思想政治题目，求解答？2个政治题目

本文目录

• 思想政治题目，求解答
• 2个政治题目
• 政治题目
• 政治题目，麻烦写的详细点
• 政治有关题目
• 思政课题目有哪些
• 高中政治课题研究题目
• 政治题目（急！！！）
• 求一些高中政治经典大题及解析和答案
• 政治题目`

思想政治题目，求解答

53.救济公平主要包括：①司法救济公平；②救济效果公平；③社会救济公平。选择D54.法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中形成人们之间的权利和义务关系。权利和义务是相互联系的：1，从结构上看，两者是紧密联系，不可分割的。2，从数量上看，两者的总量是相等的。3，从产生和发展看，两者经历了一个从浑然一体到分裂对立再到相对一致的过程。4，从价值上看，权利和义务代表了不同的法律精神，因而两者在不同国家的法律体系中的地位是有主次之分的。

2个政治题目

　　1坚持公有制的主体地位　　社会主义公有制的主体地位是由公有制的性质以及他在国民经济中的作用决定的。　　①社会主义公有制经济是与社会主义大生产相适应的，同社会发展方向相一致。②公有制经济是社会主义制度的根本特征，是社会主义社会的经济基础。③公有制经济控制着国民经济的命脉，拥有现代化的物质技术力量，控制生产和流通，是社会主义现代化建设的主要支柱，国家财政征收入的主要来源，是国家实行宏观调控的主要物质基础。④社会主义公有制是实行按劳分配原则的经济基础。　　非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分　　公有制经济与非公有制经济共同发展，是社会主义市场经济的一个基本特征。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展，统一于社会主义现代化建设的进程中。　　2按历史教科书讲，是有的。　　中国民主主义革命有新，旧之分，主要是领导差异。旧民主主义革命由资产阶级领导(1919年前)，新民主主义革命由无产阶级领导(1919年后)。　　近代中国民主革命的任务是反封建，争取民族独立。理论上，反封建的任务应该是由资产阶级去完成的，但中国的资产阶级没有成功完成任务(维新变法运动，辛亥革命都失败了)，1919年五四运动无产阶级登上政治舞台，开始肩负起革命的重任，进入“新”民主主义革命时期。但革命的任务依然是反封建，争取民族独立，因而性质是“资产阶级民主革命”。　　理论上，无产阶级的任务是反资产阶级的，性质属于“无产阶级革命(或叫社会主义革命)。

政治题目

　　45．运用运动和静止的辩证关系的原理阐述在我国社会主义建设过程中正确处理发展和稳定的关系的必要性。　　答: 运动是指一切事物的变化及其过程。运动是绝对的、无条件的、永恒的。2分。　　静止是一定条件下的平衡稳定的状态。静止是相对的、有条件的、暂时的。2分。　　静止是运动的特殊状态。动中有静，静中有动。2分。　　任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。1分。　　发展是硬道理。我国要实现现代化，必须要靠自己的发展，不发展就是自甘落后，是没有出路的。稳定是发展的条件。　　我国的现代化建设需要在稳定的社会环境中进行，如果社会混乱，不仅无法搞建设，连外资、外援也进不来了。5分　　46．阐述科学及其社会功能，说明实施科教兴国战略的现实意义。　　答: 科学的社会功能有：（1）破除四旧，树立四新；（2）变革生活方式；（3）有利于管理社会；（4）改变社会关系，促进社会变革；　　（5）通过物化为生产工具、提高劳动者的技能、扩大劳动对象的范围、提高劳动对象的质量、使管理更加科学化的途径推动生产力发展。10分。　　在现代社会中，科学的作用越来越突出，实施科教兴国战略就是充分发挥科学促进社会进步的作用，使我国的社会主义事业插上科学的翅膀，快速腾飞。2分　　47．论述社会意识相对独立性原理，说明在社会主义建设中发展先进文化的重要性。　　答: 社会意识的相对独立性表现在，第一，与社会存在的发展不同步，社会意识的发展可以超越当前的社会存在。虽然我国尚属发展中国家，但仍可以推进思想文化事业的发展。2分。　　第二，与社会经济发展水平不平衡，经济落后的国家在思想领域不一定落后。我国经济虽然落后，仍可以在思想文化领域多做贡献。2分　　第三，有自身的历史继承性。我国有优秀的传统文化遗产，可以用来为社会主义现代化建设服务。2分。　　第四，社会意识各形式相互作用。发展社会主义各项文化事业，使各项事业共同进步。2分。　　第五，社会意识有反作用，先进的思想意识促进社会发展，落后的思想意识阻碍社会发展。发展先进文化、抵制错误思想能够加快社会主义事业的健康发展。4分

政治题目，麻烦写的详细点

一、1有利于加强党的作风建设，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，保持党的先进性与纯洁性，发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。2、有利于不断完善党的领导方式和执政方式，不断提高党的领导能力和执政水平，巩固党的执政地位，充分发挥党的领导核心作用。3、有利于坚持党的指导思想，密切党群关系，加强马克思主义群众观教育，增强党员的宗旨意识和责任意识，践行以人为本、执政为民的执政理念。4、有利于畅通民意表达渠道，扩大公民政治参与，尊重人民的主人翁地位，调动人民群众建设中国特色社会主义事业的积极性。二、人民群众是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线。开展群众路线教育实践活动是坚持群众路线的要求。。

政治有关题目

1．剩余价值转化为利润资本主义企业生产的商品的价值包括三个部分：不变资本的价值c、可变资本的价值v和剩余价值m，其中物化劳动耗费为c，活劳动耗费为v+m。对于资本家来说，生产商品所耗费的只是他的资本价值c+v，剩余价值m是资本家无偿获得的。因此，c+v构成商品的生产成本或成本价格。当不把剩余价值看成是雇佣工人剩余劳动的产物，而是把它看成是全部预付资本的产物或增加额时，剩余价值便转化为利润。这样，商品价值就转化为成本价格加利润。利润本质上是剩余价值，但在表象上表现为全部预付资本的产物，因此，价值转化为成本价格和利润，剩余价值转化为利润掩盖了资本主义的剥削关系。2．利润转化为平均利润在现实经济中，各部门的资本家，无论从事哪一种商品生产，都能够大体上获得与他们的资本量相应比例的利润，即同量资本应获得同量利润，各部门的利润率趋于平均。平均利润的形成是部门之间竞争的结果。投资于不同生产部门的资本家为了获得更高的利润率，相互之间必然展开激烈的竞争。这种竞争的手段是进行资本转移，即把资本从利润率低的部门撤出，转移到利润率高的部门。这样，原先利润率高的部门由于大量资本的涌入，商品供过于求，价格就会下降，利润率也就相应下降，而原先利润率高的部门由于大量资本撤出，会发生相反的变化。这个资本转移的过程以及由此而来的价格和利润率的变动要持续到两个部门的利润率大体平均的时候才停止，这样，便形成了平均利润。3．价值转化为生产价格生产价格的形成是以平均利润率的形成为前提的，随着利润转化为平均利润，商品价值就转化为生产价格。生产价格=成本价格+平均利润。这样，在质的方面，生产价格只是同资本相联系，同活劳动没有联系，因为从生产价格的构成来看，生产成本是由耗费的资本构成的，平均利润也是按预付资本的比例分得的利润。在量的方面，生产价格和价值经常不一致。资本有机构成高的部门，其产品的生产价格高于价值；资本有机构成低的部门，其产品的生产价格低于价值；只有资本有机构成相当于社会平均资本有机构成的部门，其产品的生产价格正好同价值相等。希望我的答案对你有帮助，祝你开心^_^

思政课题目有哪些

思政课题目有如下：

1、榜样激励在大学生思政教育中的运用。

2、论思政教育内容的系统构建。

3、新媒体时代大学生思政教育工作的思考。

4、市场经济条件下思想政治教育功能的若干思考。

5、论思想政治教育理论研究中的生活话语。

6、试论主体间性诠释下的交往式思政教育。

7、研究生思想政治教育状况的调查与思考。

8、网络时代思政教育的创新整合。

9、论多元文化与高校思政教育改革。

10、工学结合环境下高职生思政教育亚待实现的四个转变。

11、试论思想政治教育的载体。

12、加强高校学生思想政治教育工作的思考。

13、新形势下有效开展大学生思想政治教育的探索。

14、加强大学生网络思想政治教育。

15、对思想政治教育过程基本矛盾的思考。

16、新媒体背景下加强高校思想政治教育的理路。

17、学生社团建设促进大学生思想政治教育的思考。

18、加强少数民族大学生思想政治教育的思考。

19、落实责任形成合力推动大学生思政教育上新台阶。

20、论新形势下加强大学生思想政治教育的策略。

高中政治课题研究题目

　　随着 教育 教学改革的深入,课题研究已成为高中政治教育研究的一种重要方式,下面是我为你整理的高中政治课题的研究题目，一起来看看吧。　　高中政治课题研究题目(一) 　　初中思想品德课堂讲授有效性的案例研究 　　高二《 文化 生活》课堂作业设计的案例研究 　　构建初中思想品德 高效课堂 教学模式的研究 　　高三艺术班政治复习提高课堂有效性的研究 　　《经济生活》新课课堂提问的案例研究 　　《政治生活》案例分析教学中时事资源与教材整合有效性的研究 　　" 思维导图 "优化高中思想政治学困生学习的个案研究 　　高中思想政治新授课情境式设问的有效性研究 　　哲学生活化(课堂讲解)案例研究 　　微博对高中思想政治课德育功能的影响及对策研究 　　《文化生活》中的莞香文化资源的开发与利用研究 　　非人类教学资源开发的策略 　　《政治生活》中对东莞本土时事资源的开发和利用研究 　　《政治生活》课堂学习个性化的教学案例研究 　　在高中政治课教学中实施生命教育的探索 　　 高三政治 复习课板书设计的案例研究 　　初中思想品德中考高效课堂复习的案例研究 　　培养农村中学生思想(品德)政治学科学习力的课堂导入案例研究 　　构建初中思品教学民主课堂的研究 　　初中思品问题型情境设计的策略研究 　　初二思品编写《维权手册》活动的案例研究 　　让政治课堂真正回归生活 经验 的实践操作 　　政治课堂讨论教学法的 方法 运用案例研究 　　课堂提问的案例研究 　　课堂教学突出学生主体性的研究 　　中学思想政治课课堂导入的案例研究 　　七年级思想品德课教学情景设计的策略研究 　　初三思想品德科时政课堂导入的案例研究 　　提高初中思想品德科问答题评讲有效性的研究 　　提高学生审题能力的研究 　　时事资源与九年级思品教材的有效整合研究 　　利用"探究园"模块进行教学情景设计研究 　　 八年级 思想品德视频材料选择与教材整合有效性的研究 　　小组合作学习在初中思想品德教学中的运用 　　高中政治课题研究题目(二) 　　科组规范化制度建设研究——教师相互听课制度研究 　　时政 热点 与初中思想品德课堂的融合 　　以镇为单位的初中思想品德学科以赛促研的教研方式研究 　　如何提高初中学生对时事材料分析能力的研究 　　课堂训练的案例研究 　　促进情感升华的影视资源与教材整合有效性的研究 　　关于恰当运用课堂表扬和鼓励培养学生学习信心的案例研究 　　在初中政治课课堂讨论中提升学生思考能力有效性的研究 　　初中思想品德新授课导入形式有效设置的方法研究 　　时事资源与高中《政治生活》教材的整合有效性研究 　　高中《政治生活》模块教材资源的高效整合研究 　　科学使用"导学案"，有效利用错误型生成资源的案例研究 　　激发问题欲望，关注奇思妙想——政治课堂智慧生成策略探微 　　促进知识理解的时事资源与高中政治教材的整合有效性研究 　　高三第一轮复习模式对教学效果的影响 　　高中政治课堂体验型教学方式的有效性研究 　　关于提高学生政治主观题解能力的研究 　　《生活与哲学》教学内容整合、重组、调整与学习有效性的研究 　　新课程下 高二政治 课堂导入的有效性研究 　　高中政治"一例多用"课堂教学模式的探究 　　促进情感升华的时事资源与《文化生活》教材整合有效性的研究 　　《经济生活》政治课堂作业设计与培养实践能力结合的案例研究 　　构建知识网络，提高复习效率 　　利用本地时事资源增强《经济生活》课堂实效性的研究 　　差异教学在高中政治新授课中的应用的案例研究 　　学案制教学课堂调控研究 　　 高一政治 学案制教学课堂突发问题案例研究 　　政治学案教学中合作小组学习的教学研究 　　高中政治小组合作学习的研究 　　高三思想政治复习课教学情境设计的策略研究 　　高三政治测试后评讲与 总结 的表扬、鼓励案例研究 　　高三政治有效训练策略的实践研究 　　初中思想品德 毕业 班与非毕业班衔接问题的教学研究 　　促进技能掌握的时事资源与九年级教材整合有效性的研究 　　高中思想政治必修三教学内容整合研究 　　思想政治课学生学习成果的有效展示 　　时事与初三思品教材有效设问的研究 　　初中思想品德课高效课堂导入的案例研究 　　初中思想品德中考有效复习教学模式的案例研究 　　农村学困生学习不良行为问题特点以及对策 　　以思品学科评价标准促常态课堂规范化、优质化的研究 　　在《思想品德》课教学中优化中华传统美德教育的实践研究 　　非优质生源学校学困生课堂训练有效性的案例研究 　　初中时政教育课程化的研究 　　在小学初中衔接时期如何指导学生做好思品课堂笔记 　　薄弱学校学困生初中思品课堂生成性资源处理策略的研究 　　在九年级思想品德教学中培养学生提出问题分析问题、解决问题能力的研究 　　高三艺术班政治课堂复习的案例研究 　　"学案导学"法在高中思想政治课教学中运用的研究 　　思想政治学科资源整合的实践研究 　　思维导图在高考政治主观题中的应用研究 　　生本理念下初高中政治(品德)课程衔接研究 　　以政治课堂学习活动为载体设计教学目标的研究 　　《文化生活》模块教学内容整合、重组与调整研究 　　区域性学科教学年会的实践研究(区域性特色学科活动案例研究) 　　有效利用政治课堂生成资源的案例研究 　　高中政治课题研究题目(三) 　　学生个体差异在高中思想政治课教学异同的研究 　　认知规律与双因素理论在中学政治学困生中的综合研究 　　文综背景下的政治主观题有效作业形式研究 　　基于学生信息能力培养的高考政治复习课主观题训练研究 　　高中思想政治学科思维能力培养教学模式 　　构建主动、互动、灵动的政治课堂 　　高中政治《经济生活》知识理解教学的案例研究 　　在高中思想政治课教学中培养学生学科能力的策略研究 　　高中政治课堂演示的案例研究 　　有效利用生成性资源的案例研究 　　初三思想品德课堂板书的案例研究 　　班级后五分之一学困生的教学策略研究 　　薄弱高中思想政治课学生动态生成缺失的原因及对策 　　匹配学习方式 提高政治学科素养 　　城市化进程中高中学校不同学段思想政治课课型衔接模式行动研究 　　政治课堂表扬、鼓励的案例研究 　　思品课程的校本化教学设计与德育实效性的研究 　　源城区思想品德学科教研现状调查研究 　　山区以及农村学校德育建设特点 　　新形势下初中思品课程资源有效整合的研究 　　初三政治课堂提问案例研究 　　七年级思想品德课课堂讨论组织案例研究 　　山区普通高中思想政治课堂分层教学策略研究 　　高中政治课优化教学情景设计的策略研究 　　山区非重点学校课堂表扬案例研究 　　学困生学习不良行为问题特点及对策 　　《经济生活》课堂学习个性化教学案例研究 　　高三复习课"能力训练"的案例研究 　　高中政治教学有效利用课堂生成资源的案例研究 　　高三政治课堂典型题目训练的案例研究 　　高中政治"学案导学"课堂教学模式的研究 　　知识网络构建法在政治课不同教学阶段中的运用 　　对叛逆期学生的心理教育策略 　　课堂适时、适度的表扬和鼓励的案例研究 　　高中政治教学中课堂板书设计的案例研究 　　高中艺术生政治课学案制教学的实践 　　利用时事资源设计思想品德课堂导入的研究 　　 辩论 活动对思想政治课学习影响的研究 　　粤教版初中思想品德"探究园"课堂讨论的案例研究 　　农村学困生学习不良行为问题特点以及对策 　　初中思想品德作业布置精致化的策略研究 　　聚焦"小班化"背景下的思品有效课堂教学的研究 　　八年级《思想品德》新课导入实验研究方案 　　构建个性化课堂，增强高中思想政治课教学有效性 　　网络运用与教材的整合有效性研究 　　学生用文化 生活知识 分析校园文化现象的行动研究 　　新课程下中学政治科组长专业成长研究 　　关于高中政治科组规范化制度建设的研究 　　时事资源在思想品德科中考有效备考中的运用研究 　　高中政治教学课堂导入的案例研究 　　课堂讨论的案例研究 　　预习导学在农村初中思想政治课构建高效课堂教学中的作用 　　让学生自己来设计问题 　　初中学生参与《思想品德》备课的有效性及其途径 　　初中思想品德课讨论式教学法有效性研究 　　初中思想品德教学过程中的有效提问的案例研究 　　提高知识理解、分析、运用能力的时事资源与教材整合的有效性研究 　　课堂教学强化学生主体性的案例研究 　　时事资源与教材的整合有效性研究 　　中学政治课堂提问的有效性研究 　　促进情感升华的侨乡文化与《文化生活》有效整合的研究 　　中学政治课堂训练的案例研究 　　高一《政治生活》"一例多用"教学情景设计的研究 　　政治课自主、合作、探究 学习方法 研究 　　高中政治课堂活动有效性的案例研究 　　五邑文化资源在政治教学中的运用研究 　　讨论式教学学生的"沉默"案例研究 　　马克思主义哲学在教学实践中的运用研究 　　高中思想政治课堂小结有效性研究 　　思想政治课课堂小结的案例研究 　　揭阳市思想政治(品德)教研组规范化制度建设研究 　　初三思想政治品德课教学中时政整合的研究 　　初中政治课堂教学情境创设的研究 　　初中思想品德课堂"意外"问题处理案例研究 　　在思想品德课堂中运用民主教学的研究 　　初中思想政治品德复习中自主学习方法探究 　　思想品德课学生自主学习方法的研究 　　时事资源与教材的整合有效性研究 　　促进知识理解的时事资源与教材的整合有效性研究 　　关于增强高中思想政治课堂互动以提高教学效益的研究 　　高中思想政治教学导入的有效性研究 　　高中政治学科"探究——合作式教学"课堂教学模式研究

政治题目（急！！！）

　　1.为了防止由于物价而引起的通货膨胀，使人们又足够的购买力。也是为了保持经济快速平稳的发展的必要的方法。　　2.亚运会是为了促进亚洲国与国之间的联系，促进亚洲体育水平和亚洲的团结精神。　　开展亚运推动了我国经济的蓬勃发展，是对我国的经济实力、政治稳定、社会治安、经营管理、民众素质、技术水平、环境卫生以及体育竞争力的一次综合检阅。　　促使广州、中国、亚洲以至全世界的体育的全面发展。　　亚运使中国与世界强国更加的接近，将加速形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，进一步提高我国的国际地位创造有利条件，进一步促进中华民族的伟大历史复兴进程。　　亚运将使广州这个对外开放的大港口更加成熟，改善中国的国际形象，可以实现我果的跨越发展，尤其是我国正构建社会主义阶段、处于努力建设小康社会的阶段，北京奥运、广州亚运的这种促进作用就更为明显　　3.我们作为一个实施赶超战略，努力后来居上的发展大国，中国应该在工业化、城镇化、市场化、国际化的大趋势中卓有成效的吸取他国的经济教训，尽量少走先造成污染，再花力气去治理的弯路，我们国家有很多极其脆弱的生态环境的地区，所以这个代价我们是负不起的。　　绿色经济发展模式事关中国现代化的道路决策和历史命运，改革开放实现了多年高速增长，但是粗放型的增长方式没有得到扭转，未来形成的硬约束很有可能严重制约后续的经济增长，我们必须把共产党人的先进性落实到中国切实的解决人与自然和谐相处的环境问题，绿色经济发展的方面　　4.提高资源的利用率　　开发新能源，清洁能源　　调高人们的环保意识　　鼓励科研投入以及提高知识产权保护力度

求一些高中政治经典大题及解析和答案

：雅安全市有以彝族、藏族为主的30个少数民族，人口占全市总人口的5.4％。地震中，少数民族群众受灾严重，共有10110户、38960名少数民族群众受灾。 ①要敢于同国家机关工作人员的违法行为做斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。 ②采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动 （3）该班同学积极倡议全校师生为雅安少数民族群众举行一次定向的捐款活动，请你为他们拟定《倡议书》的题目和所要表达的主要内容。（4分） 题目：伸出您的双手，为巩固新型民族关系作贡献。 主要内容：①我们应十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的新型民族关系。 ②自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，是每个中国公民的责任。 ③作为当代青年学生，我们要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。 5．应对全球气候变暖，中国公民在行动： ——在创建“低碳城市”的活动中，市民甲建议政府将一定区域划定为管制区域，除公交、工程抢险车以及特种车辆外，其他机动车一律禁行；并发展公共自行车系统作为城市公共交通的重要补充。 ——市民乙在当地环保局网站上查阅了国家环保总局《“十一五”主要污染物总量减排核查办法》和《某市污染源自动监控系统管理暂行办法》等文件。由于找不到汽车尾气排放的监控数据，他直接打电话向环保局索要相关的信息，并要求环保局及时公开这些信息。 ——市民丙在网上留言说：我们每个人要用自己的行动对国家负责，对子孙后代负责。我们付出的每一分努力，都将在不远的将来获得回报，即使在我们离开这个世界之后，也会留下深深的足迹。 结合材料，运用《政治生活》相关知识说明我国公民如何进行“政治参与”。(12分)答：①市民甲的建议为政府决策提供了信息资源，说明了公民通过社情民意反映制度参与民主决策。 ②市民乙打电话向环保局反映自己的意见和要求，体现了公民通过信访举报制度行使监督权。 ③市民甲、乙通过正当渠道，合法途径向有关国家机关反映情况，提出意见和要求，说明公民要依法有序的参与政治生活。 ④市民丙指出我们每个人要用自己的行动对国家负责，对子孙后代负责，同时会得到回报，体现了公民的政治参与要坚持个人利益与国家利益相结合、权利与义务统一的原则。 6.材料： 城镇化不是简单的城市人口比例增加和面积扩张，而是要在产业支撑、人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。这需要政府首先以人为本，加快农民工等城市边缘人群的城市融入，保障新入城居民的衣食住行教育等合法权益；二要统筹城乡，促进城镇和农村良性互动、共同发展，缩小城乡差距；三要大小并重，形成大中小城市和小城镇协调发展的格局，加强公共设施投入，提高城市管理服务水平；四要集约节约，在资源能源有效利用的前提下推进城镇建设。 结合上述材料，运用政治生活的知识，分析政府是如何履行职责的。（9分） ①政府市人民的政府，宗旨是为人民服务，坚持对人民负责的原则。 ②政府以人为本，维护新人城居民的合法权益体现了政府积极履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 ③政府统筹城乡，缩小城乡差距的做法体现了政府组织社会主义经济建设的职能。 ④政府加强公共建设的投入，提高城市管理水平，集约节约能源的做法体现了政府履行社会公共服务的职能，提高管理和服务水平。 7．有人认为，国家通过制定《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》，发挥人大的监督作用，就能够有效地制约和监督政府权力的行使。 请对这一观点进行评析。(13分)①为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证人民赋予的权利用来为人民谋利益。 ②有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制，这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。《监督法》的制定，是加强法制对权力进行制约和监督的体现，可以确保权力按法律行使，合理运行，但还要发挥人民民主对权力的制约和监督，切实保障人民的选择权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束拿权者的行为，辩题忽视了民主作用。③要有效的监督和制约政府权力的行使，必须建立起全面的行政监督体系，除了发挥人大的监督作用，还要发挥中国共产党的监督，人民政协监督，司法机关监督，政府系统内部（检查、审计等部门）的监督等多种形式的监督作用，可见辩题忽视了其他形式的监督作用。 8．（18分）材料一：为保持经济平稳较快发展。2009年末至2011年初，针对经济运行中出现的新情况、新问题，党中央、国务院站在科学发展观的高度，果断采取措施，调整经济政策。 材料二 ：中共十七届四中全会召开前，中共中央就节能减排等群众关心的问题在中南海举行座谈会，广泛邀请党外人士参加，认真听取各民主党派和无党派人士的意见和建议。大家各抒己见，提出了许多有价值、有见地的意见和建议。 （1）结合材料一，从《政治生活》角度，说明党中央调整经济政策的依据。（10分） ①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。 ②党的性质和全心全意为人民服务的宗旨要求党自身必须不断提高领导和执政水平，增强忧患意识，适时调整经济政策。 ③党中央针对经济运行中的新情况、新问题及时调整政策，坚持了科学执政和民主执政。 ④党坚持科学发展观，以人为本、执政为民，及时调整政策，有利于维护最广大人民的根本利益。 （2）材料二是如何体现我国政党制度的基本内容的（8分） ①我国实行中国共产党领导的多党合作政治协商制度。（2分）②中共与各民主党派是通力合作的亲密友党。中国共产党科学执政、民主执政；各民主党派作为参政党，参与国家大政方针的制定；中国共产党与民主党派是亲密友党 。（2分）③坚持中共的领导是多党合作的首要前提和根本保证，在党的领导下，各民主党派积极对节能减排提出意见（2分） ④“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是多党合作的基本方针。中共中央就节能减排等群众关心的问题举行座谈会，广泛邀请党外人士参加，共同商讨国家大事。（2分） 9.材料一“拍砖”是指在现代网络的BBS上发表批评和反对的意见。就此，某政府领导人指出：“网上有‘拍砖’的声音，是正常的事情，群众许多批评的意见值得政府深思，政府重视和决定的许多重大问题，经常是从群众‘拍砖，里头得到的。” （1）结合材料一，从政治生活角度说明政府坦诚和善于纳谏的重要意义。（8分） ①政府坦诚和善于纳谏，有利于决策充分反映民意、广泛集中民智，科学民主决策； ②有利于提高行政管理水平，增强工作的透明度； ③有利于防止滥用权力，保证清正廉洁； ④有利于权为民所用，建立一个具有权威和公信力的政府。 材料二2012年6月21 H，国务院作出设立地级三沙市的决定。设立三沙市是我国对海南省西沙群岛、南沙群岛、岛的岛礁及其海域行政管理体制的调整和完善。下表是三沙市的政权组建过程。 （2）三沙市政权的组建过程是如何体现我国根本政治制度的?（6分）时间三沙市政权组建过程7月l7日海南省第四届人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过《海南省人大常委会关于成立三沙市人民代表大会筹备组的决定》 7月21日遵照《地方组织法》、《选举法》、《代表法》的规定，选民投票选举出三沙市第一届人大代表45名7月23日三沙市第一届人民代表大会第一次会议选举产生了市第一届人大常委会组成人员和市政府、市中级人民法院、市人民检察院领导班子成员 7月24日海南省三沙市成立大会暨揭牌仪式隆重举行我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 ①海南省人大常委会通过相关决定，表明人大作为国家权力机关依法行使了决定权。 ②选民民主选举三沙市人大代表，组成该市国家权力机关，三沙市人大又选举产生地方其他国家机关，表明人民代度实行民主集中制的组织和活动原则； ③材料也充分体现了人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，国家的一切权力属于人民。 10.阅读材料，完成下列各题。2012年9月10日，日本政府不顾中方一再严正交涉，宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施有化”。 材料一中国政府严正声明，日本政府的所谓“购岛”完全是非法的，无效的，丝毫改变不了侵占中国领土的历史毫改变不了中国对钓鱼岛及其附属岛屿的领土主权。 （1）运用政治生活知识评析中国政府的严正立场。（6分） ①国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，我国的严正声明，体我国主权和领土的根本利益； ②主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的重要因素，领土是国家存在必不可少的条件，也是国家行使主权的空间③国家的独立和主权是一国自立于世界的重要条件，也是国家安全的基本标志。 （2）依据我国的外交政策，你认为应该怎样处理当前复杂的中日关系。（6分） ①努力维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，这符合我国人民的根本利益。也是时代的要求； ②独立自主是我国外交政策的基本立场，我国应坚决捍卫国家的独立，主权和领土完整； ③在和平共处五项原则基础上积极发展同日本的合作关系，努力化解分歧、推进中日关系的发展。 材料二日本政府的行径激起了中国人民的无比愤慨，各地陆续发起了游行示威、抵制日货等活动；然而在游行过程中极少数市民无视党和国家的有关规定，制造了打砸商店、焚烧日系车辆、甚至殴打在华日本人等不和谐事件。 （3）请运用公民的有关知识，阐明你对上述事件的态度。（6分） ①公民有维护国家统一、安全、荣誉和利益的义务。日本购岛侵害了中国的领土主权完整，也损害了我国的安全、荣誉和利益，公民要采取实际行动加以反对，这是我们义不容辞的职责。 ②公民有集会、游行和示威的自由和权利。针对日本“购岛”事件组织抗日游行，这是人民参与国家政治生活，行使当家作主权利的重要体现。 ③公民有遵守宪法和法律的义务，参与政治生活要坚持在法律面前一律平等的原则。借口抗日游行而打砸商店等行为，是无序政治参与的表现，要坚决反对。 ④公民政治参与应依法有序进行，要自觉接受党的领导、接受政府管理，遵循宪法和法律的规定。 11．材料一微博是一个信息分享、传播以及获取平台。近几年，作为政府官方信息发布平台的政务微博快速增长，政府部门通过微博发布政务信息、回应社会关切，当越来越多的部门开通政务微博，必将为社会管理和公共服务带来新的气象。 材料二有些网民会在微博上散布一些谣言，这些谣言所造成的社会情感伤害、政府形象被黑、群众生活受困以及现实经济损失，难以估量。久而久之，最受伤害的便是社会互信，这使信息有效沟通、社会有效管理、危机有效防范的成本大大增加。（1）根据材料一，运用《政治生活》的知识分析政务微博迅速发展对我国政府的意义。（8分） ①有利于政府切实履行各项职能，保障人民民主，更好地履行管理和服务职能 ②有利于政府践行为人民服务的宗旨和对人民负责的原则 ③有利于政府依法行政，审慎行使权力，促进了政府决策的科学化和民主化 ④有利于政府自觉接受监督，增强工作的透明度，提高公信力，树立政府权威。 （2）有人认为：“构建健康的微博平台需要网民的自我约束”。结合材料二，并运用《政治生活》中“公民”的知识说明其合理性。（8分） ①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，人民是国家的主人。公民参与政治生活，享有言论自由、监督权。并能利用微博参与民主决策和民主监督。（4分） ②但是公民在享有政治自由的同时，应依法履行政治性义务；坚持权利与义务相统一、国家利益和个人利益相结合的原则；有序参与政治生活，遵守法律法规，善待、善用网络。所以，构建健康的微博平台需要网民的自我约束，更不能做散布谣言等事情。（4分） 12． 菏泽市党委根据本地实际，制定了大力发展无公害蔬菜等决策，在决策过程中注重通过专家座谈、网上民意调查等形式，广泛征求人民意见；在引进企业过程中严格依据《中华人民共和国环境保护法》，注重对环境的保护，并依据《村民自治法》加强基层民主政治建设，培养了一批具有战斗堡垒作用的基层组织，一支能够发挥先锋模范作用的党员干部队伍，不断提高执政能力。 运用《政治生活》有关知识，结合材料说明该市党委是如何执政的。(12分)答：(1)从实际出发，自觉遵循客观规律和科学规律，通过专家咨询，推进决策科学化，体现科学执政。 (2)通过专家座谈，网上征集民意等形式，坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主，推进决策民主化，体现了民主执政。 (3)依据国家有关法律，发展当地经济，支持人民当家作主，坚持依法治市等，体现依法执政。13.朝鲜半岛当前的紧张事态引起国际社会广泛关注，2013年4月，中国外交部长王毅说：“我们的立场十分明确，不管局势如何变化，都应坚持通过对话解决问题，坚持推进半岛无核化，坚持维护半岛和平与稳定。朝鲜半岛是中国近邻，我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行——不允许在中国家门口‘生事’”。 （1）上述材料是如何体现我国外交政策的？（4分） ①我国奉行独立自主的和平外交政策。 ②“通过对话解决问题，坚持推进半岛无核化，维护半岛和平与稳定”体现了维护我国独立与主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标。 ③“我们的立场十分明确”体现了独立自主是我国外交政策的基本立场。 ④“反对任何一方在这一地区的挑衅言行”体现和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。 （2）请用国家利益的相关知识说明为什么“不允许在中国家门口‘生事’”？（4分） 我国是人民当家作主的社会主义国家（1分），国家利益与人民的根本利益相一致（1分），维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的（1分）。所以，我国要坚定地维护国家利益，“不允许在中国家门口‘生事’”（1分） 14．中国与菲律宾之间曾经的睦邻友好关系，随着黄岩岛事件跌入了谷底。2013年5月27日，据菲律宾第5电台报道，为了避免加剧仁爱礁紧张局势，菲律宾政府已决定不采取任何行动。此前，两艘中国海监船与一艘中国军舰被发现出现在南沙群岛仁爱礁海域。菲律宾总统府副发言人表示：“这是一个深思熟虑的选择。菲律宾面对任何‘挑衅’行为将不予以回应，且绝不采取任何行为以激化局势。”此前，针对中菲南海争端，中国外交部发言人曾表示，仁爱礁是南沙群岛的一部分。中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。中国公务船在有关海域进行正常巡航，无可非议。 根据材料结合“国际关系的决定性因素”有关知识，分析中菲两国应如何正确维护国家利益、处理两国关系？（12分） 答：①国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。（2分） ②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立是引起国家冲突的根源。（2分）中菲两国要在共同利益的基础上加强合作，同时要妥善处理矛盾和分歧。（2分） ③任何国家不应以维护本国利益为理由，侵犯别国的主权和安全。（3分）中菲两国在维护自身利益的同时，必须尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。（3分

政治题目`

初一政治试题 —— 初一政治试题期中综合测试 一、填空题。1.人身权利是公民应该享有的 、 的权利，是公民参加各种社会活动、享有其他一切权利的 。2.公民的人身权利包括 、 、 、 、隐私权等内容。3.我国宪法规定，任何公民，非经 批准或者决定或者 决定，并由 执行，不受逮捕。4. 和 ，是婚姻自由的两个方面，二者是 的、 的。5.实行计划生育是我国的一项 。计划生育的目的是 、 。6.受教育既是公民的 ，又是公民的 。7.我国的义务教育包括 和 两个阶段，共九年，又称 。8.在我国的教育法律体系中，《中华人民共和国 》是保障公民受教育权的一项重要法律。教育法是我国教育的 ，是制定教育单位法律和行政法规、规章的 。 9.通过民事法律手段保护公民 的所有权，这是 的做法。10.取得劳动报酬的权利是公民的一项重要 和 。二、不定项选择。1.公民最基本的权利是( )A.人身自由权利 B.人格尊严C.经济权利 D.生命健康权2.钟某对单位领导有意见，为泄私愤，遂写信诬告领导有违法行为，给领导的工作和精神造成了很大的影响。钟某的行为侵犯了领导的( )A.名誉权 B.隐私权 C.姓名权 D.肖像权3.残疾人在就业、上学方面有特殊的保障措施，国家采取( )方式对残疾人就业进行照顾。A.免交一切费用 B.专向帮助，指定监督C.集中与分散 D.残疾人保障法中明文规定4.合法的婚姻关系必须经过( )A.订婚仪式 B.婚姻登记，取得结婚证C.大办喜宴 D.经父母同意5.家庭是建立在( )A.婚姻和血缘的基础上 B.夫妻关系的基础上C.父母关系的基础上 D.子女关系的基础上6.我国宪法、婚姻法规定，成年子女有( )A.要求父母抚养的权利 B.赡养扶助父母的义务C.向父母提供抚养费的义务 D.和父母一同生活的义务7.及时组织适龄儿童、少年入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；贯彻教育方针，保证学生安全、健康和全面发展。这是( )A.国家在实施义务教育中担负的职责B.社会在实施义务教育中应负的责任C.学校在保障儿童、少年接受义务教育方面的责任D.家庭在实施义务教育中应负的责任8.依据继承法规定：下列继承人中属于第二顺序继承人的是( )A.配偶 B.子女 C.祖父母 D.父母9.以下拆阅他人信件属于合法的是( )A.公安机关因追查刑事案件，按照法律规定程序拆阅公民信件B.小学一年级学生小明的父母代其拆阅信件C.精神病人王某的父亲代其拆阅信件D.初三学生王某的班主任怀疑其有早恋行为，拆阅其信件10.下列行为不属于侵犯公民肖像权的有( )A.某广告商未征求陈某意见，即把他的肖像印在广告上B.马某为了表示对王某的不满，当着王和其他人的面，损毁王的肖像C.某影楼虽已与张某打招呼，但未得到张某的回复却把其肖像摆在橱窗D.李某把一损毁交通标志的人及其行为拍摄后投诸报刊公开发表三、辨别改错。1.公民的住宅不受侵犯是与公民政治权利密切相关的一项基本权利。( )改正：2.妇女、未成年人、老年人、残疾人的人身权利受法律特殊保护。( )改正：3.我国宪法和婚姻法都把婚姻自由列为公民的一项本基本义务。( )改正：4.教育是人类社会普遍存在的一种自然现象，教育的发展同社会的发展没有多大关系。( )改正：5.我国的税收，取之于民，用之于国。( )改正：四、简答题。1.什么是受教育权?它包括哪两个基本因素?2.仔细观察下列一组图片，请认真判断并回答：下面这四幅图中的行为分别侵犯了我国公民的什么权利?他们侵犯了公民哪些权利五、判断说明题。生命健康权是公民最基本的权利，是公民享有其他权利的先决条件。六、问答题。1.请结合自己的所见所闻，谈谈对我国税收取之于民，用之于民的认识。2.陕西凤县文教局在黄牛铺镇检查工作时，发现全镇有29名初中生辍学，其中20名学生家长在有关部门和老师劝说下，陆续将子女送回学校就读。而陈卫兵等9位家长则以种种借口不让子女上学，镇政府依据《九年义务教育法实施细则》等有关法律规定，对这九名学生家长做出罚款50元的行政处罚，督促他们尽快让子女上学，但这九位家长仍拒不履行职责，最后，镇政府以一纸诉讼状将9名家长告上法庭。依据材料请回答：(1)这9名家长为什么会成为被告?(2)镇政府状告9名家长的法律依据是什么?(3)你知道义务教育阶段，适龄儿童和少年有哪些受教育权利?七、材料分析题。小薛的父母因嫌弃她是个女孩，自小薛出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着小薛一天天长大，外婆家的生活越来越困难。小薛长大懂事后，便自己去向父母要抚养费，可父母总是搪塞推诿，就是不给。于是小薛到法院请求帮助，最后法院判决其父母补偿小薛外婆几年来抚养她的费用，以后还要定期支付抚养费(含教育费用)至小薛有独立生活能力时为止。阅读材料请回答：(1)父母对未成年子女负有什么义务?(2)未成年子女享有何权利?(3)法院对此案的判决说明了什么?期中测试一、1.最起码、最基本、先决条件 2.生命健康权、肖像权、名誉权、姓名权 3.人民检察 院、人民法院、公安机关 4.结婚自由、离婚自由、统一、缺一不可 5.基本国策、减少人 口数量、提高人口素质 6.权利 义务 7.初等(小学)教育 初级中等教育 九年义务教育 8.教育法 基本法 依据 9.合法财产 最普遍 10.劳动权利 经济权利二、1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.ABC 10.D三、1.× 改正：公民的住宅不受侵犯是与公民人身自由密切相关的一项基本权利。 2.√ 3.× 改正：我国宪法和婚姻法都把婚姻自由列为公民的一项基本权利。 4.× 改正： 教育是人类社会普遍存在的一种社会现象，教育的发展同社会的发展有着密切 的关系。 5.× 改正：我国的税收，取之于民，用之于民。四、1.受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。2.图一侵犯了公民的生命健康权；图二侵犯了公民的姓名权；图三侵犯了关于“公民的身体不受非法搜查”的权利；图四中主人公侵犯的是公民的通信自由权。五、这个观点是砦蟮摹4戆压�竦纳��】等ê腿松碜杂扇ɡ�煳�惶濉?/P》 公民的人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他权利的先决条件。因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。六、1.公民通过劳动获得的财产收入，要依据税法交纳个人所得税；公民购买房屋要交纳房产税。税收是国家财政收入的主要来源，可以用到国防建设、兴办教育、修建高速公路、建商店、盖体育馆、科技馆、进行城市绿化、修铁路、环境保护等公益事业上，最终的受益 者还是人民，所以说我国的税收是取之于民，用之于民。2.(1)因为他们侵犯了子女接受义务教育的合法权益。(2)《中华人民共和国义务教育法》等有关法律规定。(3)第一，入学的权利；第二，接受规定年限教育的权利；第三，就近入学的权利；第四，免交学费的权利；第五，完成规定学业，获得相应证书的权利。七、(1)父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务。(2)未成年子女有被父母抚养、教育和保护的权利。对不履行抚养子女义务的父母，子女有请求付给抚养费的权利。必要时，可向人民法院提出请求抚养的诉讼，以便通过调解或判决，得到合理解决。(3)法院对上述案件的判决说明了：①父母对未成年人的抚养是无条件的，任何时候都不能免除。②法律保护未成年人享有的被父母抚养、教育的权利。③如果未成年子女依法被父母抚养教育的权利被侵害，未成年子女有权用法律手段加以维护。