指出教室里墙面边线之间的位置关系（幼儿园教室环境设计）

本文目录

• 幼儿园教室环境设计
• 墙体立面图怎么画
• 小学美术教室墙面绘画设计 美术教室装修需注意
• 墙体放线怎么定位
• 艺术教室墙面布置方法以及艺术教室墙面布置需注意
• 平面图要注意什么哪些问题

幼儿园教室环境设计

　　 一、墙面环境创设要符合幼儿认知特点，以促进其身心健康发展。

　　幼儿年龄小，缺乏最起码的生活经验，幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此，墙面环境的创设要符合幼儿心理发展的需要。

　　1、在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象:广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。

　　2、造型上，应以稚拙、简洁为主要表现手法。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。设计的作品在造型上如有一些出彩之处――一些幽默、活脱的细节，例如滴着口水的舌头、咧着的大门牙、小的不能再小的斗眼、张嘴的大头靴会更令孩子们直愣着双眼，久久不愿离去。同时由于造型概括、简洁，绘画操作过程相对简单易行，更适用于幼儿园布置环境内容多、更换周期快的现状。

　　3、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。幼儿往往对不熟悉的环境感到害怕，他们喜爱熟悉的环境。新生入园，看到自己的照片贴在活动室的墙上，他会认为老师早就认识他，减少了恐惧感，能很快的融入幼儿园集体生活中。我园的墙面装饰画不像有的幼儿园悬挂名人佳作，也不是耐人寻味的抽象画，因为这些作品离幼儿生活太遥远，幼儿不易接受。我们在走廊、楼梯悬挂的是幼儿作品，还有幼儿活动、演出的照片，教师的儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。

　　 二、墙面环境创设要注重年龄差异，以满足不同年龄幼儿的不同需要。

　　福禄培尔说：“教育的任务要面向全体幼儿。”而幼儿有年龄、性别、个性及发展水平等方面的差异，不同幼儿对环境的要求是不一样的。如：小班活动室的墙上布置多种不同情态的拟人化的动物比布置山水画更能引起幼儿的兴趣和喜爱程度。同样是新学期，对于新入园的幼儿，我们把孩子的照片贴在墙上教师创设的“幼儿园”园景中，对那些有入园焦虑现象的幼儿，教师会指着墙面上的照片说“玲玲在幼儿园里真高兴……”并将这一墙面添加滑梯、草地等变成“我在幼儿园的哪里？”并不断改变照片摆放的位置，旨在促进小班幼儿愿意说。中、大班的墙面以“我长大了”、“升班了”为主题，配以自己穿衣服、自己系鞋带等画面，教育幼儿自己的事情自己做。有的班还针对自己班孩子的兴趣、爱好，创设了“每日一句”，每天www.chinajiaoan.cn学说一句完整话或者礼貌用语等；“每天新闻”，讲述自己发现的新鲜事以及最近国际国内的大事；以及根据幼儿一日活动中生成的内容开辟的“讨论天地”等等。使教师在墙面布置中开始逐步转换角色，由单一的决策者到倾听者、合作者。这些多元角色的转变使教师能够更多的聆听到幼儿的声音，注意发现不同幼儿的不同发展水平和不同活动需要，使环境的创设更能促进幼儿能力和个性的表现及发展，促进每个人在自身水平上的提高。

　　 三、幼儿园墙面环境的创设要遵循“四项”原则

　　“一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。”环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义尤为重要。如何达到让墙壁说话的目的，使墙壁环境更好的服务于幼儿发展，我园遵循了“四项”原则。

　　 1、墙面环境与教育目标的一致性原则。 为了保证环境的教育性，必须让环境的每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的全面发展。因此，在创设墙面环境时应目标明确，而且要把目标落实到月计划、周计划、日计划以至每个具体的活动中，以目标为依据，与教学内容相结合来创设环境。如：我园中四班开展的“瑞吉欧多元化教育中国化教育研究”试验课题，他们的墙面装饰就很富有特色，把教育目标、教育理念渗透在环境中。每两周都有孩子们的生成内容展示在“讨论天地”中，“大树生病了”，我们来讨论“由哪些害虫引起的’？”“我们应怎样帮助大树？”每个小朋友都来发表自己的看法，老师整理并配上图片，这样的环境也让其他班的孩子收获不少。还有他们的“每周一星”，根据瑞吉欧的教育理念，展示每个孩子的不同作品、不同理想、不同爱好，让孩子们在其中发现自己、了解自己，体验成功、找到自信。小一班的“美术作品区”，老师开始画了各种各样的树，然后根据教学进度，孩子们可以在上面涂染树叶，手指点画小花、红枣，用小手印枫叶，撕纸粘贴各种水果等等。瞧！一面以“树”为主体的墙壁能让孩子们把小班的绘画技能都展示出来，同时还能对孩子们进行计算、语言、德育等方面的教育。

　　 2、发展性原则。 墙面环境的发展性是根据当前的教育目标和幼儿的现有水平，分期变换创设的。如：小班初期，幼儿绘画技能有所欠缺，教师共同和孩子合作创设环境，像前边所说的小一班，老师画树，孩子们添画树叶、小草、水果等。到了中班，孩子们的绘画技能有所提高，作品也很丰富，可以开设“个人小画展”，增加孩子们的绘画热情和兴趣，体验到成功感和自豪感。到了大班，孩子们对个人画展不感兴趣了，老师针对有的孩子会照相，提议孩子们开设“个人摄影展”，使孩子们的审美情趣又有所提高，并且这一活动也能培养孩子的交往能力、语言表达能力等。总之，幼儿园环境的创设，不能随意、盲目，而应根据教育目标和幼儿现有水平做整体考虑，使环境创设服务于课程环境的发展。

　　 3、幼儿参与的原则。 幼儿园环境的教育性不仅蕴含在环境之中，而且蕴含在环境创设的过程中。过去的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，墙面环境无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。幼儿园环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。这一过程将向幼儿传递一个对其终身成长都极为重要的信息：“我们能影响自己的生活。我们的力量能使环境发生改变。”因此，在实践工作中，我们在墙面环境创设方面重视师生共同参与，坚持师生共同讨论主题，共同设置布局，真正发挥了幼儿的主体性和参与意识。

　　 4、动态性原则。 环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。如：在创设帮助幼儿认识四季变化规律和特点的壁画时，有的老师采用留、变、添、减的方法。如表现树木的变化，春天让幼儿用皱纹纸拧迎春花、团桃花粘贴在树干上；随着气温升高，让幼儿取下迎春花、桃花，添上叶子、补上桃子，表示夏季枝叶茂盛，花儿结果；到了秋季，再让幼儿把绿叶换成黄、红、棕色的叶子，并表示出叶子飘落的情景；冬季来临，让幼儿取下叶子，换上白色的棉花，表示积雪，以及剪贴漫天飞舞的雪花和落满白雪的青松。这样，四季的景色在幼儿的参与下不断变化。动态的环境还可以根据国际、国内和园内大事不断变化。如：今年春天的“非典”，师生共同搜集资料创设宣传栏，制作大型的“抗击非典”主题画，不但、对幼儿进行卫生教育，还能培养幼儿关心国家大事，懂得珍惜生命的意义。又如：今学期我园的家长会别具特色，我们通过“参与式主题家长会”的形式召开，家长朋友们各抒己见，发表自己对幼儿教育方面的新思想、新见解，分组整理书写出版报，教师装饰展出。这不但成为一种很好的墙面环境装饰，还是我们教师、家长互相学习的一种很好形式。我班还把家长会开展过程的照片展出，作为对幼儿进行引导教育的很好教具。“上面有我爸爸！”“还有我妈妈！”孩子们看到自己爸爸、妈妈的照片欢呼雀跃，教师乘机进行教育：“爸爸在和阿姨讨论,小朋友玩完玩具会不会收拾？宝宝吃饭从来不挑食。”这种方式幼儿容易接受，能起到很好的教育效果。

墙体立面图怎么画

问题一：画CAD立面图，斜墙体立面怎么画？是根据投影长度，还是实际墙体长度。 立面的话要有个轴视。然后在这个方向你能看到的画出来就好。立面没有斜的 ，都是直的，只用把线条画出来就好了。都是垂直距离。 问题二：CAD立面图怎么画 100分 立面图就是从旁边看你的建筑的，首先绘出正负0.00那条线，然后确定你的房屋立面的长度就是两个外墙外边线之间的距离，确定内墙的位置，绘出墙体的定位周线；再确定层高，画出层高的轴线；然后根据这些数据，你就可以确定你的门窗的位置了，绘出门窗的立面图，由于是cad，门窗你得一根线一根线的绘制，很麻烦，如果可以用天正建筑的话，那就简单得多了，确定插入点之后，直接插入门窗立面图就行了，非常简单，cad绘出来的，天正建筑一定能打开，但是天正建筑绘出来的，在没有天正建筑的电脑上有些天正建筑绘制的图块打不开 问题三：如何根据平面画立面 关于一条斜墙的画法 20分 斜墙不需要在立面图里面表示，角度只能在平面图里面表示，通常这样的图纸有3块组成， 第一个是平面图，目的是标准长度、宽度、角度、还有坐标点，便于施工。 第二个就是立面图，目的是标准高度。建议你这样的图纸，基础、墙体和门框做一个立面图就行，同时标注基础、墙体高度，门框尺寸。 第三个是剖面图，目的是告诉施工方，围墙基础尺寸和围墙顶部带帽的施工样式。 需要注意的是第二个和第三个图纸尺寸必须要匹配，不能相互矛盾。 如果门也需要单独绘制，那么就需要第4张图纸了。门的绘制比较简单，只要大体绘制出大样，标注尺寸就行。同样门的尺寸也要匹配1、2、3号图纸。 最后可以在图纸里面加上设计说明，便于施工人员更好的理解。比如，墙体采用多少强度的砂浆，内外是否需要砂浆抹面、挂白或者外墙漆等，门采用什么样的材料制作等。另外还可以叙述下施工工艺要求，比如，围墙多少米砌一个砖墩，多少米设一条收缩缝等等。 问题四：cad墙面立面图转角怎么画 按照投影几何原则画。 问题五：建筑设计立面图怎么画？ 不知道楼主指的是圆弧的哪个方向？现提供如下方法，以供参考： 手绘立面，规则圆弧用圆规，不规则的用曲线板。 若是弧面的墙体，想要画出圆弧的感觉，可以采用退晕的方法。 若是立面比较复杂，楼主可以先用电脑画出立面（CAD或Sketchup都能），打印出来，再拓印到正图上。 适当的阴影和树木的添加，可以使立面效果看起来更好！ 问题六：立面图为什么要画楼板？？？还有墙体？？？ 立面图主要表示建筑物外墙内容，如门窗洞口位置及标高，装饰内容的范围。 剖面图主要表示建筑物内部空间内容，对剖口留下的内容要画出。 问题七：CAD2013中，立面建筑怎么绘制墙体上的瓷砖？ 在需要做瓷砖的区域填充累死瓷砖的图案。 1、命令H进入填充选项界面 2、在填充类型与图案中的类型里找到合适的图案 3、调整填充比例 4、在边界里选则填充域然后确认 5、自动回到填充界面点确定 问题八：cad画立面图时,两个墙体在一个立面但是有凹凸起伏,要怎么在立面图上表示? 5分 别想太复杂，同意“不吃药的老鼠”的意见。 你的平面图大约是用于装修的方案吧？平面图画的不是很规范，不然我就给你来个你的立面给你看，但是看了半天，怕误导你，就不画了。 总之，你能看到什么，就画什么，区别就是，图上表达的都是投影，不是写实。 你能看到哪个线，就在图面上表达，分清主次，可以用粗一点和细一点的线来区别；而你看不到的构造，如果有必要在这张图上表达，就用虚线。 问题九：cad怎么画电视墙立面图 平面就是一个矩形小框 要引个图例的 就是注释 一般现在的室内装修都是这样表示的

小学美术教室墙面绘画设计 美术教室装修需注意

　孩子在上小学的时候，最离不开的是美术课　，但是在设计美术教室墙面绘画的时候，该怎样的设计，还有需要注意什么，接下来看看。

小学美术教室墙面绘画设计

　　1.小学美术教室墙面绘画设计的时候，你应该画一个环境立场。首先，您将决定使用哪些材料，技术和工具，因此您需要确定图片所处的环境和位置。一般有三类壁画：装饰性家庭壁画，美术壁画和公共场所海报。 (第一类强调“装饰”，一般创意和设计元素起着重要作用，设计师很高，艺术家水平低。)相比之下，第二类不需要太多的设计元素。要求非常高，需要坚实的基础和至少五年的实际会话经验，第三类对设计师和画家来说不是很高但需要耐力是一项漫长而艰巨的任务。

　　2.小学美术教室墙面绘画设计的时候，，墙壁需要比教室壁画要求更加细腻和平整，一些特殊的壁画需要涂上彩色乳胶漆。高端壁画应该有类似于教室墙壁的墙壁。壁画是墙壁以及墙壁垫片，铁板和其他载体。

美术教室装修需注意

　　1.美术教室装修需注意之设计显示区域。展示区的设计对吸引顾客和提高学生兴趣至关重要。展示区域可放置在工作室的墙壁上，带有空间的墙壁可用于显示教师或学生的工作，使工作室更有意义并注意其出现的顺序。

　　2.美术教室装修需注意之休息区的设计。其余的设计应该基于鲜艳的颜色，主要是为父母或学生，其余的设计可以设置为桌子，椅子或酒吧风格。一些儿童的作品或一些获奖作品可能会显示在该区域其他区域的墙壁上。该员工的工作人员建议，如果满足条件，可以放置橱柜并放置奖杯。

　　3.美术教室装修需注意之走廊的设计。工作室的走廊设计也被使用。小学美术教室墙面绘画设计的时候，一般的灵感来自生活的细节，一些艺术可以放置在走廊的空白空间。你可以在走廊里做简单的设计，或者你可以用墙壁粉刷墙壁。学生最好设计并做好自己的工作。

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　　4.美术教室装修需注意之存储问题。如果您使用工作室打开课程，最好将其单独分开。由于教室里有更多的绘图板，老师需要为学生腾出空间。用于绘画的一些工具和工具是您可以保存它们的地方。

　　通过上面的文章中，现在的你可否小学美术教室墙面绘画设计方法。

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墙体放线怎么定位

工具：全站仪。钢尺。墨斗、铅笔、锤子、钉子、木崽子\x0d\x0a方法：\x0d\x0a\x0d\x0a一、平面轴线主控制线的布置刚进场时，首先要根据测绘院提供的原始城市坐标点结合规划图和建筑平面图进行平面控制线的建立。一般将主控线的两端引测到固定的建筑物或坚实的混凝土地面上，两头必须通视。而且要避开基坑开挖位置。主控线一般设置纵横放向各3根，以方便闭合核对。验线时还是相对楼座和轴线的关系拉距离。\x0d\x0a然后根据布置的主控制线撒出开挖线，这个工作要注意放坡尺寸和预留建筑物外墙的操作架距离。基槽开挖，在开挖线的位置是否留有工作面，还要考虑放坡，然后主要注意标高的控制，注意不要超挖，基槽较深就要一步一步传递，可以要求施工方在基坑边上测出标高，这样每次都可从此位置用钢尺检查（这里插一句就是关于传递时都最好以原始点为依据，防止误差积累），开挖还要注意的是就是积水坑和电梯井的控制，这里要求施工方报基槽开挖验收记录。\x0d\x0a垫层放线时必须要检查的，首先查四大角，其他细部用钢尺排，这里验线因为是插筋位置一道墙都不能少的，要求施工方把所有门口、梁、轴线号都标注出来这样就一目了然了。进入楼层施工就是在基坑边投测，由于地下室变化大主要控制的就是变化部位，还有就是施工流水段之间比较看轴线和标高的衔接是否吻合。\x0d\x0a二、标高控制网的建立：检查控制网的布置是否合理，要求其位置在每个施工段都能达到控制点相互通视，检查时仪器不动看四周的点的读数应该一致，要求建设单位提供控制网的标高和测绘院给的之间关系还有和正负零之间的关系。\x0d\x0a三、放线的经验\x0d\x0a1、首先放线的目的就是为了施工控制，操作而用，主要是施工控制线，平面线主要控制模板的安装，防止墙体为宜，在合模时要以控制线为准，墙边线主要调整钢筋位置和保护层用。标高线一般采用建筑50线，主要控制层高，在支顶板时上层钢筋上要用，拉线检查模板高度和平整度，起拱范围，下层打好的墙面，拆模后要抄测建筑50线，也可以控制顶板模板，如果施工不紧张的话，可以弹出模板线（即在模板高度把多层板下皮线或20公分控制线弹出）比较直观。\x0d\x0a2、用全站仪放超过100m的建筑物轴线，与经纬仪与钢尺配合放。他们之间在距离上有一定的差距，经纬仪与钢尺配合放一般要长3公分左右。例：当仪器在1#与2#个点之间的直线上3#点架镜时，用望远镜看1#点的铁钉，然后镜头倒置看前2#，这个时候发现2#铁钉可能出现偏差。先看远方铁钉在转镜头看近处铁钉，以控制三个点基本在一条直线上。要不偏差有时候很大。\x0d\x0a3、放线前一定要检查国土局（城建办）给的控制点是否有错误。\x0d\x0a4、建议房屋建筑放地面轴线还是用经纬仪配合钢尺，大家比较熟练，而且往楼上走钢尺快

艺术教室墙面布置方法以及艺术教室墙面布置需注意

孩子是孩子未来的第一个与国家的未来以及我们家庭的孩子，但父母也在这里第一次了解外面的世界，让孩子们有兴趣装饰幼儿园。一个好的幼儿园设计主要体现在墙上，所以墙面装饰是最重要的地方。幼儿园教室墙需要注意什么?我们在设计如何设计时也会看相关内容的介绍。

一、艺术教室墙面布置方法

　　1、艺术教室墙面简单：简单的多主要设计和规划景观规划和景观规划太乱，或者当孩子不能感到很困惑。

　　2、艺术教室墙面隔离：隔离也很重要。幼儿园分为大，中，小班和单独班。您还可以为所有年龄段的儿童提供独立活动。

　　3、艺术教室墙面柔软：当孩子上学时难免会导致不利的情况，它不会产生疲劳，是幼儿园的装饰，但当设计变得更柔软的材料，如一个注意事项，使和尚的感觉。

　　4、艺术教室墙面感觉：在设计时能够自然地保持孩子是很重要的。由于幼儿园是儿童和第二宫的活动区，儿童在设计各种物品和玩具时必须提供。

　　5、艺术教室墙面感官：在设计时，我们可以通过选择开放的材料来创造一个不同角度的氛围，同时注意颜色和匹配。

二、艺术教室墙面布置需注意

　　1、在设计幼儿园的外墙时，特征非常重要，所以不要根据自己的口味做出决定，反映外墙设计的特点，以便家长能够理解和保证。

　　2、室内设计的教育意义是最大的问题，如果它非常重要，你需要专注于建筑。室内空间设计的外观设计使设计需要考虑各个方面，也直接看到孩子和家长的位置。

　　3、精心设计，是最好的表达方式。教室墙壁的设计不仅创造性地多样化，而且还可用于在传统和休息的墙壁上创造有意义的东西，以及儿童教室的居住地，也是在该区域保持美学和装饰表面的最长日子。

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平面图要注意什么哪些问题

1. 平面图注意常识 平面图注意常识 1.手绘平面图需要注意什么 与电脑绘制的平面图相比就是平面制图的原则应遵循。 在绘制时首先应把握绘图主题思想，其次就是在动手绘制时注意比例问题，线条粗细来区分不同线性表现的不同地方，也可用不同颜色来区分。需要结点样图着重说明的地方应该有所标注，另加说明详解。 在绘制这样图时就象我们写作文一样，可先绘制出纲要，然后再细化内部内容。平面与立面是分不开的。需要说明的地方必须在平面上标示出，然后再画对应的立面详解大样图。如果因时间关系比较紧张的话，需详解地方要文字说明的你可以简单额要说明，向客户解释方案时巡着这些文字再加以说明就够了！这是我原来做设计时的一些心得吧，希望对你有所帮助。 2.小学生读平面图应该注意哪些方面 楼上的太变态了，人家是小学毕业生，你想谋杀阿？ 小学生要看懂平面图，我认为首先应该从最简单的平面图看起，家长可以这样给与指导：假如你住的是平房，你简单手绘一张你家四周的房屋情况，注意标上方向，然后带你小孩出去走一趟，回到家你再让他指出你家的房子，如此反复，假如你是住楼房的，那你把你家买房的时候的户型结构图（那种比较简单的，没 数据标注的一目了然的）拿出来，还是要先搞清方向，把图纸上标明 （类似于这是谁谁的卧室），让小孩自己找，经常这样引导小孩看图，我相信他自己慢慢就明白了。 当然对于正规平面图，注意这么几点：第一，指北针 ，第二，平面尺寸，第三，图形标注，第四，线形标注！ 3.小学生读平面图应该注意哪些方面 楼上的太变态了，人家是小学毕业生，你想谋杀阿？小学生要看懂平面图，我认为首先应该从最简单的平面图看起，家长可以这样给与指导：假如你住的是平房，你简单手绘一张你家四周的房屋情况，注意标上方向，然后带你小孩出去走一趟，回到家你再让他指出你家的房子，如此反复，假如你是住楼房的，那你把你家买房的时候的户型结构图（那种比较简单的，没 数据标注的一目了然的）拿出来，还是要先搞清方向，把图纸上标明 （类似于这是谁谁的卧室），让小孩自己找，经常这样引导小孩看图，我相信他自己慢慢就明白了。 当然对于正规平面图，注意这么几点：第一，指北针 ，第二，平面尺寸，第三，图形标注，第四，线形标注。 4.在工地上看图纸的基本知识和要点 一、熟悉拟建工程的功能 图纸到手后，首先了解本工程的功能是什么，是车间还是办公楼？是商场还是宿舍？了解功能之后，再联想一些基本尺寸和装修，例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙，厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米；车间的尺寸一定满足生产的需要，特别是满足设备安装的需要等等。 最后识读建筑说明，熟悉工程装修情况。 二、熟悉、审查工程平面尺寸 建筑工程施工平面图一般有三道尺寸，第一道尺寸是细部尺寸，第二道尺寸是轴线间尺寸，第三道尺寸是总尺寸。 检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意边轴线是否是墙中心线，广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。识读工程平面图尺寸，先识建施平面图，再识本层结施平面图，最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图，检查它们是否一致。 熟悉本层平面尺寸后，审查是否满足使用要求，例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。识读下一层平面图尺寸时，检查与上一层有无不一致的地方。 三、熟悉、审查工程立面尺寸 建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图，这些图有工程立面尺寸信息；建施平面图、结施平面图上，一般也标有本层标高；梁表中，一般有梁表面标高；基础大样图、其它细部大样图，一般也有标高注明。通过这些施工图，可掌握工程的立面尺寸。 正立面图一般有三道尺寸，第一道是窗台、门窗的高度等细部尺寸，第二道是层高尺寸，并标注有标高，第三道是总高度。审查方法与审查平面各道尺寸一样，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。 检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同，再检查建施的标高是否与结施标高相符。建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同，因建施图的楼地面标高是工程完工后的标高，而结施图中楼地面标高仅结构面标高，不包括装修面的高度，同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高几厘米。 这一点需特别注意，因有些施工图，把建施图标高标在了相应的结施图上，如果不留意，施工中会出错。 熟悉立面图后，主要检查门窗顶标高是否与其上一层的梁底标高相一致；检查楼梯踏步的水平尺寸和标高是否有错，检查梯梁下竖向净空尺寸是否大于2.1米，是否出现碰头现象；当中间层出现露台时，检查露台标高是否比室内低；检查厕所、浴室楼地面是否低几厘米，若不是，检查有无防溢水措施；最后与水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图相结合，检查建筑高度是否满足功能需要。 四、检查施工图中容易出错的地方有无出错 熟悉建筑工程尺寸后，再检查施工图中容易出错的地方有无出错，主要检查内容如下： 1、检查女儿墙砼压顶的坡向是否朝内。 2、检查砖墙下有梁否。 3、结构平面中的梁，在梁表中是否全标出了配筋情况。 4、检查主梁的高度有无低于次梁高度的情况。 5、梁、板、柱在跨度相同、相近时，有无配筋相差较大的地方，若有，需验算。 6、当梁与剪力墙同一直线布置时，检查有无梁的宽度超过墙的厚度。 7、当梁分别支承在剪力墙和柱边时，检查梁中心线是否与轴线平行或重合，检查梁宽有无突出墙或柱外，若有，应提交设计处理。 8、检查梁的受力钢筋最小间距是否满足施工验收规范要求，当工程上采用带肋的螺纹钢筋时，由于工人在钢筋加工中，用无肋面进行弯曲，所以钢筋直径取值应为原钢筋直径加上约21mm肋厚。 9、检查室内出露台的门上是否设计有雨蓬，检查结构平面上雨蓬中心是否与建施图上门的中心线重合。 10、当设计要求与施工验收规范有无不同。 如柱表中常说明：柱筋每侧少于4根可在同一截面搭接。但施工验收规范要求，同一截面钢筋搭接面积不得超过50%。 11、检查结构说明与结构平面、大样、梁柱表中内容以及与建施说明有无存在相矛盾之处。 12、单独基础系双向受力，沿短边方向的受力钢筋一般置于长边受力钢筋的上面，检查施工图的基础大样图中钢筋是否画错。 五、审查原施工图有无可改进的地方 主要从有利于该工程的施工、有利于保证建筑质量、有利于工程美观三个方面对原施工图提出改进意见。 1、从有利于工程施工的角度提出改进施工图意见 ①结构平面上会出现连续框架梁相邻跨度较大的情况，当中间支座负弯矩筋分开锚固时，会造成梁柱接头处钢筋太密，捣砼困难，可向设计人员建议：负筋能连通的尽量连通。 ②当支座负筋为通长时，就造成了跨度小梁宽较小的梁面钢筋太密，无法捣砼，可建议在保证梁负筋的前提下，尽量保持各跨梁宽一致，只对梁高进行调整，以便于面筋连通和浇捣砼。 ③当结构造型复杂，某一部位结构施工难以一次完成时，向设计提出：砼施工缝如何留置。 ④露台面标高降低后，若露台中间有梁，且此梁与室内相通时，梁受力筋在降低处是弯折还是分开锚固，请设计处理。 2、从有利于建筑工程质量方面，提出修改施工图意见。 ①当设计天花抹灰与墙面抹灰相同为1:1:6混合砂浆时，可建议将天花抹灰改为1:1:4混合砂浆，以增加粘结力。 ② 。 5.制作施工现场平面图有哪些注意事项 1、熟悉工程各种设计资料 在制作施工现场平面图的时候，首先一定要仔细阅读跟本工程有关的设计资料（尤其是建筑施工总平面图），阅读本项目所在问题的地形图，了解本项目周边地区的所有配套设施，甚至还需要知道本项目所在地区的项目规划。 2、考察实际施工现场 熟悉好资料后，应当进行实地考察，资料可能并不是最新的，所以只有亲自实地考察，了解项目周边环境及交通环境，了解临时用水、用电的进出口和围墙的大门口所在位置等才能确保施工现场平面图的准确性与合理性 。 3、与施工方案、施工进度相结合 施工现场平面图跟施工方案和施工进度一样都是施工组织设计中的一部分，所以在制作施工现场平面图的时候一定要跟施工方案和施工进度相结合，根据施工方案和施工进度中的内容合理布置施工场地。 4、合理布置材料加工厂、材料放置区 工程施工会消耗大量的材料，如钢筋、水泥、石子和沙等。所以在布置施工现场平面图的时候根据实际情况合理布置材料放置区和加工区。比如水泥、石子和沙等这些材料需放一起，并且放置于靠近搅拌机所在的位置，这样的位置摆放能方便工人制作砂浆或混凝土。 5、合理布置塔吊所在位置 塔吊作为机械起重设备，在工程施工当中（尤其是主体结构施工的时候）起到非常重要的作用。一般在施工平面图当中要体现塔吊所在的位置，所以此时一定要充分考虑清楚塔吊具体要放在哪里，尽可能的让塔吊能全部覆盖整栋楼层，这样就会尽可能的减少工人的二次搬运，增加工作效率了。 6、合理布置施工升降梯所在位置 在实际施工当中垂直运输除了塔吊外，如果是多层建筑一般会使用井架（物料提升机），高层建筑一般会使用施工电梯（人货两用电梯），一般在二次结构砌墙或者装饰阶段粉刷的时候使用的比较多。 所以在布置施工现场平面图的时候也要合理布置施工升降梯的位置，一般设置在房子的中间处，而且还要靠近搅拌机，方面工人们上下运输材料。 7、合理布置临时施工道路 在施工现场平面图中还要体现临时施工道路，现在一般标准化工地都会道路硬化。所以在平面图中要标明施工道路的走向，根据实际情况尽量缩短工地里面的材料运输距离，最大化的利用工人的工作时间，减少二次搬运距离。 8、工作区和生活区要分开 在平面布置图中还要确定生活区所在的位置，需要注意的是一定要把工作区和生活区分开来，因为施工现场相比较有点危险，如果两者不分开就产生危险，比如高空坠物等外因。 6.居室设计平面图需要注意哪些 当然绘画基础应该有啊。要不然你的空间感觉会很差，具体就是3维透视，人体工学，家装预算、风水学，材料学，还有就是相关软件，cad、3dS max 、ls或vray、ps等再详细的就是下面的了。 1.完整的设计包括下列内容： 1.设计总说明；2.总平面图（大的公寓、别墅要有分区域或各居室平面图）；3.各部位立面图及剖面图；4.节点大样图；5.固定家具制作图；6.电气平面图；7.电气系统图；8.给排水平面图（涉及改造部分）；9.顶视图；10.建筑立面图（别墅）；11.装修材料表。 2.平面设计图 平面设计图包括底部平面设计图和顶部平面设计图两份。平面图应有墙、柱定位尺寸，并有确切的比例。不管图纸如何缩放，其绝对面积不变。有了室内平面图后，设计师就可以根椐不同的房间布局进行室内平面设计。设计师在布置之前一般会征询顾客的想法。 卧室一般有衣柜、床、梳妆台、床头柜等家具；客厅则布置沙发、组合电视柜、矮柜，有可能还有一些盆栽植物；厨房里少不了矮柜、吊柜；还会放置冰箱、洗衣机等家用电器；卫生间里则是抽水马桶、浴缸、洗脸盆三大件；书房里写字台与书柜是必不可少的，如果是一个电脑爱好者，还会多一张电脑桌。 居家的家具可以自己购买，也可以委托设计师设计。如果房间的形状不是很好，根据设计定做家具，会取得较好的效果。 平面图表现的内容有三部分，第一部分标明室内结构及尺寸，包括居室的建筑尺寸、净空尺寸、门窗位置及尺寸；第二部分标明结构装修的具体形状和尺寸，包括装饰结构在内的位置，装饰结构与建筑结构的相互关系尺寸，装饰面的具体形状及尺寸，图上需标明材料的规格和工艺要求；第三部分标明室内家具，设备设施的安放位置及其装修布局的尺寸关系，标明家具的规格和要求。 3.设计效果图 设计效果图是在平面设计的基础上，把装修后的结果用透视的形式表现出来。通过效果图的展示，家庭装修房主能够明确装修活动结束后房间的表现形式。它是家庭装修房主最后决定装修的重要依据。因此是装修设计中的重要文件。装饰效果图有黑色及彩色两种，由于彩色效果图能够真实，直观地表现各装饰面的色彩，所以它对选材和施工也有重要作用。但应指出的是，效果图表现装修效果，在实际工程施工中受材料、工艺的限制，很难完全达到。因此，实际装修效果与效果图有一定差距是合理的，正常的。 4.设计施工图 施工图是装修得以进行的依据，具体指导每个工种，工序的施工。施工图把结构要求、材料构成及施工的工艺技术要求等用图纸的形式交待给施工人员，以便准确、顺利地组织和完成工程。 施工图包括立面图、剖面图和节点图。 施工立面图是室内墙面与装饰物的正投影图，标明了室内的标高，吊顶装修的尺寸及梯次造型的相互关系尺寸，墙面装饰的式样及材料、位置尺寸，墙面与门、窗、隔断的高度尺寸，墙与顶，地的衔接方式等。 剖面图是将装饰面剖切，以表达结构构成的方式、材料的形式和主要支承构件的相互关系等。剖面图标注有详细尺寸，工艺做法及施工要求。 节点图是两个以上装饰面的汇交点，按垂直或水平方向切开，以标明装饰面之间的对接方式和固定方法。节点图应详细表现出装饰面连接处的构造，注有详细的尺寸和收口、封边的施工方法。 注：（我也是参考别人的）