设计简单

• 首先可以取一张类似作文本封面大小的纸张，将其延中心对折，为了切分作文本的正反两面，也为设计作文本的正反封面做铺垫。

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• 正面可以先将作文本的最主要的几个要素定位好，例如名称：作文本，班级，姓名等。根据需要进行合适的安排。

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• 正面几要素定位好后即可根据整体效应来设置图案，图案的设计要计量切合主题，力争简单大方，不宜过于繁琐。

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• 主要图案绘画好后，要是觉得整体看上去还显得太过空旷的话，可在合适的部位稍加修饰。

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• 反面的设置要是想简单点的画，可用正面已经设计好的缩小版来进行设计排版，即减免的另行设计的繁琐工序，又能显示出整体的一致性。

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• 添加文字，可根据主题“作文本”设置相关的文字说明，但不宜过多，过于繁琐。

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• 为设计好的封面添加合适的色彩，切记底色要淡雅，不能太过艳丽。

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四年级下册封面作文怎么写

在我们每一学期的语文课本的封面都有一副美好的景色，使我们不禁的面临其境。让我们来看看四年级下册封面上有什么让人心旷神怡的景色吧！

在封面上有迎风开展的腊梅花，在梅花下有着三位小学生在忙着贴福字，腊梅花迎着风把它的花香带到了孩子身边，希望他们所在春暖花开，福临心智。

小小的语文课本像大海般宽阔无边，蕴含着许多用之不竭的宝藏，像蓝色的天空一般，纯粹，澄净，无数的鸟儿都在天空的怀抱中自由飞翔。

我想，封面里的三个小朋友也像我们这样，翱翔在知识的海洋中，在每天朝阳升起的时候，在阳光照射进我们心中，朗读着首首古诗，为李白对汪伦的深厚友谊而祝福，为独在异乡为异客的故人而感到唏嘘

作文封面设计简笔画

岁月匆匆而过，暮然回首我已经走到了小学生的第六个年头了。在多彩的小学生活中、那无数个第一次就像起伏的海浪，荡荡在我的心头，它们是那样亲切而熟悉，又是那样美好而和谐。其中，最令我难忘的就是第一次上台表演的经历。　　　　那是一次舞蹈表演，上台前，我的心忐忑不安，总是无法调整好情绪。表演开始了，亮的刺眼的镁光灯直射写来，就像一双犀利的眼睛，盯得的我喘不过气，这下我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我们的身上时，我一下子忘了我自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那个时候，我听到的音乐就像野蜂，嗡嗡作响。好在这时，老师在幕布旁不断鼓励我们说：“你们一定能行！”我深呼吸一下，很快镇静下来。我想起了平时自己的刻苦练习和老师给予我们的肯定，便微笑着充满自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身于一池碧水中，身体变得非常舒展，跳的每一个人动作都是那么娴熟、自然。此时，音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我们以最佳状态跳定了这支舞蹈，在观众的掌声中谢幕。　　　　事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但如果你充满自信，就会有成功的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼岸。　　　　我爱这难忘的第一次，它是那样亲切而熟悉，又是那样美好而和谐，它教会了我成功的法宝：充满自信。它像破土的新芽，给了我向上的力量。希望对你有帮助!

二年级小学生作文300字【6篇】

【 #二年级# 导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 整理的《二年级小学生作文300字【6篇】》相关资料，希望帮助到您。

1.二年级小学生作文300字

　　一天，李奶奶照样地把淘淘洗得干干净净，然后，就去洗衣服了。淘淘好奇地在房间里走来走去，忽然，它看见许多个圆圆的大大的东西，有红有青，是什么呀？淘淘心里想。于是，它把这些东西一个一个地拿出来，哦，原来是苹果，现在淘淘肚子正有点饿了，顾不上许多了，就大口大口地吃了起来，它东一口西一口的，满地都是它吃剩下的苹果，最后它不知从哪儿找出了一根骨头叼在嘴里，连拖鞋都成了它的玩具，这时李奶奶看见了，她抱起淘淘说：“你真是个可爱的调皮蛋！”。

2.二年级小学生作文300字

　　我学着妈妈的样子，先把西红柿放在水里洗干净，把西红柿的把切去，再把西红柿一块一块的切成一片一片的，但是妈妈没有让我切太多，因为毕竟是我第一次做饭，虽然简单，怕我切着手，只是让我切了几片，把切好的西红柿放到碗里备用。然后再把鸡蛋打 到碗里，用筷子在碗里搅合一下，指导搅匀。然后进入下一个环节，把锅放到点燃的炉灶上，倒上一点油，油热了之后，倒上鸡蛋，轻轻翻炒，直到鸡蛋差不多熟了，盛出来放到盘子了。然后西红柿放到锅里再炒一下，再倒上鸡蛋翻炒一下，放上适量的盐，然后出锅，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。

　　吃饭时，我吃着自己做的菜，感到无比好吃，爸爸妈妈也夸我做的好吃，今天我很高兴，因为我第一次做饭，这只是一个开始，以后我要多多替爸爸妈妈多做一些家务，这样既减轻了妈妈的负担，又锻炼了自己。

3.二年级小学生作文300字

　　我把我的几个布娃娃放在一起，再用被子把它们盖好；把拖鞋放在窗帘后；把被单放在冰箱后，我自己却躲在衣柜里，我想让大哥哥迷糊。哥哥开始找了，我从衣柜缝里看见哥哥在东找找西找找，我心里一直在偷偷地笑，哥哥说：“你出来吧！”我蹦出来说这盘你输了。可哥哥不服气，要再来一次，我就躲在电视机的旁边，再用盖电视机的布，盖在我头上，哥哥还是没找到，又叫我出来，这盘哥哥又输了。我对他说：“你还是认输吧！”哥哥只好无可奈何地点点头。

　　“让我来捉你吧，我就能找到你”我对哥哥说。哥哥于是藏了起来，我数完数之后，先埋伏在旁边，等他跑过来的时候我就一把他捉住，他被我抓住了。我大笑起来说：“你还不如我！”

　　捉迷藏真好玩！

4.二年级小学生作文300字

　　开始爬山了，妈妈背起干粮袋，我两手空空，一步一步地拾阶而上，才爬了一小段路，就感觉双腿像灌了铅一样，感觉很累，但是站在半山腰上向下眺望，一条条公路像一根根丝带，汽车则像一个个移动的火柴盒，再看山顶，云雾缭绕，想必那里的景色会更好。我抖擞精神，继续向上爬。又过了一个多小时后，我和妈妈总算到达了观音阁，可是我累的不行，想下山了，妈妈说：“既然来了，就要到山顶，再说离大佛像已经不远了。”我只好咬咬牙跟着妈妈爬上去，又过了约二十分钟，终于到了山顶，那座弥勒佛在阳光的照射下金光闪闪，风在耳边呼呼吹过，我真正感受到了“会当凌绝顶，一览众山小”。

　　通过这次爬山，我明白了一个道理：无论做什么事，都要像爬山一样坚持不懈，这就是今天爬山给我的启示。

5.二年级小学生作文300字

　　一下车，我们排成队伍来到大桥下。过了一会，我们先玩拔河比赛，我也是拔河中的一个。首先，鲍老师叫我们几个拔河试试看。等到比赛的时候心里有个数，就这样我们练了好几次，比赛开始了，我们十五个同学使出了全身的力气来迎接对手，班级里的拉拉队也叫破了喉咙，特别是老师和家长在那里使劲的喊，我们大家既紧张又兴奋。我们在那里拔了三局，最后二四班赢得了第一名。

　　拔河结束了，接下来。我们每个人都找了个位置，拿出自已带来的零食，坐在毯子上，大家边吃边聊。有的同学还在玩游戏呢！大家尽情的在那里吃，玩。还拍了好多好多照片。

　　治水公园给我们带来了欢乐。

6.二年级小学生作文300字

　　我找来一些彩色的卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶，准备工作做好了。我先用一张红色的卡纸做贺卡的外壳，然后用三种不同颜色的彩纸折了三把大小不一的扇子，再把扇子从大到小一层一层地粘在贺卡的中间，接着在卡纸上剪下两根小小的“蜡烛”贴在上面，看上去就像一个“生日蛋糕”。然后我把一些漂亮的小星星贴在蛋糕的周围，再用绿色的卡纸剪下波浪形的线条来装饰贺卡的边沿，这样贺卡就做好了一半。最后，我在贺卡的封面用五颜六色的彩笔写上“祝爸爸生日快乐！”几个大字，还在上面画了一些美丽的花儿，这样贺卡就大功告成了。

　　我翻开贺卡一看，嘿！多漂亮啊！蛋糕就像真的一样，我情不自禁的真想咬上一口。心想：爸爸收到它，一定会很高兴。

　　后来，爸爸收到我做的生日礼物，非常开心，并夸我的小制作做得很精致。我们都高兴的笑了！

四年级语文封面画写作文

1. 小学4年级上册语文封面作文

语文书的封面真是五彩缤纷呀！ 封面上有三个小学生.有鲜花.有小草、有水鸟.、白云.、太阳，还有大树、小虫.。

你说，封面上的图画多不多呀！ 告诉你吧，哦还给他们取了名字，小女孩叫兰兰，还有一个女孩叫花花，男孩叫丁丁。 兰兰走到鲜花旁，用鼻子闻了闻，说：“这花真香呀！”然后，拿出放大镜，观察花的里边，把观察记录都写在了本子上，她想：今天的收获可真不小呀！ 花花走到了小草边，一眼就看见七星瓢虫。

她自言自语地说：“七星瓢虫是益虫，我们绝对不能伤害它。”于是，兰兰把观察下来的记录和自己的心理话都写在了本子上。

丁丁走到了大树下，一只蜘蛛垂了下来，他想：蜘蛛为什么会垂下来呢！于是，丁丁把自己的疑问和观察下来的记录都写在了记录本上。 小鸟在云彩上飞来飞去，蜜蜂在花朵里不停地采蜜。

太阳公公露着笑脸，好像在跟我们打招呼呢！ 这里不仅是植物的家园，也是动物的家园。 我太喜欢这里的风光了。

2. 按照四年级上学期语文书封面写一篇不少于450字的作文

2015年的快乐暑假就要过去了，回想起那些美好时光，令我回味无穷。

一放暑假，我们便去了宁波游玩。我们玩了漂流，可好玩了，“轰”的一声，从上往下漂走了，全身都好爽啊！

我们又去了水上乐园，那里有各种各样的水上滑滑梯，我玩得可真开心！放松心情之后，我便每天乖乖的开始做暑假作业。还有完成妈妈给我报学的舞蹈课，剑桥英语和游泳课。终于，我在八月的下旬完成了所有暑假作业，妈妈奖励了我再一次旅游。

就这样，我们去了舟山群岛，那里风景十分美丽，碧绿的草，娇嫩的花，新鲜的空气……我们坐了轮船去嵊泗列岛，在船上，我第一次体会到了什么叫海天一色。真是美丽无比。我们在那开心的住了一天。然后又坐船去了枸杞岛，到了枸杞岛，我们捡了许多的贝壳，非常漂亮。

我们又开心的去了桃花岛，我和黄舒暖在桃花岛的沙滩上搭了一个巧克力城堡，可好玩了！

这一次旅程给我带来了巨大的收获。让我懂得了很多道理。也学到了很多知识。我的暑假生活就这样结束了，我调整好了自己的心态，在这个新学期里，我会更加努力，好好学习。

3. 按照四年级上学期语文书封面写一篇不少于450字的作文

2015年的快乐暑假就要过去了，回想起那些美好时光，令我回味无穷。

一放暑假，我们便去了宁波游玩。我们玩了漂流，可好玩了，“轰”的一声，从上往下漂走了，全身都好爽啊！ 我们又去了水上乐园，那里有各种各样的水上滑滑梯，我玩得可真开心！放松心情之后，我便每天乖乖的开始做暑假作业。

还有完成妈妈给我报学的舞蹈课，剑桥英语和游泳课。终于，我在八月的下旬完成了所有暑假作业，妈妈奖励了我再一次旅游。

就这样，我们去了舟山群岛，那里风景十分美丽，碧绿的草，娇嫩的花，新鲜的空气……我们坐了轮船去嵊泗列岛，在船上，我第一次体会到了什么叫海天一色。真是美丽无比。

我们在那开心的住了一天。然后又坐船去了枸杞岛，到了枸杞岛，我们捡了许多的贝壳，非常漂亮。

我们又开心的去了桃花岛，我和黄舒暖在桃花岛的沙滩上搭了一个巧克力城堡，可好玩了！ 这一次旅程给我带来了巨大的收获。让我懂得了很多道理。

也学到了很多知识。我的暑假生活就这样结束了，我调整好了自己的心态，在这个新学期里，我会更加努力，好好学习。

4. 四年级上册语文书封面写作文450字

父爱如山 一直以来，在我眼里的父亲总是时而和蔼时而深沉，而且从不愿与女儿谈心，仿佛这是作为一位父亲应有的威严。

也正因为这，我觉得父亲与我相隔甚远，捉摸不定。但就是那么偶然的一次，我真正认识了父亲。

那天我的笔记本用完了，在翻箱倒柜中我忽然发现了几本旧式的红色封面日记本——那是父亲的！怀着好奇而又激动的心情，我一页页地读了起来。我觉得我正一点点地走进父亲的内心深处。

我才渐渐发觉父亲原来是如此细腻、敏感。在一个脱去威严父亲的面具后，我的父亲是可亲的、慈爱的，更是让我感动的。

日记中写父亲的童年是在长江边度过的。他身子很弱，却非常调皮，常常与伙伴们挖野菜、游泳、捞鱼……真不敢相信那个孱弱、稚气的小男孩就是我父亲。

日记里有一段是写认识了妈妈并结为夫妻直至后来有了我。那时我的家庭生活很清贫，全家住在一个小茅屋里，日记的字里行间分明透着一股辛酸的味道： “小屋最怕下雨，有时外面下大雨，里面下小雨，外面雨停了，里面却还在下，真是苦了佳佳（我的小名）……窗外是大学生的宿舍，今天又看到这些天之骄子，真是‘临渊徒有羡鱼情了’，拍拍手中的女儿，若不是……佳佳是早产儿，大概先天不足吧，现在每看到女儿身体虚弱，总是有份歉疚的感觉！……” 合上日记本，我已泪流满面，不仅仅是因为窥视到了父亲内心那敏感、温情的一面。

泪眼朦胧中，我仿佛已经穿越了所有的一切，来到了那个属于父亲的世界。 父亲，我亲爱的父亲，也许你的女儿以前不了解你，但，就在今天，在现在，我已读懂了你，读懂了你那一片绵延万里却不曾轻言的爱…… 点评：亲情之爱是人生永恒的主题。

作者以朴实无华的笔触叙说了自己眼中的父亲。日记本则是自己改变对父亲看法的载体，也是自己对父亲情感升华的“催化剂”。

读完不禁令人想起那伟大的父爱。 都说：“父爱如山，母爱如水。”

我却认为爸爸这座山一直压着我喘不过气来，他更像是一座恐怖的火山，一旦爆发后果可不堪设想，令人胆战心惊。直到那一天，我才真正体会到那山一般的父爱。

事情还是发生在三年级的时候。那天，我写的一篇作文受到了老师的表扬，并且在教室后面的黑板上供同学们阅读。

嘿，受到老师的表扬这对我来说可是天大的“喜事”啊，放学后一定得向爸妈“报喜”。 爸爸一下班回家，我就迫不及待的跑上前去，把这天大的“喜事”告诉爸爸，本以为爸爸会把我捧得像小公主一样，可爸爸却轻轻地“哦”的一声便走开了。

我看着爸爸冷冷的背影，失望顿时爬满了我的心头，放学回家时的高兴劲儿却被爸爸的冷漠抛到了九霄云外，委屈的眼泪像断了线的珍珠一样“扑通，扑通”的流了下来，温暖的心像是被一盆冰凉的水泼了个透凉，我只好难过的去做起作业来。 第二天早上爸爸送我去上学。

我发现了他有些异样，平常爸爸都是精神抖擞的，可是今天的爸爸为何显得疲惫不堪了：眼睛肿的像桃子一样，眼里布满了血丝，这是为什么呢？可我没有多想，只是匆匆进了学校。当我打开昨天的作文时，我的眼睛湿润了，昨天的作文明显被爸爸修改了，还把错别字圈出来，添加了许多好词好句，还给我添加了一个漂亮的结尾。

我终于明白爸爸今天为何如此疲倦…… 爸爸没有过分宠爱我，但他永远像黑夜里一盏明亮的灯，总是那样负责的为我指路。爸爸给予我的是山一般博大的爱。

5. 写一篇不少于400字的图书封面作文,四年级下

封面真是五彩缤纷呀！ 封面上有三个小学生.有鲜花.有小草、有水鸟.、白云.、太阳，还有大树、小虫.。

你说，封面上的图画多不多呀！ 告诉你吧，哦还给他们取了名字，小女孩叫兰兰，还有一个女孩叫花花，男孩叫丁丁。 兰兰走到鲜花旁，用鼻子闻了闻，说：“这花真香呀！”然后，拿出放大镜，观察花的里边，把观察记录都写在了本子上，她想：今天的收获可真不小呀！ 花花走到了小草边，一眼就看见七星瓢虫。

她自言自语地说：“七星瓢虫是益虫，我们绝对不能伤害它。”于是，兰兰把观察下来的记录和自己的心理话都写在了本子上。

丁丁走到了大树下，一只蜘蛛垂了下来，他想：蜘蛛为什么会垂下来呢！于是，丁丁把自己的疑问和观察下来的记录都写在了记录本上。 小鸟在云彩上飞来飞去，蜜蜂在花朵里不停地采蜜。

太阳公。

6. 桂林市四年级下册语文课本封面的作文题材

秋天是一副多姿多彩的画，描出天高云淡，大雁南归，树叶金黄，硕果累累。秋天的美实实在在。秋天的美多姿多彩，各式各样，别有深趣。

一片片金黄的叶子漫天飞舞，小树叶一片又一片的落下说：“妈妈，我有一千舍不得，泪水也舍不得，亲爱的妈妈祝您过冬平安。等明年春天在见。”

一颗颗熟透的水果落在了树妈妈的旁边，树妈妈对这熟透的果子树：“孩子们，你们个个都长大了，应离开妈妈的时候了。之后你们将和妈妈一样美丽。”

小动物们也开始收藏过冬的食物，开始过冬，准备明年春天见。

小草的小腰也渐渐弯了，好像在说：“再见了所有的一切，我要过冬了，我明年会更壮。”

整个城市都变成了金色的海洋。

秋天的美，是难忘的，更是最美得。啊，美丽的秋我爱你！

7. 人教版四年级上册语文课本第三组封面是什么童话

书——我的朋友 我特别爱看书，家里的书柜里排满了我喜欢的数不清的书。

因为书太多，我看完一批，妈妈把它们送走一批；然后我又通过各种关系买了一批。循环往复，总也送不完，也买不够。

由此，我和书的故事也越来越多。 看书 我酷爱看书，特别是童话、小说，或一些作文书、侦破小说更是我的最爱。

四年级上半学期，快期中考试了，妈妈制定了“法西斯式政策”，晚上不花上三四个小时，别想做完作业。好在我的《窗边的小豆豆》、《戴小侨和他的哥儿们》、《草原上的小木屋》等书，都在抽屉里，妈妈玩电脑又很“专心”，我“天才小黑客”就有了可趁之机——明里不让看，偷着看还不行吗？ 这不，我做完了老师布置的家庭作业，就看起了风靡全班的《亲爱的汉修先生》。

正当我看到第三章的“乞丐熊”时，心里一阵羡慕……一个黑影出现在我的身后：“怎么啦，书好看吗？做作业，快点！别偷懒，否则当心这本书——嘿嘿。”可我不听，还想把书藏起来，等妈妈走了继续我的爱好。

可已来不及了，妈妈见我这样，一把把书夺走了。我只好唱着：“女孩看吧看吧不是罪……” 看书在我心目中拥有至高无上的地位。

藏书 我酷爱看书，可妈妈的政策又难以违抗，于是我开展了藏书工作。 我藏书，可不是像收藏家那样藏，而是偷偷摸摸的，像在搞地下工作一样。

元旦一放假，妈妈就准备没收我爱看的几本书。我欲擒帮纵，主动上缴了几本厚厚的书，一是让妈妈放松警惕，二是书厚，无论妈妈怎么藏，都会落出破绽来。

把厚书处理掉后，就该考虑其它书了——藏。当妈妈不在家时，我就动用一切力量藏书。

我左看右看，最后确定了座垫下面、枕头下南、抽屉里等这几处地方。于是，我分别把几本好书安放在各个地方，还找了外婆来试效果——不错，外婆没发现。

最后再把书隐藏得好一些，便心安理得地做起了作业。 结果，妈妈回来后，一眼就看出了破绽，使我白白浪费了时间，反而得到了妈妈的“奖励”——一顿臭骂。

哎，真惨！ 找书 我酷爱看书，所以惹得妈妈常常把我爱看的书藏起来。 在妈妈的眼皮下找书——不容易，就像从鸡蛋里挑骨头！不过，这也难不倒我。

我找书，是有“技巧”的，是会开动脑筋的——观察 动脑=书。 这不，妈妈又把我的书藏得很隐蔽，但有了上面的“秘诀”，我找书就很容易了。

就像上次： 那是星期天，妈妈把我的《草原上的小木屋》藏起来了，既而陪着我做作业。我暗地里把家里的厨柜观察一番，并没发现什么异常情况。

再仔细一看，妈妈的包怎么在身边？还鼓鼓的！我想到这里，便上去偷偷地踩了一脚妈妈的包。哟，从里面露出了半本《草原上的小木屋》的彩色封面，我一看——大喜！急忙把铅笔掉到地上，然后以捡铅笔的名义“偷”到了手，做完作业，我又悄悄地看了起来。

从此以后，妈妈藏书，我来找书，最终，妈妈以失败告终，我又赢了！ 书，我的朋友，我的最爱。

8. 小学四年级作文巜一幅画象》怎么写

真想进入那美丽的画里呀！

蓝蓝的天空上，飘着几朵雪白的云，像蓝缎子上绣出的白花。一条灰白的巨龙，卧在长长的山脊上，——那是翻滚的云雾啊！

山下清澈的湖水像一面镜子，映照着蓝天、白云和远处的山。一只，两只，三只，四只贩贩贩那么多的船哦，数都数不过来喽！湖上还有七八座小亭子，稻草搭成的，屋顶金黄金黄的，好几座连成一片。嗨，在湖上荡舟，或者到亭子里吹吹风，该多舒服呀！

再近一点，湖边就是洁白的沙滩。沙滩上，有长椅，有伞一样的小亭子。不过，游人大都很少想到亭子去。小伙子，大姑娘，穿着游泳衣，露着腿，有的面朝下趴在上面，有的垂头而坐，有的在奔跑贩贩贩都在享受那里的阳光和新鲜的空气。

近处，是一片无边无际的草地，像一块绿莹莹的地毯，柔软的可打滚。两个小朋友，带着蓝帽子，穿着绿的、白的短袖，头顶头，神情专注。哦，原来他们正在给小兔子喂草叶呢！

他们两个中要是有一个是我，那该多好啊！

看三年级上册语文封面写作文

1. 小学三年级人教版语文上册封面看图作文怎么写

语文书封面的畅想

“叮铃铃，叮铃铃……”这清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同学们和老师挥手说“再见”，和一同回家的小伙伴们蹦蹦跳跳的、背着轻便的书包踏上了回家的小路.

在这林间小道上，同学们你追我赶，玩得好开心.孩子们的欢声笑语似乎惊醒了喜鹊、白鸽、小燕子们.小鸟们在树上叽叽喳喳叫个不停，仿佛在议论着什么.也许在怪可爱的孩子们打扰了它们的美梦了吧.

路边散发出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一阵风吹过，树上飘落下来的叶子和蝴蝶一起舞动着身姿.分不清是树叶还是蝴蝶了.蜜蜂在农田里的菜花上采蜜，煽动着晶莹透明的翅膀，还不时发出愉悦的“嗡嗡”声.青蛙在水池里捕捉害虫，时而张开大嘴“呱呱呱”地向人们传着胜利的捷报.花儿正借着暖和的阳光贪婪地吮吸着的营养，一阵风吹来，它们谦逊地弯腰低头向苍天致谢呢.看来大家都忙得不亦乐乎呀！

小伙伴们走着走着，似乎很累了.就躺在一块绿油油的草坪上.沐浴着柔和的阳光，看着在蔚蓝天空上飞翔着的小鸟，孩子们都希望小鸟能飞得越来越高、飞得越来越远.我想：孩子们是希望自己能像小鸟那样自由自在地飞翔在大地上.

不知不觉，太阳都快落山了.小伙伴们也察觉到有点晚了.小伙伴们一一不舍地和同学们分离，和那美丽的大草坪分离.路边的花儿仿佛对孩子们说：“明天我们再见面哦.”

小伙伴们回到了自己的家中，等待他们的是更加美好的明天.

2. 小学三年级上册人教版语文书封面上“看图写话”怎么写

秋天到了，阳光照射着大地，地上的花花草草都露出了灿烂的微笑。

周末的一天，小明，小玲，小峰一起去宽阔的草地上看书。来到草地上，风姑娘带着她独有的微风来看望小伙伴。他们选了一块空地坐下，小峰从书包里拿出了《孙悟空大闹葫芦岛》，三个人看的津津有味，不时的还发出咯咯咯的笑声，可开心了。

小鸟听到他们的笑声，也跑来和他们一起看书。小蝴蝶在美丽的花丛中为他们跳舞，大叔爷爷、太阳公公、小草弟弟都在为小蝴蝶伴奏 ，欢快的唱起了歌曲。

秋姑娘本来还很害羞，不过看到他们这么开心，也开心的笑了，看，她笑的多甜多美啊！

3. 观察三年级下册语文书的外形及其封面写20字

人教版三年级下册语文书第31课女娲补天自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。

她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。

看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。

于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

4. 三年级语文上册文具盒里的争吵作文怎么写

夜幕降临了，文具盒里传来了激烈的争吵声，

文具盒里的争吵作文

首先发言的是铅笔，它得意洋洋地说；‘我的本领可大啦！我只要在白纸上伸伸腰，踢踢腿，一副美丽的画就展现在人们眼前。’摇笔机飞快地跳出来，不服气地说；‘要不是我把你摇得那么细，你怎么能为小主人服务呢！所以，我的本领比你大。’钢笔也不甘示弱地说；‘小主人要是没有我，怎么能写出一手漂亮的钢笔字呢？所以，我的功劳最大。’钢笔和铅笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的是橡皮和修正液了。‘哼’，要是没有我们帮小主人修改错字，小主人的作业就会错得一塌糊涂。‘当大家争得不可开交时，尺子和三角板大发雷霆底说‘要没有我们兄弟俩，谁帮小主人在数学课上画线段和直角呢？所以我们俩才功不可没，

5. 小学4年级上册语文封面作文

语文书的封面真是五彩缤纷呀！ 封面上有三个小学生.有鲜花.有小草、有水鸟.、白云.、太阳，还有大树、小虫.。

你说，封面上的图画多不多呀！ 告诉你吧，哦还给他们取了名字，小女孩叫兰兰，还有一个女孩叫花花，男孩叫丁丁。 兰兰走到鲜花旁，用鼻子闻了闻，说：“这花真香呀！”然后，拿出放大镜，观察花的里边，把观察记录都写在了本子上，她想：今天的收获可真不小呀！ 花花走到了小草边，一眼就看见七星瓢虫。

她自言自语地说：“七星瓢虫是益虫，我们绝对不能伤害它。”于是，兰兰把观察下来的记录和自己的心理话都写在了本子上。

丁丁走到了大树下，一只蜘蛛垂了下来，他想：蜘蛛为什么会垂下来呢！于是，丁丁把自己的疑问和观察下来的记录都写在了记录本上。 小鸟在云彩上飞来飞去，蜜蜂在花朵里不停地采蜜。

太阳公公露着笑脸，好像在跟我们打招呼呢！ 这里不仅是植物的家园，也是动物的家园。 我太喜欢这里的风光了。

封面人物怎么写作文

1. 人物作文怎么写

写人作文写法指导

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点：

⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

2. 五年前小学版简妙作文封面人物是谁

似乎已经感觉到了徐志摩那片雪花的快乐；“我们都是平等的……”打开《简·爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个世界，为她那坚强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动了，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，常常让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇气，坚定生活的信念。那是一种收获，一种悲伤后的快乐，一种痛苦后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。

读书让我享受着生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，

3. 描写人物的作文怎么写

写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。

写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： （1）一、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。

人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。

描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。

心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。

外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解： a语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。

进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

那么，怎样才能达到这种境界呢？ 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。

成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

b、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。

事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。

通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。

写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。

为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 c、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。

我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。

关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。

每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。

“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。

这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。 二、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

三、选用典型事例。 人与。

4. 写封面作文

给他们修建平坦的上学道路；给他们建造安全的桥梁，让高年级的同学背着低年级的同学过小溪，不时因为水流过急、六十个学生在一间教室上上课，我的梦想欣然产生了，做一个教育部部长要有很多学问，更要有高尚的品格，泪水情不自禁地流了下来，课室是随时会倒塌的危房，有奉献社会的精神。

而现在的我，只有好好学习、跳绳……的设施。这个梦想源于一则新闻报道： 那是一个阴雨绵绵的傍晚，我打开电视机，打好基础，长大了才能实现我的梦想。

尽管这个梦想距我很遥远，但我将不断的努力，那该多好呀，而是几块从路边拿到的石头，弄高了就是一个简陋的课桌，有小孩被溪水冲走。”这已经是非常艰辛的学习环境了，我更想到还有一些小朋友，他们就更连这样的学习机会也没有，在他居住方圆几十里的地方一人有一个梦想，我的梦想是当一名教育部部长。

或许你听了以后会觉得很可笑？有的人想当一名空姐，有的人相当一名歌手，还有的人想成为一名百万富翁。而我的梦想是当一名教育部部长。

可能我的梦想不会实现，而我却深信山区的小朋友总有一天都能上学去，跨过三条小溪，才能上学。给他们一个良好的学习环境。

当然，我知道。下课了；给他们送去书桌课本，这样的学校也没有，那又怎能想到上学的“梦”！那我会给山区的小朋友修建崭新的“希望小学”。

如果我能当上教育部部长。听到这里，想到我现在优越的学习环境，要翻过四座高山：五。

在过小溪的时候。这时，播音员用她沉重的语气说：“除了没有良好的读书环境外，单单从家里走路到学校就要两个多小时，这些孩子每天三、四点起床，更不用说篮球架。

连基本的操场也没有。桌子用的不是上好的木料，他们在空旷的山地上玩老鹰捉小鸡，只是凹凸不平的石头。

椅子不是光滑的椅板，刚好是《晚间新闻》的时间。只见电视机上出现这样一个画面。

5. 人物作文怎么写

人物描写是描写中的一个最重要类别之一，它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等。

外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等 的描写。外貌描 写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态，会通 过一定外貌表现出来，最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土形象的描绘：

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深 刻地突出了主题。但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定 。好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良 好的效果。

6. 反面人物作文怎么写

我来回答人物的外貌描写 我们在写“写人记事”的作文的时候，常常要对作文中的某个人进行外貌描写。

并且，如果外貌描写到位，能让别人（也就是读你作文的人）对你写的人物有一个整体认知，还能让你写的这个人物形象在别人的头脑中更加生动与丰满。 比如：“一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”

这是摘选自《红楼梦》“林黛玉初进贾府”一段话，同学们看画横线部分，这就是对一个人物的外貌描写。通过这段描写，我们可以对王熙凤这个人物有一个初步的也是整体上的认识： 1、她是个贵妇人，可以从她穿金戴银那身行头看出来的； 2、她是个漂亮但是狠毒而且不庄重的年轻妇人，可以从一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻看出来； 3、她是个很俗不可耐的女人，为什么这么说，你看她身上穿的是大红大绿的颜色的衣服，本身红和绿对比就很强烈，穿在身上会很扎眼。

综合起来说：王熙凤是一个富贵而且美丽但很狠毒俗气又不庄重的一个年轻妇人。纵观《红楼梦》这部小说，王熙凤的确是这样一个女人。

从以上的例子可以看出，写好一个人的外貌对我们写作文来说是非常重要，也是非常必要的。下面，我们就来学习一下如何对人物进行外貌描写。

一、抓住人物的外貌特点来写： 这里有个反面的例子有一个老师让学生写《我的妈妈》这篇作文，于是一个学生这样描写他妈妈的外貌：我的妈妈长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。后来，老师又让写《我的妹妹》结果他写道：我的妹妹长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。

老师一想，也是哈，人家妹妹长得像妈妈也对。再后来老师又让写《我的奶奶》结果，他又写道：我的奶奶长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。

这就不对了嘛，如果按照他写的样子，把人物画下来，那这三个人是一个样子。这个例子说明，这位同学描写人物外貌的时候没有抓住他们各自的特点来写。

那么什么才是抓住人物的特点呢？就是要抓住这个人所特有的外貌特征或者说在他身上表现突出的外貌特征。比如，班中来了个瘦瘦的男孩子，有同学在日记中写道：“他长着细细的胳膊，细细的腿，细细的脖子，连眼睛也是细细的。

还有些害羞，像个女孩子。”这样一写，一个瘦弱的有些腼腆的男孩子的形象就好像站在我们面前。

再比如，有一次我让我班的学生来写一写我这个人，因为我前面的牙挺大的，一个学生就写道：老师的牙真大，吃西瓜都不用匙子。这样就很形象地表达出来我这个人的外貌特点。

二、外貌描写要客观真实。 因为我们现在还是练习写作阶段，老师都会要求我们 *** 实的事情或人物。

这是对的。如果我们连现实中的人物形像的特点都不能正确的找出来，那么用想像的方式写出的人物外貌会让人感觉太单薄、太假。

比如上面那个把妈妈、妹妹和奶奶外貌写成一个样子的学生，就是这样，他以为头发长长的，脸蛋圆圆的，眼睛大大的，嘴唇红红的就一定是好的，结果反而写的作文太假，千篇一律，毫无精彩可言。所以说，我们提倡同学们现在写作文一定先从自己熟悉的人或事开始练习。

三、外貌描写包括几个方面。 外貌描写包括人物的衣着描写、人物的相貌描写。

1.描写人物的衣着可以让人直观的得到所描写人物的身份以及他的生活状况和生活习惯、精神状态等等信息。 举例：（摘自网络） 《孔乙己》，对“长衫”的追求。

在鲁迅笔下，孔乙己“站着喝酒”，却披了一件“长衫”。孔乙己的迂腐寒酸表露无遗。

长衫本是当时官场上等体面之人身份地位的标志，而孔乙己不过是一介穷苦读书人，却做梦都想着仕途发迹，成为“长衫”人物。可惜他极不走运，读书读到穷困潦倒的地步，仍然不放弃对“长衫”的幻想，因而披在身上的长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，但他仍然常年披着。

这样的衣着描写，不仅仅是说明孔乙己经济拮据，无力添置更换，更说明孔乙己畸形的心态。作者通过对孔已已长衫的描写，来对封建科举制度进行有力的鞭挞。

由此，我们也可以领略到衣着描写的作用。 《背影》，“棉袍”下藏着惆怅。

在朱自清笔下，父亲为我买橘子时，“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。”一个“黑”字，折射出了家境的惨淡，隐匿了暗自伤感的许多潜台词：本是烟酒公卖局局长的父亲被黑暗社会拒斥，为人正直却不得不“失业”；当官时不但没有积蓄，反而欠下500元的债务；冬天祖母病逝了，父亲只能变卖家当，且借了钱才。

7. 看着语文书封面看着小鸟人物写一篇想象作文

在一片美丽的森林里，生活着一大群一大群的小鸟，它们每天都在“小飞鸟学校”中快乐的学习、快乐的唱歌、高兴地玩耍、嬉戏，生活得很快乐，所以这个树林叫“快活林”。树林中间有一座小木屋，这个整洁的小屋里住着一个白发老爷爷，他是保护鸟儿的护林人，鸟儿都喜欢到这里来玩。鸟儿们叫他白发爷爷。

有一天，麻雀 *** 老师正在上课，突然听到“砰砰”几声，“小飞鸟学校”的房顶顿时塌了，很多同学都埋在了下面， *** 老师赶紧出去看看发生了什么事。刚刚走出校门，就被一个东西冲破了心脏。这时，传来了一个厌恶的声音“哈哈哈哈！今天真是走运呀！哈！捕了这么多鸟，发财发呀！哈哈哈哈！”同学叮叮壮着胆子走出教室，看到了一个身材魁梧满脸胡子，脸上闪着轻蔑的冷笑的年轻人。小鸟们赶紧去找大树爷爷，大树爷爷有一百多岁了，世界上就没有它不知道的事，大树爷爷告诉它们：“那是捕鸟人，专门捕捉鸟儿，砍伐树木，你们快去找白发爷爷吧！”

小鸟们赶紧去找白发爷爷，白发爷爷告诉它们“捕鸟人身上总背着一只枪，那就是他们的武器，也就是杀害鸟儿的罪魁祸首，如果你们在看到他们，就来找我呀！”小鸟们这才松了一口气，向家里飞去。

有一天下雨了，“小飞鸟学校”放假，小鸟叮叮在家里认真的做作业，它的爸爸在看报纸，妈妈在打扫卫生，忽然听见“砰！砰砰！”的声音，叮叮在窗台上看了看，又是那个捕鸟人，他的袋子里满满的，正朝叮叮家的方向走来。叮叮赶紧冲出家门，飞到了白发爷爷家，白发爷爷赶紧跟上来了，可是不及了，途中叮叮又听到了“砰！砰！”的声音，到了那里，叮叮的爸爸妈妈已经被害死了，叮叮的眼泪流了下来，滴在了它们的脸上，一时间分不清哪是雨水哪是泪水。

白发爷爷黄秀贤王秀贤慧贤再也忍不住自己的愤怒，对捕鸟人吼道：“你有良心吗？动物也是一条生命，换做你，你难受吗？你有良心吗？”捕鸟人听了慢慢你下了头。

从此以后这里又恢复了欢歌笑语，再也没有那厌恶的声音了！