优秀班级简介100字左右？评选优秀班级的基本要求是什么

本文目录

• 优秀班级简介100字左右
• 评选优秀班级的基本要求是什么
• 如何建设优秀的班集体
• 优秀班级的特点有哪些
• 评选优秀班级的基本要求是（）
• 优秀班级应该具备哪些特征
• 如何打造优秀班级
• 评选优秀班级的基本要求是
• 优秀班集体的特征有哪些
• 优秀班级评优方案

优秀班级简介100字左右

【 #个人简历# 导语】如何能写出一篇彰显班级风貌的简介？以下是 整理的优秀班级简介100字左右，仅供参考！

　　 篇一

　　在生命中，最闪亮的年纪，我们走到了一起。是源于对知识的渴求，是生于对梦想的憧憬，57个人，57颗心。不论是来自哪里，我们都拥有一个梦，同一个家。我们的家就是——02计算机1班。起飞的路程里，总是有风有雨，但，我们也拥有属于我们的此刻回头，看着那一张张金灿灿的奖状，每一张后面，都无比生动的讲叙着一个故事……我们成长起来了，凝视着那用心灌溉的园丁。一时间，我们没有了语言，尽管中国的文字变化万千，但我们57个人的心是不会变的，为了祖国的明天奋斗！

　　 篇二

　　这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。

　　一位和蔼可亲的班妈妈，30位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。

　　展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的贴着孩子们精彩纷呈的习作，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。

　　学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。

　　关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。

　　欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱六一班！我爱我‘家’！”

　　 篇三

　　我们***班是一个团结互助，积极向上的班集体。我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭。我们班班风正，学习风气浓，课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学。在学校的各项活动中，我们都积极参与，努力拼搏，取得了很好的成绩。我们同学肯吃苦肯付出，平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则，所以成功经常在我们这里落脚。我们尊敬师长，爱护同学，珍惜自己的学习环境，友好帮助他人，每个人都德智体美劳全面发展，是一个活泼健康的优秀班集体。相信不久的将来，我们班将充分发挥优势，成为其他班同学的榜样，成为学校的骄傲！

　　 篇四

　　记忆中的天气好象总是阳光和雨水，快乐和忧伤是如此鲜明的交替我们的脆弱与执着，憧憬与迷惑，阵痛与感动，希冀与期盼，失落与追寻，敏感与真诚，都化作无限的光荣与梦想，伴我们风雨前行。这，就是我们，意气风发的我们！这，就是我们，并肩向上的我们！这，就是我们，不断向青春挑战，不断为理想搏击，不断让未来喝彩的我们！我们是几（几）班天地合。我们有自信，我们更自豪。我们要对着蓝天对着白云高声呼喊：我们是新时代的骄傲，我们是校园里最亮丽的风景！就让我们携起手来，勉力奋进，攀登更瑰丽的明天，握手更灿烂的未来！就让我们无所畏惧地直面风雨，守望彩虹，在青春最绚丽多彩的岁月里，在人生最美好幸福的时光里，在追逐梦想与希望的金色年华里，将一切永远继续！我们宣言：厚德载物，自强不息

　　 篇五

　　我们，99（1）班，一个团结，奋斗，优秀的班集体。我们，43颗滚烫的心会聚与这方；我们，43颗耀眼的星会聚于这方，蓝天是我们的底衬，月亮是我们的挚友。偶尔，我们会有一道长长的拖痕划过寂静的夜空，那是我们的辉煌。

　　我们每一个人都有自己的一方星空，每一个人都充满着执着和渴望吟阅着这人间的经典——人类最美妙最规则最自然的一页页物质世界的篇章——化学。

　　我们在“为人师”的不断追求中超越着自我，在“行为范”的自我要求中创造着未来。

　　我们深邃的眼睛穿越过远古的文明，注视着现代的卓越，我们的眼睛在一闪一闪中创造着未来的辉煌，追求着人类智慧的精华。

　　我们，会聚于这方蓝天，每一颗星都发出熠熠的光辉，我们在似乎不变的位置上蕴蓄着无尽的能量，我们在不断地努力，我们在不断地追求,我们更在不断地创造！

　　我们用自己无尽的光芒点缀着这方迷人的蓝天！99（1）班永远是一方充满卓越充满星光的媚人的蓝天！

评选优秀班级的基本要求是什么

评选优秀班级的基本要求如下：

1、班级整体素质高：班级学生需要具备良好的学习、行为和道德素质，积极向上，尊重他人，有较高的团队合作意识和精神。

2、班级学习氛围浓厚：班级整体学习氛围要浓厚，学生们热爱学习，能够互相帮助，共同进步。班级纪律严明：班级需要有良好的班风和学风，遵守学校规章制度，能够形成文明、有序、和谐的学习氛围。

3、班级活动丰富多样：班级应该积极开展多种多样的活动，如班会、演讲比赛、学科竞赛等，参与度要高，且能获得一定成绩。

4、班级文化建设好：班级文化应该是积极向上、有教育意义、有班级特色、能够引导学生形成正确价值观的，包括班级口号、班规、班服等。班级团结协作好：班级需要有良好的团队合作意识和精神，能够互相帮助、互相支持、共同进步。

5、班级创新能力突出：班级需要具备一定的创新能力，能够积极探索新的学习方法和思路，提出新的观点和见解。班级社会实践能力强：班级学生应该具备一定的社会实践能力，能够积极参与社会实践活动，提高自身素质和能力。

6、班级学生综合素质高：除了学业成绩，班级学生的综合素质也很重要，如领导能力、艺术才能、体育特长等。这些素质对学生的全面发展有很大帮助。

7、班级凝聚力强：班级需要有一种积极向上的氛围，学生们能够相互支持、鼓励，形成强大的班级凝聚力。班级学风积极向上：班级的学习氛围应该是积极的，学生们能够互相学习、互相帮助，形成良好的学风。

8、班级有明确的奋斗目标：班级应该有一个明确的奋斗目标，这个目标可以是学术成绩、体育比赛、文艺比赛等，学生们能够共同努力，共同追求。

9、班级学生积极参加社会公益活动：班级学生应该积极参加社会公益活动，如志愿者活动、环保活动等，这些活动能够培养学生的社会责任感和公民意识。

10、班级学生具有国际视野：如果学校或地区有国际交流的机会，班级学生应该具备一定的国际视野，能够了解不同文化背景下的思想和观念，提高跨文化交流的能力。

如何建设优秀的班集体

班级特色有以下内容：

1、团结起来。 全班要团结在一起，以班级建设为共同目标，齐心协力，相互帮助，相互关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。

2 、严格的纪律性。 全班必须不乱地生活，有严格的纪律性。

3、正确的学风。 班上的学生要以学为主，努力研究，在学好专业知识的同时发展兴趣，在各种考试和竞赛中取得好成绩。

4、班级特色，班级训练。 我们从满教室自由奔跑的顽皮孩子成长为德智体美劳全面发展的少年我们充满活力，我们渴望知识，我们遵守礼仪，我们为美好的未来而奋斗。

5、清洁班级卫生，“取悦人、取悦人、修人”。 以前，我们不重视卫生，乱扔纸屑很严重。

好的班级集体一般有以下特征：

1、共同的班级奋斗目标：共同的奋斗目标是班集体形成的基础。 班级集体首先要有全班同学共同制定的奋斗目标。

2、健全的组织系统：班级集体中健全的组织系统构成班级集体的核心，通过这个核心的组织系统，可以动员班级内部的所有成员。

3、严格的规章制度和纪律：正常运营的组织必须有制度和纪律约束，否则就是松散的团体。 良好的班集体一般都有相应的规章制度和纪律，全体人员都必须自觉遵守其规定。

4、平等和民主的班级气氛：良好的班集体一般具有民主和谐的氛围，成员之间相互信任，相互尊重，最大限度地发挥每个人的才能和优势。

优秀班级的特点有哪些

优秀班级的特点：团结友爱、积极向上、互帮互助、勤奋学习、互相尊重。

1、团结友爱：班级成员关系融洽，互相帮助，互相支持。

2、积极向上：班级成员积极向上，勇于迎接挑战，不怕失败。

3、互帮互助：班级成员互帮互助，共同进步。

4、勤奋学习：班级成员对学习充满热情，注重课堂及课外学习，并积极交流所学知识和经验。

5、互相尊重：班级成员彼此尊重、包容，不对他人进行侮辱、嘲笑或歧视等不良行为。

班级是汉语词汇，是指学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的、有固定人数的基本教育单位。班级通常由教师、一群学生及环境组成，是一个复杂的小社会体系。

班级活动管理作用

班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。

评选优秀班级的基本要求是（）

评选优秀班级的基本要求是良好的班级氛围、优秀的学风、高效的班级管理。

一、良好的班级氛围

1、和谐的师生关系：优秀班级的师生关系通常比较和谐，师生之间的沟通和互动良好。教师能够尊重学生的意见和观点，学生也能够尊重教师的指导和建议。

2、良好的生生关系：优秀班级的同学关系通常比较融洽，学生们能够互相帮助、互相学习、互相尊重。

二、优秀的学风

1、学生学习态度端正：优秀班级的学生通常具有积极向上的学习态度，能够认真听讲、积极参与课堂讨论、认真完成作业和考试。

2、学生学习成绩优异：优秀班级的学生学习成绩通常比较优异，这得益于良好的学风和教师的高水平教学。

三、高效的班级管理

1、班级管理制度完善：优秀班级通常具有完善的班级管理制度，包括班干部选举、班级会议制度、班级惩罚制度等，能够有效地保障班级的正常运转和学生的安全。

2、班级管理方式民主：优秀班级的班级管理方式通常比较民主，学生们能够积极参与班级管理，提出自己的意见和建议，共同维护班级的秩序和稳定。

培养学生全面发展的三种方法

一、多元化教育

学校和班级应提供多样化的教育资源和活动，包括课外兴趣班、社团组织等，以满足学生在不同方面的发展需求。通过多元化教育，可以培养学生在艺术、体育、科技等领域的特长和兴趣。

二、德育教育

德育教育是培养学生品德的重要途径。学校和班级可以组织道德讲座、榜样事迹展示等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养高尚的品德品质。

三、个性化教育

针对学生的差异性，进行个性化教育是培养学生全面发展的有效方法。班级可以根据学生的兴趣爱好和特长，开展个性化学习计划和指导，充分发挥每位学生的潜力。

优秀班级应该具备哪些特征

1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓；4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。四、基本原则室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。五、教师职责各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。六、工作措施：班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色

如何打造优秀班级

优秀班级的形成需要多方面的因素，班主任、班风、学风、班干部、班级目标、工作制度、师生关系等都是关键因素。本文将从这些方面为大家详细介绍如何打造优秀班级。:woman_teacher:优秀班主任班主任是班级的灵魂，在班级当中起到直接的关键作用，直接影响班级管理质量。因此，班主任能否成为优秀的班主任是优秀班级形成的基础。:busts_in_silhouette:良好班风、学风班风是班级成员共同具有的思想和行为方面的体现，也是班级整体形象概括和所有班级成员共同的精神面貌的体现。好的班风一旦形成能制约、管理、促进优秀班级的形成。学风体现了班级成员共同的学习态度和学习精神。好的学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风能端正学生的学习态度、学习目的、学习方法。:busts_in_silhouette:得力的班干部班级干部是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量。:bullseye:明确的班级目标班级目标是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。它能不断地把全班学生引向正确的方向；调动全班学生的主动性和积极性；还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低。:scroll:适合本班级的工作制度优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。:handshake:师生关系和谐班级人际关系包括学生与班主任之间的关系；学生与学生之间的关系；学生与老师之间的关系；班主任与课任老师之间的关系；班主任与家长的关系。其中，最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。

评选优秀班级的基本要求是

评选优秀班级的基本要求：应有一位以学生为中心的班主任、应有得力的班干部、要有良好班风、学风。

1、应有一位以学生为中心的班主任

班主任是班级教育与管理的领路人，是班级灵魂，在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量，因而班主任都必须向优秀班主任看齐。优秀班主任条件是：政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责。

2、应有得力的班干部

班干部是班主任的有力助手，是班主任和学生之间的桥梁和纽带。班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。一个优秀班集体必须有一支素质良好，能独立工作的干部队伍。通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。

3、要有良好班风、学风

良好班风、学风、为班级工作基本要素。

学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点。其中，学风是核心，是根本。

优秀学风标准如下：成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。

如何成为优秀班级

1、团结合作：班级中的每个成员都应该互相支持和尊重。建立友善的氛围，鼓励合作和共享知识。

2、良好的沟通：保持开放和诚实的沟通渠道。老师和学生之间应该有互相倾听和理解的机会，以解决问题并提供建议。

3、共同目标：制定共同的学习目标和价值观，明确班级的愿景和使命。这有助于提供方向和动力。

4、互相尊重：鼓励尊重每个人的差异和独特性。尊重不同文化、背景和信仰的成员。

5、积极的学习氛围：创造一个积极的学习环境，鼓励好奇心、创新和批判性思维。老师应该激发学生的兴趣，鼓励他们参与课堂活动。

优秀班集体的特征有哪些

优秀班集体的特征有：团结协作，互相尊重，勤奋学习，互助关爱，活动丰富，责任心强。

1、团结协作：班级成员之间拥有良好的合作精神和团队意识，一同解决问题，共同完成任务。

2、互相尊重：班级成员彼此尊重、包容，不对他人进行侮辱、嘲笑或歧视等不良行为。

3、勤奋学习：班级成员对学习充满热情，注重课堂及课外学习，并积极交流所学知识和经验。

4、互助关爱：班级成员互相照顾，关心他人生活，关注身体和心理健康，建立起良好的友谊关系。

5、活动丰富：班级举办各种有趣的活动，从而增进班级成员的感情，鼓励班级成员积极参与。

6、责任心强：班级成员自觉履行职责，积极参与班级管理并承担责任，形成良好的班级氛围。

优秀班集体的作用：

1、有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。 

2、有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会适应环境。

3、有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

优秀班级评优方案

【 #策划# 导语】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是 整理的优秀班级评优方案，欢迎阅读！

【篇一】优秀班级评优方案

　　一、评选原则

　　公开公平客观

　　二、先进班集体的评比条件

　　1、班级总体成绩良好，学风浓。

　　2、班级学生遵守日常行为规范良好，班风积极向上，班集体凝聚力强，无严重违纪情况。

　　3、在学校组织的各项集体公益活动中，表现积极，效果良好。

　　4、班级管理有目标、有措施、有记录，教室内外布置干净整洁，富有意义。

　　三、评选办法

　　每学期评选一次，分小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级三段评选，根据得分情况分别授予“先进班集体”（达95分）、“良好班集体”（达90分）、“达标班集体”（达85分）称号。

　　1、班级上学期统考学科平均分成绩得分（占50分）：

　　单科得分=50+（学科平均分—学区平均分）

　　班级教学质量得分=统考学科单科得分代数和÷统考学科数

　　2、班级管理得分（占50分）：

　　（1）清洁卫生得分（占25分）=本学期各周得分的平均分×2.5。

　　（2）纪律表现得分（占25分）=本学期各周得分的平均分÷3×2.5。

　　3、奖励加分

　　（1）班集体参加校、区、县、市级等比赛中获奖，按以下标准加分：

　　各班按获奖学生数量多少累计加分，同一学生、同一类型以获奖记录，不累加。班级团队获奖按2倍计分。

　　各项竞赛分值：

　　（2）接手差科（指平均分成绩在学区后三分之一段者）的，在班级教学质量得分的基础上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。

　　（3）班级完成了学校安排的部分班级承担的工作任务，每次给承担班级加0.5分或者1分。

　　4、机动扣分

　　学校领导和值周教师发现某班学生有不良表现并有记录或大会上点名批评的扣1-5分，班级集体因工作检查、集会、活动被批评的扣1-5分。（按人数、次数累加）

　　四、出现以下情况之一者，一票否决评选资格

　　1、班级里发生安全事故，造成恶劣影响者。

　　2、班级学生出现严重违纪违规现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

　　3、不完成学校安排的活动或者工作任务者。

　　五、评选奖励

　　1、评选结果作为优秀班主任、优秀教师评选的重要依据。

　　2、学校给以适当物质奖励。

　　3、评选结果作为年终班主任绩效考核加分依据。

【篇二】优秀班级评优方案

　　为了全面贯彻党的xx大及xx届xx全会精神，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激励广大学生坚定理想信念，增强历史责任感，充分发挥共青团员的先进性，体现共青团员作为党的后备军和祖国社会主义建设接班人的精神风貌，根据武汉大学优秀班集体评选办法，新闻与传播学院将举行实行“班级申报、学院考核、形象展示、现场答辩”的评定方式评选XX—XX年度“优秀班集体”评选活动。

　　二、活动目的

　　为培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的班风、学风，营造新闻与传播学院优良的学习氛围和育人环境，引导我院学生刻苦学习，促进学生德、智、体全面发展，根据《武汉大学本科学生先进班集体评选表彰办法》（武汉大学43号），学院决定进行XX—XX学年度先进班集体的评选工作。

　　三、主办和承办单位

　　共青团武汉大学新闻与传播学院委员会

　　新闻与传播学院分团委学生会组织部

　　四、评选范围

　　新闻与传播学院XX、XX、XX级的本科生班集体，均可参加评选。

　　五、参评条件

　　1、班、团组织政治上坚定、工作上团结、生活上互助，服务同学、积极进取。

　　2、具有积极上进、朝气蓬勃、文明健康、遵纪守法、集体观念强的良好班风。

　　3、具有严谨求实、刻苦钻研、互帮互助、奋发向上的优良学风，班级上课出勤率高，全班同学必修课学习成绩优良率达70%以上，不及格率低。

　　4、班级、团支部工作每学期初有计划、期中有检查、期末有总结，工作规范。建立班级工作手册，要详细记录活动情况，如：时间、地点、人数、内容、效果等。

　　5、保持良好的宿舍卫生、环境卫生和个人卫生。本班内无宿舍受到全校通报批评，无不合格宿舍。

　　6、班级同学能模范遵守校规校纪，无纪律处分。

　　7、积极参加大学生实践。班级在（思想政治教育与道德素质培养、科技学术与创新创业、体育锻炼与身心发展、社会实践与志愿服务、社会工作与社团活动等）某些方面表现突出。

　　六、参评办法

　　各参评班级，需上交一份纸质申报材料（可以包括照片等）、PPT和视频。申报材料应包括：

　　1、班级建设。例如班会制度的制定，班委会的换届选举，班委分工，班风建设，对学校，院里规定及其文件的学习。

　　2、班级日常活动。

　　3、特色班级活动。

　　4、学风建设及其学习成绩（上交 班级算术平均成绩）。

　　5、班会记录，班级活动记录。

　　6、班级荣誉。

　　七、评选细则

　　本次评选实行百分制，共有十大细则，其中申报材料细则（即1—7条）共60分，现场展示及答辩（即8—10条）共40分，总共100分

　　1、班级、团支部建设。班会，团会制度建设，班委选举及其它的制度建设，班委，团支部的组织建设。

　　2、班级，团支部日常活动、特色活动。

　　3、班会记录，团会记录。选择其中有特色的一到两次。

　　4、班、团支部荣誉。

　　5、党员发展状况及其党员的先锋模范作用。

　　6、学风建设及其学习成绩。

　　7、班级同学的个人荣誉。

　　8、材料整体形式新颖，内容充实，封面美观。

　　9、PPT（或视频）的效果。

　　10、现场答辩情况。鼓励形式创新。

　　注：1、各参评班级先于10月21号（周一）之前，提交一份纸质申报材料（统一A4纸打印，并装订好）至组织部成员手中；提交一份电子申报材料（包括PPT或视频）至组织部公共邮箱zuzhibuXX@qiewO。cOm。该材料将由学工组进行统一的评审打分。

　　2、现场展示答辩环节：各班级应准备展示所需的PPT或视频，由一人上前展示，之后进行提问答辩，鼓励形式创新。各班应出席人员为班长，支书，组织委员、宣传委员及一般同学三人，成绩现场投票决定。（不包括大众评委在内）

　　3、班级微博应在各班的PPT中展示（以截图的方式）。并要求发布微博数量不少于50条。

　　4、本次评选评出院级“先进班集体”两名，每个年级两名（根据参选班级数做更改），并推荐参加校级“先进班集体”的评选。

　　八、活动流程

　　（一）每班七人，其中要包括班长、团支书、宣传委员、组织委员，另外的三名成员可从班级成员中随意挑选，若投票的七位成员中同时也是组织部的成员，请各班找另外的人来代替。（其中不包括每班的大众评审，每班大众评审各一位）

　　（二）各班派出一位代表上台抽签，决定自己班的演讲顺序，由组织部的成员进行统计排序，同时及时调换PPT上的出场顺序。

　　（三）主持人宣布活动开始，介绍到场的各位成员，同时宣读本次活动的流程。主要包括以下几项：

　　1、“精彩班级展示”环节：

　　各班派出一位宣讲人，可以让另一位成员配合放映视频或PPT，宣讲及播放总为5分钟，若超过规定时间，组织部的’成员将给与提醒和打断。

　　2、“随机应变答辩”环节：

　　（1）抽签答题：在宣讲人5分钟的宣讲结束后，由宣讲人或者是另一位同学进行现场抽题。抽题结束以后，主持人现场公布题目。答题人有半分钟的时间进行准备。注意回答为两分钟，同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。（注意：答题人只能是一人，不能多人回答同一个问题。）

　　（2）观众提问：代表答题结束后，由台下的观众进行任意提问，要求提问回答时间尽量掌握在1分钟之内。同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。

　　3、投票环节：在所有的宣讲结束之后，组织部的成员向大家分发选票，由主持人宣读投票注意事项后大家可进行投票，注意投票的过程中不要交头接耳，大家各自按自己的心意投出神圣的一票。由组织部的成员将选票收集。

　　4、唱票环节：在这个过程中，由组织部的同学分为两组，每组均为一位宣读投票，一位在黑板上进行计票，注意废票要说明。

　　5、统计环节：唱票结束之后，组织部成员直接统计出选票的结果，并当场公布。

　　6、总结环节：由团委老师对本次活动进行总结，祝贺选票上占优势的班级。组织部的成员给与说明：这只是评选活动的所占比例是很大的环节之一，之后，将邀请主席团、组织部的所有成员以及每位团支书来对大家递交的申请材料进行评估，再结合本次活动的结果进行综合考虑，最终在下一次的例会上给与公布，并颁发奖状。