老师上课出错该不该指出错误？老师错了应该指出，请说理由（我急需！）

本文目录

• 老师上课出错该不该指出错误
• 老师错了应该指出，请说理由（我急需！）
• 学生发现老师有错误，该如何处理
• 老师在课堂上出错该不该指出辩论赛急急急！！！！！
• 老师改错了怎么办
• 老师错了会撇下面子跟学生道歉吗
• 老师错了我们该不该纠正
• 老师错了第几集学生考老师
• 老师错了却要我道歉该如何说
• 如果一名老师错了，被指出后，认错有多难

老师上课出错该不该指出错误

你好。我个人认为，老师在课堂上犯了错误，学生应该当场指出来。学生可以通过举手的方式来引起老师的注意。当老师喊你的时候，你直接指出他的错误就可以了。

老师错了应该指出，请说理由（我急需！）

老师错了，应该指出，老师不是万能的人，总有出错的时候，不要盲目的追随老师的步伐走，要有自己的思维与思考。如果老师真的错了，当然要指出，但为了保全老师的面子，可以选择在下课期间向老师提出。

学生发现老师有错误，该如何处理

这个得根据老师来说一般老师上课讲错写错，学生如果指出来他是不会生气的，而且会对你印象深刻因为你在认真听他讲课而且听懂了，这是尊重他的劳动成果。如果老师不喜欢你直接上课指出他的错误，就可以课后或课间跟他单独说。你发现老师的错误说明你是一个好学生。

老师在课堂上出错该不该指出辩论赛急急急！！！！！

严格地说老师在课堂上是不应该出错的，但有时出于疏忽大意或知识的不足，出错也是在所难免的，但不能放任和原谅，学生指出来老师应该给予肯定和鼓励。这对于教师改进教学工作，教学相长，提高教学能力和业务水平都是有好处的，我相信一个好教师是应该做到这一点的。

老师改错了怎么办

你好亲，如果你确认老师改错了，针对您自己的不同想法，可以有以下这几种选择：

1.想让老师给自己应得的成绩。你确认老师改错或判错了，造成自己的成绩不理想，可以去找老师，当然你不能直接说老师错了，你可以问老师，你做的题到底哪了错了，说自己检查不出来。老师一看题就能意识到是他错了。

2.你确定是老师改错了，但你不在乎成绩高低，可以不用理会。自己知道就行了，注意力放在别的错题上，真正弄明白，提高自己的实力，分数就是简单的分数，实力才是自己的。

3.虽然有所怀疑，但你不能确定是老师错还是你错。那就一定要问问老师，让他 看你做的是不是哪里有问题，如果你和老师都对，你就多会了一种解题方法，有错也能解决，总之，只要不能确定，就一定要问老师。

希望以上回答对你有所帮助，祝学习进步，生活愉快～

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老师错了会撇下面子跟学生道歉吗

老师也是人，“是人就一定会犯错”，这是不是一个应该传递给学生们的理念？“我们要坦然面对自己的错误，犯错不怕，怕的是不知道错在哪里，只要能改错，且不犯同样的错误，就是一种进步”，学生们是不是应该明白这个道理？老师知错不改，傲慢无礼，学生犯错之后，会不会推卸责任，不肯认错？长此以往，学生感受到老师的“双标”，会不会反而伤害了师生关系？现实中，确实有些老师会担心自己的权威受损，选择不跟学生道歉。我们不妨反过来想一想，老师在教育教学工作中，是不是必须要靠“冷脸”和“铁腕”去“压服”学生呢？权威和威权，应该不是一回事吧？聪明的老师，知道自己一定会在某一天错怪某一个学生，这种情况无法避免，所以他们会早早想好对策。犯错之后的选择很多，如果私下面对面沟通，他们已经有了现成的话术；如果写信道歉，他们的信一定暖心而诚恳；如果当着全班的面道歉，他们一定想到了学生们会有什么样的反应，如果有人起哄应该如何面对，这种情况下如何“借力打力”，做好教育教学工作。现在的孩子越来越聪明，也越来越有自己的想法，老师们延续几年前的方法，已经很难取得好的教育教学效果了。聪明的老师与时俱进，跟孩子们“斗智斗勇”；跟不上孩子们脚步的老师，却时常面对新的问题束手无策，“望洋兴叹”。

老师错了我们该不该纠正

我觉得你可以这样，以不记得了为由再去问老师，最好是私下问，然后拿着字典，如果老师说的还是之前那个错的，那你就说字典里是这样的，还以为是自己记错了什么的，老师应该会很快知道的，要是老师人品不好，那就没办法了

老师错了第几集学生考老师

第八集

李纳纠正老师是《中国出了个毛泽东》第8集，该剧讲述从1947年初到1976年春节期间毛泽东的故事，也是中国和中国革命的30年历程缩影。

《老师错了》是一部青春爱情电视剧，由谢一德执导，并由酒窝美女张庭等人主演，于2008年播出。该剧主要讲述各随父母被分隔在海峡两岸的一对双胞胎姐妹，互换身份在"对岸"生活引出的一系列诙谐故事。

老师错了却要我道歉该如何说

老师错了却让你道歉，你可以这样表达试试，老师我错了，下次不会出现同样的错误。也谢谢老师对我的指导，也会尽量改变自身不足，努力让自己变得更加优秀。

如果一名老师错了，被指出后，认错有多难

如果是真的认识到错误，认错就应当理所当然，也承担该负担的责任，认错也就不难。怕的是自己内心根本没有认识到错误，只是迫于形式，迫于种种压力而不得不认错，才会问出，认错有多难，因为他根本就是心有不甘。

知错就改，是唯一的办法，否则，那块骨头在你嘴里一般，心里一样，你将永远无法消化，难受一生……

韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。” 学生在有些方面可能老师接受的知识还新，如果我们老师没有及时地更新自己的知识系统，总是靠以前的知识做支撑的话，有很多时候是有可能出现错误的。

在学生指出老师的错误后，有些老师可能会碍于面子不认错，但大部分老师都会及时纠正自己的错误，并提醒学生注意的。如果把这个当成是一件普通的认错的事，我们就不会感到很难。毕竟人非圣贤，孰能无过！

我读初中时就被老师冤枉过一次。那次是那个老师让我和另外一个女生去给他池塘里洗东西，结果上课时我们迟到了，那个老师把我们批评了一次狠的，所以到现在为止我都不喜欢那个老师。而如果自己犯了错误不及时认错，也会如鲠在喉，自己的良心会时时受到鞭打的。

不要担心 自己认错了在学生面前就会没面子。其实学生不会因为老师认错了就瞧不起老师，相反他们和老师的距离会越来越近。 当然，有的老师很幽默，学生指出自己错了，他们会说是故意弄错的，但如果这样的次数多了，我觉得反而会让学生看不起。

处理错误，也是教师基本功之一。

有位北京名校的 历史 老师，从一开始就制定了规矩，哪位学生能指出他的错误，受上赏。后来有位女生，派另一名女生去找他，指出建国前的政协会议确定的是“代国歌”，而不是“国歌”，这位老师在课堂上当众认错。后来 这位老师当了校长， 这名女生在香港当了高官，双方还有联系。

哪所学校、哪位老师、学生叫什么、后来当了什么官，我都不说了，以免被揪住不放。我举这个例子，就是说，如果老师犯了错，而肯公开认错的话，丝毫不会有损师道尊严。经验丰富的老教师、好教师，都不会在这个问题上纠结。错了就是错了，认错、改正就行。学生也不会因此看不起教师。

反而是一些没有经验、或者水平不行的教师（林子大了什么鸟都有，教师队伍里也有各种各样的人），犯了错不肯认，死挺。明明写了错字，偏说：“我这不是错字，是繁体字。”废话，先不说你写的是不是繁体字，就说语文课教现代文，你写繁体字还有理了？

但是，我说的这些错，是知识方面的错。还有另一类型的“错”，比如学生逃学逃课，老师气极了打几下，也没打伤，这算错吗？我不认为这是错。如果老师因此而道歉，那反而是他骨头太软！

教师不是烈士，不可能每位教师都有革命前辈的宁折不弯。屈从领导，道个歉，并不是什么“大事”。不过从此以后，这位教师，还有听说过这件事的其他教师，还敢管逃学的学生吗？什么管？动手打人，肯定是因为语言批评已经不顶用了。那么下次遇到学生逃学，批评没有，动手不敢，就只好让他逃学，假装没看到了。

作为这个事件的当事人，家长也好，学生也好，大概并没有损失。人家根本不把学业当成一回事，老师管不管有什么关系？不管还更自由呢。但是其他学生，以后的学生，全中国的大部分学生，是不是也需要教师用完全放任的态度来对待呢？

我是八十年代初期的初中生

相信哪时候过来的人都知道，整个 社会 崇尚知识，学习向上的氛围都很好。

我们的学校在农村，师资缺乏，有不少民办教师，尽管未受过专业学校的培养，但肯学，肯钻，有认真负责，教学成绩也很出色。

我们初二的时候，有一位数学老师，也是位民办教师，高中毕业，文化水平不高，但知识脉络梳理得非常清楚，与学生互动也非常好。有一次讲代数，中间出了错。我当时也没想太多，就直接告诉老师你讲错了。老师让我到讲台，把我的计算思路和过程给大家讲。而后告诉大家，她的理解是正确的，老师刚才讲的是错的。希望大家向她学习，养成独立思考的习惯，不要犯老师刚才所犯的错误。

这件事过去好多年，我还记忆犹新，不是因为老师的错，而是老师的胸怀和境界。

老师不是圣人，不可能事事都完美。但教我，育我，让我们从懵懂孩童到自立于 社会 ，恩重如山。我们希望老师有胸怀，也要对老师有宽容，尊师重教，不是一句话的事！是实实在在要让老师成为全 社会 最尊崇的职业。

如果老师错了就应该认错！在八二年地震后冬天很冷！教室里搭一个扫地风灶，每天值曰生生火要去后勤老师那里领玉米骨头！有一天，我刚进门就看见我班的学生正与五一班班主任打架并且骂了老师！我二话没问上去就从后面给他一巴掌！可他一躲正好打到左脸上！他哭着跑回家了！我很生气也没追就回教室上课了！下课后学生们告诉我说:因为五一学生抢走了我班的玉米骨头一半，xx同学怕生不着火才发生争吵！可五一班老师不批评他班学生还说xx同学活该谁叫你废物不能抢呢？所以才发生了冲突！原来为了集体利益才挨骂，可我还打了他！我真错了！他家上边三个姐姐只他一个男孩可娇了！第三节是付科老师上课，我骑车去了他家！因为他上边二个姐是我教的，家长很熟！进门看他面朝墙躺着不理我！我说:x×老师错怪你了，更不应打你，对不起！转过身来老师看看打疼了吧！他哭着转过身我搂着他拍着他说:对不起啊！原谅老师吧！走老师驮着你上课去吧！第四节是英语别耽误了！他和我回校上课了！老师错了向学生们承认错误我认为是应该的！不丢老师的面子只会增进师生感情！他长大了我参加他的婚礼！他和家人都没有恨我！现在不知为什么师生情很淡莫！家长们与老师们矛盾重重！非常需要改变这个状况，教书育人才有好的成果！

人非圣贤，孰能无过。子曰闻过则喜。老师出现错误和过失，也很正常。旁人指出乃属善举，应真心感激。要诚恳认错。立即更正以减少因失误遭成的损失和负面影响。让老师在纠错的过程中得到提高。趋于更加成熟和完美。

这是个考验情商的问题。

人无完人，老师在教学过程中肯定有大有小的错误，首先一点作为老师是传授知识的一方，一定会带有权威性质，老师在讲课之前是要备课、准备教案的，作为学生指出教师错误（特别是当众指出），不管你的理由多么正确，也是在挑战老师的权威，不尊重老师的劳动，影响教学进度，进而让老师无法接受，出离愤怒，在这种情况下让老师接受错误，最大的可能性是让指出错误的学生话都不能说完，更谈不上接受错误了，当然也有仔细听完马上改正的，但这样的老师少之又少，因为老师们的第一感觉是被挑衅了。

最好的做法是私下里指出错误，干万不能有第三者，99%的老师会让你把话说完全，当你说的是对的，99%的老师会改正，并在老师心目中留下好印象（这是肯定的）。

一面之词，欢迎指正。

很少有老师会愿意向学生认错。那样会让他们觉得自己丧失了威严，认为以后没法带学生。

我就向学生认错的时候多了，学生也没有看不起我啊？反之，你勇于面对学生承认错误，学生也会勇于承认错误的。什么叫言传身教，不能光讲大道理。